【推薦】文明單位自查報告2篇

　　隨著個人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編收集整理的文明單位自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明單位自查報告1

　　上午好！我匯報的題目是《為管理探索新路，讓職工喜聞樂見，使企業(yè)充滿活力》。

　　機施分公司是城建市政集團進行大型盾構(gòu)、頂管機械設(shè)備的租賃、維修、保養(yǎng)以及機電設(shè)備安裝施工的專業(yè)分公司。近年來，先后被評為“集團文明單位”，“全國‘安康杯’競賽優(yōu)勝班組”。20xx年獲城建市政信訪、維穩(wěn)和社會綜合治理先進集體、城建市政先進基層黨支部。被集團推薦申報“上海市團隊創(chuàng)先特色班組”。

　　近兩年，機施分公司力圖通過創(chuàng)建文明單位，努力探索一條讓職工自覺自愿、滿腔熱情地投入到施工生產(chǎn)活動中的管理新途徑。黨支部帶領(lǐng)工會、團支部經(jīng)過深入調(diào)研，在行政的支持下，嘗試開展富有自身特色的“五型班組”創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建和諧型、活力型、創(chuàng)新型、管理型、競爭型班組作為創(chuàng)建文明單位的特色工作，推動企業(yè)各項管理工作不斷提升。經(jīng)過一年多來的嘗試，創(chuàng)建“五型班組”活動受到廣大職工的熱烈歡迎，職工隊伍展現(xiàn)了前所未有的朝氣、銳氣、靈氣，企業(yè)充滿了勃勃生機。這里，我采取“載體配案例”的形式簡單匯報一下。

　　一、創(chuàng)建“和諧型班組”，增強企業(yè)凝聚力。

　　班組是否具有凝聚力，關(guān)系到班組戰(zhàn)斗力的強弱。機施創(chuàng)建“和諧型”班組就是通過各種傳統(tǒng)溝通手段，構(gòu)建班組成員之間的和諧人際關(guān)系。我們設(shè)計了兩個活動載體：

　　1、開展“職工主題聚餐會”活動。餐桌是人與人最重要的溝通平臺，它能化解隔閡、消除誤會、增進友誼，有著其他形式所不能替代的獨特功效。為此，我們不定期給正在一線的每個班組舉行一次“職工主題聚餐會”，每次聚餐之前，開展一項與生產(chǎn)、生活相關(guān)的主題活動。比如：安全防護講評、衛(wèi)生知識講座、文化娛樂活動……等等，同時，也為長期奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的班組職工進行一次生活改善。它的效果將是巨大的，大大增強班組長的凝聚力和向心力。

　　從各班組開展的活動看來，有的比賽包餃子、有的自己動手烹飪……真是形式多樣，內(nèi)容豐富，又簡樸勤儉，其樂融融。大家看，這是何等溫馨的畫面。

　　2、舉辦“四季集體生日”活動。每個人對生日都有著一種特殊的情結(jié)，如果職工每年能在企業(yè)過一次集體生日，將會對企業(yè)產(chǎn)生更多的親切感，工作熱情自然也會得到更好地激發(fā)。我們每個班組每季度舉行一次“過集體生日”活動。即使這個季度這個班組只有一位職工生日，我們也照辦不誤，而且更加隆重。今年2月27日，我們就曾在萬體館為青年職工張利亮舉辦過“一個人的集體生日”，特地為他制作了生日賀卡。幾個冷菜、一盆壽面，氣氛卻異常熱烈，現(xiàn)場進行了一次挑面條比賽，看誰的面條挑的更長！每個職工都給張利亮送上一條祝愿。張利亮感動說：“一定努力工作，絕不辜負(fù)企業(yè)的關(guān)愛！”

　　二、創(chuàng)建“活力型班組”，增強企業(yè)戰(zhàn)斗力。

　　班組是否具有活力，關(guān)系到班組是否有朝氣。創(chuàng)建“活力型”班組就是通過各種文娛活動，著力打造班組活力文化，豐富班組職工業(yè)余文化生活。

　　1、舉辦“微型文體沙龍”。在各班組組織各種微型興趣小組，比如：書法、繪畫、籃球、足球、寫作、游戲、象棋、攝影……等等，職工興趣異常濃厚，多次與兄弟單位、當(dāng)代派出所的舉辦籃球賽。攝影小組加盟了很多人，三八婦女節(jié)舉辦“漢服秀”活動時，特意組織了拍攝活動。書畫愛好者也是人才濟濟。車輛主管朱國強已經(jīng)放下畫筆幾十年了，如今重新?lián)炱饋�，一有空就去鉆研。我們特意把這些成果編印成《機施職工書畫攝影作品集》，還舉辦了展覽，以展示機施人風(fēng)采。職工攝影作品、文學(xué)作品多次奪得集團、省市、乃至全國大賽獎項。

　　2、組織“文娛骨干班底”。從開展的“微型文體沙龍”中選拔文娛骨干，組成分公司層面“文娛班底”，有針對性地開展一些活動。一是可以帶領(lǐng)“文娛班底”深入一線，成為班組文娛活動的支撐。二是在每次上級布置文娛活動時，可以隨時組隊參賽。今年四月，得知城建集團要舉辦第xx屆職工文化藝術(shù)節(jié)活動。我們隨即將這項活動與創(chuàng)建“活力型班組”結(jié)合起來，舉辦了一次歌手選拔賽，我們選拔的選手參加的合唱節(jié)目還獲了優(yōu)秀獎。

　　三、創(chuàng)建“創(chuàng)新型班組”，增強企業(yè)創(chuàng)造力。

　　班組是否具有創(chuàng)造力，關(guān)系到班組的生存發(fā)展。創(chuàng)建“創(chuàng)新型”班組就是通過學(xué)習(xí)新工藝、開展合理化建議等活動，不斷保持班組的創(chuàng)新能力。

　　1、努力辦好“機施大講壇”。利用“機施大講壇”不斷宣講新觀念、新知識、新工藝，使班組職工始終保持吐故納新的狀態(tài)。機施大講臺創(chuàng)辦以來，先后舉辦了《盾構(gòu)液壓知識講座》、《漢服文化知識講座》、《百老德育講師團風(fēng)采講座》、在“安全月”活動中邀請了中國急救協(xié)作中心的醫(yī)生講授《施工現(xiàn)場心肺復(fù)蘇》課等一系列活動，邀請了企業(yè)自己培養(yǎng)的首席員工做講師，也邀請了國內(nèi)專家名人來上課，取得良好的效果，大大激發(fā)職工們的創(chuàng)新熱情。

　　2、深入開展“合理化建議”活動。鼓勵發(fā)動班組職工在技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新活動中，提出“合理化建議”，并形成文字材料。我們一是選拔推薦報送上級工會；二是幫組推薦外出發(fā)表。合理化意見達到一定數(shù)量的，匯編成冊。今年5月，新一冊《機施職工技術(shù)創(chuàng)新論文集》又編印成功，內(nèi)容囊括了開展創(chuàng)建“五型班組”活動以來職工們最新創(chuàng)新攻關(guān)成果。有些篇目已經(jīng)在不同的權(quán)威雜志上發(fā)表，得到行內(nèi)的普遍好評。

　　四、創(chuàng)建“管理型班組”，增強企業(yè)執(zhí)行力。

　　加強基礎(chǔ)管理是班組建設(shè)規(guī)范化的必由之路。創(chuàng)建“管理型”班組就是針對機施生產(chǎn)特點，從企業(yè)形象、安全質(zhì)量、文明施工、環(huán)境保護、衛(wèi)生防疫、消防保衛(wèi)、綜合治理等方面，全面加強班組基礎(chǔ)管理。努力實現(xiàn)施工現(xiàn)場管理規(guī)范化、基地建設(shè)物業(yè)化，管理工作有序可控。

　　1、“班務(wù)會議周周開”制度。班組每周召開一次班務(wù)會，總結(jié)上周工作，解決現(xiàn)有問題，布置本周任務(wù)。班務(wù)會必須留下紀(jì)錄，以備監(jiān)督檢查�！鞍鄤�(wù)會議周周開”作為一個建議而不重形式，重在質(zhì)量，能真正達到處理問題、解決難題、部署工作的作用。所以我們檢查時注重分析會議記錄的內(nèi)容，看會議是否真正解決了問題。

　　2、“管理臺賬月月查”制度。臺賬反映管理軌跡，我們實行每月檢查一次。班組每月自查，分公司每季度進行一次全面大檢查。與“班務(wù)會議周周開”相比，“管理臺賬月月查”作為一個制度，而不是一個建議。因為施工企業(yè)常常存在一個問題，就是管理臺賬平時不注意收集整理，而是到了檢查時候才臨時突擊，甚至造假。特別是突發(fā)情況出現(xiàn)時，拿不出過硬的資料，往往帶來很大的被動。

　　五、創(chuàng)建“競爭型班組”，增強企業(yè)競爭力。

　　企業(yè)要想生存就必須競爭，班組亦然。競爭可以提高班組的戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建競爭型班組就是通過各種競賽活動促進生產(chǎn)、促進班組建設(shè)、促進創(chuàng)建文明場站工作。

　　1、積極開展立功競賽、技術(shù)比武活動。為全面推行“五型班組”建設(shè)，我們開展了“比和諧、比活力、比創(chuàng)新、比管理、比競爭”的“五比”競賽，參賽班組熱情很高，有的班組見到分公司《旋轉(zhuǎn)播報》上刊載別的班組活動報道，積極主動要求報道他們班組的活動，這就有了競爭意識。這種你追我趕的競賽氛圍，更加有利于促進施工生產(chǎn)，有利于文明場站創(chuàng)建活動。8月份，“黨建帶團建”工作中，開展“再認(rèn)真一點點”主題活動，舉辦“職工維修技術(shù)大比武”，比賽場面異常熱烈、感人。尤其感人的是，老師父技高一籌，已然奪冠，青年職工謝濤仍然堅持一個多小時把手中的挫件打磨到滿意為止。

　　2、開展“班組”、“職工”評比活動。每半年評選一次。由各班組民主評選產(chǎn)生。評選出來的“班組”“職工”的照片、事跡做到“三上”：上報（旋轉(zhuǎn)播報、城建市政報、上海城建報）、上墻（宣傳欄、展板等）、上網(wǎng)（啟明星博客）。職工孫華的'《創(chuàng)建五型班組我們個個喜歡》的文章就被刊載在《城建市政》報上。

　　創(chuàng)建“五型班組”的目的就是為了營造一個家的氛圍，然后能把創(chuàng)建文明單位各項工作帶動上去。目前，這個預(yù)期目的基本得到實現(xiàn)。并引起上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，已在整個市政集團全面推廣。7月31日，市政集團各基層單位代表計40余人，在我部召開“班組建設(shè)現(xiàn)場交流會”，城建集團、市政集團相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也欣然到會，給予了高度評價。市政集團將在2-3年內(nèi)將“五型班組”建設(shè)做到內(nèi)部全覆蓋。

　　明年，我們創(chuàng)建文明單位的主攻方向就是管理：以“五型班組”為基礎(chǔ)，借鑒一些先進的管理模式如“5s管理法”加強施工一線的現(xiàn)場管理等，開展真正意義上的精細化管理，做到讓班組職工快樂工作、規(guī)范工作、高效工作，打造一支健康的職工隊伍，力爭把企業(yè)連續(xù)創(chuàng)建成“集團文明單位”，這才是我們創(chuàng)建“五型班組”的真正意義所在。

　　創(chuàng)建文明單位還有大量的基礎(chǔ)工作、日常工作在做，這里就不再展開，只就我們最有特色的工作向大家做個匯報。當(dāng)然，與兄弟單位相比，我們的創(chuàng)建工作差距還很大，需要不斷地向大家取長補短。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟單位的模范引領(lǐng)下，在我們機施職工的齊心努力下，我們一定能再度創(chuàng)建成集團文明單位。誠懇希望大家對我們的創(chuàng)建工作提出批評、指導(dǎo)！

文明單位自查報告2

　　面對“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長”的教育理念，基于“引領(lǐng)學(xué)生走適合自己發(fā)展的成長路徑”的辦學(xué)思考，我校制定“深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中”（20xx——20xx）五年發(fā)展規(guī)劃，確立“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實踐研究”主實驗項目，開展生涯發(fā)展教育，深化“三生四會”的學(xué)生育人目標(biāo)和“三識四能”的教師發(fā)展目標(biāo)，辦學(xué)特色不斷得以凝練、提升和彰顯。如何提升教師的生涯發(fā)展指導(dǎo)意識與能力顯得尤為重要，青年教師團隊無疑是生涯發(fā)展指導(dǎo)的主力軍。圍繞學(xué)校中心工作，我校以“生涯規(guī)劃教師團隊建設(shè)”項目為重點，打造“青年教師聯(lián)誼團隊”，不斷提高青年教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進青年教師全面發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展。

　　一、思路與目標(biāo)

　　我校青年教師是最具活力的一支隊伍，占一線教師近50%。思想解放、思維活躍、綜合素質(zhì)強。在職業(yè)選擇多樣化背景下，能夠選擇教師職業(yè)，說明其對教育事業(yè)具有深厚的感情。整體而言，青年教師積極健康向上，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，但同時，由于國際國內(nèi)形勢的深刻變化、社會多元價值觀念的沖擊，加上青年教師工作、生活壓力增大，極個別人在政治信念、思想道德、育人意識等方面出現(xiàn)不同程度的模糊或錯誤認(rèn)識，主要表現(xiàn)在“重業(yè)務(wù)請政治”、“重個人輕集體”等，對接受教育的形式與內(nèi)容都有較高的期許，這就要求我們緊跟時代潮流，積極探索掌握卓有成效的工作形式與渠道，切實做到政治上主動引導(dǎo)，專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關(guān)心，積極為他們解難事、辦實事、做好事，真心實意關(guān)心青年教師的成長發(fā)展。20xx年組建青年教師聯(lián)誼團隊，通過理論教育、實踐鍛煉、重點帶教、素質(zhì)拓展、聯(lián)誼活動，讀書培訓(xùn)等多種形式，開展豐富多彩的團隊活動。

　　二、方法與過程

　　1、定期培訓(xùn)，為生涯發(fā)展指導(dǎo)青年教師團隊補給能量，每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案，確立培訓(xùn)內(nèi)容，與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)手，專家引領(lǐng)，內(nèi)容涉及“班級管理方法”、“師德修養(yǎng)”、“時政解讀”、“人際溝通技巧”、“人文素養(yǎng)”、“團隊合作”等。

　　2、搭建平臺，學(xué)校以第五屆上海市中小學(xué)班主任基本功競賽為契機，3月啟動了“天中杯”青年班主任基本功大賽。本次基本功大賽通過班主任撰寫個別化教育案例的形式，聚焦個別化教育能力。旨在引導(dǎo)青年班主任堅持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律，運用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，針對學(xué)生的個性特點，以學(xué)定教，因材施教，采取個性化、多樣化的教育方式，開展富有成效的個別化教育，使學(xué)生個性特長得到發(fā)展，內(nèi)在潛能得到激發(fā)，成長需求得到滿足，凸顯班主任開展個別化教育的智慧和能力。經(jīng)過一個月的醞釀，我們的青年班主任們用愛心、細心、用心，撰寫出了一份份充滿感動與思考的教育案例。

　　20xx年11月21日，z區(qū)教育局《區(qū)域推進高中多樣化特色發(fā)展的行動研究》項目組在我校開展了專題調(diào)研，四位青年教師的展示課與學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)非常切合，充分彰顯了學(xué)校生涯發(fā)展指導(dǎo)特色。局領(lǐng)導(dǎo)、教研員及部分專家給予了積極、中肯的評價。團隊在思考、交流、合作、研討的團隊氛圍中，在專家指導(dǎo)、科研反思的專業(yè)氛圍中，到了有效的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、志愿服務(wù)，依托“虹橋志愿服務(wù)網(wǎng)”，青年教師聯(lián)誼團隊積極參加市區(qū)各階層組織的志愿者服務(wù)活動。20xx年2月4日寒假期間，依托黨支部、教工團，組織11位團隊老師主動放棄自己的休息時間，在虹橋火車站京滬高鐵候車區(qū)參加了由z區(qū)教工團組織發(fā)起的“關(guān)愛農(nóng)民工返鄉(xiāng)春運志愿服務(wù)活動”。3月21日，在聯(lián)誼團隊教師的帶領(lǐng)下，山天中學(xué)橙色陽光志愿服務(wù)隊開展了主題為“分享陽光，分享愛”的'情人節(jié)公益賣花活動，旨在為本區(qū)青聰泉自閉癥兒童訓(xùn)練機構(gòu)募集善款。今年7月，配合創(chuàng)建全國文明城區(qū)迎檢活動，團隊組建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊、網(wǎng)絡(luò)志愿者小組，開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。

　　4、素質(zhì)拓展，2月29日，青年教師聯(lián)誼團隊在z圖書館10樓舉辦了一次素質(zhì)拓展活動，本次沙龍活動邀請專業(yè)拓展培訓(xùn)機構(gòu)，以團隊合作為主題、拓展項目為載體，旨在促進青年教師之間的交流、溝通與合作，提升青年教師群體的凝聚力。本次素質(zhì)拓展活動給一直處于緊張狀態(tài)的青年老師們帶來了一次放松身心的機會，同時通過這些游戲，不僅促進了學(xué)校不同組室不同年級組青年教師之間的交流和熟悉，更讓青年教師們在活動中學(xué)會了與別人合作交流完成任務(wù)，有效增強了學(xué)校青年教師之間的凝聚力。

　　三、思考與成效

　　1、激發(fā)了青年教師的正能量發(fā)揮

　　以人為本，讓教師人格得到尊重、才能得到發(fā)揮，特長得到施展，價值得到體現(xiàn)是教師幸福指數(shù)的具體體現(xiàn)，只有讓教師心情舒暢才能使其敬業(yè)愛崗；心情舒暢的投入到工作中，從而增強學(xué)校的凝聚力，團隊活動的開展，調(diào)動熱情，凝聚人氣，調(diào)動了教師的積極性、主動性，營造了一個和諧溫馨、互動合作、共同發(fā)展的氛圍。

　　2、促進了青年教師的專業(yè)化發(fā)展

　　通過參加培訓(xùn)、研修，提高了對生涯發(fā)展指導(dǎo)的認(rèn)識，掌握了學(xué)校生涯發(fā)展教育的模式和方法，了解高中生在生涯規(guī)劃中遇到的常見問題及解決辦法，并開始運用這些知識指導(dǎo)高中生進行科學(xué)的文理分科及志愿選擇。青年教師教師迅速成長。青年教師結(jié)合實踐研究撰寫了十多篇論文、案例，發(fā)表于市區(qū)教育刊物上。

　　3、促進了學(xué)校的文明和諧發(fā)展

　　青年教師聯(lián)誼團隊的建設(shè)，給予青年教師的歸屬感、成就感，激發(fā)了愛校興校的熱情，激發(fā)了主觀能動性，也正是因為有了主觀能動性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，團結(jié)合作的意識進一步加強，匯集學(xué)校各方面的力量有機的結(jié)合在一起，形成強大的合力，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校特色品牌。

【文明單位自查報告】相關(guān)文章：

文明單位自查報告02-24

文明單位自查報告09-02

文明單位的自查報告01-05

文明單位自查報告02-10

學(xué)校文明單位自查報告02-24

文明單位復(fù)審的自查報告03-05

文明單位申報自查報告03-21

企業(yè)文明單位自查報告04-14

醫(yī)院文明單位自查報告04-16

最佳文明單位自查報告04-13