（精華）教師自查報告
在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師自查報告1
我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉�，F(xiàn)自我剖析問題如下：
一、存在的問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在關(guān)心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生，特別是調(diào)皮的孩子，確實有一些急躁的心理。
3、在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的上好每一節(jié)課。
4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規(guī)等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務、要求上進等方面認識還不足。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
三、今后的努力方向：
1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。
2、對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。
3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關(guān)心。
4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
.9.6
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的'職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
例：孩子脫穿衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己脫穿衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了脫穿衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
教師自查報告2
20xx年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長。
(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4.建立了《幼兒園財務管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風》。為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導組，對教師實行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德體系。
(二)師德師風教育培訓情況幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。
1.師德師風動員大會按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組，由園長周曉偉任組長，會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性�；顒又�，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。
2.師德師風糾查、排查活動。對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
3.進行師德師風比賽幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的'先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。
4.進行師德師風園本培訓為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學素養(yǎng)》。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。
5.加強政治學習與師德教育幼兒園利用園務會、全體教等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。通過師德主題培訓，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。
教師自查報告3
依據(jù)師德師風方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，踴躍主動地開展了師德師風建立各項工作。開展了一系列的學習、傳播教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好
的效果。師德師風建立活動從啟動到此時此刻已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已根本完成，并取得了階段性成效�，F(xiàn)將我校師德師風建立自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導重視，完善制度機制
二、加強學習，抓好思想教育
我校踴躍開展學習，采納定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導和組織老師學習了
《教育法》《義務教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建立年”教育活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會，另外每位老師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位老師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教
學工作有機結(jié)合起來，締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等，把學習教育活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建立的自覺性，為加強師德師風建立工作的順當進展打好了思想根底。
三、查擺剖析，發(fā)覺師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風建立的針對性、時效性，學校分層次謹慎開展檢查反思活動，通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”，老師分組“師德師風老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到緣由，明確改良方向。還通過召開家長、學生座談會等形式，指出了學校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風中發(fā)覺的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學習，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有時機走出去學習;到外地實地聽課少。
2、校內(nèi)設(shè)施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
3、學校組織的大型活動，領(lǐng)導要踴躍參加，領(lǐng)先垂范，做好師生的楷模。
3、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的根本路途和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入缺乏。
5、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。
6、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的.影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導班子要加強學習，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高效勞水平。學校領(lǐng)導要通過學習，提高對課改的相識，增加效勞教學、效勞師生的意識，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風建立長效機制，進一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責任心。
2、著力解決影響學校開展的問題，切實提高社會對學校的滿足度。學校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點問題，謹慎探究和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有實力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，謹慎整改存在問題，樹立良好師風。
3、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必需在師德師風方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。
4、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建立經(jīng)歷。
5、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，標準學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風建立的重要性，必需從我做起，從此時此刻做起。
6、要讓老師擺正位置，端正看法，謹慎工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進展溝通和溝通，關(guān)懷愛惜學生，敬重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學校師德師風建立是一項長期困難的工作，無論社會怎么開展，時代怎么進步，“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將剛好的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風建立工作，強化學校德育工作，努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
教師自查報告4
我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關(guān)系到學生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
(1)團結(jié)協(xié)作
工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
(2)廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
(3)為人師表
我一直在為人師表這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
(4)愛崗敬業(yè)
我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
(5)熱愛學生
因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的`孩子，讓他們漸漸長，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
一、存在的主要問題
(1)教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
(2)對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的`心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
(3)教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
二、下一步整改措施
(1)理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)守鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
(2)關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
教師自查報告5
在今年四月份師徳教育月活動中，我通過認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，思想認識有了很大提高。對照要求，我認真反思排查了自己在思想、工作作風和日常行為等方面存在的問題，梳理了一下主要表現(xiàn)在：
1、思想狀態(tài)方面：趕超意識不強，標準要求不高，缺乏強烈的競爭意識。
2、工作作風方面：對自身要求不太嚴格，工作不能積極主動、雷厲風行，工作不能積極搶著干。
3、教育教學方面：對學生缺乏熱情，對差生的輔導缺乏足夠的耐心，態(tài)度不夠和藹親切。
針對以上存在的問題，在今后的工作中，我將認真加以整改，提高自身的素質(zhì)，樹立良好的形象，努力做到以下幾條：
1、積極參加政治學習，努力提高思想覺悟。要積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局《八不準》和區(qū)教育局《關(guān)于進一部加強師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件，不管是集體學習還是個人自學，都認真做好學習筆記，并聯(lián)系實際寫心得體會。工作中，聽從領(lǐng)導安排，團結(jié)同志，勤勤懇懇，盡職盡責，不管份內(nèi)份外工作搶著干。
2、自覺加強師德修養(yǎng)，努力塑造高尚的師德。師德是教師的立身之本。“無德無以為師”�！皩W高為師，身正為范”。我要時刻嚴格要求自己，按照《規(guī)范》的要求去做，努力做一個有崇高師德的人。要自覺加強師德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，給學生做一個好的表率。要滿腔熱情地去關(guān)愛每一位學生，耐心細致地輔導每一位差生，讓所有的學生都沐浴到師愛的光芒，在老師的'精心呵護下健康快樂地成長。要求學生做的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做，以高尚的道德情操去感染、教育每一位學生。
3、勤勤懇懇地工作，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。在教學工作中，要加強教育科研的力度，扎實勤奮地工作，嚴格要求自己，努力拼搏，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。做到每一節(jié)課都“有備而來”，不但備教材、教法，還要備學生。課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，讓學生做課堂的主角，不僅要教給學生知識，而且更重要的是要教給學生思維方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。要貫徹落實精講精練的教學原則，減輕學生的過重課業(yè)負擔，向課堂教學要效率要質(zhì)量。要貫徹因材施教的原則，讓每個層次的學生都得到提高和發(fā)展。要特別加強對差生心理、思想方面上的輔導，激發(fā)他們的求知欲和上進心，對他們的每一點進步都及時給予肯定贊揚。我要通過自己不懈地努力，去創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的工作成績，贏得學校領(lǐng)導、教師、學生、家長的贊許，樹立南小教師的良好形象，為學校贏得聲譽、爭光添彩。
教師自查報告6
一、十五教師培訓完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區(qū)十五期間的繼續(xù)教育培訓，培訓率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓一路的培訓，有3人已完成專升本學歷培訓，有6人正在參加專升本培訓，1人參加的是新教師培訓，余下的其余教師都參加了區(qū)教師進修學院組織的240培訓，都能在今年完成240培訓。
2、骨干教師培訓情況：學校積極組織骨干教師參加各級各類機構(gòu)組織的教育及教育管理方面的培訓：市級培訓2人次，區(qū)級培訓6人次，培訓率達100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區(qū)、校組織的師德培訓及考核，培訓率考核及格率達96%（其中一人沒有分數(shù)，現(xiàn)正在核查之中）。
4、教育法律培訓考核情況：全體教師參加區(qū)組織的教育法律的培訓，培訓率及考核合格率為100%。
5、信息技術(shù)全員培訓情況：全體教師27人中有26人參加了區(qū)信息技術(shù)的培訓， 1人參加并通過了市的計算機應用水平考試，她的學分正在核準之中。培訓率合格率是100%。
6、學歷提高培訓情況：全體教師學歷均合格，大部分教師能堅持工作，并通過夜大、電大、自考等學習來提高學歷，幼兒園本科學歷4人，本科在讀6人，學歷呈現(xiàn)明顯的拔高趨勢。
二、實施效果
�。�1）教師對參加各級各類培訓的反響
A、對學歷提高培訓，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學機構(gòu)根據(jù)成人業(yè)余進修特點，大力改革教學方法與管理方式，提高教學的效率效益，使他們能真正學到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為，像他們這些過去工作時間長，將來工作時間短教師，學習的內(nèi)容應是改進當前教學的急需，無論是文化基礎(chǔ)知識、教育理論知識、還是教育技術(shù)，都應根據(jù)中年以上教師急需安排內(nèi)容，沒有必要去參加系統(tǒng)的學歷提高培訓。這樣既有利于提高教學水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學的矛盾中力不從心。
B、對計算機、新課標等基本培訓，老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內(nèi)容、方式更加貼近教學實際操作的需要，特別是本系統(tǒng)特需的內(nèi)容。
C、對教學基本功培訓，一方面認為很有必要，一方面又感到有些培訓收效甚微，沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓具體內(nèi)容的選擇并未貼緊教師需要，培訓的方式方法也不利于學到扎實有用的東西。
（2）就校本培訓而言，有待解決的主要問題。
1、明確校本培訓的任務。即明確在全部繼續(xù)教育工作中，校本培訓到底分管哪些內(nèi)容，如何處理與校以上各級培訓的關(guān)系。
2、加強校本培訓中培訓者隊伍的建設(shè)，包括組織建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。
3、建立適當?shù)墓芾頇C制，這種機制要有利于最大限度地發(fā)揮學校根據(jù)本校特殊需要確定培訓內(nèi)容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓的針對性，實效性。
（3）面對新的形勢和要求，如何進一步加強繼續(xù)教育工作的想法。
1、建議市教育局組織對新形勢下中小學教師繼續(xù)教育的目標、內(nèi)容、形式、方法、保障機制的系統(tǒng)的專題研究，并在此基礎(chǔ)上制定下發(fā)中長期繼續(xù)教育規(guī)劃，以指導各級培訓工作。
2、建議根據(jù)新形勢的要求，加強專業(yè)的師訓機構(gòu)的建設(shè)，現(xiàn)在有些地方的繼續(xù)教育由教育行政部門在舉辦，有些地方則由教研部門在舉辦，很難適應新形勢的要求，因為行政部門的職責是處理政務，研究的是教育行政管理，教研部門研究的是教學，不可能對繼續(xù)教育作系統(tǒng)全面的研究，他們舉辦繼續(xù)教育不可能是專門的'而只是附帶的工作。在當前，對教師專業(yè)發(fā)展要求越來越高的形勢下，必須有高水平的專門的師訓機構(gòu)作為中堅力量來研究和實施繼續(xù)教育，才能適應加速促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。
3、建議逐步改革繼續(xù)教育經(jīng)費籌措辦法。一是增加財政預算投入；二是可從教師工資按月兌現(xiàn)落實好，試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法，改變政府或任職學校統(tǒng)包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經(jīng)費來源，而且有利于教師樹立參加培訓學習是自身需要的觀念，變規(guī)定的為自愿的，調(diào)動教師的學習積極性。
三、本園培訓工作不足之處
在這一輪培訓中，我園存在的主要問題是：在教師調(diào)出、調(diào)進的過程中產(chǎn)生了一些問題，有一位教師從外園調(diào)進 ，她的計算機證書送在原來的幼兒園，被遺失了，分數(shù)也沒登記上去，現(xiàn)正查詢中。還有一位教師從我園調(diào)出后過了兩年又回來了，外單位又給她重新登記了一個學分，而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號，分值出現(xiàn)了差錯。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區(qū)別，我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的，師德考試時，分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細致點，及時些，出現(xiàn)了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經(jīng)驗的地方。
20xx、9
教師自查報告7
接市局和中心校通知后，我校立即召開全體教師會議，學習《洛陽市教育局關(guān)于嚴禁中小學校和中小學校在職教師有償補課的`通知》和偃教78號文件，并要求全體教師針對文件精神進行自查和反思，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
一、學校沒有組織、要求學生參加有償補課；
二、學校沒有與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；
三、學校沒有為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息；
四、學校沒有發(fā)現(xiàn)教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課；
五、學校沒有發(fā)現(xiàn)教師在課堂上故意不完成教育教學任務；
六、學校沒有發(fā)現(xiàn)教師課上不講課后講并收取補課費；
七、學校沒有發(fā)現(xiàn)教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
八、學校沒有發(fā)現(xiàn)教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
九、針對上述情況，我校均沒有教師參與其中，并且認真向教師講述了市局查出力度和懲罰措施，學校以此為契機，進一步加大教師師德學習，端正工作態(tài)度，教書育人，為人師表，做一名光明磊落的人們教師；
十、對于違反上述規(guī)定的教師，學校確實以后，將立即向上級匯報情況，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同等處分，同時，取消其參加本年度評先、評優(yōu)、職評的資格。
教師自查報告8
一、領(lǐng)導重視，保障到位
1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證本次業(yè)務培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為業(yè)務培訓副組長，其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學校根據(jù)實際特點，建立了“校長決策調(diào)控——副校長具體負責——中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實——教師群體開展實施”的運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開學習培訓會議，研究有關(guān)業(yè)務學習的內(nèi)容，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、總結(jié)和反饋工作，把本次業(yè)務培訓的任務落到實處。
2、時間保障。我校認真的落實培訓和學習任務。每周三下午第一節(jié)為全校師生練習寫字的時間，每周四下午課外活動時間為教師業(yè)務培訓學習時間，以課堂教學活動為載體，組織教師進行學生習作自改互改、語文閱讀教學等課堂教學模式的研究與探索，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是業(yè)務培訓得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購了相關(guān)的書籍、報紙、雜志和音像資料；還以“班班通”項目建設(shè)為依托，積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造，教學儀器、圖書的補充等；購買每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫字而用；全校派小學教師外出參加有關(guān)培訓126人次；這些都為業(yè)務培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓
學校注重教師業(yè)務培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。根據(jù)課程標準要求，立足本校實際，制定了促進學校和師生發(fā)展的各項規(guī)章制度，包括教師業(yè)務理論學習制度、校本培訓和校本教研制度、教師業(yè)務考核、獎勵制度；備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導、測試與評價制度；聽課、評課制度；教學常規(guī)檢查等一系列制度、規(guī)定。教學業(yè)務檔案完備，包括教學工作計劃、學科教學總結(jié)、教師學習培訓記錄及教育教學成果，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的學習培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展，結(jié)合本次業(yè)務學習的主題和內(nèi)容，主要在下面幾個方面進行：
1、小學生自改互改習作教學模式的傳達、應用。為深入貫徹落實教研室阮丕俊老師有關(guān)小學生習作自改互改的講話精神，借助我校語文中心組李秋菊組長是“小學生習作自改互改”課題研究的成員之一，進行了小學生習作自改互改方面的研究與探索，不斷總結(jié)習作教學、學生自改互改的教學模式，舉行了“小學生習作自改互改”為內(nèi)容的區(qū)級現(xiàn)場會，使老師們感受到了新模式的魅力。我校語文中心組由李秋菊組長負責印發(fā)資料組織培訓學習，先后召開過1期培訓會和三期專題研討活動課，有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、李秋菊、韋芳萍、潘春燕等老師上過鎮(zhèn)級小學生自改互改的`習作研討課，每次的習作研討課，李秋菊組長都認真的組織評課和輔導。全校范圍內(nèi)，大的學校教師基本上掌握和會運用小學生習作自改互改的教學模式，小的學校氛圍仍未形成，教師們的教學仍用陳舊的習作教學模式，尤其是年紀大的教師觀念沒有更新，這是我校開展新的習作教學模式的難點。
2、小學“處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”業(yè)務培訓。中心校要求各校開展業(yè)務培訓，傳達“教學處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”相關(guān)上級精神。通過學習和培訓，我校各校各學課的科任教師認識到有關(guān)知識和要求，認真學習資料上的各種先進的教學理念和方法，做到理論與實踐相結(jié)合，借鑒或運用別人的經(jīng)驗和做法，取長補短，提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平。
3、區(qū)小學閱讀教學研討活動內(nèi)容。閱讀教學一直是語文課教學的重點和難點。我校派出的李秋菊、潘春燕等15位老師參加區(qū)小學閱讀教學研討活動，之后各校立即召集全體語文教師傳達和學習有關(guān)精神，學習和了解“必須正確實施語文教學”的要求，結(jié)合自己的教學思路，對照教研室的教學要求，不斷進行改進，提高自身閱讀教學方面的水平和能力。
4、教師寫字培訓。從上學期開始，各學校規(guī)定時間和任務給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘小學等定每周三下午第一節(jié)為全體師生練習寫字的時間。播放古典音樂，全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練習鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導，學校領(lǐng)導隨機檢查。老師們在這樣的環(huán)境中放松身心，投入練字，情操得到不斷的熏陶，寫字基本功同時得到加強。目前這項活動正得到師生們的一致認可而正常開展。
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是教師業(yè)務培訓全方位開展的平臺。
1、以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓。目前區(qū)級語文課題有的“小學字理教學的研究”。就能很好的切合了區(qū)教研室和語委辦的寫字培訓要求，使教師們的寫字基本功同時得到加強。那羊小學開展的區(qū)級語文課題“提高農(nóng)村小學語文教師教學技能的方式與策略研究”，學校就能結(jié)區(qū)教研室關(guān)于處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系業(yè)務培訓要求，更深層次的研究教學的技術(shù)性和藝術(shù)性，真正提高教師的教學技能�，F(xiàn)在我校基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以識字教學為突破口，數(shù)學以以問導學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。
2、外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習先進學校的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的提高是我們堅持的做法。開展教師業(yè)務學習培訓來，我校共派出教師代表126人次參加相關(guān)的培訓和學習，派出老師參加在區(qū)體育館舉行的閱讀教學觀摩研討活動，等等。這樣將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。
3、個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來”集體研修的方式，20xx年11月23日，在我校舉行了“小學生習作自改互改”教學研討，有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專家以及城鎮(zhèn)四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點撥，幫助教師提高授課水平，使全體教師明確習作教學改革發(fā)展趨勢和新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構(gòu)——即“磨課”活動，不斷提高教師的教學水平。
四、存在的問題
1、業(yè)務學習的執(zhí)行力度不強，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。
2、有的老師學習培訓趨于形式，沒有真正投入，不是真正的想通過培訓提高自身的業(yè)務水準。
3、業(yè)務學習和培訓不夠深入，個別學校只是給老師們讀讀文件，實質(zhì)性的工作沒有做。老師們沒能掌握和應用。
4、規(guī)模較小的學校認識不到位，沒能很好的去貫徹落實相關(guān)業(yè)務培訓，如尚志小學、燕齊小學、忠黨小學、文桐小學、興江小學等工作展不開，新的教學理念和教學模式始終離老師們很遠，學校工作推不開。
5、部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學水平提升不明顯。
6、各種材料的歸檔工作還不夠齊全。
五、整改措施：
1、加強業(yè)務培訓，中心校加大工作力度，將業(yè)務培訓工作扎實深入開展。
2、加強對教師應用學科教學模式情況的督查力度。
3、完善各項工作的材料歸檔工作。
4、開展學生作業(yè)評比活動和書法比賽，強化寫字的訓練。
通過本次自查，我們一定把發(fā)現(xiàn)的這些不足和問題加以改進。在今后的工作中，我們將通過教師的業(yè)務培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
教師自查報告9
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設(shè)的主題教育活動的學習，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學校領(lǐng)導安排，本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多缺乏。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好：
1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面開展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生〞我總是用開展的眼光來看,用“放大鏡〞來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進�；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)奉獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧開展〞的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的'活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生根底知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道〞的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為確實出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
在以后的教學中，要牢固樹立效勞學生和家長的意識，標準自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查報告10
作為一名教師，不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德和師風問題。通過自查，認真反思自己在工作中的作風，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，特作如下分析：
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅持，導致業(yè)務水平提升較慢。
2、對自己的工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。
3、在對學生的`教育中，有時候用詞不夠嚴謹，影響了與學生之間的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時的對工作進行反思和總結(jié)。
二、改進措施
產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學習，對自身要求不夠嚴格，通過一段時間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面提高。
1、加強自身的學習，提高自身素質(zhì)。
努力加強政治理論水平和業(yè)務水平的提升，做到理論聯(lián)系實際，促進全面的提高。
2、強化責任，提高效率。
對待自己的工作要積極認真，多動腦、多用心。對于領(lǐng)導交代的任務和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進各項工作的順利進行和有序的提高。
3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務水平。
在教學中，要多觀察、多思考，想學生和家長之所想，思學生和家長之所思，急學生和家長之所急，全面做好各項工作。
三、整改時限
保證在20××年年底改正并能夠長期堅持反思、查找不足。
教師自查報告11
一位教育家曾說過：“學高為師，德高為范�！弊鳛橐幻嗣窠處煟粌H要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。
我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教；
堅持教學和研究相結(jié)合。
一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動。與人交往，誠實守信；
同事之間不談不利于團結(jié)的話；
不做不利于團結(jié)的事；
不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
最后教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的`理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、多媒體教學方面，使用交互式白板教學不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進行教學。
4、課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差。
5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強，導致效果不夠顯著。
三、今后的改進方向：
1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；
理想信念不動搖；
理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
3、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。
總之，我作為一線教師要深刻的認識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師自查報告12
教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學習與鍛煉的機會。時刻匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
一、理論學習方面：
在孔老師的引導下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學習教育教學發(fā)展方面的.也有此刻數(shù)學教學研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。
二、教學研究方面：
為了提高自身的業(yè)務潛質(zhì)，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。孔老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數(shù)學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學設(shè)計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。為了不斷用心學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發(fā)奮工作、用心創(chuàng)新，不斷發(fā)奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。透過不斷的學習觀摩，我不僅僅僅學習到了有經(jīng)驗老師各種不一樣的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學教學中，我還需要繼續(xù)發(fā)奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿潛質(zhì)強等特點，在今后的教學中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學活動，激發(fā)
孩子對數(shù)學的學習興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
教師自查報告13
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)，教師行風自查報告。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正，整改報告《教師行風自查報告》。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。我班的蒼思嘉同學，爸爸重組家庭后極少得到往日的溫暖。了解了孩子的一切確實可憐，在尊重學生保護她的自尊心的情況下給與關(guān)懷。我和數(shù)學老師為她送去學習用品，私下里我經(jīng)常找她談心讓她樹立起生活的信心，努力學習，勇敢地面對一切。我與學生一起給她過生日，她激動地抱著我只是不停的哭著，卻說不出一句話。但我相信，此時我不是在幫助一個蒼思嘉，更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。
6、存在的問題：
1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2）、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
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一、思想品德素質(zhì)：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源�！� 在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的'老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質(zhì)：
能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學�？傮w目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成�。�，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
教師自查報告14
在老師作風集中教育整頓中，本人經(jīng)過仔細學習，深刻反思，深化剖析自己存在的問題，并將主動整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒變更那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有仔細把握學習重點，但求四平八穩(wěn)，忽視了與教學干脆相關(guān)的重點學習。
2、教學工作創(chuàng)新不夠
因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的`老套路、老方法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱忱度不夠
教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得簇新。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的主動性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作看法。
二、產(chǎn)生問題的緣由分析
1、平常疏于學習
在學問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把數(shù)學課上好就行了，而放松了對其他課的學問學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切動身點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐性，缺少笑臉和熱忱，有時認為管得太嚴家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學們的溝通不夠，沒有常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。
3、思維局限，相識落后
思維局限，相識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)則矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就心安理得。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅決地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與志氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的素養(yǎng)和實力
仔細學習書本學問，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的教學水平和實力；仔細學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學的責隨意識；主動參與學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素養(yǎng)。
2、嚴于律已，增加為學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和溝通，增加為學生服務的責隨意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常比照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要主動地開展指責與自我指責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的指責和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，聽從學校和領(lǐng)導的支配，仔細做好教學工作�？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
教師自查報告15
按照上級的要求，我校在XX年對進行了陽光透明的，促進了學校的積極有序發(fā)展，提高了們的工作積極性，營造了人人爭先進，個個都優(yōu)秀的良好教風，教務公開自查報告。但是在本年的工作中，依然存在諸多問題，為了促進今后工作的有效開展，現(xiàn)在把XX年的教務公開工作自查如下。
一、公開項目
本年度，我們本著求真務實的態(tài)度開展教務公開活動，主要公開教師的備課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)，公開教師思節(jié)數(shù)、講公開課節(jié)數(shù)，公開教師批改作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)質(zhì)量，公布各功能室使用情況，公開學習筆記書寫情況，公開教師教學質(zhì)量情況，公開教師參加教學研討活動情況等等。
二、公開形式
本年度，我校的教務公開形式有所簡化和改進，主要采用小黑板的形式，這種形式的優(yōu)點是方便靈活，使用簡單，隨時更新，便于發(fā)布即時信息。由于長期采用這種公開的形式，教師們已經(jīng)習慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營養(yǎng)的早餐，在小黑板中，受領(lǐng)一天的主要任務……其次還采用開會的時候口頭公布，整改報告《教務公開自查報告》。每周一下午放學后開例會，我們會在例會上公開教務處的.一些工作，例如教師上周教務工作回顧，本周教務工作布置，前一段時間教師的教學工作小結(jié)，今后一段時間教學工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開教務工作，如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學先鋒人物等。
三、存在的問題
1、對于期初制定的有些工作，有時不能按時落實。
2、教師的業(yè)務學習不能堅持經(jīng)常，缺乏系統(tǒng)性，特別是具有針對性的業(yè)務學習較少。
3、對于非統(tǒng)一教學質(zhì)量檢測學科管理和評價機制不健全，從而使個別教師上課隨意性。
4、有效課堂模式的建立，調(diào)動了參與教學的積極性，但缺乏相應的評價運用機制，給課堂的進一步深入帶來了困難。
5、各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡，影響了教師的快速成長。
6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。
四、采取措施
1、進一步加強教師業(yè)務學習工作，杜絕盲目性，有針對的解決教師工作中存在的問題。
2、抓好工作落實的檢查，對工作落實情況實行周思制度。
3、落實好領(lǐng)導包教研組工作，讓教研活動真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。
4、進一步謀劃課堂教學長效評價機制和激勵機制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。
5、關(guān)注學生的學習，學風建設(shè)，定期對相關(guān)學生進行培訓，召開學生座談會，傾聽學生的心聲，為學生解決學習上的困難。
通過開展教務公開活動，我們將自覺思自身工作，找到思想和工作上的不足，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題當中促進學校教育教學又好又快地發(fā)展。
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