- 相關(guān)推薦
親子教師個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的親子教師個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
親子教師個(gè)人總結(jié) 篇1
嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份不凡的意義激勵(lì)著我去全身心的投入與付出，轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄然離開(kāi)了我們，作為一名早教的親子老師，每天，當(dāng)我迎著朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著孩子們那一聲聲宛如小鳥(niǎo)的問(wèn)候，當(dāng)我踏著夕陽(yáng)，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)，我感到無(wú)限欣喜，我感覺(jué)自己是太陽(yáng)底下最幸福的人！一年來(lái)，我始終保持對(duì)嬰幼兒教育的這份熱情，勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線，我積極主動(dòng)向家長(zhǎng)提供早教策略、提供最新早教信息，主動(dòng)了解社區(qū)兒童及家長(zhǎng)對(duì)早教的需求，以早教中心為依托，有針對(duì)性的采取了多種形式對(duì)來(lái)我園參加親子教育的孩子開(kāi)展早期教育工作，努力創(chuàng)造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來(lái)早教工作中的一些感悟與思考總結(jié)如下：
一、思想品德的方面
我深知，教師的任何一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響到孩子，因此，注重自己的任何舉動(dòng)，如：依著干凈整潔、文明用語(yǔ)，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識(shí)，讓他們從小事做起，從身邊做起……這些新理念都能熟記于我的心中。
二、工作方面
早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們教師自身做起，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，隨時(shí)保持微笑，給予孩子信任感。每次上課前幫孩子準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些輔助玩具，下課后和孩子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛(ài)和教育。
上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說(shuō)道，自己美術(shù)方面不行，需要下功夫練。主任當(dāng)時(shí)安慰我說(shuō)：工作中我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是這始終是我的一塊心病。在環(huán)境布置時(shí)我自己覺(jué)得很被動(dòng)，別的老師設(shè)計(jì)制作，我就跟著幫忙，別的老師有課沒(méi)時(shí)間制作的時(shí)候我也就停得下來(lái)等著，心里很難受。所以后來(lái)我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我覺(jué)得自己進(jìn)步了，如果在時(shí)間不是很緊的情況下，我也能自己動(dòng)手準(zhǔn)備要畫(huà)的教具，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫(huà)畫(huà)。
三、教育教學(xué)方面
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí)，不滿足與現(xiàn)狀
活到老，學(xué)到老，作為教師，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，我時(shí)常告誡自己人人都是我的師長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。
（二）融入孩子喜歡的東西
活動(dòng)是培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的手段，因此，一年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中我不斷地修改活動(dòng)方案，在活動(dòng)中融入兒歌、音樂(lè)、和生活實(shí)際相結(jié)合，比如在我的課程里我會(huì)安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的游戲，這樣既提高孩子的興趣，又培養(yǎng)了技能。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會(huì)及時(shí)提醒寶寶先送給家長(zhǎng)咬一口，并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最后給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。
例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲，我還會(huì)把對(duì)孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，有的孩子不愛(ài)用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛(ài)吃水果，我就利用1小時(shí)中間休息的時(shí)間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學(xué)習(xí)，相互模仿，原來(lái)不愛(ài)喝水的現(xiàn)在愛(ài)喝水了。有的寶寶平時(shí)在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些情況后，以后每次寶寶到中心來(lái)上課我都會(huì)問(wèn)一句：寶寶今天吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片獎(jiǎng)勵(lì)寶寶。每次游戲過(guò)后我會(huì)帶著寶寶一塊整理玩具，在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里，玩具放到盤(pán)子里一盤(pán)一盤(pán)摞起來(lái)。在健身房里玩完了會(huì)知道寶寶把大型玩具都拆下來(lái)，一個(gè)一個(gè)送到吧臺(tái)后的小玉老師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂(lè)此不疲。
�。ㄈ┌言缃倘谌氲綄�(shí)際生活中
早教的目的就是讓孩子能從小理會(huì)生活，從小做起。所以在教育過(guò)程中少不了要和實(shí)際生活相結(jié)合，這樣才能達(dá)到早教的目的。例如：在上完一節(jié)簡(jiǎn)單的認(rèn)字課后，可以給每個(gè)小孩子發(fā)一只香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰(shuí)學(xué)得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學(xué)會(huì)剝香蕉皮，放學(xué)后也可以告訴孩子們回家后給爸爸、媽媽?zhuān)蛘郀敔敗⒛棠虅兿憬�，從小培育他們的生活能力和�?ài)心。
�。ㄋ模┌褜�(duì)孩子的教育滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中
教師是孩子的第二個(gè)父母，在教育中如何培養(yǎng)孩子良好的耐心、安靜、認(rèn)真、專(zhuān)注、細(xì)致的好習(xí)慣非常重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對(duì)于這點(diǎn)，我把他們的玩具分好，寫(xiě)上各自的名字，每次昨晚游戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。在這期間還可以做一些小的評(píng)比，對(duì)于整理好的孩子可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既能培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，又讓還在沒(méi)有反感。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語(yǔ)，如：早上好！、老師辛苦了！等等，讓孩子回家后記得關(guān)心家人，如：爸爸、媽媽辛苦了；我愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)晃覑?ài)爺爺、奶奶等。
�。ㄎ澹┳⒅貙�(duì)家長(zhǎng)的溝通理解
親子課的特點(diǎn)是每次都有家長(zhǎng)陪同，但是來(lái)得多數(shù)是老人，與家長(zhǎng)的`溝通和對(duì)家長(zhǎng)的知道顯得不是那么直接，因此，我平時(shí)會(huì)通過(guò)電話、和親自接待來(lái)訪的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，如每次因天氣原因進(jìn)行課程調(diào)整需要打電話通知家長(zhǎng)，我都會(huì)親自來(lái)做，從不用陪伴老師幫忙，因?yàn)槲視?huì)利用這個(gè)時(shí)間與孩子的父母進(jìn)行溝通，把孩子近期的進(jìn)步和問(wèn)題及時(shí)的反映給父母。
有些家長(zhǎng)苦惱于寶寶總動(dòng)手打小朋友，于是我就利用些許時(shí)間上網(wǎng)搜集信息，查找原因，尋找對(duì)策介紹給家長(zhǎng)；針對(duì)孩子上課總鬧，坐不下來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就突然間的大哭的行為，我讓助教老師每節(jié)課觀察這個(gè)孩子記錄他的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)查找原因和對(duì)策，堅(jiān)持了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子缺乏安全感，不自信，依賴?yán)牙盐揖徒唤o家長(zhǎng)平時(shí)要多培養(yǎng)寶寶的自信，多注意鼓勵(lì)寶寶，指導(dǎo)完家長(zhǎng)后，孩子情況有所好轉(zhuǎn)，進(jìn)步也很大。
另外，我在為寶寶安排的多數(shù)游戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)能力，指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)交給他們具體的方法，比如一只手壓住圖畫(huà)紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長(zhǎng)要像我這樣指導(dǎo)孩子、提醒孩子。本學(xué)期還有幾位由于工作比較忙不能來(lái)參加親子課的父母親自到中心找到我了解孩子的表現(xiàn)，我都能熱情的接待，能夠把自己的見(jiàn)解將給家長(zhǎng)聽(tīng)，這些家長(zhǎng)普遍反映原來(lái)早教里面包含了這么多的學(xué)問(wèn)呀，打心眼里佩服我。
這一年里有很多家長(zhǎng)出差回來(lái)后都會(huì)送給我一些小禮物，開(kāi)始我很驚訝很意外，我覺(jué)得家長(zhǎng)花錢(qián)上早教課，上完走人，而且全程都是家長(zhǎng)陪同，沒(méi)必要給我送禮物，但是后來(lái)我想明白了，家長(zhǎng)給我送禮物，說(shuō)明家長(zhǎng)喜歡我，孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。還有的孩子每周一到固定的時(shí)間就催著家長(zhǎng)來(lái)上課。就這樣，今年在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)方面我榮幸的得到了教育學(xué)院李云祥老師的高度評(píng)價(jià)，這個(gè)肯定對(duì)我無(wú)疑是個(gè)鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當(dāng)中。
�。┣趯W(xué)苦練基本功
幼教是一門(mén)學(xué)科，由于之前我不是幼教老師，所以與幼教知識(shí)還必須勤學(xué)苦練。一年來(lái)我反復(fù)研讀各種早教教材，研究嬰幼兒早期心理教育，在教學(xué)中進(jìn)行時(shí)間和創(chuàng)新，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，全身心的投入，以飽滿的熱情與孩子們互動(dòng)，看到我的所學(xué)在孩子們身上起到了很好的效果，我感到自己的一份小小成就，為自己增加了更大的信心，也能贏得家長(zhǎng)的放心和寬心
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，我用心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，這些都贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的信任，但我知道成績(jī)只能代表過(guò)去，在邁向新的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
親子教師個(gè)人總結(jié) 篇2
今天，我想和大家交流一下親子教育的問(wèn)題。我有意識(shí)地感到羞愧。我相信你教育孩子的一些方法比我做得更好。今天，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)每個(gè)人的好方法，學(xué)習(xí)每個(gè)人教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)。
教育孩子，我認(rèn)為首先要把他培養(yǎng)成一個(gè)正直的人。
每個(gè)父母都希望自己的孩子長(zhǎng)大后能成龍成鳳，當(dāng)然我也不例外。但在孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該先把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人。即使他將來(lái)不能成為龍，他也永遠(yuǎn)不能成為昆蟲(chóng)！所以在德育方面，我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他的感恩之心，教育他“滴水之恩，以涌泉相報(bào)”的道理，教育他尊重長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他的朋友互相幫助是一種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則..我很高興我們的孩子在做人方面所做的教育起到了作用。汶川地震、玉樹(shù)地震、舟曲泥石流等災(zāi)難發(fā)生后，他要求我們捐贈(zèng)他存下的零花錢(qián)；只要他在街上看到乞丐，他總是在我們身上找到一元錢(qián)給他們。雖然有些乞丐不是真正的乞丐，但我們?nèi)匀环Q贊孩子的行為；坐公交車(chē)從不坐“黃座”，因?yàn)檫@是“老弱病殘”的座位；每個(gè)星期天，我們都會(huì)帶孩子去看望他的祖父母，培養(yǎng)他尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣！
教育孩子，我認(rèn)為其次是培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)孩子的要求是課堂知識(shí)，當(dāng)天必須掌握。老師布置的家庭作業(yè)必須在晚上8點(diǎn)前保質(zhì)保量完成。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不看電視，不上網(wǎng)。他們拿著一本書(shū)陪他們?nèi)z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。我們沒(méi)有指出錯(cuò)誤在哪里，要求他獨(dú)立思考，重新回答。事實(shí)上，很多時(shí)候他可以自己糾正。多讀課外讀物，增加知識(shí)。我書(shū)柜里一半以上的書(shū)是孩子們感興趣的課外讀物，還有我們?yōu)樗麄冞x擇的益智讀物和名著，擴(kuò)大了孩子們的知識(shí)面。20xx年，兒童奧運(yùn)娃獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”，20xx年獲得“第二屆全國(guó)小學(xué)生‘學(xué)術(shù)素質(zhì)水平’金牌”和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)”。因此，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受，不是負(fù)擔(dān)。
教育孩子，我認(rèn)為要正確引導(dǎo)孩子玩游戲和上網(wǎng)。
和很多孩子一樣，我的孩子也特別熱衷于上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題。在我家，我允許孩子上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)上的信息參差不齊，所以孩子上網(wǎng)的時(shí)候我總是陪著他們。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是一種學(xué)習(xí)工具，很多不懂的東西都可以在上面找到答案，孩子們也在網(wǎng)上學(xué)到了很多知識(shí)！我對(duì)孩子們?cè)诰W(wǎng)上玩游戲有嚴(yán)格的時(shí)間要求。我只能在周末完成學(xué)習(xí)任務(wù)后玩。一次不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。而且，游戲只能是適合孩子們玩的“賽爾號(hào)”等小游戲！互聯(lián)網(wǎng)不是洪水猛獸，我覺(jué)得只要引導(dǎo)得好，對(duì)孩子增加知識(shí)是有好處的。
教育孩子，我覺(jué)得應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開(kāi)闊視野。
我們非常重視帶孩子出去了解自然，親近自然，擁抱自然。從一歲到三歲，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園觀看和識(shí)別動(dòng)物。今后，我們保證每年帶他出去旅游一次，了解不同地方的風(fēng)土人情，開(kāi)闊他的視野，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅行，都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋，他能克服，玩得很開(kāi)心。在旅游的過(guò)程中，我們還要求他寫(xiě)旅游日記。 通過(guò)旅游，孩子們?cè)黾恿撕芏嘀R(shí)和地理知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
教育孩子，我認(rèn)為要有一個(gè)和諧輕松的家庭環(huán)境。
孩子的健康成長(zhǎng)與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。生活在和諧輕松家庭環(huán)境中的孩子性格開(kāi)朗陽(yáng)光。因此，在家里，我們同意不要在孩子面前吵架。即使有什么事，我們也應(yīng)該避免孩子解決。同時(shí)，我們經(jīng)常陪孩子下棋、下圍棋、聊天，營(yíng)造幸福的家庭氛圍！
教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲是必不可少的。
教育孩子，除了引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的'。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們會(huì)買(mǎi)一些他通常想要的小禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的。這樣做是為了吸取教訓(xùn)。比如下午放學(xué)后，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遲到半小時(shí)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我知道他們的幾個(gè)同學(xué)去河邊玩了，這讓我很生氣。我和他交談，分析了去河邊的危險(xiǎn)和父母的擔(dān)憂，扣除了他兩天的零花錢(qián)！讓他心疼了幾天，再也沒(méi)有晚回來(lái)的情況了！
以上是我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土和老師的辛勤培養(yǎng)。我們也期待著與其他家長(zhǎng)溝通，讓孩子們的明天更美好！
【親子教師個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
教師個(gè)人總結(jié)02-24
個(gè)人教師總結(jié)03-31
教師個(gè)人總結(jié)06-14
教師的個(gè)人總結(jié)07-05
個(gè)人總結(jié)教師05-23
教師個(gè)人總結(jié)06-14
教師個(gè)人總結(jié)[精選]07-09