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四年級(jí)下半年班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)下半年班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
眨眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō),什么都是新的,什么都要從新學(xué)習(xí),尤其是班級(jí)管理方面,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,是該好好總結(jié)了。
班級(jí)情況分析:
一共有48名學(xué)生(轉(zhuǎn)入3名),其中女生23個(gè),男生25個(gè)。全班每個(gè)孩子個(gè)性豐滿,活潑可愛(ài),有比較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是,在學(xué)習(xí)上,班里居中水平的學(xué)生較多,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課容易開(kāi)小差,同時(shí)沒(méi)有及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣;紀(jì)律上,大部分同學(xué)紀(jì)律較好,少部分學(xué)生習(xí)慣較差,喜歡交頭接耳,做小動(dòng)作,自制能力太差,喜歡接嘴接舌;衛(wèi)生方面,打掃衛(wèi)生沒(méi)有條理,沒(méi)有組織沒(méi)有效率,總是拖拖拉拉。
班級(jí)管理及行為習(xí)慣養(yǎng)成:
安全方面:安全工作是一切工作的重中之重,因此,在平時(shí)的教學(xué)中,我經(jīng)常利用班會(huì)課,“一分鐘安全教育”等時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)調(diào)平時(shí)在校內(nèi)校外的活動(dòng)安全、交通安全、飲食安全、消防安全等,并且還開(kāi)展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)”、“安全使用家電以及觸電后的急救措施”等主題班隊(duì)活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生的安全意識(shí)大大提高,因此,直至學(xué)期期末,未發(fā)生重大安全事故。
紀(jì)律方面:紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要保證。因此一開(kāi)學(xué)我就制定了一系列的班級(jí)規(guī)章制度,要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度以及班級(jí)管理?xiàng)l例,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。但是由于我們班從一年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)換了四個(gè)班主任,在行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很多方面都有些定型,一時(shí)很難扭轉(zhuǎn),因此這學(xué)期一樣要抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)喜歡及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生方面:不得不說(shuō),在這方面,我選了一個(gè)得力助手,有她的幫忙,班級(jí)衛(wèi)生得到了大大的改觀。而且,同時(shí)實(shí)行民主評(píng)分制度,也就是說(shuō),值日生完成任務(wù)后,第二天由各小組派出組長(zhǎng)打分,分?jǐn)?shù)分成70、80、90三檔,若分?jǐn)?shù)低于80分,則自動(dòng)沖掃,直至分?jǐn)?shù)達(dá)到80分或以上為止。但是這個(gè)也有一定漏洞,比如說(shuō)小組間存在公報(bào)私仇的情況,也有打分延后跟不上時(shí)間,因此這個(gè)學(xué)期要采取一些措施進(jìn)行改進(jìn)。包干區(qū)方面,則要求一天兩掃(早上,中午),因?yàn)槲覀儼喟蓞^(qū)是在大門(mén)口,每天傍晚總是擠滿了家長(zhǎng),根本沒(méi)辦法掃。
行為習(xí)慣養(yǎng)成:良好的行為習(xí)慣可以使人走向成功,因此平時(shí)我比較注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。比如生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,品德修養(yǎng)等等,注重對(duì)學(xué)生潛移默化的教育。同時(shí),重點(diǎn)落實(shí)《弟子規(guī)》,使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),成為一個(gè)健康的人!
問(wèn)題學(xué)生教育:對(duì)班級(jí)里一些喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,似乎沒(méi)有辦法控制自己,經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的學(xué)生,采取談話的措施,讓其將心比心,換位思考,曉之以理,動(dòng)之以情。
后進(jìn)生管理:我們班后進(jìn)生比較多,基礎(chǔ)很差,因此在教學(xué)上采取分類教學(xué),同時(shí),采取積極鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的策略激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們有興趣學(xué),嘗到成功的喜悅。
家校聯(lián)系:要做好教育,單靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此要家校聯(lián)合。本學(xué)期,為了解決部分學(xué)生不做作業(yè)的毛病,我基本上每天都把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上,但是久而久之,學(xué)生竟然養(yǎng)成了依賴心理,在學(xué)校不關(guān)心作業(yè),反倒是回到家問(wèn)爸媽了。因此,下學(xué)期要改進(jìn)了。但是,一樣要經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),使學(xué)校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起來(lái)!
班干部管理:本學(xué)期,我要做個(gè)反省,我沒(méi)有好好地指導(dǎo)班干部的管理工作,這是我的失誤。下學(xué)期一定要好好指導(dǎo)他們,在班級(jí)里樹(shù)立他們的威信,同時(shí)使他們明確自己的職責(zé),切實(shí)做好表率帶頭作用,同時(shí)多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)班級(jí)其他同學(xué)共同努力,是班級(jí)工作更加有條不紊地進(jìn)行。
班級(jí)文化建設(shè):作為一個(gè)獨(dú)立的班集體,必須有自己的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此,我一直致力于建立一個(gè)融洽、和諧、常年洋溢著歡聲笑語(yǔ)又充滿著良性競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)班集體。除了正常的上課,我經(jīng)常利用班會(huì)課,甚至語(yǔ)文課,開(kāi)辦一些小競(jìng)賽,比如講故事比賽,成語(yǔ)接龍大賽,知識(shí)問(wèn)答,硬筆書(shū)法大賽等,以競(jìng)爭(zhēng)的方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;同時(shí),通過(guò)一些有意義的班會(huì)課,比如“蒙眼畫(huà)臉”等,讓學(xué)生明白時(shí)間的寶貴,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí);并且,利用課余時(shí)間,開(kāi)展一些小游戲,拉近師生的距離,讓老師真正走進(jìn)學(xué)生,融入學(xué)生,更好地了解學(xué)生的所需所思所想。
由于是第一次當(dāng)班主任,很多事情都沒(méi)有頭緒沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),總是有這些那些的缺憾,也無(wú)可奈何,總之,新的學(xué)期又來(lái)了,繼續(xù)努力!
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