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初三年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的初三年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
三年前的金秋我又與36個(gè)孩子牽手相伴而行。日月如梭,光陰似箭,三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。在這過(guò)去的三年里,我和孩子們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,有過(guò)成功的喜悅,有過(guò)失敗的痛苦。我用我的心靈見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng),在他們的身上也體現(xiàn)了我教育的進(jìn)步,F(xiàn)在我們共同走過(guò)的這段人生之路即將到站,我將用我的拙筆記錄下最后一學(xué)期相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與大家分享,希望大家能從中得到一丁點(diǎn)的感悟。
最后一學(xué)期,孩子們要承受多方面的壓力。首先,要面臨人生的第一次選擇,要經(jīng)受中考的洗禮。其次,要思考在中考以后自己將如何選擇發(fā)展方向?第三,每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才,要以成績(jī)的高低來(lái)衡量。第四,最后一學(xué)期是孩子們的“迷糊”期,他們的身心都正處在發(fā)展時(shí)期,變得易怒,的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在第一次月考之后,班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生厭學(xué),后退的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出厭學(xué),后退的心理說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)需要毅力需要持之以恒”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,共同解決。收到意想不到的效果。
與此同時(shí),積極掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在第一次月考以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用多次開(kāi)微型家長(zhǎng)會(huì)同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,以及各科任的助理競(jìng)賽的方法。鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性很好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是二、三模考試總評(píng)很好,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。初三很抓的就是學(xué)生的成績(jī),而挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力很重要,能夠讓學(xué)生意識(shí)到,在懶惰再拖拉再找借口再不動(dòng)筆,再不背政治歷史已經(jīng)來(lái)不及了,也就是自己放棄自己的一生,也就是自己淘汰了自己,所以,時(shí)刻讓他們有一種危機(jī)感,時(shí)刻知道學(xué)習(xí)不在是父母老師的事而是你自己的責(zé)任,在比、學(xué)、趕、幫、超中度過(guò)了最后的時(shí)期。他們的狀態(tài)一直調(diào)試得很好,我已經(jīng)盡力,相信他們今年中考會(huì)有好成績(jī)。
我們一路走來(lái),在民主和諧的氣氛中,在摯深的感情中,在相濡以沫的理解中,在朝朝暮暮的樂(lè)學(xué)中,在激動(dòng)人心的賽場(chǎng)上,在精采飛揚(yáng)的課堂上,在鏗鏘有力的步伐中,在一次次促膝交談中,在團(tuán)結(jié)就是力量的大合唱中,在我們可愛(ài)的校園里,在我們?yōu)橹床囊痪拧⒍、三九、永久第一的口?hào)里,在我們夢(mèng)想追尋中,我和孩子們一路辛苦、一路奮斗、一路艱辛、一路歡歌、一路坦然、一路無(wú)悔、一路堅(jiān)強(qiáng)、一路跋涉、一路攙扶、一路鼓勵(lì)、一路感恩、一路感動(dòng)、一路拼搏,回首來(lái)時(shí)的路,腳印串串,堅(jiān)實(shí)而無(wú)悔!誰(shuí)不我們不是最美的風(fēng)景呢?
我能一路親歷孩子的成長(zhǎng)并和我深愛(ài)的孩子們一同長(zhǎng)大我是幸福的,我是快樂(lè)的,我是幸運(yùn)的,我要感謝我的孩子們,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助,是你們寄予我愛(ài)的權(quán)力,是你們寄予我如此可愛(ài)的孩子們,是你們讓我逐漸成熟,是你們讓我懂得唯有奮斗才會(huì)亮麗的風(fēng)景,唯有用心去愛(ài)去感動(dòng)孩子才會(huì)有真實(shí)的真切的數(shù)十個(gè)心與我緊緊相依,我是幸福的,我體味著教育的快樂(lè)!
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