學(xué)歷工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學(xué)歷工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)歷工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期九年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力
二、教學(xué)目標
繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習主題，每一個學(xué)習主題下分若干課。本冊共四個單元，共二十五課。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四單元是世界近代史部份。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任九年級3個班的歷史教學(xué)，九年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。
六、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的`設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標準》為契機，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則：
①教材培訓(xùn)實效化。
②教研工作課題性化。
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從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。
學(xué)歷工作計劃2
一、本學(xué)期教研工作重點
XX鎮(zhèn)中學(xué)20xx年下半年初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進教學(xué)教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：
1。聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉(zhuǎn)型
以“活動式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學(xué)科課改項目活動。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式，實現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
2。加強“名師工作室”建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用
發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學(xué)實效，為落實“依標施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。
3。打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題
繼續(xù)開展八年級下冊新教材的'培訓(xùn)工作，做到合格教學(xué)。加強教研活動策劃，通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。
4。構(gòu)建教學(xué)評價文化，提高一線教師命題能力
面對初中歷史與社會和思想品德學(xué)科實行閉卷考試的形勢，本學(xué)期開展命題能力專題培訓(xùn)，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學(xué)習效果研究，促進學(xué)生群體均衡發(fā)展。
5。深化校本教研，促進教研文化和諧生成
強化教研組長學(xué)習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質(zhì)
6。爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或?qū)W區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。
校級公開課安排：
第六周XXXX
第八周XXXX
第十周XXXX
第十四周XXXX
7。為促進教師的專業(yè)化成長，為教學(xué)提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學(xué)期計劃完成：
1。堅持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。
2。爭取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽）在縣級及以上獲獎。
本學(xué)期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務(wù)，希望能比以前做得更好！
學(xué)歷工作計劃3
為切實有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃，結(jié)合歷史教研組實際，特制定如下計劃：
一、提高教師教育教學(xué)水平方面
�。�、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，借鑒他人，提高自己，從而促進教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平。
�。�、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子，傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽課是教師間相互學(xué)習、取長補短的`有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上，校級骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并及時上交聽課記錄。
4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。
二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量
�。�、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來，同時，通過學(xué)習和研究，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作。
�。�、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學(xué)中，從而推進教學(xué)改革。
３、各備課組加強各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進教師教學(xué)成績的提升，加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。
2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù)習計劃，切實有效的提高學(xué)生高考成績。高考前，為學(xué)生減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。
學(xué)歷工作計劃4
一、工作目標
以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生學(xué)習提供實用性指導(dǎo)。從基礎(chǔ)年級抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學(xué)科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。
二、工作思路
1.抓實課堂教學(xué)。本學(xué)期將進一步抓實課堂教學(xué)。通過召開教研組長會議、教學(xué)隨機視導(dǎo)、開展教研活動等途徑，對課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進行研討與交流，形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)教師要改進教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動性，扎扎實實提高課堂教學(xué)實效。
2.培育學(xué)科團隊。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進步。同時，將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動，進一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團隊。
3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績比較靠后的學(xué)校進行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結(jié)對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績的關(guān)鍵增長點。
4.引導(dǎo)教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學(xué)會反思，學(xué)會教研，自我規(guī)劃，引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長時間將根據(jù)自身體會，在引導(dǎo)教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。
5.關(guān)注中考、高考。考試是檢測教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時傳達給每位教師，作為教研員，責無旁貸。本學(xué)期將時刻關(guān)注這方面的`變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航，少走彎路。
6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時代，工作節(jié)奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點
1.8月底至開學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計劃。
2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。
3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。
4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。
5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評比活動：
校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬
6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習研討活動。
7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動。
8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。
9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動。
10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。
學(xué)歷工作計劃5
本學(xué)期，工作室以香洲區(qū)教育局及教科培“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修方式；本著為了學(xué)生的發(fā)展,求真務(wù)實的工作理念,切實提高工作室成員的.專業(yè)素養(yǎng)。具體工作安排如下：
1、九月活動安排
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。以此為契機，擬定由教科培楊xx主任，以講座的形式開展紀念活動。部分工作室老師參加9--10月地方史微課評比工作（全市）。
2、十月工作安排
10月份的工作主要安排有兩節(jié)研討課。10月15日（周四）下午2點30，由工作室名師顧問，前山中學(xué)的朱xx老師上《洋務(wù)運動》一課。
10月20日（周四）下午2點20，安排九中張xx老師常規(guī)課《美國的獨立》。(活動皆安排專人撰寫報道）
3、十一月工作安排
11月初，工作室將派人參加在太原舉行的中國歷史年會。了解目前國內(nèi)最新的歷史教學(xué)動態(tài)。
11月12日（周四）下午3點，工作室成員赴珠海三中(高中部）聽xx老師高一歷史課，并聽xx老師關(guān)于初高中教學(xué)銜接問題報告。
4、十二月工作安排
12月安排兩次課堂教學(xué)活動。
12月初，參加香洲區(qū)學(xué)校的公開周聽課活動；
12月底或1月初，聽珠海11中張xx老師復(fù)習課。
另，擬定前往省內(nèi)某城市參觀學(xué)習。
5、一月工作
每位學(xué)員上繳一份工作室學(xué)習心得（或總結(jié)）。
學(xué)歷工作計劃6
現(xiàn)實情況：
xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進行學(xué)歷提高學(xué)習，其中進修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。
在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。
年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。
具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的`年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66。3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。
具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。
2、進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習的權(quán)益，學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習時間之間的矛盾。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學(xué)習提高。
5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進修目標，推出“教師個人學(xué)歷提高進修目標時限飽和制。”
學(xué)歷工作計劃7
現(xiàn)實情況：
我校共有教職工17名，其中一線教師17名.在這17名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有5名，大專學(xué)歷11名，本科學(xué)歷1名。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多。年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以大專為主，具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。
2、進一步完善學(xué)校的`學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習的權(quán)益，學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習時間之間的矛盾。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學(xué)習提高。
5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進修納入學(xué)校規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進修目標，推出教師個人學(xué)歷提高進修目標制。
學(xué)歷工作計劃8
一、歷史教研組概況
歷史教研組現(xiàn)有教師16人，承擔全校初、高中共80個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。這是是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
二、基本工作思路
1.堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教務(wù)處的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合）；以教師為中心（調(diào)動全組教師的`積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量）
3.實現(xiàn)“四個目標”：全面提高教師的教育教學(xué)能力；提升教師的教科研水平；打造優(yōu)秀名師隊伍；爭創(chuàng)先進教研組；提升。
三、具體工作
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
�。�1）每位教師必須認真研究課程標準（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。
�。�2）加強各年級組的集體備課。四個年級的歷史備課組認真落實教研室和教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度），做到課前認真準備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。
（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當增加科組間的交流，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和能動性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。
學(xué)歷工作計劃9
為切實有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃，結(jié)合歷史教研組實際，特制定如下計劃：
一、提高教師教育教學(xué)水平方面
１、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學(xué) �。�、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子，傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽課是教師間相互學(xué) 二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量
�。薄⒐膭罱處熥珜懡虒W(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來，同時，通過學(xué) �。病⒅匾暱蒲姓n題的開展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的`研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學(xué)中，從而推進教學(xué)改革。
３、各備課組加強各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進教師教學(xué)成績的提升，加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。
2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù) 今年9月份在聽取了區(qū)教研室xx主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會議為指導(dǎo)，學(xué)校工作計劃為目標，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強專題探討，改進教學(xué)方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。
一、主要工作
1、高三年級
高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認真研究高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點。堅持集體備課，扎實做好復(fù) 省學(xué)業(yè)水平測試工作時間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學(xué)測試題，明確其特點和考試重點，提早復(fù) 高一教學(xué)首先做好初高中的銜接，了解學(xué)生初中歷史學(xué)心得體會。②課堂實踐：倡導(dǎo)歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué) 二、教學(xué)常規(guī)工作
認真執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作計劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及教研等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統(tǒng)一教學(xué)進度、資料和考試；開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動記錄本，教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強書面作業(yè)的布置、落實、批改與講評，引導(dǎo)同學(xué)從平時做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學(xué)上存在的問題及時進行調(diào)研并提出補救或改進措施。
三、校本培訓(xùn)與教研組建設(shè)
校本培訓(xùn)：①利用教育活動時間學(xué)參考》等專業(yè)雜志，做好學(xué) 教研組建設(shè)：繼續(xù)提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學(xué)校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應(yīng)有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設(shè)與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)整理；繼續(xù)充實并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。
四、公開課安排：（略）
學(xué)歷工作計劃10
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力推進素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥疃韧七M課程改革
�。�1）進一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習、反思性學(xué)習的能力。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進的深入理解。
�。�2）以課堂教學(xué)為中心，著重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究，不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習，借力e學(xué)習，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進學(xué)生歷史學(xué)習方式的改善。
�。�3）進一步改進教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習方式改變。
�。�4）認真、扎實地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和實效性。
�。�5）繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
�。�6）推進校本教研工作，樹立典型教研組，促進全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點放在如何確定教學(xué)目標和教學(xué)難點、如何突破教學(xué)難點，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的.行為，促進這部分教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
�。�7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。
�。ǘ┱J真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
1、初中
�。�1）組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。
�。�2）組織初中各年級研究課，本學(xué)期強調(diào)加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強課型研究，加強課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動面上的提高。
�。�4）加強對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實效性。
�。�5）做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說明。
�。�6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
�。�7）修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。
2、高中
（1）通過多種方法和形式，切實抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計等研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗；抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。
�。�2）推進校本教研活動，營造研究氛圍，落實研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
�。�3）加強課型研究，引導(dǎo)教師認真學(xué)習《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。
�。�4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。
�。�5）做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進行評點，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出存在問題，引導(dǎo)教師不斷改進和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類考試的研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。
�。ㄈ┱J真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進初中歷史批判性思維的評價研究，促進全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。
�。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量
1、初中
�。�1）編制并解讀xxxx中考歷史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神，進一步明確復(fù)習教學(xué)的導(dǎo)向與價值。
（2）開設(shè)初三歷史復(fù)習課研究課，提高初三歷史復(fù)習課教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）召開初三歷史復(fù)習教學(xué)研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。
2、高三
�。�1）依據(jù)xxxx年高考考試說明，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習教學(xué)的特點與方法，加強對復(fù)習的實效性的研討。
�。�2）著重研究四課時/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。
（3）開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。
�。�4）組織好“一模”、“二模”兩次考試，切實做好分析評價工作
（5）在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習資料。
（五）加強師資隊伍建設(shè)
1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時間內(nèi)，使教師在理念和行動方面都有所提高。
2、扶持青史會的工作，加強對青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。
3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。
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完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開學(xué)初教研活動
�。�1）歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學(xué)期工作。
�。�2）畢業(yè)班歷史教師會議。
2、歷史研究課
3、高三歷史教學(xué)研討會的準備工作
三月份
1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
4、高三“一�！笨荚嚰敖M織閱卷工作
5、高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
2、全市高三歷史復(fù)習教學(xué)研討會（后續(xù)會議）
3、高三歷史研究課
4、編寫期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類資料的校對工作
2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類準備工作
3、高中歷史研究課
4、高三“二模”考試閱卷。
5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會
6、期末試卷及各類資料的校對工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考歷史閱卷工作
3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排
學(xué)歷工作計劃11
一、開學(xué)第一課
1、介紹八年級歷史學(xué)習的重要性。孩子們剛升入八年級，由于七年級的認識，認為歷史和生物、地理都是小副科，只要是上課好好聽講就可以應(yīng)付過去，學(xué)的好壞無關(guān)緊要。更有甚者，搞個“臨陣磨槍”戰(zhàn)術(shù)，最后也能勉強及格。其實，八年級的歷史很重要！培根曾經(jīng)說“歷史使人明智”，歷史上的好多偉人都酷愛歷史，熟讀歷史，精通歷史。其次，歷史是中考學(xué)科之一，也是最容易得分和失分的學(xué)科，如果你理解了，掌握了就可以輕松得分，如果不好好學(xué)，等到考試時胡亂的翻課本，知識點答得顛三倒四，混亂不清，沒有條理性，得分就很難了。再者就是為將來的深造學(xué)習和未來生活打基礎(chǔ)。
2、介紹學(xué)習方法。學(xué)習歷史不能死摳課本，應(yīng)該廣泛的閱讀與歷史相關(guān)的課外書籍，觀看相關(guān)的影片，有必要時可進行實地考察等，獲得知識的途徑不是唯一的.，多種多樣的學(xué)習形式可以從不同的角度獲得知識，知識也是多層面的。
3、學(xué)習歷史的課上要求。精讀教材，由厚到薄，不留死角；動腦記憶、認真思考；做好預(yù)習，然后上課有針對性地聽；做好課堂筆記；上課探討交流，大膽發(fā)表意見和想法；課后認真復(fù)習，多做練習。
二、教育教學(xué)
1、前置性作業(yè)的布置與實施。在單元學(xué)習前，就把本單元的前置性作業(yè)布置下去，讓孩子有充足的時間思考，整理資料，翻閱書籍，并形成書面資料。有的作業(yè)布置給學(xué)習小組，課余互相交流，有的課上交流，有的整理好上交書面材料，收集成冊。
2、課上教學(xué)。
a、先檢查所學(xué)內(nèi)容，形式為全班抽查，同桌互查，全班默寫等，讓孩子邊學(xué)邊復(fù)習。
b、新授內(nèi)容按自主探究→小組交流→設(shè)問解疑→全班探討→教師小結(jié)→口訣強化→鞏固練習步驟進行。
c、在教學(xué)過程中，由于上課時間有限，課時較緊張，自編口訣有難度，前期直接呈現(xiàn)，后期再嘗試自創(chuàng)知識點口訣。
3、課下復(fù)習，每周一節(jié)晚自習的時間，進行分層復(fù)習，
a、層知識點擴充，難度練習盡量鏈接中考試題；
b、層梳理知識點，鞏固知識點練習以提高；
c、層強化知識點，知識點過關(guān)檢查等。另外自由背誦時間，爭取每天背誦一大知識點，在班上安排專門人員進行督促與監(jiān)督。
d、對于走讀學(xué)生提高對他們的作業(yè)要求，課上多關(guān)注，都提問。
三、課外知識擴充。
向孩子介紹一些和課本有關(guān)的影視作品，課外書籍，擴大知識面，陶冶情操！
學(xué)歷工作計劃12
一、本學(xué)期教研工作重點
x鎮(zhèn)中學(xué)20xx年下半年初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進教學(xué)教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：
1、聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉(zhuǎn)型
以“活動式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學(xué)科課改項目活動。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式，實現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強“名師工作室”建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用
發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學(xué)實效，為落實“依標施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。
3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題
繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓(xùn)工作，做到合格教學(xué)。加強教研活動策劃，通過主題化的'常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。
4、構(gòu)建教學(xué)評價文化，提高一線教師命題能力
面對初中歷史與社會和思想品德學(xué)科實行閉卷考試的形勢，本學(xué)期開展命題能力專題培訓(xùn)，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學(xué)習效果研究，促進學(xué)生群體均衡發(fā)展。
5、深化校本教研，促進教研文化和諧生成
強化教研組長學(xué)習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質(zhì)
6、爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或?qū)W區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。
校級公開課安排：
第六周
第八周
第十周
第十四周
7、為促進教師的專業(yè)化成長，為教學(xué)提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學(xué)期計劃完成：
1、堅持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。
2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽）在縣級及以上獲獎。
本學(xué)期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務(wù)，希望能比以前做得更好！
學(xué)歷工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校中心工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門，結(jié)合歷史教研組實際，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一個團結(jié)和諧，積極向上的教研組集體。
二、工作重點：
1、重視理論學(xué)習，端正教育思想，建立學(xué)習型教研組。
開展學(xué)習歷史新課程標準和教育理論等活動，建立學(xué)習型教研組，充分重視每周五的教研活動質(zhì)量，逐漸實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，并與課堂實踐相結(jié)合。
2、加強對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動向研究，提高課堂教學(xué)實效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案，帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題，認真領(lǐng)會中、高考改革的精神和實質(zhì)，加強高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實教學(xué)常規(guī)，認真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動。嚴格教學(xué)常規(guī)的落實，認真制定各年級的教學(xué)計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認真”（認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo)）。加強備課組的集體備課和相互聽課，做好說課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
三、具體工作安排
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明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的'高三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：
�、佟⑼晟苽湔n組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。
�、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認真、及時批改，分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點，查漏補缺。
�、邸⒄J真完成聽課計劃，教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。
2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習，認真組織備課，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，以高考改革為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據(jù)教研組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
�。�、組織教育理論學(xué)習，撰寫教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
�。�、加強高三、初三年級備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo)，積極收集和研究中高考信息，加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討，特別是要動員全教研組力量，集體研究新課程教材內(nèi)容，借鑒新課程的觀點，引用新教材的材料，按照新課程的標準來思考問題，促進歷史中、高考成績的提高。
�。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開辦的課堂教學(xué)觀摩活動，通過觀摩學(xué)習對比自身的不足之處，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。
７．認真負責抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，根據(jù)學(xué)校要求，在期中，期末期間檢查各位教師的教案編寫情況，教學(xué)進度，聽課情況，作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等，好的給予表揚，不足的要給予批評指正。
８、抓好教學(xué)示范課，促進發(fā)展。
本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍杯教學(xué)比賽課，另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課，從中發(fā)現(xiàn)問題，求得進步。
9、定期召開教研組會議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。
學(xué)歷工作計劃14
新學(xué)期開始，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)分別為：高一內(nèi)容是必修一、二；高三內(nèi)容是第一、二輪復(fù)習備考。為本學(xué)期的工作能順利的開展，制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于全面完成歷史必修2規(guī)定的各項任務(wù)。
2、教學(xué)過程中，在務(wù)求使學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。
3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，在交流中互相幫助，互相促進。二、學(xué)生分析
大多高一學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，已適應(yīng)了高中學(xué)習的難度與強度，但是多數(shù)同學(xué)的學(xué)習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致上學(xué)期期末質(zhì)檢考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造性學(xué)習的能力、自主學(xué)習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。
四、教學(xué)措施
1、明確教學(xué)任務(wù)、精心備課、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。 2、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以在教學(xué)過程中，既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂課要采取1+2+1的模式。
前3—5分鐘復(fù)習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習情況，做到日日清。
(2)至少每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍，做到周周清，也提高學(xué)生的習題訓(xùn)練量。
(3)借助學(xué)校組織的每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做到月月清。 4、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力
(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。 (2)課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。
(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。 5、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。
6、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。 7、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
8、充分利用教研活動時間，展開高效交流。
五、教學(xué)進度：將根據(jù)歷史教研組的安排適時調(diào)整，現(xiàn)初步計劃如下：1.第1-2周
第一單元
單元檢測2.第3-4周
第二單元
單元檢測3.第5周月考
4.第6-7周
第三單元
單元檢測5.第8-9周第四單元
單元檢測6.第10周期中考試
7.第11-12周
第五單元單元檢測8.第13-15周
第六單元
單元檢測
9.第16-18周
第七單元
第八單元
單元檢測10.第19周
復(fù)習備考考試
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習和培訓(xùn)，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學(xué)實踐中，力求取得更好的教學(xué)成績。
學(xué)歷工作計劃15
一、大楊樹第四小學(xué)教師學(xué)歷基本現(xiàn)狀
大楊樹第四小學(xué)共有在編教職工30名，其中在校工作教師28名，外調(diào)教師2人。在這30名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有3名，大專學(xué)歷16名，本科學(xué)歷11名。另外還有1名教師正在進行本科學(xué)歷提高學(xué)習。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以大專為多，占到了全部教師的37%。（45周歲以下）教師中的學(xué)歷本科9人、大專7人。我校上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為大專，占全體人數(shù)的53%，本科學(xué)歷占全體教師的`40％。大多數(shù)教師學(xué)歷達到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。
二、目標任務(wù)
實施我校教師學(xué)歷提高計劃工程，從今年起到20xx年，經(jīng)過5年努力，使我校教師學(xué)歷�？埔陨蠈W(xué)歷達到94％，本科學(xué)歷達到50％以上。
三、具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。
2、進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習的權(quán)益，學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習時間之間的矛盾。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部、選拔骨干教師、學(xué)科代頭人、名師等捆綁，促進教師在崗學(xué)習提高。
5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進修納入“十二·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進修目標�！绷幨の迤陂g所有教師學(xué)歷達到大專以上。
大楊樹第四小學(xué)
20xx.4
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