- 相關推薦
《簡便運算》學習心得
看俞正強老師的《簡便運算》復習課的文字課堂實錄，看著看著，就看到了俞老師在上課的情景，文字在我的腦海里轉(zhuǎn)化成了圖像，動態(tài)的畫面，看著靜態(tài)的文字，我居然跟著俞老師的課堂，跟著學生，在精彩的生成處也跟著俞老師、跟著學生笑了…
俞老師的課總是信手拈來，他總會從學生中來，到學生中去，隨心所欲。大家感覺他的課堂好像沒有什么可以準備的，但是要能生出這樣的課堂，也是要精心準備的，他在備課的時候備的學生，想學生到底想要的是什么？但我們一般老師是做不到的，因為我們沒有他的功底，也就沒有他那見招拆招的能力了，往往學生課堂上生成的，我們有時便會不知所措，于是慌亂中就會匆匆應付，重回自己的教學軌道。
在俞老師的《簡便運算》中，俞老師讓學生自己寫自己喜歡的簡便計算的式題，說說為什么喜歡？寫自己不喜歡的簡便計算的式題，說說為什么不喜歡？就這樣，從學生的思維原點出發(fā)，展開復習。點、線、面逐漸展開、形成。跟著學生走，把學生零碎的知識整理成一體系，給學生系統(tǒng)的知識。簡便運算上，讓學生知道了要注意“數(shù)字特征”和“運算特征”，掌握簡便運算最本質(zhì)的東西。
很欣賞俞老師說，“對課要有一個長段意識和一個節(jié)奏意識�！庇崂蠋熣f，“我這輩子不是只上一節(jié)課，我要上很多課，因此我們沒有必要在一節(jié)課里把所有的問題都解決掉�！覀円涯繕朔诺揭粋�單元里去，…整體配合。有些課可以專門拿來練習，而有些課讓學生覺得數(shù)學課是這么高興的�！蔽覀円痪�的老師真的應該好好去悟悟俞老師的這一段話。
不過我也有一個疑惑：那么我們的賽課呢？在賽課中，評委往往會關注你課的完整性，這樣有時就會匆忙，導致環(huán)節(jié)應付，匆匆閃過？總之還是修煉不到吧！
【《簡便運算》學習心得】相關文章：
《簡便運算》教學反思01-24
簡便運算的教學反思01-29
《簡便運算》教學反思15篇03-31
五年級數(shù)學《分數(shù)加減運算中的簡便計算》教案08-26
五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘法簡便運算》教案（通用10篇）11-02
簡便計算教學反思02-21
簡便計算教學反思范文09-11
混合運算教案08-26
運算教學反思08-25