【精選】材料類實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的材料類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
材料類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心。我們知道，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!
在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。它不同于課本教育，因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間！我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起，也會(huì)很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應(yīng)該知道的�，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要！
重要的安全
今天是實(shí)習(xí)的第一天。剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等�？粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的`重要保證！而以后的實(shí)習(xí)過(guò)程也充分印證了這一點(diǎn)，10天的時(shí)間我們沒(méi)有發(fā)生任何的安全事故。
注塑擠塑
作為高分子專業(yè)的學(xué)生，塑料本應(yīng)是我們最最熟悉的事物，但實(shí)際情況卻并非如此。在這次的注塑擠塑實(shí)習(xí)中，我突然發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此的淺�。≡菊J(rèn)為與自己最為貼近的事物實(shí)際卻是如此的陌生！那些在我平時(shí)看來(lái)都是很平常的東西，突然間都變得那么神秘！這一課給我的印象很深，它讓我很自然的就想，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市里各形各樣的塑料瓶子，它究竟是注射成型呢，還是擠出成型呢？這些都是很平常的問(wèn)題，也許你會(huì)覺(jué)得可笑，但是在此之前我卻從未想過(guò)。還有老師幽默的講解，讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)會(huì)了很多書本上沒(méi)有的東西，這些雖說(shuō)我們離開(kāi)它照樣過(guò)活，但是會(huì)給我們以后的日常生活帶來(lái)很大的方便。
鑄造成型
鑄造也是一項(xiàng)非常辛苦但卻能鍛煉我們?cè)S多技能的工種。要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時(shí)我相信了，世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們用心。鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè)就是一個(gè)不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)岔路口的決折之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn)。
薄板加工
薄板加工算是金工實(shí)習(xí)里比較危險(xiǎn)的了，因?yàn)椴僮鞴ぞ叨际切┖茕h利的東西，操作對(duì)象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣，是一個(gè)鐵皮盒子，大家的熱情還是很高的。但做起來(lái)就不是那樣了，劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯(cuò)了，真是欲哭無(wú)淚。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集。金工實(shí)習(xí)的目的可能也在此，讓我們體會(huì)到成功與付出的關(guān)系。最激動(dòng)人心的那一刻，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面所有的失誤都會(huì)對(duì)這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對(duì)鐵盒的最重要的判定。
最后，當(dāng)我們把自己辛辛苦苦得到的成品捧在掌心時(shí)，心里那種喜悅真是難以言表的，現(xiàn)在，那個(gè)小鐵盒還擺在我的書架上，每當(dāng)看到它時(shí)，我的心中就有一種說(shuō)不出的成就感。
材料類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
學(xué) 院：
專 業(yè)：
學(xué) 號(hào)： 姓 名：
20xx年 10 月 15 日
一、實(shí)習(xí)目的
1、熟悉常用造型材料的組織、性能、應(yīng)用和選用原則。
2、掌握各種主要產(chǎn)品造型工藝方法的基本原理和工藝特點(diǎn)，具有選擇產(chǎn)品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。
3、熟悉常用的造型材料表面處理技術(shù)，具有選擇和實(shí)施產(chǎn)品表面處理的初步能力。
4、幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)和制造時(shí)考慮節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，加快批量生產(chǎn)，減少勞動(dòng)力的輸出等多方面的市場(chǎng)影響！
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月15日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
南京林業(yè)大學(xué)
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
在學(xué)校的組織下我們有幸去了南京林業(yè)大學(xué)的木材料生產(chǎn)制作加工測(cè)試的各種實(shí)驗(yàn)室以及制作陶瓷的實(shí)驗(yàn)室，觀看木制品陳列展，秸稈粉碎再利用的生產(chǎn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室。我們還參觀了主要材料分別為秸稈和人造板壓縮板的兩棟小屋，最后我們還參觀了CNC(數(shù)控機(jī)床加工中心)和膠黏劑的制作實(shí)驗(yàn)室。這些參觀和學(xué)習(xí)讓我身臨其境，受益匪淺，比之書本上的知識(shí)更能打動(dòng)人心記憶更加的深刻。讓我對(duì)產(chǎn)品造型材料與工藝這門課有了全新的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)以后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)有了更加理性的思維。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)師要把握全局才能設(shè)計(jì)出更好的作品來(lái)。在此向組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的李老師表示我個(gè)人的深切致敬，謝謝您對(duì)大家的教育和用心，師恩難忘。
金秋的十月迎著清晨第一縷陽(yáng)光我們踏上了去南林的校車，雖然天氣有些涼但是我們每一個(gè)人都帶著一顆火熱的心，八點(diǎn)四十幾我們就到了。此時(shí)李老師早已在實(shí)驗(yàn)樓門口等候我們了。在老師的帶領(lǐng)下我們首先來(lái)到了木材加工實(shí)驗(yàn)室，里面擺放各式各樣的木材加工機(jī)器，可以用小而精形容，就這樣按順序擺成了一條木材加工生產(chǎn)線。在木材加工實(shí)驗(yàn)室給我們講課的是一位上了年紀(jì)的老師，一開(kāi)始他給我們介紹了木工的現(xiàn)狀，缺少高層次的人才，民族傳統(tǒng)技藝的沒(méi)落。接著他拿出幾塊木段給我們介紹了檀木，樺木等木種的特點(diǎn)。如硬木和軟木，早木和晚木等。告訴我們辨別木凳質(zhì)量的方法就是看椅子的塞角。又說(shuō)了木材加工前需進(jìn)行的處理工藝，工業(yè)化生產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的區(qū)別。在他的引領(lǐng)下逐漸了解了一些木材加工的知識(shí)。隨著老師的講解，木材加工機(jī)器也被打開(kāi)了，打開(kāi)的的剎那噪音好大。一邊操作一邊幫我們作說(shuō)明，木材加工時(shí)一般機(jī)器轉(zhuǎn)速越高加工精度越高。
加工前先
打開(kāi)吸塵設(shè)備吸走機(jī)器里面的木屑以防傷害機(jī)器。工作時(shí)要按標(biāo)準(zhǔn)程序操作不可大意。例如加工時(shí)身體要側(cè)對(duì)機(jī)器。木材成型加工一般要經(jīng)過(guò)鋸割，要用到木工割據(jù)機(jī)床。鋸條的質(zhì)量對(duì)鋸割有重要影響。鋸割后的木材要刨削以獲得尺寸和形狀準(zhǔn)確，表面平整光潔的構(gòu)件，要用到木工刨削機(jī)床，普遍采用手工操作。木材刨削后要打孔，打孔有國(guó)家規(guī)定的基孔制，要用到立式榫孔機(jī)。工件上的榫孔是由空心插刀上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)鉆頭的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)鉆削聯(lián)合運(yùn)動(dòng)加工形成的，榫頭寬度不要超過(guò)榫孔寬度不然會(huì)開(kāi)裂。最后老師還用銑床加工了一枚印章讓我們領(lǐng)略了數(shù)控加工的方便與實(shí)用。
木材加工部分講完了我才明白平常司空見(jiàn)慣的木制品也有大學(xué)問(wèn)，學(xué)好這門學(xué)問(wèn)對(duì)于我們弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化有重要作用。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)我們來(lái)到了學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院，在這里我們參觀了他們的陶瓷實(shí)驗(yàn)室和水切割機(jī)等加工。這里著重介紹陶瓷的制作。當(dāng)我們進(jìn)入陶瓷實(shí)驗(yàn)室的剎那我被生生地震撼了，里面滿地全是厚厚的灰泥層，工作臺(tái)上，架子上都是。不過(guò)當(dāng)我看到架子上的陶器[土陶}后我心里又癢癢的了，很想自己嘗試捏個(gè)。由于負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的老師下午有些事，所以幫我們講解的是一位大四的學(xué)長(zhǎng)，他在陶瓷廠實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)期。首先他幫我們介紹了一些關(guān)于陶瓷加工的相關(guān)知識(shí)。陶器是用粘土燒制的器皿。質(zhì)地比瓷器粗糙，通常呈黃褐色，也有圖上別的花紋或顏色的�，F(xiàn)代用的陶器大多上粗釉。制作時(shí)需經(jīng)手捏，輪制，模塑等方法加工成型后，在800攝氏度到1000攝氏度高溫下焙燒而成得物品，坯體不透明，有微孔，具有吸水性，叩之聲音不清。陶器可以利用盤繞的'黏土、平坦的黏土厚片、固體球狀的黏土或是以上三種互相組合再用手去構(gòu)成。部分手筑器皿常常會(huì)用泥漿或泥釉（松軟的水及黏土的混合物）結(jié)合起來(lái)。手筑是一個(gè)緩慢及比拉坯更平緩的方法，但它會(huì)給陶藝家對(duì)陶器的大小及形狀有更高程度的控制。一般手工制作的陶瓷比工業(yè)化大量生產(chǎn)的陶瓷更加珍貴，手工制作傾注了藝匠的心血和個(gè)人創(chuàng)作的與眾不同因此每一件作品給人的感受不同。他還講到陶器上釉分釉下彩和釉上彩，釉下彩比較穩(wěn)定，釉上去后看不出，需在窯里燒制后才顯。釉上彩是貼上去的，容易掉色。有些釉色需要反復(fù)燒制。高而大的陶器一般一層一層的分段做好造型人可以進(jìn)到里面在借助板凳出來(lái)。 接下來(lái)就是動(dòng)手操作了，可能由于陶泥放置的時(shí)間長(zhǎng)了而變硬的緣故，這位學(xué)長(zhǎng)做起來(lái)似乎很費(fèi)力，以至于期間發(fā)生了許多趣事。李老師還讓班長(zhǎng)試了下，確實(shí)制作起來(lái)極其不易啊。本想讓我們自己也動(dòng)手進(jìn)行操作的，由于操作和整潔等問(wèn)題最后沒(méi)有進(jìn)行。然后呢，我們就來(lái)到了對(duì)面的水切割機(jī)實(shí)驗(yàn)室，里面有一個(gè)大的機(jī)床便是水切割機(jī)。水切割機(jī)就是利用高壓
材料類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
中鋁洛陽(yáng)銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司
昆明理工大學(xué) 材料與冶金工程學(xué)院
材料科學(xué)與工程20xx級(jí)
材料科學(xué)與工程系金屬材料模塊
班級(jí)：材料044
學(xué)號(hào)：xx
姓名：xx
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月25日至9月4日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南洛陽(yáng) 洛陽(yáng)銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司
指導(dǎo)老師：xx老師 xx老師
前言
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科院校理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生在邁入社會(huì)之前，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)作、加深對(duì)工藝過(guò)程的了解、接觸生產(chǎn)實(shí)際、學(xué)習(xí)一定的生產(chǎn)技能和了解工廠管理模式的好機(jī)會(huì)。 本次實(shí)習(xí)在河南洛陽(yáng)中鋁洛銅進(jìn)行，為期11天，在這短短的11天里，我們要全面的了解中鋁洛銅的各種銅加工工藝、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品種類及其交貨狀態(tài)等，還要初略了解一些企業(yè)運(yùn)作和管理的知識(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)。紀(jì)律是效率的保障，樹(shù)立嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，是我們高效率地完成本次實(shí)習(xí)任務(wù)的重要保證，為此，在實(shí)習(xí)期間我們必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品種類繁多，生產(chǎn)工藝、流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清楚生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作；其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們的知識(shí)運(yùn)用能力。
下廠實(shí)習(xí)是我們?cè)谛４髮W(xué)生一次非常難得的接觸實(shí)際、深入社會(huì)、了解中國(guó)工業(yè)現(xiàn)狀、認(rèn)識(shí)自我的好機(jī)會(huì)，所以，我們要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為畢業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
第一部分：實(shí)習(xí)目的
下廠實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要學(xué)習(xí)方法。是在實(shí)踐中學(xué) 習(xí)專業(yè)知識(shí)，深化已學(xué)課程理論知識(shí)，提高專業(yè)技能，明確教學(xué)計(jì)劃中每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑；是學(xué)生接觸社會(huì)，深入群眾，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)，提高思想品德的重要課堂；是學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，企業(yè)管理知識(shí)，訓(xùn)練觀察分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)對(duì)工人階級(jí)的深厚感情，增強(qiáng)發(fā)展民族工業(yè)的使命感和緊迫感的極好機(jī)會(huì)。
通過(guò)下廠實(shí)習(xí)，了解和熟悉企業(yè)，增強(qiáng)高校培養(yǎng)工程技術(shù)人才與企業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，檢查教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力與思想水平具有積極意義。
第二部分：實(shí)習(xí)任務(wù)
要在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中達(dá)到上述目的，就必須進(jìn)行相應(yīng)的'實(shí)踐活動(dòng)， 規(guī)定相應(yīng)的任務(wù)。這次到中鋁洛銅實(shí)習(xí)，要了解銅材制備、加工的全過(guò)程，熟悉銅及銅合金熔鑄工藝與設(shè)備、銅板帶軋制生產(chǎn)工藝與設(shè)備、 鋁鎂板帶軋制生產(chǎn)工藝與設(shè)備、銅管棒擠壓生產(chǎn)工藝與設(shè)備。
1、 跟班的下廠實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)期間每個(gè)學(xué)生盡可能參加生產(chǎn)實(shí)踐，便于獲得第一手資料， 掌握生產(chǎn)工藝，產(chǎn)品質(zhì)量及設(shè)備運(yùn)行情況，為以后的的學(xué)習(xí)、研究、設(shè)計(jì)中能較好的結(jié)合實(shí)際。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要善于觀察和思考，將觀察到的東西進(jìn)行分析，使感性知識(shí)理性化，零星知識(shí)系統(tǒng)化。
2、 實(shí)習(xí)期間的理論教學(xué)
實(shí)習(xí)期間的理論教學(xué)是本次實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。它形式上具有課 教學(xué)的形式，內(nèi)容上具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和系統(tǒng)性，但它是在生產(chǎn)企業(yè)中進(jìn)行的教學(xué)，必須結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際，將感性認(rèn)識(shí)理性化，零星知識(shí)系統(tǒng)化是搞好本次實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，通過(guò)它，還可以對(duì)本企業(yè)與國(guó)內(nèi)其它相似企業(yè)進(jìn)行比較，了解我國(guó)金屬材料加工工業(yè)與世界先進(jìn)水平的差距，明確我們肩負(fù)的歷史使命。
3、 其它實(shí)習(xí)任務(wù)
開(kāi)展企業(yè)調(diào)查，了解工廠規(guī)范化的企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)經(jīng)濟(jì) 狀況的管理水平，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，廠里采取哪些對(duì)策。對(duì)車間平面布置，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)品銷路，生產(chǎn)效率等進(jìn)行收集，為后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的感性儲(chǔ)備。開(kāi)展業(yè)余文體活動(dòng)，增進(jìn)廠校友誼，努力把實(shí)習(xí)基地建好。
第三部分：實(shí)習(xí)方法
本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)方法以講解、觀察和分析為主，操作退居其次。 本次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)為：講解、觀察和分析
講解是通過(guò)工廠技術(shù)人員，指導(dǎo)教師，工人師傅對(duì)整個(gè)生產(chǎn)工藝過(guò)程及每個(gè)工序，每個(gè)操作步驟，每臺(tái)設(shè)備各主要結(jié)構(gòu)，原理進(jìn)行講解。
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