【精華】心得作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心得作文10篇，歡迎大家分享。
心得作文 篇1
有這樣一種人：他們生命的強度令我們起敬，他們的音容笑貌使我們傾心，多少年后。他們還會時時步入我們的心扉，撩起我們對一段激清歲月的回憶。在與他們無數(shù)次的傾訴中，我們依稀讀懂了自己，讀懂了時代，讀懂了歷史。我們感到有一種值得生命大歡喜、大飛揚的力量由他們灌滿我們?nèi)怼�，我們踏著悲傷的步代，為昔日的友人送行�?/p>
軍訓，我們?nèi)松忻恳槐局档脩涯畹幕貞涗�，那里面滿載我們的艱辛與汗水，有著淚水與言語交替的時軸，說不盡也言不明。生活應當這樣樸素無華，是時間左右了我們太多，時間永遠只是旁觀者，所有的過程和結(jié)果都需要我們自己去承擔。
軍訓，為我們成為軍人打下基礎(chǔ)�？嗯c累，都只是過眼煙云。讀懂了軍訓，神馬都是浮云。在軍訓中，我探解出了人生的意義。軍人，擁有威武般的氣焰，大海般的胸襟，還有卓越的文采，堅忍的步代。人生就像一杯苦咖啡，細品才能品出真實的味道。軍訓何嘗不是一樣，雖然身體上很苦，但在心理上是否真覺得苦呢？當兵只為維護正義，為了世界更加和平。我們見解雖不很真知灼見，但也處處有理。并不是因為我從小就崇拜軍人。而是因為我的最大心愿就是當一個伸張正義的女兵。這次軍訓，給了我極大的鼓勵，讓我把人生與心愿融為一體，我相信，有我在，我未來的世界將會變得精彩。半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花。
在與教官離別的今日，心中突然有種莫名的傷感無由地升起。淚水隨著臉頰劃過一道優(yōu)美的弧線，點滴在滾燙的地面上，漸漸瀝瀝地聲音隨著空氣的流動而顯得特別有節(jié)奏，這種聲音持續(xù)了好久，好…-
風雪滿天下，知心能幾人？時光無涯，聚散有時。因為懂得，所以慈悲。在這光怪際離的人間，沒有人能將日子過得行云流水，但我始終相信，走過平湖煙雨、歲月山河，那些歷盡劫數(shù)嘗遍百味的人，將會因此變得更加生動而干凈。
在長久的`堅忍而平靜的生活中，我們無意中會窺見生命的莊嚴法相：那一刻，我們周圍的一切都不再平凡——我們了解到人類的神秘，感受到生命的華美，讀懂了生活的詩意，我們感到一切磨勵和遭際都有著永恒的意義，我們與自己的命運取得了深刻的諒解……人生最美妙的一瞬便是在平凡中體會到永怛，在堅韌中得到升華。那時，正如浮土德一樣，我們也許忍不住會說：“多美啊，請停留此刻。”堅信，人是可以創(chuàng)造奇跡的。
萬物并肩而不相信，道并行而不相悖，此天地之所以為大也。多少年后，我們這些最美的人兒將會在何處流蕩呢？
聲音依舊在持續(xù)地響著，�。《嗝赖穆曇�。
心得作文 篇2
感受傳統(tǒng)文化、體驗端午風俗、弘揚傳統(tǒng)美德——市五中開展“端午節(jié)”主題教育活動
為推動和促進“創(chuàng)城”工作的深入開展，進一步引導學生體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的意義，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情操，市五中開展了豐富多彩的“端午節(jié)”主題教育活動。
一是開展了 “粽葉飄香話端午”主題班班會。各班通過講端午的來歷故事，講端午習俗，介紹香袋，朗誦端午詩歌，開展端午知識競賽等豐富多彩的活動，讓更多的隊員們了解端午，了解端午習俗，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
二是利用校園廣播開展了“端午知多少”傳統(tǒng)節(jié)日知識宣傳、普及活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)等，搜集有關(guān)端午節(jié)的'由來、別稱、風俗等，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學生的愛國熱情。
三是開展了“快樂的端午節(jié)”體驗活動。學校鼓勵學生利用端午節(jié)假期閑暇時間與父母、長輩參與學習包粽子的過程，讓學生充分感受我國傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶學生的情操，弘揚我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓學生在親自動手體驗中，感受著濃濃的節(jié)日氛圍，享受傳統(tǒng)風俗帶來的溫馨和快樂
四是開展了“感受傳統(tǒng)文化、體驗端午風俗、弘揚傳統(tǒng)美德”活動，在端午節(jié)時關(guān)心老人，和爺爺奶奶吃粽子，共度端午佳節(jié)。
心得作文 篇3
今天，我們東風西路小學在越秀公園開展了“活力東風西，共圓中國夢”的親子定向活動，通過查看“越秀公園導游圖”或相關(guān)地圖找到定向指定景點。14時15分，我和爸爸到達了越秀公園的正門。首先，我們走到正門右邊的“越秀公園導游圖”面前，看見離正門最近的是北秀歌舞臺。然后，我們就按照“導游圖”走到了北秀歌舞臺，看見了我書法比賽的作品，我的'字雖然寫得也不錯，但有個別字大小不一，再看看林孟鎧的字端端正正。所以，我以后一定要加強練字。
接著，我就到北秀歌舞臺的蓋印處蓋了印章。然后，我又按照“導游圖”走到了五羊石像，看見了五只高高在上的羊石像，那些羊石像雕得栩栩如生，好像在歡迎我的到來。蓋印后，我就順著山路走到鎮(zhèn)海樓，鎮(zhèn)海樓前是人山人海，熱鬧非凡。蓋印后，我就去找譚老師拿了禮物。最后，我和爸爸從越秀公園南門離開了。我覺得這次活動真的很有意義，不僅學會了查看地圖，還和爸爸做了這么有趣的親子活動。以后，只要有地圖在手，我就不會迷路了。
心得作文 篇4
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里，那些沒反應過來的'人肯定就要死了；假如真的我們在這個汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎？
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧！想想我們常常做過的“壞事情”吧！因為沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當?shù)哪樱３Ｊ巧险n不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時什么都不會做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節(jié)��；還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現(xiàn)在開始學會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，相反，我們應該從現(xiàn)在就開始學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命；不浪費自己應該去珍惜的時間；不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約��！
心得作文 篇5
書，是人類進步的階梯。
這是高爾基說的話。意思是說：多讀書，是人類進步的臺階。
沒錯，書的確對我們有好處。
許多名人名言都說明了書的重要性：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在讀書上了……
書也讓我明白了很多東西，《青銅葵花》讓我明白了痛苦和歡樂理應共存，但人們排斥痛苦，對痛苦“吐口水”，覺得痛苦是萬惡的根源，使作者悲憤不已：《上下五千年》讓我知道了中國上下五千多年的歷史，中國以前的戰(zhàn)爭。
書有時是好的，有時是壞的。我們要多讀好書，盡量避免讀那些壞書。
我覺得令我印象最深的書是《青銅葵花》，因為它告訴了我很多很多事情及道理。
《青銅葵花》這本書講述了男孩青銅與女孩葵花的`故事。這本書想告訴我們的道理正如羅曼.羅蘭所說的：凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的的價值和離開人生時的甜蜜。
這個道理一直觸動著我，我希望它能一直伴隨著我成長，一直，永遠。
讀書有很多好處，不僅可以長見識，還可以讓我們知道一些我們平常觀察不到的東西。還可以了解古代文化。還對寫作文有很大幫助�？傊嫣幒芏唷�
古人、偉人、現(xiàn)代人、每種人都離不開“讀書”這兩個字。
書，真的很重要。
心得作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階階梯�！八晕覀儜摱嘧x書。每個人肯定都讀過書�；蛟S有人書讀得多，或許有人讀得少。有的人讀書到了廢寢忘食的地步。有的人沒用心去看，表面上一本正經(jīng)，其實他一點意思也沒看進去。有的人把書當成他的食物，如果有一天沒讀肚子就餓得慌。對我來說，孤獨的時候，書便是我最好的朋友。這是時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當我這時看它時，我會感到無比的快樂、輕松。多讀一些書對自己是有利無害的，在我讀過的'書籍中，給我留下印象最深刻的是以下幾篇：
從《休學》這篇文章我感受到了：因為家境平凡，我不幸被迫休學，使父親造成一生內(nèi)疚，連學校里的一個女教師都為此感到遺憾，其實，這世間愛是無處不在的。理解可以改變許多不能改變的東西。愛來自天地之間最平凡也是最偉大的靈魂。
從《我的知青才老師》這篇文章我體會到了：一個年輕的女老師，在學生受到毒蜂攻擊的時候，奮不顧身地保護學生，這種恩師給予生命的愛，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹子》這篇文章我體會到了：山妹子是個善良的人，她為了保護學生，而奮不顧身去和200多斤的野豬斗而犧牲了。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動者來說，讀書是一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書解悶；愁苦時；讀書可發(fā)忘憂；無知時，讀書可以幫你解答-----
從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本的知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
讀一些不同的書籍好像在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人的良師益友、精神的糧食啊！相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。在一本書中，有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺的自己身臨其境；有時它會讓你覺得你自己離它根本就在兩個世界。
讀書給人安靜、快樂，是金錢不可替代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活枯燥。要想讓我們的生活充滿樂趣，就拿起書吧！來解讀人生的真諦！
心得作文 篇7
在一個雨天，這只羽翼未滿的小鳥想要學習飛翔，并最終經(jīng)過努力飛上了藍天。通過上面的描述，你應該覺得這是一只再普通不過的鳥了，怎么會倒霉？本來事情到現(xiàn)在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥的命運。這支筆為了一個不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來，就在小鳥精疲力盡滿身是傷生命垂危的時候，那支筆才讓它投入藍天的懷抱。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥。
寫作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫成老太太的裹腳布——又臭又長，讓讀者的.好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點。正所謂“一枝紅杏出墻來”，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風格。
光有新意是不行的，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實現(xiàn)讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫作中比較難把握的方面，關(guān)鍵是學會用最簡潔的語言，把事情說清楚。
時至今日，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時，還總是對它充滿歉意。
希望同學們能好好學習寫作，不要再讓世界上出現(xiàn)第二只倒霉的鳥。
滄桑轉(zhuǎn)瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒有質(zhì)本的虛無。作文學習心得之從那只倒霉的鳥說起卻也是這無力的云彩，我感覺現(xiàn)在的云彩比平時要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時打住了自己的想法，或許是不忍心。
心得作文 篇8
10 月 30日，我有幸聆聽了新天學區(qū)在馬均小學組織的教師侯建存等老師的作文指導課。可謂受益匪淺，感慨頗深。 “作文之本”就是生活――“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！� 學生的題材來源于生活，只有當學生充分感悟生活，隨時留意身邊的所見所聞，才會有所思所感，才能寫出作文，也只有當學生的生活素材豐富了，有可寫的東西了才不怕作文。
1、教師善于為學生創(chuàng)造自由感悟空間。 在平時的教學中，要立足于學生的生活實際，引導學生做生活中的有心人，引導學生觀察生活，思考生活，從生活細節(jié)中去發(fā)掘生活的樂趣，生活的美好，在這一過程中，老師要成為生活的有心人，在觀察生活的基礎(chǔ)上，不失時機地挖掘開發(fā)生活資源，設(shè)計即興練筆，如侯老師這節(jié)課，有目的的設(shè)計了句段，看多媒體演示句段，為學生提供了寫作素材，引導學生寫身邊的人或事，指導學生去觀察去感受，把自己的所見所聞和真摯的感情用真切樸實的語言表達出來，激發(fā)了學生表達感受生活的愿望，培養(yǎng)了學生的寫作能力。由此，我體會到作文教學源于生活，在于求真，用自己的筆說自己的話，教師則創(chuàng)造條件、開闊活動空間，讓孩子在自由中獲得真切感受，感之于處，受之于心，表之于言。
2、培養(yǎng)觀察能力從身邊的小事做起。 寫作文首先要有內(nèi)容，觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物和分析事物的能力，也就不可能有組織寫作的能力。因此，培養(yǎng)學生的觀察能力幫
助學生養(yǎng)成良好的觀察習慣為積累作文材料打下堅實的基礎(chǔ)。如侯老師在課上有意讓學生觀察事物，觀察出示的多媒體上的事物，為孩子們提供了觀察的素材，引導學生寫身邊的人和事，教師有效的`引導學生進行觀察，可以從外貌、動作、表情、神態(tài)、心理活動等方面去觀察，讓學生輕松的把全身心放在觀察活動中，學生的語言在有效引導下變得豐富、生動大膽。此時，如果動筆去寫，一定成竹在胸，從而改變了學生作文入手難的看法。
3、“練筆”是寫好作文的關(guān)鍵。 侯老師在講座中說過：小學生作文的性質(zhì)就是練筆。在平時要讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的，用自己所學的語言基礎(chǔ)如，字、詞、句、段、篇以及修辭等方面寫出來，成為自己的知識，達到“我口寫我心”為作文積累素材。 有了鮮活的生活，真實的情感，學生不會無話可說，但還需要日常生活的不斷積累，因此在教學中，我們要有意識地培養(yǎng)學生觀察生活的習慣，鼓勵學生多讀書，讀好書，在閱讀中積累好詞佳句，在習作中嘗試運用這些語言材料，記錄自己的真情實感。同時，要給學生有效地引導，不斷加強自身的語文修養(yǎng)，做到“不動筆墨不讀書”，讓自己成為一條涓涓細流，保證為孩子們提供鮮活的生活源泉。
心得作文 篇9
這篇課文主要講了一個小女孩因為家庭貧困，沒有錢買書，而等放學后到書店里去悄悄地偷讀，還害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。有時肚子餓得咕咕叫了也舍不得放下書；腳站酸了也不休息。她這種如饑似渴的讀書精神值得我學習。想想現(xiàn)在我們，爸爸媽媽把書買到家里來讓我們看，坐的是沙發(fā)，左邊擺水果，右邊放飲料，餓了就吃，渴了就喝，我們卻堅持不了多久，最多也只有３０分鐘。好看的'動畫片開始了，就憋不住要去看。小伙伴來叫去玩，自己也忍不住丟下書去玩了。我們這種學習態(tài)度和小女孩相比，真是有天壤之別��！
我想：我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，學習條件這么好，我們更應該好好學習。我下定決心，一定要像小女孩一樣用心讀書，將來成為一個對社會有用的人。
心得作文 篇10
今天老師組織了我們看《開學第一課》，讓我受益匪淺。
今年的開學第一課的主題是“乘著夢想的翅膀”。其中令我最難忘的是郎朗的演說:有夢就能出彩。
郎朗說他十五歲出國彈鋼琴，當時他是替補的替補，上臺演奏的機會十分渺茫，但他決定要做一名最勤奮的替補。就是這樣堅持不懈的努力使他能得到參加芝加哥交響樂團的演出機會，獲得了觀眾長達七分鐘的掌聲，從而一舉成名。
機會是留給準備好的人的.，只要一直相信自己，堅持的努力，就一定會有出彩的機會。
郎朗熱愛音樂，音樂就好似他的生命。他把音樂當成自己一生的唯一的夢想，為了這個夢想，他拼命努力，終于找到了自己人生的精彩。
每個人都有夢想，每個人的夢想都要靠自己的努力來實現(xiàn)。如果你樹立了一個夢想，你要實現(xiàn)它，就必須要付出代價，只要努力，就一定不會有實現(xiàn)不了的夢想。
努力吧!為自己的夢想努力吧!讓我們一起乘著夢想的翅膀，啟航!
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