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課外閱讀的心得體會

時間:2022-09-08 12:36:41 心得體會 我要投稿

課外閱讀的心得體會(通用6篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的課外閱讀的心得體會(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

課外閱讀的心得體會(通用6篇)

  課外閱讀的心得體會1

  一直以來,我都堅信,閱讀是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的根本途徑。

  閱讀拓寬了人們的視野,提高人們的思維品質(zhì),大大地促進(jìn)智力發(fā)展?梢哉f閱讀不僅對提高語文素質(zhì)而且對人一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。于是在自己的教學(xué)中,我有意識地強化閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。我主要做了以下幾件事:

  1、動員每位同學(xué)買一些合適的書。訂了書報之后教學(xué)生怎樣閱讀。如利用《語文報》可以讀(好的'文章、詩歌可以朗讀),可以看,可以摘錄,可以剪貼(按相關(guān)知識點),可以做(相關(guān)練習(xí))還可以整理收藏當(dāng)作資料以供復(fù)習(xí)時查找。

  2、每周拿出一節(jié)課供學(xué)生自由閱讀。在這節(jié)閱讀課中,我盡量做到開放、自由,不強加給學(xué)生各種限制。不管課時怎樣緊,盡量保證每周一節(jié),以形成延續(xù)性,逐步養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  3、要求學(xué)生每周寫一篇讀書筆記或讀書摘錄。這樣做的主要目的是想逐步培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感悟和思考能力。

  我想我這樣做的出發(fā)點是好的,應(yīng)該也是符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的,但實際的情形、效果卻并不樂觀:

  1、閱讀課上居然有學(xué)生看著看著,書本換來換去,這是大大出乎我意料的

  2、閱讀課上,鴉雀無聲,一看嚇一跳,他們正在忘我地做作業(yè)!

  3、從交上來的讀書筆記看,三分之二的同學(xué)停留在大段大段的摘錄上。不會閱讀,更不會思考、也沒有感悟,思想膚淺,感情貧乏。

  反思之后,應(yīng)盡量做好以下幾點:

  1、作為教師,自己要抓緊讀書,拓寬閱讀面,提高閱讀素養(yǎng),這樣才能站得更高,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向高品位的閱讀,才能更好地激發(fā)調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣。

  2、閱讀課形式可豐富些,不要一味只讓學(xué)生在課堂上看書,可以在課堂上為學(xué)生朗讀自己讀到的好文章,也可以讓學(xué)生朗讀他自己讀到的好文章,并談點閱讀感想,進(jìn)行介紹交流。

  3、建設(shè)讀書型班級。鼓勵每個學(xué)生都有自己的藏書庫,并在班級書柜進(jìn)行不定期的交流,以形成“人人有書讀”的局面,“人人愛讀書”的氛圍。

  課外閱讀的心得體會2

  蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書中,就指出課外閱讀十分重要,“課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),沒有課外閱讀,也就沒有風(fēng)和帆。閱讀就是獨立地在知識的海洋里航行!闭n外閱讀的根本目就在于提高學(xué)生整體語文素質(zhì),為孩子的人生打好底色,為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),它作為語文閱讀課堂教學(xué)的補充和延伸,是語文實踐活動的重要形式,具有舉足輕重的作用。那么,我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的世界呢?我的四點做法如下:

  一、激發(fā)興趣,變“要我讀”為“我要讀”

  課標(biāo)中就閱讀情感態(tài)度而言,首先強調(diào)使學(xué)生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”!芭d趣”是最好的老師,學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,就能積極主動地去閱讀。怎樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?我在語文教學(xué)過程中對此作了初步嘗試,也得到一些心得。

  1、營造閱讀的環(huán)境

  良好的閱讀環(huán)境可以起到“潤物無聲”的作用。教師要充分利用一切可用的條件,為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的良好環(huán)境。為了營造班級學(xué)生的讀書氛圍,我在班級前面建立了圖書角,提供適合學(xué)生閱讀的讀物,讓學(xué)生有書可讀。事實證明,那些符合兒童閱讀心理、有益于身心健康發(fā)展、有益于啟智增知的書籍深受孩子們的喜愛。因此,我向?qū)W生提供的兒童刊、報,一些著名的優(yōu)秀詩歌、散文、童話、寓言、小說等作品都適合學(xué)生閱讀水平的,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;同時,在教室四壁張貼關(guān)于讀書方面的標(biāo)語,這些標(biāo)語在語文教材中隨處可見,如“好讀書,讀好書”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷,下筆如有神”等,大量標(biāo)語充斥在學(xué)生的視野,在潛移默化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在利用硬環(huán)境熏陶的同時,在我的語文教學(xué)工作中,我更加強軟環(huán)境建設(shè),比如:提倡讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動,讓學(xué)生在沒有過高要求、沒有過重壓力的環(huán)境下閱讀。對于課外知識比較豐富的學(xué)生,總是毫不吝惜贊美之詞,“小書迷”、“成語大王”、“字典通”成為我對這些同學(xué)的昵稱,我們要讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動,讓他們盡情享受閱讀的`美,而不是為了閱讀而閱讀。

  2、讓學(xué)生自主閱讀

  有人說,一個喜歡閱讀的老師容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個意義上說,閱讀的啟動和保持是一種集體行為中個體的無意識行為。為此,在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境的同時,要讓學(xué)生置身于濃郁的書香之中,讓書籍成為學(xué)生的良師益友。并通過廣泛的宣傳發(fā)動,適時的表揚激勵,以及認(rèn)真地組織指導(dǎo),在孩子中間形成良好的課外閱讀氛圍,讓學(xué)生參與閱讀成為像游戲一樣地充滿樂趣,變被動閱讀為主動閱讀,讓孩子們的童年生活充滿色彩斑斕的童話色彩。

  在課外閱讀中,我們必須還給學(xué)生閱讀的自由。小學(xué)生開展課外閱讀,除了在閱讀材料上可以自由選擇,閱讀時間自主確定之外,閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來對待。因此,我覺得只要是有益的圖書,學(xué)生只要喜歡就鼓勵他們?nèi)ラ喿x。

  3、珍視學(xué)生課外閱讀的獨特體驗

  閱讀是一種很個性化的行為,課外閱讀更是一種純粹的孩子與文本之間的一種對話和互動。這種對話受孩子的個性、閱歷、知識、經(jīng)驗等因素的影響,因此,其閱讀的結(jié)果,也就是對課外讀物的解讀一定是有差異的,面對課外閱讀中存在的體驗的差異,我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識,要堅決抵制將別人特別是成人的體驗強加給學(xué)生,并且要支持和鼓勵在課外閱讀中的體驗差異。只有這樣,課外閱讀才是鮮活的,有個性的,只有這樣,課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分,成為孩子成長的動力!

  二、教給方法,變“無從讀起”為“讀有所獲”

  閱讀方法是學(xué)生解決閱讀問題的靈丹妙藥,閱讀方法是學(xué)生打開閱讀大門的金鑰匙。因此,在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上教師要注意加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的效益。在課外閱讀指導(dǎo)中,我堅持課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合,做到得法于課內(nèi),得益于課外。我重視對學(xué)生進(jìn)行以下讀書方法的指導(dǎo),主要包括:學(xué)會使用常用的工具書;能根據(jù)閱讀材料選擇確定朗讀、默讀、誦讀以及精讀、瀏覽、略讀等不同的閱讀方式;對所讀內(nèi)容及時進(jìn)行圈、點、批、注,理解所讀的內(nèi)容,領(lǐng)悟其中道理,學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風(fēng)格;指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”等閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生運用自己喜愛的方法,邊閱讀邊思考,不斷提高閱讀速度,促進(jìn)他們理解能力、分析能力和想象能力的發(fā)展。

  學(xué)生光有課外閱讀的興趣,只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”,其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣、凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀;有的則讀了好文章,也不懂得積累知識、吸取技巧,用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀,而且會讀。

  課外閱讀的心得體會3

  作為一名中學(xué)生來說,要讀的書當(dāng)然有很多,不僅是教科書,還有課外書。而且,課外書還占了絕大多數(shù)。

  如果問我喜歡教科書還是課外書的話,毫無疑問,我當(dāng)然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費”了很多時間,而且遭到父母的反對。但是,我仍然對課外書情有獨鐘。

  在我的書桌上,有著各式各樣的`課外書:語言生動的世界名著,情韻悠長的中國古典小說,妙趣橫生的動物世界……可謂是應(yīng)有盡有。

  因為課外書讀得多,所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r候,我都能說出一二,使大人們對我刮目相看,夸我知識廣泛。這都是課外書的功勞。

  因為讀的書比較廣泛,所以我與小伙伴也很談的開,有時我們在一起聊天,我們上說天文下說地理,甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。

  你知道響尾蛇的尾巴為什么響么?你知道有一種樹叫猴面包樹么?你知道螞蟻的種類么?……你搖頭了,我可都知道的。

  課外書不僅給我們知識,而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色,又來到亞歷山大征途的廝殺,隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆,走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識。

  讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。

  課外閱讀的心得體會4

  讀書破萬卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢!

  讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野。記得八歲那年,我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴,于是我就提出了一個問題:“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個問題,我找到了“書”老師,翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見到熟人就會很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的.一種方式。瞧,生活中不懂的問題,在書中就能解決,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。

  有人也會說:“課外書誰不會讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識字就會讀,但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問,這時候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學(xué)會動筆墨要學(xué)會寫好詞佳句和心得體會,再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時間一長,你就能積累好多好詞妙句,這對提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。∠M蠹叶嘧x課外書,做個有知識的人!

  課外閱讀的心得體會5

  說到課外閱讀,我從一個喜歡和小伙伴出去玩的人到一個“我撲在書上,就像一個饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)歷了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時光,奇怪的是那段時光過去了之后,我已經(jīng)變成一個喜歡課外閱讀的學(xué)生了。

  這段時光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時光吧?這段時光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時間過得更加充實,還能讓我逐漸變成一個肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂,我就喜歡做這些事情。

  然而,我的媽媽是一個有遠(yuǎn)見的人,她知道我玩那些游戲一定會有玩膩的時候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買了許多書,讓我寫完了作業(yè)之后,多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因為不是我自己那么想看書,我想的'還是出去玩,后來,看到了一本真正吸引了我的書,從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。

  自那之后,我把媽媽給我買的課外書,一本接著一本讀完了,我似乎在書里找到了一個更加有趣的世界了,這個世界不僅有歡樂,也有悲傷,有一切現(xiàn)實生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開書就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書,我又可以將這個世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實生活那樣,有著必須要去解決的問題,有著必須要去做的功課、考試等等,書里的世界是另外的一個世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗和情感,讓我有了不一樣的體驗。

  的確,媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好,因為媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫作文的時候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來。

  現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c聽媽媽的話了。

  課外閱讀的心得體會6

  讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后,我從中明白了人生的真諦。

  這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產(chǎn)階級英雄的光輝形象,展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭場面。

  書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象,他有著為理想而獻(xiàn)身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間,他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向投入國家建設(shè),一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻(xiàn)自己的精神是多么的可敬!

  固然,保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上,當(dāng)然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來。他堅強、剛毅,并且無私,愿意將自己的本領(lǐng)教給別人,不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解,不屈不撓地堅決和剝削者作斗爭。就是這樣一個人,才造就了保爾鋼鐵般的意志。

  這本書是一曲生命的贊歌,我們今天的.幸福生活,都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到:我們的一生在回顧已逝年華時,不因虛度光陰而悔恨,也不因一事無成而羞愧,而是要珍惜現(xiàn)有的時光,充實而又美好地走好人生的道路。

  是的,如果一個人的心中永遠(yuǎn)想著祖國和人民,永遠(yuǎn)忠于人類的進(jìn)步事業(yè),那么你就會刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作,永遠(yuǎn)搏擊進(jìn)取,你就會為祖國、為人民、為人類的進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量,乃至于生命,就會使你的人生放射出不一樣的光芒!

  保爾·柯察金的一生讓我們永遠(yuǎn)銘記:生命不是為了索取,而是為了奉獻(xiàn)!

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