跨部門(mén)溝通培訓(xùn)心得

　　我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的跨部門(mén)溝通培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跨部門(mén)溝通培訓(xùn)心得1

　　7月21號(hào)去參加xx的培訓(xùn)。一直想寫(xiě)下自己培訓(xùn)后的想法。一直拖著。這點(diǎn)我檢討下，做任何事情需要立即解決的

　　Part2

　　培訓(xùn)1：結(jié)友=本色;商務(wù)溝通=利益優(yōu)先，沒(méi)有永久的敵人;管理溝通=協(xié)同+角色。

　　溝通是有技巧的，但是要看目的如何就采用什么樣的技巧。同時(shí)需要一起承擔(dān)責(zé)任�？绮块T(mén)的溝通=人際+商務(wù)。

　　一直以來(lái)公司上也是本色，那么就錯(cuò)了。應(yīng)該懂得自己的角色是什么，就會(huì)知道什么事情該做，什么事情不該做。作為管理目的是協(xié)同，達(dá)到共同的'目的。

　　培訓(xùn)2：會(huì)溝通的人讓員工有自豪感、公平感、歸屬感和信任感。作為領(lǐng)導(dǎo)必須具有情感信息的傳遞，信息要簡(jiǎn)潔。

　　培訓(xùn)3：跨部門(mén)溝通要懂得一個(gè)平衡點(diǎn)。溝通必須具有兩個(gè)方面，一是意義的傳遞，而是對(duì)方要理解。

　　培訓(xùn)4：在溝通中要愿為他人服務(wù)，利他提前。在兩個(gè)人沖突的時(shí)候忽視他、引導(dǎo)他和獎(jiǎng)賞他。一切銷售都是來(lái)自于沖動(dòng)。一直有人講銷售賣的是人，先覺(jué)得這個(gè)人不錯(cuò)才會(huì)溝通他的產(chǎn)品。溝通更多的是情感的交流。

　　培訓(xùn)5：高智商的情感是我行，你也行

　　培訓(xùn)6：沖突好好利用是利于發(fā)展的。關(guān)鍵基于利益而不是立場(chǎng)。沖突應(yīng)歸于對(duì)事，一定不能升級(jí)到對(duì)人。假話全不講，真話講不全。

　　沖突的時(shí)候善用第三人，多講故事，提問(wèn)題(一般是自問(wèn)自答)。換位思考最難的是讓對(duì)方主動(dòng)換位思考。

　　培訓(xùn)7：當(dāng)你成功的時(shí)候多想想自己的外因，當(dāng)別人成功的時(shí)候多想想別人的內(nèi)因。服務(wù)不在于你做了什么，而在于對(duì)方的感受。溝通首先找到共同點(diǎn)，認(rèn)同感第一。認(rèn)同最怕轉(zhuǎn)折，少用但是等詞。外講共通點(diǎn)，內(nèi)講共鳴感，深求認(rèn)同感。

　　培訓(xùn)8：跨部門(mén)溝通實(shí)踐和運(yùn)用—--了解性格和提高情商

　　Part3

　　活躍性特點(diǎn)：

　　快樂(lè)、好動(dòng)馬虎

　　引人注意、大聲、無(wú)條理

　　新鮮感、對(duì)數(shù)字不敏感

　　多朋友、健忘

　　先張嘴后思考、故事大王

　　喜道歉、愛(ài)插嘴

　　熱情、好贊美

　　舞蹈高手、晚會(huì)靈魂

　　完美型特點(diǎn)：

　　嚴(yán)謹(jǐn)、得體、禮貌

　　矛盾、緊張

　　怕不在意、又怕太在意

　　懷疑、敏感、慎重、忠誠(chéng)

　　先思考后發(fā)言、多分析

　　難贊美、多條理、整潔

　　節(jié)省、規(guī)律

　　力量型特點(diǎn)：

　　自行、鑒定、權(quán)威

　　快捷、天生領(lǐng)導(dǎo)

　　忽視人際、實(shí)際、控制

　　好爭(zhēng)斗、堅(jiān)持己見(jiàn)

　　為集體和團(tuán)隊(duì)參與

　　沉默爆發(fā)、義氣、正義

　　和平型特點(diǎn)：

　　平和、休閑、緩慢、安靜

　　穩(wěn)定、安于現(xiàn)狀、服從

　　害怕失去安全感

　　不愿別人注意

　　不喜歡未知的食物，卻非常喜歡已被證實(shí)的程序

　　聆聽(tīng)者、很難拒絕別人。能不開(kāi)口就不開(kāi)口

　　難于決定

　　Part4調(diào)整自己

　　活躍型：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，少說(shuō)一半。關(guān)注他人的興趣，記住別人的名字。做好計(jì)劃并切實(shí)執(zhí)行

　　完美型：不要自找麻煩，關(guān)注積極面。不要花太多時(shí)間做計(jì)劃。放寬對(duì)別人的要求

　　力量型：學(xué)會(huì)放松，耐心、低調(diào)，減低對(duì)別人的藥理，請(qǐng)別人協(xié)助，停止?fàn)幷�，學(xué)會(huì)道歉

　　和平型：嘗試新鮮食物，盡量獲得熱情。學(xué)會(huì)說(shuō)出自己的感受。要有主見(jiàn)，學(xué)會(huì)拒絕，開(kāi)始行動(dòng)

　　Part5懂得激勵(lì)

　　與活躍型一起快樂(lè)：表現(xiàn)出對(duì)他們個(gè)人有興趣

　　與完美型一起統(tǒng)籌：做事要周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分

　　與力量型一起行動(dòng)：講究效率和積極務(wù)實(shí)

　　與平穩(wěn)型一起輕松：使自己成為一個(gè)熱心真誠(chéng)的人

跨部門(mén)溝通培訓(xùn)心得2

　　作為公司員工，我明白一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體對(duì)公司的重要性。只要通過(guò)各個(gè)部門(mén)加強(qiáng)溝通，然后融合各自的專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)才能為公司帶來(lái)重大效益。只有每個(gè)人發(fā)揮自己特長(zhǎng)，形成與團(tuán)隊(duì)其它成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面，才夠顯示整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，更好地促進(jìn)事業(yè)(企業(yè))的發(fā)展。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，教師從多個(gè)角度、各個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的溝通，并通過(guò)詳細(xì)的案例加以證明。為什么要進(jìn)行溝通?如何進(jìn)行溝通?如何突破溝通障礙?這些問(wèn)題老師都用笑話的形式展現(xiàn)出來(lái)。讓我們對(duì)課題增加了趣味性。在這些問(wèn)題都被解答的同時(shí)，我們明白了如何進(jìn)行有效溝通。溝通其實(shí)并不難，關(guān)鍵是掌握溝通的技巧。我們平時(shí)在工作的溝通過(guò)程中少了理解，多了爭(zhēng)辯。這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，同時(shí)也沒(méi)有解決問(wèn)題和提高工作效率，所以有條理的'表達(dá)自己的意思還是非常重要的，我們要使自己明白，對(duì)方聽(tīng)得清楚，達(dá)到有效溝通。在溝通中“多給他人一些關(guān)心、理解、贊美、開(kāi)心的話語(yǔ)”，感覺(jué)贊美這一點(diǎn)也是極其重要的，這也是人際交往過(guò)程中的潤(rùn)滑劑。在平時(shí)的工作生活中，大家不乏外界來(lái)的批評(píng)、指責(zé)、報(bào)怨、不滿，但這些都不是我們內(nèi)心最渴求的，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都渴望來(lái)自外界的認(rèn)可，肯定、鼓勵(lì)、贊美、關(guān)心，這些是我們不斷勇往直前的動(dòng)力，是我們不斷提升內(nèi)心士氣的催化劑。

　　經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我懂得了要做成為一名優(yōu)秀的員工，就應(yīng)該調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到在快樂(lè)中工作，應(yīng)該以高度的敬業(yè)精神，默默地奉獻(xiàn)，應(yīng)該抱著務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，敬業(yè)愛(ài)崗，勤勤懇懇地做好本職工作，我做為公司工程中心一員，應(yīng)該積極改善工作中的不足，不斷地展現(xiàn)自己的熱情和智慧，為公司和自己創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)美的工作環(huán)境。

跨部門(mén)溝通培訓(xùn)心得3

　　“溝者，渠也;通者，連也”，“溝通沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有’有效果’與‘沒(méi)效果’之分”，“溝通的意義在于接受者的回應(yīng)”，“溝通的重點(diǎn)在于輸入是否等于輸出”。

　　在完成陳俊謀老師的《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》課程之后，讓我感受頗多，特別是溝通對(duì)于管理的意義，以及溝通的結(jié)果判斷。從管理者的核心工作來(lái)看，溝通在其中占了很大的一部分比重，因?yàn)楣芾碚叩暮诵墓ぷ髦械拿宽?xiàng)內(nèi)容都離不開(kāi)溝通,所有也有人把管理等同于溝通。那么什么是管理者的核心工作呢，答案是設(shè)定目標(biāo)、組織工作、激勵(lì)和溝通、培養(yǎng)人才(包括自己)、評(píng)估績(jī)效。上述的任何一項(xiàng)工作離開(kāi)了溝通就好比人缺胳膊少腿。關(guān)于溝通的結(jié)果判斷方面，以往我們的經(jīng)驗(yàn)都是溝通了就ok了，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心溝通效果如何，如此往往在最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒(méi)有結(jié)果，也就是溝通沒(méi)了效率。陳老師在課上講到“溝通的重點(diǎn)在于輸入是否等于輸出”，輸入其實(shí)就是溝通的收信者，輸出是溝通的發(fā)信者。如果發(fā)信者發(fā)出的信息沒(méi)有完全被收信者接收，那么溝通就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果沒(méi)有結(jié)果(溝通沒(méi)有效果)，從而影響溝通的目的達(dá)成情況。另外，老師也闡述了溝通的一些技巧，比如在對(duì)方經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)音并且以對(duì)方可以接受的`方式進(jìn)行溝通。當(dāng)然，針對(duì)溝通問(wèn)題的根源，老師也做了深入講解，其根源主要由以下幾點(diǎn)：1. 不信任別人;2. 自我為中心;3. 總以為自己是客觀的。

　　如何判斷有效的進(jìn)行溝通，也是本次培訓(xùn)中學(xué)到的重點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我了解到反饋在溝通中的重要性。反饋，是判斷溝通的有效性的必須手段，只有反饋才能判斷輸入是否等于輸出。當(dāng)然反饋的途徑手段也可以很多，包括溝通后主動(dòng)引導(dǎo)或者主動(dòng)要求收信者反饋接收到的信息，也可以簡(jiǎn)單的重復(fù)，或者總結(jié)。

　　當(dāng)然，如何恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)也是溝通中很重要的方面，也是很難把握的一個(gè)方面，“找準(zhǔn)位置，符合身份，把握尺度”。因?yàn)檎f(shuō)一句話不難，難的是把一句話說(shuō)清楚，更難的是只用一句話就說(shuō)清楚。

　　針對(duì)這次培訓(xùn)，個(gè)人覺(jué)得我自己需要在這方面繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的東西應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，學(xué)會(huì)以同理心去聆聽(tīng)，在溝通前先進(jìn)行自我溝通。在此我要感謝公司為我提供這樣一種機(jī)會(huì)，讓我能夠看到自己在溝通中的不足之處，另外也要感謝陳老師精彩的培訓(xùn)。

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