《烏丟丟的奇遇》讀書心得

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢？下面是小編整理的《烏丟丟的奇遇》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得1

　　從我懂事的那天開(kāi)始，媽媽就叫我做一個(gè)好孩子，今天我又看了《烏丟丟的奇遇》，它的主要講的是許多關(guān)于愛(ài)的故事，吟癡先生早上起床，剛把腳伸進(jìn)他的`棉鞋里，看見(jiàn)了一排腳印，腳印都是左腳印。還有布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了，珍兒過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給珍兒縫了一只“丑娃”。她需要一個(gè)丑丑的小弟弟。

　　珍兒要媽媽把小腳丫安在丑娃身上，后來(lái)，媽媽答應(yīng)了。

　　吟癡現(xiàn)在很想可人，可人是一個(gè)小魔女，她有魔法，吟癡15歲可人就搬過(guò)來(lái)了。

　　讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)了在哪里都有無(wú)私的。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得2

　　讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺(jué)一樣：珍愛(ài)生命！這本書介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開(kāi)了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。后來(lái)在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導(dǎo)下，他有了一顆火熱的愛(ài)心。

　　這篇童話在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。每一章節(jié)都是以詩(shī)開(kāi)頭，后一章節(jié)是前一首詩(shī)的末句。就像評(píng)論家崔道怡所說(shuō)，是由十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成的。這是詩(shī)的童話，童話的詩(shī)，這是一種新的文體，詩(shī)與童話的完美交織。

　　在作家金波的筆下，天地萬(wàn)物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動(dòng)的心；孩子、動(dòng)物都有心中的夢(mèng)想，就像種雞蛋的小姑娘；在時(shí)間的長(zhǎng)河里，每一個(gè)有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰(shuí)讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡(jiǎn)單，但停下瀏覽的目光，我們會(huì)思考：文字的背后在告訴我們什么呢？讀到蝴蝶頂著大風(fēng)去赴約，吟老為保護(hù)蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風(fēng)，蝴蝶說(shuō)：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的'靈魂也會(huì)飛去見(jiàn)她�！边@時(shí)，烏丟丟認(rèn)為他很固執(zhí)，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠(chéng)的赴約嗎？他不但很固執(zhí)，簡(jiǎn)直有些傻氣了。而吟老認(rèn)為：“蝴蝶也許是對(duì)的。對(duì)自己所愛(ài)的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來(lái)到她身邊。做事要聽(tīng)從真誠(chéng)的心來(lái)調(diào)遣。”后來(lái)，蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中。讀完這一章節(jié)，我陷入沉思中，也許，我在小時(shí)候，會(huì)像小精靈們一樣深深感動(dòng)于這情節(jié)中�？稍谶@一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。我并不像吟老這樣認(rèn)為，既然可以借助外在的力量，為何要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到自己所愛(ài)的人的身邊？出現(xiàn)危險(xiǎn)，帶給彼此將是更大的悲痛！如果對(duì)方真誠(chéng)地愛(ài)著你，我想，對(duì)方更希望的是你安全地來(lái)到她的身邊，難道利用外在的力量就不是真誠(chéng)的嗎？只要心中有愛(ài)，不管采取哪種力量，都是動(dòng)人的。

　　在和小精靈們共讀這本書時(shí)，我和他們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“金波爺爺是否更擅長(zhǎng)寫詩(shī)？老師讀著幾個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)前后矛盾，不知道是不是老師還沒(méi)細(xì)讀這本書？”孩子們聽(tīng)了我指出的疑問(wèn)后，都驚訝地大叫：“真的，真的。”呵呵，也許我的小精靈們跟我一樣，也沒(méi)有細(xì)讀�，F(xiàn)摘記如下：

　　書中的第三章節(jié)“重返童年的晚會(huì)”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提醒下，才回憶起小時(shí)自己畫的蝌蚪人�？稍诘谑�章節(jié)“回歸生命”中，卻寫著這些蝌蚪人是他細(xì)心的母親把他最早的作品珍藏起來(lái)，給他剪貼成一枚枚書簽，在他十八歲生日的時(shí)候，母親親手送給他。這是一段他人生中難以忘懷的事，而前面卻提到他一時(shí)怎么也想不起這些蝌蚪人？

　　文中寫著“日子一天天過(guò)去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過(guò)得很快樂(lè)�！比兆右惶焯爝^(guò)去了，讓我們讀者感覺(jué)時(shí)間比較久�？陕�(lián)系上下文，這段時(shí)間最多也只有三天。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得3

　　這本書講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別，與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的`旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。

　　看完這本書，蝴蝶的堅(jiān)定、雕塑家的一絲不茍、蘑菇人的單純無(wú)不深深地打動(dòng)了我。他們的故事仿佛都在告訴著我們，我們因愛(ài)而有了生命，而正因?yàn)橛脨?ài)回報(bào)了，生命才會(huì)變得更為美麗。烏丟丟的行為和精神都感動(dòng)了我，由此我聯(lián)想到了，在生活中，我們也要記住：接受了給予，就一定要用愛(ài)來(lái)回報(bào)，這就是愛(ài)的真諦。既然蝴蝶可以不顧一切，只為了拯救、回報(bào)一朵薔薇花；既然蘑菇人可以用身體為花草遮風(fēng)擋雨；既然少女的石像可以因愛(ài)而永生，那么我們一定也能做到用愛(ài)去回報(bào)所有曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們。即使給予者已不在，有愛(ài)就能沖破一切界限；即使回報(bào)者已不在，他那份報(bào)答別人的愛(ài)也將永存。

　　這，就是《烏丟丟的奇遇》給我?guī)��?lái)的思考與啟迪。這本書講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別，與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得4

　　放寒假了沒(méi)事干我弟弟給我打電話讓我去他家玩去，去的時(shí)候看見(jiàn)他在看說(shuō)明晚隨便看了看，《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事，我一下子就把它讀完了。

　　故事主要講了：一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的蝶、一只母雞和可愛(ài)的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛(ài)能滋養(yǎng)生命，愛(ài)能回報(bào)生命。后來(lái)有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的'學(xué)校。可珍兒的學(xué)校不知怎么失火了。珍兒要救一只可愛(ài)的小花狗，被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一，就沖了進(jìn)去，救出珍兒和小花狗，可自己只燒得剩下一條腿了。當(dāng)珍兒睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補(bǔ)好了，而犧牲了自己。

　　我合上書，想：財(cái)富到底是什么?啊，是愛(ài)。在平時(shí)生活里，父母給了我們無(wú)窮的愛(ài)。一天早上，我要上學(xué)，外面下大雨，爸爸還依然頂著大風(fēng)大雨去送我，擁有愛(ài)，是多么的幸福呀!

　　想起烏丟丟把身體化進(jìn)珍兒的身體里，我不禁思索：生命的意義是多么的重要。玉樹(shù)大地震后，許多人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來(lái)，他們把生命看得多么的重要呀!我明白了，我們只要人人獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛(ài)，生命就會(huì)變得更加有意義。

　　我們有愛(ài)才會(huì)那么幸福。對(duì)那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛(ài)陪伴他們吧!

《烏丟丟的奇遇》讀書心得5

　　這個(gè)星期，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，里面的主人公烏丟丟，從一個(gè)小木偶變成了一個(gè)活生生的.小人兒。他懂得生命的可貴，并懂得去珍惜生命，并且慢慢懂得了是珍兒給了他生命，他要用愛(ài)去回報(bào)珍兒。

　　愛(ài)，使得烏丟丟變得有趣；愛(ài)，使得烏丟丟與老詩(shī)人吟老的友情更加神圣。

　　雖然我知道這只是一個(gè)美麗的童話，但是故事中的吟老與烏丟丟那種友情確實(shí)令人感動(dòng)。

　　同時(shí)，我也明白了：世界處處都需要愛(ài)，愛(ài)會(huì)使世界變得美好。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得6

　　我先讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。我知道了《烏丟丟的奇遇》這本書的主要內(nèi)容是：“這本書描述的是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟軌蚪o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得看生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)去回報(bào)生命。最讓我感動(dòng)的是：”烏丟丟為了救珍兒而丟失了身軀，只剩下一個(gè)小腳丫，說(shuō)明烏丟丟喜歡珍兒。

　　我自己讀了這本書以后，有了很多收獲，烏丟丟以前是一個(gè)布袋小木偶，是布袋爺爺給了小腳丫的生命，珍兒的媽媽又把小腳丫縫在了布袋娃娃的腳上，布袋娃娃才活了過(guò)來(lái)，變成了一個(gè)人。通過(guò)閱讀《烏丟丟的奇遇》，我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏丟丟的'勇敢，和善良，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得7

　　我讀了一本書名叫《烏丟丟的奇遇》，這里面講了一個(gè)布偶烏丟丟被“布袋老爺爺”遺忘在了村莊里。被小女孩珍兒撿到了，但烏丟丟跑掉了，他到了“吟癡”家，“吟癡”幫他找“布袋老爺爺”和珍兒。

　　這本書中，給我印象最深的是“吟癡”，他是一位詩(shī)人，他很愛(ài)作詩(shī)，但做的詩(shī)自己都不滿意。

　　我覺(jué)得“吟癡”是個(gè)樂(lè)于助人的人。因?yàn)楫?dāng)他發(fā)現(xiàn)烏丟丟在他家時(shí)，還把他的家搞得亂七八糟，但“吟癡”沒(méi)有趕烏丟丟走，而是在聽(tīng)了他的事跡之后幫他找“布袋老爺爺”。我覺(jué)得如果是我的話，我肯定不會(huì)幫助烏丟丟，因?yàn)闉鮼G丟把家搞得亂七八糟，而且還要把它教訓(xùn)一頓然后把它扔出去。我覺(jué)得大部分人遇到這種事，作法可能和我一樣。其實(shí)社會(huì)上也有與這個(gè)差不多的事跡。比如，我今天在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，上面說(shuō)有一個(gè)17歲的'智障，啞巴兒童，她在外面迷路了，他的父母到處找她，但還是沒(méi)找到她。于是派出所，救助站，媒體都來(lái)幫忙，形成了愛(ài)心接力，最終，她的父母終于找到她了。

　　“吟癡”還有一顆童心，因?yàn)樗麄冊(cè)诼飞嫌龅搅艘晃恍∨�孩，她在土里種了一個(gè)雞蛋，想讓它發(fā)芽。大家都笑話她，但“吟癡”沒(méi)有笑話她，反而鼓勵(lì)她。我覺(jué)得“吟癡”的作法是對(duì)的，因?yàn)楝F(xiàn)在許多中國(guó)孩子在突發(fā)奇想把自己的想法告訴父母，但父母都是覺(jué)得幼稚而不做反應(yīng)，使孩子很少會(huì)突發(fā)奇想并實(shí)踐了。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得8

　　今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，有很大的啟發(fā)。這本書講的是一個(gè)叫吟癡的作家，一天早上，他發(fā)現(xiàn)家里有一串左腳的腳印，老爺爺就想：腳印是怎么來(lái)的？可是他怎么也想不出來(lái)，于是他就去寫詩(shī)了。他寫了一首詩(shī)覺(jué)得不好，就扔到了垃圾簍里，突然從垃圾簍里出來(lái)了一個(gè)小丑娃，詩(shī)人爺爺就問(wèn)他是怎么來(lái)的，小丑娃說(shuō)：“是一個(gè)耍木偶的老爺爺把我丟了，一個(gè)叫珍兒的女孩發(fā)現(xiàn)了我，那時(shí)候我還只是一只腳，珍兒也是跛足�！比缓笮〕笸蘧蛯�(duì)詩(shī)人爺爺說(shuō)起了自己的經(jīng)歷：“珍兒帶我去找刷木偶的老爺爺，在崎嶇的山路上，我們?cè)谔旌谝院笳伊藘杉衣玫甓紱](méi)找到他，于是珍兒就把我?guī)Щ亓思�，這是珍兒的媽媽正在給她做十歲的生日禮物，于是珍兒的媽媽就把我安在了她做的`生日禮物上，并給我起名叫烏丟丟。一天，我跳到了一輛拉棉花的車上，就來(lái)到了這里。我很害怕，就在草叢里藏了一天，晚上我就進(jìn)到你們家了。”

　　讀了這本書的前兩章，我覺(jué)得珍兒、珍兒的媽媽和詩(shī)人爺爺都是好人，都很熱心的幫助小丑娃——烏丟丟，尤其是珍兒，她跛著腳，帶著烏丟丟在天黑以后的山路上去找耍木偶的老爺爺。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，在別人有困難的時(shí)候幫助別人，尤其是要幫助像珍兒這樣需要幫助的人。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得9

　　大家一定知道兒童文學(xué)家金波吧，《烏丟丟的奇遇》就是他寫的。真不愧是文學(xué)家，里面的詞句寫的真美。瞧!“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”啊這段話真美，要是我能寫出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子，該多好呀!

　　當(dāng)然，也有讓我懂得人生哲理的，如：“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的;相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路;但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。

　　《烏丟丟的'奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命.愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài)，也讓烏丟丟和老師人的友誼變得神圣。我希望自己也做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　讓我們一起來(lái)讀《烏丟丟的奇遇》吧!

《烏丟丟的奇遇》讀書心得10

　　書，存在于生活中；書，像老師一樣給予我們知識(shí)；只有仔細(xì)閱讀，才知道其中的樂(lè)趣。

　　有一本書可以讓我看了一遍又一遍，它是著名詩(shī)人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命，并用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報(bào)，他用自己的身體，醫(yī)治好了珍兒的腳。

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無(wú)法報(bào)答已去的布袋爺爺了，他只能報(bào)答珍兒，可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛(ài)，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！

　　“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。

　　疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去�！�

　　冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成，通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng)，正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無(wú)盡的深情。

　　這首詩(shī)，就是我們對(duì)媽媽最真的寫實(shí)照，父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切，他們對(duì)我們的愛(ài)，勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛(ài)，不是嗎？父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們也該更好、更深的'去愛(ài)他們！

　　透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書，我懂得了一個(gè)道理：大家都說(shuō)“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài)，我們也應(yīng)該去愛(ài)，去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)！

　　這個(gè)故事令我回味無(wú)窮，生活中，我們接受著別人的愛(ài)，那就應(yīng)該用自己的愛(ài)去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，那么世界將會(huì)變得更加美好，生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”！讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，懂得感恩，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩！

《烏丟丟的奇遇》讀書心得11

　　今天，我讀了一本書——《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟是一只熱心，善良的小腳丫。為了撲滅大火，烏丟丟失去了身體；為了使珍兒的腳康復(fù)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……

　　書中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是第章，《逆風(fēng)的蝶》。這章里，我讀出了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)，讀出了蝴蝶的勇敢。外面呼呼刮著大風(fēng)，可蝴蝶依然逆風(fēng)飛行，是許多蝴蝶不會(huì)做的。有一種頑強(qiáng)的的精神鼓舞著他，不有一種屈的信念支持著他。故事中，一陣大風(fēng)將蝴蝶卷進(jìn)了河中，他永遠(yuǎn)不可能和這個(gè)世界共舞了，但他純潔的心靈還在世上，可以飛去見(jiàn)為他遮風(fēng)擋雨的薔薇，可以和蜜蜂一起舞蹈……

　　在生活中，和蝴蝶，烏丟丟一樣的'人不時(shí)在我們身邊徘徊。為了解放中國(guó)，軍人做出了犧牲；為了阻止“非典”在中國(guó)蔓延，醫(yī)生，護(hù)士都沖鋒在前，和死神較量，將病人的生命奪回……

　　以后我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)生活，對(duì)社會(huì)有用的人。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得12

　　《烏丟丟的奇遇》是著名作家金波的作品，共十四章，現(xiàn)在我們單講前兩章。

　　第一章寫的是神秘的小腳印。老詩(shī)人醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)屋里都是腳印，腳印都是左腳的。后來(lái)聯(lián)想到一個(gè)流浪兒有點(diǎn)餓了，就去了廚房拿吃的，老詩(shī)人到了廚房，沒(méi)有腳印，臥室也沒(méi)有，突然，一個(gè)獨(dú)腳小孩跳到他身旁，是個(gè)丑娃娃。

　　第二章寫的是小腳丫是從哪來(lái)的。每個(gè)月總有一天，一位爺爺來(lái)耍皮影，結(jié)果丟了一個(gè)人物的一只腳，而那個(gè)人物只有一條腿，小腳不停的跳，丑娃娃看到了就把他歸還給了耍皮影的爺爺。

　　這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的'可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

　　我們每天接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)你的`左腳和你的右腳。

　　這兩章告訴我人要學(xué)會(huì)同情他人，多多幫助別人，不傷害別人，不是自己的東西歸還于這個(gè)東西的主人。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得13

　　愛(ài)可以感化心靈，可以讓生活更快樂(lè)、更幸福。前兩天課余時(shí)間，我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，令我印象深刻。

　　這本書講的是一位名叫烏丟丟的小木偶和布袋爺爺演木偶戲，他的一只小腳掉了下來(lái)，被珍兒撿到。后來(lái)珍兒給了他生命，他卻不辭而別，拋下珍兒，闖進(jìn)了吟老家。他在吟老家和一些有靈性的'玩具作伴，他們的行為讓烏丟丟感到了愛(ài)，有了愛(ài)，他決定回去找珍兒。很快吟老和烏丟丟就出發(fā)了，他們碰到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶、種雞蛋花的蕓兒。他們讓烏丟丟的心充盈起來(lái)，堅(jiān)定信念，最終找到了珍兒，還將腳給了珍兒。

　　這本書令我感觸最深的就是烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的小木偶到一個(gè)擁有愛(ài)的人，再到用愛(ài)去回報(bào)別人，是他身邊的人用愛(ài)滋養(yǎng)他，讓他也成為一個(gè)有愛(ài)的人。

　　由此，我想到了自己。從小到大，我每天都在家人的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。母親生下我，家人照顧我，為我輔導(dǎo)功課……這些事以前在我眼中都是理所當(dāng)然的，可以等到長(zhǎng)大以后再掙錢回報(bào)他們。但讀了這本書后，我明白了：不用等到長(zhǎng)大再回報(bào)，可以從生活中的一點(diǎn)一滴做起，比如幫媽媽做家務(wù)，照顧妹妹……甚至是一句小小的問(wèn)候，也能讓家人倍感溫暖。

　　愛(ài)，讓烏丟丟懂得感恩，也可以滋潤(rùn)我們的心靈，讓我們的生命變得鮮活、美麗！

《烏丟丟的奇遇》讀書心得14

　　這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)橐驗(yàn)槟軌蚪o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。比如說(shuō)這里：烏丟丟的主人珍兒的學(xué)校著火了，珍兒為了救一條狗，沖進(jìn)了火場(chǎng)，被熊熊大火包圍著。烏丟丟沖進(jìn)去救出了他們，而自己的丑身子卻永遠(yuǎn)的消失了，只留下胖胖的小腳丫。第二天小腳丫奇跡般地長(zhǎng)到了珍兒身上，讓珍兒獲得了一個(gè)完整的.身體，走起路來(lái)也不跛了。

　　這個(gè)世界上有為了別人的生命而犧牲自己的人嗎？有，絕對(duì)有！

　　愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

《烏丟丟的奇遇》讀書心得15

　　烏丟丟經(jīng)過(guò)一路的奇遇和吟癡老人的教育，他原本是一個(gè)不懂事的木偶，漸漸變成了一個(gè)充滿愛(ài)心的真正的人。我很喜歡成熟起來(lái)以后的烏丟丟，充滿愛(ài)心的烏丟丟！但是烏丟丟最后的離去還是讓我悲傷不已，但另一方面我又為珍兒姑娘高興，因?yàn)樗�由于烏丟丟的舍棄而變成了一個(gè)完全健康的小姑娘。

　　我為他們之間的友誼而感動(dòng)，也為認(rèn)識(shí)這樣的.烏丟丟而心慰。我們也要在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓自己充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)和守信，執(zhí)著和知恩圖報(bào)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

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