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班主任培訓(xùn)心得做一名優(yōu)秀班主任
當(dāng)我們積累了新的體會時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的班主任培訓(xùn)心得做一名優(yōu)秀班主任,希望能夠幫助到大家。
這次的培訓(xùn),學(xué)校組織我們觀看了魏書生老師的《班級管理科學(xué)化、民主化》講座,讓我感受頗深、受益匪淺。這其中令我收獲最多的是只要班級建設(shè)好了,學(xué)生的精神面貌就好。只有科學(xué)靈活、民主的管理,才能提高學(xué)生的能力,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
魏書生老師的班級管理的成功主要秘訣在:“科學(xué)+民主”的管理模式。
民主化包括了:
1、班主任要樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。
2、班主任要與學(xué)生有互助的關(guān)系。
3、努力發(fā)展學(xué)生的人性和個性。
4、決策過程要民主,多商量。
科學(xué)化包括了:
1、計劃系統(tǒng)。
2、監(jiān)督檢查系統(tǒng)
3、總結(jié)反饋系統(tǒng)。
魏書生老師通過親身的經(jīng)歷,向我們講述了在班級管理中如何實施民主化和科學(xué)化。
我感觸最深的是一下兩點:
一、改變師生角色,建立平等互助的關(guān)系。
班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,與學(xué)生建立起一種民主平等互助的師生關(guān)系。在平時,學(xué)生進行早讀,個別孩子總是在那玩,作為老師看住這個,看不住那個,這樣下去,肯定不是辦法,我就找學(xué)生來幫忙,我告訴他,咱們是為了讓他不浪費時間,你就悄悄提醒他,讓他不要浪費時間。他們做的很好,還很認真。將原本屬于學(xué)生的主導(dǎo)地位,交還給學(xué)生他們,他們才會做好。
二、人人有事干,事事有人干,事事有時間干,時時有事干
每個學(xué)生在魏書生眼中都是“班主任”,“班主任”是快樂的,有作為的。這樣使得班級:人人有事干,事事有人干,事事有時間干,時時有事干,從小事、平凡事做起。魏老師說:“我?guī)О嘧钜o的一個思維就是凡是老百姓能干的事,班委不干,凡是普通班委能干的事,班長不干,班長能干的事,誰不干哪?我就不干。越是這樣,一級一級往下落實事情,那么當(dāng)班主任這個活兒呢,才真的能變成什么?一種腦力勞動,而不是體力勞動”。
人人有事干,事事有人干,我非常贊同這個觀點。讓每個學(xué)生都積極參與班級工作,這樣,不但減輕了班主任的工作壓力,而且提升了學(xué)生做事的能力,這是鍛煉學(xué)生能力的一個好方法。魏老師培養(yǎng)學(xué)生的主人意識,學(xué)生真正成為班級的主人;關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,面對“后進生”不言放棄,而是應(yīng)該靈活采用各種育人方法,寬容學(xué)生的過失、反復(fù),堅持讓每個學(xué)生得到發(fā)展;同時,開展豐富的班級活動,讓學(xué)生生活在一個快樂、幸福的"家庭"中,才會健康成長。在班主任的崗位上工作了兩年多了,我也感觸頗多,我的班級我建設(shè),讓孩子們的集體責(zé)任感,榮譽感得到很好的培養(yǎng)。鼓勵與贊賞,對于低年級的孩子尤為重要,對于作業(yè)完成好的,有進步的,都要及時的表揚,班級你追我趕評比欄,是每一個孩子成長展示的小平臺,十個真棒大拇指可升級成一朵小紅花,起初小平臺是我一個人在做,人數(shù)多,工作量大,不能很及時的更新小平臺,熱心的孩子會提醒幫助我完成這件事。后來,我培養(yǎng)熱心的孩子來做這件事,我也輕松了不少。每每聽到孩子們純真的笑聲,一下就把我拉回到了他們的世界,充滿了朝氣與活力。人人有事干,事事有人干,讓每一個孩子從小養(yǎng)成心中有小我,更應(yīng)該有大我的好習(xí)慣。
我們做為班主任,應(yīng)該與同學(xué)們建立平等互助的關(guān)系,也應(yīng)該通過各種措施,讓多數(shù)的學(xué)生參與班級的工作和活動。這樣有助于提高學(xué)生為班集體服務(wù)的積極性,有助于增強班集體榮譽感,還有助于增強學(xué)生的責(zé)任意識。魏老師的人格是高尚的,值得我們景仰;魏老師的班級管理藝術(shù)是高妙的,值得我們學(xué)習(xí)、借鑒!
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