在人間讀書(shū)心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的在人間讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
在人間讀書(shū)心得1
昨天,姑姑給我?guī)?lái)了一本書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》,因?yàn)闆](méi)事做,我便拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年、青年時(shí)代生活和命運(yùn)的描寫(xiě),展現(xiàn)了俄國(guó)十月革命前一位進(jìn)步青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,阿廖沙跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家的這段時(shí)間,他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪;還和他所接觸到的“第一個(gè)優(yōu)秀人士”——“好事情”交上了朋友,但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。
這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的'善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的心靈留下了深刻的印象。他在這種“令人窒息、充滿(mǎn)可怕”的狹小天地里度過(guò)了童年時(shí)光。
在他十一歲的時(shí)候,母親不幸去世,外祖父也家道中落。便走向社會(huì),獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒,也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過(guò)雜工,飽嘗人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,在裁縫妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下,他在書(shū)籍的海洋越游越暢。書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界,激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心,五年后,他懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
十六歲那年,阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣,以他的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想,希望破滅后,他不得不為生存而奔波:住“貧民窟”、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。阿廖沙在這所大學(xué)里,經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn),對(duì)人生的的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
在人間讀書(shū)心得2
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部他是俄國(guó)的著名作家,通過(guò)用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活,描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷,并在社會(huì)上艱苦生存的故事,反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)底層人民困苦、陰暗的生活。
這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公悲慘的童年,他從小父母雙亡,由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大,由于家境貧苦,不得不外出打工,自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,當(dāng)過(guò)繪圖師的.徒弟,在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工,由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他,就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識(shí)淺陋的小市民周?chē),他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗,向往著一種純潔美好的生活,因此他愛(ài)上了讀書(shū),書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地,書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。
我讀完這本名著后心情久久不能平靜,高爾基有著一段不堪回首的童年,但令人欣慰的是,他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒,而且還在逆境中成長(zhǎng),在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,把書(shū)作為朋友,在書(shū)中允吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它擁有著頑強(qiáng)的毅力和恒心,在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照,讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì)時(shí)人與人的不平等和當(dāng)時(shí)沙皇的暴政,而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里,人人平等,大家和睦相處,我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好!
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富,因?yàn)樗侨祟?lèi)文明進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)就要回到原始的生活,只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界;只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書(shū)才會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)境的知識(shí)和樂(lè)趣;只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理;所以書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的良師益友,它不僅能提高我們的文化修養(yǎng),也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操,讓我們永遠(yuǎn)和書(shū)成為好朋友。最后,讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)!
在人間讀書(shū)心得3
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的`生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書(shū),卻讓它們閑著,難道是“書(shū)非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?
難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,當(dāng)我讀完這本書(shū)后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能有所作為。
在人間讀書(shū)心得4
近幾天,我讀了汪曾祺的《人間草木》,這本書(shū)之所以吸引我是因?yàn)樽髡叩恼Z(yǔ)言風(fēng)格給我留下了極其深刻的印象。他的語(yǔ)言平實(shí),質(zhì)樸,但饒有趣味。他的作品中盡是小橋流水,小四合院,小胡同等別致的景象,卻極少有雷霆怒吼,闊大無(wú)比的壯觀場(chǎng)面。他寫(xiě)凡人小事,記鄉(xiāng)情民俗,談花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),娓娓道來(lái),不像是一位偉大作家的作品,而像是在聽(tīng)一位和藹,見(jiàn)識(shí)廣博的老者在講故事。
例如在第一篇文章《葡萄月令》中,就突出的體現(xiàn)了他的平實(shí)與質(zhì)樸:一月下大雪;二月刮春風(fēng);三月葡萄上架;四月澆水;五月澆水,噴藥,打梢,掐須;六月澆水,噴藥,打梢,掐須;七月葡萄“膨大”了;八月葡萄“著色”;九月給葡萄噴波爾多液;十月有別的農(nóng)活,去割稻子;十一月葡萄下架;十一月下旬,十二月上旬,葡萄入窖。每一段之前的這句話(huà),詳細(xì)地記錄了每一個(gè)時(shí)間段應(yīng)做的事。這些句子短小,精煉,沒(méi)有華麗的修飾,但讀起來(lái)并不顯得單調(diào),不但體現(xiàn)了他的寫(xiě)作風(fēng)格,還使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。
在《胡同文化》中,作者寫(xiě)到了胡同里的吆喝:這里沒(méi)有車(chē)水馬龍,總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個(gè)大鑷子,用鐵棒從當(dāng)中擦過(guò),便發(fā)出噌的一聲);磨剪子磨刀的.“驚閨”(十幾個(gè)鐵片穿成一片,搖動(dòng)做聲);算命的盲人(現(xiàn)在早沒(méi)有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧,倒顯得胡同里更加安靜了。我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于胡同中吆喝的課文,但那篇文章中突出地寫(xiě)了吆喝的聲音,腔調(diào),而作者卻把胡同里吆喝的人用的特殊工具即發(fā)出的聲音都寫(xiě)得十分真切,更說(shuō)明他對(duì)這些人的觀察十分細(xì)致,體現(xiàn)了他對(duì)北京胡同的熱愛(ài)和對(duì)北京民俗的獨(dú)特感情。
書(shū)中還有對(duì)于花,蟲(chóng)的描寫(xiě):我家的后院有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了,主干有杯口粗,高過(guò)屋檐。一到放暑假,他開(kāi)起來(lái),真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的,但是花瓣皺縮,半邊還有許多不規(guī)則的缺刻,所以根本分不清他是幾瓣,只是碎碎叨叨的一球,當(dāng)中還射出許多花須,花蕊。一個(gè)枝子上有許多朵花。一棵樹(shù)上有數(shù)不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。亂成一團(tuán)。簡(jiǎn)直像一群幼兒園的孩子放開(kāi)了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有許多趕來(lái)湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂,個(gè)兒很大,有指頭頂那樣大,黑的,就是齊白石愛(ài)畫(huà)的那種。我到現(xiàn)在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。他一落在一朵花上,抱住了花須,這一穗花就叫他壓得沉了下來(lái)。他起翅飛去,花穗才掙回原處,還得哆嗦兩下。讀到這里,紫薇花與黑蜂互相嬉鬧的畫(huà)面頓時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)蜜蜂在一棵長(zhǎng)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)上采蜜,覺(jué)得那是一件很平常的事,但在作者筆下,一切仿佛都像人一樣,可以玩耍,交談。亂嚷嚷,湊熱鬧,抱住,掙回等都寫(xiě)出了這一點(diǎn)。
汪曾祺的作品語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特,觀察事物的視角獨(dú)特,這是我喜歡他作品的最大原因。
在人間讀書(shū)心得5
人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關(guān),不半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)方向,成功定會(huì)向我們走來(lái)。
當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部小說(shuō),我被這部小說(shuō)深深地吸引住了:《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店,圣像作坊做過(guò)學(xué)徒,在輪船廚房里打雜過(guò),過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活,但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū),有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品,并且心中始終向往著新的生活。
當(dāng)你讀完這段文字,也許你會(huì)被高爾基渴望讀書(shū),拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng),也會(huì)為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒,還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說(shuō),它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢(shì)單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒(méi)有不可征服的高峰;也許你的.智力駑鈍,但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力,便沒(méi)有不可逾越的障礙!靶邪倮镎甙刖攀眻(jiān)持到最后一刻的才是勝者,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫(xiě)出最美的篇章。
他惜時(shí)的精神啟迪我:時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái),天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā),讓童稚變?yōu)槔闲唷r(shí)間是無(wú)情的,又是有情的。對(duì)于珍惜時(shí)間的人,它卻繢贈(zèng)以無(wú)窮的智慧和財(cái)富。我們不是時(shí)間的富翁,我們要做到時(shí)間的主人。
他持恒的精神點(diǎn)化我:要成就事業(yè),就必須堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理,只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘,功利的驅(qū)使,游樂(lè)的招引,你抵擋得住么?數(shù)載苦索,十年寒窗,乃至一生埋下頭去,你承受得住么?一些人退卻了,只得半途而廢,一些人氣餒了,只得前功盡棄,一些人一暴十寒,只得一事無(wú)成。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐,義無(wú)反顧,終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對(duì)逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我:逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆,罵罵咧咧地埋怨,結(jié)果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物,當(dāng)他們貯滿(mǎn)力量之后,縱身向彼岸躍去,最終戰(zhàn)勝逆境,取得成功,豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生,不能因?yàn)榭嚯y而拒絕生活,不能因?yàn)殡U(xiǎn)惡而拒絕美麗,美麗常與荊棘同在,彩虹常與風(fēng)雨相伴;沒(méi)有風(fēng)暴,船帆只不過(guò)是一塊破布;沒(méi)有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮,怎能領(lǐng)會(huì)人生的真諦?勝利的曙光只會(huì)在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。
在人間讀書(shū)心得6
“膽小鬼連幸福都會(huì)害怕,碰到棉花都會(huì)受傷,有時(shí)還會(huì)被幸福所傷!边@是主人公葉藏一生的寫(xiě)照,也是作者太宰治的人生所感。
在序章中,三張男人的照片,也就是葉藏三個(gè)不同年齡的縮影。從強(qiáng)顏歡笑到矯飾輕薄,最后是而無(wú)表情的“死相”,正是葉藏極力迎合社會(huì)卻最終失敗的一生。葉藏在世人眼中是奇怪的,和世俗有著不可逾越的鴻溝。他不會(huì)拒絕,對(duì)討厭的事說(shuō)不出討厭,對(duì)喜歡的事也總是偷偷摸摸,可以說(shuō)已經(jīng)喪失了二選一的能力。小時(shí)候?yàn)榱朔暧约旱母赣H,他撒謊說(shuō)自己喜歡小獅子,但是也許人不必聲嘶力竭的討好眾人,相互欺騙的人們之間毫發(fā)無(wú)傷,并且使得雙方更加愉悅,“世人”這種生物就渾渾噩噩的過(guò)完每一天。而“我”為了討好眾人,弄些滑稽的動(dòng)作和故事,這可以說(shuō)是葉藏對(duì)人類(lèi)最后的求愛(ài),但是得到了所有人的愛(ài)戴。表面是笑臉相迎,心里頭卻是在拼死拼活的為世人提供最周詳?shù)姆⻊?wù)。
我們都是在時(shí)時(shí)刻刻偽裝著自己,可是自己的面具被揭穿后只剩下惱怒以及報(bào)復(fù)。但是世俗不就是建立在偽裝的基礎(chǔ)上嗎?知道某一天,我們已經(jīng)分不清到底是面具還是自己的本心時(shí),我們就被社會(huì)所同化,才稱(chēng)得上是真正的“長(zhǎng)大”?墒牵覀冏约赫嬲樞牧藛?道教所言無(wú)為而治,順心從欲,以和節(jié)之,如今的我們一出生就是活在別人的世界中,戴上世俗的枷鎖,從小和“別人家的孩子”攀比,上學(xué)后又被告知是“最差的一屆”,于是我們從小時(shí)候開(kāi)始戴上虛偽的面具,哄騙這個(gè)世界,同時(shí)騙過(guò)了自己。
直到有一天,我們被這張面具壓垮,于是情緒崩潰,宣泄!皩(duì)人類(lèi)極度恐懼的人,反而比任何人都渴望見(jiàn)識(shí)妖怪的可怕。”因此,梵高,畢加索意識(shí)中的妖怪真正的出現(xiàn)在了人類(lèi)社會(huì)。我們看見(jiàn)了地鐵站有人失去理智踢鐵門(mén),很多人都嘲笑他們。可是壓力這種東西,只有自己親身所受,才有所感!坝强謶,愈要戰(zhàn)勝它!闭f(shuō)出來(lái)十分容易,但是能夠做出來(lái)的,往往都是有大毅力的人。
葉藏在落魄的時(shí)候侵犯了崛木的利益,于是朋友丑惡的嘴臉一瞬間表現(xiàn)出來(lái),“在這樣下去,世人可不會(huì)饒恕你”,一瞬間,人性的自私完全展露出來(lái),受人責(zé)備或怒斥時(shí),或許沒(méi)有人能保持好心情。但是人們怒不可遏的臉上,有著比獅子,鱷魚(yú),巨龍更加可怕的動(dòng)物本性。“尋常時(shí)候,他們似乎會(huì)將這本性刻意隱藏,但一有機(jī)會(huì),人類(lèi)可怕的真面目就會(huì)在憤怒中不經(jīng)意間暴露出來(lái)”。任何事物都有著兩面性,但處于憤怒的人,會(huì)將這種事物的正確性灌輸給你,使得你強(qiáng)迫接受他的觀點(diǎn)。而等到憤怒消失,也就是葉藏所說(shuō)的“將本性隱藏”后,這時(shí)他們會(huì)告訴你,他所說(shuō)的有些許絕對(duì),可是憤怒的人對(duì)別人的傷害也并不是“對(duì)不起”能夠彌補(bǔ)的。
接濟(jì)葉藏的靜子有個(gè)五歲的女兒茂子,在葉藏與社會(huì)上爾虞我詐做了一天斗爭(zhēng)后,成為他的心理依靠。茂子一直以來(lái)叫葉藏“爸爸”,有次聊天問(wèn)茂子:“你會(huì)向神明祈求什么呢?”茂子回答:“想要一個(gè)真正的爸爸!边@讓葉藏頭暈?zāi)垦!H说恼鎸?shí)本性到底是什么?人總是有種錯(cuò)覺(jué)就是將別人看的特別透徹,可是有時(shí)候只是表象罷了!霸瓉(lái)他們并沒(méi)有把我當(dāng)做一個(gè)真正的人。在他們眼里,我僅是一個(gè)連死都不配的蠢笨怪物,即所謂的行尸走肉。他們無(wú)非利用我達(dá)到快活的目的.罷了。”昏暗的霓虹燈下,人性的丑陋和虛偽,無(wú)可遁形。這個(gè)渴望愛(ài)又不懂愛(ài)的“膽小鬼”,被人性的扭曲活生生磨滅了一個(gè)人。
世界上許多痛苦都發(fā)生在他的身上,強(qiáng)顏歡笑的他奉承他人,矯飾輕薄,生活卻逼迫他生不如死,遭受傭人的毒打,來(lái)自家族的輕視,他喜歡的女子被玷污,然后又染上毒癮。一次次的打擊使得他看清這個(gè)吃人的社會(huì),他說(shuō):“如今的我,談不上幸福,也談不上不幸。一切都會(huì)過(guò)去的”。
對(duì)的,我們生活中所謂的痛楚,一切都會(huì)過(guò)去的。珍惜自己現(xiàn)在擁有的,勇敢大方的前行。
在人間讀書(shū)心得7
翻開(kāi)高爾基的三部曲,我的心便隨著故事情節(jié)起起伏伏,書(shū)中的每一個(gè)字都像一顆閃耀的明星,發(fā)出耀人的光芒,讓我沉醉其中。
《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的自傳三部曲,記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經(jīng)歷。其中最吸引我的是《在人間》,因?yàn)樗涗浟烁郀柣簧凶钇D難的獨(dú)立謀生的故事。因?yàn)橥庾娓讣移飘a(chǎn),年僅十歲的高爾基來(lái)到人間,為了生存,他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,飽嘗人間苦難。但他卻像一條逆著洋流的魚(yú),堅(jiān)持游到底。
在外婆妹妹家當(dāng)學(xué)徒的日子里,他只能睡在廚房和廁所正對(duì)門(mén)。廚房爐灶散發(fā)出來(lái)的熱氣使他滿(mǎn)頭大汗,而從臺(tái)階下頭吹進(jìn)來(lái)的過(guò)堂風(fēng)又把他的雙腳凍得冰冷,所以,每當(dāng)他躺下睡覺(jué)時(shí),總要把門(mén)口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說(shuō)是來(lái)學(xué)藝,但制圖工具他也只碰過(guò)一次,他要干女仆、保姆的活,一刻都不能休息,可女主人仍對(duì)他橫眉冷對(duì)。
小小年紀(jì),就要背上這么重的.擔(dān)子,他只是個(gè)孩子啊!在需要被疼愛(ài)照顧的年齡,卻經(jīng)歷著貧窮勞苦,被俄國(guó)社會(huì)壓彎了背脊,但他堅(jiān)強(qiáng)剛毅,像一條逆著洋流的魚(yú),迎難而上,他改變不了現(xiàn)實(shí),只能慢慢地適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)貧窮。
再回頭來(lái)看看我自我,平時(shí)在家,只明白在空調(diào)房里吃著零食,看著電視,什么家務(wù)都不做,做什么事都不能堅(jiān)持,不能自立,在吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)方面我的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高爾基。
可是,高爾基的生活并不全是暗淡無(wú)光的,一些完美的插曲也一向伴隨著他。他遇到了像柳德米拉,瑪爾戈王后,裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛(ài)讀書(shū)的人。他們就好像一盞盞燈,照進(jìn)高爾基的世界,為他暗淡的人生帶來(lái)絲絲光亮。他們幫忙高爾基看書(shū)學(xué)習(xí),把他引進(jìn)了知識(shí)的殿堂。高爾基就在那時(shí)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。晚上沒(méi)有燈,他就把滴在桌上的蠟油收集起來(lái)再次利用。如果書(shū)中有他不理解的詞匯,他就無(wú)法思考別的事情,會(huì)想方設(shè)法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實(shí)令我佩服。
看看我的書(shū)架,書(shū)到是不少,可一本本都是嶄新的,連一個(gè)手印,一點(diǎn)折痕都沒(méi)有,閑置了太久,有的都已經(jīng)蒙上了一層薄薄的灰了,可見(jiàn)我平時(shí)有多懶。最初看這本書(shū)只是為了寫(xiě)觀后感,可看完之后才發(fā)現(xiàn)看書(shū)是一件妙不可言的事,并且高爾基的讀書(shū)精神更激發(fā)了我的閱讀欲,是時(shí)候增加自我的閱讀量啦。
在人間謀生的高爾基就像一條逆著洋流的魚(yú),就算波濤再?zèng)坝,他也不?huì)改變自我的方向,和沿途的同伴們一齊逆流而上,執(zhí)著追求。
在生活中,我也要做這樣一條固執(zhí)的魚(yú),逆著挫折的洋流,一路向前!
在人間讀書(shū)心得8
我開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界放下戒心,慢慢的發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并沒(méi)那么可怕。
書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)人從小就努力的去討好別人,不惜做自己不喜歡甚至厭惡的事,慢慢的使他走向了毀滅,在文章中作者將自己的人生與思想隱藏與主角葉藏的.人生遭遇之中。其實(shí)在書(shū)中的一些情節(jié)也像一面鏡子反映了我們現(xiàn)實(shí)中的生活。
雖然書(shū)中寫(xiě)的葉藏過(guò)的是充滿(mǎn)可恥的一生,但是在他自我否定的過(guò)程中,也抒發(fā)自己內(nèi)心深處的苦悶以及渴望被愛(ài)的情愫,這本書(shū)中承載了作者的一生經(jīng)歷與思想,書(shū)中的葉藏,既不能理解女人心作文的淺薄,又不斷被朋友利用,卻認(rèn)為妥協(xié)退步才是活下去的方法,甚至為了混跡世間學(xué)習(xí)人性的種種卑劣。
其實(shí)我認(rèn)為葉藏的一些做法雖然讓他走向毀滅,但是他的做法卻不是無(wú)緣無(wú)故,而是為了迎合,為了更好的去和別人相處,雖然“人們”都在說(shuō)要做好自己,無(wú)關(guān)別人,但是誰(shuí)又能真正的不在乎別人呢,所以作者在做一些“人們”所不認(rèn)同的事的時(shí)候,應(yīng)該錯(cuò)的不是他,而是整個(gè)世界。
在最后我看到了一個(gè)真實(shí)而又充滿(mǎn)理想的“永遠(yuǎn)少年,”以及對(duì)幸福人生的執(zhí)著和美好社會(huì)的熱切向往。
在人間讀書(shū)心得9
主要內(nèi)容:
小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口,當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。
讀書(shū)收獲:
高爾基的名著,高爾基(1868—1936年),原名阿列克賽?馬克西莫維奇?彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一!对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部,講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì),工作(實(shí)際上是童工)之后的種種豐富多彩的經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒,后來(lái)又到輪船上做洗碟工,到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼?zhèn)蛉,到圣品店做店員,在建筑包工頭手下做助手,并相繼接觸了一些上層人物,看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì)現(xiàn)象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷,向讀者展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯的種種社會(huì)現(xiàn)象。
我想說(shuō)的話(huà):
走出童年,走進(jìn)人間,當(dāng)我們正坐在那寬敞明亮的`教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)我們和家人在一起,享受家人的恩寵的時(shí)候;當(dāng)我們和朋友在一起,激蕩的快樂(lè)時(shí),你是否嘗試過(guò)當(dāng)學(xué)徒的滋味;是否有打雜的感受;是否有到建筑當(dāng)監(jiān)工的感受呢?這些我們都不曾有過(guò),而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò),我們生在一個(gè)好時(shí)代,就應(yīng)該去珍惜,讓先輩的血不白流!
在人間讀書(shū)心得10
曾經(jīng)下載過(guò)這部電影,但是沒(méi)怎么仔細(xì)看,F(xiàn)在看到原著,覺(jué)得寫(xiě)的真是好。形式上類(lèi)似于《狂人日記》,但是這部小說(shuō)是自傳色彩的,和太宰治的經(jīng)歷密不可分,札記就像真的作者寫(xiě)照。
不太懂得是主人公拋棄了社會(huì),還是社會(huì)拋棄了主人公。他從小對(duì)社會(huì)、對(duì)人們感到害怕,徹底的逃離是不可能的,所以耍寶以掩飾自己,以免讓人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)異類(lèi)。他的早熟是顯而易見(jiàn)的,甚至不乏有些真知灼見(jiàn)。早熟的人與世界格格不入,他發(fā)現(xiàn)了人們之間的欺騙,而且越是欺騙的好越是被人稱(chēng)為完美的人。對(duì)于年少的人來(lái)說(shuō),這大概是個(gè)可怕的發(fā)現(xiàn),因?yàn)橹懒巳绻约翰荒苄惺蛊垓_,那么就有可能在人們之間呆不下去。當(dāng)然,我覺(jué)得這并不意味著太宰治自己很小的時(shí)候就明白了這些,而是他長(zhǎng)大后明了這些,再把這種看法注入到年幼的主人公心中去,為他今后的行為奠定基礎(chǔ)。
人們稱(chēng)太宰治的文學(xué)為“無(wú)賴(lài)派”文學(xué),如果只是就“無(wú)賴(lài)”的中文字面意思來(lái)理解,我覺(jué)得對(duì)于太宰治是不確的。我倒是覺(jué)得小說(shuō)的人物有些存在主義文學(xué)主人公的意味。都明白了這個(gè)世界的荒誕之處,但是有什么辦法呢,大概也是消極的抵抗的,不反抗也是抵抗,要被社會(huì)拋棄,排除出人的行列。序言里說(shuō)到的三張照片,可以看到全沒(méi)有人間的氣息,脫離人間,脫離社會(huì)。或許看起來(lái)他是懦弱的,靠女人扶持,沒(méi)什么出息?墒撬贻p時(shí)畫(huà)畫(huà),畫(huà)自己是梵高式的“魔鬼”,而且以此自得,后來(lái)卻沒(méi)再畫(huà)類(lèi)似的畫(huà)。這未嘗不能說(shuō)是他對(duì)自己的認(rèn)識(shí),最根底的是一個(gè)惡魔。但是一直沒(méi)有爆發(fā),雖然一直“禍害”著人間。他的一直酗酒,以及后來(lái)的藥癮,是對(duì)社會(huì)的逃離,還是對(duì)自己本性的壓抑?
說(shuō)起女人,完全可以看做是太宰治本身的翻版,他本人是帥的,電影里的主人公也是帥的,這一點(diǎn)對(duì)于女人的魅力是不能忽視的。另一點(diǎn)就是那種頹廢的憂(yōu)傷的.氣質(zhì),也對(duì)于女人們有吸引力,覺(jué)得有些神秘吧。更為重要的是這種頹廢憂(yōu)傷完全不是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,不是表面化的,而是骨子里的,是從對(duì)于人生社會(huì)的思考而來(lái)的。他完全有機(jī)會(huì)成為一個(gè)有用的人,成為一個(gè)社會(huì)上的普通人,但是如果是那樣,就不會(huì)有多么吸引女人了。
有意思的是,札記的最后提到了他的父親,覺(jué)得這一生好像是與父親拔河一樣。我們當(dāng)然不能說(shuō)這一切都是父親造成的。但是父親也有很重的影響。小時(shí)候的家庭環(huán)境,對(duì)于子女的不真正了解,都是塑造他的性格的原因。(男孩仇恨父親:三島《午后曳航》里小孩子的籌謀,父親是敵人,是英雄的敵人。)但我不認(rèn)為這就是一出性格悲劇,不能簡(jiǎn)單地劃分。他看起來(lái)是被社會(huì)拋棄了,但是方方面面還是在社會(huì)中,即使成為一個(gè)“廢人”。他思考到,“所謂的世人,也就是一個(gè)人”。單數(shù)復(fù)數(shù)的指稱(chēng)已經(jīng)不足以概括這其中的關(guān)竅了。面對(duì)一個(gè)人的嘲笑和指責(zé),與面對(duì)全部人們的嘲笑和指責(zé)沒(méi)有什么兩樣。因?yàn)槿藗冇羞@樣的本事,“在互相欺瞞的情況下,居然雙方都沒(méi)有收到任何傷害,甚至幾乎沒(méi)有受騙的感覺(jué)”。大概所有的人早已融為一體了,只有主人公不是,所以他感到很“抱歉”。
在人間讀書(shū)心得11
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆·高爾基的《在人間》,你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻、齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候,我還看不懂,所以不是很喜歡這本書(shū),只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí),我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,那是一種無(wú)法形容的心路歷程,是一種令人可憐的童年。
讀第三遍時(shí),我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程,去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多讀幾遍,我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民,例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作,還時(shí)常被人辱罵、暴打,卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。
因?yàn)樯矸莺图彝サ?關(guān)系,他過(guò)早地去各種地方打工,卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故,過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫(xiě)法,常常使我身臨其境,也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙,我會(huì)怎么去做?沒(méi)有任何一朵玫瑰花,可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存!
多讀讀書(shū)吧,讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》,給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮,一次精神的震撼!
在人間讀書(shū)心得12
很多時(shí)候我們都過(guò)于害怕自己和大多數(shù)人的不一樣,不想成為那個(gè)不一樣的人從而畏手畏腳,掩飾自己真正的想法,拒絕表達(dá),假裝合群假裝和所有人都一樣。
文中的女主角確實(shí)是一個(gè)大眾理解層次很不同甚至是很奇怪的人,她是一個(gè)三十幾歲在便利店里當(dāng)兼職十幾年的人,是一個(gè)幾乎沒(méi)有什么共情能力的人,她也難以理解他人選擇擁有親密關(guān)系或家庭甚至是養(yǎng)育下一代的決定。
我認(rèn)為這主要是因?yàn)樗c周?chē)松鐣?huì)認(rèn)同感來(lái)源的不同,文中的'大多數(shù)周邊的人都將他們的社會(huì)認(rèn)同滿(mǎn)足感依賴(lài)于社交和親密關(guān)系(也就是擁有很多朋友或是擁有另一半家庭孩子等等)但是女主的滿(mǎn)足感來(lái)自于便利店里的這份工作,便利店這個(gè)特殊的地方是她能完全實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和感受被需要的地方也是她自己堅(jiān)守的舒適區(qū),所以她壓根就沒(méi)有那么想要去經(jīng)營(yíng)上述普世的滿(mǎn)足感來(lái)源。所以她沒(méi)有男朋友,幾乎沒(méi)有好朋友,也沒(méi)有一份穩(wěn)定踏實(shí)的工作,因?yàn)楹吞嗳丝雌饋?lái)不同,別人也覺(jué)得她就是說(shuō)不上來(lái)的奇怪,”究竟是什么奇怪好像也說(shuō)不清,大概就是跟我們太不一樣了吧!
能真正做好真實(shí)的自己本來(lái)就是一件不容易的事情,至于自己到底”正不正!边@個(gè)問(wèn)題,還是不要操心了,放心交給生活吧。
在人間讀書(shū)心得13
朋友前幾天帶了一本《至味在人間》給我,說(shuō)我會(huì)喜歡。
看前幾篇的時(shí)候,確定自己之前看過(guò),卻不記得是什么時(shí)候,在哪里看到的。這種感覺(jué)像是遇到一個(gè)知根知底的熟人,再翻下去,就像敘舊。
作者是陳曉卿,《舌尖上的中國(guó)》導(dǎo)演。一個(gè)才華橫溢又一本正經(jīng)的吃貨。他對(duì)美食的描述妥帖細(xì)膩,你不得不感慨,有些人就是天生味覺(jué)敏銳又會(huì)吃。而他又占了另外兩條,會(huì)寫(xiě),會(huì)拍。這本書(shū)里,不僅僅是寫(xiě)美食,還有著濃濃的人間煙火氣和人情味。
他也是安徽人,我在書(shū)里也看到不少熟悉的內(nèi)容。
首先是醬!霸趬永镅b著帶汁水的,我們叫醬豆。剛出鍋的幔頭,掰開(kāi),中間抹上勺醬豆,熱騰騰的奇香!弊x到這里,腦海里浮現(xiàn)的正是小時(shí)候往饅頭上抹醬豆的場(chǎng)景。已經(jīng)很多年沒(méi)吃過(guò),市面上的海天黃豆醬,微甜,溫和,像個(gè)懂事的小孩,懂得滿(mǎn)足大眾的口味。而小時(shí)候所吃的醬豆,每家都有每家的味道。咸得潑辣,辣得辛香。
那時(shí)候看到大人曬醬豆真是滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇。豆子上長(zhǎng)了那么多霉還能吃嗎?真是碰都不愿意碰。但等到把它們放進(jìn)壇子里,放上各種材料,再放西瓜代替水,蒙上白布曬上那么多天后,盛出一些入鍋翻炒,那種綿密醇厚的香味,輕易就能把人虜獲。
接著是面。陳曉卿非常愛(ài)吃面,北方人一般都習(xí)慣吃面。他家鄉(xiāng)是安徽靈璧,算是不南不北的地方。我也遇到過(guò)和他一樣的趣事,到了北方被稱(chēng)為南方人,到了南方,又被稱(chēng)為北方人。他在書(shū)里引用了一個(gè)人寫(xiě)的小詩(shī),據(jù)說(shuō)麻醉了百分之八十以上的安徽人。
有人說(shuō)她是南方 有人說(shuō)她是北方 南方和北方手牽手 坐在了淮河的岸上 我確實(shí)被麻醉了。
看他對(duì)面的癡愛(ài),也勾起我對(duì)面的情感。外婆那有種面叫板面,我對(duì)板面總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是,出了那個(gè)地方就吃不到正宗的板面了,充其量湯的味道還有些相似。板面就像個(gè)粗糙的北方漢子,多油,多鹽,可以搭配鹵鳳爪,鹵雞頭,鹵豆皮,茶葉蛋,滋味厚,嚼勁足。配上個(gè)搪瓷大碗,吃起來(lái)真是地道,吃完常常嘴唇腫脹,像是粘了一層油。
想起高中學(xué)校西門(mén)有家板面館。非常小的店面,高個(gè)子得低頭鉆進(jìn)去。里面擺著一排排小桌子,小馬扎。一放學(xué),人就滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。記得當(dāng)時(shí)他家面兩塊五一碗,雞頭鳳爪雞蛋都是五毛。現(xiàn)在那塊地方大概已經(jīng)拆遷了,這種蒼蠅小館,要么擴(kuò)大店面,要么就會(huì)消失。再回去,要去學(xué)校附近找家地道的板面館,加兩個(gè)鳳爪。
陳曉卿明是寫(xiě)尋味品味,卻常在文末神來(lái)一筆,有關(guān)某個(gè)時(shí)事,某個(gè)熟人,使人莞爾。
在寫(xiě)《白塔寺涮肉群落》時(shí),他朋友暢想了白塔寺照這樣發(fā)展下去,幾百年以后就是飲食文化的一處代表地。陳曉卿就在文末調(diào)侃道,哪里用得了幾百年,搞不好二十年后,北京市政部門(mén)就會(huì)決定重建涮肉一條街。先不分青紅皂白拆了,然后覺(jué)得不合適,再拿著照片復(fù)原——反正咱們制度好,有的是錢(qián)。
在寫(xiě)到去吃一家味道好但服務(wù)態(tài)度不好的湖南菜館時(shí),他說(shuō),有這么可口的美食,態(tài)度粗暴點(diǎn)就粗暴點(diǎn)嘛。他把這個(gè)道理說(shuō)給讀庫(kù)的老六聽(tīng),老六展開(kāi)了終極思考:按此理論,難不成最好吃的飯館......得是城管開(kāi)的吧?
他寫(xiě)吃火鍋寫(xiě)得很有趣味。不只是在味覺(jué)上,還引申到人與人之間的關(guān)系。吃在他那里,已經(jīng)不僅僅是吃,更關(guān)情。
“你要是喜歡誰(shuí),不妨提前兩小時(shí)找一家有底料的火鍋店,早早開(kāi)火,想象著郫縣豆瓣和蔥結(jié)姜片蒜瓣以及草果丁香花椒辣椒不斷充分交融磨合,小火慢慢熬著,等那個(gè)人來(lái)吃.....當(dāng)然,那個(gè)人必須是一個(gè)喜歡吃的實(shí)在人,吃飯時(shí)你們的目的,這樣你們才能在享用美食的同時(shí)享受相濡以沫的人生!
這段文字,足以讓人想象出一幅場(chǎng)景。他坐在咕嘟嘟嘟小火鍋前,看著翻滾的湯底,心里盤(pán)算著底料的味道怎樣交織融合,又暗暗盼著那人來(lái),在火鍋前“相濡以沫”。
他不喜歡那些因利益而生的飯局。
“我打心眼里佩服那些官場(chǎng)、商場(chǎng)、名利場(chǎng)的.場(chǎng)面人,盡管面和心不和,為了利益也要?dú)g天喜地地坐在一張桌子上吃飯。這時(shí),聚餐已經(jīng)不是攝食的一種程序,更是某種社交性的禮儀!
他鐘愛(ài)藏在邊邊角角的小館子,散落各地的小館子。書(shū)里描寫(xiě)的美食真是誘人。描述的親情,友情,文筆詼諧,饒有趣味,也值得去體會(huì)。
“桌子支在院子里,旁邊路燈桿上貼滿(mǎn)了租房小廣告,創(chuàng)文的橫幅打著卷兒,知趣地纏在國(guó)槐的枝頭,晾曬衣服的居民不時(shí)從身邊穿過(guò).......我喜歡在這樣的環(huán)境里吃東西,微風(fēng)過(guò)處,偶爾飄落幾片秋天的葉子,空氣里彌漫著酸筍的味道,這是迷人的人間煙火氣息!
喜歡這樣的《至味在人間》,看的時(shí)候,會(huì)一個(gè)人忍不住笑起來(lái)。
在人間讀書(shū)心得14
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部,寫(xiě)的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷,這時(shí)候,主人公阿廖沙的家境十分貧寒,一日三餐都不可以保證,這時(shí)候,阿廖沙就與母親一起上山采野果賣(mài)了錢(qián)去糊口,他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,還當(dāng)過(guò)一艘船上的洗碗工,甚至當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打過(guò)交道,這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷,再加上他年幼十分熱愛(ài)讀書(shū),他便立下了一個(gè)志愿——要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,永遠(yuǎn)不被惡劣的環(huán)境所屈服,長(zhǎng)大后便離開(kāi)了故鄉(xiāng)!对谌碎g》這本書(shū)不僅寫(xiě)了當(dāng)時(shí)階層人民的心理和習(xí)慣,更描寫(xiě)了勞動(dòng)人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格,那與生存環(huán)境抗?fàn)幍挠職狻?/p>
《在人間》不僅是高爾基當(dāng)時(shí)的'自傳,還是帶有文學(xué)色彩的當(dāng)時(shí)的x歷史,反映了x工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程,其中高爾基就是當(dāng)時(shí)被壓迫的階級(jí)勞動(dòng)人民的代表,飽經(jīng)了風(fēng)霜。就雖然在這種情況下,仍然創(chuàng)造出了一些上進(jìn)而自強(qiáng)的人,高爾基就是其中之一。
“我必須把自己改變一下,要不然我便會(huì)毀滅……”在那種陰郁的秋天,那種不但見(jiàn)不
到太陽(yáng),甚至感覺(jué)不到太陽(yáng),連太陽(yáng)都忘記了的日子里,我常常有機(jī)會(huì)徘徊在森林中,迷失
了道路,走到?jīng)]有人徑的地方,我已倦于尋找,但仍咬緊著牙齒,順著茂叢、枯枝、沼澤地
滑溜的草墩,向前直跑。終有一天會(huì)走出一條路的!拔揖蜎Q定照這樣干。這年秋天,我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書(shū)的希望,出發(fā)到喀山去了!
這幾段是《在人間》最后一章寫(xiě)的阿廖沙離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng),不被環(huán)境而畏懼,立志報(bào)效祖國(guó),成為社會(huì)的棟梁,前往喀山去讀書(shū)學(xué)習(xí)了。
文中的阿廖沙有著許多美好的品質(zhì),當(dāng)他遇到困難的時(shí)候,不會(huì)放棄,而是用著大無(wú)畏的進(jìn)取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去,雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣,但是他勇敢地與外界環(huán)境抗?fàn),取得了豐碩的碩果。
這本書(shū)值得我們學(xué)習(xí)的是高爾基的品質(zhì),雖然他生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境,衣食不保,卻有著一顆向上的心,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,不惜一切,克服了種種困難,到了喀山去讀書(shū)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一樣要這樣,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不要總是想到放棄,要努力,不到黃河不死心,想著目標(biāo)奮力拼搏,這樣才能完成我們的美好理想。我們現(xiàn)在生活得和諧美滿(mǎn),不想當(dāng)時(shí)的x戰(zhàn)亂,所以我們更是要克服困難。想想,這一些芝麻大的困難算得了什么呢?
比起高爾基的童年,我們是多么幸福啊!我們不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在有的美好生活嗎?
在人間讀書(shū)心得15
高爾基《在人間》這一本書(shū)是高爾基《童年》《在人間》《我的大學(xué)》三部曲之一,寫(xiě)的是主人公阿廖沙從童年到青年的生活經(jīng)歷。
他一開(kāi)始在一家“摩登皮鞋店”里當(dāng)學(xué)徒,他覺(jué)得這家皮鞋店里沒(méi)有真善美,只有假丑惡,于是之后他離開(kāi)了這家皮鞋店,回到了外祖母家,和外祖母、外祖父一齊生活。
這本書(shū)寫(xiě)了好多好多的人物,比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙,以及一些稀奇古怪的人物,在這些人物中,我最喜歡外祖母。
外祖母是一個(gè)很慈祥的人,她很善良、博愛(ài)。有一次,主人公和外祖母夜晚外出,特意走到那些貧民小屋的窗前,放下銅板和小甜面包,給那些人家留下無(wú)聲的施舍和完美的期望。我閉著眼睛,就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象,作者描述得真是栩栩如生。
外祖母很勇敢,能做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有一次,主人公阿廖沙和伙伴們討論,誰(shuí)能到墓園里去躺一夜,就給他一個(gè)盧布,最后主人公鼓起了勇氣,自告奮勇地去了,外祖母明白這件事后,不但不生氣,還對(duì)主人公阿廖沙說(shuō):“你穿好大衣,帶條被子去,不然,會(huì)著涼的!辈⒍谒,不論看到什么都不要?jiǎng),只要祈禱圣母就會(huì)沒(méi)事。
當(dāng)主人公阿廖沙和柳德米拉——一個(gè)瘸腿女孩一齊玩的.時(shí)候,外祖母笑著鼓勵(lì)主人公,外祖母說(shuō):“男孩子和女孩子友好往來(lái)是一件好事情,只但是不要亂來(lái)!
”并用通俗的話(huà)解釋了什么叫“亂來(lái)”,那就是一朵花含苞待放的時(shí)候,不就應(yīng)去碰它,否則它就既不會(huì)散發(fā)出芳香,也不會(huì)結(jié)出果實(shí)。引導(dǎo)孩子們友好相處。能夠說(shuō),外祖母進(jìn)入到了孩子的世界里,對(duì)孩子能充分理解。
外祖母既嚴(yán)厲又慈祥,就像一座燈塔,既能照明,又能指引孩子們往正確的方向前進(jìn),因此,我十分喜歡她。
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