新學期教師培訓心得

新學期教師培訓心得1

　　聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領導講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認識——學識淵博、專業(yè)能力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事�！�

　　可見，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學、源自藝術。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學、愛的藝術，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。

　　繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了教師的學識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學語文教師》、《小語》和《小學語文教學》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學生懂得“認真聽講”是可以通過“五會”訓練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學生，如何用有魅力的語言吸引學生聽老師的話，聽老師的課。

　　而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，引領學生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學生一起享受讀書的樂趣;我給學生推薦書籍，建立班積分讀書卡;讓學生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。

　　在我的心目中，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。偉大的'教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學習，將滿腔的愛盡情地賦予我的學生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結束我的心得體會。

　　當人梯——用的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當園丁——用我們的勤懇/讓科學的百花園永遠五彩繽紛/當春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!

新學期教師培訓心得2

　　經過學期前全面而詳細培訓，不僅在思想上端正了態(tài)度，而且在教師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進行本次培訓是有效和勢在必行的，針對于這一天的收獲，從以下幾個方面進行總結分析。

　　對于備課，重點設置課程的目標，課程的要求，及年級詳解，要求每堂課都要認真仔細，關注年級銜接，每堂課都重難點細化，關注學困生。對完善小組合作機制，認真板書富有總結啟發(fā)性的考慮，考慮不同層次的學生評價方式，激勵挖掘為主。集體備課，要做到周前備課，導學案存在的要素有目標、評價、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。

　　上課，要提前兩分鐘進教室，不上無備之課，課內發(fā)生問題解決，補差不擠占其他學科的時間做好課后的教學工作。聽評課，一周至少聽兩節(jié)，頭兩節(jié)辦公室不留人，多聽同級教師的。

　　作業(yè)，要分類、分層次控制作業(yè)的數量，設計綜合作業(yè)為主，一二年級多布置動手動腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為，基礎題，培優(yōu)題，開放題。作業(yè)的批改要及時，旁批總體結合，及時反饋和獎勵，進行正面強化，不要進行負面強化。

　　創(chuàng)設特色活動方面，寫字比賽語文交流活動，隨筆每周兩篇，鋼筆字教師社團活動。關于閱讀寫字課，每周一節(jié)書法課，每個班一本不同的書，進行圖書漂流活動，以讀書促興趣。師生同讀一本書讀書，要及時對于讀書活動進行小結。

　　提高課堂的效率，作為教材內容之間的前后聯系，課堂留時間反饋。教學的.有效性要提高，提高效率的途徑，例如說教材，同課異構，案例分析等等。教學無方法貴在得法，逐人過關人人通過。

　　即將開學，教師要有充分的準備，做到心中有數，無論對于學生還是自己都是一種負責的態(tài)度和方式�？v觀上學期的不足，經過思考和提取經驗，再加上科學的培訓和指導，相信在日常教育教學活動中，定能不斷提高，更能靈活自如。

新學期教師培訓心得3

　　在新學期之前，咱們校園安排展開了一次訓練。這三天的訓練讓我這個新教師更有決心了一些，也讓我對往后的路途有了一個愈加清晰的方針。我是這個學期新參加的青年教師，盡管自己之前有過一些實習的經歷，可是關于教育這一項作業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要愈加愛惜每一次訓練和學習的時機。這次訓練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對往后的日子有了一些更好的方案和主意了。

　　作為一名教師，一份職責感便是咱們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來越含糊，對未來的幻想也會更少一些了。不論咱們做一份什么作業(yè)，職責感都是十分重要的。尤其是在教師這份作業(yè)上，就更應該重視職責，只要把職責扛在肩上，咱們教師才干稱之為教師，才干在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所沉沒。

　　在這次訓練傍邊，有一位教師講了一點，讓我很有牽動。她說在她的教育作業(yè)里，其實熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個東西也會消逝，所以咱們僅有可以做的，便是每天的開端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望仍舊在，未來仍舊值得等待，這份作業(yè)仍舊是通向成功之路的`。這就像是我的學習相同，曾經沒有方針，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)現時刻真的很少了。因而，不論是學習仍是作業(yè)，時刻和方針，熱心和堅持這都是十分重要的一些作業(yè)，咱們只要好好的去掌握好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個目的地。

　　經過這次訓練，我也知道自己作為一名新教師，確實在許多當地都是很缺少的�？墒窃谶@次訓練上，我也認識了幾個十分有經歷的教師，咱們也增添了互相的聯系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也一定會去做。我會不斷的學習和前進的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

　　我是一名青年教師，現在我的優(yōu)勢便是滿足有干勁，有抱負也有方針，這關于這份作業(yè)來說是十分重要的。我也會好好使用自己的這段時刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開展做好襯托。這次訓練給了我許多主意，我也會在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的體現，感謝這一次訓練的時機！

新學期教師培訓心得4

　　xxxx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學及體育。在學校領導的安排部署下，進行了為期一周的教師崗前培訓，遺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認真的看了，但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。

　　面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應加快新教師角色轉變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)知識與即將從事的教育教學工作不能有效對接。其次表現為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間，沒有接受教育教學實習環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評課以及現代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。

　　因此通過必要的崗前培訓，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎理論和教學基本技能，有利于大家加快角色轉變，由一個非師范類學生成長為一名合格的人民教師，進而為由合格教師轉變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎，并且，熟練掌握頂層設計理論及新課標要求，盡快的適應教學工作，，以學生為本，帶動學生的自主性學習以提高學習效率。

　　經過培訓，我對××小學有了深刻的了解，對學校常規(guī)要求及教學特色也有清醒的認識，這里有濃厚的文化氛圍和嚴謹的治學精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學理念，聰慧活潑、積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的'工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。

　　同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責任心，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應做的一切。只有健康成長的學生和教師，師生關系才能和諧發(fā)展，才適應新時代學校的發(fā)展，有利于促進教育教學工作，滿足學校素質教育的需要。

新學期教師培訓心得5

　　為了讓我們教師適應新時代教育理論的要求，適應民辦學校的發(fā)展需要。學部組織了多次面向高中部全體教師的理論知識學習，對各位教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、對民辦教育的前景充滿了信心，也對自己選擇萬杰朝陽學校無怨無悔。在每次培訓中，學部領導都會勉勵我們努力學習，認真工作。這些都使我加深了對班主任工作的認識，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當今社會重視教育，強調以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學質量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質很大程度上提高了學生的學習成績。

　　二、思想認識得到了提高，對民辦教育教學情況有了更進一步了解。民辦學校的生存與發(fā)展是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在這之前，我總是認為民辦學校發(fā)展起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。所以總會選擇公辦學校，但我聽了各位老師和領導的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。

　　國外一些著名的大學，比如：牛津、劍橋都是民辦大學。我們民辦學校教師面對的不僅僅是學生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學管理又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學校在人們心中的印象呢?

　　三、多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　四、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的'領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應青田的實際教育。

　　這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發(fā)展。自覺努力參加每周政治學習,熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職責，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生，更不能體罰或變相體罰學生。

　　要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結協(xié)助、互相學習、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做。

　　五、注意語言藝術，和學生多交流溝通在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得此時無聲勝有聲的效果。把握設置原則。鮮明的針對性�？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性;過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。

　　同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲�？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。因此設置空白應選擇學生感興趣，最關注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材教師無小節(jié)，處處是楷模的警語,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。

新學期教師培訓心得6

　　隨著暑假的結束，我們迎來了第二年的新教師培訓。對于我一個剛工作一年的新教師而言，今年的新教師培訓顯得格外重要。一年的工作，我只是大致的熟悉了教學流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已，遠遠難以達到高效課堂的效果，甚至有時未能達到有效課堂的標準。今天我校骨干教師龍主任精彩且實用的培訓使我受益匪淺。

　　上午的培訓主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結合了實例告訴我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前準備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對于這一點，我回想了自己上學年的教學工作，平時備課只是備個大概，總是著眼于將課本內容講完，而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效，使學生更容易接受新知識。第二，要有較強的課堂駕馭能力。這一點，我覺得開學初自己做的不大好，不過后來在老教師的'建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課，課堂的每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，學生就很難找機會搗亂了。因此，充分備好課真的十分重要。第三，要有責任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責任心，隨隨便便上課，不管學生是否認真學習，不僅得不到學生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四，高效課堂的四要素。1.這堂課讓學生掌握什么；2.如何掌握？3.這堂課要用多長時間？4. 是否能夠達成教學目標。這就要求我們需要在上課前就設計好上課的流程，這樣才能突出重難點，更順利地使學生掌握新的知識。

　　另外，對于新的學期新的開始，第一節(jié)課該給新的學生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學年的工作情況開學初，盡快記住所有學生的名字及盡快了解學生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則，并多真誠的贊揚學生，課后多找學困生，多鼓勵他們學會學習。

　　通過一年的工作，我看到了自己取得了一定的進步，也發(fā)現了自己許多的不足。我會在新學年的教育教學工作中，做到嚴格要求自己，多實踐多總結與反思，不斷提升自己的工作能力，實現今年的教學目標，在教學路上能邁出更大的一步。

新學期教師培訓心得7

　　這次的教師培訓，尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經驗介紹讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好老師和班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力，不斷的學習。

　　教師要善于因材施教，因勢利導。教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的.愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

　　通過各位優(yōu)秀老師的經驗介紹，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來呢?通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結中得來。

　　我要不斷學習，在工作中積累經驗。我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

　　從這些優(yōu)秀教師身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結。我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。

　　教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的教學工作不斷提高。

新學期教師培訓心得8

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習.雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣.很后，教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的'幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

　　二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備很基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平.在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法.教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

　　三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志."也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新學期教師培訓心得9

　　在新學期即將開始之際，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓會。本次培訓會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學思想與理念，重點突出了教育中“愛”的價值和賞識教育的重要性。整個培訓會上，我始終仔細地在聆聽汪校長的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思考，并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄�？梢哉f，這次培訓會讓我感觸頗深。最讓我觸動的就是作為一名教育者在教育過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責任心”，正如我校校訓中所說的那樣：肩上有責、心中有愛。下面，我就具體闡述一下本次培訓會的心得：

　　首先，愛是教育的根本。魯迅先生曾說過，教育植根于愛。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也強調過，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛體現在教育中的方方面面：第一，我們要愛國守法，做一名自律的教師。教師是學生學習當中的引導者、支持者、組織者，同時由于教師職業(yè)的示范性特點，教師又是學生學習的示范者、榜樣者。在日常教育教學過程中，教師時刻保持一個愛國家、守法紀的姿態(tài)，并把這一切無形地自然地表現在自己的一言一行當中，這無疑會給學生最好的教育。我想，學生在教師的感染下，也會逐漸成為一個愛國家、守法紀的好學生；第二，我們要愛崗敬業(yè)，做一名稱職的教師。列寧曾這樣說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。蘇聯著名無產階級革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個新的.高度，他說教師是人類靈魂的工程師。我們愛學生，首先要愛自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給學生們一個好的教育，他們才能學到真東西、有用的東西；第三，我們要關愛學生，做一名溫暖的教師。作為一名教育者，學生就是我們的教育對象，是一個有思想、有情感、有個性的完整的發(fā)展中的個體。教師教育學生的過程實際上就是和學生進行交往的過程，只有關心和愛護學生，才能贏得學生的尊重和信任，才能與學生建立一種和諧的關系，而這種和諧的師生關系又恰恰能激勵和引導學生努力學習，追求上進。之后，學生會更加喜愛老師，老師會更加關心和愛護學生，他們之間的信任和尊重又會增加，就這樣會形成一個良性循環(huán)。

　　其次，責任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說：“有良知的人有責任心和事業(yè)心”，作為一個有良知的教師當然要有強烈的責任心和事業(yè)心。教師的事業(yè)就是教書育人，教師的責任就是為人師表，教師的另一個職責就是終身學習。第一，堅持做到教書且育人。教師不僅是要向學生傳遞知識和教授技能，更要教會學生如何做人。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！边@里的授業(yè)主要是指傳授文化知識，而傳道和解惑主要是指引導和教育學生如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教育且育人才是教師永遠銘記的職責；第二，堅持做好為人師表。教師不僅是知識和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。教師職業(yè)的示范性特點，決定了教師的一言一行都會給學生帶來潛在的巨大影響，教師要做到嚴于律己、積極進取、勤勞善良，以給學生們一個好的示范和感染，讓學生們不僅掌握豐富的知識和技能，而且成長為一個品學兼優(yōu)的好學生；第三，始終做到終身學習。現如今是一個知識更新換代、變化快速的社會，如果一個教師沒有一種終身學習的使命感和責任感的話，那他將會逐漸地被這個社會所淘汰，如何能讓學生學到新思想、新知識呢！因此，一個教師只有保持終身學習的理念，積極進取，努力學習新知識和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格教師。這些都是一名教師應有的責任！

　　愛和責任是教育的核心，一名教師要有愛心和責任心，只要有“兩心”，我相信我們一定能實現我們的中國夢、教育夢。

　　和縣清華實驗學校

　　蔣莉

　　20xx年8月24日

新學期教師培訓心得10

　　今天是從石家莊到盧龍的第二天，主要任務是去盧龍一中參加新任教師培訓。大家一同步行來到了盧龍一中，走進階梯教室才知道原來還有今年新入編的教師，三百多人在一起培訓。讓我頓時感覺到從學生時代轉換到了一名教師。教師一個平凡而偉大的職業(yè)。

　　上午第一科培訓的是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應該愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。教師身上的責任和愛的體現。在學校注重加強對學生價值觀的引導，激發(fā)學生的內在動力，培養(yǎng)學生將強的體魄，把學生的生命安全放在首位，公平的對待每一位學生，循循善誘，實習啟發(fā)式教學，保持教育的耐心和恒心。在學校里，自己是一名老師從衣著上語言上都應該有所改變，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作為一名教師，要不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷學習，豐富自身的知識庫，形成自己的教育風格。

　　下午學的講的是教師與法，作為一名教師對于法律應該有必要的了解，主要是教師與學生之間的關系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時也為教師設定了相應的'義務，但教師不能逾越法律，要依法支教。

　　經過一天的培訓，這一田充實而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書育人為己任，教學時一門藝術，教師神圣的職業(yè)，需要我們在今后的教學路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新學期教師培訓心得11

　　脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終于成為一名真正的新教師。

　　從學生要轉換成一名教師，使我無從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經驗。在這一個星期里我覺得學習的內容很豐富，各個老師把他們所經歷的經驗都無私奉獻的呈現給我們。

　　以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問題的重點是什么，當時我就下定決心，一定要好好學習經驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學方法。

　　馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。

　　(一)、讀書：活到老學到老

　　在培訓過程中，老師們扎實的.話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。

　　(二)、教育教學工作

　　選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學期我將抓好幼兒日�；顒映Ｒ�(guī)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

　　(三)、幼兒第一

　　認真分析本班幼兒年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的安全放在第一位，結合教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。

　　在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實現我的人生價值。

新學期教師培訓心得12

　　為期兩天的培訓已經落下帷幕，這次培訓讓我受益匪淺，我敬佩臺上每一位老師精湛的發(fā)言，一個個鮮活的理念，一句句深入淺出的教材解讀，他們獨到的見解讓人耳目一新，引發(fā)深思。

　　感悟一：通過培訓，讓我對歷史學科教學有了更深入的認識。教育教學理念要與時俱進，思維方式不同，思考問題、處理問題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結果，因此，轉變思維方式就會別有洞天。作為一名教師，不僅要不斷學習豐富自己的教學理論知識并使之系統(tǒng)化，在教學中不斷拓寬學生思路，還要在教學中進行反思，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學水平，使課堂真正變的優(yōu)質、高效。

　　感悟二：歷史課堂應該教給學生什么？對于這個問題，相信很多人第一時間給出的答案一定是：歷史知識。不錯，中學歷史教育的首要任務就是教授歷史知識。但是很長一段時間以來，中學的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，讓學生在學習知識的過程中收獲情感和能力。

　　感悟三：通過聆聽這些報告讓我意識到自己與優(yōu)秀教學名師之間的差距，讓我深刻的體會到不斷學習的重要性與迫切性。在現代社會知識飛速更新換代的.背景下，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷提高自己的專業(yè)知識、保持學習的熱情，在教學中不僅成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者。

　　總之，兩天的培訓既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有知識的積淀，也有教學技能的增長。感謝這次培訓，讓我深刻思考自己的教學工作、反思自己的行為，使自己對教育教學工作有了一個更全面、更深刻的理解。

新學期教師培訓心得13

　　8月21日，學校安排了為時一天的新老師崗前培訓，我收獲頗多：一名好老師除了要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力外，更重要的是用一顆博大的心去愛自己的學生，忠誠于教育事業(yè)。

　　我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師，期望每一個孩子在我的課堂上能有所得。所以我仔細地聆聽陳校長的講座，體味著他每個故事后面的深意。陳校長是一位從一線走來有豐富教學經驗的校長，他從一線老師的角度出發(fā)，細細的闡述了如何成為學生眼中的好老師。成為學生喜歡的好老師必備的三個因素如下：

　　1、喜歡學生，能與學生溝通�！坝H其師則信其道”，老師愛學生，從心靈上與學生交流，把教育當成一種對社會的服務，而不是對學生高高在上的給予。同時以身作則，注重身教。學生才會“親”你，“信”你，“敬”你。經過問卷調查，受學生歡迎的老師有以下幾個共同的特點：笑容滿面;有陽光思維;心態(tài)平和。試想學生整天面對一個愁眉苦臉的老師，即使老師的課設計的再好，學生學習的效果也會大打折扣的吧，因為他們認為老師不喜歡他們。

　　2、能讓學生愛上你的課堂。興趣是最好的老師，興趣使人主動的學習，反之被動的學習。其效果的差別也是不言而喻的。如何上出一堂生動的課呢?首先，老師的知識功底要扎實，學問淵博“千問不倒”，那么學生會由衷的佩服老師。作為一名數學老師，應多看業(yè)務書籍，多解題，一題多解，以備不時之需。其次具備敬業(yè)精神，教育也是一種投資，雖然回報需要一個漫長的過程，老師舍得在學生身上投入，耐心而細致的面對問題，面對學生，學生怎會不喜歡你。再次課堂吸引力高，語言是直觀教學的一種重要的方式，雖然數學不像語文課文朗讀那樣對語言要求那么高，但是數學同樣需要借助語言魅力來感染學生，抓住學生。這種魅力從何而來?精煉的語言，有穿透力的語調等更有利于引導學生積極思考，使他們參與到教學活動中間來。

　　3、學生能在老師的幫助下取得一定的成績。每一個學生都像是老師的作品，有著許多優(yōu)秀作品的老師怎會不優(yōu)秀呢?

　　促進三個因素形成的根本是“愛”。長郡最牛班主任李老師如是說。然而愛是一把雙刃劍，愛能產生奇跡，不恰當的愛也具有不可忽視的毀壞力。如何愛的智慧，在不長的時間里，李老師的語言里不時閃現出愛與智慧的火光。坐在我們面前的她時而是位嚴師、時而儼然一位母親，時而又扮演著學生的朋友。她總是能在恰當的時機用恰當的語言不著痕跡的為學生掃清心中的艱難苦悶。是的，作為一名老師，經過時間的沉淀，你能留給學生的是什么呢?這個問題深深的刺激著我的神經，我想這個問題的.正確答案也許才是教育的意義---教書且育人。十年樹木，百年樹人，這不是件簡單的事。李老師以她二十年的工作經驗告訴我們，對于學生，老師要做到眼到、手到、心到，才能做學生人生道路上的導師。

　　社會進步很快，老師同樣也要與時俱進。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師，他在短時間內的成長得到了學校學生的認可。作為處于上升階段的我，他的以下經驗對我來說很寶貴：

　　1、盡可能的使用身邊的各種資源。如課標、教材、書籍、網絡、前輩后輩、甚至學生。

　　2、注重積累。老師從評課者的角度審視自己的課堂教學，反思改進，一定會有所進步。

　　黃澤教授向我們提了一個問題：你為什么要做老師?這個問題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方?作為一名老師，一要耐得住寂寞;二要耐得住清貧;三要心憂天下，敢為人先。教師的勞動具有公眾性、復雜性、創(chuàng)造性、勞動效果的內隱性。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走。這條路是苦的，也是快樂的。

新學期教師培訓心得14

　　在新學期的開學之際，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了知識結構，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關于課堂教學的有效性研究。

　　如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因：

　　1.目標空泛，隨意游走

　　2.面面俱到，串講到底

　　3.照本宣科，索然無味

　　4.糾纏情節(jié)，事倍功半

　　5.注重結果，忽略過程

　　既然知道了問題的所在，我們就要根據問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真學習。

　　一、要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質量的課堂?我們應該明確，好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學;教師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。

　　二、要功夫用在課外，精心備課。我們應在備課時除備常規(guī)的內容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調動學生的思維，讓學生成為課堂大多數時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學習能力。

　　三、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間。據專家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的'時間內均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現，讓學生主動探索，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋，進行思考，為解決問題作出自身努力。經過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。

　　四、要恰當的使用多媒體。多媒體作為現代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現信息重組、進行“再發(fā)現、再創(chuàng)造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

　　俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當的教學方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。

新學期教師培訓心得15

　　新學期我又將擔任新一年的教學任務，區(qū)教研室又一次組織我們進行網上教材培訓，下面我就談談我的感悟。

　　教研室組織的數學教材培訓對我的教學幫助很大，使我在教學中知道了應注重什么，應注意什么和這冊書的教學編排。

　　這冊書的內容主要有：“解決問題”、“表內除法（一）”、“圖形與變換”、“表內除法（二）”、“萬以內數的認識”、“克和千克”、“萬以內的加法和減法（一）”、“統(tǒng)計”和“找規(guī)律”。

　　在學習的過程中，我對新課標教材有了一定的認識。通過學習，我深刻地認識到新教材不但對知識的呈現是有條理的，而且每個年級的知識銜接很緊湊。在二年級（上冊），學生已經完成了100以內的加減法和表內乘法的學習，從二年級（下冊）開始將陸續(xù)學習表內除法以及千以內和萬以內的加減法。通過除法的學習，一方面可以拓展對表內乘、除法的理解；另一方面可以為繼續(xù)學習除法的筆算打好基礎。同時，也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。萬以內的加減法是在萬以內數的認識以及100以內的加、減法基礎上教學的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復習了數和計算的有關知識，另一方面也為進一步學習萬以內的數與計算起了鋪墊作用。

　　知識來源于生活而又服務生活。學知識是為了長本領。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。使學生體會到所學的數學內容與自己每天接觸的問題息息相關，并運用已有的生活經驗去解決數學問題。從孩子們的生活經驗出發(fā)，讓他們感受到的是一個親切的數學問題，使他們樂于接收。

　　通過這次教材培訓，我更深刻的認識到，誰也不能超越過程收獲結果。教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。例如“統(tǒng)計”這一單元教師主要教會學生用不同的標準對收集的數據進行分類整理的方法，提高收集和整理數據的能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增強數學思維的邏輯性。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的.東西都忘記以后剩下的東西�！蔽覀兊慕逃�，要給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力。

　　眼中有教參，心中有學生。有些時候，我們總愛把學生成績差歸結為學生素質低，家長不配合等等。其實我們自己對教育、對教材、甚至對教學還缺乏必要地了解和正確地認識。培訓的時間是短暫的，但培訓給我?guī)�來的思考卻是長久的。我想，在今后的教育教學工作中，我一定要在吃透教材的基礎上，把學生的需求作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，爭取在教育教學方面有一個新的突破。

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