學(xué)校老師工作心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的學(xué)校老師工作心得,歡迎大家分享。
學(xué)校老師工作心得1
我于20xx年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校,為了提高自身的專業(yè)水平,于20xx年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育,后來(lái)在工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的,還需用教育理論來(lái)武裝自己,于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在這幾年的工作中,我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、精業(yè)鉆研,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20xx年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力,一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,我沒(méi)有退縮,毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),從不做有損于教師名譽(yù)的事,力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。197年,剛接小班時(shí),有的`家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激,便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō):“教育好孩子是我的職責(zé),只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。
20xx年,我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒,在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20xx年,我除了承擔(dān)聽(tīng)讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我摸索出一套綜合的路子,寓教于樂(lè)地把音樂(lè)、唱歌、讀書、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中,我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事,可編排團(tuán)體操對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人,而是全體幼兒教師,代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是
多少次的文藝匯演,多少次的編排團(tuán)體操,我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng),因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。
20xx年,我寫的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20xx年,懷有身孕8個(gè)月的我,依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年,我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
20xx年,我又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績(jī)。
“落花不是無(wú)情物,化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒(méi)有,只有更好,我一直在努力地工作著,因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教師這一職業(yè),我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
學(xué)校老師工作心得2
我從20xx年xx月xx日進(jìn)入現(xiàn)在的中專學(xué)校工作,已經(jīng)有x年的工作時(shí)間了,從那一天開(kāi)始我就扎根在這所學(xué)校了。在中專當(dāng)老師的這些年里,我也積累了很多的工作經(jīng)驗(yàn)。
我教學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)這門課程,在教學(xué)工作方面,我覺(jué)得實(shí)踐操作很重要,因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,通常都是一半理論課,一半實(shí)踐課。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,在進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作,這樣更容易讓學(xué)生去理解會(huì)計(jì)。為了讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的掌握更加的好,每周我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)スS進(jìn)行鍛煉,讓他們?cè)趯?shí)際的生活中去學(xué)到有用的會(huì)計(jì)知識(shí)。
中專的學(xué)生主要就是以專業(yè)為主,而我作為他們的專業(yè)導(dǎo)師,我要做的就是幫助他們把專業(yè)學(xué)好,掌握必要的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力。這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō),其實(shí)不是特別的輕松的,畢竟一個(gè)班也有將近四五十個(gè)人。其中有些學(xué)生還不是特別喜歡學(xué)會(huì)計(jì)的,就更加難了,所以我的工作就又加了難度的。因?yàn)閷?duì)于這樣的學(xué)生,我還要花費(fèi)時(shí)間去給他們做心理開(kāi)導(dǎo),要給他們建議,并且盡量的顧及到他們的情緒,不然就無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在中專工作這么久,也帶過(guò)那么多屆畢業(yè)生。絕大一部分的學(xué)生畢業(yè)以后是不會(huì)從事這個(gè)專業(yè)的,所以我在給新的學(xué)生上課的時(shí)候,都會(huì)跟他們強(qiáng)調(diào)一件事情,就是“如果實(shí)在學(xué)不下去,就盡早的轉(zhuǎn)專業(yè),去找自己感興趣的學(xué)。”
所以作為中專老師,其實(shí)真的是不容易的,為了讓學(xué)生們學(xué)到更多的技能,自己就得先有這個(gè)能力,畢竟中專學(xué)生如果不升學(xué)歷的'話,基本上就直接進(jìn)入社會(huì)上工作了。而我要做的就是盡量的讓他們?cè)趯W(xué)校能夠?qū)W到知識(shí)和技能。如此我的工作就變得有些沉重了。但是我并不覺(jué)得是不值得的,相反我覺(jué)得自己辛苦一些就能夠保障到一部分的學(xué)生在步入社會(huì)后能找到一份工作,就是最好的了。
我知道從我踏入中專教學(xué)后,我要面臨的挑戰(zhàn)從來(lái)都不小,工作的壓力也很大,但是在這一個(gè)工作過(guò)程中,我可以與學(xué)生一起進(jìn)步,一起走到更遠(yuǎn),我覺(jué)得就是最好的收獲。未來(lái)還有更大的挑戰(zhàn)等著我,但我相信自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)足夠支撐著我走下去,我也相信自己可以帶領(lǐng)一屆又一屆學(xué)生畢業(yè)。
學(xué)校老師工作心得3
作為一名幼兒園骨干教師,其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長(zhǎng)的信任和期待,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、孩子對(duì)我的厚望。
一、師德修養(yǎng)
思想引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面,作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)工作
1、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作。
作為副班主任,我積極配合班主任的工作。平時(shí)教學(xué)中,依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),合理地安排幼兒的一日活動(dòng),時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受,以觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒互動(dòng)、交往。尊重幼兒的人格和個(gè)性,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),尊重孩子在教學(xué)過(guò)程中的個(gè)體感受,充分發(fā)揮他們的潛能,因人施教。注重保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原則,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境,限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造才能。樹(shù)立服務(wù)意識(shí),將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上,隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況,耐心細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理、照顧;顒(dòng)中,隨時(shí)觀察幼兒的一言一行,注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī)。積極與家長(zhǎng)建立密切的合作關(guān)系,重視家長(zhǎng)的看法,及時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,工作力求做到令幼兒、家長(zhǎng)滿意。
2、努力提高教科研水平。
平時(shí),我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究。同時(shí)結(jié)合自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn),本學(xué)期我的個(gè)人微型課題《“問(wèn)題—團(tuán)隊(duì)—建構(gòu)(QTC)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之研究》在嘉興市立項(xiàng),這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力,更加鞭策我不斷對(duì)自己的'教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決遇到的問(wèn)題。及時(shí)寫心得體會(huì)、案例、教養(yǎng)筆記,在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
三、教研組工作
作為年級(jí)組長(zhǎng),除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,我還組織年級(jí)組的一系列活動(dòng):
1、注重青年教師的培養(yǎng)
每周五我會(huì)組織組內(nèi)教師扎實(shí)開(kāi)展一周一次的教研活動(dòng);同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給年輕教師,指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師,各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師,對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),多給她們展示自己的機(jī)會(huì),最終她們?cè)趫@級(jí)的“亮相課”、“過(guò)關(guān)課”、“匯報(bào)課”等一系列公開(kāi)活動(dòng)中取得了一定的成績(jī),同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
2、促新老教師共同成長(zhǎng)
我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出聽(tīng)講座、參加觀摩活動(dòng)回來(lái)在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起分享,分享聆聽(tīng)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽(tīng)課、評(píng)課,在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論、研究。整個(gè)年級(jí)組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師工作狀態(tài)積極向上。
3、打造特色化教研活動(dòng)
本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式,進(jìn)行教育教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、商議的過(guò)程中,教師的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著激烈的碰撞,通過(guò)碰撞彼此相互啟發(fā)著。如:開(kāi)展新的主題前,大家集思廣益,針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn),合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容,確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討、開(kāi)展集體備課的過(guò)程中,教師們通過(guò)相互傳遞各類信息,促進(jìn)了資源的共享、方案的進(jìn)一步優(yōu)化,使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系,促進(jìn)了全組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、今后的打算
知不足而奮進(jìn)是我的追求,在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)、展示平臺(tái)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),積極參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),多讀書,讀好書,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,起好引領(lǐng)作用,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)校老師工作心得4
隨著時(shí)間快車的飛速駛來(lái),學(xué)校的信息化、電教工作又健康的長(zhǎng)大了一歲,走向成熟是我校電教工作、信息化工作的關(guān)鍵詞。教師們從自己的授課實(shí)踐中,逐漸明確了信息化、電教技術(shù)的應(yīng)用,當(dāng)以學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的需要,恰到好處的應(yīng)用,才是教育手段的現(xiàn)代化;決不用電腦演示替代本應(yīng)該屬于學(xué)生感同身受、身體力行的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感知過(guò)程。無(wú)論從教育成本,或是教育效果上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);積極參與各級(jí)相關(guān)的教育教學(xué)研究課題,并獲得了可喜的成果。具體總結(jié)如下:
一、教學(xué)教育信息化的科學(xué)認(rèn)識(shí):
1、明確了基礎(chǔ)教育過(guò)程中,學(xué)生習(xí)得知識(shí)的主要途徑,除了身體器官直接感知外界信息以外,還有感悟、記憶過(guò)程,在學(xué)生難以理解的微觀和宏觀世界里,我們利用電教、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)手段將這些難點(diǎn)具象成學(xué)生更容易獲取的視頻信息,幫助學(xué)生感知、記憶,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高信息收集質(zhì)量,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)筆談,提高信息處理的能力和純度,把信息轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生習(xí)得的知識(shí)。
3、決不濫用視頻和電腦模擬信息,決不取代本應(yīng)該學(xué)生身體力行、感同身受的體驗(yàn)過(guò)程,將課堂教學(xué)與學(xué)生自身頓悟的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、科學(xué)使用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備,確保每一套教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),提高設(shè)備科學(xué)合理的使用效率,最大限度的降低使用成本。開(kāi)源的同時(shí)注意節(jié)流,在不用設(shè)備的情況下,及時(shí)關(guān)閉電源,使之成為學(xué)生平時(shí)身邊最好的勤儉節(jié)約的品德教材。
5、實(shí)事求是地面對(duì)公開(kāi)課比賽,不適合使用多媒體的課,決不影響公開(kāi)課的評(píng)選質(zhì)量20xx年學(xué)校電教工作總結(jié)5篇20xx年學(xué)校電教工作總結(jié)5篇。強(qiáng)調(diào)集體備課中關(guān)于授課中使用多媒體的合理性探討,在提高運(yùn)用各種電教手段技術(shù)同時(shí),提高運(yùn)用多媒體的理性思考。
二、硬件建設(shè)維護(hù)工作
信息化、電教化的技術(shù)手段應(yīng)用于今天的學(xué)校已經(jīng)非常普遍,硬件的建設(shè)和維護(hù)已成為平時(shí)教育教學(xué)的基礎(chǔ)保障的重要工作,建立相應(yīng)的規(guī)章制度尤為重要。本學(xué)年,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我們充實(shí)了過(guò)去電教儀器的報(bào)修制度,增加了較為科學(xué)的'維護(hù)程序條例,在老師們積極地配合理解下,使報(bào)修工作得以順利執(zhí)行。
1、我校所有的教學(xué)班都配備多媒體,并接入校園網(wǎng)。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))我們注重培訓(xùn)班級(jí)信息小管理員,為設(shè)備正常運(yùn)行打下人才基礎(chǔ),保障了設(shè)備完好率。
2、根據(jù)學(xué)校多年電教技術(shù)使用實(shí)踐的現(xiàn)狀,一批較早購(gòu)置的低配置的電腦將要被淘汰,增加新配置的工作就要來(lái)臨,因此清理全校的信息化電教硬件的工作也在本學(xué)年展開(kāi),由于以前的工作中的管理問(wèn)題,這項(xiàng)工作將要延續(xù)到下一學(xué)年,我們將在安排好舊機(jī)器發(fā)揮余熱,新機(jī)器建設(shè)和維護(hù)上多動(dòng)腦筋,想辦法,科學(xué)處理,使學(xué)校的投資最大限度的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),提高投資的質(zhì)量,追加投資的增值效應(yīng)。
3、提高教學(xué)效率,降低運(yùn)行成本是信息中心工作的重點(diǎn)工作。盡可能的多巡視班級(jí),把查到的忘了關(guān)掉的投影儀及時(shí)關(guān)掉,并告知班主任和通報(bào)班級(jí)信息管理員。在耐心的工作下,下半學(xué)期開(kāi)始,幾乎沒(méi)有班級(jí)再有這樣的情況出現(xiàn),但是在授課過(guò)程中仍有不用投影儀而投影儀依舊亮著的情況,今后還要加強(qiáng)這方面的管理工作。我們將在平時(shí)使用管理上多想辦法,盡最大努力,在不給老師增加工作量的基礎(chǔ)上,把硬件維護(hù)管理工作做好。
4、為更好地維護(hù)和使用班級(jí)的電教設(shè)備,設(shè)計(jì)制作了班級(jí)電腦防盜網(wǎng),加強(qiáng)設(shè)備的保護(hù)工作,避免損失,為設(shè)備的使用提供了良好的環(huán)境保衛(wèi)工作。
三、信息技術(shù)教學(xué)工作
本學(xué)年度的教學(xué)工作在各級(jí)相關(guān)部門的指導(dǎo)下,按教學(xué)大綱開(kāi)足課時(shí),并在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下,我們積極開(kāi)展了校本課程的實(shí)驗(yàn),在校本課程中,我們按照學(xué)生的志愿和愛(ài)好以及不同層面開(kāi)設(shè)了"網(wǎng)頁(yè)制作"、"電子小報(bào)"的校本課程,與信息技術(shù)課程銜接,為各個(gè)班級(jí)培養(yǎng)網(wǎng)站管理員,拓展了同學(xué)們的知識(shí)面,舉辦了班級(jí)主頁(yè)、班級(jí)電子小報(bào)巡展,受到了廣大同學(xué)的歡迎。
由于信息技術(shù)的傳授依賴于學(xué)校硬件環(huán)境的支持,網(wǎng)絡(luò)教室的硬件維護(hù)便成了信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)工作,每位授課教師都很自覺(jué)地主動(dòng)維護(hù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò),并培養(yǎng)了各個(gè)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)管理員,信息中心的硬件維護(hù)教師主動(dòng)定期檢查,幫助設(shè)置,以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。
四、校園網(wǎng)為教育教學(xué)服務(wù)
1、在校園網(wǎng)的功能上,我們一直在探索
20xx年學(xué)校電教工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。網(wǎng)站不僅僅是學(xué)校對(duì)外的一個(gè)宣傳窗口,而應(yīng)該作為現(xiàn)代學(xué)校的信息發(fā)布,供需雙方相互溝通的一個(gè)新途徑,成為學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)踐中的快捷、方便的重要通道。因此,我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生,教師與教師,家長(zhǎng)與老師,領(lǐng)導(dǎo)與教師,領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的溝通上,做了一些探索性的研究。
2、校園網(wǎng)更新工作的思路隨著教育教學(xué)實(shí)踐,以及學(xué)校工作進(jìn)程的需要而有所進(jìn)步,目前正在設(shè)計(jì)制作各部門的具體欄目,以求提高工作的時(shí)效性,為教育教學(xué)的透明、接受監(jiān)督做好基礎(chǔ)平臺(tái)工作,我校目前部門網(wǎng)站已基本搭建成功,培訓(xùn)工作正在籌備中。
3、借用網(wǎng)絡(luò)論壇開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的嘗試。目前很多老師在聽(tīng)傳統(tǒng)課上是專家,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的理解和聽(tīng)課方式還不熟悉,我們將在今后的網(wǎng)絡(luò)課的教案資料上加上聽(tīng)課手冊(cè)和技巧方面的help文檔,幫助各位教師適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課環(huán)境,提高聽(tīng)課過(guò)程以及課堂終端質(zhì)量的測(cè)評(píng),及時(shí)回饋有益的信息,幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量,從而提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聽(tīng)課質(zhì)量
學(xué)校老師工作心得5
本人自任骨干教師以來(lái),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí),為提高自身素質(zhì),我刻苦鉆研教材,努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),自覺(jué)求知,從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料,有時(shí)還要請(qǐng)教老教師,虛心向他們學(xué)習(xí),直到自己覺(jué)得滿意為止。對(duì)學(xué)生的`作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改,連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò)。
在實(shí)際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),年1月,申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題,最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī),而且在教研方面也積極參與,多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn),多次舉行公開(kāi)課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī),但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。
學(xué)校老師工作心得6
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處,初?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的'時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,
而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
學(xué)校老師工作心得7
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出的學(xué)校,所以,我校把骨干教師工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái),在縣教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實(shí)骨干教師工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。
幾年來(lái),學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校制定了《骨干教師管理?xiàng)l例》,明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊(duì)伍。
二、積極培訓(xùn),提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級(jí)要求,學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。
同時(shí),還要積極支持教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。
二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵,提出永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過(guò)師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道,學(xué)校通過(guò)名師工程、青藍(lán)工程,在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng),通過(guò)實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的`骨干教師隊(duì)伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。
通過(guò)這些措施,加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,加快骨干教師成長(zhǎng)
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一":即在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開(kāi)課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。
四、制定標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(zhǎng),培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法,每年考核認(rèn)定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。-專題我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐
中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
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