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美德的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-12 10:29:22 心得體會(huì) 我要投稿
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美德的心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的美德的心得體會(huì),歡迎大家分享。

美德的心得體會(huì)

美德的心得體會(huì)1

  生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,我們能生活在這個(gè)美好、精彩的世界上,是因?yàn)楦改附o予了我們生命,是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們,如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母就不會(huì)有我們的存在。我認(rèn)為父母是世界上最偉大的人,他們不但教會(huì)了我們?nèi)松拿恳粋(gè)第一,而且還教會(huì)了我們?cè)谏钪腥绾巫鋈、如何做事…?br/>

  我記得最刻骨銘心的一件事:“我上初中二年級(jí)的時(shí)候,在寒假期間,也就是農(nóng)歷臘月28日那天,我與父親每人背一大背籃青菜到集市上去賣,從28日凌晨3點(diǎn)鐘就開(kāi)始出發(fā),途中老父親由于不小心扭傷了腳,可沒(méi)辦法,老父親只得強(qiáng)忍劇痛,硬著頭皮一顛一簸地背著菜繼續(xù)步行,到集市已是近10多點(diǎn)鐘了,可運(yùn)氣還好,到下午3點(diǎn)鐘左右菜已全部賣完,父親清算一下賣了28元錢(qián),老父親給了我5角錢(qián)去賣了一碗面條充饑,可他自己還強(qiáng)忍饑餓,沒(méi)舍得花一分錢(qián),直到晚上7點(diǎn)多鐘回到家才吃晚飯。在回家的路上,他跟我講,每省下1角2錢(qián),就夠得我在學(xué)校吃上1頓飯的錢(qián),我們一路上談了許多,他說(shuō)的最具有鼓勵(lì)的一句話,要我好好讀書(shū),將來(lái)才會(huì)有好日子過(guò)”。

  那種日子真的是困難得難以形容,F(xiàn)在回想起來(lái),既感到高興,又感到心寒。高興的是我們姐妹都成家立業(yè)了,再也不忍心讓父母去為我們操勞了;心寒的是想起當(dāng)年父母為我們所做的艱辛和努力,含心如苦將我們撫養(yǎng)成人的經(jīng)歷,真是心如刀絞,F(xiàn)在,雖然生活比以前好了幾十倍,而且,我們已是為人父為人母了,但年邁的'父母仍然時(shí)時(shí)牽掛著我們,是的,“天下不牽掛兒女的父母是沒(méi)有的”這句話太真實(shí)了。所以,我們還有什么理由不去孝敬父母,不去贍養(yǎng)父母,不去感恩父母呢?

  因此,從現(xiàn)在起,通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和理解,使我認(rèn)真吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精華事跡,更加加深了我對(duì)父母的感恩之情,孝敬之心。我希望:為人子女的我們,再也不能因?yàn)槭聵I(yè)忙,或沒(méi)有時(shí)間,而放棄多一點(diǎn)孝敬父母的機(jī)會(huì)!還是找點(diǎn)時(shí)間,留點(diǎn)空閑,帶著親人,常回家看看吧!

  《三字經(jīng)》里面有這樣一句:“守孝悌,次見(jiàn)聞,知某數(shù),識(shí)某文”。意思是要孝順父母,尊敬師長(zhǎng)。是因?yàn)楦改附虝?huì)我們的一切,是因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)文字等等。目前,“三讀”活動(dòng)激發(fā)了我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣,其中5、6歲的小孩,大到80、90來(lái)歲老人都咒他“不得好死”,果真如此,他有一次外出做工,站在擋墻上解小便時(shí),不小心就摔死了,你看,老天都不容他,這就叫做“罪有應(yīng)得,不得好死”。

  哎!做父母的太不容易了養(yǎng)父母。

美德的心得體會(huì)2

  泱泱中國(guó),禮儀之邦,文明美德,盛世濟(jì)昌。幾百萬(wàn)年前,勤勞勇敢的華夏祖先們創(chuàng)造了璀璨輝煌的歷史文明。在一代代中國(guó)人的不懈努力下,中華文明薪火相傳,綿延至今。隨著歷史的發(fā)展,我們的祖國(guó)母親經(jīng)過(guò)幾千年的滄桑巨變,終于成為了博大包容的文明之邦。在這段時(shí)間里,作為21世紀(jì)的新一代小學(xué)生,我們要踐行文明美德,爭(zhēng)做文明少年。讓這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明文化在我們的行動(dòng)下,像光明美好的星星火炬,代代相傳。

  傳承文明,需從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起。我們是新一代的少先隊(duì)員,勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)祖國(guó)。用自信、樂(lè)觀、充滿活力的積極形象,全身心投入學(xué)習(xí)生活中。生活始終是一面鏡子,你哭它就哭,你笑它就笑。當(dāng)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該以陽(yáng)光的`態(tài)度對(duì)待一切困難。爭(zhēng)做微笑天使,積極樂(lè)觀向上!

  在我們心中,都希望自己是優(yōu)雅文明,落落大方的人。而成為這樣的人!白珑姡救缢,行如風(fēng),臥如弓!钡目谠E必不可少。有了這樣優(yōu)雅的坐姿,美觀的站姿,瀟灑的行姿,恰當(dāng)?shù)亩鬃。還要對(duì)人坦誠(chéng)相待,彬彬有禮。

  生命中一直有一種真諦,那就是文明。人的生活中,坎坷荊棘不可避免,只要有文明美德,終究有一天會(huì)踏上陽(yáng)光大道。生命本該如激流涌動(dòng),只有不畏頑石般的困難,才能迸發(fā)出人生的洶涌浪花;比如雄鷹,只有敢于躍下懸崖,才能伸開(kāi)羽翼,體會(huì)與藍(lán)天共舞的妙不可言。作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們依然需要“苦心人,天不負(fù)”的恒心,我們們也應(yīng)具備“有志者,事竟成”的毅力。踏著古人的文明足跡,用我們持之以恒的精神不斷向前,開(kāi)出耀眼的芳華景彩。

  俗話說(shuō):“知是行之始,行是知之成。”當(dāng)看見(jiàn)校園內(nèi)有隨意亂丟的飲料瓶時(shí),當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們口出臟話時(shí),我們是否應(yīng)該上前制止?我們每一個(gè)人都有責(zé)任把文明美德原有的智慧發(fā)掘出來(lái),繼承下去,使她能不卑不亢地存留在我們的心中。

  讓文明美德之花盛開(kāi)得更加鮮艷!

美德的心得體會(huì)3

  我們班組織觀看“美德少年”事跡,同時(shí)也開(kāi)展了班上“美德少年”的展示,同學(xué)們表現(xiàn)得很認(rèn)真。我被班上陳倩的事跡深深感動(dòng)。 陳倩是我們班的一位女孩子,她的身世很可憐,爸爸媽媽離婚早,母親在她兩歲的時(shí)候就已經(jīng)失蹤,父親外出多年未回家,現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著?墒牵齾s沒(méi)有被生活打敗,而是堅(jiān)強(qiáng)地活著!

  在我們住校學(xué)生的眼中,這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐,她每個(gè)周來(lái)得最早,來(lái)到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊,把地拖得干干凈凈;下午打掃衛(wèi)生時(shí),她總會(huì)在有空的時(shí)候幫助我們清掃;吃飯時(shí),她總是把盤(pán)子里的飯菜吃得顆粒不剩。

  陳倩的奶奶年紀(jì)大了,為了不讓奶奶為她操心,她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯這些在我們眼中不可思議的.活她卻全部包攬了!老師說(shuō),上次他去陳倩家家訪的時(shí)候,正看見(jiàn)陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行!我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅(jiān)強(qiáng)! 陳倩在我們班成績(jī)不是最好的,但是她的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最好的!每次作業(yè)都認(rèn)真完成,而且工工整整的!她生病請(qǐng)假一天,回校后死活讓我給她補(bǔ)課!

  我想,我可能不能像她一樣堅(jiān)強(qiáng),但我作為一名小學(xué)生,我會(huì)盡力做好我該做的事,早日爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年。

美德的心得體會(huì)4

  家庭美德的道德理念

  1、不忘本、盡孝道、重教育、守法紀(jì)、講誠(chéng)信、明禮儀

  2、忠厚傳家,勤儉持家,讀書(shū)興家,誠(chéng)信立家,家和萬(wàn)事興

  3、孝為先、和為貴、勤持家、儉養(yǎng)德

  4、孝敬、忠厚、勤勞、為善、好學(xué)

  5、尊老愛(ài)幼,吃虧是福

美德的心得體會(huì)5

  漫漫的長(zhǎng)路燈光閃閃,每個(gè)人都提著一盞誠(chéng)信的燈走在坎坷的人生長(zhǎng)路上。誠(chéng)信的燈忽隱忽亮宛如天上的明星眨著那天真無(wú)邪的大眼睛,對(duì)我們?cè)V說(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)。

  我和小云約好一起去游玩,我們信誓旦旦:“無(wú)論風(fēng)雨,都會(huì)如約前行!碑(dāng)晚刮起了大風(fēng),而早晨卻又下起了傾盆大雨,在睡夢(mèng)中一點(diǎn)點(diǎn)誠(chéng)信的光催促著我,好像在說(shuō):“快起,快起,小云正等著你呢!”我一下子滾了起來(lái),我看了看窗外,雨下得正大,兩個(gè)小精靈跳了出來(lái),一個(gè)說(shuō):“別去了,雨這么大,她也不一定會(huì)來(lái)!绷硪粋(gè)說(shuō):“跟別人約好的就要遵守!蔽也活櫵麄兊臓(zhēng)吵,抓起傘就往外面沖,終于到了車站,我看了看表:幸好沒(méi)有遲到。

  雨越來(lái)越大,我左等又等卻始終不見(jiàn)小云的到來(lái),而此時(shí)我那可憐的肚子正因沒(méi)有吃早飯而“咕咕”的抗議。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,車也過(guò)去了不知多少輛,心中抱著的希望也一點(diǎn)點(diǎn)消失,這時(shí),從車上跳下來(lái)一個(gè)小男孩,用書(shū)擋著頭,我把傘輕輕的移了過(guò)去,他抬頭看了看我用一種歡快的聲音說(shuō):“謝謝,姐姐你也在等人么”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。車過(guò)了一輛又一輛,我勸告那個(gè)小男孩說(shuō):“小弟弟,別等了,雨這么大,他不會(huì)來(lái)了!彼麤](méi)有說(shuō)什么,但眼中的光彩,也逐漸消失。

  忽然小男孩眼中又閃出了光彩,這時(shí),從車上沖下來(lái)一個(gè)小男孩,小弟弟沖出了雨傘和那個(gè)小男孩緊緊擁抱后,手拉著手,唱著歡快的歌走了。又剩我獨(dú)自等候好友,最后不知是該吃午飯了,還是希望消磨完了,我獨(dú)自打著傘回到了家,剛到家,鈴~鈴~的響了起來(lái),我抓起電話,那邊傳來(lái)生氣的口吻:“給你打了十幾個(gè)電話,你也沒(méi)接!比缓笙蛭医忉尀槭裁礇](méi)來(lái),多半是因?yàn)橛晏罅司唧w談話內(nèi)容我不記得了,只記得她說(shuō)完后,我靜靜地把話筒放了回去,之后我眼前出現(xiàn)了剛才的情景為什么我們不能像約定的`那樣:無(wú)論風(fēng)雨都會(huì)如約前行。

  誠(chéng)信猶如一盞明燈,當(dāng)你提著它時(shí),你的人生道路就會(huì)變得平坦,廣闊;當(dāng)你拋棄它時(shí),你的人生路將會(huì)變得狹小,凹凸不平。誠(chéng)信的人總會(huì)受到上天的眷戀的。

美德的心得體會(huì)6

  我們的社會(huì),是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成的,家庭是社會(huì)的細(xì)胞,它吸收來(lái)自社會(huì)的養(yǎng)分,滋潤(rùn)著各自的家庭,使每個(gè)家庭都能在社會(huì)的庇護(hù)下,得到健康的成長(zhǎng)。高度文明的社會(huì),使家庭健康、幸福,反之,不文明的社會(huì)也會(huì)影響著家庭的和睦和穩(wěn)定。

  家庭對(duì)社會(huì)的影響也是巨大的,和睦的家庭能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,無(wú)數(shù)個(gè)興旺發(fā)達(dá)的家庭,構(gòu)成繁榮昌盛的社會(huì)。如果我們把社會(huì)比作一個(gè)人,那么家庭就是人體內(nèi)的細(xì)胞,這個(gè)社會(huì)是否健康有活力,關(guān)鍵取決于每個(gè)細(xì)胞以及細(xì)胞裂變出的分子是否健全。

  目前,社會(huì)在變革過(guò)程中,產(chǎn)生的道德領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題,對(duì)家庭也有直接的影響,使一些家庭個(gè)體產(chǎn)生了生活目標(biāo)不明確,人生的意義不清楚,失去了前行的動(dòng)力。致使誠(chéng)信、情感方面產(chǎn)生缺陷。在這美與丑同行、善與惡同在的社會(huì)里,產(chǎn)生這些現(xiàn)象也是正常的。就像一個(gè)人一樣,一生不生病是不可能的,傷風(fēng)感冒小毛病影響不了健康,只要他的肌體是好的,我們就放心了。社會(huì)也是這樣,如果沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題,反而覺(jué)得是虛假的,只要主流是好的,我們這個(gè)社會(huì)還是健康的、進(jìn)步的。

  但我們也不能忽視這些小傷風(fēng)、小感冒,如果不加以防范、治理,長(zhǎng)期積累,也會(huì)影響我們的健康,侵蝕我們的肌體,甚至?xí)䦟?dǎo)致大問(wèn)題產(chǎn)生。中央集中開(kāi)展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育治理活動(dòng),也是基于這種情況而開(kāi)展的,通過(guò)集中教育、專項(xiàng)治理,解決道德領(lǐng)域內(nèi)存在的突出問(wèn)題,就會(huì)使我們這個(gè)社會(huì)更加健康、和諧,社會(huì)的文明程度進(jìn)一步提高,家庭更加幸福、美滿。

  稍微懂點(diǎn)醫(yī)道的人都明白,毛病都是由細(xì)胞病變開(kāi)始的,社會(huì)的健康與家庭的教育有著很緊密的關(guān)系,防患于未然,是目前一項(xiàng)主要工作。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技、教育的水平,社會(huì)成員素質(zhì)已成為社會(huì)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。社會(huì)通過(guò)教育和輿論力量,使其成員掌握并形成信念、習(xí)慣和傳統(tǒng),以此來(lái)約束個(gè)體行為,調(diào)節(jié)各種社會(huì)關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

  個(gè)體從出生起就在家庭中獲得一席之地,家庭在社會(huì)化中地位又顯赫,作用突出。所以加強(qiáng)家庭美德的教育,就顯得尤為重要了。尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)都是家庭美德。家庭中的每個(gè)成員,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高自身的修養(yǎng),以此來(lái)影響、教育好子女。個(gè)體的童年時(shí)期是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期,家庭中的親子關(guān)系,家長(zhǎng)的言傳身教,對(duì)兒童的語(yǔ)言、情感、角色、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能與規(guī)范方面的習(xí)慣都起著潛移默化的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中,大眾傳媒是十分重要的社會(huì)化傳播手段。影視、音像、廣播、報(bào)紙、雜志,特別是網(wǎng)絡(luò),以其高效、快速向人們提供大量各種信息,使人廣開(kāi)視野,學(xué)到新的知識(shí)與規(guī)范。先進(jìn)的思想能引導(dǎo)人們健康向上,不良信息能沖擊人們的思想,一些不明真相的.媒體將信息無(wú)限地放大,使青少年無(wú)法判斷,影響他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。家庭每個(gè)成員都要樹(shù)立正確的生活目標(biāo),確定人生理想,社會(huì)也要通過(guò)多種途徑,指導(dǎo)其成員樹(shù)立正確的生活目的和理想,以此達(dá)到社會(huì)整合之目的。

  家庭教育在家庭美德提高過(guò)程中起著重要的作用,外面的環(huán)境可能是險(xiǎn)惡的的,但我們要把家里的小苗根基扎好,培養(yǎng)好,讓他明白做人做事道理,有正確的人生觀。這可是我們孩子以后能否走好人生道路的基礎(chǔ)和保障!種瓜得瓜種豆得豆,一分耕耘一分收獲,良好的家庭氣氛和教育,會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子;為社會(huì)公德的提高作份貢獻(xiàn);不良的家庭氣氛和教育,在當(dāng)前社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境下,是不可能培養(yǎng)出來(lái)優(yōu)秀的人才,只能削弱社會(huì)公德,阻礙社會(huì)文明進(jìn)步。

  只要我們每個(gè)家庭的美德都提高了,我相信,健康的細(xì)胞匯集在一起,整個(gè)社會(huì)的公德并會(huì)得到相應(yīng)的提高、完美,我們的社會(huì)就會(huì)更加文明、健康、進(jìn)步。

美德的心得體會(huì)7

  為大力宣傳美德少年事跡,充分發(fā)揮美德少年的示范引領(lǐng)作用!傲弧逼陂g,濮陽(yáng)縣按照市文明通知要求,積極組織全縣廣大未成年人學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)做美德少年,引導(dǎo)全縣廣大未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  一是開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)美德少年活動(dòng)?h文明辦、縣教育局聯(lián)合下發(fā)通知,要求各學(xué)校組織廣大學(xué)生,利用學(xué)校微機(jī)室、教室白板一體機(jī)、教師辦公電腦登錄中國(guó)文明網(wǎng)、濮陽(yáng)文明網(wǎng),點(diǎn)擊“百名美德少年展示”欄目,了解、學(xué)習(xí)美德少年先進(jìn)事跡,并在留言欄內(nèi)抒發(fā)學(xué)習(xí)感悟,在學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟美德。全縣1 0萬(wàn)余未成年人廣泛參與。

  二是開(kāi)展網(wǎng)下學(xué)習(xí)美德少年活動(dòng)。全縣各學(xué)校廣泛組織各班級(jí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)做美德少年”主題班會(huì),對(duì)“百名美德少年” 先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;召開(kāi)學(xué)習(xí)美德少年座談會(huì)、制作學(xué)習(xí)美德少年手抄報(bào),交流學(xué)習(xí)美德少年心得體會(huì),讓“百名美德少年”的'道德光輝激勵(lì)廣大學(xué)生爭(zhēng)做美德少年,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  三是開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人”、“我?guī)桶謰屪黾覄?wù)”等形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感悟美德,引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行合一。

美德的心得體會(huì)8

  “六一”國(guó)際兒童節(jié)期間,中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),宣傳、展示百名美德少年事跡,引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)身邊榜樣,爭(zhēng)做最美少年,以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  自古英雄出少年,少年英雄揚(yáng)美德。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年,每個(gè)人的事跡,都閃現(xiàn)出人性道德的光輝,都是一首人類文明的頌歌。這些美德少年,集中體現(xiàn)了當(dāng)代未成年人有理想、講文明、守公德,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的良好精神風(fēng)貌,是同齡人成長(zhǎng)的榜樣和動(dòng)力。

  少年成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)注。應(yīng)當(dāng)說(shuō),廣大少年兒童在家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育下,正在健康生活,茁壯成長(zhǎng)。但我們不能否認(rèn),少數(shù)少年兒童在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。比如自我為中心、集體觀念差,心理脆弱、易發(fā)脾氣,意志薄弱、害怕困難,只愛(ài)聽(tīng)好話、不愿意接受批評(píng),學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,時(shí)間觀念不強(qiáng),自主意識(shí)淡漠、自立能力差,等等。校正少年成長(zhǎng)的軌跡、保證少年健康成長(zhǎng)離不開(kāi)榜樣的`引領(lǐng),而學(xué)習(xí)美德少年,正是醫(yī)治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年“有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的自立自強(qiáng)、樂(lè)觀向上;有的孝老愛(ài)親、傾心侍奉;有的愛(ài)護(hù)同學(xué)、助人為樂(lè);有的恪守誠(chéng)信、拾金不昧……”一個(gè)美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡,大力弘揚(yáng)美德少年的精神,引導(dǎo)廣大少年兒童去認(rèn)同、去學(xué)習(xí)、去傳承,崇德向善,見(jiàn)賢思齊,使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成崇拜美德少年、學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)當(dāng)美德少年的良好導(dǎo)向和氛圍。

  關(guān)心、關(guān)懷和幫助未成年人成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。讓我們抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,響應(yīng)中央文明辦的號(hào)召,把“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的重要載體和形式,“引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起,在點(diǎn)滴積累中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。”

美德的心得體會(huì)9

  書(shū),是一壇陳年老酒,甜美而韻香;

  書(shū),是一幅傳世名畫(huà),精美而雋永;

  書(shū),是一首經(jīng)典老歌,輕柔而溫婉;

  書(shū),是一方名貴絲綢,細(xì)膩而光滑。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)使我們使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事。書(shū)可以提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平。書(shū)使我們變得有修養(yǎng)。書(shū)使我們?傊,書(shū)的作用數(shù)不勝數(shù),樣樣都使我們使我們受益匪淺。

  中華文化傳承千年,是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠,是人類最寶貴的精神財(cái)富,是我們屹立于世界的魂與根。這幾天,我觀看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》,原本我以為只是單純的比賽,但令我吃驚的是這單純的背后竟蘊(yùn)藏著國(guó)學(xué)經(jīng)典的結(jié)晶碎片和那種美德的傳承,并以一句句深刻的名言警句和國(guó)學(xué)名句激勵(lì)著我們前進(jìn)還讓我們學(xué)以致用。

  比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)在五秒內(nèi)答不上來(lái)就會(huì)淘汰并以名次來(lái)加分。第一輪環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵詞是花,并用古代詩(shī)詞說(shuō)出來(lái),他們對(duì)古代國(guó)學(xué)詩(shī)詞說(shuō)的是頭頭是道,還能通過(guò)的這件事物繪聲繪色的說(shuō)出內(nèi)心的感受和感觸,并且他們仿佛心中就藏著一本厚厚的書(shū)一種默默助他們的神靈,真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”呀!第一個(gè)關(guān)節(jié)結(jié)束了,第一名竟然是那個(gè)讓人覺(jué)得不可能的人,就像同學(xué)口中所說(shuō)的:機(jī)會(huì)不辜負(fù)有準(zhǔn)備的人。

  第二輪比賽又開(kāi)始了,這是一場(chǎng)知識(shí)與智慧之間的較量,李白,李清照和白居易都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),并且根據(jù)10分,20分,30分來(lái)辨別難度,答對(duì)了便得分,而打錯(cuò)了則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),第一位選擇了最高分30分,他目前是最低分25分,如果答錯(cuò),結(jié)果不堪設(shè)想,成敗在此一舉。是他的勇氣和信念支持著他,接著一位位選手開(kāi)始依次答題,但是只有一個(gè)人答對(duì)了,成了最高分60分……

  經(jīng)過(guò)幾次較量,讓我們看到好像能得冠的人可能到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)掉鏈子,我們看似不能得冠的人卻一直奮勇向前,雖然本次失敗了,但是通過(guò)他們的精神和決心,那種執(zhí)著追求的精神會(huì)讓他們成為明天的冠!

  古人的詩(shī)句也使我深受啟發(fā),像“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”“千里之行,始于足下”“青,取之于藍(lán),而勝于藍(lán)”像這樣的'的句子還有很多很多,如從“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”中我學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn);“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量;“少壯不努力,老徒傷悲”我明白了趁我還年少的時(shí)候要多努力學(xué)習(xí),將來(lái),當(dāng)我們回首往事之時(shí),就不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……

  書(shū)是火花,能點(diǎn)燃心中之火 ;

  書(shū)是雨滴,能滋潤(rùn)荒涼之漠 ;

  書(shū)是信仰,能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心 ;

  書(shū)是陽(yáng)光,能照亮人生之路!

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的源泉;

  書(shū)是智慧的翅膀,是打開(kāi)智慧的鑰匙;

  書(shū)是生活的方向盤(pán),是我們永遠(yuǎn)的導(dǎo)師!

  誦讀經(jīng)典,傳承美德。讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友吧!

美德的心得體會(huì)10

  我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè),積極參加愛(ài)心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的`道德理念,做一個(gè)有道德的人。

  學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活,保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。

  學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)美德少年,爭(zhēng)當(dāng)美德少年,成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人

美德的心得體會(huì)11

  作為大學(xué)生,我們要懂得,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,對(duì)社會(huì)進(jìn)步將產(chǎn)生重要作用。它有利于改善當(dāng)前社會(huì)的人際關(guān)系;有利于改善社會(huì)風(fēng)氣;有利于造就優(yōu)良品格;有利于培養(yǎng)民族精神;有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步;有利于改善和建立起適應(yīng)我們當(dāng)前社會(huì)的人與人的思維和道德標(biāo)準(zhǔn),建造出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與人為善、公道正派、誠(chéng)實(shí)守信的和諧社會(huì)。因此,它是人人都需要,人人都渴望擁有的。 中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。在五千年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種精神是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶,也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn),不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷,生生不息,成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì)文明;中華民族之所以能不斷進(jìn)步、自強(qiáng)不息、自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源源流長(zhǎng),一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神,作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。而這種民族精神以及它所包含的種種傳統(tǒng)美德和高尚品格,都是由眾多的中華兒女前赴后繼地用自己閃光的思想和行動(dòng)來(lái)塑造和形成的,并在歷史的演進(jìn)中不斷得到豐富和發(fā)展。當(dāng)今的青少年是未來(lái)的開(kāi)拓者,但開(kāi)拓者首先必須是一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者,沒(méi)有繼承作基礎(chǔ),開(kāi)拓進(jìn)取就無(wú)從談起。因此加強(qiáng)對(duì)青少年的中華美德教育,并讓學(xué)生在教育的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟,認(rèn)同民族精神,注重知行統(tǒng)一,就顯得十分重要。

  在漫漫歷史長(zhǎng)河中,中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄造了我們的靈魂,成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華,它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求,它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。 一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學(xué)、好問(wèn) ,勤儉、廉正,敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。 列寧說(shuō)過(guò):“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。”只有知之深才能愛(ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,可以說(shuō)是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來(lái) ,多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán),在愛(ài)國(guó)和氣節(jié)方面為后人作出了榜樣。 “天下興亡,匹夫有責(zé)”是明末清初思想家顧炎武提出的。不僅具有倡尋民族氣節(jié),挽救民族危亡的積極 意義,而且突出了要求把個(gè)人的命運(yùn)與民族、祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的崇高的歷史責(zé)任感,所以每當(dāng)中華 民族瀕臨生死存亡的危急關(guān)頭,都起到了救亡圖存的戰(zhàn)斗號(hào)角作用。自1840年*片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái),諸如卓 有見(jiàn)識(shí)的林則徐,血染吳淞口的陳化成,維新被殺的譚嗣同,推翻帝制的'孫中山,橫眉冷對(duì)的魯迅,抗日獻(xiàn)身 的張自忠,以及無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神,他們是中華民族之魂。

  通過(guò)這次團(tuán)日活動(dòng),我們看到了民族的未來(lái),我們有更加堅(jiān)強(qiáng)的信念,我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)完成我們每一個(gè)中國(guó)人的歷史使命,我們一直都很棒,我們一定會(huì)更強(qiáng),我們因有這樣的模范而驕傲。我們會(huì)以此為榜樣,好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),進(jìn)一步完善自己,為能為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)而努力。所以,我們體會(huì)到的更深刻意義就是作為中國(guó)未來(lái)的接班人,做為一名合格的大學(xué)生,我們現(xiàn)在應(yīng)該做的也是必須做的而且應(yīng)該做好的就是全心全意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)思想道德教育,學(xué)習(xí)黨的根本任務(wù),學(xué)習(xí)一切我們應(yīng)該學(xué)好的,為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!

美德的心得體會(huì)12

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋。如果你失去了地位,你不失敗,因?yàn)椤暗匚弧庇袝r(shí)只是一個(gè)虛名。這是我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》后的感受。

  如果你失去了文明與美德,那你就徹徹底底地失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真理。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

  說(shuō)起文明,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)去有這樣一個(gè)故事。原對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長(zhǎng),中國(guó)入世首席談判代表龍永圖曾介紹過(guò)他的一次經(jīng)歷。有一次在瑞士,龍永圖和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),他聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“嘭嘭”地響,有點(diǎn)納悶。出來(lái)后,附近一位女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)她孩子進(jìn)廁所十多分鐘了還沒(méi)出來(lái),她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開(kāi)那個(gè)廁所的門(mén),他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來(lái)。上廁所不沖水在瑞士是非常不文明的。這就是良好文明的體現(xiàn)。我們要向他學(xué)習(xí)。

  再說(shuō)說(shuō)美德。有個(gè)覺(jué)得做到美德十分困難,其實(shí)并不是,美德往往在一瞬間,在一個(gè)不經(jīng)意的地方體現(xiàn)出來(lái)。比如:每天你對(duì)他人時(shí)不時(shí)的微笑一下,就會(huì)讓別人心中油然而生的.一種喜悅、開(kāi)心。因?yàn)槲⑿κ且环N生活態(tài)度,跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能憂心忡忡,而一個(gè)窮人可能心情舒暢:一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀,而一位四肢健全的人可能郁郁寡歡,一位處境順利人可能愁眉不展,而一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……

  是的,我們不能改變天氣,但我們能改變自已的心情;我們不能逃避困難,但我們能面對(duì)困難;我們不能十分富有,但我們能使生活充足。

  文明美德可以讓一個(gè)平凡的人變得高尚,更能體現(xiàn)出一座城市,一個(gè)國(guó)家的文明程度。如果在一個(gè)城市里,你隨地吐痰……小則影響自己,在則影響一個(gè)國(guó)家的聲譽(yù)。

  相信很多人去過(guò)歐洲或日本,就有親身體會(huì)。當(dāng)對(duì)面的紅燈亮起時(shí),縱使馬路一輛車也沒(méi)有,外國(guó)人也絕不會(huì)穿過(guò)馬路。他們認(rèn)為必須遵守公共文明。這就是社會(huì)氛圍力量所在。我們要從自身做起,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,從小事做起,一點(diǎn)一滴積累美德,這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧,更加進(jìn)步。

  在我們身邊,總會(huì)有不斷的不文明現(xiàn)象出現(xiàn):亂丟東西,和同學(xué)吵架亂說(shuō)臟話,亂過(guò)馬路等等,怎能不讓人心痛呢?

  為了讓我們寧波市更加文明,就得從自己做起,做一個(gè)有著文明美德的人,讓它們伴隨我們成長(zhǎng)。

美德的心得體會(huì)13

  《稱贊》是一篇有趣的小童話,主要通過(guò)故事中的小獾、小刺猬對(duì)別人稱贊和接受別人的稱贊來(lái)顯示人與人之間互相欣賞、互相稱贊、互相鼓勵(lì)是有多么地重要,能產(chǎn)生多么大的精神力量。

  小獾在制作板凳時(shí),正在為自己做的板凳粗糙而感到泄氣時(shí),小刺猬經(jīng)過(guò)時(shí),稱贊小獾做的.板凳一個(gè)比一個(gè)好,這稱贊給了小獾莫大的鼓勵(lì),小獾又有了信心。

  所以,晚上小刺猬再次回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)會(huì)做椅子了,并向他表示真誠(chéng)的謝意,這是小刺猬的功勞。

  同樣,當(dāng)小獾得到小刺猬的回饋——兩個(gè)蘋(píng)果時(shí),小獾也熱情地稱贊了小刺猬——對(duì)他的勞動(dòng)進(jìn)行稱贊,稱贊使小刺猬一天的疲勞消除了。

  從“早晨”到“傍晚”,一個(gè)白天過(guò)去了,由于他們互相稱贊過(guò)得很愉快,很難忘,也很有意義。

  我想:

  我們每個(gè)人都有一雙慧眼,能看到別人的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功。再加入真誠(chéng)的稱贊,會(huì)使我們每一天都更加精彩,更加有意義。

  在我們接受別人的稱贊時(shí),是一種幸福和快樂(lè),適時(shí)稱贊別人時(shí),同樣也能獲得幸福和快樂(lè)。

  稱贊,是人與人之間的一種關(guān)愛(ài)。

  在教學(xué)中,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生結(jié)合課文,試著發(fā)現(xiàn)伙伴們身上的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)他,稱贊他。

  老師是不是也該多發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)?這篇文章也給我們老師許多提示,要善于賞識(shí)孩子,鼓勵(lì)孩子,他們可能會(huì)因?yàn)槟哪骋淮喂膭?lì)改變他們的一生。

  在生活中,我們都有過(guò)這樣的體驗(yàn),當(dāng)?shù)玫絼e人一句簡(jiǎn)單的贊揚(yáng),能使您一天都有個(gè)好心情,所以大人們也可以從學(xué)習(xí)這篇文章中領(lǐng)悟一個(gè)道理——不要吝惜自己的贊揚(yáng)、贊美,會(huì)稱贊別人。

美德的心得體會(huì)14

  張春玲是綿陽(yáng)市平武縣南壩鎮(zhèn)石坎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。3歲時(shí)的一場(chǎng)意外,使張春玲美麗的臉龐被燒毀,手臂被截肢,右手的每個(gè)手指都只剩兩節(jié)。

  地震后,正在學(xué)校往外跑的學(xué)生張春玲聽(tīng)到身后同學(xué)的求救聲,立即停住了腳步,迅速返回去救人。“小妹妹杜艷梅被樓板壓住,張春玲人小力薄,怎么也抬不動(dòng),她就用手捂住同學(xué)頭上的傷口止血。另一名同學(xué)也在不遠(yuǎn)處呼救,張春玲急忙趕上前去,將同學(xué)背到安全的地方。之后,她又找來(lái)幾個(gè)同學(xué),共同吧杜雪梅救出來(lái),而自己的肩膀卻被掉下來(lái)的石塊砸傷了,獲救的同學(xué)哽咽的.稱贊張春玲是“,美麗的小天使”。

  這個(gè)故事我看了以后非常的感動(dòng),讓我懂得了要珍惜每一分每一秒,。是的,在這次災(zāi)難中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,應(yīng)該懂得生命的價(jià)值。要懂得感恩,在身邊的人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,世界才會(huì)充滿愛(ài)。

美德的心得體會(huì)15

  從美德少年的事跡中,讓我感受到自己是多么的幸福,生活優(yōu)越,有父母疼愛(ài)。也清楚的認(rèn)識(shí)到,我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,讓父母少為我們操心。有時(shí)間應(yīng)多幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,孝敬自己的父母,不能成為一個(gè)只知依賴在父母懷里撒嬌、長(zhǎng)不大的孩子。生活中,我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心,只是沒(méi)有為善之力。

  生活中,我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心,只是沒(méi)有為善之力。是否想過(guò),我們難道不比這些美德少年生活優(yōu)越?不比他們強(qiáng)壯?其實(shí),做美德少年,并不需要慷慨激昂的舍生取義,也并不需要轟轟烈烈的舍己救人,只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中,好好學(xué)習(xí),盡己所能的去幫助那些更多需要幫助的人,以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)親人,回報(bào)親人,如在父母生病、難過(guò)的時(shí)候能照顧、安慰他們一下,他們就會(huì)快樂(lè)、滿足。

  美德如巢,駐在人心。美德,更多地是來(lái)自平凡和普通,它是一種善良的情懷,坦蕩的心胸和真誠(chéng)的相助。我會(huì)從今天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,讓美德永駐心間,伴我成長(zhǎng),做一名名符其實(shí)的美德少年。

  油田第五小學(xué)的李躍然同學(xué),我為與她曾在同一所學(xué)校而自豪。她不僅品學(xué)兼優(yōu),奉獻(xiàn)為樂(lè),還經(jīng)常用平時(shí)攢的零花錢(qián)捐助給貧困災(zāi)區(qū)的'孩子們。她用一顆純真善良的愛(ài)心感動(dòng)和鼓勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。

  留守少年留守少年南樂(lè)梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué),母親早逝,父親長(zhǎng)年出外打工,他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺,獨(dú)自耕作農(nóng)田,獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,快樂(lè)的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。南樂(lè)梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué),母親早逝,父親長(zhǎng)年出外打工,他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺,獨(dú)自耕作農(nóng)田,獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,快樂(lè)的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。

  我要向他們學(xué)習(xí),加油。

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