新教師教學(xué)心得范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的新教師教學(xué)心得范文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新教師教學(xué)心得范文 1
作為今年剛?cè)胄5男吕蠋,我和同事參加了xx高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認(rèn)真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多,在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。
課堂講授是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),教師在了解教學(xué)對(duì)象、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深厚的功底,才能把學(xué)生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界,達(dá)到教師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì),科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。
首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材,教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ),吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求,F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系,充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過分析、比較、綜合,從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié),在講授新課時(shí),在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上, 才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題,對(duì)這些內(nèi)容教師可多方強(qiáng)化,層層剖析,精講多練 。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問題,這些關(guān)鍵問題是整個(gè)理論體系的綱,是 重點(diǎn),同時(shí)往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對(duì)教材備章節(jié)的把握,應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整 體地、靈活地把握教材,就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識(shí)都應(yīng)加以研究,并把它們有機(jī)地 納入講授內(nèi)容中,講授內(nèi)容研究得越寬,課就會(huì)講得越靈活。教師吃透了講授內(nèi)容,講課時(shí)就可以不看講稿,密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整自 己的講授方法,才能揮灑自如。
其次,要對(duì)教學(xué)對(duì)象分析研究。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測量與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的全過程,其中的.許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對(duì)象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定,而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象,增刪取舍教材,講授時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)選擇講授方法,這符合因材施教的原則,也是課堂講授獲得成功的秘訣。
透徹了解講授對(duì)象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準(zhǔn)備,講授的效果好壞不僅僅取決于對(duì)教案熟悉,更要對(duì)學(xué)生熟悉。課前越了解學(xué)生的各種情況,講課時(shí)越輕松自然。
了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀(jì)律、參與習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些情況,有助于掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的自覺意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度、廣度進(jìn)軍。其次要了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對(duì)性和吸引力。再次,要了解學(xué)生的期望值,恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的期望是教師 的基本功,高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒,過低的期望則缺乏內(nèi)在動(dòng)力。第四,了解學(xué) 生對(duì)教師的評(píng)價(jià),這包括教師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi) 容。通過學(xué)生的評(píng)價(jià)掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 。
第三,正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中,教材、學(xué)生都是可變目標(biāo)。課堂教學(xué)時(shí)間受到限制,教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ,講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法,是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時(shí)應(yīng)遵循一些原則。
另外,要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性?刹捎猛队捌、幻 燈片,實(shí)驗(yàn)觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨(dú)立的活動(dòng),也有師生雙向交流。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)過程 的各環(huán)節(jié),全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu),教學(xué)對(duì)象的特征,師生之間的情緒,教法學(xué)法的適應(yīng) 性,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐,在外界客觀因素的影響下,更主要地通過自身不懈地專研,日積月累,經(jīng)過長期的實(shí)踐,才能夠成為優(yōu)秀的教師。
新教師教學(xué)心得范文 2
作為一名剛踏上工作崗位的新教師,一開始我的心中是忐忑的。上課前備的再熟的課,當(dāng)真正當(dāng)著學(xué)生們的面講出來的時(shí)候,總會(huì)出現(xiàn)語無倫次,上句不接下句,中間停頓等現(xiàn)象。那時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在下面竊竊私語,或忍不住偷偷笑。我當(dāng)時(shí)無法理解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的反應(yīng),我不知道他們?cè)谡f什么,在笑什么。大概這一切都源于我是一名新老師。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷主動(dòng)去了解學(xué)生們的情況,慢慢的我和他們之間開始互相了解。我發(fā)現(xiàn)剛開始教學(xué)時(shí)學(xué)生出現(xiàn)的不買帳現(xiàn)象主要源于學(xué)生對(duì)年輕教師的不了解,當(dāng)你放下老師的架子,和他們?cè)谡n下進(jìn)行平等的溝通,在學(xué)習(xí)上總是設(shè)身處地的為他們著想時(shí),他們會(huì)非常愿意接受你的教導(dǎo),并且在課堂上越來越愿意聽你的課,因?yàn)樗麄兡鞘菚?huì)將一名授課教師對(duì)他們的關(guān)心和整個(gè)教學(xué)過程聯(lián)系在一起。由此我感受到愛自己的學(xué)生是教師應(yīng)具備的職業(yè)美德,在日常的職業(yè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)將自己對(duì)學(xué)生們的愛放在第一位,并把它在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候體現(xiàn)出來,這樣學(xué)生才會(huì)從心底里尊重教自己的老師,才會(huì)將老師當(dāng)成學(xué)習(xí)上的知心朋友,師生之間才能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情迎刃而解。我只能不斷在平時(shí)的工作中多給自己充電,利用下班時(shí)間主動(dòng)給自己"補(bǔ)課",具體體會(huì)有以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。在一節(jié)課中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢?于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。
2、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
針對(duì)不同的.后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午上課前的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理咨詢;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、多聽不同老師的課。
身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格,聽他們的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。目前我已經(jīng)聽過二年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,我希望在以后的時(shí)間里能聽一聽一、三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。在以后的時(shí)間里不但要聽數(shù)學(xué)課,語文課、英語課我也會(huì)去聽,因?yàn)閷?duì)于講課來說所有的學(xué)科都是相通的。
以后的工作道路還很漫長,我會(huì)在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與先進(jìn)教師盡快縮小差距,在工作中重塑自我,在工作中尋找快樂。
新教師教學(xué)心得范文 3
從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)多月過去了,回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,不禁思緒萬千、感慨不已,感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì),使我了解了己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而明確了己的努力方向;身教勝于言教,通過聽老教授們的課,使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,使我深為嘆服,深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧,值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷拓寬己的知識(shí)視野,積極了解專業(yè)學(xué)科前沿的'學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,不斷提高己的理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并在注意在己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。
其次,結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,學(xué)生從心理上不太重視;還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解,認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,對(duì)法律知識(shí)身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此,在備課的過程中,除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外,我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣;在教學(xué)的過程中,在講清楚課上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力求語言的生動(dòng)活潑,以活躍課堂氣氛;注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;在課堂上,盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性;在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中,我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,組織學(xué)生進(jìn)行討論。
以上內(nèi)容是我從教以的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,如上課過程中心態(tài)不夠從容,有時(shí)仍會(huì)感到緊張,以致有時(shí)說話語速過快;有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說,所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,以致于有時(shí)講不完,導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。
在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求己,虛心向別人學(xué)習(xí),努力改正己的缺點(diǎn)和不足,在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善己,力爭早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。
新教師教學(xué)心得范文 4
從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)多月過去了,回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,不禁思緒萬千、感慨不已,感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì),使我了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而明確了自己的努力方向;身教勝于言教,通過聽老教授們的課,使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,使我深為嘆服,深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出來的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧,值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷拓寬自己的知識(shí)視野,積極了解本專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,刻苦鉆研本領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,不斷提高自己的理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并在注意在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。
其次,結(jié)合自己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,學(xué)生從心理上不太重視;還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解,認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,對(duì)法律知識(shí)本身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)來說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的`心理準(zhǔn)備。因此,在備課的過程中,除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣;在教學(xué)的過程中,在講清楚課本上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力求語言的生動(dòng)活潑,以活躍課堂氣氛;注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;在課堂上,盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性;在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中,我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,組織學(xué)生進(jìn)行討論。
以上內(nèi)容是我從教以來的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,如上課過程中心態(tài)不夠從容,有時(shí)仍會(huì)感到緊張,以致有時(shí)說話語速過快;有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說,所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,以致于有時(shí)講不完,導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。
在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,虛心向別人學(xué)習(xí),努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善自己,力爭早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。
新教師教學(xué)心得范文 5
為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,在這學(xué)習(xí)階段中使我感到受益匪淺。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo),使我很快進(jìn)入狀態(tài),適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。
在20xx—20xx學(xué)年中,我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,第一次走上講臺(tái),從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無從下手,我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),身體力行地實(shí)踐。
一、改變了常規(guī)的備課方法。
我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、改變了師生的角色。
我在教學(xué)中,始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,充分發(fā)揮教師的智慧,轉(zhuǎn)變角色,把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生,營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程,師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體!
三、改變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
在教學(xué)過程中,如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的`“刺激”,也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí),我們總是力求營造一種真實(shí)的問題情境,以真實(shí)的問題引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣,通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法,提出自己的疑惑。
四、改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
隨著新課程實(shí)驗(yàn)的不斷深入,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)愿望和能力等,方法上將突出過程評(píng)價(jià),分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,采取積極的評(píng)價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,如:說得真好!你懂得真不少!你的想象力非常豐富!真聰明!等等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。
總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我覺得主要有兩個(gè)方面,一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深領(lǐng)會(huì),從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng);二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng),與同事、同行廣泛交流,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
新教師教學(xué)心得范文 6
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。今年九月,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面,我勤學(xué)好問,虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué)好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師。他們?cè)谖业慕虒W(xué)過程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
在備課方面,作為一名教師,特別是一名新教師,我認(rèn)為一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的'。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。 在作業(yè)批改方面,學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。
我知道,很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注
意力。對(duì)開小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
此外,我還及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。通過這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多:如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì)問;進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng);關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣;提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。
新教師教學(xué)心得范文 7
記得剛踏上工作崗位的我,對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了好奇、憧憬,但漸漸地感到越來越茫然,我從事幼教事業(yè)已將近三年,對(duì)于一個(gè)新教師而言,這其中的磨難只有自己心里最清楚。后來,我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo),我覺得只要自己有目標(biāo),有動(dòng)力,我的道路就是光明的。
一、閱讀,促使成長
記得剛踏入小博士幼兒園的我,對(duì)身邊的事物都是那么生疏,那么無助,而就在那度過的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,那就是書本,是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈(zèng)送與我,當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),我頓時(shí)有種說不出的`感動(dòng),從那時(shí)起,我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書,我要好好做一名優(yōu)秀的班主任。也正因?yàn)檫@本書,我才有那份洶涌的熱潮,堅(jiān)定自己一定要做得更好,我會(huì)盡自己最大的那份力,來做一名“讓孩子開心,家長放心“的好班主任。
俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一個(gè)人只有多看、多讀、多練,才會(huì)有所提升各方面的能力。在幼兒教育方面上,我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時(shí),我都會(huì)把各種有趣、幽默的故事,講給孩子們聽,有時(shí)也會(huì)帶動(dòng)幼兒創(chuàng)編各種故事。使幼兒意識(shí)到原來書本是這么奇妙,能學(xué)到這么多新知識(shí),漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友,就是大家心目中的 “故事大王”,在20xx年度蒙牛未來星,平湖市講故事比賽中,獲得“一等獎(jiǎng)”,后來,進(jìn)入了全市總決賽A組20強(qiáng)。為我們班的小朋友樹立了榜樣,從而,使我們班的小朋友有更大的動(dòng)力,去學(xué)習(xí)、去閱讀,創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺(tái)。
二、教學(xué),使人快樂
新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”。我常常在想:什么是理想課堂?漸漸的園里的活動(dòng)舉行得多了,才有所領(lǐng)悟,如師徒結(jié)對(duì),名師示范課,送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動(dòng),從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析,研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題,并結(jié)合日常調(diào)研、新教師亮相課、匯報(bào)課、成長課,關(guān)注新教師的特點(diǎn),給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議,讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動(dòng),我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)分析問題、提出問題、解決問題,對(duì)于教師而言,可以說“磨課”這個(gè)過程是痛苦的,但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來意外的收獲,一個(gè)令你快樂的驚喜!耙环指,一分收獲”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)中,獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
三、撰寫,感化心靈
新教育實(shí)驗(yàn),給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺(tái)。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,其實(shí)寫就是最好的催化劑,它可以把你心中的想法大膽地表述出來,這樣自己的情緒也會(huì)釋放一些,令人放松自我。平時(shí),多看幼教類的書籍,園里訂購的每月幼教期刊,就是一本很實(shí)用的書本,我們每個(gè)月會(huì)有一次博客沙龍,教師與教師之間也會(huì)相互溝通,相互交流,聽后令人恍然大悟。曾在沿海片,“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。園里組織的寫博文中,撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
平時(shí),我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,并上傳博客,還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評(píng)下。因此,在20xx年度,我在幼兒園博文撰寫中,被評(píng)為“博客之星”。在此,感謝新教育實(shí)驗(yàn)。
為了使自己的水平有所提升,去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對(duì)策》,獲得了20xx年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”,F(xiàn)在,還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,希望有更大的收獲。
新教育實(shí)驗(yàn),給了我一個(gè)機(jī)會(huì);給了我一個(gè)平臺(tái);給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,他指引著我通往前進(jìn)的道路,使我看到了前進(jìn)的光明,正因?yàn)椋@一縷陽光,使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯,我會(huì)繼續(xù)走下去,不怕苦,不怕累,直到最后那一刻。
新教師教學(xué)心得范文 8
教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,真的做了教師的我,時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時(shí)光飛逝,一年的時(shí)間很快的就這樣過去了,在這一年里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步;仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲:
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師,我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
二、德育工作方面:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
一 熱愛學(xué)生。
給我們的'學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。
二、責(zé)任。
在開家長會(huì)的時(shí)候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”,其實(shí),愛學(xué)生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一年里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學(xué)心得范文 9
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認(rèn)真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)踐中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的`“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這半年的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)踐生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
實(shí)踐,就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)踐,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
新教師教學(xué)心得范文 10
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué),我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,多聽課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)驗(yàn),所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜。聽課前,先做好備課教案;聽完課時(shí),把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽課記錄上;聽完后再對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,將學(xué)長們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量,上好課,把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們,并讓他們能夠接受,為此,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備課。在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具,課后及時(shí)作總結(jié),寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、認(rèn)真研究教材,做到對(duì)教材的基本思想、基本概念,每字每句盡力都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,做到心中有數(shù)。
3、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,作為班主任,我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通,在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服自身的不足。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生都得到提高?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,細(xì)化教學(xué)過程,細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)。
6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我努力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性,在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中,我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表達(dá)充分的理解和尊重;在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
8、熱愛學(xué)生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了聽課、上課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí),我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海。”,要擁有其他老師那樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生,在教、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西,豐富自己,完善自己,提高自己的教學(xué)水平。
雖然我性格有些要強(qiáng),但是不得不承認(rèn),作為一名新人,由于欠缺經(jīng)驗(yàn),我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距,這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試,我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我逐漸認(rèn)識(shí)到,由于學(xué)生年齡都還小,自覺性和接受能力都存在一定局限,僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績,很多前輩都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,也收到了比較明顯的效果。
通過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,必須要付出更多的勞動(dòng),運(yùn)用更多的時(shí)間。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,學(xué)生們的成績逐步都有了一定提高,為此,我感到非常欣喜。我深深的體會(huì)到為人師的愉悅和成就感。
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