五項(xiàng)管理心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的五項(xiàng)管理心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)1
黨章是各級(jí)黨組織和廣大黨員的最高行為規(guī)范，是黨內(nèi)的根本大法。通過學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)識(shí)到，作為街道紀(jì)工委書記，要立足基層、心懷群眾、聚焦主業(yè)、認(rèn)真履職，才能不辱使命，做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
一、學(xué)習(xí)黨章，追溯本源找準(zhǔn)基層紀(jì)檢工作定位，明確基層黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)。
按照紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的三項(xiàng)主要任務(wù)和五項(xiàng)經(jīng)常性工作要求，今年以來，我們從小處、細(xì)處著眼，從紀(jì)工委和紀(jì)工委書記、紀(jì)工委委員、社區(qū)紀(jì)檢委員3個(gè)層級(jí)，厘清監(jiān)督責(zé)任清單，并將“兩個(gè)責(zé)任”清單開列至各社區(qū)黨支部，形成責(zé)任具體、環(huán)環(huán)相扣的“責(zé)任鏈”，將責(zé)任落實(shí)層層傳導(dǎo)到基層末梢，突出強(qiáng)化了支部班子的主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任以及班子其他成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任，明確從嚴(yán)治黨職責(zé)，狠抓責(zé)任落實(shí)，自覺接受監(jiān)督。
二、貫徹黨章，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范黨員干部的行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部的常態(tài)化監(jiān)管。
紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨的紀(jì)律執(zhí)行者，要用更嚴(yán)、更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，加鋼淬火、強(qiáng)筋健骨，努力鍛造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)姆锤拌F軍”。
為強(qiáng)化對(duì)干部的日常監(jiān)管，一是下大力氣查處違規(guī)公款吃喝、公款旅游、公款送禮、收送紅包禮金等問題，堅(jiān)持查處大辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)?shù)刃袨?
二是不斷加強(qiáng)對(duì)中央、省、市、區(qū)委關(guān)于厲行節(jié)約、公車配備、公務(wù)接待、職務(wù)消費(fèi)等執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，不斷加大各類專項(xiàng)整治工作力度。
三是不斷加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持崇德重禮和遵紀(jì)守法相結(jié)合，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。
四是不斷加大自辦案件查處力度，嚴(yán)懲各種濫用權(quán)力行為，持續(xù)引深“三違”專項(xiàng)治理，重點(diǎn)查處違規(guī)處置集體資產(chǎn)、“小官大貪”等案件，實(shí)現(xiàn)對(duì)干部遵守紀(jì)律的常態(tài)化監(jiān)管。
三、維護(hù)黨章，帶頭立好規(guī)矩，把“紀(jì)律挺在前面”貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程。
首先是要立好規(guī)矩。把黨員干部集中培訓(xùn)和黨日活動(dòng)常態(tài)化，開展黨紀(jì)條規(guī)及案例警示教育，強(qiáng)化“把紀(jì)律挺在前面”的'意識(shí)，不斷培養(yǎng)黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí);抓住重點(diǎn)問題管住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞“三重一大”事項(xiàng)和“五個(gè)不直接分管”要求，加強(qiáng)對(duì)黨員干部遵守紀(jì)律情況的監(jiān)管。
二是把紀(jì)律建設(shè)作為治本之策，把嚴(yán)守紀(jì)律嚴(yán)明規(guī)矩?cái)[到更加重要的位置。堅(jiān)決執(zhí)行市紀(jì)委“三個(gè)決不允許”，深入開展紀(jì)律監(jiān)督和教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，堅(jiān)決糾正無組織、無紀(jì)律的行為，堅(jiān)決糾正吃喝送禮、說情打招呼的行為，堅(jiān)決糾正以權(quán)謀私，變相出賣集體資產(chǎn)的行為。
三是重點(diǎn)審查基層黨員干部超越權(quán)限辦事等不守規(guī)矩行為，保證黨內(nèi)監(jiān)督權(quán)威、有效，不讓紀(jì)律和規(guī)矩成為“橡皮筋”、“稻草人”。四是加強(qiáng)自身建設(shè)。按照“十型干部”標(biāo)準(zhǔn)和“三鐵”要求，認(rèn)真對(duì)照紀(jì)檢干部存在的七個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，真正把自己擺進(jìn)去，立行立改，提高素養(yǎng)，恪守踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)2
關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況小結(jié)
為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”政策的實(shí)施辦法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自查自糾，現(xiàn)就學(xué)�！半p減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。
雙減工作落實(shí)情況
1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級(jí)為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2.教師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3.提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1.作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)�；灸芡瓿上鄳�(yīng)作業(yè)。其中，一二年級(jí)無書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2.睡眠管理
學(xué)校通過家長會(huì)、班級(jí)群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3.手機(jī)管理
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨(dú)溝通。另召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、QQ群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4.讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時(shí)間開展足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
二、存在問題
1.對(duì)學(xué)生在家時(shí)的手機(jī)管控存在較大難度
部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的.時(shí)長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3.學(xué)生到校時(shí)間較早的問題
因個(gè)別家長外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。
4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實(shí)施方案，各老師對(duì)于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實(shí)處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步打算
1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4.分年級(jí)分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會(huì)，針對(duì)作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討，確定實(shí)施細(xì)則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達(dá)到“雙減”目的。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)3
培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來公司時(shí)，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實(shí)結(jié)果。通過這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標(biāo)是沒有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競爭力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學(xué)習(xí)的目的
管理人員培訓(xùn)，是為了指導(dǎo)實(shí)際的.工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)心得三：五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)心得
通過這幾天時(shí)間對(duì)的學(xué)習(xí)，對(duì)成功人士有了進(jìn)一步的了解，成功的人士是善于分配時(shí)間，善于享受生活，善于學(xué)習(xí)。要怎樣才能成為一個(gè)高效的成功人士呢？高效即是指在有限的時(shí)間里獲得更高的價(jià)值，享受更高的生活，要想成為一個(gè)高效的成功人士必須做到以下五個(gè)自我管理：
一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對(duì)人生。
二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)。
三、時(shí)間管理：在有效的時(shí)間里產(chǎn)生最大的價(jià)值。
四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛于學(xué)習(xí)。
五、行動(dòng)管理：成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。
只要我們能夠做到以上五項(xiàng)自我管理，那么我們一定會(huì)成功。首先，心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ)，態(tài)度決定一個(gè)人的成敗，它可以一瞬間改變?nèi)松拿\(yùn)，一個(gè)人的能力再強(qiáng)，若態(tài)度不好，則也不能成為一個(gè)成功人士。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于”三大作風(fēng)”即“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾”和“三大準(zhǔn)則”即“保證完成任務(wù)，決不找借口，樂觀自信愛于奉獻(xiàn)”。五項(xiàng)管理中的目標(biāo)管理在我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾獙W(xué)會(huì)按照ABC法則去管理。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，安排好做事的時(shí)間順序。學(xué)會(huì)充分利用有限的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做出最大的價(jià)值。比如：就我的工作而言，每天需要做哪些實(shí)驗(yàn)，根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性及操作所需時(shí)間，制定出每天的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；制定出計(jì)劃后，嚴(yán)格按照計(jì)劃去實(shí)施，使每天的工作能夠有條不紊地去開展。充分利用有限的時(shí)間做更多有益的事。
我覺得無論做什么工作都是一樣的，每天都有很多事情需要去做，關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性，哪些事情是當(dāng)天必須完成的，哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的，只有分的清才能做的好。比如說我們公司的車間管理：每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn)，具體到哪些工段，幾點(diǎn)投料，幾點(diǎn)需要送樣檢測，有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點(diǎn)需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場監(jiān)督控制，這些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重點(diǎn)，才能安排好人員如何去管理，才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場監(jiān)督，不能由其他人去替代。在五項(xiàng)理法則中，學(xué)習(xí)管理也非常重要。俗話說“活到老，學(xué)到老”。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的，但是他們通過后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)他人的長處、先進(jìn)的管理理念，到后來都成為知名的成功人士。所以，任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進(jìn)心，是否有更好更高的最求。其實(shí)，每個(gè)人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識(shí)始終是非常有限。在實(shí)際工作中能夠發(fā)揮運(yùn)用的不到5%，有很多知識(shí)需要走出校園，在實(shí)際工作中去體會(huì)學(xué)習(xí)。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。人們常說，“失敗是成功之母”；“失敗不可怕，可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因，同樣的錯(cuò)誤一直反復(fù)地犯”�？偨Y(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高，才能進(jìn)步，才能達(dá)到理想的彼岸。五項(xiàng)管理最后一項(xiàng)是行動(dòng)管理。我覺得行動(dòng)管理是五項(xiàng)管理的中心，其他一切管理都是為了更好的行動(dòng)管理。在日常管理工作中，行動(dòng)管理我理解為“執(zhí)行力之管理”。成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。做事情要敢于想就要敢于做，不要只說不干。有些人在做事情的時(shí)候，總是考慮這不行，那不可能，總是拖拖拉拉。馬克思主義指出，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。很多經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都是在認(rèn)為不可能的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的。遇到困難要敢于思考，敢于做，敢于嘗試。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，要第一時(shí)間毫不猶豫地去執(zhí)行。不服從命令的士兵不是好士兵。缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工，這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展。這樣的人也不可能成為成功人士。我們每做一件事，成功的關(guān)鍵在于自己是否認(rèn)真，認(rèn)真就是品質(zhì)，除了認(rèn)真之外，我們不能一味地為了效率，為了目的而不擇手段，我們更需要誠信，堅(jiān)守承諾，保證做到，決不虛假，縱觀整個(gè)歷史，成功唯一的條件就是誠信，也是必備條件。
學(xué)習(xí)了《成功人士五項(xiàng)管理》后，我將不斷完善自我，找出不足，不斷學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)中成長，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)我的人生理想。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)4
前段時(shí)間公司組織人員專門對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。
通過對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無功。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭取用最少的時(shí)間去完成最多的事情，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn)，只做最重要的.事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖嚕浅霭l(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理充分利用時(shí)間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對(duì)，從各方面找原因，找方法，說不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪，那么自然就會(huì)覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評(píng)，想想出了問題，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會(huì)努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài)，接下來就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得，在行動(dòng)中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)5
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，依據(jù)關(guān)于降實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康”等五項(xiàng)治理的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定以學(xué)科組為龍頭、以班級(jí)為主體、以家長為主導(dǎo)三位一體的“五項(xiàng)治理”實(shí)施方案，制定了《xx小學(xué)降實(shí)“五項(xiàng)治理”告家長書》，家校共同降實(shí)各項(xiàng)治理規(guī)定，實(shí)現(xiàn)家校育人的目標(biāo)，齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長。下面是我對(duì)五項(xiàng)治理學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì).
一、加強(qiáng)作業(yè)治理降實(shí)減負(fù)增效
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校各年級(jí)組、各學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，精選作業(yè)內(nèi)容，做到分層、分類布置作業(yè)，鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語文學(xué)科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字詞，既達(dá)到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學(xué)大綱必背必默的內(nèi)容會(huì)作為家庭作業(yè)布置，時(shí)光十五分鐘左右。數(shù)學(xué)學(xué)科組的要求是向40分鐘要效益，每節(jié)課的講解時(shí)光不超過30分鐘，每節(jié)新課必須預(yù)留10-15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)光，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，適當(dāng)做一些拓展、探索性練習(xí)。英語學(xué)科的課堂上主要讓學(xué)生掌握語法、會(huì)拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴(yán)格操縱書面作業(yè)總量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過1小時(shí)，同一班的'老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內(nèi)。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、課外閱讀為主。
3.嚴(yán)肅作業(yè)批改。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指南要求，任課教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性。家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，不拖沓，獨(dú)立完成作業(yè)。
2.減輕額外負(fù)擔(dān)。家長不要依據(jù)自己的愛好、推斷給孩子大量報(bào)課外輔導(dǎo)班、興趣班，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的惡性循環(huán)，而且占用孩子歇息時(shí)光，增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
二、加強(qiáng)體質(zhì)治理共育陽光少年
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.降實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開腳開好體育課，嚴(yán)格降實(shí)1--2年級(jí)每周4課時(shí)，3--6年級(jí)每周安排3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。體育課堂要嚴(yán)格降實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。
2.開展體育活動(dòng)。學(xué)校每年秋季學(xué)期開展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，春季學(xué)期開展一次民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，六一、建隊(duì)日等節(jié)日開展跳繩競賽、拔河競賽，端午節(jié)進(jìn)行旱地龍舟競賽，以賽促練，提高全校學(xué)生的身體素養(yǎng)。
3.大力進(jìn)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)光不少于1小時(shí);培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平，引導(dǎo)學(xué)生朝著每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子的目標(biāo)努力。
4.綜合防控近視。學(xué)校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子舉行眼力檢查，嚴(yán)格降實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生眼力監(jiān)測機(jī)制。定期協(xié)同醫(yī)院對(duì)學(xué)生眼力舉行全覆蓋篩查，舉行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長的建議
1.培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)自覺性。每天在家運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上，養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。建議開展親子體育鍛煉活動(dòng)，營造愉悅的家庭氛圍。
2.引導(dǎo)孩子進(jìn)展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)要告知孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好預(yù)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3.提醒孩子科學(xué)用眼。家長配合學(xué)校，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)光，預(yù)防近視。
三、加強(qiáng)睡眠治理助力身心健康
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)校通過健康課程、主題班會(huì)、科普知識(shí)講解等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充腳睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長的重要性，提高學(xué)校教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)光。嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)光到校，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排課間歇息和上課時(shí)光，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)光要求。
3.保障學(xué)生睡眠時(shí)光。確保學(xué)生充腳睡眠時(shí)光，保證孩子每天睡眠時(shí)光達(dá)到10小時(shí)，在校午托學(xué)生每天保證1小時(shí)的午休時(shí)光，每晚就寢時(shí)光普通不晚于21:20。
4.教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，睡眠不腳的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。
(二)給家長的建議
1.幫助孩子制訂作息時(shí)光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好習(xí)慣。建議家長以身作則，不熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2.請(qǐng)對(duì)孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時(shí)整改，確保孩子身心放松、按時(shí)肅靜就寢。
四、加強(qiáng)讀物治理凈化閱讀環(huán)境
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》的規(guī)定采購課外讀物，建立學(xué)校圖書室、午間閱讀室、班級(jí)圖書角全天候開放，提升孩子的閱讀素質(zhì)。堅(jiān)定禁止問題讀物(存在十二條負(fù)面清單現(xiàn)象的讀物)進(jìn)入校園。
3.分年級(jí)、分時(shí)段舉辦親子閱讀分享會(huì)、親子經(jīng)典誦讀競賽、紅色故事會(huì)、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競賽、書香伴我成長演講競賽等活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習(xí)慣。
(二)給家長的建議
1.家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，給學(xué)生購買課外讀物時(shí)請(qǐng)注意翻看內(nèi)容，購買符合孩子身心進(jìn)展、內(nèi)容積極向上的書籍。
2.課余時(shí)光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的讀書活動(dòng)，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
3.設(shè)立親子閱讀時(shí)光。每天抽出一定時(shí)光，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，為孩子平生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.鼓舞孩子參加各級(jí)各類讀書、征文等活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣。
五、加強(qiáng)手機(jī)治理培養(yǎng)健全人格
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(含電話手表)帶入校園。如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任、科任老師舉行聯(lián)系，校內(nèi)有公用電話供學(xué)生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機(jī)入課堂，帶入課堂的手機(jī)只能輔助教學(xué)用。
2.以國旗下講話、告家長書、公眾號(hào)等形式對(duì)學(xué)生舉行專題教育，每個(gè)班都要以“遠(yuǎn)離游戲，合理使用手機(jī)”為主題開展主題班會(huì)，讓每一個(gè)孩子明白沉溺游戲的危害，每個(gè)孩子簽訂承諾書，并讓家長監(jiān)督。
3.學(xué)校不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.關(guān)注孩子心理健康。創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務(wù)，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，在對(duì)孩子手機(jī)治理問題上，應(yīng)該“疏堵”結(jié)合，切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發(fā)生。
2.家長們以身作則，言傳身教�？茖W(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，要給孩子樹立一個(gè)良好的模范。
3.學(xué)生在家時(shí)，家長要嚴(yán)格操縱學(xué)生居家上網(wǎng)、玩手機(jī)時(shí)光，建議一天不超過一小時(shí)。請(qǐng)家長加強(qiáng)對(duì)手機(jī)(含電話手表)的治理，及時(shí)發(fā)覺、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題。
4.孩子確實(shí)需要使用手機(jī)時(shí)，請(qǐng)給孩子約定好使用手機(jī)的時(shí)光，并在家長監(jiān)督下使用。
我相信，在教育部辦公廳的文件的指導(dǎo)下、學(xué)校老師的共同努力下、家長全力配合下，以“五項(xiàng)治理”為準(zhǔn)繩，我們一定會(huì)在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!
五項(xiàng)管理心得體會(huì)6
每個(gè)人對(duì)事態(tài)的理解不一樣，上月學(xué)了李踐老師的《五項(xiàng)管理》對(duì)我沖擊還是挺大的，五項(xiàng)管理心得體會(huì)。先不說那些條條框框的文字理論，我只談自己。做一個(gè)正面的反思……
心態(tài)是一個(gè)人正面應(yīng)對(duì)自己處理任何事情的門戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當(dāng)然只有心態(tài)積極是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須對(duì)自己的日�；蛘哒f長遠(yuǎn)的年份做個(gè)完整的規(guī)劃，這就是要進(jìn)入目標(biāo)預(yù)案的篩選。你給自己定目標(biāo)了嗎?我想每個(gè)人心里其實(shí)都有大同小異的設(shè)想的，且不說是否真的白紙黑字把他揣摩出來。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂觀的心態(tài)，許多問題便會(huì)迎刃而解。一種心態(tài)，一種結(jié)果。
目標(biāo)是什么?那句：沒有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的，印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機(jī)會(huì)還有多少呢?目標(biāo)一定要實(shí)際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會(huì)上我說過，人生要把握好方向，選擇對(duì)了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標(biāo)以后，才能展開詳盡的計(jì)劃，如何把時(shí)間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時(shí)間，高效完成作業(yè)。一切有待時(shí)間管理做得好不好。目標(biāo)管理需要具體量化明確，把年目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。這樣逐日去完成，自然達(dá)到效果。
時(shí)間是什么?時(shí)間它是看不見、摸不著的形體，它又是不可移動(dòng)的;時(shí)間沒有辦法儲(chǔ)存;時(shí)間無法增加;時(shí)間借不到、買不到、租不到;時(shí)間總是以穩(wěn)定的速度無法阻擋地消失。所以我們要學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和高效利用時(shí)間去完成。每天做好自己的.工作計(jì)劃，前一天晚上做好今天的行動(dòng)計(jì)劃。效率來自明確的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了改進(jìn)自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學(xué)習(xí)需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動(dòng)做鋪墊。仔細(xì)考慮好行動(dòng)計(jì)劃，一旦定好計(jì)劃，就馬上行動(dòng)去執(zhí)行。行動(dòng)是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計(jì)劃去落實(shí)、跟進(jìn)，不拖延。這樣效率就形成鮮明對(duì)比了。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)7
這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員，好好把握這次機(jī)會(huì)，來完成這次培訓(xùn)。最后，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有人說過“你的心有多遠(yuǎn)，你就會(huì)走多遠(yuǎn)”。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢？其實(shí)人與人之間智商差異、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢？那就是因?yàn)槿伺c人的人生態(tài)度不同。
首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個(gè)人的成功是心態(tài)和行動(dòng)來決定的，心態(tài)更要積極樂觀。就像從事銷售這項(xiàng)工作，我覺得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要�？此坪唵蔚匿N售工作，其實(shí)也有很多學(xué)問。每天以嶄新的.心情面對(duì)每一個(gè)客戶，注重細(xì)節(jié)，專心致志，精益求精，那么目標(biāo)總會(huì)無理由地完成，決不會(huì)有任何借口給自己。我真的深有體會(huì)，當(dāng)我每天對(duì)自己說，我和別人都一樣棒，我的心情一定要樂觀、積極、開心而又主動(dòng)，那么客戶成交率一定會(huì)很大的。
既然要認(rèn)真地積極去面對(duì)了，每天工作的目標(biāo)也必須量化。人的一生都有自己的理想，有一個(gè)遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來。作為一個(gè)銷售人員，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作，將完成、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確，甚至用具體數(shù)據(jù)來對(duì)比、考核、計(jì)劃。這樣每天工作完成情況、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個(gè)人工作日志上體現(xiàn)出來。我們工作起來就會(huì)有目標(biāo)有壓力從而也才會(huì)有動(dòng)力。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計(jì)劃差距，迎頭趕上，決不落后。
今日事今日畢，我們的時(shí)間和生命都是有限度的，既然我們決定不了時(shí)間的長度，可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中，要在具體計(jì)劃中堅(jiān)持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動(dòng)方案，做到事半功倍的效果。在工作中堅(jiān)持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計(jì)劃時(shí)要跟蹤未完成的遺留工作，杜絕拖拉，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時(shí)處理才能找到最有效最理想的處理方案。
在工作中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多，在專業(yè)知識(shí)及同行業(yè)中自己跟不上了，這時(shí)就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用，不停的反省，找出自己欠缺的，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能完成自己的銷售目標(biāo)。學(xué)習(xí)改進(jìn)、提高、完成，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動(dòng)力。
快樂工作，快樂生活，有了目標(biāo)，就要有行動(dòng)。每天早上都開早會(huì)，對(duì)照前一天工作看看目標(biāo)完成量，中午對(duì)照上午工作看看出現(xiàn)問題，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù)，有則改之，無則繼續(xù)努力。
做好自己分內(nèi)工作，完成每天工作任務(wù)，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)8
今天我參加公司組織“五項(xiàng)管理——行動(dòng)日志”的培訓(xùn)，通過對(duì)“心態(tài)管理——帶來快樂，目標(biāo)管理——規(guī)劃人生，時(shí)間管理——培養(yǎng)高效，學(xué)習(xí)管理——持續(xù)改進(jìn)，行動(dòng)管理——養(yǎng)成習(xí)慣”的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)，我想我已找到的方向，我第一次連我60歲的目標(biāo)都定下了，既激動(dòng)又有些膽怯，因?yàn)槲覐奈炊ㄟ^如此遠(yuǎn)的目標(biāo)，但我體內(nèi)的好勝因子又讓我很激動(dòng)，我決定朝著我的目標(biāo)拼搏，這次的培訓(xùn)也使我做了自我反省，知道了自己的不足。
在五項(xiàng)管理中，最讓我深有體會(huì)的是心態(tài)管理，心態(tài)決定未來，生活就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度面對(duì)，它將給你反饋同樣的結(jié)果，成功=心態(tài)×能力，心態(tài)分值越高，成功的基數(shù)就會(huì)越大�！罢J(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)、決不找借口”，運(yùn)用好成功的八大心態(tài)，真正做到、養(yǎng)成習(xí)慣，成功就會(huì)近在咫尺。
目標(biāo)管理，“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”，如果沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)計(jì)劃，你的目光就會(huì)越來越短淺，將目標(biāo)視化，比如：我一年以后要有多少存款，三年以后我是不是該有個(gè)自己的小窩，這樣才能享受到實(shí)現(xiàn)它的成就感。
時(shí)間管理，合理安排每一天的工作，分清輕重緩急，從容應(yīng)對(duì)每件事，盡可能把你所有的熱情和努力集中到今天的工作上，這樣才能做到“日事日畢、日清日高”。
學(xué)習(xí)管理，“文憑不等于水平，學(xué)歷不等于能力”，只有提高學(xué)習(xí)力才能提高競爭力，因?yàn)橐磺惺〗砸驘o知，只有愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
行動(dòng)管理，行動(dòng)是一切成功的保證，一旦你有了成功的夢想，又確定它是你真心期盼的事物時(shí)，就要開始擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的'熱情去做、去拼、去爭取，去執(zhí)行最后才能成為贏家。
成功并不是因我們有多少才能來決定的，而是決定于我們到底用多少才能，我們總是因?yàn)樽陨淼牟蛔�，而錯(cuò)過成功的機(jī)會(huì)，誰都不是完美的，有不足可以被包容原諒，那么如果意識(shí)不到自己的不足，我只能說，太可怕了，因?yàn)檫B站在成功起跑線上的機(jī)會(huì)也失去了，所以，我要克服困難，努力追求理想，勇敢朝向自己的目標(biāo)努力奮進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)它。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)9
近期，學(xué)校制定了關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”的規(guī)定。在這五個(gè)方面的管理中，我最為重視的是手機(jī)管理，它離不開我們的生活，已經(jīng)成為我們生活中的一部分。不過，在學(xué)生面前，手機(jī)必須要嚴(yán)格管控，因?yàn)槭謾C(jī)可以輕松地毀掉一個(gè)孩子。
“家長或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。孰不知這是給了孩子一個(gè)帶毒的“蘋果”，各種誘惑力往往會(huì)使孩子陷入無法自拔的`境地，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)必然惡果�！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，手機(jī)困擾了我們?cè)S多，它可以聊天說話看視頻打游戲等等，可謂是一大害，所以，中小學(xué)生管控手機(jī)是很重要的。
長時(shí)間看手機(jī)不僅會(huì)傷害視力，使自己頭暈眼花，脊背受到傷害，而且過度沉迷也會(huì)上課精力不集中，失眠，上課分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以，戒掉手機(jī)，對(duì)自己的健康和前程負(fù)責(zé)。
要戒掉手機(jī)，首先要靠自己的自覺性，我們學(xué)生應(yīng)該按照規(guī)定，每天拿手機(jī)的時(shí)間不超過45分鐘，且在使用手機(jī)的過程中需要家長的監(jiān)督，不許以任何理由聊天刷視頻打游戲等。其次是家長，在家長監(jiān)督完成作業(yè)后，如需手機(jī)，應(yīng)在家長的監(jiān)視下使用，不過最重要的是靠自己的自覺自律。如果你想自暴自棄，那就抱著手機(jī)玩，直到墮落，不僅會(huì)傷害身心，更會(huì)毀了前程。
所以同學(xué)們，放下手機(jī)，不要被手機(jī)奴役。班主任說初二下學(xué)期是一個(gè)大的分水嶺，再不努力就晚了。振作起來！我們一定行！
五項(xiàng)管理心得體會(huì)10
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”“五項(xiàng)管理”等教育政策后，為了真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)和綠色育人的雙向目標(biāo)。結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)，自己在日常教學(xué)過程中要進(jìn)一步提高課堂效率，打造有生命力的課堂。
自然界中存在著豐富多彩的生命類型，這是生物的多樣性造成的。由于基因的多樣性和環(huán)境的多樣性致使不同個(gè)體之間存在著各種差異。這一生物學(xué)理論在教育領(lǐng)域中同樣得到了體現(xiàn)。在先天遺傳和后天環(huán)境的雙重影響下，每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都擁有綻放光彩的潛力。在實(shí)際教學(xué)中如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的光彩，繼而開發(fā)學(xué)生的潛力是值得我們思考的問題。
以美修德，培養(yǎng)美之魂。生物圈中浩瀚的海洋、廣袤的森林原野、無際的藍(lán)天都充滿著生機(jī)，包括人類在內(nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和其生存環(huán)境構(gòu)成的生物圈，是所有生物共同的家園。在實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生在探尋生命奧秘的過程之中，體驗(yàn)生命之美。建立生物圈是一個(gè)整體的思想，將人類放在生物圈眾多生命之中。意識(shí)到生物圈是人類賴以生存的外界條件，人類不能一統(tǒng)自然臨界于生物圈之上。在人類發(fā)展的過程中要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重生命、珍稀生命的情感。在生活中，增強(qiáng)體育鍛煉強(qiáng)身健體，愛護(hù)自己的身體；熱愛親人朋友、尊敬師長，培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)；愛護(hù)周圍的生命，保護(hù)環(huán)境，低碳生活，建立環(huán)保意識(shí)。通過在生物教學(xué)中滲透美育，注重情感價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。利用生命之美感染學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情感。
以美啟智，積蓄美之力。在課堂上講究教學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)教育之美。利用生命之美導(dǎo)入新課，借助學(xué)生對(duì)生命奧秘的好奇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題鏈啟發(fā)學(xué)生思考。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出切實(shí)可行的方法供學(xué)生參考選擇，通過問題引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，發(fā)揮學(xué)生集體的力量。通過小組合作，取長補(bǔ)短共同解決問題。在小組合作的.過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察，給予及時(shí)的幫助。充分發(fā)揮教育民主，自主合作，體現(xiàn)教育美，杜絕灌輸式的強(qiáng)硬教育手段。充分發(fā)揮學(xué)生的才智，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂中體現(xiàn)教育藝術(shù)，用美的事物吸引學(xué)生，用美的教育方式改變學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生美的行為、美的意識(shí)。實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)審美化，師生共創(chuàng)智美課堂”的目標(biāo)。
以美弘藝，躍動(dòng)美之舞。結(jié)合生物學(xué)科自身的特點(diǎn)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種手段擴(kuò)展學(xué)生視野。適時(shí)組織一些課外活動(dòng)，例如生物標(biāo)本的制作，參觀動(dòng)植物園，制作生物手抄報(bào)等。既能很好的補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足開闊視野，又能給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
努力落實(shí)課堂中的“語言美、形象美、情感美、節(jié)奏美、課堂設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)美、師生關(guān)系的和諧美”，開創(chuàng)鳥語花香，生機(jī)勃勃的生物課堂。用雨露滋潤學(xué)生心田，用陽光照耀學(xué)生成長，用沃土滋養(yǎng)學(xué)生成才，將生命之美灑落我的課堂。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)11
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石日記，每天的工作計(jì)劃，每天的任務(wù)目標(biāo)，每天的進(jìn)步，每天的反省，真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)，自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學(xué)到了什么，或者從別人身上學(xué)到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，像以前的一些成功人士，他們的學(xué)歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學(xué)歷不高，但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫的日志的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢想前進(jìn)!
五項(xiàng)管理心得體會(huì)12
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)李踐老師的《五項(xiàng)管理》，使我在思想上有了很深刻的認(rèn)識(shí)和變化，在之后的生活工作的種.種行為中有了很明顯的影響和改變。
身處銷售領(lǐng)域，各方面的壓力以及自身的追求使我想要嘗試多種學(xué)習(xí)方式來提升自己和完善自己，只有不斷的增強(qiáng)自身的競爭力和銷售素質(zhì)，才能使自己在眾多同行中嶄露頭角，立于優(yōu)勢地位。李踐老師的五項(xiàng)管理，不失為提高工作效率和提升自身能力的有效方式。在這里我想淺談自己的培訓(xùn)感受來與朋友分享。
針對(duì)高績效人士的五項(xiàng)管理逐項(xiàng)分析，首先是心態(tài)的管理。米盧那句“attitude iseverything(態(tài)度決定一切)”曾在中國引起了所有人的高度重視，在國足領(lǐng)域如此，在各行各業(yè)更是如此。當(dāng)這句經(jīng)典漸漸不再是流行語的時(shí)候，李踐老師的心態(tài)管理使我第一反應(yīng)到了這句話。好的心態(tài)是所有成功人士的必備品性。畏畏縮縮，臨陣脫逃，定不是有為之士的性格。在如今經(jīng)濟(jì)競爭激烈的社會(huì)，具備好的心理素質(zhì)以及保持積極的心態(tài)定會(huì)比其他人有一定的.優(yōu)勢。作為一名銷售精英，每天接觸形形色色的客戶以及變化多態(tài)的狀況，如以正確的心態(tài)來面對(duì)，我想定會(huì)把握穩(wěn)妥處理的方法，做到事半功倍。
其次，目標(biāo)管理。切實(shí)的目標(biāo)是個(gè)永恒的話題。在人生的各個(gè)階段都需要有目標(biāo)支撐，人生才不會(huì)盲目和迷惘。切合實(shí)際，因人而異，才是合理的目標(biāo)，才是應(yīng)有的理想�？辗禾摽�，盲目定論，則是空想，甚至妄想。在自己的工作中為自己制定正確的長遠(yuǎn)目標(biāo)來約束日常的行為，并以切合實(shí)際的短期目標(biāo)來不斷提高自己，今日事今日畢，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。這樣的目標(biāo)管理才會(huì)有實(shí)在的效果。
再次，時(shí)間管理的重要性定是不亞于以上兩個(gè)管理點(diǎn)。時(shí)間就是金錢。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。把握住時(shí)間可以說是成功的前提。然而，在有限的時(shí)間內(nèi)充分的提高效率將是重中之重。你的工作將是事半功倍還是事倍功半，將取決于工作效率。那么，提煉有針對(duì)性的工作重點(diǎn)，將會(huì)使你的工作目標(biāo)更精確，當(dāng)然，工作效率也會(huì)相應(yīng)的得到提高。
在自己的工作領(lǐng)域取得了一定的成就，這是很令人欣慰的事情。然而，面對(duì)自己的成就沾沾自喜止步不前將會(huì)斷送自己的一世英名�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老。”不會(huì)學(xué)習(xí)的人是不會(huì)進(jìn)步的，不會(huì)利用八小時(shí)之外的時(shí)間學(xué)習(xí)的人更是可悲的。人生的樂趣不就是在于不斷的掌握新的知識(shí)，不斷的充實(shí)自己，不斷的完成自己的夢想不留遺憾么。周汝昌老前輩在藝術(shù)人生中有這樣的話：“我的人生沒有遺憾，只能說我的人生還有很多的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，我要不斷的學(xué)習(xí)，來使自己實(shí)現(xiàn)這些夢想，而不留遺憾~~~”對(duì)于現(xiàn)在年輕的我，還有更多的東西需要學(xué)習(xí)很掌握。李踐老師的學(xué)習(xí)管理，可以說是能夠讓我們受益匪淺的管理概念。
這之前說了這么多的理論，但是沒有實(shí)際的行動(dòng)，那將是一紙空談。哲學(xué)上強(qiáng)調(diào)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法�！痹谟辛艘欢ǖ闹R(shí)儲(chǔ)備的情況下更要重視實(shí)踐的參與。理論聯(lián)系實(shí)際才能夠驗(yàn)證理論的正確性。李踐老師在五項(xiàng)管理的最后提出了行動(dòng)管理的概念，正是對(duì)理論的一種實(shí)踐。在工作中更是如此�？照効谔�(hào)是沒有任何意義的，每天坐在辦公室只靠精神食糧來支撐是不能提高經(jīng)濟(jì)效益的，注重行動(dòng)，并且是高效行動(dòng)，才是真正地選擇。與其每天抱怨沒有進(jìn)步不如走出去切身體驗(yàn)，那樣的進(jìn)步才是實(shí)際的，明顯的。
在以后的日子里，每天以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活和工作，以各個(gè)階段的不同目標(biāo)為支持動(dòng)力，有重點(diǎn)的工作，有效率的行動(dòng)，并不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備來跟上社會(huì)不斷進(jìn)步的節(jié)奏，高效工作。行動(dòng)比口號(hào)更重要!通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我所取得的進(jìn)步將是最好的收獲。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)13
這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員，好好把握這次機(jī)會(huì)，來完成這次培訓(xùn)。最后，我們要感謝給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性地對(duì)語文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對(duì)容易寫錯(cuò)的，在檢查預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運(yùn)用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行說話練習(xí)。課后及時(shí)寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對(duì)文中的'重點(diǎn)段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。
五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。每周針對(duì)單元目標(biāo)出好周周練，進(jìn)行一些操練。
六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計(jì)精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
五項(xiàng)管理心得：
一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對(duì)人生。
二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)。
三、時(shí)間管理：在有效的時(shí)間里產(chǎn)生最大的價(jià)值。
四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛于學(xué)習(xí)。
五、行動(dòng)管理：成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。
只要我們能夠做到以上五項(xiàng)自我管理，那么我們一定會(huì)成功。
五項(xiàng)管理心得體會(huì)14
這個(gè)噩耗驚動(dòng)的不止他一個(gè)人。全國人大代表、山西大寨村黨總支書記郭鳳蓮第二天就驅(qū)車千里趕來參加毛豐美的追悼會(huì)，無數(shù)當(dāng)?shù)鼐用駨牧璩科鹁完懤m(xù)自發(fā)打著送行的條幅站在街上等待著靈車的經(jīng)過，而他的靈棚里則擺滿了來自全國人大會(huì)、當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)、全國各大名村以及社會(huì)各界人士的挽聯(lián)與花圈。
毛豐美是誰？在這靠近中朝邊境的小山村里，為什么一個(gè)村支書的逝世竟會(huì)贏得如此哀榮？在與他打過交道的人口中，他是一個(gè)古道熱腸、坦蕩無私、極富人格魅力而常常被人喚作"老毛"的好人；在當(dāng)?shù)卮迕竦难壑�，他是帶著大伙兒把窮山惡水治成了花果滿園、從一窮二白建出了"遼東第一村"的好干部；在全國農(nóng)民的心中，他是一直在全國人代會(huì)上為農(nóng)民切身利益大聲疾呼的那個(gè)"最敢為農(nóng)民說話"的好代表。
替農(nóng)民說實(shí)話，為農(nóng)民爭利益
在取消農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅這件事上，老毛堅(jiān)持了整整8年。老毛說，城鎮(zhèn)居民月收入超過800元才起征個(gè)人所得稅，可農(nóng)民只要種地打糧就得交"公糧"，折算下來農(nóng)民的實(shí)際負(fù)擔(dān)是很重的，"這對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力處于弱勢地位的9億農(nóng)民來說是有失公平的"。此后的幾年里，老毛每年都會(huì)向全國人大提交相關(guān)建議，向主要負(fù)責(zé)部門反映情況、開陳利害。直至20xx年起國家免征全部農(nóng)業(yè)稅，從而結(jié)束了中國農(nóng)民兩千多年"交皇糧"的歷史，老毛心中的一塊石頭這才落了地。
在老毛連續(xù)五屆全國人大代表的任期里，他一共領(lǐng)銜提出建議153件，絕大部分都直指現(xiàn)實(shí)中存在的"三農(nóng)"問題。
代表不是榮譽(yù)，是責(zé)任
"讓我非常震驚，十來萬人喝了十多年這樣的水，這老百姓過得也太苦了！"老毛說著就激動(dòng)地拍了桌子，并指著他帶來的兩瓶黃黑色的污水，"這樣的水今天來開會(huì)的代表誰敢喝一口？"
這是十屆全國人大五次會(huì)議上出現(xiàn)的一幕。老毛帶來的兩瓶水是他20xx年1月參加遼寧省人大會(huì)組織的代表視察活動(dòng)時(shí)裝的，當(dāng)時(shí)老毛調(diào)研到遼寧鐵嶺市昌圖縣條子河，發(fā)現(xiàn)本該在數(shù)九寒天封凍的河面，居然因?yàn)閲?yán)重污染而凍不上冰。河道兩岸的村民家家備有三口大缸用來將水過濾沉淀，可用處理過的水煮出的大米是紅色的，泡出的茶水是黑色的，部分村莊村民最高壽命才65歲，多年沒有青年能夠體檢合格參軍入伍。細(xì)問之下，才知道原來?xiàng)l子河流經(jīng)吉林、遼寧兩省，上游吉林省四平市大量化工廠排入污水，卻因?yàn)榭缡〉木壒蔬t遲無法協(xié)調(diào)治理，于是老毛便帶著兩瓶污水到了北京。當(dāng)時(shí)，在場的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)聽完他的.發(fā)言后說："老毛，這兩瓶水你給我，我?guī)Щ厝ヒ欢ńo你落實(shí)。"當(dāng)年，政府就開始安排資金打深井，3年時(shí)間內(nèi)，喝水的事解決了。
老毛作為農(nóng)民代表的名聲越來越大，也深受農(nóng)民群眾的信任，十里八村、甚至全國各地慕名找他反映問題的人也越來越多。擔(dān)任九屆全國人大代表期間，一些客貨司機(jī)曾特地向他反映本溪千金溝交通崗亂設(shè)路卡、亂收費(fèi)的問題。為查實(shí)情況，老毛親自坐車來到本溪市，發(fā)現(xiàn)情況果真如此，便寫信給了省政府、省公安廳和遼寧日?qǐng)?bào)，引起了政府的重視并迅速整改。
代表視察、聯(lián)系群眾、執(zhí)法檢查，這些都是人大代表的法定職責(zé)，可是有些代表嫌麻煩、怕得罪人，對(duì)這些分內(nèi)的活動(dòng)并不上心。對(duì)于老毛來說，嗓門大、脾氣直的他也同樣面臨著這樣的問題，特別是在北京拍了桌子之后，就曾有人善意地提醒他那樣做像是給中央和有關(guān)部門出難題。可老毛有自己的說法，他說，既然人民給了這個(gè)權(quán)力，就得用這個(gè)權(quán)力為人民說話。
老毛從來沒有把代表的身份僅僅當(dāng)做是國家給予的榮譽(yù)，而是看做一份必須盡到的責(zé)任。擔(dān)任全國人大代表20余年，竟然沒有耽誤過一次代表活動(dòng)，哪怕是20xx年腸癌病情加重、已經(jīng)安排出國就醫(yī)的情況下，他還是不顧眾人的勸告，來到了十二屆全國人大二次會(huì)議的會(huì)場，繼續(xù)為農(nóng)民的事情說真話、擺問題。對(duì)此，他一直都相信他的履職正在真正推動(dòng)現(xiàn)實(shí)進(jìn)步，就像他曾在采訪中說的："真正的領(lǐng)導(dǎo)還是愿意聽點(diǎn)真東西。"
五項(xiàng)管理心得體會(huì)15
昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容，并讓我們回家和家長一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長怎樣做？”
我的課外閱讀量較少，理解能力較差，所以語文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”；高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；朱熹也曾說過:“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！�
現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代，如果一個(gè)人不讀書，就不能了解社會(huì)，跟不上時(shí)代的步伐，終被世界所拋棄。讀課外書的好處非常多：能讓我們?cè)鲩L知識(shí)、開闊視野，了解這個(gè)奇妙的`大千世界;讀書給了我們快樂，給了我們光彩，增長我們的才干;讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友;讀書越多，精神就越富�！幸痪湓捳f得好——讀書破萬卷，下筆如有神，也就是說，好書讀得多，寫出的東西也就好，所以一定要多讀書，讀好書。
讀完課外書后，我們會(huì)收獲到很多：讀完書，我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書，會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用�！皩懽魑牟蝗鐝淖x書始”，就是這個(gè)道理。讀完書后，我們的心情就會(huì)愉悅起來，讀完書后，還會(huì)覺得頭腦輕松，思想也會(huì)活躍。總而言之，讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
俗話說“讀書百遍，其義自見”我們要多讀書，讀好書，好讀書。以后我要多多看書，豐富自己的精神世界。
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