學(xué)生實(shí)習(xí)心得【薦】
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生實(shí)習(xí)心得,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得1
作為一名師范生,實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是極為重要的。在河北省第四中學(xué)實(shí)習(xí)的140天里,感受頗多。實(shí)習(xí)中,我的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到了全方位的訓(xùn)練,并且有了很大的提高。我們?cè)谄D難的環(huán)境中鍛煉的身體素質(zhì);在教學(xué)環(huán)境中提高了專業(yè)素質(zhì),在文明教育中完美了人格。在教學(xué)上,我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的世紀(jì)工作,將課本中的理論能與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來,培養(yǎng)和提高了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、種技能與專業(yè)知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間,我遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校紀(jì)律,遵守河北師范大學(xué)對(duì)頂崗生的管理要求,嚴(yán)格要求自己,,這半年的時(shí)間我出任七年級(jí)6班和8班班的英語教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫教案,積極主動(dòng)備課。這些為畢業(yè)以后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師工作打下一定基礎(chǔ),為自己順利與社會(huì)接軌作了準(zhǔn)備。我認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容,如下:
思想政治方面 在實(shí)習(xí)之前,我在心中曾經(jīng)多次構(gòu)想我是如何在實(shí)習(xí)學(xué)校與辦公室的各位老師相處,又是如何在講臺(tái)上游刃有余的給學(xué)生傳授知識(shí),課堂上和諧的氣氛,一切的一切想的是那么順利。達(dá)到實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校,才真正的了解到現(xiàn)實(shí)與想象中的差距,但是外在的環(huán)境并沒有磨平我對(duì)成為一名優(yōu)秀教師的渴望。在實(shí)習(xí)期間,我肩負(fù)我的使命,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)努力,十分真心這次來之不易的機(jī)會(huì),積極主動(dòng)向班主任請(qǐng)教,了解班級(jí)的各種情況。跟隨劉老師聽課,參加聽評(píng)課。我所教的兩個(gè)班級(jí)英語成績參差不齊,根據(jù)這點(diǎn)我在備課中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和論的強(qiáng)調(diào),綜合聽課心得定制了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行試講并得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)這個(gè)階段,不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)過程,改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)以及試卷,并及時(shí)分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與錯(cuò)誤一一指出,完成實(shí)習(xí)教案。雖然已經(jīng)具備了一名教師的必要素質(zhì),但是離優(yōu)秀的教師水平還是很遠(yuǎn),我人需要不斷的努力。
教學(xué)工作方面 來到實(shí)習(xí)學(xué)校,跟指導(dǎo)老師見面后進(jìn)入了忙碌的實(shí)習(xí)生活。對(duì)于毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,從學(xué)校的微格訓(xùn)練到真正的踏上講臺(tái)是完全不一樣的,原來的畢竟是自己的同學(xué),可是現(xiàn)在我面對(duì)的不再是我的同學(xué)而是50多個(gè)陌生的學(xué)生。面對(duì)他們課上出現(xiàn)的`突發(fā)狀況該采取的措施,怎樣跟好的重點(diǎn)知識(shí)傳授給學(xué)生,他們是否能在課堂上順利接受,知識(shí)實(shí)際運(yùn)用情況等等,這些都需要不斷的觀察和學(xué)習(xí)才能深入了解。實(shí)習(xí)前的兩個(gè)星期一直跟隨指導(dǎo)老師聽課,我的指導(dǎo)老師有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)課前,我都會(huì)自己先備課,試想自己應(yīng)該怎么講,怎樣可以講的很清楚,課堂效果如何。在老師的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間怎樣串聯(lián)起來,重點(diǎn)內(nèi)容在什么時(shí)候講述。每次聽完課都會(huì)講指導(dǎo)老師教授思路寫下來,從中吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)標(biāo)記處自己的疑問,向老師詢問如何講。經(jīng)過兩周的聽課和自我準(zhǔn)備,我開始進(jìn)行備課。當(dāng)然,備課不簡單的是備課本看教材,而是要認(rèn)真的熟悉教材的內(nèi)容并且必須用自己的語言表達(dá)出來,同時(shí)也要學(xué)生們聽的明白。課上以學(xué)生為主體,教師作指導(dǎo),合理運(yùn)用教學(xué)手段,盡量多方面拓展學(xué)生的知識(shí)面,開拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生們的想象力。努力在45分鐘的課堂上提高效率。在這個(gè)過程中,我認(rèn)真背每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé),尤其對(duì)差生,耐心地輔導(dǎo),在課本知識(shí)方面的漏洞及時(shí)補(bǔ)漏。主動(dòng)參加學(xué)校聽聽課活動(dòng),認(rèn)真聽取其他教師的給與的意見和建議,從而改善自己的教學(xué),汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如今社會(huì)對(duì)教師各項(xiàng)素質(zhì)要求更高,在未來的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),將理論聯(lián)系實(shí)際,改正缺點(diǎn),不斷前進(jìn)。半年的教學(xué)實(shí)習(xí),讓我的教學(xué)能力技能得到很大提高,同時(shí),也清楚我仍需要不斷努力,使自己在未來的教學(xué)中更進(jìn)一步。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得2
之前的我無比的等待自己能夠趕快結(jié)業(yè),趕快的踏入作業(yè)中,更是能更好的去為自己的日子而盡力,可是這在一次的親自的感觸了作業(yè)的艱苦之后,才真實(shí)的感覺到校園日子的夸姣。
這次的實(shí)習(xí)也是公司給到我的很好的一個(gè)時(shí)機(jī),不僅僅讓我逼真的感觸到了作業(yè)的魅力,更是讓我在其間學(xué)習(xí)到了許多在校園中徹底沒有感觸到的東西,一起也讓我對(duì)自己的日子有更多不一樣的感觸。剛剛開始自己的作業(yè)時(shí)也是十分的振奮,更是在其間都能夠感觸到極大的新鮮感,也因?yàn)槲沂莵磉M(jìn)行實(shí)習(xí)的,我們都知道我身為大學(xué)生仍是什么都不明白,所以我們給我的照顧也是十分的多,更是讓我對(duì)作業(yè)有一個(gè)逐漸的增加的進(jìn)程。
大部分的時(shí)刻都是在領(lǐng)導(dǎo)和搭檔的帶領(lǐng)下進(jìn)行作業(yè),先由他們對(duì)這份作業(yè)進(jìn)行解說,隨后再經(jīng)過自己的盡力去完結(jié)好自己的作業(yè),當(dāng)然這樣的方法也是有讓我較為逼真的感觸到作業(yè)的魅力,以及自己完結(jié)好作業(yè)的成就感。也正是這樣的方法讓我在其間得到了較好的生長,也讓我逐漸的學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,更是能趕快的將領(lǐng)導(dǎo)的解說進(jìn)行消化。
在實(shí)習(xí)中所完結(jié)的作業(yè)更是讓我在其間收成到了不少,一起完結(jié)的作業(yè)使命也是對(duì)我有十分大的鼓舞,更是讓我覺得在作業(yè)中所支付的.一切都是值得的。當(dāng)然為了完結(jié)好這份作業(yè),我也是盡或許的讓自己去處于學(xué)習(xí)的狀況,不管是在課堂上的學(xué)習(xí),仍是在作業(yè)之余的學(xué)習(xí),都有在盡力的讓自己去提高,也是為了讓自己能夠真實(shí)的適合于這份作業(yè),一起也讓我能夠在自己的作業(yè)上有更好的完結(jié)度。
當(dāng)然在這份實(shí)習(xí)作業(yè)上也是讓我有十分大的動(dòng)力去完結(jié)每一項(xiàng)使命,更是讓我在其間有感觸到許多的高興,一起也讓我對(duì)日子有了更大的等待。或許我在這份作業(yè)上的成果并不行優(yōu)異,可是我的這些盡力都滿足讓我在其間去收成到更多,一起也讓我能夠更好地打開自己的作業(yè)。也正是這份作業(yè)讓我對(duì)作業(yè),對(duì)日子,對(duì)社會(huì)有了愈加深入的感觸,一起我也逐漸的找尋到自己往后的方針。現(xiàn)在的我并不老練,更是在許多的方面都有短缺,所以我更是給會(huì)十分的本意讓自己去最好每一點(diǎn)工作,一起也讓自己能夠有更大的生長。
立刻到來的結(jié)業(yè)正是讓我去面臨這個(gè)嚴(yán)酷的社會(huì),我仍是會(huì)堅(jiān)決的去學(xué)習(xí),爭奪經(jīng)過自己的盡力讓這個(gè)國際承受我,更讓身邊的每一個(gè)人都看到我的盡力與生長,我信任我定是不會(huì)負(fù)了自己。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得3
不知不覺中來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了,于是我們理所當(dāng)然的迎來了第一次月考。剛開學(xué)的時(shí)候進(jìn)行過一次摸底考試,但是那時(shí)候我并沒有接手班李,所以壓力不大,但是這次不一樣,這次考試檢驗(yàn)的不僅僅是這一個(gè)月來學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果,也是在檢驗(yàn)我的教學(xué)成果。說句實(shí)話,考試之前我比學(xué)生還緊張。成績出來以后,“數(shù)據(jù)”表明我的擔(dān)心并不是多余的,孩子們考的真的很不理想。
不管怎樣這次的成績是無法改變的了,我希望自己可以好好想想如何在下一次有所改進(jìn)。進(jìn)過一段時(shí)間的'思考,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足,在未來的日子里一一去改進(jìn)。
一、在教學(xué)上的激情和動(dòng)力不足。老師上課沒激情那就更無法帶動(dòng)學(xué)生了,學(xué)生本來就聽不懂,這時(shí)候需要老師給予更多的信心和耐心。在合適的時(shí)候可以多表揚(yáng)一下學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
二、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。平時(shí)對(duì)于上課多動(dòng),課下總是不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生抓的還不夠,應(yīng)當(dāng)及時(shí)想出有效的應(yīng)對(duì)措施,幫助學(xué)生規(guī)范這些不良習(xí)慣。
三、課上講的東西太多,留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。學(xué)生們的基礎(chǔ)都比較差,有時(shí)候想兼顧到每一位學(xué)生,但是由于進(jìn)度的影響又不能講的太慢。這樣一來進(jìn)度是跟上了,學(xué)習(xí)效率卻有所降低。應(yīng)該找一個(gè)合理的辦法來解決。比如說采用一些新的教學(xué)手段,在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)提高課堂效率。
四、課后反思不夠。有的題目明明就是講過很多遍了,可是學(xué)生們還是不會(huì)。遇到這種情況老師往往會(huì)很生氣,覺得學(xué)生做的不夠。其實(shí)我們更應(yīng)該從自身反思,為什么學(xué)生不會(huì)呢?是不是我們講的時(shí)候出了問題,該強(qiáng)調(diào)的地方?jīng)]有強(qiáng)調(diào)到位。有的時(shí)候一節(jié)課我們要講不止一遍,這其實(shí)是一個(gè)很好的提高的機(jī)會(huì)。假如我們一個(gè)班講的時(shí)候?qū)W生的反應(yīng)不好,那么我們可以及時(shí)做出調(diào)整,等我們到下一個(gè)班講的時(shí)候就會(huì)有所改善了。
其實(shí)很多經(jīng)驗(yàn)都是通過實(shí)踐得來的,每一次的實(shí)踐都值得我們?nèi)シ此,而一次次的反思就是我們的成長。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得4
在工作過程中,我們肯定會(huì)碰到很多的問題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí),我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)能改。
平時(shí),我們不管做什么事,都要明確自己的目標(biāo),就像我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此,要樹立正確的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做文章。只有這樣我們才能把事情做好。
通過本次的實(shí)習(xí),我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié),心得體會(huì)范文并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也會(huì)為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。之前,每次填單總是填不完整,而且會(huì)出現(xiàn)很多的小錯(cuò)誤,經(jīng)過這次的訓(xùn)練,我已經(jīng)可以比較正確的.填制一些必要的單據(jù)。雖然我們還未真正參與到業(yè)務(wù)中,只是做一些簡單的工作,如填單,但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去實(shí)習(xí)報(bào)告。通過這次的實(shí)習(xí),我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程,同時(shí)讓我懂得只有通過刻苦的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度,在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)對(duì)自如。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得5
此次是本人的畢業(yè),自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識(shí),增長和擴(kuò)充知識(shí)面,增加對(duì)社會(huì)的接觸,為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ),大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)心得。
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解目前我們油田的家屬管理工作的基本內(nèi)容,參與一個(gè)單位的家屬管理工作,聽取工作人員對(duì)目前油田家屬管理工作的基本情況介紹。在實(shí)習(xí)過程中,主要是和家屬管理工作人員一起參與日常的管理工作,學(xué)習(xí)家屬管理單位的一些規(guī)章制度,熟悉工作人員的崗位職責(zé)、職能及工作流程,以及參加一些日常的勤務(wù)勞動(dòng)。
通過此次實(shí)習(xí),主要有以下幾點(diǎn)的:
1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化--學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了,同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的`社會(huì)大環(huán)境中。
2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí),最大的莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過程中,我親眼看到工人師傅們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中,她們會(huì)經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題,她們中有些不識(shí)字,有些眼花,有些耳聾,工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解,真正做到"您的需要,我的責(zé)任"。通過這次實(shí)習(xí),工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
3.走出校門,踏進(jìn)社會(huì),不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱螅赡軙?huì)越大,但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課,自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭,沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),比起工人師傅來還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段,社會(huì)生活剛剛起步,應(yīng)該在步入社會(huì)后,繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷增長和擴(kuò)展知識(shí)面,才能使自己在社會(huì)占有一席之地。
總之,畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),雖然在步入社會(huì)后,還有很多東西要學(xué)習(xí),很多教訓(xùn)要吸收,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競爭是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花,結(jié)出成功的果--我相信。
以上是我一點(diǎn)此次實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),敬請(qǐng)指教。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得6
在大學(xué)里面的時(shí)候,我們參加過數(shù)次的校園招聘會(huì),而且聽說老師們還會(huì)給我們推薦實(shí)習(xí)工作,所以我們這些學(xué)生對(duì)于找實(shí)習(xí)工作這個(gè)任務(wù)并不是很重視,了解的也不是很多,直到大學(xué)最后一個(gè)學(xué)年的來臨,我們找實(shí)習(xí)工作的緊迫感才漸漸地增加了,為了趕快地找到一份好的實(shí)習(xí)工作,我們也都開始行動(dòng)起來了,除了更認(rèn)真的聽課之外,我們也會(huì)去網(wǎng)上找一些學(xué)習(xí)視頻、項(xiàng)目學(xué)習(xí)一下,另外還會(huì)去了解一下找工作以及面試的技巧,這對(duì)于我們下一步的任務(wù)有著很大的幫助作用。
雖然我已經(jīng)提前做好了一些準(zhǔn)備工作了,但是找實(shí)習(xí)工作的難度依然超出了我的想象,我在一些求職軟件上找工作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)雖然有很多崗位是在招人的,但是和自己專業(yè)相匹配的工作卻比較少,而且有些公司招人居然還不要什么要求,只要我們有興趣就行了,這一看就是皮包公司或者是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在網(wǎng)上看了一大圈之后,我發(fā)現(xiàn)自己比較滿意的工作崗位就那么十來個(gè)左右,而且有些公司招人的要求也比較高,我投遞了簡歷之后別人幾乎都不看的,這也讓我苦惱了許久,難道找一份好的實(shí)習(xí)工作就這么難嗎?在找工作的前幾個(gè)星期里,我?guī)缀醵紱]有什么收獲的,就連面試的通知都沒收到幾個(gè),我的室友們也沒好到哪里去,紛紛都倒在了找工作這條路上。
為了盡快的找一份實(shí)習(xí)工作并取得實(shí)習(xí)證明,我也不在乎找的工作是否和自己的專業(yè)相匹配了,只要工作的要求不是太刁鉆,那么我就都投遞一份簡歷,當(dāng)然了,這也是有選擇的,不然胡亂投遞簡歷的話,等到別人打電話過來邀請(qǐng)時(shí)都會(huì)弄混掉。就這樣,我一邊找著實(shí)習(xí)一邊提升著自己的個(gè)人能力,順便也在不斷地更改著自己的簡歷,大概過了一個(gè)多月后,我才找到了一份還比較適合自己的實(shí)習(xí)工作,在這個(gè)期間我參加了不少公司的`面試,尤其是學(xué)校附近的實(shí)習(xí)工作我都投遞了一遍,畢竟離學(xué)校宿舍近一點(diǎn)的話總歸是方便一些的,不然如果去太遠(yuǎn)的地方工作的話,不僅每天要早點(diǎn)起來還得花不少的錢去坐車。只不過,人生哪有什么十全十美的事情,我最終還是去了一家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的公司上班了,不然薪資待遇什么的始終不滿意。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得7
今年暑假,我們__社團(tuán)在__市__區(qū)__村,進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。
在這五天的支教生活中,我們的位置是特殊的,因?yàn)槲覀兪墙處,更確切的說是班主任,幾乎所有的學(xué)生最厭惡的就是班主任,幾乎所有人都明白班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艱難,更加復(fù)雜,累的不僅僅是身體更是心,回想自我求學(xué)的這幾年,我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)自我的教師說一聲,你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那,五天能夠在虛無中度過,五天也能夠改變?nèi)说囊簧,支教的五天中,我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考,懂得了什么事職責(zé)。
當(dāng)教師的幸福感,是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的,他們對(duì)教師的'熱情與尊重,給我感觸很深,五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限,但我感覺最重要的不僅僅是給他們知識(shí),更要引領(lǐng)他們正視自我,讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室,我很擔(dān)心,怕他們害羞,怕他們陌生,怕他們不配合,之后才發(fā)現(xiàn),一切擔(dān)心都是剩余的,農(nóng)村的孩子總是能夠和一個(gè)人迅速打成一片,用無所顧忌的眼光打量你,吸引你,讓你莫名的心動(dòng)。
在此次支教過程中,我了解到村里孩子上學(xué)很不方便,條件艱苦,師資力量薄弱,但父母都很支持孩子上學(xué)念書,盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件,五隊(duì)的許闊同學(xué),上小學(xué)時(shí),一學(xué)期單班主任就換了三個(gè),試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去,因?yàn)槊總(gè)教師的教學(xué)方法都不一樣,學(xué)生需要去適應(yīng),可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月,換三個(gè)班主任學(xué)生更不無法調(diào)整,在給他們輔導(dǎo)功課時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄,書本上的知識(shí)都是一知半解,這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因,擁有正確的方法,他們理解知識(shí)時(shí)會(huì)更快,更有效果,沒有教師時(shí)他們也能夠進(jìn)行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個(gè):
1、教育水平落后
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓,教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,不能拓寬學(xué)生知識(shí)面,課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解,在支教中我發(fā)現(xiàn),那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,知識(shí)面和理解本事都不錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競爭性,學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來,同時(shí)我問過學(xué)生,他們平均每個(gè)班有五十人,這也大大超過了我們?cè)鹊臄?shù)量,這樣多的人數(shù),教師根本無法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo),以至于他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。同時(shí)我還了解到,他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭,或者父母外出打工,這給孩子心理造成大的陰影,對(duì)他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
3、學(xué)生自身
在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們能夠利用的資源去了解他們?cè)撁靼自撜莆盏闹R(shí),并且,當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí),竟沒有引起他們大的重視,可見他們對(duì)自我已經(jīng)抱有一個(gè)滿足的態(tài)度,對(duì)目標(biāo)夢(mèng)想并沒有去過多的追求。
但令我欣慰的是,仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來,他們熱愛學(xué)習(xí),有自我的特長,并勇敢的發(fā)揮了出來,這使我看到了期望,我相信只要給他們創(chuàng)造條件,讓孩子們多接觸外面的世界,拓寬他們的知識(shí)面,就能激發(fā)他們的潛能。
雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況,但我們都努力克服了,同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的本事,最終圓滿的完成了我們的支教活動(dòng)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得8
時(shí)間的腳步輕輕悄悄地走到今天,不知不覺已是實(shí)習(xí)的最后一周。駐足于這一點(diǎn),方覺時(shí)間易逝,更能體會(huì)光陰似箭,日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。
實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是異常辛苦的,用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過。或許正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實(shí)習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對(duì)我的信任,才放心把手頭的工作,手頭的課程移交給我,她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),雙重身份集于一身,這樣交流起來更方便,快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會(huì),讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,內(nèi)容包括作文批改與評(píng)講、監(jiān)考、改卷、評(píng)卷,練習(xí)課、讀報(bào)課、晚自修、班會(huì)課、早操,確定貧困生人選、感化后進(jìn)生、做好學(xué)生的思想工作等。
由于上的課比較多,班主任工作也比較忙,每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車趕去學(xué)校,中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個(gè)班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,不少學(xué)生都會(huì)找老師幫忙修改,這是一項(xiàng)不輕松的工作。為了鼓勵(lì)他們,激發(fā)他們的寫作興趣,盡力幫助他們,給他們意見,幫他們修改,一遍兩遍直至整體感覺不錯(cuò)為止。俗話說,兩周能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在實(shí)習(xí)的這幾周里,我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子,上午拿來,下午希望老師改好,然后再結(jié)合老師的意見自行修改,這種精神值得表揚(yáng),但有時(shí)催的太急,我總覺得修改得不夠細(xì)致,過于粗糙。午休沒了,晚上也得用上,經(jīng)常備課到深夜,由于每天都有語文課,連續(xù)幾課時(shí)就得熬上好幾個(gè)晚上。現(xiàn)在知道為什么每當(dāng)我走過老師的窗前時(shí)你的房間總亮著燈,總看見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會(huì)老師的艱辛與偉大,認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,為了傳授更多的知識(shí)給學(xué)生。
精神的疲憊是身體上所承受的痛苦,我們知道,痛苦與快樂是相生相成的,痛苦的背面是快樂,越過痛苦就能收獲快樂。學(xué)生快樂所以我快樂,這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲老師好,我覺得苦也應(yīng)該!這時(shí)什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著,快樂著。這種苦中有樂的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受。所以在最后一星期里,我要繼續(xù)與他們?yōu)槲,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,永不褪色。
能力與身高不成正比
實(shí)習(xí)是忙碌的、緊張的、充實(shí)的,它帶給我知識(shí)、能力與為人處世的道理,是一堂生動(dòng)有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。
造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高。個(gè)頭不高常常困擾著我。0月5日?qǐng)?bào)到的第一天,走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,望著個(gè)頭高我一截的他們,心里平添了幾絲悲傷。
踏入高一年級(jí)語文辦公室,我恭敬地打聽指導(dǎo)老師,正當(dāng)我用目光四處搜尋時(shí),一位嬌小可仁的.女教師端著一杯熱茶過來,小妹,請(qǐng)喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛,令我驚訝的不僅是她的性別,還有她的年齡與個(gè)頭。在教務(wù)處主任辦公室,一聽巫老師,直覺告訴我是位男性。頓時(shí)心里覺得挺別扭,F(xiàn)在一看是如此年輕的女性,心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個(gè)頭也不高,心里也找到一個(gè)平衡點(diǎn),有了些許的信心。
班長是我接觸到的第一位學(xué)生,她是一名女生,將近一米七的個(gè)頭當(dāng)我未見其人之時(shí),早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹,她在珠江三角地區(qū)讀書多年,思想、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn)。一看其人,心里有無形的壓力,她不僅個(gè)高,更讓人心慌的是她那懷疑的目光。
緊接著就是巫老師的課,趁熱打鐵,馬上去聽課。原以為知識(shí)來報(bào)個(gè)到,8號(hào)才正式實(shí)習(xí),在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,當(dāng)站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí),臺(tái)下6雙好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,我的心跳得厲害,臺(tái)上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的,現(xiàn)在回想起來手心還會(huì)冒汗呢。
這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)能力與身高不成正比,偉大的總設(shè)計(jì)師爺爺是個(gè)很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課,我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方,深情款款、語言幽默地講課,技巧與能力讓我打心底佩服,同學(xué)們與她關(guān)系也很融洽,讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動(dòng)力和榜樣。我知道唯有實(shí)力才能說明一切,因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學(xué)生、老師信服,得到他們的認(rèn)可。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得9
這周是實(shí)習(xí)的第十周,我在xx小學(xué)的工作生活也越來越步入正軌。
因?yàn)檫@周xx小學(xué)組織了三四年級(jí)進(jìn)行階段考試,我們兩個(gè)也有任務(wù),所以我們兩個(gè)特別早的就來了學(xué)校。魏主任給我們兩個(gè)都布置了任務(wù),我負(fù)責(zé)吹哨,通知開考時(shí)間和收卷時(shí)間;另一位老師負(fù)責(zé)領(lǐng)卷子和監(jiān)考。
這次考試本來是只有了上午的,但是因?yàn)榫碜映隽它c(diǎn)問題,他們的語文試卷考的內(nèi)容是原來的版本的語文教學(xué)內(nèi)容,因此內(nèi)容大部分都是他們沒有學(xué)過的,而且,在早上我看卷子的時(shí)候,就看到卷子上的很多題目是學(xué)生們都沒有學(xué)習(xí)的,果然下午的時(shí)候就重考了。
下午重考的時(shí)候,因?yàn)橐晃焕蠋煹纳眢w原因,所以魏主任讓我替這位老師監(jiān)考一下她的班。在我監(jiān)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些問題。學(xué)生們對(duì)待考試的態(tài)度都不盡相同。有些同學(xué)一直很認(rèn)真地考試,寫完卷子也是很認(rèn)真地檢查;但是有的'學(xué)生寫卷子的時(shí)候就一直和旁邊的學(xué)生說話,寫完了也不知道檢查,一直在聊天。我認(rèn)為可能學(xué)生們都不太懂得考場紀(jì)律,可能是因?yàn)檫@次考試也沒有非常正式,所以學(xué)生們也沒有非常嚴(yán)肅地對(duì)待。學(xué)生們的答卷速度也是不一樣的。有些同學(xué)很快就答完了試卷;但是我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生直到收卷的時(shí)候都沒有寫完試卷,作文那一部分有的同學(xué)都沒有動(dòng)筆。我覺得在答卷速度這方面是需要幫著學(xué)生們進(jìn)行提高的,不然會(huì)影響以后的考試。
這次考試應(yīng)該是按照xx小學(xué)一直以來的習(xí)慣,每個(gè)班都抽出八名學(xué)生進(jìn)行抽測,這八名學(xué)生都是隨機(jī)選出來的,什么層次的學(xué)生都會(huì)有,他們的考試成績會(huì)進(jìn)行登記作為參考。我覺得這種方法是比較可取的,可以觀察到每個(gè)班不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還可以進(jìn)行班級(jí)之間的一個(gè)比較。讓老師們對(duì)教學(xué)的情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
這是我們兩個(gè)第一次參與學(xué)校的考試,雖然只是一次簡單的測試,也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,對(duì)我們以后一定會(huì)有很多幫助。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得10
作為一名師范類的學(xué)生,每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到xxxx四中進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),在那里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。在與班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師的快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
實(shí)習(xí)過程中,我深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),課前準(zhǔn)備一定要充分。往往要上新課時(shí),我將會(huì)提前五天開始備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得準(zhǔn)備時(shí)間不夠,總會(huì)留下一些遺憾,而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時(shí)間往往只要一天或是兩天就能把課備好,上課時(shí)駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練,引入例子更是信手拈來。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足,下決心要去完善自己的知識(shí)體系,多關(guān)注實(shí)際生活,注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連,從而能更好的開展教學(xué)工作。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“高三,我們準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會(huì)。這當(dāng)中遇到了一些困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我頭痛。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法,比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在班會(huì)過程中,同學(xué)們都能積極踴躍的發(fā)言,說出了他們目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),一位學(xué)生的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。他說:“現(xiàn)在,我們一天花父母多少xxxx?我們有沒有想過父母對(duì)自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯,然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯,而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內(nèi)心很不是滋味,對(duì)自己沒能了解每位學(xué)生的狀況深感內(nèi)疚。也驗(yàn)證了這句話“沒有教不好的學(xué)生,只要不會(huì)教的老師”,這就要求我們?cè)谌嗣窠處熯@個(gè)崗位上要一切為學(xué)生著想,心系學(xué)生,要及時(shí)了解每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),然后才能做好學(xué)生成長過程中的“護(hù)航人”。
在實(shí)習(xí)中,非常感謝xxxx四中給我們實(shí)習(xí)小組的幫助,指派了非常有經(jīng)驗(yàn)與能力的老師們作為我們的指導(dǎo)老師。xxxx老師是我們此次實(shí)習(xí)的總負(fù)責(zé)老師,事無巨細(xì)、不辭辛苦的指導(dǎo)我們。課堂內(nèi),xxxx老師幽默的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我們,他總能把學(xué)生的目光集中到課堂,課堂氣氛非;钴S;課下,學(xué)生們也總是圍繞他,與他探討問題。xxxx老師與學(xué)生的`融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。溫文爾雅、學(xué)識(shí)淵博的xxxx老師是我的指導(dǎo)老師,課上,xxxx老師的授課方式是層層遞進(jìn),設(shè)置情景讓學(xué)生思考,然后學(xué)生自己得出結(jié)論,老師再給予指導(dǎo)。xxxx老師通過這種模式,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。同時(shí),xxxx老師給我的教學(xué)工作給予了許多幫助,幫助我修改教案并且給予許多好的建議,并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進(jìn)方案,指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)反思。因此。從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大的觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。
短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得11
“青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時(shí)期”。大學(xué)生“xx計(jì)劃”是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),是學(xué)習(xí),更是成長。非常榮幸能夠參與我省xxxx局綜合處綜合文字崗工作,開展為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí),讓我能親身感受這一在行政工作層面對(duì)基層治理的.真情關(guān)切。奔赴崗位前,我曾參與過鄉(xiāng)村支教、扶貧評(píng)估、城鄉(xiāng)環(huán)境治理調(diào)研等活動(dòng),這些實(shí)踐無一不豐富了我對(duì)于國家鄉(xiāng)村治理進(jìn)程與成就的深刻感知。到崗實(shí)習(xí)后,我則從政策、文件、法規(guī)條文等文字上對(duì)鄉(xiāng)村振興豐富完整認(rèn)知。
在領(lǐng)導(dǎo)與前輩的帶領(lǐng)下,有幸參與到文字工作。文字工作在思想、在觀察、在深刻、在精準(zhǔn)。正如古人所言:“文章猶舟也,舟之貴賤,不在大小華質(zhì),而視其所載者也!蔽乙蚕M軌蚪璐藢(shí)習(xí),對(duì)“文字”二字有更深刻的認(rèn)知。莫負(fù)好時(shí)光,奮斗正當(dāng)時(shí)。作為新時(shí)代的青年,希望我們?cè)谖磥,無論是工作還是學(xué)習(xí),都能堅(jiān)定信心激發(fā)干勁,保持“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)行”的奮進(jìn)姿態(tài),激揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神盡頭,用拼搏點(diǎn)亮夢(mèng)想的火種。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得12
有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那班主任的工作究竟是怎么樣的呢?在我的眼里一直覺得班主任是所有老師中最累的,他的工作也是最不討喜的。不過在采訪我們辦公室的一個(gè)班主任后,我對(duì)班主任的工作有了新的看法。
我的班主任從參加工作以來,就開始擔(dān)任班主任。她說,一開始她感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,她更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,她認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會(huì)等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。她還說,她深知自己面臨的工作的繁雜,但更清楚肩負(fù)的責(zé)任。
在采訪中,我發(fā)現(xiàn)班主任的工作中,她感觸頗深。不過,有幾分勞累,幾許收獲,她咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)學(xué)生如對(duì)自己孩子一樣的愛,再累,她也總能看到希望,所以我想她是快樂的吧。
下面,我總結(jié)一下對(duì)班主任工作的感受與認(rèn)識(shí)。
一、班主任工作,從愛做起
愛,可以創(chuàng)造奇跡。
一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡單的問候,都會(huì)給孩子的心靈帶來溫暖。因而,班主任工作從熱愛學(xué)生開始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,肯定、鼓勵(lì)他們,注重與學(xué)生心靈的溝通,努力成為他們的良師益友。
班主任工作是繁瑣的,每位學(xué)生都像一棵小樹苗,需要我們的耐心與愛心進(jìn)行澆灌。因此,班主任要積極創(chuàng)造條件,主動(dòng)親近學(xué)生,細(xì)心體察,全面、深入、細(xì)致地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為學(xué)生擺脫煩惱,化解困惑!耙詫W(xué)生為本”這樣的情才能動(dòng)人,這樣的愛才具有說服力,這樣的教育才能取得“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的效果。
二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚(yáng)長處,避其短處,在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢,以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好,聽話的學(xué)生,哪個(gè)老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評(píng)語,冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn),而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),多一點(diǎn)激勵(lì),甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。
為什么這么做呢?老師特意結(jié)合了好多她在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上的事例。一般來說,人,誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺,都愿意克服和糾正,就人之常情說,誰也不愿意讓老師,讓家長或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯(cuò),大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會(huì)心存感激,會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚。
三、班主任要有領(lǐng)導(dǎo)和組織的能力
班級(jí)就像一個(gè)家,而班主任就如同這個(gè)家的戶主,承擔(dān)著建設(shè)班級(jí)、帶好班級(jí)的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者,是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員,既要面對(duì)學(xué)生個(gè)體、又要面對(duì)學(xué)生集體開展教育教學(xué)活動(dòng)。因而,班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、細(xì)致,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。
組建成一個(gè)班集體后,必不可少的就是一個(gè)頭,這個(gè)頭就是班主任,作為一個(gè)頭,就得把班級(jí)給建設(shè)好、組織好。確立好班集體的建設(shè)目標(biāo)、確立好班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)等,引導(dǎo)班集體形成正確的`集體輿論。同時(shí)組織各種班級(jí)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。
四、班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)校、家長交往的藝術(shù)
班主任作為學(xué)生與各任課教師、家長、學(xué)校的溝通橋梁,自然就成為學(xué)生與這三者的協(xié)調(diào)者了,學(xué)生與這三者的聯(lián)系協(xié)調(diào)性與否,班主任的責(zé)任就重大了。當(dāng)它們?nèi)吲c學(xué)生的存在溝通問題的時(shí)候,有什么話不好當(dāng)面講的話,這時(shí)班主任就該出手協(xié)調(diào)了,成功與否就在班主任的作用了。一個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)也就在班主任這方面的工作做的怎樣而定了。
如今我也成為了一名小小的副班主任,而且已經(jīng)在自己的崗位上呆了兩個(gè)月了。從剛開始的生疏、懵懂到現(xiàn)在,雖然班主任工作還沒有得心應(yīng)手,但也算是熟悉流程了。就像我采訪的班主任一樣,我也能夠理解她的感受。
每天都是新的一天,每天我都懷著一顆最真誠的心,熱愛我的學(xué)生,熱愛我的班級(jí)!
學(xué)生實(shí)習(xí)心得13
這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí),我感到非常榮幸。雖然只有xxxx個(gè)禮拜的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。
首先,來實(shí)習(xí)的短短xxxx個(gè)星期時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。
其次,第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用。
我這xxxx個(gè)星期里的實(shí)習(xí),有輔導(dǎo)老師,工廠工程師的講解、自己的努力,自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入工廠,我意識(shí)到,該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓,雖然公司沒有老套的束縛,它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩,對(duì)我們自己更有好處。這xxxx個(gè)星期是我用金錢都買不到的`機(jī)會(huì),無論從工作、學(xué)習(xí)、做人上,我都有很大的收獲。這xxxx個(gè)星期我沒有白費(fèi)。
總之,現(xiàn)在的實(shí)習(xí)時(shí)期是給予我轉(zhuǎn)折性的機(jī)會(huì)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得14
時(shí)間像流水般無聲的流過,一眨眼,三個(gè)月的光陰就過去了。這三個(gè)月里,發(fā)生的許許多多的事,是我人生的第一次。在這三個(gè)月里,我與同學(xué)們一樣過得既累也很充實(shí)。
在這我想到了一個(gè)問題,那就是大多同學(xué)都是從家庭到學(xué)校再到社會(huì),我們的這次頂崗就是一個(gè)讓我們從學(xué)生轉(zhuǎn)型到員工的一個(gè)緩沖階段。過去在學(xué)校,我想的是怎樣當(dāng)好一個(gè)學(xué)生,同樣,到了工廠,我想的是怎樣當(dāng)好一名員工。我認(rèn)為思想就是一個(gè)人的本錢。
在工廠里,我注意到了一個(gè)好的企業(yè)都擁有自己嚴(yán)密的.管理系統(tǒng)。所以的“無規(guī)矩,不成方圓”。在標(biāo)準(zhǔn)廠,我體會(huì)到了生產(chǎn)現(xiàn)場的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)做好一個(gè)崗位的重要性。
雖然我目前做的事情很簡單,但我認(rèn)為我們都得認(rèn)真去完成,如果我們連一個(gè)簡單的工作都無法很好的完成,那又何談做什么大事呢。有時(shí)我們會(huì)覺得在這里我們所學(xué)的東西都用不上,但通過我對(duì)一些東西的仔細(xì)觀察后,我發(fā)現(xiàn)這里做的東西都是我們十多年學(xué)生生涯中所學(xué)過的。我也覺得有時(shí)只要你用去認(rèn)識(shí)一件事物,其實(shí)它很簡單。
公司里面的領(lǐng)導(dǎo)很熱忱,他們不管你問關(guān)于技術(shù)或管理方面的問題,他們都會(huì)很高興的為你解答,我也明白了領(lǐng)導(dǎo)青睞的是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的人。
這次工作過程使我明白了許多東西,也使我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題,它將使我終生受益。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得15
時(shí)間如白駒過隙,一眨眼之間,我的實(shí)習(xí)歲月已經(jīng)接近兩個(gè)月了,在這為期將近兩個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)受益匪淺,F(xiàn)在我對(duì)這星期的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)匯報(bào)。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對(duì)此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的`轉(zhuǎn)變沒有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的進(jìn)行教學(xué)、更好的進(jìn)行教育管理。
在教學(xué)上要具有激情和耐心,二者就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。課堂上,教師本人一定要飽含激情,這樣才能激發(fā)學(xué)生門的興趣,保證學(xué)生們更好的接受知識(shí),提升自己的知識(shí)深度。同時(shí)也要具有耐性,特別是對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績偏差的同學(xué),尤其要有耐心進(jìn)行不斷的講解與深入,保證學(xué)生們準(zhǔn)確無誤的接受知識(shí)。
在管理上要做到嚴(yán)格與寬容并重。對(duì)于教學(xué)紀(jì)律與學(xué)習(xí)紀(jì)律,一定要嚴(yán)于管理,對(duì)一些不正當(dāng)現(xiàn)象要嚴(yán)格制止,遵循學(xué)校的鐵律六條進(jìn)行處理。當(dāng)然也要寬于待人,對(duì)學(xué)生們一定要加以愛護(hù),對(duì)他們的遇到的各種問題要及時(shí)的加于解決。本次學(xué)校進(jìn)行了迎冬奧展覽,學(xué)生們的配合非常給力,我們就進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,它是我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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