田里的守望者讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的田里的守望者讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
田里的守望者讀書心得 篇1
《麥田里的守望者》，多么文藝的一個名字�。∏也徽f那么多人推薦，單單就這名字好像也值得一看！
百聞不如一見，“一見不如不見”。在我看了這本書大概四分之一的時(shí)候，我就有點(diǎn)不想看了。我習(xí)慣看完一本書的，可是這本書我真的沒有看出來有什么東西值得看：三天的流水賬，主人公內(nèi)心的消極，討厭一切，所見所聞皆是陰暗，出身富裕，女性朋友不少，然而卻頻頻退學(xué)······除了這些，我似乎找不出其他的內(nèi)容，更不要說有什么我可以吸收的'東西了。
然而我是習(xí)慣性的讀完一本書的，更重要的是，確實(shí)無數(shù)個人都說這本書不錯，那我想這本書存在這么久并且獲得這么多贊譽(yù)，想必一定有他的理由，就又硬著頭皮看了下去，在我快看完的時(shí)候，文章依然是這種性質(zhì)的內(nèi)容，我以為后面的內(nèi)容會變，可是一直沒有，直到最后也沒有，以至于看完了我都不敢相信就這么完了。
外界的聲譽(yù)與我的感受大相徑庭，為什么哪？我在尋找，終于我發(fā)現(xiàn)了。
讀一部小說，你一定要了解這部小說的寫作背景，否者你將不能解其意。本部小說的背景是：20世紀(jì)50年代后，美國贏得了兩次世界大戰(zhàn)的勝利，國力迅速增強(qiáng)。此時(shí)的紐約，成為了美國實(shí)利主義（以利益為中心，人人表面都很虛偽）社會的代表。他們對其他人的一切都毫不關(guān)心。
了解到這些，我才知道這部小說的意義何在。
這部小說的主題是：厭世、批判、實(shí)利、精神。目的主要是批判美國當(dāng)時(shí)實(shí)利主義的社會風(fēng)氣，希望人們注重道德，回歸和諧社會。難怪這部小說是美國高、中學(xué)生的必讀書目。
由此可見，雖是世界名著，但不一定是你的名著。
有時(shí)候，一個故事發(fā)生的背景甚至比故事本身更為重要。
田里的守望者讀書心得 篇2
每個人都有難忘的時(shí)光。太多的敏感、偏執(zhí)、荒誕、頹廢、甜蜜和歡樂，讓日子變得孤獨(dú)而溫暖。站在一望無際的鮮綠色麥田里，我想起了一個壞男孩——霍爾登。
有一段時(shí)間我總是那么暴躁，會因?yàn)楦改傅?一句話而暴怒，會因?yàn)榕笥训囊粋�動作而心碎。之后，我逐漸意識到，那段時(shí)間叫青春。就在那時(shí)，霍爾登突然闖入了我的世界。他剪了一個干凈的水手發(fā)型，但他的頭發(fā)全是棕色的頭發(fā)，邪惡而迷人。
霍爾登的學(xué)習(xí)地點(diǎn)叫珀西，是一所私立貴族學(xué)校。在此之前，他去了埃爾頓希爾斯學(xué)校。有一個非常厲害的校長叫哈斯先生。周日，當(dāng)哈斯先生看到開車去接孩子的父母時(shí)，他跑來跑去和他們握手。如果學(xué)生家長穿著低俗樸素的衣服，老哈斯只會和他們握手，然后假惺惺地笑笑，再去和其他家長聊聊天。年輕時(shí)，快樂和痛苦很容易被放大，刺激我們敏感的神經(jīng)。我們總是因?yàn)檫@樣或那樣而不滿意或生氣。霍爾登受不了這樣的環(huán)境，于是他選擇逃離，戴著自己的獵人帽，提著行李，想去西部。
臨行前，他想再見見姐姐費(fèi)敏。所以客戶發(fā)了一張紙條，放在博物館旁邊。過了很久，費(fèi)米是最后一個�；魻柕窃诤刈x書時(shí)，她拖著他的舊行李箱，裝滿了行李。她決定和哥哥一起離開�；魻柕莿e無選擇，只能放下槍向西走。青春就是這樣。充滿了叛逆和霸道，卻一心想離開。最后，它在各種障礙下設(shè)定自己的目的。
田里的守望者讀書心得 篇3
那天去書店的時(shí)候，從很多世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的書會對我產(chǎn)生如此大的影響，這讓我深受感動。我認(rèn)為這本書的形式和內(nèi)容都很棒。
美國20世紀(jì)50年代是一個相當(dāng)混亂的時(shí)期。二戰(zhàn)的陰云還沒有散去，冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速；另一方面，人們?nèi)狈硐�，情緒低落，在無法改變的社會背景下過著悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進(jìn)步。但是，他并沒有墮落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，他還有一個美好而遙遠(yuǎn)的'理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個時(shí)代正經(jīng)歷著巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這有點(diǎn)類似于20世紀(jì)50年代的美國。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的觀念也在發(fā)生變化。許多人感到困惑和沮喪。他們逐漸忘記了自己的理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。自然，我們習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該專注于我們的前方和我們的道路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。如果霍爾登沒有他純粹的理想，他會墮落到底，是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈，指引著人們走向未來，走向光明的未來。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人有些迷茫和困惑，但一切都只是暫時(shí)的，所以會過去的。我們現(xiàn)在最需要的是我們的理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會更好！
田里的守望者讀書心得 篇4
起初我讀《麥田里的守望者》這本書時(shí)，怎么都不會把它和名著這個詞聯(lián)系在一起，這是真的。因?yàn)檫@本書里充斥著太多敏感詞匯，而且主人公比誰都叛逆。他逃學(xué)，離家出走，欺騙父母，總之不該做的事他全做了。但是這樣一個17歲的少年卻厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想著童話書里的單純美好，沒有世俗的糾紛和成人的虛偽。他就是這樣一個單純的，執(zhí)著的壞孩子。
霍爾頓曾經(jīng)說過：我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子。我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從那兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了。我過去一直不理解這段話，但是后來我看清了，也看清了那個17歲的男孩。那個仰頭蔑視一切的男孩兒，活出了自己的桀驁不馴，活出了自己的不羈塵世。有人不喜歡他的顛沛流離，不喜歡他的.瘋瘋傻傻，但那只是他不想湮沒在今生洪流中的苦苦掙扎，
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚地看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想?yún)s是那樣普通。僅僅只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年，但他有自我的思想。有的少年合上童話踮起腳尖，迎合這小丑的笑臉。但是霍爾頓那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。我曾經(jīng)也迷惘過，叛逆過，在懸崖邊上。讀后感也許真的是這樣一個守望者將我從懸崖邊上拉回來，或許那個人是霍爾頓，亦或許是我的母親。
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期盼。
讀完《麥田里的守望者》，就像讓我在漆黑的沼澤地里看見了一朵正欲掙扎而生長出的赤紅的花，它是那樣的艷麗，即使是沼澤困住了它正欲張開的翅膀。
在那片金燦燦的麥田里，在那個熟悉的田埂上，一直有個少年在那守望
田里的守望者讀書心得 篇5
據(jù)說塞林格的《麥田里的守望者》這本書深刻細(xì)膩的刻畫了青少年的思想。有助于我們了解他們的想法，讀了之后果然如此，這應(yīng)該說是一本好書。
故事跨度并不大，從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開除說開來。他的被開除的消息沒有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，霍爾頓決定去流浪。故事就講了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷。應(yīng)該說這是一個世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開除，作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿口的臟話，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒有可以值得高興和尊敬的人或者事物。別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗，思想偏激。
但是不可否認(rèn)霍爾頓也是一個典型的形象，他的心靈深處有很多的東西是需要別人來理解來關(guān)愛的。不幸的是，他總是遇人不淑。潘西中學(xué)是人們公認(rèn)的一流學(xué)校，但是在霍爾頓的眼中卻充滿了人與人的傾軋，猜忌。人們在這里談?wù)摰淖疃嗟木褪切锞疲�，性�；魻栴D的心中充滿迷惑。
他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽，作為隊(duì)長他卻把重要的東西忘在了地鐵上.這樣的錯誤自然是不能原諒的所以他就遭到了再一次的被開除.他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母.于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天.當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時(shí)候再去面對.這是典型的青少年的思維.
在流浪的兩天中他遭遇了很多的事情，也見到了形形色色的人.對于這些人他是懷著一種冷靜的旁觀者的態(tài)度，一種頹廢的無聊的態(tài)度來面對的不知為什么，讀的時(shí)候有一種很難過的思緒在流動。一個人的心靈本來是很單純，是可以看到世界的美好的，可是這個世界太多的黑暗，一個本來可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福�？催@個書的時(shí)候的我也不開心。書評中說，這個人物形象抨擊了資本主義社會的黑暗和他們精神世界的殘缺。我對于這樣的一個評價(jià)不敢茍同。我覺得它并沒有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒有那么明顯的政治色彩。更準(zhǔn)確的一點(diǎn)說，它應(yīng)該是一部青少年心靈的成長史。
霍爾頓是一個善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個破舊的皮箱來裝東西，為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下;在紐約流浪的時(shí)候，看到幾個修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧(其實(shí)他捐的并不少。);即使在空虛無聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻�大人，他也因?yàn)槟莻�女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個女孩去買這件漂亮的`衣服的時(shí)候，別的人或許認(rèn)為她是一個善良純潔的女孩，而其實(shí)她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。我們不難發(fā)現(xiàn)，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯，而是他所生活的那個環(huán)境的錯。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點(diǎn)也不讓人覺得奇怪，這正是他的可愛之處。
下面的這段話我收藏了，這是霍爾頓的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個麥田里的守望者�！焙芟矚g這樣的話，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實(shí)也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
田里的守望者讀書心得 篇6
在端午的假期里，看完了《麥里的守望者》。曾認(rèn)為《麥里的守望者》是追求理想的象征，后來查網(wǎng)上的讀后感發(fā)現(xiàn)，不單純是我自己，許多的人都有同感。讀后你發(fā)現(xiàn)是真正的少年成長中的社會問題，是一個叛逆少年第四次被學(xué)校開除后幾天內(nèi)的事情。人生的叛逆之期，真的開除了想到了這么多，是反思還是悔過？
霍爾頓是個出生于富裕的中產(chǎn)階級家庭的中學(xué)生，他16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了。他曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長，3次被學(xué)校開除過，這次又因5門功課中4門不及格被校方開除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開學(xué)校，回到紐約城，但他不敢貿(mào)然回家。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。顯然就是一個問題少年或叛逆少年，說話語言粗俗�！凹倌＜偈健笔浅霈F(xiàn)頻率較高的詞，內(nèi)心的苦悶與企圖逃出虛偽的成人世界，在精神上成為無法調(diào)和的矛盾，結(jié)果是“他們請來了精神分析醫(yī)生”。
此書對問題少年的`社會問題探討，對于少年成長的指導(dǎo)有啟發(fā)，有學(xué)問的安東里尼先生說：歷史上有許多人都象你這樣，在道德上和精神上都有過彷徨的時(shí)期。他也找到了霍爾頓的問題所在：你是騎在馬上瞎跑，總有一天會摔下來，摔得非常厲害。摔下來的人，都感覺不到也聽不見自己著地，只是一個勁地往下摔。這整個安排是為哪種人作出的呢？只是為某一類人，他們在一生中這一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西。
他給霍爾頓的指出了方向：你一旦弄清楚了自己要往哪兒去，你的第一步就應(yīng)該在學(xué)校里用功，你非這樣做不可。不管你愿意也好，不愿意也好，你應(yīng)該愛上學(xué)問。受過教育和有學(xué)問的人如果有聰明才智和創(chuàng)造能力，他們留給后世的記錄比起那幫光有聰明才智和創(chuàng)造能力的人來，確實(shí)要富足的多。他們十有九個要比那種沒有學(xué)問的思想家謙恭得多。
學(xué)校教育還能給你帶來別的好處。你受這種教育到了一定程度，就會發(fā)現(xiàn)自己腦子的尺寸，以及什么對它合適。過了一個時(shí)期你就會心里有數(shù)，知道像你這樣尺寸的頭腦應(yīng)該具有什么類型的思想。主要是，這可以讓你節(jié)省不少的時(shí)間，免得你去瞎試一些對你不合適、不貼切的思想。你慢慢就會知道你自己正確的尺寸，恰如其分地把你的頭腦武裝起來。
《麥田里的守望者》之所以有那么多的粉絲，是至今還能看到我們的生活中也存在這種現(xiàn)象，對問題少年的教育一定的借鑒作用。
“我只想做一個麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰跑近懸崖，我就抓他回來”——那是對真誠童年的留戀。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且精神生活比物質(zhì)生活更為重要。每個人都自己的一片“麥田”，那就去真心地去守望吧！
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