讀《老人與�！酚懈�15篇
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《老人與海》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《老人與海》有感1
讀完《老人與�！愤@個(gè)作品之后，我很敬佩主人公老漁夫桑提亞哥，因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)不屈、永不言敗的硬漢子精神。他面對(duì)兇惡的大馬林魚和鯊能冷靜面對(duì)，不甘失敗。美國(guó)作家海明威也寫了一句名言“ 人不是生來就會(huì)被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗。”來贊美他。
這個(gè)作品寫了一位老漁夫?qū)贡茸约簩?shí)力強(qiáng)的大馬林魚和兇惡的鯊魚的故事。他雖然很多天都沒有打到魚，但是他堅(jiān)持不懈，終于，他遇到了一條大馬林魚，他知道自己的實(shí)力遠(yuǎn)不如它，但他以堅(jiān)持不懈的斗志和頑強(qiáng)的自信心打敗了大馬林魚，雖然知道大馬林魚實(shí)力比自己大，卻能冷靜面對(duì)這樣的他怎么不讓人敬仰？他與大馬林魚幾天幾夜的廝殺，早已筋疲力盡，可他沒想到的是，這只大馬林魚的血吸引來這么多兇惡的鯊魚，他繼續(xù)與鯊魚廝殺，他沒有放棄，因?yàn)樗乐灰粓?jiān)持就一定會(huì)敗掉，拼，還有一線生機(jī)。最后他的自信心慢慢被削弱，最終以失敗告終。雖然失敗，但他堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏和強(qiáng)大的自信心，是值得我們贊揚(yáng)學(xué)習(xí)和傳承的。
面對(duì)困難，沒有一定輸或一定贏，只有敢不敢面對(duì)。有一位名人也曾說過“困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！泵鎸�(duì)困難就要像《兔與獵狗》的故事一樣，如果兔子只是盡力的逃命的話，他就會(huì)被獵狗抓到，最后以死亡告終。所以說面對(duì)困難不僅僅是盡力而為就好，而是要拼盡全力。有些人遇到一點(diǎn)困難就想放棄就想逃避，你可曾想過拼了之后會(huì)有不一樣的結(jié)果。而不是在埋怨。為什么有那么多的博士總裁等優(yōu)秀人才，就是因?yàn)樗麄兏颐鎸?duì)，學(xué)會(huì)去拼。
桑提亞哥對(duì)抗大馬林魚和鯊魚，屬于他人生中的一個(gè)逆境，不僅桑提亞哥會(huì)遇到逆境，每個(gè)人都會(huì)遇到。逆境不可怕，可怕的'就是有一個(gè)害怕逆境的心，逆境不一定是挫折。反之，順境也是會(huì)讓人產(chǎn)生消極心理。逆境對(duì)一個(gè)意志薄弱的人來說是一個(gè)絆腳石，對(duì)意志強(qiáng)的人來說是一個(gè)讓你越來越強(qiáng)大的墊腳石。逆境是一所最好的大學(xué)，能不能讀上最好的大學(xué)，要看你怎么面對(duì)逆境，怎么面對(duì)順境。在我們的生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)有許許多多的逆境， 有些人早已敗在逆境之中，而有些人則敗在了順境之中，因?yàn)樗麄兲蕾図樉沉�，順境消毀了他們的心智，還有些人因?yàn)槟婢炒蚰チ怂麄兊男闹�，使他們走上了人生頂峰�?/p>
當(dāng)你遇到困難或逆境時(shí)，要記得它們并不可怕，可怕的是自己害怕的心，我們要勇敢面對(duì)困難，并且打敗他們，讓他們成為自己的墊腳石，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走上人生巔峰。
讀《老人與海》有感2
那是極其普通的一天午后，閑來無事的我游逛到了我家積灰已久的書柜旁。當(dāng)然，積灰或許只對(duì)于我而言，家里的書柜是爸爸常來光顧的地方。
午后西沉的光線穿梭于格子間，只見跳躍的光停在了那里封面上鐫刻著《老人與�！返臅旧稀Ｒ苍S是那光線太過柔和，也許是這本書本身有著一股魔力，指引著我去翻閱它。于是這天午后，我與它為伴，度過了一段極其歡愉的時(shí)光。
《老人與海》記敘了一位年邁的老漁夫圣地亞哥，他已整整八十四天沒打到魚了。貧苦而倔強(qiáng)的老人并沒有放棄，而是在第二天的早晨去往深海捕魚。他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于捕到了一條比他小船還大幾倍的大馬林魚。但是，就在精疲力盡的老人拖著大馬林魚返航的途中，與一群鯊魚相遇了，鯊魚吃掉了大馬林魚的肉，老人最終只拖回了一具空空的.骨架。
小說用了長(zhǎng)長(zhǎng)的篇幅來描寫老人與大馬林魚，以及鯊魚激烈搏斗的情景。我被老人那種不屈不撓的毅力和敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心所震撼到了。他八十四天沒有捕到魚，自己又貧困潦倒，那段日子一定吃不飽、穿不暖。好不容易捕到的大馬林魚也被鯊魚吃了，但是他卻沒有放棄，沒有傷心欲絕，而是樂觀的面對(duì)每一天，他積極樂觀的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。如果換做是我的話，這么久沒捕到魚，我或許早已自暴自棄了。等到鯊魚吃掉大馬林魚時(shí)，我可能會(huì)萬(wàn)念俱灰、悲痛欲絕，哪會(huì)像他一樣積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢呢？
合上書，一種無以言說的情緒一直回蕩在我的腦中。轉(zhuǎn)頭望去，西沉的光線早已被月光替代。看著封面上的插圖，好似那幅搏斗的畫面又浮于眼前，我又看到了那個(gè)堅(jiān)韌又倔強(qiáng)的老人。人生漫長(zhǎng)而短暫，我們無法預(yù)知每一個(gè)下一秒，而面對(duì)挫折的我們卻很容易折服，少有人像圣地亞哥那樣堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。但又如書中所言，人只能被消滅，不能被打敗。即使遭受失敗，人也不能失去尊嚴(yán)，所以，抬起頭、挺起胸，與命運(yùn)做不屈的斗爭(zhēng)吧！
這，才是我們?cè)撚械钠⑿裕?/p>
讀《老人與�！酚懈�3
一艘孤獨(dú)的小船，飄在無邊的大海中。船上，有一位滄桑的老人。一個(gè)個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的畫面在我的腦海中閃現(xiàn)，挑戰(zhàn)極限的場(chǎng)景一次又次出現(xiàn)在我的眼前。
在閱讀的過程中。我不斷對(duì)自己發(fā)出疑問，到底是什么支撐著一個(gè)滄桑的老人獨(dú)自在浩瀚的大海上捕魚八十四天？
無論有沒有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。
在最后一次捕魚中，他抓到了一條大魚。我只記得那天老人遇到大馬林魚時(shí)，他就已經(jīng)知道自己人單力薄，然而他卻絲毫沒有退縮的念頭，繼續(xù)前進(jìn)。
“我跟你奉陪到死，”他說，“因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來該干的行當(dāng)�！碑�(dāng)釣索勒在老人背上，疼痛超越了忍受的極限時(shí)，老人便念起祈禱文來緩解痛楚。等到鯊魚一再來襲時(shí)，老人用盡一切個(gè)人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在船槳上亂扎；刀子斷了，他用短棍；短棍丟了，他用舵把來打。盡管魚肉都被咬去了，但老人依然對(duì)大馬林魚不離不棄。雖然它是一個(gè)普通的漁夫，但是他卻有執(zhí)著的精神，有不怕困難，勇于面對(duì)挫折的精神。
在書中老人說過：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！睂�(duì)我們來說，這是一句多么普通的話，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都被這句話打敗了。有些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。與已經(jīng)生活窘迫的'老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，是如何面對(duì)生活的。
在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難!
讀《老人與海》有感4
暑假里，我有幸拜讀了著名作家海明威寫的《老人與�！愤@本書。我很佩服主人公那個(gè)獨(dú)自在灣流上打魚的老人。他給我留下了深刻的形象。
這個(gè)老人有一顆善良又倔強(qiáng)的心，他來到那接連去了八十四天一條魚也沒有找到，一開始他的船上還有一個(gè)孩子心地善良的老頭教會(huì)了那個(gè)小孩捕魚，那個(gè)小孩很感謝老人。但是當(dāng)他四十天沒有捕到魚時(shí)，孩子的父母把孩子送上另一條船，在那條船上，頭一個(gè)星期就捉到了三條好魚。孩子看到老人每次都一個(gè)人劃著空船回來，很傷心，所以常常給老頭送飯菜。在第八十五天的早晨老人下定決心要捕一條大魚。這一天老人把船劃得很遠(yuǎn)，他終于盼來了一條大魚，因?yàn)轸~吃鉤的地方很深，又太大，老人無法把它拉上來。所以就只能順著魚的方向去。
這條大魚終于餓死了，老人劃著槳把船劃回灣流，在路上，有許多的.鯊魚游向大魚，吃一口大魚肉。在吃肉的時(shí)候，老人用鐵片和槳打著前來吃肉的鯊魚。當(dāng)老人把船劃回灣流的時(shí)候，大魚只剩下一個(gè)骨架了。但是，老人向大家證明了自己能釣到這么大的魚，贏得了大家對(duì)他的尊重。
我懷著激動(dòng)的心情，合上了這本書。腦海里不斷的浮現(xiàn)著文中老人獨(dú)自與海面的風(fēng)浪和海里兇惡的魚搏斗的情形。我想：“海何常不像知識(shí)的海洋。老人就像我們，老人遇到的困難就像知識(shí)上的難題。我們只有擁有老人那種不怕困難，勇于探索的精神，最終才能獲得成功。
讀《老人與�！酚懈�5
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的漁夫，—條普通的大馬哈魚。在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事……
也許沒有大海，那就沒有了這個(gè)不平凡的故事。正因?yàn)橛辛舜蠛�，才有了這平凡的漁夫，才有了這碩大無比的魚；才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚，但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死，接著卻又遭到了鯊魚的襲擊，最后的結(jié)局可想而知，這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的僅僅是—個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼，只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架!《老人與�！菲淮�，故事也簡(jiǎn)單，但它獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、那種天高海闊的深遠(yuǎn)，還有那一股恢弘的力量，實(shí)在叫人不忍釋卷。
“人不是為失敗而生的”，《老人與�！防镞@句話我最難以忘記。老漁夫就是這么一位敢于挑戰(zhàn)極度限的英雄，盡管他躲不過海明威筆下的悲劇，但他首先有正視困難的勇氣和與大馬林魚堅(jiān)持作戰(zhàn)到底的'堅(jiān)毅耐力、必勝的信心；雖然事實(shí)是大馬林魚讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，但他仍是精神上的全勝者！——始終沒有向大海、沒有向大馬林魚、更沒有向鯊魚妥協(xié)。其實(shí)，人往往會(huì)局限自身，桎梏了自己的心，就像這個(gè)跳蚤的故事：科學(xué)將跳蚤關(guān)在用玻璃卷蓋緊的盒中，跳蚤每一跳都會(huì)碰壁，多次重復(fù)，科學(xué)家拿開了玻璃蓋，跳蚤再也不出來了——因?yàn)樗鼈円呀?jīng)將自身的極限定位在比玻璃蓋更低的位置。而老人被大魚折磨了兩天，面對(duì)鯊魚來襲，仍毫不自暴自棄，還有作戰(zhàn)的勇氣�！独先伺c�！肥怯⑿鄣馁澑�！
人類的極限到底是多少，沒有人知道，人總是在迫不得已的情況下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)活生生的奇跡，難以想像老人兩天孤身奮戰(zhàn)的情景發(fā)生在我身上將會(huì)是怎樣的結(jié)果，但老人平安歸航卻是必然的——盡管他只有簡(jiǎn)陋的設(shè)備，然而，他卻有著最大的精神支柱——孩子。老人多次講到孩子，孩子是他唯一的朋友，他從小教孩子捕魚，而孩子則在生活上照料他，老人與孩子往往是最有共同語(yǔ)言的——一是歷經(jīng)人生磨煉變得超然，一是涉世未深純真白無瑕，這樣的心靈最能互相輝映，煥發(fā)出最亮麗的光彩。正因如此，老人愛孩子，孩子也愛老人，這份愛就是老人出海的護(hù)身符！我聽過這樣一個(gè)故事：一位母親無意將1歲大的孩子獨(dú)自停留在家，回家時(shí)，在樓下看到孩子在窗口向她招手，跌了下來。她拼命奔了過去，剛好接住從三樓跌下的孩子。消防隊(duì)以此做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)重量和孩子相等的麻袋從三樓推下，讓全體隊(duì)員輪流站在與那位母親同樣的位置上去接袋子，結(jié)果沒有一個(gè)人能接住。這個(gè)故事的震撼力到如今仍有余波在我心中激蕩，我一直為這個(gè)愛鑄造成的奇跡而深深感動(dòng)著。是啊，一個(gè)無意義的麻袋，即使是在正規(guī)的訓(xùn)練中，也是不會(huì)喚起消防隊(duì)員潛意識(shí)超越極限的迫切感的。我同樣為老人與孩子的愛所感動(dòng)，即使是我將這本書遺忘了，我也不會(huì)忘記孩子心疼地對(duì)老人說的每一句話。《老人與�！肥菒鄣钠孥E！
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒有勇氣面對(duì)失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰(shuí)能沒有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，人才能學(xué)會(huì)走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因?yàn)楹ε率〔桓易非蟪晒�，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個(gè)向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強(qiáng)者，就不應(yīng)該面對(duì)失敗而消沉悲觀，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的六個(gè)字閃閃發(fā)光——“用愛超越極限”！我深信這部著作將會(huì)使我以后的人生發(fā)生巨變——至少，它會(huì)讓我相信：堅(jiān)強(qiáng)的意志能征服任何一座高峰！
讀《老人與�！酚懈�6
美國(guó)的海明威老人曾說過：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與�！分小�
這本書主要講了：一位老人運(yùn)氣很不好，就將跟隨自己的孩子送回了家，獨(dú)自一個(gè)人出海捕魚。一連幾十天都沒捕到魚，可經(jīng)過一番努力，老人用兩天時(shí)間釣了一條比小船還大的魚。不幸的是，在回家途中，老人又遇上了一條兇猛可怕的鯊魚，鯊魚無數(shù)次地想要搶走那條大魚，老人也奮力與鯊魚搏斗，但到了港口時(shí)大魚也只是剩下了骨架。
雖然最后老人還是沒有把大魚完整地運(yùn)回家，卻讓我看見了他的'奮不顧身、不怕困難的勇氣和永不言敗的堅(jiān)定的信念。他在釣大魚的兩天時(shí)間里，雖然想過要放棄，但是他想要證明自己運(yùn)氣不差，因?yàn)橛辛诉@一信念，所以他拼盡全力，終于釣上了大魚。在返航途中，他又用自己的智慧與勇氣戰(zhàn)勝了鯊魚，盡管大魚只剩骨頭。
在困難與挫折面前，我們也應(yīng)該像老人一樣，在精神上戰(zhàn)勝困難與挫折，告訴它：“我奉陪到底！“因?yàn)橛啦谎詳�，就是勝利！�?dāng)然，勇氣也很重要！因?yàn)楦璧抡f過：“失去了勇氣，一切都沒有了�！彼裕啦谎詳〖由嫌職饩偷扔趧倮�！
在生活中，像老人一樣的人還有很多：張海迪阿姨他小時(shí)候雙腳就殘廢，可她沒有向困難低頭、向厄運(yùn)屈服，而是振作起來，用積極樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)厄運(yùn)。終于，她戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，還為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，為自己爭(zhēng)取了榮譽(yù)；還有貝多芬他晚年失聰，但他沒有被挫折打敗，而是大喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我打倒！”所以，他憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)斗志完成了《第二交響曲》。
人的一生要經(jīng)歷多少次困難與挫折啊！在弱者眼里，困難與挫折是很難戰(zhàn)勝的，但在強(qiáng)者眼里，是需要感謝困難與挫折的，因?yàn)檫@會(huì)使他們變得更強(qiáng)大，更加永不言�。�
讀《老人與�！酚懈�7
節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。昔日的英雄圣地亞哥現(xiàn)已是一個(gè)年邁的老人了，但是卻仍有一身打漁的好技術(shù)。海明威的小說《老人與�！分v述了老英雄圣地亞哥獨(dú)自一人乘坐自己的小漁船出海打魚，遇到了海上的種種危機(jī)，都嫻熟而勇敢的.解決了。最后雖然魚沒有打著，但是平平安安的回到了家。
在這本書中，感動(dòng)與欽佩隨處可見。老人雖然年邁，捕魚技術(shù)也有所減退，但是老人身邊的孩子卻依然對(duì)他不離不棄，不顧家人的勸阻，執(zhí)意要跟著老人。老人雖窮，但生活中卻充滿了積極向上，樂觀的心態(tài)。而孩子也盡力照顧老人。一天，老人獨(dú)自一人出海打魚，撒下魚鉤，套到一只大馬林魚，可是那魚卻不是那么好辦的，老人和大魚周旋，從清晨到黃昏，老人使出渾身解數(shù)，總算戰(zhàn)勝了大魚。但是魚血的味道引來了鯊魚，三下兩下就把老人好不容易捕到的大魚吃了個(gè)精光。疲憊的老人回到了沙灘上，但是他并沒因此打擊而變得頹廢不堪，而是繼續(xù)像往常一樣生活。
讀完此書，我敬佩于老人的毅力。但也不禁疑問：最終究竟是老人征服了大海，還是大海征服了老人？
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“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返�。《老人與�！愤@本書講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切方法來反擊。
回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法擊敗他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥腵堅(jiān)強(qiáng)。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)�！独先伺c�！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好�?/p>
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
讀《老人與�！酚懈�9
我覺得老人與海鷗很有默契，從文中“老人把餅干丁很留意地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的`白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”我能夠看出老人與海鷗十分有默契。
還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鷗生活已經(jīng)很久了，不然老人也不會(huì)把海鷗的名字記得那么清楚。在５～８自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。
在“太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，在過一會(huì)兒它們就要回去拉。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了�！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼�！蹦抢�，我的腦子就會(huì)浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一齊，和海鷗形影不離。
就從這三點(diǎn)，我能看出老人鐘愛海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也鐘愛老人，當(dāng)它們與海鷗離別時(shí)，就應(yīng)會(huì)有依依不舍的眼神。
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讀《老人與�！酚懈薪裉煳易x了美 國(guó)作家海明威寫的《老人與�！愤@本書。里面講的'是一個(gè)孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥的故事：一個(gè)老人以打魚為生，但是他已經(jīng)連續(xù)九十四天沒有打到一條魚了，在第九十五天他照常出海打魚，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于打上了一條非常大的馬林魚。但是，馬林魚的腥味引來了一群鯊魚的搶食，老人跟鯊魚展開了一場(chǎng)激烈的搏斗。后來，馬林魚被鯊魚吃得成了一堆骨架。但是老人一直戰(zhàn)斗到最后，并且殺死了好多條鯊魚。
讀《老人與�！酚懈�11
人活著就要讀書，讀書是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無目的的隨便翻翻，書海無邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。
你是否曾細(xì)心閱讀過海明威先生的《老人與�！�？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它。”最終老人與鯊魚相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺得枯燥了。
一直以來，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒有能力�；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡最大的`努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。
“閱讀一本好書，就等于同一個(gè)高尚的人談話�！笔前�，“有效的閱讀是可以改變?nèi)松摹荒芨淖內(nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�；它不能改變�(nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)……”人生路上，我們需要與閱讀同行。
熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。
讀《老人與海》有感12
大家好。我是裴浩然，今年七歲了，隴海中小學(xué)一四班。上學(xué)期，我讀了很多很多老師給我們推薦的兒童讀物。我最喜歡的一本書——《老人與�！�。I lie it ver uch。我非常喜歡它。
我之所以給大家推薦這本書，是因?yàn)檫@是一本人與大自然搏斗的小說。文中的老漁夫雖然生活很窮，但精神上從來沒有被打敗過。小說寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價(jià)值。
一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅它，卻不可以打敗它。這是《老人與�！分械囊欢卧�。今天，在我最愛的童書舞臺(tái)上，我也想告訴大家：我也要做一個(gè)小小的男子漢。
老人很孤獨(dú)，幾乎沒有任何朋友，除了一個(gè)小男孩。但他的眼睛像海水一樣藍(lán)，充滿著歡樂。他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。在別人的嘲笑之下，他依然堅(jiān)信自己會(huì)捕到大魚。
終于，老人捕捉到一條非常非常大的大馬林魚。剛開始，老人很興奮，因?yàn)檫@樣一條大魚可以為他賺很多錢。但是，老人漸漸地開始欣賞大馬林魚的智慧和毅力了，甚至把它當(dāng)作是一個(gè)偉大的敵人。到最后，老人被深深地感動(dòng)了，他為大馬林魚的死而感到難過。
老人帶著戰(zhàn)利品回家途中，不幸又碰到鯊魚群的圍攻。老人在與鯊魚群的搏斗中，同樣表現(xiàn)出男子漢的“硬氣”。 老人同鯊魚的搏斗比追捕大馬林魚還要驚險(xiǎn)，當(dāng)兇狠貪婪的鯊魚接二連三地來圍攻大魚時(shí)，本已精疲力竭的老人，為了保存自己的大魚，重新振作起來，勇敢地迎戰(zhàn)鯊魚。
他用魚叉對(duì)付，魚叉被受了傷的鯊魚帶走了。他用綁在槳上的刀一個(gè)一個(gè)地結(jié)果它們。他疲憊不堪，一點(diǎn)力氣也沒有了，而且魚叉被帶走了，刀子折斷了。
夜里，大群鯊魚又來糾纏。老人在沒有銳利武器的'情況下繼續(xù)戰(zhàn)斗，毫不放棄。他的大魚被吃光了，但鯊魚們也被他打得不是死亡，便是狼狽逃竄。
勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。年邁體衰的老人在同強(qiáng)大敵人的搏斗中，煥發(fā)出“硬漢子”奪目的光輝。
今天，我要感謝我的家人，感謝我的老師，感謝我讀書會(huì)的所有同伴，感謝在座的各位和所有給我肯定給我支持的人，是你們讓我堅(jiān)定著與書相伴的夢(mèng)想。誰(shuí)也不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但唯有讀書才會(huì)成就我們的未來。
讀《老人與�！酚懈�13
《老人與�！愤@本書的作者是海明威，他文學(xué)淵博。我以前從沒讀過他的書，這是我頭一回讀他的作品，讓我大開眼界。在故事中，主人公的性格、特點(diǎn)和生活習(xí)性，都被作者描寫得淋漓盡致。
《老人與�！肥且槐竞脮屓梭w會(huì)到人生的哲理。書中講述一個(gè)面對(duì)困境永遠(yuǎn)不喪失自己信念的一個(gè)老漁夫。老人漁船上那塊破爛不堪的帆布，就像是失敗的旗幟，仿佛宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚那倒霉透頂?shù)倪\(yùn)氣，但老人終究選擇了堅(jiān)持。
他的堅(jiān)持得到了回報(bào)。84天后，他終于釣到了一條龐大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力的較量，那條馬林魚才被刺死。在返航的過程中，老人又遇到了兇猛無比的鯊魚，經(jīng)過你死我活的決斗，馬林魚只剩下一副光禿禿的骨架。
骨骼是老漁夫的生命支柱。他帶著骨骼返回了家鄉(xiāng)，光禿禿的骨架體現(xiàn)了老人生命的硬度。在生活中，我們會(huì)因?yàn)橐挥龅酱煺�，而失去�?duì)生活的熱愛；我們會(huì)因?yàn)榭荚嚨腵失敗，而失去信心；我們會(huì)因?yàn)閯e人的批評(píng)，而自暴自棄。在那個(gè)時(shí)候，想想這個(gè)永不倒下的老漁夫，自己的心情就會(huì)舒坦了許多，就會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。
老漁夫雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，他贏得了“堅(jiān)持”和“勝利”的信念。一個(gè)人可以被毀滅，但是靈魂不能被打敗。老漁夫的信心和希望未曾破滅，我想：他永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者當(dāng)我讀著《老人與�！愤@本書時(shí)，我的心情像大海洶涌澎湃的波濤，久久不能平靜。老漁夫多么執(zhí)著，多么偉大。他這種永不放棄的精神將會(huì)伴隨著我的一生。
讀《老人與海》有感14
用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！纷罱K想要揭示的哲理。
不可否認(rèn)的是，只要是人就是會(huì)有缺陷的，與身俱來的缺陷。但是回頭想想，曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道老漁夫就不是一個(gè)勝利者嗎？回答是否定的，無論如何，老漁夫?yàn)樽约旱哪繕?biāo)奮斗過，他是一個(gè)真正的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的`白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。正如音樂大師貝多芬所說的“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人性不是軟弱的，卻是強(qiáng)悍的。也許正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人，人類才能超越現(xiàn)有的限度，從而開發(fā)自己本身還未發(fā)掘的潛能，為人類一次又一次的擴(kuò)大了自身的限度。
這樣的一個(gè)漁夫，不為困難低頭，他的挑戰(zhàn)限度，到最后不論是成功還是失敗，他都是一個(gè)成功者，因?yàn)樗麏^斗了，他努力了，他是一個(gè)名副其實(shí)的成功者，他值得人們?nèi)プ鹬亍Ｋ麨槲覀儙淼氖侨祟惖母甙�，不屈服與自信！
讀《老人與�！酚懈�15
〈〈老人與�！怠岛�(jiǎn)單易懂，講述老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚時(shí)在大把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，才被他殺死綁在船的一邊，在歸程中一在遭到鯊魚的襲擊，最后回港后只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
我讀過感慨萬(wàn)分，受益匪淺，那老人圣地亞哥，盡管一開頭就出與不利的地位，八十四天沒捕魚，認(rèn)為”倒了血霉”,而別的漁夫都把他當(dāng)作失敗者，“消瘦而憔悴”，手上有刻的很深的刀疤，沒錢賣吃食，得靠孩子送來，然而他絲毫不感到氣餒，在第八十五天上決心“使向遠(yuǎn)方”去釣大魚。等到真的釣上一條大馬林`魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還決心戰(zhàn)斗到底。等到鯊魚來襲使，他用盡一切手段反擊，魚叉被鯊魚帶走了，他把刀子綁在槳上亂扎。刀子斷了，他用短棒。短棒也丟了，他用舵把打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但任何困難都無法摧殘他的英勇意志。
雖然最后老人只帶回了一個(gè)骨架，但他仍舊是勝利的，死魚的殘骸，從鼻子到尾巴足足有十八英尺長(zhǎng)，這一點(diǎn)烘托出這次捕魚的`偉大。
讀完《老人與�！泛�，我明白了一個(gè)深刻的道理：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。世上沒有成功不了的事，只要付出努力，就一定能得到回報(bào)。
人可以被毀滅，但不可以被打敗。
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