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讀《我要做好孩子》有感通用15篇
當品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《我要做好孩子》有感1
讀一本好書，就像和一個高尚的人講話，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書，使我受到了深刻的教育和體會。
《我要做好孩子》這本書講述了一個上六年級的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛，聰明伶俐，一直想做個好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對于小動物，她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對，后來她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛心所打動，便指導(dǎo)金鈴學(xué)習(xí)，金鈴在孫奶奶的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，沖進了班級的前鋒。
最讓我感動的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時，想去看看老師，于是便到鮮花店買花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的.時候，刑老師對金鈴的做法很受感動。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開心，說得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書，我好像學(xué)了一大堆知識。我知道了怎么做個好孩子：作為一個學(xué)生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓，要懂得互相取長補短……一個品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,一起做個好孩子吧!
------------潔潔
請勿盜用!潔潔作品!!
讀《我要做好孩子》有感2
我要做好孩子是著名的女作家黃蓓佳的作品。讀了這本書讓我深有感觸。這本書主要講的是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，她是一位天真、機靈、活潑、開朗的女孩，金鈴是一個很胖的女孩子，每次看見她的人都要在她臉上揪一把。在與家長和老師做了很多“抵抗”，最后充滿信心地進入升學(xué)考場。文中講述了很多人物，有尚海、楊曉麗、于胖兒等小學(xué)生，爸爸媽媽、邢老師等。金鈴的媽媽對金鈴很嚴格，一心想要金鈴考上外國語學(xué)校，但是最后還是讓金鈴自由發(fā)揮。
其中，有一個片段我最喜歡。金鈴語氣激烈地反駁：“老鼠比貓吃得多嗎？它那么小，需要的食物很少，有貓的十分之一就夠了，人類為什么不允許它生存？老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！卉紫伸手去摸金鈴的額頭說“你沒發(fā)燒吧？你胡說什么呢？”金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地說“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰、我們班的好學(xué)生胡梅、劉椏日、倪志偉就是討人喜歡的貓”。確實，我每次考不好，爸爸媽媽總是說“你看人家考的多好，你考這么差，長大只能當清潔工和環(huán)衛(wèi)工人！”每說到這我的心就像被刀刺了一樣痛，我們自己也是有自尊心的！您在罵我們時能不能不說傷害我們的`話呀！總而言之這本書里的故事跟現(xiàn)實生活中也有很多“雷同”之處，幫我分析每一件事。
文中多次提到金鈴數(shù)學(xué)成績不好，主要因為金鈴上課注意力不集中，考試粗心，把8寫成3，把5寫成6，還把標點符號弄錯。我覺得要想成績好：第一，上課一定要注意聽講，把老師講的重要內(nèi)容用專門的小本子寫在上面，考試前可以幫助復(fù)習(xí)。第二，寫完試卷要仔仔細細的檢查，計算題要多算幾遍就不會錯了！
以后，我要像金鈴一樣以優(yōu)異的成績回報父母和老師。
讀《我要做好孩子》有感3
這是一個選材一個小學(xué)生的平凡的生活故事的書籍。故事的主人公叫金玲：十一歲，六年級。即是一個天生的樂天派，又是個中等生，她的成績比上不足，比下有余。但是頗具文學(xué)才華，可惜數(shù)學(xué)尺一直是她的心頭病。不過，她潛力大，資質(zhì)佳卻并未發(fā)揮出來。她媽媽卉紫一直對她的數(shù)學(xué)耿耿于懷，總是絞盡腦筋腦汁地對金玲下狠手，還想讓這個本不富裕的家庭，找到一個外國語的教師來教數(shù)學(xué)。金玲面對媽媽與升中學(xué)帶來壓力，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，失去了原本屬于她的自由，快樂。
讀了以后，我感慨萬分，思緒萬千。文中的媽媽——卉紫，邢老師她們都想自己的兒女、學(xué)生成績優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，總是用好學(xué)生來貶低差學(xué)生，這不僅沒有激勵我們。還會傷害到我們的.自尊心。金玲就像我們的縮影，她代表著我們千千萬萬的學(xué)生，無數(shù)的作業(yè)，嚴厲的批評，種種補習(xí)班，吧我們安排的滿滿的，幾乎沒有空暇的時間屬于我們自己理所當然的自由與快樂。大人們，我知道，你們迫切地望子成龍，望女成鳳，找到好工作，往你們臉上貼金，我們也在努力地做呀，大人們，請傾聽我們的心聲，好孩子的光環(huán)光圈并不只是由100分組成，作為一個獨一無二的孩子，我們也有自己的優(yōu)點，也有閃光點！我們迫切地希望你們的支持，你們的理解，你們滿滿的愛！
大人們，請傾聽我們的心聲。
讀《我要做好孩子》有感4
窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點點，像是黑色幕布上點綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在床上，望著窗外那繁華的街道，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書，里面的情節(jié)就像放電影一樣，再次清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
故事里的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級的學(xué)生，她是一個成績中等，但機智、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留那一份天真、純真，和家長做出了許多“抗爭”。但是因為金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯一些簡單的題目。
這位小主人公的`家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，并且總是數(shù)落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什么都比不過人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我們獨特的個性。每當這時，我鼓勵自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真，我們只能把家長的話作為成長的動力，來激勵自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。
讀《我要做好孩子》有感5
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。 我一翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。 讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細，很細致，很認真。 這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。 具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。 因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的'，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大找到一個好工作，找一個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來“挑戰(zhàn)”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學(xué)習(xí)，從別人的優(yōu)點中
找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書哦！
讀《我要做好孩子》有感6
我懷著我也想做一個好孩子的心情和同學(xué)們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。
這本書的主人公叫金鈴，女，11歲，身高1。55米，體重50公斤，在新華街小學(xué)讀六年級。她的成績中不溜，語文最高高不過90，最低低不過80，英語一般，數(shù)學(xué)最差，也最粗心。她最怕“四則混合運算”，她常把“+”看成“―”，把“6”看成“9”啦等等的問題。她的作文不好也不壞，如果碰上合心意的作文題，可以超水平發(fā)揮。
看完這本書后，我覺得書中的主人公金鈴很善良、老實，保護弱小，開朗、活潑。雖然文中有許多大大小小的人物，如自私自利的'倪志偉，考試依賴別人的于胖兒，弱小的尚海......
文章主要講了主人公的喜怒哀樂，對人間一切美好事物的感嘆。她每次把事情搞砸后，但又不會絞盡腦汁的要把這個結(jié)局完美結(jié)束，比如一些小文章，如《天上掉下來的小妹妹》講了主人公的鄰居去世了，他有一個孫女叫幸幸，很可愛，也很可憐。她沒有爸爸媽媽，她現(xiàn)在沒處去。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易。峙聥寢尣煌�。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ�。她媽媽說可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學(xué)考好。果然，金鈴考了98分，幸幸就留了下來。不過后來，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直想買一個芭比娃娃送給她，便找媽媽，要當家權(quán)，以便來存錢買芭比娃娃。
文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經(jīng)常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類的惡習(xí)，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。因為她執(zhí)著認真的做完每一件事，還有不達目的誓不罷休的精神，她希望一切都美好！
我想做一個好孩子！和金鈴一樣執(zhí)著認真的做完每一件事！
讀《我要做好孩子》有感7
我在暑假里讀了一本名叫《我要做好孩子》的書。這本書講述了一個善良、正直、機靈、有頭腦的六年級小女孩金鈴，她可不像她媽媽說的那樣：爛泥巴扶不上墻喲！
這本書中的金鈴最讓我感動的是：有一次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人一組參加體育考試——五十米跑。金鈴在跑的過程中被硬邦邦的石頭絆了一下，摔倒了，不妙的是跑在最后的李林因有多動癥沒有來的及剎車，也摔了個“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金鈴絆的，沒道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學(xué)的路上威脅金鈴。
當時家里的錢不夠，金鈴當機立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢，她想了又想，最后她才決定把自己最喜歡的手表拿去換了20元錢，才把錢送了出去，平息了一場小風(fēng)波。
不過，金鈴有時會做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊兩毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………
讀完整本書我懂得了：光有好的品性沒有知識是脆弱的`，但沒有好的品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。我一定要做一個不脆弱也不危險的人，我會從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊老愛幼的。
讀《我要做好孩子》有感8
孩子篇：
我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學(xué)習(xí)馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長篇：
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書，我深有感觸。覺得文章寫得很真實也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學(xué)習(xí)不拔尖但卻是一個機敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心里，老師一個鼓勵的眼神，一句激勵的話對他們是起著多么重要的作用。
讀完這本書后，我覺得我孩子現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與文中的金鈴有太多的`相似之處，上課不認真聽講、不愛做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時候就要犯點事來吸引老師的注意力。我們做家長的并不是要求孩子一定在學(xué)習(xí)上拿多少高分，但希望孩子能在學(xué)習(xí)這些方面有勤奮和認真的態(tài)度，遇到問題和困難時能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺得我在對孩子教育上的態(tài)度要進行反剩孩子犯錯或者學(xué)習(xí)不好的時候自己就很焦燥，不問原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以后對孩子要進行言行身教，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗樂趣，在學(xué)習(xí)中增長見識，在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收獲，只要你努力了，最后一定能成功。
讀《我要做好孩子》有感9
我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，故事的主人公就是現(xiàn)實生活中的我們，這本書寫得非常有趣。
主人公金鈴是個六年級學(xué)生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數(shù)學(xué)題時，難一點兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應(yīng)用題這類不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什么辦法呢？金鈴一不留神就錯了，看來只能怪“一不留神”了。在小學(xué)升初中最后一個寒假中，媽媽給金鈴買了一大堆習(xí)題，本來學(xué)校里就發(fā)了語文、數(shù)學(xué)、英語各一本寒假作業(yè)，而且每天還要寫一頁毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買來的這些習(xí)題，金鈴覺得自己要被書山題海淹沒了。
讀著讀著，我越來越覺得金鈴既像我，又有點不像我，在數(shù)學(xué)考試中，我經(jīng)常一個不小心就把數(shù)字看錯，選擇題也會“看花眼”……等到考卷發(fā)下來了，我的心里別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無可奈何，只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無家可歸的幸幸暫住在她家，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺，她還把媽媽給她的錢都用來買一個幸幸喜歡的娃娃；她在老師生病時去探望老師，還幫老師給同學(xué)們修改作文……
在上學(xué)路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無所獲，突然，她發(fā)現(xiàn)一戶人家的庭院里有一棵桑樹，真是天無絕人之路！金鈴躡手躡腳地爬進去，剛想爬上樹摘桑葉，就被桑樹的主人發(fā)現(xiàn)了，奇怪的是，桑樹的主人不僅不怪她，還要教她數(shù)學(xué)，還答應(yīng)每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的.食物有了著落，這下金鈴可算是踏實了，自己不僅有人幫忙補習(xí)數(shù)學(xué)，蠶寶寶也不用餓死了，看來是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心！
作家黃蓓佳根據(jù)自己的女兒小升初前的一些事用生動的筆觸寫下了這本書，作者寫好了主人公金鈴，自然也寫好了千千萬萬個孩子。讀過這本書的許多孩子驚嘆著同一句話：“金玲和我真像�。↑S蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢？”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個自己。作者把一個可愛、善良、熱情、正直刻畫得淋漓盡致。書的題目是《我要做好孩子》，可在我看來，金鈴已經(jīng)是一個好孩子！她沒有100分的成績，也沒有耀眼的外表，但她有一個善良而淳樸、美麗而平凡的心！
讀《我要做好孩子》有感10
同學(xué)們，你們讀過著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》嗎？這本書的內(nèi)容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛讀。
主人公金玲是一位11周歲上小學(xué)六年級的胖女孩，她活潑開朗又有愛心。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，聊得上共同的話題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂的性格與繁重的作業(yè)、升學(xué)的壓力之間產(chǎn)生了矛盾沖突，沉重的'書包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分數(shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛好。
金玲是一個樂天派，還是一個中等生。因為她的性格，她挨批評時多，受表揚時少，始終被排斥于“好學(xué)生”的行列之外。我想：很多家長和老師已經(jīng)懂得了“好孩子是夸出來的”這個道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個好孩子，然而好孩子的內(nèi)涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿意吧！
我非常喜歡金玲，也很同情她，因為在她的身上我看到了自己的影子。自從背上書包進入學(xué)校大門的那一天起，我的課余生活基本上被學(xué)習(xí)占領(lǐng)了。除了做學(xué)校本身的作業(yè)外，周末還得去學(xué)英語、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的事，可惜這樣的樂趣太少了，就像書中寫到的“快樂就像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。”我真想對大人們說：“玩是我們的天性，快樂是我們的權(quán)力。”
《我要做個好孩子》這本書準確地表達了我們的心聲，同學(xué)們趕快來一起讀一讀吧！
讀《我要做好孩子》有感11
這個暑假，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》一本書，這真是一本好書！書中天真純潔、善良正直的主人公金鈴給我留下了深刻的印象。
金鈴很善良，她能把一個從未相識的妹妹像對待親妹妹一樣精心呵護；她很正直，敢把副班長做的一切壞事都抖出來；她很孝順，當邢老師生病的時候，她第一個去看望 。
金鈴雖然沒有什么驚天動地的.壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望——想當好孩子，并一直在為實現(xiàn)目標而堅持。這使我想到了自己，我也想當好孩子，也有自己的一個個目標，但是我在遇到困難和挫折時往往就不能堅持，會半途而廢。比如，在拿到書法作品獲獎證書時，我很興奮，但是在練習(xí)的過程中，我一直覺得很苦，往往會有放棄的念頭。
讀了這本書，我知道了想要做個好孩子。首先，要有一顆責(zé)任心，只要持之以恒，成功最終會與你握手。我會向金鈴學(xué)習(xí)，努力做一個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感12
金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了，可她的的媽媽和老師之前卻不這么以為。媽媽天天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是溫習(xí)題。
從此，上六年級的她，除給媽媽買菜的`時間，就再也沒有一點玩的時間了。似乎書都長了手，硬要把她拽回去不可。金鈴是一個丟三拉四的女生，可她的口才能力十分好，使人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學(xué)習(xí)。先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。
天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對成年人的震動！還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！
金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做好孩子》有感13
我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學(xué)習(xí)一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學(xué)生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸。
處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書。副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實際也是最迫切的'問題便是報考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預(yù)備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
讀《我要做好孩子》有感14
國慶節(jié)假期中，我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關(guān)于父母》這個小故事�！蛾P(guān)于父母》里面講的是金鈴的爸爸（叫金亦鳴，是一個大學(xué)教授）和金鈴的.媽媽（叫趙卉紫，是在編輯部送稿件的），里面有三個故事，是關(guān)于金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，趙卉紫脫不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點，權(quán)衡來權(quán)衡去，怎么也決定不下來，最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。
二、金鈴快一周歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，負責(zé)讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學(xué)讀后感作文略大一些的時候，她吵著要去動物園看梅花鹿，當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始刮大風(fēng)。照理說，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應(yīng)該趕緊回去，金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發(fā)青，回家就發(fā)高燒，得了一次肺炎。
我是應(yīng)該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否則就會出大事，也有可能會死人。
讀《我要做好孩子》有感15
“書是人類進步的階梯”一本好書，可以增長我們的知識，可以改變我們的一生，書是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。
這個星期里，我的收獲就不小，因為我讀了一本名叫《我要做好孩子》的著作。
書中寫的是關(guān)于一個可愛的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個六年級的小學(xué)生，臨近考初中時，金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫十分著急，對金玲各方面要求都十分高。就這樣展開了一個別開生面的故事。金玲是一個天真活潑的孩子，她還有一個特點固執(zhí)。書中說，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來上課時，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的.東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣了朋友，我本以為金玲會哭，可他的反應(yīng)十分“可愛”，寫完作業(yè)后，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得干干凈凈，我當時驚呆了，覺得好笑又敬佩，讀后感《讀《我要做好孩子》有感400字》。金玲的爸爸—金亦鳴是個好爸爸，平時不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開開心心、快快樂樂地生活，沒有煩惱�；茏暇拖喾矗辉僖笈畠嚎几叻�，考到前10名，家中經(jīng)常會發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。這本書的作者—黃培佳我很敬佩，因為她寫得不僅真實，還寫出了考初中時的緊張。我才五年級，也許到那時也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會奮發(fā)圖強、不懈努力，成為對社會有用的人。一本好書，改變一生。
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