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五年級(jí)讀后感

時(shí)間:2023-01-31 16:51:13 心得體會(huì) 我要投稿

五年級(jí)讀后感(14篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)讀后感,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)讀后感(14篇)

五年級(jí)讀后感1

  偉大的思想家紀(jì)德說(shuō)過(guò):”所謂千古不朽的藝術(shù)作品,奇特點(diǎn)就于無(wú)論時(shí)尚如何改變,它總是有辦法滿足任何人!兑了髟⒀浴芬簿褪枪畔ED文的瑰寶。

  寓言雖然篇幅短小,但作為人們生活智慧的結(jié)晶,給人以許多啟示。

  我翻開(kāi)這本書(shū),一下子被吸引,《伊索寓言》分成動(dòng)物篇、人物篇、鳥(niǎo)類篇、蟲(chóng)類篇、植物篇五個(gè)部分。我最喜歡人物篇里的《獵人和騎者》,故事里面講了一個(gè)獵人打到一只兔子,一個(gè)騎者騎馬走了過(guò)來(lái)問(wèn)獵人買(mǎi)兔子,獵人答應(yīng)了,給了他兔子,沒(méi)想到騎者撒腿就跑。獵人無(wú)可奈何地說(shuō):”這兔子就送你!边@個(gè)故事讓我們明白了有的人非常的貪心,人并不 愿意失去自己的東西,卻假裝與其他人交換,然后飛快的'跑走,這樣一沒(méi)有把交換的東西給別人,二還獲得別人的東西,這里的騎者是多么的貪婪,自私,貪錢(qián)。

  我們做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí),守信,不能貪錢(qián),貪婪,要真誠(chéng),大度,,以人為善,這就是《伊索寓言》給我的啟示。

五年級(jí)讀后感2

  《小布頭奇遇記》讀后感

  暑假里,舅媽給我買(mǎi)了一本《小布頭奇遇記》,這本書(shū)非常有趣,我很喜歡。小布頭是一個(gè)聰明可愛(ài)的小布娃娃,他是小老師送給蘋(píng)蘋(píng)的.節(jié)日禮物,是老師用幾種顏色的小布頭做成的,是蘋(píng)蘋(píng)最心愛(ài)的小玩具。有一次小布頭把米飯打翻了,蘋(píng)蘋(píng)很生氣,批評(píng)小布頭不珍惜糧食,小布頭也很生氣,就從蘋(píng)蘋(píng)家逃走了。小布頭在外遇到了很多困難,差一點(diǎn)被小蘆花給吃掉,被老鼠拖進(jìn)洞,被老鷹抓走,被大雪埋住,但是他都得救了。最后小布頭又回到了蘋(píng)蘋(píng)的身邊。

  我很喜歡小布頭,因?yàn)樗麢C(jī)智,勇敢,讓我懂得了:無(wú)論

  困難有多大,只要有足夠的勇氣,就一定能克服的。

五年級(jí)讀后感3

  在我們五語(yǔ)文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動(dòng)地向我們講述了有禮貌對(duì)一個(gè)人有多大好處,并例舉古人、普通人和偉人的三個(gè)真實(shí)事例來(lái)說(shuō)明,禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  與人交往時(shí),以禮待人,恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言,能使人與人之間的關(guān)系更加美好。

  在日常生活中,難免會(huì)碰到一些問(wèn)題,在我們請(qǐng)教別人或向別人道歉時(shí),要注意自己的態(tài)度是否和善,語(yǔ)言是否謙虛,這些都是很重要的問(wèn)題。

  如果我們不注意這些問(wèn)題,以后在社會(huì)上很難立足:沒(méi)有一個(gè)老板會(huì)叫一個(gè)態(tài)度粗暴的人作員工;沒(méi)有一個(gè)人會(huì)愿與一個(gè)出言不遜的人做同事。

  古往今來(lái),中國(guó)有禮儀之邦的'美稱,人們之間的交往都很講究禮貌,社會(huì)生活也日益美好。

  讓我們學(xué)做一個(gè)有禮貌的人,為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

五年級(jí)讀后感4

  五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課,就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》,描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很多樂(lè)趣。

  她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。

  文章里令我感受最深的`句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前,作者要讀一本書(shū)有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。

五年級(jí)讀后感5

  在今天我讀了紅樓夢(mèng)

  《紅樓夢(mèng)》是介紹林黛玉進(jìn)了賈府后,賈府從京城大戶直到淪落發(fā)生的故事。如果你想了解一下古代的文化,那就一定要讀讀紅樓夢(mèng)了。

  紅樓夢(mèng)的故事是曲折的`,是環(huán)繞的,是迷離的,我喜歡這個(gè)撲朔迷離的故事。林黛玉的品性涵養(yǎng),薛寶釵的豁達(dá)大度,王熙鳳的潑辣大方,這些鮮明的立體的人物形象,一個(gè)個(gè)仿佛有生命般站在我面前。

  紅樓夢(mèng)這本書(shū)教會(huì)了我許多道理,做人不太狡詐,做人要謙虛,做人不能嬌縱,這都是我從這本書(shū)中學(xué)到的。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,這本曾被評(píng)為“中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰”之作,被認(rèn)為是“中國(guó)四大名著”之首的紅樓夢(mèng),值得一讀。

五年級(jí)讀后感6

  《感謝生命的美意》這本書(shū)的作者廖志,在汶川大地震中,被活埋26個(gè)小時(shí),失去女兒,失去雙腿,失去婚姻,但她并沒(méi)有被痛苦和磨難擊倒,而是堅(jiān)強(qiáng)的重新“站”了起來(lái)!

  失去雙腿的廖智熱愛(ài)生活,以積極的心態(tài)面對(duì)生活,富有愛(ài)心,在雅安地震時(shí),前往災(zāi)區(qū)支援。她在跳《鼓舞》時(shí)的堅(jiān)持又說(shuō)明她對(duì)待對(duì)待生活不那么隨隨便便。我認(rèn)為這是一種堅(jiān)持不懈的精神。

  廖智的故事給我們正能量,相信讀完這本書(shū)的人,不會(huì)再悲觀失望,不會(huì)怨天尤人,不會(huì)放著眼下的好日子不過(guò)。

  當(dāng)你擁有一雙好腿,再走那些坑坑洼洼的土地時(shí),想起廖智,還會(huì)埋怨路的不平坦嗎?你擁有一對(duì)健康的`兒女,想起廖智已經(jīng)失去女兒,你還會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有考到90分以上而打罵孩子嗎?當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí),想起廖智,你還會(huì)那么消極、無(wú)所事事嗎?那么,讓我們這些四肢健全的人振作起精神來(lái),做生活的強(qiáng)者,即使前面有困難,也要勇敢的面對(duì)并且努力去解決它吧!

五年級(jí)讀后感7

  讀了<烏塔>這篇課文,我想:為什么我們中國(guó)孩子不能向?yàn)跛菢营?dú)立生活呢?

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事:在北京,有一些大學(xué),每到九月份都有家長(zhǎng)送新生來(lái)報(bào)到。爸爸或者媽媽背著、抱著大包,而他們的孩子,已經(jīng)是大伙子或者大姑娘了,手里只是拿著一瓶礦泉水,在后面跟著。

  不只是這樣,那些家長(zhǎng)竟然怕自己的孩子做不來(lái)活兒,就住在學(xué)校邊上的賓館里,幫自己的孩子洗衣服,有些來(lái)遲的家長(zhǎng),由于學(xué)校邊上的賓館都滿了,索性就睡在學(xué)校的大操場(chǎng)上了!

  我想:在我們中國(guó),象他們一樣自理能力很差的'孩子肯定有不少。讓我們向?yàn)跛粯樱叱霭职謰寢寽嘏膽驯,自已的事情自己做。做一個(gè)獨(dú)立的人吧!我相信,只要我們學(xué)會(huì)了基本的自理能力,就一定能成為一只飛翔在藍(lán)天上的雄鷹!

五年級(jí)讀后感8

  《鳥(niǎo)奴》是沈石溪在觀察蛇雕時(shí),經(jīng)過(guò)細(xì)心的推敲寫(xiě)成的一部精彩的動(dòng)物小說(shuō)。故事大概講述了:兩只烏鴉為了活下來(lái),并且不讓幼崽被蛇吃掉,它們冒著死亡的威脅來(lái)到蛇的克星——蛇雕家旁。它們?yōu)榱四荛L(zhǎng)期住下來(lái),為蛇雕清理糞便,更換新鮮的稻草,細(xì)心的照顧小蛇雕.......蛇雕一家終于收留了它們一家。蛇雕的孩子很快長(zhǎng)大了,第一個(gè)練習(xí)捕食目標(biāo)。所以烏鴉一家提前訓(xùn)練小烏鴉,讓它提早飛上藍(lán)天。

  但是,死神一次次的'降臨給蛇雕做奴隸的烏鴉一家,使得烏鴉一家的四個(gè)孩子只有一個(gè)存活下來(lái),經(jīng)過(guò)精心照料,終于長(zhǎng)大了,死神卻又一次籠罩了它,最后,烏鴉一家給我賣(mài)身為奴,生存了下來(lái)。 這本書(shū)不僅講述了烏鴉一家的堅(jiān)持不懈,臨難而上的精神,還體現(xiàn)了烏鴉偉大的母愛(ài)和父愛(ài),這本書(shū)最讓我感動(dòng)的地方就是親鳥(niǎo)為了保護(hù)幼鳥(niǎo)差點(diǎn)丟了性命,可是沒(méi)有流露出痛苦之情。知識(shí)一本很好看的動(dòng)物小說(shuō),大家一起來(lái)欣賞一下吧!

五年級(jí)讀后感9

  今天我讀了一本百看不厭的書(shū),叫做《迷失的花童》。

  里面講述了:媽媽去世,爸爸忙于工作,于是爸爸就把姐妹倆都帶到了明帝奶奶家,明顯明帝奶奶并不會(huì)帶孩子,但不過(guò)呢,姐妹倆還是在明帝奶奶家玩得非常開(kāi)心.

  有一天,姐姐去看明帝奶奶的舊書(shū),叫做《迷失的花童》,姐姐就叫奶奶念給妹妹聽(tīng),他們聽(tīng)完了故事就發(fā)現(xiàn)了故事里其中的'一個(gè)秘密,于是他們就去探索實(shí)現(xiàn)這個(gè)秘密。最后他們雖然把所有的東西都齊全了,位置也對(duì)了,但是魔法還是沒(méi)有破解……

  到最后我有一個(gè)疑問(wèn):花童到底最后被解救了沒(méi)有?

  讀了這個(gè)故事,我學(xué)習(xí)到了奧利維婭的勇氣和內(nèi)莉的勇敢,以及她們會(huì)勇于去實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)踐,這本書(shū)真讓我受益匪淺!

五年級(jí)讀后感10

  《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天,無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行地是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

  追求快樂(lè),是無(wú)可非議的,更是無(wú)罪的`。問(wèn)題是:這種忘卻痛苦的快樂(lè),在痛苦突然降臨之際,究竟有多大的對(duì)抗力?它只是一種享樂(lè)主義而不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義,是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè),那才是一種真正的,有質(zhì)量的快樂(lè)。

  由于我們忽視了苦難的必然性,忽視了苦難對(duì)我們的生命的價(jià)值,忽視了我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)的態(tài)度,忽視了我們對(duì)苦難的則理性地理解,因此,當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),我們只能毫無(wú)防備的叫苦連天,我們只能受阻無(wú)策,不堪一擊。有些苦難是我們成長(zhǎng)中不可避免的成長(zhǎng)元素,就像美麗的寶石要經(jīng)過(guò)熔巖的煉制一樣。

  最后我要借用曹文軒的一句話:每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有。少年時(shí)就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。

五年級(jí)讀后感11

  魯濱遜漂流記是一本好書(shū),很適合小學(xué)生閱讀。

  他寫(xiě)的是,魯濱遜出身在一個(gè)英國(guó)的一個(gè)家庭,在他成年的時(shí)候,過(guò)夠了平庸的生活,獨(dú)子出海經(jīng)商,在一次出海的時(shí)候,遇到了暴風(fēng)雨,和他同船的`人都遇難了,只有他一個(gè)人幸存,然后漂流到了一個(gè)荒涼的小島上,他在島上不怕困難,樂(lè)觀向上,生存了下來(lái),最后,一艘英國(guó)的商船路過(guò)此島,發(fā)現(xiàn)了他,把他送回了國(guó)。

  這個(gè)故事告訴了我們,如果身處逆境時(shí),不怕困難,樂(lè)觀向上,就一定能戰(zhàn)勝它取得勝利,讓我們像魯賓遜一樣在遇到困難時(shí),要積極面對(duì),不要被困難嚇倒。

五年級(jí)讀后感12

  這個(gè)假期,我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。書(shū)中的每一篇文章,都會(huì)牢牢地抓住我的心。里面的`一些人物到了那里,遇到了什么,遭遇了怎樣的經(jīng)歷,我也深有同感。

  我最喜歡《眼淚》這篇文章。有個(gè)人整天跑來(lái)跑去,在尋找同情的眼淚。他跑過(guò)大街、馬路,去了各種地方,都沒(méi)找到同情的眼淚。很多人都笑他傻,他始終不灰心。終于,他在一個(gè)孩子那里找到了同情的眼淚。孩子不忍心看著媽媽把雞殺死,同情的眼淚便奪眶而出……我認(rèn)為找同情的眼淚的人不傻,因?yàn)橥榈难蹨I是不可缺少的。

  讀了《稻草人》這本書(shū)后,我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心,他的文章充滿了童趣,有許多奇思妙想,總是使我讀完后回味無(wú)窮。

五年級(jí)讀后感13

  《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字,我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)……

  “暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前!鞍堤(hào)?好奇怪的'題目?”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂,這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事!巴廴!太不可思議了吧!這寫(xiě)得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。

  這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他,讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車(chē),去青島找接頭人照顧他,可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人,卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后,夏剛終于找到了他的接頭人。

  故事讀完后,我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功,那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。

五年級(jí)讀后感14

  厄運(yùn)里出了一個(gè)不一樣的孩子:杜小康。杜小康家非常有錢(qián),他在油麻地像一個(gè)王者一樣,功課好、人品好、家境好,男孩崇拜他,女孩喜歡他。但在一次意外事故中,杜家不僅一無(wú)所有,還欠了債,杜小康在逆境中長(zhǎng)大,他與厄運(yùn)奮力抗?fàn)帯?/p>

  滿口江南話,笑起來(lái)露出大門(mén)牙的細(xì)馬,他雖然不是邱二媽的親生兒子,但卻在邱二爺死后,為邱二媽頂天的細(xì)馬,他那樸實(shí)的江南話透出一股對(duì)邱二媽的'無(wú)私的愛(ài)。

  藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病,校長(zhǎng)桑喬不僅辭去了工作,還帶他到處尋醫(yī),治病,幾翻周折,他終于戰(zhàn)勝了病魔。

  最終十二歲的桑桑離開(kāi)了那片閃著金光的油麻地離開(kāi)了給他快樂(lè)的油麻地。

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