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初中生讀后感

時(shí)間:2023-02-01 08:06:49 心得體會(huì) 我要投稿

初中生讀后感14篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的初中生讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生讀后感14篇

  初中生讀后感 篇1

  最喜歡讀書,因?yàn)闀且粋(gè)五彩繽紛的世界;我最喜歡讀書,因?yàn)闀谴蜷_人生智慧的一把鑰匙。

  《小王子》這本書講的是一位小王子,他每天勤勉地清掃自己的星球,并照顧他心愛的玫瑰花。有一天,小王子因?yàn)槊倒寤ǖ囊淮螑琅鴮郛a(chǎn)生了懷疑,他便厭倦了這種生活,開始了他的旅途。他一路上遇到了各種形形色色的人和動(dòng)物。經(jīng)歷了這么多以后,他發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心最思念和向往的仍是他自己的星球,但他已經(jīng)回不去了。最后還是被蛇咬了一口后,慢慢的躺下了。以這種特殊的方式回了他的星球。

  這本書的作者叫安東尼。德圣?颂K佩里,他是飛行員又是作家,他平生發(fā)表過《夜航》、《人的大地》……等作品!缎⊥踝印肪褪瞧渲兄。

  小王子他很勤勞,他每天都堅(jiān)持拔面包樹的幼苗清掃火山口和照顧他的花;他很天真,當(dāng)小王子要求那個(gè)人為他自己畫一只羊時(shí),第四次,他卻給小王子畫了一個(gè)箱子,并告訴小王子羊就在里面,天真的`小王子居然相信了,還告訴那個(gè)人自己看見羊了,這就是自己想要的羊。

  小王子很勇敢,他敢面對一切困難;小王子為人善良又真誠;他跟任何人在一起的時(shí)候都特別有禮貌;他從來不傷害別人的感情;他的內(nèi)心非常純潔;她還是一個(gè)人見人愛的有趣的人。

  大家一起來讀書吧!讓我們做一個(gè)"飯可以一日不吃,覺可以一夜不睡,游戲可以一天不玩,書不能一日不服讀"的人。

  初中生讀后感 篇2

  蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中提到,提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書,讀書,再讀書,讀書是教師的精神需要。所以今后,我要象要求學(xué)生那樣要求自己:多讀書,讀好書,好讀書。

  書中談到這樣一個(gè)問題:教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)啊!是啊,我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐,沒有時(shí)間啊!逼綍r(shí)我也這樣地抱怨。試想:每天都要備課、課前準(zhǔn)備、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞課題研究。教師和所有的人一樣,要做家務(wù),也要教育自己的子女,這些都需要時(shí)間。那么教師的時(shí)間到底從那里來呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向,解決了這個(gè)時(shí)間問題,答案是:讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。

  如果你想有更多的'空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要多讀書。確實(shí),我們在自己所教的那門學(xué)科里,學(xué)校所發(fā)的那本教科書里包含的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),只不過是入門的常識(shí),在知識(shí)的海洋里,我們所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。原來,教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的

  初中生讀后感 篇3

  前幾天,我看了一本叫《木偶奇遇記》的書。里面的故事使我深受體會(huì)。這本書是意大利作家柯羅迪的代表作。

  講了一位老人澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣,供兒子上學(xué)。可是小木偶一心貪玩,為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣,回家路上受狐貍和貓的欺騙,差點(diǎn)兒被它們吊死,幸虧巧遇仙女而得救。被狐貍和貓騙走金幣后又被愚人國法官投進(jìn)監(jiān)獄;出獄后,又被捕獸器夾住,被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了,心想:“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工,現(xiàn)在我就會(huì)和爸爸呆在一起過著幸福的生活,就不會(huì)在這里給人家當(dāng)看門狗了!

  夜里,他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書的'好孩子,可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚,后又被引誘到玩兒國,在瘋狂的玩了幾天之后,變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后,他們父子在鯊魚腹中意外重逢,并設(shè)法逃了出來,在海邊住下。從此,小木偶每天去做工,有空還編籃子,晚上讀書、寫字,終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí),還能幫助父母的好孩子。

  這篇童話教育孩子們,如果他們學(xué)一點(diǎn)知識(shí)怎么會(huì)被別人欺騙;如果他們有做好一件事的信念,怎會(huì)遭受危險(xiǎn)。所以我們要努力學(xué)習(xí)。

  初中生讀后感 篇4

  最近,我讀了《老人與!愤@篇課文。讀后,我收獲了不少知識(shí),這使我知道了這是一篇?jiǎng)?lì)志的傳奇故事。

  文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存,不畏艱難,獨(dú)自出海捕魚。有一天,老人釣到了一條大馬林魚。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回歸的'途中,馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進(jìn)攻。這小小的漁夫怎能斗得過海洋之王呢?雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個(gè)脊骨了,但老人卻贏得了自己的榮譽(yù)。

  老漁夫勇于拼搏,無所謂懼,勇不言敗,毫不氣餒的人。我被他這種精神感動(dòng)了。在困難面前,他總是臨危不懼,想盡辦法去克服困難。在心里想想,我和他簡直是天壤之別!每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總是逃避,不敢面對事實(shí)。那天,我在學(xué)校里正做著練習(xí)題。突然,一道難題把我捆擾住了。做?還是不做?做,也許會(huì)做錯(cuò),被老師罵;不做,可以回聽老師評(píng)講。就在這一剎那,我被兩個(gè)選擇捆擾住了。最終,我決定聽老師評(píng)講。過一會(huì)兒,老師說要把試卷收上來。我心想:禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了!放學(xué)后,我果然被老師罵了一頓。

  讀了課文后,我決心要向老漁夫?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)他那勇于拼搏,無所畏懼,勇不言敗和毫不氣餒的精神!

  初中生讀后感 篇5

  這幾天我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》,讓我受益匪淺。

  這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場,他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃,被帶到紐約時(shí)代廣場的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人馬利歐,還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助,并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時(shí),他卻回到鄉(xiāng)下的草場。

  蟋蟀柴斯特想到的是:快樂與出名之間,何去何從?而我們旁觀者則滿懷羨慕地想:難道出名不快樂嗎?如果換成我可以出名,好不容易人氣盛旺,突然之間,讓我返鄉(xiāng)回家歸隱,我不愿意!對于柴斯特來說,每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長演唱歌曲,多么不自由!他寧愿回到故鄉(xiāng),去過那里安寧的.快樂生活。

  我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼,朋友之間就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí),是塔克拿出自己一生的積蓄,讓柴斯特離開籠子,獲得自由。

  同學(xué)們不妨去看看這本書,它會(huì)讓你明白,自由和友誼,對于我們來說是多么重要。

  初中生讀后感 篇6

  “最可怕的敵人,就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”對!羅曼-羅蘭這句話說得非常對!最近,我讀了一片文章,名字叫做《魚游到了紙上》。有人會(huì)問:魚怎么會(huì)游到了紙上呢?答案是:因?yàn)槲恼吕锏那嗄暧袑?qiáng)的信念。才讓魚“游”到了紙上。

  這篇文章寫了“我”去花港觀魚,遇到了這位能讓魚“游”到紙上的青年。有一天,到玉泉晚了些,那個(gè)青年在畫魚,人們紛紛稱贊,原來那個(gè)青年是聾啞人!我用筆在紙上和他交談。并告訴他:魚游到你的紙上啦!他笑了。又告訴我:先游到我的心里。讀完了這篇文章。我也想起我自己在平常時(shí),我也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的信念------

  記得那個(gè)時(shí)候,我也就才八歲多,暑假,我去學(xué)習(xí)國畫。因?yàn)槭切率郑,畫得并不怎么樣。但是,我畫的不好不是最致命的`,我總是畫的很慢,也經(jīng)常把畫的東西畫的不像這不像那的,記得又一次,老師教我們畫鯉魚,我們大家也都跟著老師畫。我也比著葫蘆畫瓢,卻一點(diǎn)也畫不好。費(fèi)了好幾張宣紙。老師看見了,便幫我在紙上畫了一條,讓我比著畫。我也體會(huì)到了老師的苦心。于是,于是我把“魚”拿回家中比著畫,費(fèi)了很多紙和墨水——到了天亮,我早早的來到了美術(shù)教室。讓大家欣賞我的“大作”鯉魚圖!就老師看了。也夸我有堅(jiān)強(qiáng)的信念呢!

  我經(jīng)歷過這件堅(jiān)強(qiáng)的信念這件事?傮w回到自己想做這件事,就要充分去做,你也能成功!

  初中生讀后感 篇7

  《上下五千年》記載了中國古代的重大事件,值得我們深入了解,每一篇都清楚的記載著,故事引人入勝,讓讀者們更加親切地了解和體會(huì)古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節(jié)慘重而“苦澀”。

  《紅樓夢》大家一定很熟悉不過了吧。這是四大名著中的一部,其中描述了一個(gè)原本興盛富貴的大家族因?yàn)槿藗兊拇蟪源蠛榷饾u衰落的故事,而這個(gè)大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學(xué)家——曹雪芹。

  曹雪芹是一位經(jīng)歷了與賈家族類似經(jīng)歷的一位作者,他親身經(jīng)歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然后到貧困的`一段時(shí)間。也許是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了這一切,所以才寫得楚楚動(dòng)人,如同真實(shí)故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地,不停地讀著,目不轉(zhuǎn)睛地讀著。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉,十分討厭這種榮華富貴,林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚,不久后便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的生活,而離家出走。

  曹雪芹用了十年的時(shí)間來編寫這部著作的八十回,這十年他度過的艱辛痛苦?墒遣痪煤,他心愛的孩子,因犯病而離去,他十分傷心受不了了,也離去了。

  后來一位作者完成了紅樓夢剩下的四十回,因此這部名著也流傳到了今天這個(gè)年代。

  初中生讀后感 篇8

  《弟子規(guī)》為清代康熙年間秀才李毓秀所作,原名《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。它主要從為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)鄧幾個(gè)方面去教育學(xué)生,既是一本國家經(jīng)典讀物,又是一本教育學(xué)生的書籍。

  《弟子規(guī)》總共分七部分,分別是“入則孝,出則悌,謹(jǐn),信,泛愛眾,親仁,余力學(xué)文!彼鼜倪@些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡簡單單的一本教育青少年的經(jīng)典,還是一個(gè)被許多公司用來教育員工的書籍。現(xiàn)在很多公司老板都要求員工每天晨讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物。在東莞的一次招聘會(huì)上,一家傳媒公司用18萬年薪招聘一位客戶總監(jiān),唯一的要求就是能熟背《弟子規(guī)》,可見《弟子規(guī)》的重要性。

  除了大人們學(xué)習(xí)、背誦《弟子規(guī)》,我們小孩子更應(yīng)該學(xué)習(xí)、誦讀。我們要像《弟子規(guī)》所講的那樣,孝敬父母、友愛姊妹,謙遜待人、誠實(shí)守信,還要團(tuán)結(jié)他人,做一個(gè)高尚的人。但許多同學(xué)嘴上說的好,卻不付諸行動(dòng),這樣是不行的.。既要能背、能誦讀,又要把它用在實(shí)際生活中,才能讓自己成為一個(gè)真正品德高尚的人。

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信-----”每當(dāng)我看到這些充滿智慧和勸導(dǎo)的語言,都會(huì)沉醉其中,不能自拔------

  初中生讀后感 篇9

  童年時(shí)的刨根問底,你還記得嗎?

  對新事物的好奇而常常古靈精怪,你還記得嗎?

  時(shí)常彌漫著的淘氣、純真的童趣味兒,你還記得嗎?

  她笑靨如花,她用微笑善待每一天,不論前方等待她的是困難還是幸運(yùn),是悲傷還是快樂;她在面臨“退學(xué)”這“重中之重”的打擊是,她的媽媽就好似溫暖心田的太陽,趕走陰霾,帶來晴天;她,扎著大有童真的兩個(gè)俏辮子一甩一甩趕走悲傷,帶來快樂;她品味萬物中的酸、甜、苦、辣,“山的味道,海的味道,天的味道”;她戴著最純種的笑聲,穿著最繽紛的回憶,帶著只屬于童年,只屬于孩子的.味道。她是——小豆豆!

  她,有著一個(gè)獨(dú)一無二的電車教室,飽覽四季之美:春天,萬物復(fù)蘇,柳絮紛飛,正是她的“新世界”打開之時(shí),她,漫步在花海,穿梭在大自然的縫隙間;夏天,一切都是最有生機(jī)的時(shí)候,她徜徉在大海,翱翔在藍(lán)天;秋天,萬物皆是金黃,她臥在落葉上,看著“金世界”的東升與西落;冬天她飛向雪的深處,與它共舞……這是一節(jié)充滿愛與夢的電車,它開往世上最美的地方。

  我時(shí)常想:小豆豆只是一個(gè)普普通通的女孩兒,可她在困難面前不低頭,用微笑善待每一天,燃燒著她的夢。從不氣餒。

  這是一個(gè)永不熄滅、熾熱的夢。

  初中生讀后感 篇10

  讀了《中華美德》這本書 。 我從里面學(xué)到了很多,比如節(jié)約、尊老愛幼等等。我深受感動(dòng),但讓我最感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事:有一人,家里很窮。除了妻子兒女需要照顧,還有一位老母親。但是,他卻把老母親伺候得非常好,什么好東西都留給母親,同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以,奶奶身體非常健康,和他們生活了許多年,而他們的家庭也非常幸福,讓鄰居們非常羨慕。

  讀了這個(gè)故事后,我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屬I了一雙新鞋,我見自己沒有,便不高興?蓻]想到,媽媽的鞋子早已壞了,而自己還有好幾雙好鞋呢!當(dāng)我知道后,十分后悔 ,想到媽媽起早貪黑,而自己卻一點(diǎn)都不為她著想,更不要說孝順了,與書里的那個(gè)人相比,自己是多么的無能!從那以后,我就開始懂得尊敬老人,孝順父母。當(dāng)我看見窮孩子被人欺負(fù),有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子,他卻被打得遍體鱗傷時(shí),我是多么崇敬那位青年人呀,我想對他說:“謝謝你,你是一位偉大的`人!”當(dāng)我看見有人對待花草非常認(rèn)真,把它們照顧得像自己的親人,真誠的愛護(hù)大自然的一草一木時(shí),我多么像對他說:“謝謝你,因你的真情付出,花草會(huì)開得更加燦爛。你是大自然的使者。”當(dāng)……像這樣的故事還有很多很多,只是我沒一一介紹。其實(shí)我們生活中并不缺少美德,也不缺少具有美德的人,只是我們?nèi)鄙俚氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多,現(xiàn)在就要靠我們來發(fā)揚(yáng)光大。

  初中生讀后感 篇11

  我剛看完《千山暮雪》的第十七集,在這一集的從始至終,都把我哭成了一個(gè)淚人。是戲中主人悲催的命運(yùn)讓我,還是愛恨糾結(jié)的扭曲讓我落淚,看得我太揪心了,在我的面前,好象整個(gè)世界都在哭泣。

  像莫紹謙這樣優(yōu)秀、帥氣、多金的男人,哪個(gè)女人會(huì)不喜歡呢,但他深愛的女人竟然是殺父仇人之女!他告誡自己不能愛上她,并且發(fā)誓此生要讓她付出慘痛的`代價(jià),卻是不知不覺中不能不愛。那是怎樣的痛啊……對童雪愛恨交織、欲罷不能、想愛不敢愛,花癡病得厲害,中了“情獸”的毒,通過心靈、肉體上瘋狂地折磨、報(bào)復(fù)女主,可憐的女主身心受巨創(chuàng),當(dāng)?shù)弥嫦嗪螅兄饔中奶、舍不得了。虐人先得虐自己,輸了情感輸了心,把自己也給賠進(jìn)去了!你說他是魔鬼,但你不知道魔鬼的軀殼中包裹著一顆脆弱的心,他對愛的偏執(zhí)如任性的孩童,沉溺在愛恨情仇的糾結(jié)中,無法逃離。你不知道是他不能奢望的愛。如踮起腳尖踩在玻璃渣上,小心翼翼,卻依舊遍體鱗傷。我,也愿意踮起腳尖愛你!

  初中生讀后感 篇12

  《家庭作業(yè)的迷思》書中指出:“家庭作業(yè)可能是熄滅好奇火焰的滅火器。”靜心思考,我們所布置的家庭作業(yè),抑或是課堂作業(yè),平心而論,我們作為教師,有多少人針對自己的實(shí)踐能夠理直氣壯地對這個(gè)論斷說“不”?我們所布置的作業(yè),對于學(xué)生而言,除了為了應(yīng)付考試,恐怕再也沒有什么好處了。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),同時(shí)又要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,在近幾年的教學(xué)中,我們在作業(yè)布置上采用了靈活多樣的'方式。在數(shù)學(xué)學(xué)科上,現(xiàn)在我們可以告訴孩子們:明天要檢查默寫,你可以根據(jù)自己的情況,決定寫或者不寫,只要能通過第二天的默寫。對于每一課的課后練習(xí),我們摒棄了機(jī)械、反復(fù)的練習(xí)題,而設(shè)計(jì)了一些培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、思維能力的練習(xí)。這些練習(xí)還被分為必做題、提高題和培優(yōu)題三個(gè)層次,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇地做。這樣的作業(yè)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成作業(yè)的積極性,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),把以前被動(dòng)完成作業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)完成作業(yè),提高了學(xué)習(xí)效率。最重要的是學(xué)生不再埋頭于作業(yè)中,而是有了自己可以支配的時(shí)間,去閱讀,去實(shí)踐,去游玩,去做自己想做的一切事情,學(xué)生們可以利用閑暇時(shí)間培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。這不正是我們作為一名教師培養(yǎng)學(xué)生的目的嗎?

  感謝《家庭作業(yè)的迷思》。它除了使我重新認(rèn)識(shí)家庭作業(yè),還使我重新認(rèn)識(shí)自我,教我朝著“生本”的方向邁出了很大的一步。

  初中生讀后感 篇13

  森林是一個(gè)神秘莫測,多姿多彩的大社會(huì),里面的主角就是各種各樣的動(dòng)植物和昆蟲。蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基,用他輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地為我們敘述了一年四季發(fā)生在大森林里的奇妙故事。

  《森林報(bào)》雖然是一本書,但它里面的內(nèi)容就像一張張報(bào)紙,詳細(xì)描述了動(dòng)植們之間每天發(fā)生的各種趣事。比如:冬眠蘇醒期間,雄琴雞為了獲得美人的“親睞”,在露天劇場上與對手打得難解難分,又是啄又是掐,好不熱鬧。在侯鳥回鄉(xiāng)的二月,森林里又發(fā)洪水了,到處都傳來動(dòng)物們遭殃的消息,一個(gè)個(gè)“倒霉蟲”被水沖得無影無蹤,動(dòng)物的尸體到處都是,好一片悲慘的景象。這本書里還寫了很多有趣的`故事,林中大戰(zhàn)、一起捉強(qiáng)盜、無線電通報(bào)……不光是內(nèi)容風(fēng)趣有味,讀著這些標(biāo)題都讓我浮想連篇。

  閱讀過后,我十分敬佩作者的寫作手法,他用他的幽默手筆把動(dòng)植物之間每天的喜怒哀樂、生存毀滅、爭斗互助寫得活靈活現(xiàn),仿佛就在我身邊發(fā)生的一樣。也深深感受到了大自然當(dāng)中的生機(jī)和有趣。

  現(xiàn)實(shí)生活中,我也特別向往大自然的懷抱,在鄉(xiāng)下外婆家后面就是一座座小山,里面植被茂盛,四季如春,也常能看到一些鳥類和蛇類。雖然沒有書中的森林那么美麗,但它一樣也讓我深深陶醉在其中。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)習(xí)作者回歸到大自然中,豐富知識(shí),開闊思維,激發(fā)靈感吧!

  初中生讀后感 篇14

  我讀了童話集《快樂王子》里的《忠實(shí)的朋友》一文,心情久久不能平靜,不禁讓我想起了我們學(xué)過的文章《烏鴉和狐貍》。

  這個(gè)故事主要講了磨坊主和小漢斯的“友誼”。小漢斯忠厚老實(shí),他很窮,孤身一人住在一間小茅屋里,他精心耕種著自己的小花園,生活全靠這個(gè)花園。而磨坊主很富有,有磨坊、奶牛、綿羊等等,可他從不給小漢斯一點(diǎn)東西,還要不斷索取善良的小漢斯的東西,同時(shí)讓小漢斯不斷地為他做各種事情,而小漢斯卻始終認(rèn)為磨坊主是自己最“忠實(shí)的`朋友”,心甘情愿地為他服務(wù),直到為了給磨坊主的兒子請醫(yī)生而喪了命。

  讀了這個(gè)故事,我非常氣憤,也覺得很悲哀。我氣憤是因?yàn)槟莻(gè)磨坊主太可惡、太狡猾,也太無恥。他比《烏鴉和狐貍》里的狐貍壞一百倍,他只要求小漢斯“忠實(shí)”地為自己服務(wù),卻從未實(shí)現(xiàn)給小漢斯的承諾:一輛破得不成樣的小推車。直到小漢斯為了他的兒子出意外死了,也沒送出小推車,還厚著臉皮說他的損失最大。

  我覺得悲哀是因?yàn)樾h斯太善良、太無私,也太無知了。他比《烏鴉和狐貍》里的烏鴉還要愚蠢,始終把磨坊主當(dāng)作“忠實(shí)的朋友”,至死也沒有識(shí)破磨坊主的真面目。我覺得小漢斯死得太不值得,因?yàn)槟シ恢骶筒慌溆行h斯這樣“忠實(shí)的朋友”。這個(gè)故事讓我明白:忠實(shí)的朋友不是掛在嘴上的一句漂亮話,我們交朋友不能只想著索取和得到,更重要的是互相幫助和付出。

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