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《細(xì)米》讀后感

時(shí)間:2023-02-02 09:09:48 心得體會(huì) 我要投稿

《細(xì)米》讀后感(集錦15篇)

  品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的《細(xì)米》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《細(xì)米》讀后感(集錦15篇)

《細(xì)米》讀后感1

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在那個(gè)寒假里,曹文軒的書(shū)一直吸引著我,喜歡《細(xì)米》,寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享。

  《細(xì)米》這本書(shū)主要講了,一個(gè)鄉(xiāng)村男孩細(xì)米在那個(gè)平凡的村莊里的不平凡的事情。細(xì)米是個(gè)在鄉(xiāng)村土生土長(zhǎng)的小男孩,他的父親同樣是一個(gè)校長(zhǎng)。細(xì)米是個(gè)機(jī)靈的`孩子,每當(dāng)遇到麻煩,他總是下決心一定要解決這個(gè)難題,而且,決心只要下了,任你怎么勸說(shuō),都不會(huì)再動(dòng)搖一點(diǎn)。梅紋因父母去世而得了重病不能走動(dòng),細(xì)米聽(tīng)說(shuō)湖里的金鯉魚(yú)可以使人恢復(fù)。不管你怎么說(shuō),細(xì)米還是偷偷地去釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,細(xì)米的魚(yú)釣上來(lái)了,細(xì)米卻暈倒了。

  細(xì)米很會(huì)想辦法。有一次細(xì)米逞能跳進(jìn)河里,自己的褲頭卻不小心掉了,細(xì)米只好無(wú)奈的在樹(shù)林里躲著。恰巧三鼻涕找到了細(xì)米,細(xì)米很機(jī)智地利用了他。說(shuō)自己在等野鴨下蛋,必須把褲頭脫掉才行。三鼻涕還真信了他,脫了褲頭便跑向樹(shù)林里,這時(shí)細(xì)米穿上他的褲頭得意地游了回去。

  讀完這本書(shū),真是使我受益無(wú)窮呀!細(xì)米說(shuō)到做到,下決心要做的事情就一定要做到,絕不含糊,也不拖延。反過(guò)來(lái)再想想我們,明明已經(jīng)下了決心,卻總是動(dòng)不動(dòng)就改變主意,那么這還有什么意義呢?記得有一次,我下決心攻克一道奧數(shù)題。可是,不論我怎么想,怎么寫(xiě),就是感覺(jué)不對(duì)。本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事,讓我給弄復(fù)雜了,最終我還是放棄了。不一會(huì)兒,老師講了這道題,只用了兩部算式就解開(kāi)了這道難題,再看看我的本子,已經(jīng)寫(xiě)出了一道正確的算式,卻放棄了。唉!意志不堅(jiān)定惹的禍。

  細(xì)米不小心逞能演砸了什么事情,他會(huì)想盡辦法挽回,而我們呢?干等著別人幫助就不說(shuō)了,還不承認(rèn)是自己演砸了。和細(xì)米比一比,相差了多少呀?

  這就是我讀了《細(xì)米》的些許感想。這本書(shū)是那么生動(dòng),每一個(gè)人物被被刻畫(huà)的栩栩如生。希望大家都來(lái)讀一讀這本書(shū)!

《細(xì)米》讀后感2

  我在寒假里讀的一本書(shū)--《細(xì)米》,這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  這篇文章主要寫(xiě)的是書(shū)中的男主角--細(xì)米,細(xì)米平時(shí)雖然看上去很不懂事,大大咧咧的,可是實(shí)際上,卻著實(shí)是一個(gè)會(huì)臉紅的男孩子,就在這種性格中,做下了不少事。

  令我印象最深刻的那段就是細(xì)米和小七子打起來(lái)的那節(jié),不是因?yàn)樗麄兇蚣艽虻奶ち,是因(yàn)榧?xì)米和翹翹的感情、細(xì)米對(duì)翹翹的關(guān)心、翹翹的聰明……我當(dāng)時(shí)看到這里,就有一種,想要沖上去幫忙細(xì)米一起,把小七子揍一頓的沖動(dòng),這是為什么呢?為什么這么美麗的地方養(yǎng)育了如此多善良的人,卻也養(yǎng)育出了這么一個(gè)“邪惡”的.人?可小七子也有他悲劇的命運(yùn)。是什么呢?那是因?yàn)樗恼{(diào)皮,他被杜子漸宣布開(kāi)除,他被開(kāi)除后還是屢教不改。我覺(jué)得他該醒悟了吧!不再破壞,這樣還是可以上學(xué)的!

  自從讀了這本書(shū),我就被細(xì)米徹底的震撼了,他們的友情伴我們成長(zhǎng)。這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  這篇文章主要寫(xiě)的是書(shū)中的男主角--細(xì)米,細(xì)米平時(shí)雖然看上去很不懂事,大大咧咧的,可是實(shí)際上,卻著實(shí)是一個(gè)會(huì)臉紅的男孩子,就在這種性格中,做下了不少事。

  令我印象最深刻的那段就是細(xì)米和小七子打起來(lái)的那節(jié),不是因?yàn)樗麄兇蚣艽虻奶ち,是因(yàn)榧?xì)米和翹翹的感情、細(xì)米對(duì)翹翹的關(guān)心、翹翹的聰明……我當(dāng)時(shí)看到這里,就有一種,想要沖上去幫忙細(xì)米一起,把小七子揍一頓的沖動(dòng),這是為什么呢?為什么這么美麗的地方養(yǎng)育了如此多善良的人,卻也養(yǎng)育出了這么一個(gè)“邪惡”的人?可小七子也有他悲劇的命運(yùn)。是什么呢?那是因?yàn)樗恼{(diào)皮,他被杜子漸宣布開(kāi)除,他被開(kāi)除后還是屢教不改。我覺(jué)得他該醒悟了吧!不再破壞,這樣還是可以上學(xué)的!

  自從讀了這本書(shū),我就被細(xì)米徹底的震撼了,他們的友情伴我們成長(zhǎng)。作文

《細(xì)米》讀后感3

  首先映入眼簾的是金黃色的封面,緊接著棕灰色的書(shū)名吸引了我。我的腦海里閃現(xiàn)了一連串的問(wèn)號(hào)。難道是關(guān)于種植大米水稻的?那么細(xì)米又是怎么種出來(lái)的呢?

  在好奇心的驅(qū)使下,我迫不及待地打開(kāi)這本讓我浮想聯(lián)翩的書(shū)。很快,我就被書(shū)中一個(gè)個(gè)好玩的故事吸引住。

  這本書(shū)主要講了一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩細(xì)米在那個(gè)平凡的村莊里的`不平凡的事。他是在這個(gè)鄉(xiāng)村里土生土長(zhǎng)的男孩,他的父親是一名校長(zhǎng)。細(xì)米是個(gè)機(jī)靈的男孩,每當(dāng)遇到麻煩時(shí),他總是下決心解決這個(gè)難題,十頭牛都拉不回來(lái)。

  梅紋是從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,住在細(xì)米家,梅紋因父母雙亡這飛來(lái)橫禍,生了重病,細(xì)米的母親說(shuō)只有吃金鯉魚(yú)才能把病治好。當(dāng)時(shí)是蠟冬,假如把水龍頭打開(kāi)一條冰龍就會(huì)飛涌出來(lái)。細(xì)米卻來(lái)不及多想,抓起漁網(wǎng)就跑。這種樂(lè)于助人的精神,難道不值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?

  在生活中一方有難,八方支援,同學(xué)有難我們也要傾囊相助。就像我們小小的一塊橡皮也能幫需要的同學(xué)解決燃眉之急。

  記得一天放學(xué)回家,天陰沉沉的上帝好像被誰(shuí)惹哭了,一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。不過(guò),我很慶幸,我?guī)Я艘话延陚。早上是非常晴朗,可是,我昨晚夜觀星象,屈指一算,要下雨。我邁著本不屬于雨天的輕快步伐來(lái)到了車站?粗鴦e人都成了“落湯雞”,有的飛快的奔跑了起來(lái),有的戴上了帽子,有幾個(gè)嬌滴滴的女孩,害怕地躲在了屋檐下……我看見(jiàn)公交車已經(jīng)到了,加快步伐,上車坐在最后一個(gè)位子,猛然瞄見(jiàn)了一個(gè)瘦小的身影。她我并不認(rèn)識(shí),但在每次公交車上我都能見(jiàn)到她,每次下車總能看見(jiàn)她走到大路的盡頭,她離家應(yīng)該很遠(yuǎn)。而我走幾步就到了,我還在糾結(jié)要不要借給她,突然,細(xì)米出現(xiàn)了,我走到她面前支支吾吾地說(shuō):“你應(yīng)該離家很遠(yuǎn)吧!這把傘借給你吧!”

  是細(xì)米教會(huì)我了做人的道理,雖然我被雨淋了,但是我很快樂(lè)。

《細(xì)米》讀后感4

  《細(xì)米》是曹文軒的又一力作,它以淳樸優(yōu)雅的筆調(diào)寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)間少年——細(xì)米的成長(zhǎng)歷程。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)給我以心靈的啟迪,更是給我提供了一個(gè)正確方向。

  少年細(xì)米自小生活在稻香渡,安寧的村落,寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,清凌凌的河水,雪白的蘆花,裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的'空間。細(xì)米生性淘氣,常常闖禍,時(shí)常有人找上門(mén)去,他還喜歡刻?hào)|西,用他媽媽的話說(shuō)“再刻下去,家里就沒(méi)有一處好地方了!边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現(xiàn)使這一切峰回路轉(zhuǎn),她驚訝于這個(gè)男孩精細(xì)的感覺(jué),對(duì)事物的敏銳發(fā)現(xiàn),她認(rèn)定細(xì)米的種種“怪癖”其實(shí)是充滿藝術(shù)的,于是她就對(duì)細(xì)米加強(qiáng)引導(dǎo),特別是對(duì)其心靈的凈化,讓細(xì)米步入了一個(gè)新的成長(zhǎng)歷程。說(shuō)到梅紋,她是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子,她對(duì)非親非故的細(xì)米的付出讓人感動(dòng)。

  文章在寫(xiě)到細(xì)米的同時(shí),還提到了小狗翹翹,它是細(xì)米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣,拼了命從小七子手下救下來(lái)的,并對(duì)它細(xì)心呵護(hù)。后來(lái)他們?nèi)缬半S形,細(xì)米對(duì)翹翹就如同對(duì)待自己的親人,而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細(xì)米脫離了險(xiǎn)境。這一切給予我們一次心靈的震憾,同時(shí)也讓我看到了細(xì)米的善良及小狗翹翹舍己救主的感人一面。

  讀完《細(xì)米》這篇小說(shuō),我覺(jué)得無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,我們也要像細(xì)米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈,努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次,我正在做作業(yè)。突然,我遇到了一道難題,我想:這種題型以前好像沒(méi)教過(guò)。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我的腦子里回現(xiàn)出細(xì)米正努力雕塑的情景。于是,我總結(jié)了一下關(guān)于這一類的知識(shí)提要,然后,仔細(xì)地想了一下。果然,題目一下子就做出來(lái)了。這使我更加欽佩細(xì)米,也更加對(duì)這一方面深有感觸。

  所以,想曹文軒叔叔筆下的細(xì)米學(xué)習(xí)吧!向細(xì)米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈,努力雕刻出屬于我們自己的未來(lái)!

《細(xì)米》讀后感5

  《細(xì)米》是曹文軒的小說(shuō)系列之一,《細(xì)米》曾獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);北京市慶祝新中國(guó)成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎(jiǎng)。

  他曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)臉紅的男孩兒。但自從他認(rèn)識(shí)了一個(gè)人后,他就變得十分堅(jiān)定。他——就是細(xì)米。

  一天,細(xì)米家來(lái)了一個(gè)女知青——梅紋。她徹底改變了細(xì)米的一生。細(xì)米為了梅紋,可以在冬天捕十分稀有的金鯉魚(yú),甚至還為了讓梅紋開(kāi)心偷考試卷的答案。他為了梅紋,什么事都干得出來(lái)。原來(lái),他總愛(ài)亂刻亂畫(huà),但自從梅紋教他雕塑開(kāi)始,他就再也沒(méi)有亂刻亂畫(huà)了,而是全身心地投入到雕塑里了。

  細(xì)米是通過(guò)梅紋成長(zhǎng)的,而我們是怎么成長(zhǎng)的呢?總有一天,我們要長(zhǎng)大成人,但我們的心也要隨之成長(zhǎng)。或許一句話,一個(gè)人,一個(gè)故事,甚至一張紙,都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。因此,我們要珍惜我們身邊的任何的東西,因?yàn)槿魏螙|西都可以讓我們成長(zhǎng)。

  關(guān)注你身邊的事物吧,因?yàn)樗麄兌伎赡苁亲屇愠砷L(zhǎng)的。

  媒體推薦書(shū)評(píng)

  如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的.東西,我們就不會(huì)一代人一代人地傳涌《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看作是經(jīng)典,并且是可以閱讀的經(jīng)典,就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變!芪能

  《細(xì)米》曾獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);北京市慶祝新中國(guó)成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎(jiǎng)。

  不一會(huì)兒,太陽(yáng)就升上來(lái)了,一眼望不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒。

  一個(gè)孩子提著一只籃子,走在瓦藍(lán)的天空下,走在金黃的麥海里,就成了這夏季田野里的一道風(fēng)景。

  編輯推薦《細(xì)米》曾獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);北京市慶祝新中國(guó)成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎(jiǎng)。如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西,我們就不會(huì)一代人一代人地傳涌《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看作是經(jīng)典,并且是可以閱讀的經(jīng)典,就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變。

《細(xì)米》讀后感6

  最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細(xì)米,正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。

  少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)害羞,愛(ài)臉紅的人,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同在稻香渡平靜地生活著。然而,有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊(duì)的女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)一股新的氣息,而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)野鄉(xiāng)之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。

  這是一個(gè)很美的故事。書(shū)中詳盡地描寫(xiě)了人情與人性的微妙關(guān)系,寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事,以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。文中的.詞句有時(shí)幽默,有時(shí)感人,看似平凡,可如果用心去體會(huì)就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)得精美絕倫,包含酸甜苦辣等多種情感,感覺(jué)這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源,卻又那樣的真實(shí)可信,讓我們沉醉。

  細(xì)米愛(ài)雕刻,原先不過(guò)是他那種貪玩的沖動(dòng),可自從梅紋開(kāi)導(dǎo)他之后,他的沖動(dòng)漸漸轉(zhuǎn)化成了對(duì)藝術(shù)渴望。細(xì)米媽媽喜歡打細(xì)米,她認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,可自從梅紋到來(lái)后,她不再打細(xì)米了……總之,梅紋的到來(lái)徹底改變了細(xì)米一家的生活。

  在細(xì)米看來(lái),梅紋就像一支蠟燭,照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路;梅紋就像一只手,牢牢地牽著他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界;梅紋像一座大山,讓他依靠著成長(zhǎng)……

  可故事的結(jié)局是傷感的——梅紋離開(kāi)了細(xì)米,離開(kāi)了稻香渡,回了蘇州,永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。細(xì)米哭了,可事實(shí)就是事實(shí),梅紋再不會(huì)回來(lái)了。

  細(xì)米的生活時(shí)而快樂(lè),時(shí)而傷感,時(shí)而幽默,時(shí)而驚險(xiǎn)。事實(shí)上,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是如此,都像是一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸它都有。而這一切,都需要我們細(xì)細(xì)品嘗。我們得一步一個(gè)腳印,慢慢地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的;成長(zhǎng)之路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,但是成長(zhǎng)之路也是必須的,它能使我們學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí)和生存的方式。這就是我所得到的啟示。

《細(xì)米》讀后感7

  看了《細(xì)米》這本書(shū),我喜歡上了細(xì)米和他的狗朋友翹翹,細(xì)米有一種與生俱來(lái)的雕刻藝術(shù)細(xì)胞,家里的桌子、床……凡是木頭的東西都被他刻過(guò),刻刀無(wú)處不在,床下、一塊松的磚頭里……學(xué)校外邊竹林那邊的那堵巨大的墻留下了他成長(zhǎng)的痕跡,甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那邊的了望塔,不同臺(tái)階不同時(shí)刻不同景色,都被這么細(xì)心的小男孩發(fā)現(xiàn)了。

  細(xì)米話不多,調(diào)皮被叫做野孩子,誰(shuí)都管不了他,他對(duì)城里來(lái)得知青梅紋有種不是愛(ài)情的愛(ài)戀。父親是雕刻家母親是畫(huà)家的梅紋給他講起雕刻,細(xì)米會(huì)睜大他的眼睛,透出迷惑和光芒。

  風(fēng)雪夜,細(xì)米和梅紋睡一張床,梅紋眼中細(xì)米還是孩子,可是細(xì)米會(huì)羞澀,他急急地想要抽出梅紋不自覺(jué)地抱住的他的'雙腿。

  不小心看到梅紋洗澡,他害怕地逃走,逃到了望塔,直到梅紋找到他,他哭著:我不是小七子,我不是小七子。

  梅紋父母去世,梅紋病倒了。細(xì)米在大冬天去釣金鯉魚(yú)給梅紋吃,非常罕見(jiàn)的一種魚(yú)。八年前細(xì)米病了,媽媽給他吃過(guò),之后他就好了。四十多天,每天去釣魚(yú),終于給他釣上了。

  他的翹翹,懂事的翹翹,忠誠(chéng)的翹翹,傻傻的翹翹。

  還有三鼻涕的那句“鞋子,鞋子,我的鞋子!

  細(xì)米,漂亮的男孩子,黑黝黝的皮膚,最惹人的是那雙黑的、亮的、靈動(dòng)的大眼睛。這樣的一個(gè)成長(zhǎng)中的鄉(xiāng)村男孩。

  喜歡上細(xì)米,喜歡上細(xì)米的生活,喜歡上稻香渡,那種情調(diào),那種感覺(jué)。

  讀細(xì)米總覺(jué)得書(shū)中散發(fā)出一種感覺(jué),開(kāi)始時(shí)說(shuō)不清那是什么,現(xiàn)在我懂了,那種感覺(jué)原是作者對(duì)他所描述的形象的愛(ài)。是的,只有從骨子里散發(fā)出的愛(ài)筑成的文字才會(huì)讓人讀來(lái)也感受到饒指揉的愛(ài)意!

  另外,我似乎嗅到一絲淡淡的憂傷,是作者的氣質(zhì)使然還是我的狀態(tài)所致,只讀了一次,我不知道。

  有好多地方我都忍不住笑出聲來(lái),被那種真實(shí)的自然的孩子的世界動(dòng)物的世界逗樂(lè)了。但是,還是覺(jué)得在這一切的底處有憂郁的氣息擴(kuò)散著,為什么?

  這真是一本好書(shū)。

《細(xì)米》讀后感8

  不久前,我聆聽(tīng)過(guò)北京曹文軒教授的講座,回憶起當(dāng)時(shí),真是令人回味,令人深思。

  燈光落下,曹文軒教授落落大方地走向講臺(tái),向我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述一個(gè)又一個(gè)讓人受益匪淺的道理。我記錄下的語(yǔ)句有:人因讀書(shū)而高貴,讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài),天堂是一座圖書(shū)館,財(cái)富不在遠(yuǎn)方,就在我們的腳下,未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的,創(chuàng)造的自由是無(wú)邊無(wú)際的,無(wú)中生有是寫(xiě)作的真理,好文章離不開(kāi)“折騰”。曹文軒教授的每一句話,都將是我學(xué)習(xí)生涯中的一盞盞明燈。

  以前就讀過(guò)曹文軒教授的書(shū),每一本都讓我欣喜諾狂,印象深刻,其中《細(xì)米》這本書(shū)使我很有感慨。

  曹文軒教授把《細(xì)米》中的人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象,令人迷戀。

  文中有單純頑皮的細(xì)米,有令人敬佩又溫柔細(xì)心的梅紋,還有懂事可愛(ài)的紅藕……梅紋仿佛就像一個(gè)來(lái)自天國(guó)的女孩兒,有著純潔的心靈`美麗的外表`纖細(xì)的玉手`溫柔的笑容。這些帶給的是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程,讓細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子,變成一個(gè)懂事的少年;讓細(xì)米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的人,變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng)造藝術(shù)的男孩兒。

  曹文軒教授曾說(shuō):“在我的作品中,寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的占絕大部分。即使那些非鄉(xiāng)村生活的作品,其文章背后也總有一股無(wú)形的鄉(xiāng)村之氣在飄動(dòng)游蕩。”是啊,曹文軒教授的作品,大多都是以鄉(xiāng)村生活為主題,讀起來(lái),更是讓人覺(jué)得津津有味。鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市的繁華,但更沒(méi)有城市人們的庸俗`喧嚷,而鄉(xiāng)村有得卻是寧?kù)o`無(wú)拘無(wú)束`美麗`快樂(lè)`安詳`和別有一番的夢(mèng)幻風(fēng)情。比如那里有神秘的'`夢(mèng)幻般的瞭望塔,有熾熱金黃的麥田,有瘋狂旋轉(zhuǎn)的野風(fēng)車。這些都是世界上獨(dú)一無(wú)二的美妙風(fēng)光。

  而且,從這本書(shū)里的主人公身上,也讓我學(xué)習(xí)了很多東西:我要學(xué)習(xí)梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)`不屈不撓,我要學(xué)習(xí)細(xì)米的持之以恒`堅(jiān)持不懈,我要學(xué)習(xí)紅藕的平易近人`乖巧可愛(ài)。

  讓我們一起跟著曹文軒教授去探索永無(wú)止境的文學(xué)世界吧!

《細(xì)米》讀后感9

  這段時(shí)間,我看了曹文軒的《細(xì)米》,看了一半后,我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

  有一天,蘇州城派來(lái)一批女知青,其中,有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家,梅紋是一位雕刻家的女兒,而細(xì)米是一個(gè)頑皮的`鄉(xiāng)野男孩,細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō):“這孩子,總是東刻刻西刻刻,家里已經(jīng)被他刻得沒(méi)一處好地方!”,并且也經(jīng)常因此挨打,梅紋卻不這么想,她看了細(xì)米刻的東西,覺(jué)得細(xì)米天生就有雕刻的天賦,就送了一盒雕刻工具給細(xì)米,然后教細(xì)米正確的刀法,什么時(shí)候用哪一個(gè)刀,怎樣選擇雕刻用的木料,教他觀察身邊事物細(xì)微的變化,使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái),梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任,還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師,梅紋帶的班考試考得很差,但梅紋并沒(méi)有放棄,每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課,經(jīng)過(guò)她和同學(xué)們的共同努力,她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名,和我們班很像呢!

  從這本書(shū)中我體會(huì)到,如果你學(xué)習(xí)很差的話,就要像梅紋那樣不懈努力,就一定會(huì)有收獲。

  看完這本書(shū),我不由的想起我自己,從三年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?70—80分,有時(shí)還有60分,每次一拿到試卷,我就會(huì)心跳加速,而且,很害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)我考試這么差,然后,又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),越是這樣,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái),但是,媽媽并沒(méi)有放棄,為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,媽媽找來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,四年級(jí)上學(xué)期的期末考試超過(guò)了90分,當(dāng)時(shí),我心里很美!這時(shí),媽媽的嘮叨神功又來(lái)了,“我都說(shuō)了只要你努力,成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福,我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽,細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐,好老師。

  《細(xì)米》這本書(shū)我很喜歡,不僅內(nèi)容很貼近我們的生活,而且,詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖,把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前,令人神往,讓我愛(ài)不釋手。

《細(xì)米》讀后感10

  《細(xì)米》這本書(shū)是曹文軒的著作,講的是少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)紅臉的小男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

  其中,我最欣賞梅紋姑娘。

  因?yàn)橛幸淮,?xì)米看到了一張嶄新的傳單,好奇的上去看。上面寫(xiě)著——現(xiàn)在博物館即將開(kāi)業(yè),如果大家覺(jué)得什么東西比較珍貴,可以拿來(lái)展覽。

  細(xì)米看到后,立馬跑回了家。找出一個(gè)箱子把里面的東西全部倒了出來(lái):有鉛筆、橡皮擦、破舊的書(shū)……他看到了他做的陶藝作品,梅紋問(wèn)他:“你干嘛呢?”

  “我要把我的陶藝作品拿去展覽,你跟我一起去吧!

  “好,馬上我們就去!泵芳y說(shuō)。

  過(guò)了一會(huì)兒,他們出發(fā)了。

  來(lái)到博物館,老板說(shuō):“我們一定會(huì)把你的作品展覽的!

  于是,梅紋和細(xì)米開(kāi)開(kāi)心心的回家了,幾天都興奮的睡不著覺(jué),等待著博物館的開(kāi)張,他們一家人一起去看細(xì)米的'作品。

  博物館開(kāi)張了。

  他們買(mǎi)了清晨的船票,坐上了船,他們不知有多開(kāi)心。

  可是他們?nèi)チ酥髤s大禁失色,氣憤的回到了家。

  原來(lái),老板的員工根本沒(méi)有把作品展示出來(lái)。反而在一個(gè)垃圾桶里找到了那些作品。

  他們準(zhǔn)備跟老板去評(píng)理。老板聽(tīng)到了這個(gè)消息,重重的罵了那些員工,并且對(duì)細(xì)米一家人說(shuō)了對(duì)不起,梅紋也原諒了他們。

  幾天后,老板捎來(lái)一封信,信上寫(xiě)著:

  親愛(ài)的細(xì)米一家人對(duì)不起:

  等你們走后,一個(gè)員工對(duì)我說(shuō)‘老板,他們的作品太丑了,所以,在我的勸說(shuō)下,才沒(méi)展覽出來(lái)!乙宦(tīng),立刻將他炒魷魚(yú)了,因?yàn)橹灰怯眯娜プ,比任何?cái)產(chǎn)都寶貴。祝你們加油努力,明年再來(lái)一邊。

  至此

敬禮

博物館老板

  20xx年5月3日

《細(xì)米》讀后感11

  最近讀的是曹先生的《細(xì)米》,橙黃色的封面,大片大片的金黃色,一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

  他守望的是什么呢,是幸福么?

  細(xì)米,本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,他愛(ài)臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲,與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái),這個(gè)叫梅紋的女子,改變了他的`生活。他們初次相見(jiàn),彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)漫長(zhǎng)而溫暖的歲月中,細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,一邊開(kāi)始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切,而她在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里;似乎亦更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情,在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開(kāi)著,處處風(fēng)采飄逸,處處詩(shī)意流動(dòng)。

  主人公細(xì)米是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,這說(shuō)明在世界上不是所有的男生都不會(huì)臉紅,因?yàn)椋芯鋸V告詞這樣說(shuō):一切皆有可能。細(xì)米是一個(gè)正直的男孩,同時(shí)也是一個(gè)很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻?hào)|西,逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的思想,有自己在別人看來(lái)古怪的行為,甚至還有別人無(wú)法想像到的哲理性。讀這本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)就像細(xì)米就在我眼前,和他一起喜一起悲。

  以前的稻香渡村子安安靜靜,自從那群女知青來(lái)后,整個(gè)村子立刻變了個(gè)樣:熱鬧、安靜、快樂(lè)、憂傷……好多種情形都發(fā)生在這里,而曹伯伯就根據(jù)這些來(lái)把《細(xì)米》描寫(xiě)的更加生動(dòng),更加完美,充滿了靈動(dòng)性。

  曹文軒正是利用情感,以及文章情節(jié)的曲折把這本《細(xì)米》寫(xiě)得更好,更完善。書(shū)中的情節(jié)之所以會(huì)曲折,情感的交錯(cuò)糾纏也是必不可少的。所以,一篇好的文章,它離不開(kāi)情感來(lái)做鋪墊。當(dāng)然,一篇好的文章不能光有感情,還要有其他的,比如:性格、特點(diǎn)……曹文軒伯伯要寫(xiě)一篇文章還需要考慮這么多復(fù)雜的事情,竟然還能寫(xiě)出這么好的文章,真是令人佩服啊!

  讀了這本書(shū),我被那時(shí)候人與人之間的美好感情而感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì),怎么可能不花錢(qián)學(xué)習(xí)木雕?這可是特長(zhǎng)啊,F(xiàn)在學(xué)樂(lè)器、學(xué)奧數(shù)都得花錢(qián)。現(xiàn)在社會(huì)盡管比那時(shí)候生活條件好很多,可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書(shū),再一次感悟到了呼喚真情、愛(ài)心的寶貴。

《細(xì)米》讀后感12

  風(fēng),輕輕的吹過(guò),我手中捧著那本書(shū),陷入遐思,那個(gè)畫(huà)面在腦海中揮之不去。那個(gè)年輕女子坐在那個(gè)那個(gè)男孩身邊,拿著刻刀在耐心的教導(dǎo)他的畫(huà)面……

  故事的主人公叫梅紋。她從蘇州來(lái)到農(nóng)村,一個(gè)完全陌生的地方。在這里,她與細(xì)米一家相識(shí),漸漸的融入這個(gè)家庭,她手把手去教那個(gè)喜歡亂涂亂畫(huà)的孩子細(xì)米雕刻。

  梅紋為了細(xì)米竟不顧一切。細(xì)米犯了大錯(cuò),在祠堂的柱子上刻下一個(gè)個(gè)人物,被爸爸知道后,爸爸一氣之下,竟把他關(guān)在門(mén)外。當(dāng)天晚上,下起了瓢潑大雨,水淹到了膝蓋。而細(xì)米就站在門(mén)外。梅紋知道后,不顧其他人的阻攔,沖到外面陪著細(xì)米。雨,嘩嘩地下。她全身上下都濕透了,腳上也沾滿了泥土,頭上的水珠一顆顆往下滴落,她雖然已經(jīng)凍得直哆嗦,卻還不離不棄地陪伴著他。為了細(xì)米,她竟然不顧自己嬌弱的身體……有誰(shuí)能像梅紋這樣,能陪伴著一個(gè)與自己無(wú)任何血緣關(guān)系的人,在這傾盆大雨中站到半夜呢!沒(méi)有!梅紋為了細(xì)米能赴湯蹈火,她是那么地令人感動(dòng)啊!

  當(dāng)她開(kāi)始教細(xì)米雕刻時(shí),細(xì)米的心也總是不在雕刻上。他想捉魚(yú)、打鳥(niǎo),在田埂上快樂(lè)地玩……他總是走神,總是干錯(cuò)事?擅芳y并不生氣,她用親切的微笑,和藹的目光,純潔的心靈,一點(diǎn)一點(diǎn)地感化著他,溫暖著他,把他的心從田野上一點(diǎn)一點(diǎn)拉回來(lái)。同時(shí),細(xì)米也在她的關(guān)愛(ài)照顧中逐漸成長(zhǎng)。梅紋,你是一個(gè)好老師,是老師們的榜樣!如果沒(méi)有你,也就沒(méi)有細(xì)米的今天!

  當(dāng)細(xì)米受挫時(shí),梅紋更是個(gè)知心朋友,是很好的傾聽(tīng)者。當(dāng)細(xì)米的'作品被文化館的人草率處置時(shí),她氣憤極了。此時(shí)的她,更像是一個(gè)替他打抱不平的朋友,和那些人爭(zhēng)得面紅耳赤。她還想盡一切辦法,讓細(xì)米從失敗的陰影中走了出來(lái)……

  當(dāng)細(xì)米傷心時(shí),她給他安慰;當(dāng)細(xì)米失望時(shí),她給他希望;當(dāng)細(xì)米快樂(lè)時(shí),她與他一起分享……

  梅紋用一把刻刀,給了細(xì)米無(wú)限的愛(ài)與希望。

《細(xì)米》讀后感13

  這段時(shí)間,我看了曹文軒的《細(xì)米》,看了一半后,我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

  有一天,蘇州城派來(lái)一批女知青,其中,有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家,梅紋是一位雕刻家的女兒,而細(xì)米是一個(gè)頑皮的鄉(xiāng)野男孩,

  細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō):“這孩子,總是東刻刻西刻刻,家里已經(jīng)被他刻得沒(méi)一處好地方!”,并且也經(jīng)常因此挨打,梅紋卻不這么想,她看了細(xì)米刻的'東西,覺(jué)得細(xì)米天生就有雕刻的天賦,就送了一盒雕刻工具給細(xì)米,然后教細(xì)米正確的刀法,什么時(shí)候用哪一個(gè)刀,怎樣選擇雕刻用的木料,教他觀察身邊事物細(xì)微的變化,使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái),梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任,還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師,梅紋帶的班考試考得很差,但梅紋并沒(méi)有放棄,每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課,經(jīng)過(guò)她和同學(xué)們的共同努力,她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名,和我們班很像呢!

  從這本書(shū)中我體會(huì)到,如果你學(xué)習(xí)很差的話,就要像梅紋那樣

  不懈努力,就一定會(huì)有收獲。

  看完這本書(shū),我不由的想起我自己,從三年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常考70—80分,有時(shí)還有60分,每次一拿到試卷,我就會(huì)

  心跳加速,而且,很害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)我考試這么差,然后,又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),越是這樣,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái),但是,媽媽并沒(méi)有放棄,為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,媽媽找

  來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,四年級(jí)上

  學(xué)期的期末考試超過(guò)了90分,當(dāng)時(shí),我心里很美!這時(shí),媽媽的嘮

  叨神功又來(lái)了,“我都說(shuō)了只要你努力,成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福,我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽,細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐,好老師。

  《細(xì)米》這本書(shū)我很喜歡,不僅內(nèi)容很貼近我們的生活,而且,

  詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖,把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前,令人神往,讓我愛(ài)不釋手。

《細(xì)米》讀后感14

  曹文軒是我國(guó)當(dāng)代著名作家,精擅兒童文學(xué)任北京作家協(xié)會(huì)副主席,北京大學(xué)教授《野風(fēng)車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》等,我就利用這個(gè)假期的時(shí)間讀了其中的一本《細(xì)米》

  “有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息!惫适戮蛷倪@里開(kāi)始了。

  那天,稻香渡的人都聚集在大河邊,緊張而又興奮的等待著。他們知道過(guò)不了多久就會(huì)有一批女知青來(lái)到稻香渡,然后會(huì)被分到指定的家庭去,但是不是每個(gè)家庭都能分到的。然而,細(xì)米的家卻沒(méi)有分到。為此,細(xì)米傷心極了。后來(lái),因?yàn)橐粋(gè)偶然的機(jī)會(huì),使細(xì)米家也擁有了一個(gè)女知青,她的名字就叫——梅紋。

  自從梅紋來(lái)到細(xì)米家,細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子,變成了一個(gè)懂事的少年;從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道,變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)去創(chuàng)造藝術(shù)!梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑,梅紋教他做人。

  細(xì)米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前,常常拿著小刀在他的課桌上、他家的'木板門(mén)上刻啊刻,刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切,于是,決心教細(xì)米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了,細(xì)米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次,梅紋讓細(xì)米去參加縣文化館的展覽。細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品,興致勃勃的拿去投稿,可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔在角落里的時(shí)候,梅紋生氣極了,說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙。可盡管如此,細(xì)米的作品還是沒(méi)能參展。

  在生活中,在學(xué)習(xí)上,我們也要像細(xì)米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈,努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次,我正在做作業(yè)。突然,我遇到了一道難題,我想:這種題型以前好像沒(méi)教過(guò)。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我的腦子里回現(xiàn)出細(xì)米正努力雕塑的情景。于是,我總結(jié)了一下關(guān)于這一類的知識(shí)提要,然后,仔細(xì)地想了一下。果然,題目一下子就做出來(lái)了。這使我更加欽佩細(xì)米,也更加對(duì)這一方面深有感觸。

  讓我們一起塑造一個(gè)完美的人生,努力雕刻好自己的未來(lái)吧!

《細(xì)米》讀后感15

  這段時(shí)間,我看了曹文軒的《細(xì)米》,看了一半后,我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

  有一天,蘇州城派來(lái)一批女知青,其中,有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家,梅紋是一位雕刻家的女兒,而細(xì)米是一個(gè)頑皮的鄉(xiāng)野男孩,

  細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō):“這孩子,總是東刻刻西刻刻,家里已經(jīng)被他刻得沒(méi)一處好地方!”,并且也經(jīng)常因此挨打,梅紋卻不這么想,她看了細(xì)米刻的東西,覺(jué)得細(xì)米天生就有雕刻的`天賦,就送了一盒雕刻工具給細(xì)米,然后教細(xì)米正確的刀法,什么時(shí)候用哪一個(gè)刀,怎樣選擇雕刻用的木料,教他觀察身邊事物細(xì)微的變化,使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái),梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任,還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師,梅紋帶的班考試考得很差,但梅紋并沒(méi)有放棄,每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課,經(jīng)過(guò)她和同學(xué)們的共同努力,她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名,和我們班很像呢!

  從這本書(shū)中我體會(huì)到,如果你學(xué)習(xí)很差的話,就要像梅紋那樣不懈努力,就一定會(huì)有收獲。

  看完這本書(shū),我不由的想起我自己,從三年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?70—80分,有時(shí)還有60分,每次一拿到試卷,我就會(huì)心跳加速,而且,很害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)我考試這么差,然后,又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò),越是這樣,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái),但是,媽媽并沒(méi)有放棄,為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,媽媽找

  來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,四年級(jí)上學(xué)期的期末考試超過(guò)了90分,當(dāng)時(shí),我心里很美!這時(shí),媽媽的嘮叨神功又來(lái)了,“我都說(shuō)了只要你努力,成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福,我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽,細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐,好老師。

  《細(xì)米》這本書(shū)我很喜歡,不僅內(nèi)容很貼近我們的生活,而且,詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖,把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前,令人神往,讓我愛(ài)不釋手。

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