比武心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的比武心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
比武心得體會(huì)1
5月7日,全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谡n堂教學(xué)中,已習(xí)慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式,我們總憑自已的`想當(dāng)然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力,以致于不能放開手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節(jié)課中,教師都把課本上的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去探究,自己去尋找結(jié)論。對(duì)與摩擦力的概念,這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受,去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法,由于對(duì)學(xué)生情況的低估和不信任,我們錯(cuò)過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),在課堂上,教師占據(jù)了做實(shí)驗(yàn)的主陣地,而學(xué)生除了做一些書本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,大部分時(shí)間只能作為一名觀眾“看”實(shí)驗(yàn)。課后再去記住各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。而在新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中,已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法,這對(duì)習(xí)慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō),是一極大的挑戰(zhàn),而對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習(xí),逐漸培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作能力,養(yǎng)成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì),這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
比武心得體會(huì)2
農(nóng)歷xx月十三,我非常榮幸代表xx分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武,我感觸頗深:增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,鍛煉了自己的毅力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人,我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上,在感到高興的同時(shí),也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài),同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T,許多業(yè)務(wù)還不熟悉,參加比賽的困難很大,要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒,盡全力賽出自己的水平,為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助,腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中,讓我感觸最深的是,我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛,在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類題目,共同面對(duì)各種考驗(yàn),在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的`整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中,我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí),幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心,參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶信息倒背如流,那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫模晒﹄x我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍,帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中,大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托,因此克服了各種困難,每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量,每天都徜徉于知識(shí)的海洋中,每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn),養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣,同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅給了我們一次展示自我,證明自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高,通過(guò)這次比賽,我深深明白:學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的,還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教,在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并把理論與實(shí)踐相結(jié)合,以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷”為目標(biāo),為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)3
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng),這既是一次公司性的大練兵、大比武,也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo),市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái),把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,深入持久地開展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng),在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮,培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍,為濟(jì)南xx公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的演繹,是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn),更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高,推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn),對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的.作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù),文明比武,賽出風(fēng)格,賽出水平,通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn),勇爭(zhēng)一流的精神風(fēng)貌,奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收!
比武心得體會(huì)4
為進(jìn)一步深入初中課堂教學(xué)改革的研究,我區(qū)開展了“初中課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。作為該活動(dòng)決賽的一名參賽者,懷著既激動(dòng)又忐忑的心情積極投入其中。我的參賽教學(xué)內(nèi)容為蘇科版物理八年級(jí)第2章第三節(jié)熔化和凝固(第1課時(shí))。冰熔化的實(shí)驗(yàn)有一定的難度,所以我感到壓力較大。但是,有壓力才有動(dòng)力,在生成教案之前,我首先鉆研教材,把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn);其次研讀《物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,力爭(zhēng)使教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確無(wú)誤,同時(shí)體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)理念;各種實(shí)驗(yàn)方案反復(fù)試做,做到心中有數(shù),從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)效、高效。備課、上課時(shí),始終抓住學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一重點(diǎn),把學(xué)生的課堂反應(yīng)作為最重要的教學(xué)資源。現(xiàn)就此次比賽談一談我的心得體會(huì)。
一、教學(xué)目標(biāo)
我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,從《物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中提出的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀、效果與達(dá)成四個(gè)方面入手,教學(xué)目標(biāo)明確具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)、面向全體學(xué)生,體現(xiàn)了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教改精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
針對(duì)初二學(xué)生的'思維方式還沒(méi)有完善,對(duì)事物的概括能力還有待進(jìn)一步提高,所以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn),完成整個(gè)探究過(guò)程,讓學(xué)生在經(jīng)歷基本的探究過(guò)程的同時(shí),獲取知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》所要求的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、發(fā)展性,以及學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、參與知識(shí)形成的過(guò)程。教材處理得當(dāng)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解合理。
三、教學(xué)方法
《物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中要求,教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,所采用的教學(xué)方法得當(dāng),操作演示正確,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。這堂課,我結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,采用合理的學(xué)習(xí)方式,如:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。在知識(shí)梳理中,主要采用探究式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué);在知識(shí)理解中,主要采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);在知識(shí)鞏固中,主要采用啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)。符合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,體現(xiàn)精講多練的課堂結(jié)構(gòu)。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程層次清楚,過(guò)渡自然,時(shí)間分配合理,體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的基本理念,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起促進(jìn)者、引導(dǎo)者的作用。重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。多媒體輔助教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng),增強(qiáng)了學(xué)生的感性體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教師素質(zhì)
我在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷提高自身的綜合素質(zhì),發(fā)揮自己的人格魅力,力求講解生動(dòng),使學(xué)生愿意聽并喜歡聽,在輕松愉悅的狀態(tài)下樂(lè)于接受知識(shí)、增加技能。同時(shí)苦練基本功,板書字跡工整、書寫規(guī)范,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練,把學(xué)生意料之外的反應(yīng)當(dāng)作重要教學(xué)資源,應(yīng)變處理能力較強(qiáng)。
六、教學(xué)效果
我把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作教學(xué)的最重要目標(biāo),堅(jiān)持教學(xué)就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),所以,學(xué)生的主體作用突出,學(xué)習(xí)積極,課堂氣氛較好,學(xué)生各方面的能力得到了提高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程表現(xiàn)為學(xué)生自主的學(xué)習(xí),而不是教師硬性灌輸,因此,較好地完成了教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),較好地體現(xiàn)了《物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課堂教學(xué)的有效指導(dǎo)作用。
七、教學(xué)特色
總體來(lái)看,教學(xué)過(guò)程中具有一定創(chuàng)意,特別是在冰的熔化實(shí)驗(yàn)中,我采用了碎冰塊改成溫度計(jì)與試管中的水一起放于冰箱制取,加細(xì)銅絲等方法,更利于學(xué)生理解和接受。
總之,教學(xué)是一門藝術(shù),作為一名一線教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、在實(shí)踐中不斷提升自己各方面的素養(yǎng),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
比武心得體會(huì)5
春是清風(fēng)明月柔媚清朗,春是淡雨疏風(fēng)霧薄云濃。3月22日到26日,我參加了在海陽(yáng)市育才中學(xué)舉辦的煙臺(tái)市首屆初中數(shù)學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)。本活動(dòng)是基于核心素養(yǎng)之下的授課模式改革的一項(xiàng)重要活動(dòng)。有來(lái)自全市的28名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與比武活動(dòng),參與聽課的老師多達(dá)幾百人。
外出學(xué)習(xí)是提升教師專業(yè)素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施,而外出學(xué)習(xí)后的分享可以讓更多的教師開拓視野、更新教學(xué)理念。破土而出的抑或是含苞待放的,都在慢慢舒展。本次活動(dòng)一共有五節(jié)課,分別是初二的《感受可能性》、初一的《平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系(1)(2)》、初三的《菱形的性質(zhì)與判定(1)(2)》。周一下午3人講授了《感受可能性》,周二7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定(1)》,周三7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定(2)》,周四7人講授了《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系(1)》,周五上午4人講授了《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系(2)》。
感受一:數(shù)學(xué)課的授課模式可以有各種各樣的風(fēng)格,但學(xué)生的主體地位不能忽略。通過(guò)活動(dòng)探究、猜想、驗(yàn)證、應(yīng)用是每位參賽老師授課的基本思路,一定讓學(xué)生親身參與知識(shí)的形成過(guò)程。
感受二:學(xué)科團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)。一個(gè)參賽教師的背后是一群人的努力與智慧,準(zhǔn)備充分,無(wú)論是課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、教具,還是教師儀表、語(yǔ)言設(shè)計(jì)全程相互協(xié)作。我想一個(gè)人的智慧是有限的,集體的智慧是無(wú)限的,以后我們?cè)诮虒W(xué)工作中,要更加發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,在未來(lái)的課堂教學(xué)變革中探索出更有益的教學(xué)模式、教學(xué)方法。
感受三:老師們的學(xué)習(xí)熱情非常高,講課的老師精心準(zhǔn)備,聽課的老師認(rèn)真聆聽。課間竟然出現(xiàn)各種討論,聽的最多的就是哪個(gè)老師的課件的某個(gè)部分是怎么做的?或者哪個(gè)老師的課堂設(shè)計(jì)得真好……教師的工作性質(zhì)要求我們不斷地更新自我的知識(shí)和技能,所以放棄學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師來(lái)講是非常不明智的。
沒(méi)有春的播種,哪得秋的收獲。聽課感觸的就是“新”。
1、教師的觀念“新”。賽課中很少有泛泛而談、空洞說(shuō)教,更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的課堂,告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手探究、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、核心素養(yǎng)加互聯(lián)網(wǎng)2、0技術(shù)手段,這些新的觀念從不同的方面促使我們更新教育觀念。
2、視角“新”。單純從引課環(huán)節(jié)具體分析:《感受可能性》這一課有的是成語(yǔ)引入,有的動(dòng)手操作,有的視頻引入,視角多樣;《菱形的性質(zhì)與判定(1)》有用春晚的口罩上的五菱標(biāo)志,有用國(guó)慶大閱兵的空軍方隊(duì);《菱形的性質(zhì)與判定(2)》有從居家裝修的菱形圖案,分別從爸爸媽媽爺爺奶奶幾個(gè)視角引入,從而過(guò)渡到定義法和兩個(gè)定理、一個(gè)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等;《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系(1)》導(dǎo)課有用港珠澳大橋視頻導(dǎo)課,也有用海陽(yáng)的導(dǎo)航地圖;總之貼近學(xué)生生活認(rèn)知水平,包含德育教育和愛(ài)國(guó)主義教育,更重要的是痕跡感不強(qiáng),隨風(fēng)入夜?jié)櫸餆o(wú)聲。
3、形式“新”。比賽過(guò)程中評(píng)委與參賽老師全程不接觸,分別住在不同賓館;評(píng)委與參賽老師背靠背即出評(píng)委的區(qū)市不出參賽選手;每天早晨抽簽安排當(dāng)天講課,抽簽前評(píng)委老師的`手機(jī)上交組委會(huì),盡可能保證比賽的公平。聽課老師通過(guò)聽課學(xué)習(xí)、和大家交流、活動(dòng),迸出了許多思想的火花,對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了更多的思考,為今后的專業(yè)成長(zhǎng)提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
春不僅僅是一個(gè)季節(jié),還是一種追求和向往。通過(guò)本次活動(dòng),我深深感受到身為一線數(shù)學(xué)教師,應(yīng)注重錘煉數(shù)學(xué)功底,要有不斷流淌的源頭活水,不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師。同時(shí)要學(xué)會(huì)蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。
新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
五天的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距,在今后的工作中,要加強(qiáng)先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí),要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升。
正所謂“從教初衷,但問(wèn)春風(fēng),春風(fēng)無(wú)語(yǔ),既隨本心”。
比武心得體會(huì)6
通過(guò)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”目標(biāo):堅(jiān)持依法辦學(xué),一個(gè)學(xué)生都不能少;堅(jiān)持收費(fèi)公示制度,一分錢都不能亂收;面向?qū)W生終身發(fā)展,一個(gè)都不能放棄;“比教學(xué),訪萬(wàn)家”活動(dòng),一個(gè)教職工都不能例外;密切家校聯(lián)系,一個(gè)家庭都不能漏掉;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),一個(gè)教師都不能參與收費(fèi)家教。
課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)的開展,對(duì)于促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),推進(jìn)高效課堂建設(shè)有極大的促進(jìn)。同時(shí)有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況依據(jù)學(xué)科不同將教師分為五個(gè)競(jìng)賽小組進(jìn)行初賽與復(fù)賽。從方案公布之后,我們?cè)谀昙?jí)組的教研活動(dòng)中經(jīng)常圍繞課堂教學(xué)討論教法學(xué)法,積極研讀教材,真誠(chéng)開展說(shuō)課交流,進(jìn)行同課研究。在全校進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng),特別注重給授課教師提出中肯的建議。每一位教師在說(shuō)課與授課結(jié)束之后要求撰寫反思文章。我們?cè)诔B(tài)教學(xué)中成長(zhǎng),我們將常態(tài)課一步步努力轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)課。教育是愛(ài)與責(zé)任同行的事業(yè)。我們有時(shí)真的感覺(jué)很累,但在累中感受了教育的幸福。這項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期工程,我們已經(jīng)在路上,唯有踏實(shí)邁好每一步,才能迎來(lái)教育美好的明天。
“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展以來(lái),參與率高,所有教職工全部參與,家訪,活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生家庭,比教學(xué)活動(dòng)涉及全體教師,覆蓋所有學(xué)科。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,將以“愛(ài)心”為主旋律,定期進(jìn)行家訪。在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中,力爭(zhēng)做到“六心”:精心備課;全心上課;細(xì)心批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生;用心組織考試;熱心教研。
課外訪萬(wàn)家是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),課內(nèi)比教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。活動(dòng)開展以來(lái),我堅(jiān)持利用周末、節(jié)假日,翻山越嶺,走村串戶,目前已經(jīng)對(duì)我班絕大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。通過(guò)家訪,在我與家長(zhǎng)之間、我與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁;通過(guò)家訪我走進(jìn)了學(xué)生的家庭,走進(jìn)了學(xué)生的生活,了解了學(xué)生背后的故事,從而,拉近了我與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的'心靈距離。目前,我正在積極準(zhǔn)備參加說(shuō)課活動(dòng)。
比教學(xué)訪萬(wàn)家活動(dòng)在學(xué)校廣泛開展以來(lái),教師的教學(xué)熱情更高了、方法更好了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了、效率更快了,師生的關(guān)系也更加和諧融洽了。
作為教師,我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),明確這次活動(dòng)任務(wù),把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),把這次活動(dòng)作為促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)的需要,當(dāng)作幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動(dòng)力。
在荊楚大地?cái)?shù)十萬(wàn)中小學(xué)教師中開展的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),是湖北省教育系統(tǒng)在20xx年的重要舉措,是貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力辦讓人民滿意教育的一次大動(dòng)作。是對(duì)全體教師錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),提高自身素質(zhì)的一次大動(dòng)員!罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的開展,也必將在老師們心中產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
我將以此次活動(dòng)為契機(jī),努力學(xué)習(xí),努力工作,用自己高尚的師德,扎實(shí)的基本功,用自己的愛(ài)心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。
比武心得體會(huì)7
為貫徹醫(yī)院關(guān)于開展以全員崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容的大練兵大比武競(jìng)賽活動(dòng)精神,各臨床、醫(yī)技、行政科室按照競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃逐項(xiàng)安排落實(shí),各專業(yè)競(jìng)賽組下科室督查、指導(dǎo),全院迅速形成了人人參與練兵、個(gè)個(gè)不甘落后的良好氛圍。
“先生,先生您怎么樣了,現(xiàn)場(chǎng)有一同志昏倒,我是一名護(hù)士懂得急救知識(shí)?”
20xx年11月,在劉主任的帶領(lǐng)下,門診輸液室正在進(jìn)行著一場(chǎng)緊張的'成人院前心肺復(fù)蘇技術(shù),這次急救演練過(guò)程曲折,考核全面,形式生動(dòng),真是一次別開生面的急救演練!操作者思維靈敏,技術(shù)嫻熟,規(guī)范認(rèn)真,觀看者悉心學(xué)習(xí),集思進(jìn)取。通過(guò)此次急救演練,有效地提高了科室人員的急救意識(shí)和應(yīng)急能力,發(fā)現(xiàn)了急救措施存在的不足,有助于科室調(diào)整下一步大練兵培訓(xùn)計(jì)劃。
此次練兵比武重點(diǎn)操作包括:成人院前心肺復(fù)蘇技術(shù)、密閉式靜脈留置針輸液技術(shù)、靜脈采血技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)及靜脈輸液泵應(yīng)用技術(shù)等。全院從領(lǐng)導(dǎo)到職工無(wú)一不重視此次比武操作訓(xùn)練,紛紛利用自己的閑暇時(shí)間,到十樓練習(xí)操作,并有技術(shù)一流的梅娜老師給予指導(dǎo)糾正,大家認(rèn)真努力,老師細(xì)心指教。不僅如此,理論知識(shí)的鞏固也十分重要,我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)《臨床護(hù)理管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行手冊(cè)》和臨床護(hù)理技術(shù)操作執(zhí)行手冊(cè)》,通過(guò)比武大練兵,我熟練了操作技能,扎實(shí)了理論知識(shí),收獲頗豐,在大練兵活動(dòng)中錘煉自己、不斷成長(zhǎng)。
比武心得體會(huì)8
通過(guò)崗位練兵學(xué)習(xí),對(duì)于我無(wú)論從認(rèn)識(shí)上、思想上、還是工作激情上,都有很大幫助和提升,為今后工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)崗位練兵成績(jī),使我更加相信:一分耕耘,一分收獲,想要多大的收獲,就要有多大的付出,越努力越進(jìn)步!
通過(guò)這次大比武的學(xué)習(xí),使我掌握了以下幾方面內(nèi)容。一是公路法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)加大了我公路法的知識(shí)儲(chǔ)備量,掌握了《公路法》、《收費(fèi)公路管理?xiàng)l例》一些重要內(nèi)容,了解到政府還貸公路與經(jīng)營(yíng)性收費(fèi)公路一些政策的區(qū)別。二是集團(tuán)公司現(xiàn)行政策規(guī)定,對(duì)《河北省交通投資集團(tuán)收費(fèi)管理辦法》、《河北省公路收費(fèi)站文明服務(wù)規(guī)范》等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)夯實(shí)了我收費(fèi)工作的理論基礎(chǔ),為提高工作能力作好了鋪墊。學(xué)習(xí)大件運(yùn)輸車輛一些相關(guān)知識(shí),為現(xiàn)實(shí)收費(fèi)工作嚴(yán)抓違規(guī)大件運(yùn)輸車輛的順利開展做好輔墊。最后立竿見影的讓我明白了,人工收費(fèi)電腦顯示屏上黑[----]與月[----]所指意思,以及掌握了ETC車道顯示屏上各種功能鍵的操作及作用。三是安全生產(chǎn)與應(yīng)急,通過(guò)學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《河北交通投資集團(tuán)安全生產(chǎn)事故隱患排查治理制度(試行)》等內(nèi)容,使我增強(qiáng)了安全生產(chǎn)意識(shí),提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。做一個(gè)想安全事,上安全崗,大力推動(dòng)安全發(fā)展的安全人。四是企業(yè)文化,通過(guò)學(xué)習(xí)加深了我對(duì)集團(tuán)公司的了解。明白了企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精髓,是一種精神理念,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)踐行集團(tuán)公司“至親至誠(chéng),樂(lè)善樂(lè)為”的`服務(wù)理念。
在8月1日崗位練兵比武中,本站的郝莉明同志獲得了全線第一的好成績(jī),這時(shí)站內(nèi)一位同志調(diào)侃地說(shuō):“明哥,不抽煙不喝酒不吃雞,腦袋瓜就是好使。”其實(shí)他也清楚,好的成績(jī)背后,少不了努力付出的心血和汗水。同志們?yōu)榱四茉趰徫痪毐腥〉煤贸煽?jī),不拖后腿,個(gè)個(gè)加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí),有五位同志在考試前一天晚飯后,就坐到站會(huì)議室開始學(xué)習(xí),一直學(xué)到考試當(dāng)天凌晨一點(diǎn)。同志們?yōu)榱似洁l(xiāng)站的集體榮譽(yù),盡心盡力的應(yīng)對(duì)崗位練兵。
此次崗位練兵比武活動(dòng),全面調(diào)動(dòng)了收費(fèi)崗位職工們的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,職工們凝心聚力團(tuán)結(jié)一致,緊跟公司的步伐,好好學(xué)習(xí),天天向上。
比武心得體會(huì)9
我們縣“比較學(xué)活動(dòng)”開展得轟烈烈。我參加了縣組織的公開課大比武活動(dòng),我講的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《同分母加減法》。比武期間聆聽了不同年級(jí)、不同學(xué)科老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀(gè)人的一些心得體會(huì)。
當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),我想教師的.語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
z老師的《重疊問(wèn)題》,她的語(yǔ)言不僅具有藝術(shù)的魅力,更具有驚人的感染力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,可以說(shuō)每一句話都是那么精煉,都是那么讓人回味。正因?yàn)橛诖,不僅是學(xué)生,而且連聽課的老師都被感染,禁不住被穩(wěn)重的內(nèi)容所感動(dòng),對(duì)那些騎在別人頭上的人無(wú)比憎恨,對(duì)那些俯下身子為別人當(dāng)牛馬的人無(wú)比的敬佩。相比自己的語(yǔ)言能力,深感慚愧。
通過(guò)這次講課,使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
比武心得體會(huì)10
這學(xué)期,在我校組織了全鎮(zhèn)教學(xué)公開課大比武活動(dòng),在這次活動(dòng)中收獲頗多。下面就談?wù)勎覀(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、以生為本,師生互動(dòng)。我在教學(xué)信息技術(shù)課《亮麗圖片變動(dòng)畫》時(shí),首先布置學(xué)生課前有目的有內(nèi)容的預(yù)習(xí),搜集資料,這樣培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。然后在教學(xué)中,又通過(guò)學(xué)生小組合作,全班交流等環(huán)節(jié),加強(qiáng)了學(xué)生的'合作互助精神。接著利用制作愛(ài)心卡片,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。通過(guò)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,激發(fā)其參與熱情和學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生感受到了自主學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)和進(jìn)步,也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。
三、給孩子種下一顆自信的種子。心理學(xué)研究表明:興趣的產(chǎn)生和保持有賴于成功。課堂教學(xué)中,教師在學(xué)生回答問(wèn)題后,適時(shí)給予夸獎(jiǎng)評(píng)價(jià),會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性,使孩子有了自信心,討論問(wèn)題就會(huì)更加激烈,課堂情緒就會(huì)始終高漲。如我校李朝輝老師,在備課時(shí)就對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分類處理,簡(jiǎn)單的問(wèn)題就喊基礎(chǔ)差的學(xué)生回答,復(fù)雜的問(wèn)題就喊基礎(chǔ)好的學(xué)生回答,盡管回答中有一些錯(cuò)誤,但他首先表?yè)P(yáng)了學(xué)生積極勇敢發(fā)言,同時(shí)也肯定了他回答中正確的一面。這樣既做到了面向全體學(xué)生,又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。之后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,師生感情融洽,課堂氣氛也愉快輕松,教學(xué)效果相當(dāng)好。
總之,這次比武活動(dòng),讓我感悟到了各位教師的精華,同時(shí)也使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。只要我們每位老師都像教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)精心設(shè)計(jì)每一堂課,全面武裝自己,發(fā)揮最大的潛能,貢獻(xiàn)出自己最大的能量,北門小學(xué)一定會(huì)培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的人才。
比武心得體會(huì)11
作為一所新學(xué)校,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)自然是要著重培養(yǎng)教師的教學(xué)水平,畢竟教師的教學(xué)水平直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)比武中,展示的既是我們這些老師的自身素質(zhì)和成長(zhǎng)。所以,不論是我們這些新老師,還是咱老老師們,都格外重視。每次比武之前,心里是既緊張又興奮。當(dāng)然,最難忘的還是在這一次教學(xué)比武中,準(zhǔn)備課的過(guò)程?梢哉f(shuō),在我的教學(xué)生涯中,上公開課,是我整體教學(xué)能力提升最快的時(shí)期。
還記得比武前那些準(zhǔn)備的日日夜夜,備課、試教,每次自己先鉆研教材,拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。一有空就在網(wǎng)上看教學(xué)視頻,在不斷琢磨對(duì)課堂中所存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的環(huán)節(jié),使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而得以成長(zhǎng)。一節(jié)高質(zhì)量的課就是這樣被打磨成型。也許在有些老師的眼里,這樣的比武課作秀成分更多,不切實(shí)際。而幾乎所有的'教師都認(rèn)為,在平常的課堂中,我們不可能這樣去花大量時(shí)間和精力準(zhǔn)備每一節(jié)課。是啊,日常的教學(xué)更注重的是實(shí)效,追求的是簡(jiǎn)單明了,除去那些花哨的成分,取其精華,這才是我們?nèi)粘=虒W(xué)中應(yīng)有的現(xiàn)狀。但我想,作為教師要不斷成長(zhǎng),教學(xué)比武是迫使老師們提升自我最好的形式。每個(gè)參加過(guò)教學(xué)比武的人都有共同的感受,那就是,名次和獎(jiǎng)狀不過(guò)是錦上添花,而準(zhǔn)備比武的過(guò)程才是最讓人受益的,從中能學(xué)到的又豈止一點(diǎn)兩點(diǎn)?
我們不斷被派出去學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大大小小的觀摩課、研討課讓我們打開眼界。是啊,教學(xué)比武就是一種展示,就是一個(gè)教師們靜下心來(lái)互相交流和溝通的平臺(tái),就是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。十來(lái)年的教學(xué)經(jīng)歷,讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的體會(huì),教學(xué)是一門藝術(shù),這門藝術(shù)博大精深,只有不斷的追求,才能不斷的進(jìn)步,才能有所收獲,在課堂上以微笑面對(duì)學(xué)生,以自信面對(duì)一切,讓學(xué)生看到一個(gè)風(fēng)度翩翩的老師,一個(gè)有親和力的老師。他們就會(huì)愿意親近你,愿意與你合作,與你交流。這樣,成功離我們也就不遠(yuǎn)了。但我相信,“三人行,必有我?guī)煛薄T诮處熯@條道路上,我還要看得更高,走得更遠(yuǎn)。
比武心得體會(huì)12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家上午好:
很榮幸能站在這里和大家分享參加這次專業(yè)技能比武的心得體會(huì)。這次專業(yè)技能比武,它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高,也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我,證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽,讓我知道了學(xué)習(xí)知識(shí)技能的道路是無(wú)止境的,還有更高更深的技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)W(xué)習(xí)去鉆研。雖然我是一個(gè)女生,想問(wèn)題的思路可能沒(méi)有男生靈活,但我相信只要我虛心地向同行同事學(xué)習(xí),在今后的工作中不斷努力勤奮學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮自己的才智專長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)上的技術(shù)難題,發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,同樣會(huì)做出一定的成績(jī)。不管身在哪個(gè)專業(yè),哪個(gè)工作崗位,不但要學(xué)好、做好本專業(yè)工作,同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識(shí)面。為了營(yíng)造大唐寶昌良好的學(xué)習(xí)氛圍,快速改善員工提高專業(yè)技術(shù)水平的環(huán)境,打造一支強(qiáng)有力的檢修隊(duì)伍,公司特地搜集各專業(yè)所需要的書籍,將書籍購(gòu)買后,統(tǒng)一放到閱覽室,方便大家學(xué)習(xí)、查閱,以鼓舞和調(diào)動(dòng)員工的積極性,促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神。現(xiàn)在我們圖書館已經(jīng)開放了。里面有各個(gè)專業(yè)所需要的書籍,我想如果我們每天抽出哪怕半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀書、去學(xué)習(xí),一年三百六十五天,我想都是收獲多多的。積跬步以至千里,只有不斷的積累才能不斷的自我提高。
通過(guò)這次專業(yè)技能比武我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),知識(shí)欠缺。
通過(guò)參加這次技能比武,發(fā)現(xiàn)自己在電氣知識(shí)方面存在著許多不足,平時(shí)缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,常常以工作忙,沒(méi)有時(shí)間為借口,逃避學(xué)習(xí)。雖然工作時(shí)間已有一年,但是對(duì)電氣知識(shí)還不能完全掌握,平時(shí)遇到缺陷問(wèn)題,還是不知從何入手,缺少實(shí)踐能力。
二、理論聯(lián)系實(shí)際。
理論和實(shí)際還是有著本質(zhì)上的區(qū)別的,所以,光有理論知識(shí)還不行,還多查閱資料,多翻圖紙,要多去現(xiàn)場(chǎng),要多了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,多像前輩學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的在一邊看,到自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的擰螺絲、換備件等來(lái)一步步提高自己的實(shí)踐能力。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
這次的技能比賽經(jīng)歷,讓我收獲很多,也使我對(duì)學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們青年人增長(zhǎng)才干、拓寬知識(shí)面的重要基礎(chǔ),更是適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展形勢(shì)的迫切需要。只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能提高自己的.專業(yè)技能,才能更好的履行自己的崗位職責(zé)。
根據(jù)以上總結(jié)做出下一步打算:一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐技能,不斷增強(qiáng)自身工作能力。二是改變學(xué)習(xí)方法、不僅要向書本學(xué),更要向身邊的人學(xué)習(xí),向前輩學(xué),向同事學(xué),同時(shí)學(xué)以致用,將所學(xué)融入貫通到日常工作中。三是通過(guò)學(xué)習(xí),改變自己的工作態(tài)度,不斷提升自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,立足崗位,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交代下來(lái)的任務(wù)。
隨著寶昌電廠扭虧增盈發(fā)展步伐的全面加快,培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高技能的檢修隊(duì)伍,顯得格外的重要而緊迫。而技能比武也已接近尾聲,在此呼吁我們更多的員工,無(wú)論在比賽過(guò)程中成功還是失敗,成績(jī)都屬于過(guò)去,留給我們的是通過(guò)更大的努力去學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng),為我們來(lái)年的技能比武取得好成績(jī)。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存,希望我們?nèi)w員工更上一層樓,為大唐寶昌更上一層樓而努力奮斗!
比武心得體會(huì)13
我非常感謝學(xué)院為我們提供技能比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢測(cè)和提高,也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我,證明自己的一次機(jī)會(huì)。
一份耕耘,一分收獲。只要付出,終究會(huì)有回報(bào)。學(xué)習(xí)或許在我們認(rèn)為是枯燥乏味的,但是只要我們帶著興趣,帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),就會(huì)有意料不到的收獲—————那是收獲,是進(jìn)步!
比賽或許只是一種形式,不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀,都要對(duì)自己有信心,努力去做最好的自己。千萬(wàn)不要自暴自棄,即便是失敗了,至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣,至少我們敢于面對(duì),而不是在逃避!人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的,正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué),成功只能代表過(guò)去,而失敗的'人潛力才是更大。
這次比武讓我有點(diǎn)欣喜,有點(diǎn)遺憾,欣喜的是我取得了還不錯(cuò)的成績(jī),遺憾的是初賽和決賽中我都不曾是冠軍。我總結(jié)了自己的不足,如專業(yè)知識(shí)面狹窄,動(dòng)手能力不夠熟練等。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,我們必須注重綜合素質(zhì)的提高。落后就要挨打!暮然回首才發(fā)現(xiàn)自己以前浪費(fèi)了太多的時(shí)間去玩,很遺憾!散漫的,不求上進(jìn)的生活是沒(méi)有色彩的!正是經(jīng)歷了這些,我才更懂得了珍惜!以后的學(xué)習(xí)我想我會(huì)注重全面提高自己的綜合素質(zhì),時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。
比武心得體會(huì)14
我非常感謝酒店為我們提供技能比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢測(cè)和提高,也再次喚醒了我們良好公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我,證明自己的一次機(jī)會(huì)。
比賽或許只是一種形式,不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要!不管我們是否優(yōu)秀,都要對(duì)自己有信心,努力去做最好的自己。千萬(wàn)不要自暴自棄,即便是失敗了,至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣,至少我們敢于面對(duì),而不是在逃避!人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì)的,正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué),成功只能代表過(guò)去,而失敗的人潛力才是更大。
做公衛(wèi),很多時(shí)間都是單崗,所以,會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú),即使比較悶,令人難以忍受,可對(duì)于我來(lái)說(shuō),這剛好是一種鍛煉,做公衛(wèi)讓人學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些事情,應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況,忍耐,這不單是一種職業(yè)能力更是一種人生態(tài)度,忍耐叫人慢慢去等待,不要急功近利,當(dāng)你每天都不停地工作,很累的時(shí)候,依然能堅(jiān)持自己的信念,心平氣和去做平凡,在別人看來(lái)根本不起眼工作,這不是每個(gè)人都能做到的,這需要時(shí)間去磨練,做公衛(wèi)讓我從中得到實(shí)際的鍛煉與成長(zhǎng),并從中找到真正的快樂(lè),我根本不需要自怨自艾。
這次比武讓我有點(diǎn)欣喜,有點(diǎn)遺憾,欣喜的是我取得了還不錯(cuò)的成績(jī),遺憾的是比賽不曾獲得冠軍。我總結(jié)了自己的不足,如專業(yè)知識(shí)面狹窄,動(dòng)手能力不夠熟練等。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,我們必須注重綜合素質(zhì)的提高。落后就要挨打!暮然回首才發(fā)現(xiàn)自己以前浪
費(fèi)了太多的時(shí)間去玩,很遺憾!散漫的`,不求上進(jìn)的生活是沒(méi)有色彩的!正是經(jīng)歷了這些,我才更懂得了珍惜!以后的學(xué)習(xí)我想我會(huì)注重全面提高自己的綜合素質(zhì),時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。
通過(guò)此次服務(wù)技能比武,員工相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了業(yè)務(wù)技能,提升了酒店的凝聚力和向心力,使酒店的“以情服務(wù)、用心做事”服務(wù)理念更加深入人心。比賽不僅是在比我們的技能,更是在比我們的心理素質(zhì),而成功也是屬于那些有準(zhǔn)備的人。希望那些比賽失利的同事們不要?dú)怵H,再接再厲,做好充分準(zhǔn)備,明年戰(zhàn)出更輝煌的成績(jī),那些成績(jī)優(yōu)異的同事們更上一層樓。
比武心得體會(huì)15
一年一度的公司技術(shù)比武開始了,經(jīng)過(guò)四年在生產(chǎn)業(yè)務(wù)部的工作使我積累了一定的組織生產(chǎn)和協(xié)調(diào)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn),非常感謝公司給予每位員工每年一次的檢驗(yàn)工作的機(jī)會(huì)。
技術(shù)比武給我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、積累、提升的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上傾注了公司和部門的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工成長(zhǎng)、成才的關(guān)愛(ài)與期望,同時(shí)也記載了每位員工的成長(zhǎng)歷程與經(jīng)歷。
此次技術(shù)比武分為理論與實(shí)操兩部分,雖然看似簡(jiǎn)單,但是需要將平時(shí)所學(xué)、所掌握、所實(shí)施的知識(shí)與工作內(nèi)容整合,同時(shí)需要理順?biāo)悸,做到有條不紊、答即所問(wèn)。技術(shù)比武能夠使自己積累經(jīng)驗(yàn)、提高技術(shù)水平,為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接到技術(shù)比武的通知后,我參報(bào)了一專多能和中控調(diào)度兩個(gè)項(xiàng)目,通過(guò)這兩個(gè)項(xiàng)目我想檢驗(yàn)一下自己從事中控調(diào)度員兩年來(lái)的工作成效,同時(shí)還希望對(duì)之前從事的裝船指導(dǎo)員和卸車指導(dǎo)員的工作做一下回顧。
理論考試階段:
準(zhǔn)備理論考試的階段,主要是通過(guò)復(fù)習(xí)各崗位職責(zé)和部門總結(jié)的各崗位題庫(kù),通過(guò)這兩個(gè)復(fù)習(xí)指南,可以將自己平時(shí)學(xué)習(xí)和掌握到比較雜亂的知識(shí)做一次梳理,將零散的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,成為系統(tǒng)化、合理化的知識(shí),這樣不僅有助于記憶,更有助于日后的應(yīng)用,可以有效避免工作過(guò)程中的無(wú)序性,使理論水平的到鞏固與提高。
作為一名中控調(diào)度員所需要掌握大量而又細(xì)致的理論知識(shí),這是由中控調(diào)度的崗位職責(zé)所決定的。生產(chǎn)業(yè)務(wù)部是公司生產(chǎn)工作的首要核心部門,而中控調(diào)度員又是業(yè)務(wù)部的核心崗位。該崗位負(fù)責(zé)著公司的生產(chǎn)組織、下達(dá)作業(yè)指令、對(duì)外聯(lián)絡(luò)以及對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)等重要工作。因此一名優(yōu)秀的中控調(diào)度員應(yīng)該具備扎實(shí)的理論功底、冷靜的頭腦和快速而正確的反應(yīng)。
俗話說(shuō)得好,“工欲善其事,必先利其器!崩碚摶A(chǔ)就是中控工作最好的指導(dǎo)和依據(jù),通過(guò)理論指導(dǎo)日常的工作是每位中控調(diào)度員應(yīng)具備的基本素質(zhì),因此在日常工作中我們每位中控調(diào)度員都會(huì)相互向?qū)Ψ絾?wèn)一些題庫(kù)中的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)每天的重復(fù)性強(qiáng)化記憶達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
理論考試區(qū)別于實(shí)操考核最明顯的特點(diǎn)就是:知識(shí)面廣、知識(shí)點(diǎn)多、條理細(xì)致。針對(duì)這幾個(gè)方面,我積極向業(yè)務(wù)部的老員工請(qǐng)教,只要是有不會(huì)的、不懂的、不理解的,抓緊時(shí)間向老員工請(qǐng)教,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。其次是要充分利用網(wǎng)絡(luò),借助網(wǎng)絡(luò)提高自己的認(rèn)知水平,博聞廣見,看一看其他港口和公司對(duì)于相同或相似的問(wèn)題是如何處理和解決的,這樣不僅可以加深記憶,更可以拓展自己的思路,更新自己的思維方式。
實(shí)操考核階段:
實(shí)操考核實(shí)際上就是日常工作的體現(xiàn),重點(diǎn)在于能否合理的組織生產(chǎn)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)是否恰當(dāng)、對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)工作是否到位。對(duì)于一名中控調(diào)度員這些工作的優(yōu)劣就是對(duì)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的具體體現(xiàn)。
通過(guò)實(shí)操考核可以檢驗(yàn)平時(shí)工作中存在的'不足與缺陷,這樣不僅可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,避免因小錯(cuò)積累成大錯(cuò),同時(shí)還可以增加工作思路,增強(qiáng)對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理能力
今年公司的產(chǎn)量任務(wù)較大,平時(shí)的工作壓力也較前幾年有所增大,正是這種
客觀環(huán)境才更需要通過(guò)技術(shù)比武檢驗(yàn)自身的能力,是否能在高勞動(dòng)強(qiáng)度下依然能夠保持冷靜的頭腦和縝密的思路。透過(guò)技術(shù)比武的平臺(tái)查漏補(bǔ)缺是一種省時(shí)、省力、高效的方法,員工之間互幫互助,共同提高,這樣不僅是對(duì)個(gè)人能力的提高,更是對(duì)部門、對(duì)公司生產(chǎn)作業(yè)水平的促進(jìn)。
經(jīng)過(guò)實(shí)操考核可以使每位員工針對(duì)自身的特點(diǎn)有效的制定日后的努力方向,因?yàn)閭(gè)體的不同所導(dǎo)致的差異性缺陷可以很好的進(jìn)行彌補(bǔ),而對(duì)于自身所擅長(zhǎng)的工作內(nèi)容可以更加鞏固。這樣補(bǔ)短板、鞏固長(zhǎng)處不但是對(duì)員工個(gè)人發(fā)展的促進(jìn),更是對(duì)班組能夠更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的增強(qiáng)和提高。
經(jīng)歷了這次技術(shù)比武讓我明白了日常工作中的不足主要體現(xiàn)在兩方面:一是只注重完成任務(wù)而輕視理論學(xué)習(xí),在日常工作中只把保質(zhì)保量完成當(dāng)班工作任務(wù)為目的,輕視了理論與實(shí)際相結(jié)合。只有二者相結(jié)合,用理論指導(dǎo)工作,用工作來(lái)檢驗(yàn)理論,相輔相成、互相促進(jìn)才能真正意義的提高工作水平;二是只注重干好本職責(zé)工作內(nèi)容而忽視全面發(fā)展,在日常工作中滿足于干好與本職工作相關(guān)的工作,不求多問(wèn)幾個(gè)為什么,不向深層次發(fā)掘問(wèn)題是我們工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。只有不恥下問(wèn)、認(rèn)真鉆研才能拓展思路,更好的完成工作。
時(shí)值珠海港員工來(lái)我公司培訓(xùn)之際,作為年輕人的前輩更應(yīng)該好好利用這次技術(shù)比武的機(jī)會(huì),不斷完善自我,提高能力,以期可以更好的對(duì)年輕員工進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn),做好一個(gè)前輩應(yīng)該做的。努力解答新員工提出的疑問(wèn),和新員工共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
通過(guò)此次技術(shù)比武,我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該盡量做到如下幾點(diǎn):
首先,對(duì)工作要用心,勤于學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到自己專業(yè)知識(shí)理論和技術(shù)知識(shí)的欠缺,充分利用空閑時(shí)間,從點(diǎn)滴學(xué)起。對(duì)待工作要細(xì)心,凡事先計(jì)劃后辦事,做到心中有數(shù),辦事有條理。
其次,對(duì)工作要虛心,請(qǐng)教更有經(jīng)驗(yàn)的老員工。在工作中做個(gè)有心人,遇到不懂或麼棱兩可的問(wèn)題要及時(shí)向老員工們請(qǐng)教,做好筆記,充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造出自己獨(dú)到的工作方法,扎實(shí)自己的工作水平。
最后,對(duì)工作要留心,要深入思考。對(duì)于在工作中遇到的困難,多多與同事溝通,一起努力尋求最好的解決方案。雖然每個(gè)人的工作崗位都很平凡,分工各有不同。但只要腳踏實(shí)地,勤勉肯干,就能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,對(duì)公司能夠有所貢獻(xiàn)。
對(duì)于我們一線員工而言,技術(shù)比武不單單是展示自我的舞臺(tái),更是檢驗(yàn)技術(shù)水平、工作能力、尋找差距、力求突破的良好契機(jī)。比武是日常工作的縮影,成績(jī)代表了過(guò)去積累的結(jié)果,差距是今后努力的方向,技術(shù)比武進(jìn)一步激發(fā)我們鉆研技術(shù)的熱情,形成了你追我趕、共同提高、力爭(zhēng)崗位成才的良好氛圍!再接再厲完善自我,成績(jī)只能代表過(guò)去,在今后的工作中,我將以技術(shù)比武為契機(jī),把本職工作放在首位,虛心學(xué)習(xí)、勤于鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,以更加飽滿的熱情,更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到今后的工作中。
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