電大學(xué)習(xí)心得
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的電大學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電大學(xué)習(xí)心得1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家上午好，我叫應(yīng)國慶，在潮白河管理處工作，是xxx本科生。下面就我一年來在電大的學(xué)習(xí)情況，向大家匯報(bào)一下。
我是北京電大xxxx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)�？飘厴I(yè)生，本著進(jìn)一步提高知識(shí)水平，拓展知識(shí)面的愿望，再次回到母校-北京水利水電學(xué)校。我知道這所學(xué)校的電大師資力量和教學(xué)質(zhì)量是很高的。因此我選擇在這里進(jìn)行電大開放教育本科的學(xué)習(xí)。電大遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)是以文字教材為主，分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多媒體教材自學(xué)，并與老師和小組其他同學(xué)進(jìn)行討論，基本熟悉和掌握本專業(yè)應(yīng)具備的知識(shí)。雖然面授時(shí)間相對減少，可學(xué)習(xí)的效率提高了。在短短的一年多的時(shí)間里，在各位老師辛勤工作和諄諄教誨下，通過本人的努力不僅獲得了知識(shí)，而且還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的，為終生自我學(xué)習(xí)找到了一個(gè)好方法。
現(xiàn)在我就電大學(xué)習(xí)談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
首先正確處理工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系是十分重要的，既有工作上的壓力也有生活上的壓力，只有安排好自己的工作和家庭生活才能使學(xué)習(xí)得到事半功倍的效果。搞好學(xué)習(xí)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。只有好好學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)和完善自我，才能不斷提高自己的理論水平和管理水平，自身的素質(zhì)和綜合能力 在工作和學(xué)習(xí)中提升。只有精心安排好工作、生活和學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，只有合理安排工作學(xué)習(xí)和生活才能在各方面都取得滿意的結(jié)果。
其次，要制定適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
1、要制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一些時(shí)間看書學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂浅皩W(xué)習(xí)，兩年的課程一年學(xué)完。因此，幾乎每周六，日，都會(huì)有面授輔導(dǎo)課。為了學(xué)習(xí)，我放棄了每周兩天的休息日，克服了路程遠(yuǎn)，工作忙，生活負(fù)擔(dān)重的種種困難，面授輔導(dǎo)課基本不缺課。
2、在學(xué)習(xí)方法上要分清每門課的主次和輕重，對課程的.主要章節(jié)和重點(diǎn)部分，要熟悉和掌握，對次要章節(jié)的內(nèi)容也要基本了解。要勤動(dòng)筆，不但要?jiǎng)庸P在書上的重點(diǎn)地方做記號(hào)和批注，更要記好自己的筆記，便于復(fù)習(xí)和查閱，而且還要多做練習(xí)，只有多做練習(xí)才能將書上的理論知識(shí)熟練掌握，并舉一反三，這樣才能檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴乜炊�、學(xué)會(huì)了。
3、要進(jìn)行橫向?qū)W習(xí)和縱向?qū)W習(xí)，橫向?qū)W習(xí)是指要把與之相關(guān)的課程聯(lián)系起來學(xué)，這樣才容易加深理解，活學(xué)活用。縱向?qū)W習(xí)是指學(xué)習(xí)一門課程，要對不懂的地方一追到底。要避免一知半解，不要輕易放棄，從而導(dǎo)致一步不懂，步步不懂。只有提高了自學(xué)能力，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一件輕松快樂的事。
第三，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，運(yùn)用多媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。水務(wù)電大也為學(xué)生提供了一定的條件和支持服務(wù)。我在自學(xué)時(shí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上課程的各種學(xué)習(xí)資源,如定期瀏覽中央電大、北京電大及水務(wù)電大的開放教育主頁，獲得相關(guān)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教學(xué)信息、考務(wù)信息、學(xué)習(xí)資源展示等，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略，通過網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)參加網(wǎng)上討論課，與老師和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題及課程要求的主題，通過電子郵件與老師和同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
最后， 根據(jù)自身的專業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，組建了互助的學(xué)習(xí)小組。以小組的形式開展學(xué)習(xí)，是對開放教育中自主教育形式的一種補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的建立，消除了個(gè)體學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，同時(shí)也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)小組經(jīng)常組織在一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)的討論，及相互交流體會(huì)、心得。就拿我們小組為例，小組成員都是超前學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)相同、學(xué)習(xí)進(jìn)度一致，所以經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的交流。小組學(xué)員通過電子郵件、電話、網(wǎng)上討論區(qū)等互相交流有關(guān)信息和資料，及時(shí)了解組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，探討學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題和難點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)中有代表性的問題集中起來，以電子郵件的方式與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并尋求解決方法。在這種自主的學(xué)習(xí)方式下，小組學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和信心得到很大的提升。使我的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
電大的學(xué)習(xí)是緊張而又快樂的，在老師的指導(dǎo)關(guān)心和同學(xué)們的幫助下，通過一年多的學(xué)習(xí)，不僅使我的專業(yè)知識(shí)有了一定的提高, 還讓我學(xué)會(huì)更好的安排工作學(xué)習(xí)和生活，使我找到了提高工作和學(xué)習(xí)效率的好方法。在電大我不僅各門功課都取得了優(yōu)良的成績，而且更重要的是，使我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自身的潛能，不斷地為創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。對我來說，還有一年的電大學(xué)習(xí)，我要在這一年里努力學(xué)習(xí)和工作，把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作之中去，使自己成為一位努力學(xué)習(xí)，勤奮工作的勞動(dòng)者。我相信，我能做到的，大家也都能做到。謝謝大家！
電大學(xué)習(xí)心得2
古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉：”。書里面的知識(shí)是取不盡，用之不竭的。因此，學(xué)習(xí)完大專課程的我覺得自己所學(xué)的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學(xué)習(xí)隊(duì)伍之中，繼續(xù)增進(jìn)自己所缺乏的知識(shí)財(cái)富。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書既可以增智，也足以長才。
xxxx年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開始蠢蠢欲動(dòng)，為了一償夙愿，我選擇了讀法律專業(yè)。
開放教育學(xué)習(xí)不象脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，每天的事就是上課，學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，要上班照顧家庭。特別是職業(yè)婦女，在工作上是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，有點(diǎn)事情請假都不容易，忙起來周末都要加班，就更別說空閑下來看看書。在家里，洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，好象家務(wù)事永遠(yuǎn)都做不完，還有孩子，現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，教育是每個(gè)家長的首要大事，平時(shí)要輔導(dǎo)功課，檢查作業(yè)，周末學(xué)鋼琴當(dāng)陪練。
雖然，同樣我有著一個(gè)普通職業(yè)婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學(xué)讀書，就要認(rèn)真把書讀好。首先，我注重科學(xué)合理的安排工作、家務(wù)，充分運(yùn)用統(tǒng)籌學(xué)原理，盡可能在同樣的時(shí)間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點(diǎn)時(shí)間來預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)一下功課，做一下作業(yè)。其次，我發(fā)動(dòng)全家?guī)椭�。老公雖然工作很忙，但在上課的時(shí)候，他盡可能地留在在家里帶小孩，以解我后顧之憂；孩子只有八歲，可很懂事，公開宣布支持媽媽的學(xué)習(xí)，周末學(xué)鋼琴雖然老師家里得遠(yuǎn)，但從不要人接送。在家人的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次，學(xué)習(xí)是一個(gè)自己的事，創(chuàng)造了一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。再次，學(xué)習(xí)是一個(gè)人的自己的事，別人為你優(yōu)生學(xué)得再多，自己人不學(xué)也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了，現(xiàn)在不學(xué)，這一輩子可能再也沒有機(jī)會(huì)了。因此我特別珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，做到不遲到、早退、無故曠課。
通過一年來年學(xué)習(xí)使我感到自主學(xué)習(xí)的重要，可以按照自己的學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)進(jìn)度來自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理解決工學(xué)矛盾，養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是從以下幾方面來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的：
1、我首先計(jì)劃好自己的時(shí)間，我們開放教育每個(gè)月輔導(dǎo)1—2次，在我們不進(jìn)行面授課時(shí)要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)1小時(shí)，將所學(xué)知識(shí)提前做好預(yù)習(xí)并做好筆記，把一些不懂的問題或難點(diǎn)記下來，以便上面授課時(shí)向老師或同學(xué)請教，特別是在我們會(huì)計(jì)專業(yè)課程上要多下功夫，靈活利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、合理安排作息時(shí)間，盡量參加每次面授輔導(dǎo)課，帶著疑問聽課這樣可以使自己收益很大，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內(nèi)容其要點(diǎn)簡潔記錄。遇到有聽不懂沒有理解的問題時(shí)應(yīng)做好記錄，課后盡快尋求教師幫助，回家后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)消化吸收。
3、要充分利用現(xiàn)代手段進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，瀏覽中央電大和省市電大開放教育主頁，獲得相關(guān)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教學(xué)信息及復(fù)習(xí)資料，每月進(jìn)行定期瀏覽來及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略，我還通過電子郵件與老師和同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助并及時(shí)收看“直播課堂”聽取專家學(xué)者的講解對豐富我的知識(shí)，提高素質(zhì)很有好處。
4、對教師布置的平時(shí)作業(yè)，我盡早動(dòng)手安排好足夠的時(shí)間來完成指定作業(yè)，如遇到不知如何下手的題目時(shí)，自己先溫習(xí)一遍教材的相關(guān)內(nèi)容，如仍不能解答的就向老師和同學(xué)尋問請教，并要仔細(xì)閱讀老師批改的作業(yè)和評語，可以幫助我發(fā)現(xiàn)和糾正自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的誤解。
以上就是我自主學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面，希望自己能將這種學(xué)習(xí)習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去，并且以這種態(tài)度去面對工作，為以后繼續(xù)培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能，不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。
電大學(xué)習(xí)心得3
由于種種原因，沒能上純粹意義上的大學(xué)。在如今辛苦的工作中也一直片面地認(rèn)為：要干好工作還是操作技術(shù)最重要�？傆X得理論性的東西抽象、晦澀，給人一種不著邊際的感覺。
然而日復(fù)一日重復(fù)的操作中我才發(fā)現(xiàn)，那些在我看來所謂不著邊際的理論知識(shí)是多么的重要，而那種僅靠膚淺理論指導(dǎo)下的操作無論再熟練準(zhǔn)確都讓我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這日新月異的社會(huì)。因此，認(rèn)真地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是十分必要，而我有幸參加了中央電大的學(xué)習(xí)。
在中央電大短暫的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了許多專業(yè)知識(shí)，而且增加了我的人生閱歷。
我剛剛進(jìn)入中央電大學(xué)習(xí)就對中央電大的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了很大的興趣。中央電大老師的`講課十分到位而且善于把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，為枯燥的理論學(xué)習(xí)注入了新的活力。在這樣輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中我很容易就掌握了許多專業(yè)的理論。
在當(dāng)今快節(jié)奏、高效率的社會(huì)中邊工作邊學(xué)習(xí)，除了獲得很豐厚的知識(shí)外更重要的是在接受壓力迎接挑戰(zhàn)后所獲得的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，中央電大為我提供了一個(gè)與更多人交流的平臺(tái)，在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)討論，確立了一種對自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)樵谶@個(gè)終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍中，利用各種途徑多學(xué)些知識(shí)豐富自己提自己是時(shí)代的要求。
其次，通過這種新的學(xué)習(xí)方式，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，更重要的是可以在信息社會(huì)中獲取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。
最后，通過參加學(xué)習(xí)不僅提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)同時(shí)也提高了工作質(zhì)量。還讓我深刻地感受到了時(shí)代發(fā)展的大趨勢，深切地感受到學(xué)習(xí)的必要性，深刻地感受到了時(shí)代發(fā)展對自身的全新要求。從而也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感。
人生最安穩(wěn)的幸福莫過于學(xué)習(xí)和工作。因此，我要好好工作，好好學(xué)習(xí)!
電大學(xué)習(xí)心得4
通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞：“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于我來說，具有極大的吸引力。
但是，隨之而來的疑問是：它的學(xué)歷文憑國家承認(rèn)嗎？雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的，但現(xiàn)實(shí)告訴我，文憑也是相當(dāng)重要的。
帶著這些問題，20xx年的秋季，我走進(jìn)北京廣播電視大學(xué)石景山分校，面對這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育。接待我的老師和藹可親，認(rèn)真耐心地解釋各種問題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時(shí)，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。
遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談的心得體會(huì)。
1、制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真堅(jiān)持履行計(jì)劃。按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程，利用休息時(shí)間把教材閱讀一遍，把教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)用筆記本記錄下來，等到有面授輔導(dǎo)時(shí)向老師和同學(xué)請教。有學(xué)習(xí)上的.問題的時(shí)候，我就登陸延慶和北京的電大網(wǎng)站，參加教學(xué)課程的BBS討論，得到老師和同學(xué)們的幫助。
2、認(rèn)真做好平時(shí)作業(yè)。因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分；可以幫助發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí)，哪些地方需要向老師和同學(xué)尋求幫助；可以幫助在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其它內(nèi)容之間建立聯(lián)系，幫助將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，鼓勵(lì)利用所學(xué)知識(shí)解決問題；還可以幫助督促其與課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學(xué)習(xí)單元。
3、會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，感到有諸多不適應(yīng)得地方，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，以及和同學(xué)們的談心，參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，我及時(shí)的調(diào)整了心態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績也比較滿意。平時(shí)利用晚上休息時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于開放教育的特點(diǎn)，通過上網(wǎng)進(jìn)入北京電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和延慶電大網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即可獲取電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)平臺(tái)和班級(jí)郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。
4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。
5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。
以上五點(diǎn)是我在電大的一些自主學(xué)習(xí)體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí)，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識(shí)，對我現(xiàn)在的工作很有幫助，在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去，在本專業(yè)獲取更大的進(jìn)步。
我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動(dòng)，我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
電大學(xué)習(xí)心得5
當(dāng)我結(jié)束了電大金融�？频淖詈笠婚T考試后，我的心情激動(dòng)不已，經(jīng)歷了整整六年，我終于拿到了大專的畢業(yè)證書�；叵氘�(dāng)初，XX年春季我抱著遠(yuǎn)大的理想報(bào)考了石景山電大的金融專業(yè)，開始學(xué)習(xí)后，由于工作的原因，再加上我已經(jīng)離開學(xué)校多年，我的學(xué)習(xí)一直不是很順利，但是我沒有放棄，我覺得我可以堅(jiān)持下來，因?yàn)槲曳浅Ｕ湎г陔姶蟮膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)本身就是艱苦的，我既然已經(jīng)選擇這條路，就不會(huì)輕易放棄，尤其是接觸了電大的老師后，我更加喜歡石景山電大這所成人高校。無論是班主任老師還是任課教師，每一位老師在任何一件事情上都是用極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，也是因?yàn)檫@些老師的關(guān)心和幫助，才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。
在電大學(xué)習(xí)期間，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，使我增長了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
學(xué)習(xí)期間，我的體會(huì)頗深：遠(yuǎn)程開放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在這么多年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于我的`工作比較忙，經(jīng)常的出差在外，甚至有幾次已經(jīng)報(bào)名考試，結(jié)果考試當(dāng)天人還在外地。多次的錯(cuò)過考試，使我有些灰心，但是每當(dāng)想起學(xué)校老師課堂上的神情和班主任老師電話里親切的聲音，使我一次次的堅(jiān)持了下來。
工作的繁忙，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用工作休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這幾年來，無論我人在哪個(gè)城市，我都會(huì)把課本帶在身邊。當(dāng)一天的忙碌結(jié)束后，再累也要先復(fù)習(xí)一部分功課再休息。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，有時(shí)還會(huì)給老師打電話求解學(xué)習(xí)中遇到的問題。特別是在最后一門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我的感觸非常深刻。這門功課還是在最初時(shí)聽過老師講課，但是由于第一次考試沒有通過，再想聽課時(shí)，學(xué)校已經(jīng)沒有這門學(xué)科的面授課了，緊接著教材也發(fā)生了變化，無奈，我只能重新買書，完全靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)這門學(xué)科。雖然書都看了，但還是沒能通過考試。當(dāng)我再次報(bào)名參加考試時(shí)，學(xué)校的老師給了我很大的幫助，提醒我到網(wǎng)上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話給中央電大的負(fù)責(zé)老師，咨詢關(guān)于這門功課的疑難問題。經(jīng)過老師的幫助，在XX年底，我終于順利的通過了這門學(xué)科的考試�，F(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
電大學(xué)習(xí)心得6
在當(dāng)今競爭日益激烈的社會(huì)中，我們在生活和工作中會(huì)遇到很問題，為了能更好的處理各種問題，不斷增加自己的知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此邁進(jìn)了國家開放大學(xué)的校門，開始了我的第二次學(xué)習(xí)之旅�；畹嚼蠈W(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，只有不斷學(xué)習(xí)才能使自己在社會(huì)的發(fā)展中始終站在知識(shí)的前沿，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在以前對“開放教育”這個(gè)新名稱感到很陌生，不知道是怎樣的一種教育方式，隨著在電大學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以后使我受益匪淺。
開放教育是相對于封閉教育而言的，開放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對象的開放。開放教育為廣大有志于增長知識(shí)與技能的學(xué)生，在各種條件限制無法進(jìn)入常規(guī)高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況下，多一個(gè)增長知識(shí)與技能的場所，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場所的途徑。
開放教育與傳統(tǒng)教育不同，開放教育是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充，是一種新的現(xiàn)代教育模式，開放教育是沒有圍墻的學(xué)校。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主，輔以家庭作業(yè)來完成學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但開放教育明顯不同，開放教育是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，利用各種資源，比如衛(wèi)星電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段，將教育信息通過各種不同平臺(tái)覆蓋全國，打破了時(shí)間和空間的界限，突破了學(xué)習(xí)上的.種種限制，將高等教育延伸到基層和邊緣落后地區(qū)，為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
開放教育對入學(xué)者在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上不做太多限制，只要有充分自主的業(yè)余時(shí)間，都可以入學(xué)。使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件，開放教育為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。
開放教育是廣播電視大學(xué)針對中國現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補(bǔ)充，開放教育整合多種教育資源，通過面授與自學(xué)相結(jié)合的方法，使我們學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)。開放教育的學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自由選擇課程，增加了學(xué)生對自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理，學(xué)習(xí)的自主性極大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。
廣播電視大學(xué)在課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，課程主要表現(xiàn)為教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的過程。課程安排與其他普通高等院校最大的區(qū)別在于上課時(shí)間安排在晚上和周六、日。學(xué)生以自學(xué)為主，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)，利用網(wǎng)上的教學(xué)平臺(tái)，以及收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學(xué)知識(shí)。為了便于學(xué)生自學(xué)，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認(rèn)學(xué)生在文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時(shí)間不足等問題，力求簡明、突出重點(diǎn)，并注重多種媒體和手段的綜合運(yùn)用。
例如電大教學(xué)中的很多課件，它可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活查詢和仿真教學(xué)、模擬試驗(yàn)等功能，具有良好的交流和互動(dòng)性，此外，電大提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學(xué)習(xí)、參加教學(xué)活動(dòng)以及完成形成性考核等。這些都為學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，修滿學(xué)分，順利畢業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。因?yàn)橐脴I(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，利用貴州電大和中央電大在線平臺(tái)、QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。
“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大教育體制的一大特色，這就對我們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了更高的要求。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，處理好工作和學(xué)習(xí)的沖突，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。在新階段的學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，養(yǎng)成利用每天的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，充分有效地利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，爭取最大程度的緩解工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
在學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》中讓我領(lǐng)悟到，要想學(xué)好自己的法學(xué)專業(yè)，首要的任務(wù)就是要做心理準(zhǔn)備，長抓不懈，持之以恒的態(tài)度，才會(huì)用心去學(xué)，豐富知識(shí)。第一：法律知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們應(yīng)該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)法律，不要等要用法律的時(shí)候才意識(shí)到自己法律知識(shí)不足，出現(xiàn)那種書到用時(shí)方恨少的尷尬局面。第二：學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì)用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì)法的實(shí)質(zhì)，理解法的內(nèi)涵精髓。
我覺得在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，完全可以聯(lián)系自身實(shí)際，結(jié)合自身體會(huì)，加以通讀、領(lǐng)會(huì)和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來，但是個(gè)中脈絡(luò)要領(lǐng)會(huì)清楚。同時(shí)還需要我們?nèi)粘Ｉ钪卸嗦牰嗫础⒍嘤^察、多積累。第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權(quán)利
受到了侵犯，卻不懂的用法來保護(hù)自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個(gè)人應(yīng)該從自身做起，利用自己學(xué)法所擁有的知識(shí)向他人宣傳，引導(dǎo)他人自覺學(xué)習(xí)法律，只有人人都懂法，社會(huì)主義社會(huì)才會(huì)沿著依法治國的道路更快更健康的發(fā)展。
總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)，對于我們上班族而言更是最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但獲取知識(shí)卻是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更為充實(shí)，將來為社會(huì)能多進(jìn)一份義務(wù)，我會(huì)盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，以優(yōu)異的成績圓滿完成學(xué)業(yè)！
學(xué)生：班級(jí)：
20xx年3月29日
電大學(xué)習(xí)心得7
我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。
由于工作很忙，平日不會(huì)有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽課效率。按時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課，認(rèn)真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習(xí)功課，遇到問題則及時(shí)向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時(shí)我結(jié)合自身實(shí)際，科學(xué)安排時(shí)間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí)，我工作單位離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，時(shí)間非常緊張，工學(xué)矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時(shí)完成作業(yè)；另一方面，我采取了“51”，“82”的學(xué)習(xí)方法，即在每周5個(gè)工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個(gè)休息日學(xué)習(xí)；在每天工作8小時(shí)的基礎(chǔ)上，晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。通過這種方式，有效地解決了工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上的`矛盾，確保了學(xué)習(xí)與工作的“兩不誤”。
由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司規(guī)章制度的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網(wǎng)下載同步測驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問，有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個(gè)好成績。
在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí)。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇！
電大學(xué)習(xí)心得8
20xx年3月26日上午，我參加了由市電大組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識(shí)和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，必不可少
作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身參使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的`學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無法提供的。
二、精心組織、認(rèn)真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨�，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認(rèn)為:表演是安排的，但過程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
三、加強(qiáng)對人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)。覈那嗌倌攴缸锫氏喈?dāng)高，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問題，認(rèn)識(shí)到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神，自覺遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會(huì)發(fā)生。
沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前，我對法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過兩年多的學(xué)習(xí)，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計(jì)后果。必須不斷加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來處理身邊的是是非非，
電大學(xué)習(xí)心得9
20xx年的秋季，我走進(jìn)了成都廣播電視大學(xué)必通教育的大門，學(xué)習(xí)工程造價(jià)管理�？�，面對這么好的的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談心得體會(huì)。
一、制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真堅(jiān)持履行計(jì)劃。
每一學(xué)期剛開始，我就制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃了自己的自習(xí)時(shí)間和參加小組活動(dòng)的安排。我按照學(xué)期的課程安排表，利用休息時(shí)間把教材閱讀一遍，把教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)用筆記本記錄下來，在網(wǎng)上向老師和同學(xué)請教。在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，我就登陸電大網(wǎng)站，參加教學(xué)課程的討論，得到老師和同學(xué)們的幫助�；蛘哂袝r(shí)候直接打電話找殷老師很快就達(dá)到了解決，這樣不僅與老師保持了暢通的聯(lián)系，班級(jí)同學(xué)之間也加強(qiáng)了互助學(xué)習(xí)的氛圍。
二、養(yǎng)成會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。
電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。平時(shí)利用晚上休息時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于開放教育的特點(diǎn)，通過上網(wǎng)進(jìn)入電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即可獲取電大提供的有關(guān)課程的.網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)平臺(tái)和班級(jí)郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。
三、認(rèn)真做好平時(shí)作業(yè)。
我想因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。造價(jià)管理課程理論性非常大，學(xué)習(xí)起來也沒有什么捷徑，就是要充分利用零散時(shí)間多下功夫。
四、積極參與學(xué)習(xí)小組QQ群活動(dòng)。
學(xué)習(xí)上QQ群小組的成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高。營造一個(gè)良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)共同進(jìn)步。
五、搞好考前復(fù)習(xí)。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，需要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。把每門課程分成幾個(gè)復(fù)習(xí)單元，列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對整個(gè)課程的整體概念，這樣才能有的放矢的進(jìn)入考試階段。
以上五點(diǎn)是我在成都電大必通教育的一些自主學(xué)習(xí)體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí)，雖然挺幸苦，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識(shí)，對我現(xiàn)在在工程中的工作很有幫助，在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去，在本專業(yè)獲取更大的進(jìn)步，在工作中獲得更大的效益!
我也非常感謝必通教育給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也要感謝我的班主任殷老師對我們付出的辛勤勞動(dòng)，我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
謝謝大家，我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)希望對大家有所幫助!
電大學(xué)習(xí)心得10
本人系《東亞經(jīng)貿(mào)新聞報(bào)》報(bào)社工作人員，擔(dān)任報(bào)社文員工作兩年有余，工作認(rèn)真，通過長春廣播電視大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我在工作上更游刃有余，對我的工作有很大的指導(dǎo)和鞭策作用，讓我有很強(qiáng)的語言駕馭能力，獲益匪淺。
參加工作多年，早就聽說有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以在20xx年春，我報(bào)了英語本科，學(xué)習(xí)時(shí)間為三年，但我計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育英語本科畢業(yè)證書。
電大是以自學(xué)為主，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，在這三年里我嚴(yán)格遵守自定計(jì)劃。現(xiàn)把學(xué)習(xí)方法分享于大家：
一、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作
面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。預(yù)習(xí)可以讓同學(xué)們對新的課程有個(gè)大概的了解，很多同學(xué)追求的是課前把課程內(nèi)容都搞懂，而我只要求自己看一遍新課，對新課有個(gè)印象，知道教師將要講什么就足夠了。這樣做的好處就是可以不必花費(fèi)大量的精力的同時(shí)又達(dá)到了預(yù)習(xí)的效果。
二、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難
俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀專科的專業(yè)不一致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
五、注意勞逸結(jié)合，不要死讀書。
可是，我想提醒大家的是，這其實(shí)比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)、工作與娛樂之間一定要找出一個(gè)平衡點(diǎn)來。我認(rèn)為，上班的時(shí)候，盡量把單位的事情在工作時(shí)間內(nèi)完成；上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該好好聽課，用心體會(huì)；不上學(xué)和不上班的時(shí)候，可以好好利用這得來不易的機(jī)會(huì)，放松自己。六、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的`學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。
因?yàn)樵陔姶笥兄鴥?yōu)厚的自主學(xué)習(xí)條件，無論是工作還是學(xué)習(xí)，只要合理安排，都會(huì)有充分的時(shí)間分配工作、生活和學(xué)習(xí)，保證生活的正常秩序。起初我也不習(xí)慣這種沒有面授的學(xué)習(xí)，但觀念的轉(zhuǎn)變，原有的觀念是以教師教為主的辦學(xué)理念、以封閉的面授為主的教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)是突出以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主、以教師面授輔導(dǎo)為輔、以學(xué)生協(xié)作互助學(xué)習(xí)為補(bǔ)充。同時(shí)我又做到了三學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用多種媒體學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)。第一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在專業(yè)輔導(dǎo)老師和督導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度。第二、利用多種媒體學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下根據(jù)課程要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用學(xué)校、單位、家庭、網(wǎng)吧等各種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境上網(wǎng)學(xué)習(xí)，利用電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的各種教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為主的多種媒體教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)。第三、小組互助學(xué)習(xí)。在專業(yè)輔導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按專業(yè)和課程組合學(xué)習(xí)小組。根據(jù)職業(yè)、地域或自由等方式結(jié)合建立學(xué)習(xí)小組，傳遞學(xué)習(xí)信息，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，討論學(xué)習(xí)問題，開展互助協(xié)作學(xué)習(xí)。在電大學(xué)習(xí)的這幾年，深深的感受到它的教學(xué)就是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教書育人，知識(shí)能力綜合素質(zhì)全面發(fā)展。自主學(xué)習(xí)必須是不怕學(xué)不好，鑿而不舍、孜孜不倦的過程，他既是學(xué)習(xí)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)休系的過程，也是培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成自主學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)將是我在自主學(xué)習(xí)模式的一項(xiàng)緊要而又必須完成的任務(wù)。在學(xué)業(yè)即將結(jié)束的時(shí)刻，我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識(shí)的教師們的關(guān)愛。我從我的每位師長那里不但學(xué)習(xí)了他的專業(yè)課程，更重要的是我見不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同不同行業(yè)的同學(xué)，兩年的共同學(xué)習(xí)、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對問題的辨認(rèn)與探討的過程中，對學(xué)業(yè)共同促進(jìn)的同時(shí)，我的與人交往、合作能力明顯增強(qiáng)。此時(shí)的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的長春電大英語本科畢業(yè)生。
兩年時(shí)光在我們的忙碌與奮斗中轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，令我終生難忘。
作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會(huì)沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。
電大學(xué)習(xí)心得11
歲月匆匆，光陰似箭。離開校門踏上工作崗位已經(jīng)二十多年，為了緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。20xx年的秋季我又重新走進(jìn)電大。電大學(xué)習(xí)已有一個(gè)學(xué)期，受益匪淺。與以前在校讀書不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學(xué)習(xí)困難的情況。通過網(wǎng)上課件、面授導(dǎo)學(xué)和電視教學(xué)等多方位的教學(xué)方式，便于我們自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式。特別是通過網(wǎng)絡(luò)展開的BBS討論、交流，突破了同學(xué)、老師之間在時(shí)間和空間的限制，對大家學(xué)習(xí)幫助很大。
讀書學(xué)習(xí)要掌握三個(gè)重要環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生面授的時(shí)間實(shí)在太少，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在第一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我對學(xué)習(xí)中碰到的難題，主動(dòng)發(fā)到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學(xué)的指導(dǎo)，問題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學(xué)習(xí)小組網(wǎng)上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學(xué)校的肯定。
在電大學(xué)習(xí)一定要改變以往學(xué)生時(shí)代老師在上面講課，學(xué)生坐在下面被動(dòng)聽課的學(xué)習(xí)方式。要變被動(dòng)讀書為主動(dòng)讀書，要利用網(wǎng)上課堂的優(yōu)勢，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)上課堂的BBS論壇是一個(gè)非常好的互動(dòng)交流平臺(tái)，她可以為需要解決學(xué)習(xí)難題的同學(xué)提供幫助的渠道，又能讓愿意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學(xué)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)�！洞髮W(xué)語文》的古文部分對我們來說是比較難理解的，網(wǎng)上課堂就為我學(xué)好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學(xué)語文》網(wǎng)上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識(shí)淵博，責(zé)任心很強(qiáng)，對同學(xué)很負(fù)責(zé)任的.好老師。對于學(xué)生掛在網(wǎng)上的問題，她是有問必答，及時(shí)認(rèn)真，不厭其煩。例如，對于《老子》一文中“無為而治”的解釋，同學(xué)們比較難理解，問地次數(shù)很多，陳老師總是熱情的回答�？截惾缦拢骸阿逄斓刈杂幸�(guī)律，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會(huì)管理自己，統(tǒng)治者不該多管，他們該管的是制定出合理的制度，就像上帝創(chuàng)造宇宙，然后讓人類自己在其中生老病死。因此西方有俗話說：“最好的統(tǒng)治者，是管理得最少的統(tǒng)治者�！盁o為而治”當(dāng)然不止這些含義，“無為”不是“不為”，而是有所不為有所為。㈡“無為而治”無為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時(shí)他們自會(huì)去播種，不必統(tǒng)治者指手劃腳。但統(tǒng)治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會(huì)有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無為而治。㈢“無為而治”，打個(gè)比方吧，英國與日本都是君主立憲國家，皇室的存在似乎形同虛設(shè)，因?yàn)樗麄儙缀鯚o所作為，但事實(shí)上，只要皇室存在，就發(fā)揮了作用。這就有點(diǎn)像老子的無為而治。當(dāng)然，老子的無為而治，我已經(jīng)說過，無為不是不為，而是有所為有所不為，統(tǒng)治者管該管的事，不管不該管的事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺不到統(tǒng)治的存在”。陳老師的指導(dǎo)清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識(shí)。
《政治學(xué)原理》這門課經(jīng)常要求大家運(yùn)用所學(xué)的政治理論，來分析國際社會(huì)的一些政治現(xiàn)象。我們以小組為單位展開討論，并將討論結(jié)果發(fā)送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時(shí)間進(jìn)行討論，而同學(xué)之間大家都是上班族，居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網(wǎng)上課堂BBS進(jìn)行討論，由小組長在BBS論壇上發(fā)表一個(gè)帖子，然后通知小組人員在帖子后面進(jìn)行跟帖討論。大家可以自由安排時(shí)間參加討論，真正意義上突破了時(shí)間和空間的限制。一個(gè)主題經(jīng)過幾天的討論，大家各抒己見，互相提高，最后由小組長概括大家的意見，形成小組討論結(jié)果。通過討論，大家對所學(xué)理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們在20xx年的11月份進(jìn)行了《政治學(xué)原理》第二次網(wǎng)上討論，討論題目：從臺(tái)灣的實(shí)際情況看臺(tái)灣的政體，能不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國?大家在網(wǎng)上進(jìn)行了積極的討論，最后基本達(dá)成共識(shí)：臺(tái)灣不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。因?yàn)榘盥?lián)制是指若干各自保持獨(dú)立主權(quán)的國家建立起來的國家聯(lián)盟。這種聯(lián)盟一般以條約為基礎(chǔ)，不是以憲法為基礎(chǔ)，如歐盟。邦聯(lián)制的特點(diǎn)之一是成員國都是獨(dú)立主權(quán)國家。而臺(tái)灣是中國的一個(gè)地區(qū)，是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，他不享有完整的主權(quán)，所以說她不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。討論的效果很好。
以上是我在電大學(xué)習(xí)中改變觀念，適應(yīng)電大“3L”教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)上課堂BBS解決自己學(xué)習(xí)中的難題，以及組織學(xué)習(xí)小組，利用網(wǎng)上課堂的BBS進(jìn)行小組討論的一點(diǎn)體會(huì)，供在電大學(xué)習(xí)的，不當(dāng)之處感謝指正。
電大學(xué)習(xí)心得12
20xx年秋我選擇了電大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年的時(shí)間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。
既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：
1、參加并爭取通過電大計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有必修課。
2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的.自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。
3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。
二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：
1、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
3、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校隨時(shí)提出的各項(xiàng)任務(wù)，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！
電大學(xué)習(xí)心得13
我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業(yè)學(xué)習(xí)，在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、工作能力方面，以前自己缺少一定的專業(yè)知識(shí)，對自己所從事的工作只是應(yīng)付，不出差錯(cuò)就萬事大吉，工作效率不高。通過學(xué)習(xí)使自己對工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率，工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí)，由于自己的工作速度慢，使客戶等得時(shí)間長，影響了正常的工作秩序，甚至有時(shí)會(huì)與客戶發(fā)生爭吵，在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì)，才能提高自己的工作質(zhì)量。通過參加電大的學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。
二、創(chuàng)造能力；在過去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業(yè)務(wù)可以說是一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量，通過這兩年的學(xué)習(xí)，在自己的工作中敢于創(chuàng)新，隨著我國加入wto金融產(chǎn)品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用，只有充分利用金融產(chǎn)品，才能更好地為客戶服務(wù)。
三、自學(xué)能力；在電大兩年的.學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè)，我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過電大的學(xué)習(xí)之后，對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、合作精神方面；在這兩年的學(xué)習(xí)中，自己在自學(xué)中遇到難題，總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下，如果意見不致，再找老師答疑，在這兩年的學(xué)習(xí)中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報(bào)答老師和同學(xué)對我的幫助。-
電大學(xué)習(xí)心得14
隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)化社會(huì)形成化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正經(jīng)歷著深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化，中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)這一項(xiàng)目，它進(jìn)一步推動(dòng)了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展
我所選學(xué)的是小教專業(yè)，對于這門課程，我沒有很深的概念，當(dāng)然我也不知道如何去學(xué)習(xí)。但是，通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我大概知道了一些學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的去別是：學(xué)生以自學(xué)為主，收聽，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必的面授輔導(dǎo)。通過開放教育入學(xué)指南，使我了解所學(xué)專業(yè)，課程的特點(diǎn)，對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，作了較全面的了解并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點(diǎn)，制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
下面我把自己的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃做一個(gè)簡要的歸納，希望老師提出寶貴意見：首先要按時(shí)參加每一次的面試學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的一條，本身我們的學(xué)習(xí)就是屬于自主化學(xué)習(xí)，要求大家要有一定的自學(xué)能力，在面試期間，我認(rèn)真的聽老師講解，把一些重點(diǎn)用筆勾勒出來，以至于在復(fù)習(xí)的時(shí)候就不必象丈二和尚———摸不著頭腦了。
其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內(nèi)按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教與學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，可能還會(huì)幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會(huì)掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的`方法;如何參加bbs討論，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會(huì)盲目的去學(xué)習(xí)，這對我們來說既方便又快捷。
通過開放教育入學(xué)指南，使我們了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)之一。因此，在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。
總之，開放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是怎么回事，電大的教學(xué)是如何進(jìn)行的，學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問題。通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，及時(shí)解決各種疑惑和困難，我相信通過電大的學(xué)習(xí)我一定會(huì)順利完成小教�？贫蔚膶W(xué)習(xí)的。
電大學(xué)習(xí)心得15
我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門課的知識(shí)，并且更希望通過對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí)，“活到老、學(xué)到老”。
第一，開放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀所說，廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開這本《開放教育學(xué)習(xí)指南》，大致翻了翻書，我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開放教育第一教育對象開放，第二學(xué)習(xí)過程開放，第三學(xué)習(xí)資源開放，這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言，廣播電視大學(xué)不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育，我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外，電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地，幫助我們將吃透書本知識(shí)，將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，正確應(yīng)對電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言，首先是學(xué)習(xí)的'目標(biāo)非常明確，排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰，吹起了“我要學(xué)”的號(hào)角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累，人情練達(dá)是文章，我們在社會(huì)上的積累對于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組，讓我們的學(xué)習(xí)有的放矢，舉一反三，融會(huì)貫通。當(dāng)然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個(gè)胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進(jìn)，這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心，為更加長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙，我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn)，也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課，提高學(xué)習(xí)效率；其次要安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步；最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)的方法。開放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識(shí)之外，更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開放教育學(xué)習(xí)指南》這本書中，我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法：“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來逐漸減慢，經(jīng)過比較長的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十，所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。
以上就是我學(xué)習(xí)了《開放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正，一心一意，堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你”！
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