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學(xué)先進(jìn)教師心得體會

時間:2023-03-18 11:15:40 心得體會 我要投稿
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學(xué)先進(jìn)教師心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家整理的學(xué)先進(jìn)教師心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)先進(jìn)教師心得體會

學(xué)先進(jìn)教師心得體會1

  作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

  左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長,還是關(guān)心學(xué)生的未來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

  我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

  我們知道我們的時代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會在進(jìn)步,人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步,我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。

  左相平老師說得好, “ 我實(shí)際上沒有什么信念,我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個家長放心的老師,當(dāng)一個人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”

  要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個家長放心的老師,當(dāng)一個人民滿意的老師,這是非常不容易的.,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。

  我們學(xué)習(xí)左相平老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見效微校

  當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,還在于他本身就是校長,他的管理,他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

  比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

  如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問題是不可能被忽視的。

  我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會,而不是以往那些徒有形式的老套模式。

學(xué)先進(jìn)教師心得體會2

  上午,我和全體老師一起去村參觀了先進(jìn)事跡陳列室。走進(jìn)陳列室,我就被一段段文字、一張張照片、一件件實(shí)物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面,詳細(xì)地介紹了書記的先進(jìn)事跡。

  印象最深的是書記的日記本,他的日記本有好多本,上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書記日記本的字里行間,我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上,為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已;從曹書記日記本的字里行間,我看到了曹書記每天非常的`忙碌,非常的辛苦,他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng),曹書記嘔心瀝血,日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作,直到生命最后一刻;從曹書記日記本的字里行間,從平凡中我讀懂了曹書記的偉大,從點(diǎn)滴中,我感受到曹書記的高尚。

  通過學(xué)習(xí)曹書記的先進(jìn)事跡,我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,應(yīng)該像曹書記一樣有志向、有抱負(fù)、有情義、有尊嚴(yán)的活著,應(yīng)該懷揣夢想、腳踏實(shí)地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉

  獻(xiàn)、奮勇爭先的活著。

  曹書記就像一面旗幟,在空中迎風(fēng)飄蕩,激勵著我們奮勇向前。學(xué)習(xí)曹書記,就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng),學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神,學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求。我作為一名教師,應(yīng)該像曹書記那樣,忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范,守得住清貧、耐得住寂寞,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真辦事,堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去,嚴(yán)于律己,寬以待人,努力學(xué)習(xí),努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識豐富的老師,爭做學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

學(xué)先進(jìn)教師心得體會3

  蘭中 丁亞平 本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,深化“向王仁老師學(xué)習(xí)”主題教育活動中,我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會,王仁老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡,有數(shù)次眼眶濕潤,被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前,同樣是人民教師,他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感

  覺自己與王仁老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談學(xué)習(xí)王仁老師的心得體會:

  一. 立足本職,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

  王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時,是王老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  二. 對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

  王仁老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠(yuǎn)的',職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計(jì)較個人得失,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

  三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

  通過學(xué)習(xí)王仁教師的事跡,我進(jìn)一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重這些學(xué)生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

  如今,王老師雖然走了,但是他那高尚的師德,以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神,在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒, 他是一座豐碑,更是一座航標(biāo),他將永遠(yuǎn)激勵著我們奮力前行,譜寫自己美麗的教育人生。

  學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會

  通過學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。深受感動,深深地體會到他的事跡平凡又偉大,在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從孫老師身上,看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無怨無爭地為教育著學(xué)生。

  作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣,學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次,要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,我會孫老師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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