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工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得1
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程地質(zhì)初步的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識(shí)，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識(shí)，但這些知識(shí)是平面的、抽象的ノ頤腔剮枰理論結(jié)合實(shí)踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解通過(guò)實(shí)踐，知識(shí)才變得具體了.我覺(jué)得，在這學(xué)期我們所學(xué)的課程中，工程地質(zhì)這門課程應(yīng)該是最接近實(shí)際的。工程地質(zhì)就在在我們周圍，我們觸手可得的石頭、水都在地質(zhì)的范圍之內(nèi)，工程地質(zhì)是天天都在我們身邊的--不論何時(shí)，不論何地，我們總是與她親密接觸的！只要我們能認(rèn)真觀察，吧我們所看到的與書(shū)上的聯(lián)系起來(lái)，我們總會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)的，這也會(huì)讓我們有一種成就感，一種收獲感，一種滿足感！這學(xué)期的工程地質(zhì)課程我感覺(jué)收獲還是挺大的。至少讓我知道了什么是工程地質(zhì)學(xué)，工程地質(zhì)學(xué)的一些主要任務(wù)，基本要求；工程地質(zhì)的主要任務(wù)等。了解到地殼及其物質(zhì)組成，礦物，巖石的基本概念，成分地質(zhì)年代的發(fā)展。還有褶皺，節(jié)理和斷層是最基本的地質(zhì)構(gòu)造；和褶皺，節(jié)理斷層的一些基本概念，要素等。地下水的基本概念，類型，補(bǔ)給，徑流與排泄。風(fēng)化作用，河流的侵蝕、搬運(yùn)與沉積作用，巖溶作用，斜坡與邊坡地質(zhì)作用等。地質(zhì)災(zāi)害有滑坡，崩塌，泥石流等。巖土的地質(zhì)分級(jí)比較多，而且各自的參照也不同。總之，學(xué)了工程地質(zhì)這門課程，我還是有很大的收獲的！
工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建設(shè)有關(guān)的地址問(wèn)題的科學(xué)，把地址科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到工程實(shí)踐中，通過(guò)勘察手段獲得各種地質(zhì)數(shù)據(jù)，為各類工程建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工提供科學(xué)依據(jù)，從而在安全、質(zhì)量及功能方面保證工程建筑在安全可靠、保證質(zhì)量的人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，實(shí)際上又是一部人與自然相互協(xié)調(diào)和相互影響的壯麗史詩(shī)。以前我們把人與自然的關(guān)系當(dāng)成是與天斗與地斗的斗爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)踐證明，人與大自然斗爭(zhēng)的結(jié)果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過(guò)來(lái)對(duì)人類的懲罰卻是災(zāi)難性的。人類的每一次產(chǎn)業(yè)革命，無(wú)不與工程建設(shè)有直接關(guān)系，與地質(zhì)環(huán)境有直接或間接關(guān)系。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的基本建設(shè)此起彼伏，新一輪的建設(shè)高潮正在興起。盡管工程地質(zhì)學(xué)科正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，工程地質(zhì)工作也存在著這樣那樣的問(wèn)題和難題，然而這更是機(jī)遇。抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，順應(yīng)自然，保護(hù)環(huán)境，防止災(zāi)害，造福人類。
它是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。地球是人類賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來(lái)源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對(duì)地殼有一個(gè)系統(tǒng)成熟的了解，也要對(duì)我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書(shū)簡(jiǎn)單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識(shí)，給我們一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。本書(shū)也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見(jiàn)地質(zhì)災(zāi)害，對(duì)我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。工程地質(zhì)考慮的三個(gè)因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個(gè)綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題。
我們生活離不開(kāi)工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題；第二類是將邊坡巖土作為利用對(duì)象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過(guò)程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問(wèn)題；第三類是將地下洞是作為利用對(duì)象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題則是整個(gè)洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問(wèn)題。所以，工程地質(zhì)問(wèn)題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過(guò)程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的'建設(shè)要求兩個(gè)方面緊密的聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性的開(kāi)展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場(chǎng)區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問(wèn)題分析、評(píng)價(jià)不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動(dòng)，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。
這門課程我們的周圍相息，主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學(xué)又有詳細(xì)介紹，地質(zhì)災(zāi)害等等，總體上雖內(nèi)容廣泛但內(nèi)容豐富，但個(gè)別內(nèi)容比較難懂。但它對(duì)我們知識(shí)的聯(lián)接，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好它很重要。還有老師講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)我們生活的`工程問(wèn)題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)習(xí)的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領(lǐng)法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過(guò)去的累積形成的，你的成功是你的過(guò)去點(diǎn)滴累積的，所以平時(shí)要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時(shí)間，學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)，不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)，樹(shù)立正確的考試觀是很重要的。
工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，學(xué)好它對(duì)以后就業(yè)也很有幫助。同時(shí)，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)。但它對(duì)我們知識(shí)的聯(lián)接，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)我們生活的工程問(wèn)題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們工程管理專業(yè)的一個(gè)重要延伸吧，學(xué)好它對(duì)以后就業(yè)也很有幫助。同時(shí)，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)，是一門很重要的學(xué)科。這就是我學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)的心得體會(huì)。最后，我想對(duì)工程地質(zhì)課提出自己的一點(diǎn)建議。我覺(jué)得，工程地質(zhì)課應(yīng)該增加實(shí)踐內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，可以使學(xué)生更加直觀的了解地質(zhì)請(qǐng)況，理解工程地質(zhì)學(xué)科在建筑建設(shè)過(guò)程中的具體應(yīng)用。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得2
目的與要求：
《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)教學(xué)地質(zhì)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學(xué)會(huì)分析野外常見(jiàn)的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評(píng)價(jià)工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：（實(shí)習(xí)期間各階段基本內(nèi)容）
1、石佛寺水庫(kù)。具體內(nèi)容：初步了解水庫(kù)在解決洪水災(zāi)害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。
2、沈陽(yáng)市森林公園。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識(shí)別；實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)的巖石及礦物的肉眼鑒定及標(biāo)本的采集；了解各種層面構(gòu)造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構(gòu)造；巖石的風(fēng)化及巖石不同風(fēng)化程度的風(fēng)化帶的觀察；認(rèn)識(shí)丘陵地帶地貌。
3、棋盤山水庫(kù)。具體內(nèi)容：水庫(kù)壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。
1、明確水庫(kù)的構(gòu)成，了解水庫(kù)的整體情況；
2、壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件；
3、庫(kù)區(qū)選擇的工程地質(zhì)條件；
4、土壩的防滲措施；
5、了解護(hù)岸的類型等。
20xx年6月25日星期六石佛寺水庫(kù)今天是進(jìn)入實(shí)習(xí)的第一天，天氣十分的晴朗。我們?cè)诶蠋煹陌才畔�，早上七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，于大約九點(diǎn)達(dá)到石佛寺水庫(kù)庫(kù)區(qū)。
當(dāng)汽車行駛在一條通往水庫(kù)控制中心的長(zhǎng)約7公里沿河大壩上的'時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)一條白色的護(hù)坡。
懷著對(duì)水庫(kù)的大壩的強(qiáng)烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個(gè)橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎(chǔ)設(shè)施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構(gòu)造。
坑下來(lái)便是石佛寺水庫(kù)的高局長(zhǎng)給我們講解了有關(guān)水庫(kù)的一些相關(guān)知識(shí)，使我們對(duì)石佛寺水庫(kù)有了而更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
石佛寺水庫(kù)工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國(guó)內(nèi)流域干流上大型的平原水庫(kù)，控制流域面積為164786平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級(jí)。其主要功能是擔(dān)負(fù)遼河干流中下游的防洪任務(wù)。工程的建設(shè)使遼河中下游地區(qū)防洪標(biāo)準(zhǔn)由30年一遇提高到1XX年一遇，遠(yuǎn)期滿足“北水南調(diào)”工程反調(diào)節(jié)水庫(kù)的要求。主要建筑物由42、7km長(zhǎng)的主副壩和泄洪閘16孔總寬248、5米、凈寬200m的泄洪閘組成，水庫(kù)最大庫(kù)容1.85億立方米，跨越沈陽(yáng)和鐵嶺。
石佛寺水庫(kù)的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是：在滿足使用功能的同時(shí)，也為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽(yáng)市日供水20萬(wàn)噸的能力，同時(shí)也在解決遼河的洪水災(zāi)害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。
聽(tīng)完高局長(zhǎng)的介紹后，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，也很榮幸的參觀了水庫(kù)的調(diào)度控制中心。
在控制中心，高局長(zhǎng)告訴我們，石佛寺水庫(kù)的調(diào)水控制中心控制著整個(gè)水庫(kù)的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它可以由位于閘門上方的手動(dòng)控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號(hào)進(jìn)行控制，這兩套系統(tǒng)都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當(dāng)下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時(shí)提起上面的閘門，這樣的設(shè)計(jì)不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設(shè)成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過(guò)安裝在不同地方的攝像機(jī)傳回的圖像可以完整的反映水庫(kù)的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個(gè)水庫(kù)的正常運(yùn)行。同時(shí)我也知道了水庫(kù)之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫(kù)。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得3
一、工程地質(zhì)學(xué)是一門什么樣的學(xué)科 工程地質(zhì)學(xué)是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。
地球是人類賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來(lái)源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對(duì)地殼有一個(gè)系統(tǒng)成熟的了解，也要對(duì)我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書(shū)簡(jiǎn)單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識(shí)，給我們一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。本書(shū)也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見(jiàn)地質(zhì)災(zāi)害，對(duì)我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。 工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學(xué)研究方法包括地質(zhì)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法、計(jì)算方法和模擬方法。地質(zhì)學(xué)方法，即自然歷史分析法，是運(yùn)用地質(zhì)學(xué)理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法，包括為測(cè)定巖、土體特性參數(shù)的
實(shí)驗(yàn)、對(duì)地應(yīng)力的量級(jí)和方向的測(cè)試以及對(duì)地質(zhì)作用隨時(shí)間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測(cè)。計(jì)算方法，包括應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)方法對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，利用理論或經(jīng)驗(yàn)公式對(duì)已測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算，以定量地評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學(xué)模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過(guò)地質(zhì)研究深入認(rèn)識(shí)地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究獲得有關(guān)參數(shù)的.基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑物的實(shí)際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學(xué)方法，再現(xiàn)和預(yù)測(cè)地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。電子計(jì)算機(jī)在工程地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅使過(guò)去難以完成的復(fù)雜計(jì)算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動(dòng)存儲(chǔ)、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯?chǔ)在計(jì)算機(jī)中，以備咨詢和處理疑難問(wèn)題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見(jiàn)數(shù)學(xué)地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個(gè)因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個(gè)綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題。
二、工程地質(zhì)學(xué)與我們生活的聯(lián)系
我們生活離不開(kāi)工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各
種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題；第二類是將邊坡巖土作為利用對(duì)象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過(guò)程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問(wèn)題；第三類是將地下洞是作為利用對(duì)象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題則是整個(gè)洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問(wèn)題。所以，工程地質(zhì)問(wèn)題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過(guò)程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個(gè)方面緊密的聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性的開(kāi)展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場(chǎng)區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問(wèn)題分析、評(píng)價(jià)不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動(dòng)，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。
三、怎樣學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)習(xí)的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領(lǐng)法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過(guò)去的累積形成的，你的成功是你的過(guò)去點(diǎn)滴累積的，所以平時(shí)要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時(shí)間，學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)，不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)，樹(shù)立正確的考試觀是很重要的。
四、工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
其實(shí)這門課程比較容易學(xué)習(xí)的，前幾章都是基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，大概看一下就能明白。后面的幾章主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學(xué)又有詳細(xì)介紹，地質(zhì)災(zāi)害也學(xué)過(guò)，所以總體上要學(xué)的東西不多。但它對(duì)我們知識(shí)的聯(lián)接，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)我們生活的工程問(wèn)題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學(xué)的一個(gè)重要延伸吧，學(xué)好它對(duì)以后就業(yè)也很有幫助。同時(shí)，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)，是一門很重要的學(xué)科。這就是我學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)的心得體會(huì)。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得4
通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)課，讓我對(duì)本門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學(xué)的一個(gè)重要延伸吧，學(xué)好它對(duì)以后就業(yè)也很有幫助。同時(shí)，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)，是一門很重要的學(xué)科。
一、工程地質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容
地球是人類賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來(lái)源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對(duì)地殼有一個(gè)系統(tǒng)成熟的了解，也要對(duì)我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書(shū)簡(jiǎn)單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識(shí)，給我們一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。人類工程活動(dòng)都是在地殼表層進(jìn)行的，而組成地殼的主要物質(zhì)成分是巖石，目前自然界已發(fā)現(xiàn)的礦物有3300種，但常見(jiàn)的只有五六十種，構(gòu)成巖石的不過(guò)二三十種。巖石根據(jù)成因和形成過(guò)程可分為三大類：一是由于巖漿活動(dòng)形成的巖漿巖、二是由于外力形成的沉積巖、三是由于變質(zhì)作用形成的變質(zhì)巖。巖石是建造各種工程建筑屋的地基，環(huán)境及天然建筑材料。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課我們還認(rèn)識(shí)了很多巖石，例如：花崗巖、輝巖、石英等等。
我們還學(xué)習(xí)了地質(zhì)構(gòu)造，它包括水平構(gòu)造和傾斜構(gòu)造、褶皺構(gòu)造和斷層構(gòu)造，這些都是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的，地殼運(yùn)動(dòng)是由地球內(nèi)部營(yíng)力引起的地殼變形和變位。而地殼運(yùn)動(dòng)又分為垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)。他們都有各自的'標(biāo)志例如垂直運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志一是河流階地二是沉積環(huán)境及沉積厚度的變化三是沉積環(huán)境的劇烈變化四是地層的接觸關(guān)系。在第四章我還學(xué)到了自然地質(zhì)作用，它是自然界中各種動(dòng)力引起的地質(zhì)作用，幾種常見(jiàn)的作用有風(fēng)化作用、河流地質(zhì)作用、巖溶、泥石流和地震。河流地質(zhì)作用和地震最為常見(jiàn)，例如河流的侵蝕作用，它又包括下侵蝕作用和側(cè)向侵蝕作用還有河流的搬運(yùn)作用和沉積作用。地震是由于地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、火山活動(dòng)等引起的地殼運(yùn)動(dòng)。其中構(gòu)造地震占總數(shù)的90%以上。它還可以由于人為作用引起例如：核爆炸、水庫(kù)蓄水、工程爆破等。
工程地質(zhì)考慮的三個(gè)因素為安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面它是一個(gè)綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題。
二、工程地質(zhì)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)工程地質(zhì)要多看書(shū)，更要多看課外書(shū)和一些地質(zhì)新聞報(bào)道，要親近大自然，它會(huì)叫你很多課堂上學(xué)習(xí)不到和不理解的東西，更主要的是培養(yǎng)地質(zhì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過(guò)去的累積形成的，你的成功是你的過(guò)去點(diǎn)滴累積的，所以平時(shí)要注意積累要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時(shí)間學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)樹(shù)立正確的考試觀是很重要的。
三、地質(zhì)學(xué)習(xí)的體會(huì)
它對(duì)我們知識(shí)的聯(lián)接形成知識(shí)結(jié)構(gòu)很有幫助還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，對(duì)我們生活的工程問(wèn)題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性讓我們學(xué)到很多知識(shí)。讓我們懂得了大自然的偉大和博愛(ài)，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課有很大的幫助，讓我們懂得了我們以后的工作是多么的重要，它對(duì)我們以后的工作有很大的幫助�？傊卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)之者。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開(kāi)始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時(shí)間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過(guò)大學(xué)這段寶貴時(shí)光。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得5
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期工程地質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)巖土的性質(zhì)及其對(duì)工程的影響和礦物特性更加了解，也掌獲了一些鑒別巖石和礦物的物理特征和巖土的地質(zhì)特征的知識(shí)，還有三大巖石的工程地質(zhì)特征。我很感謝梁志松老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，謝謝您們。
地球是人類賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來(lái)源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對(duì)地殼有一個(gè)系統(tǒng)成熟的了解，也要對(duì)我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書(shū)簡(jiǎn)單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識(shí)，給我們一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。本書(shū)也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見(jiàn)地質(zhì)災(zāi)害，對(duì)我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學(xué)研究方法包括地質(zhì)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法、計(jì)算方法和模擬方法。地質(zhì)學(xué)方法，即自然歷史分析法，是運(yùn)用地質(zhì)學(xué)理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的'基本方法，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法，包括為測(cè)定巖、土體特性參數(shù)的實(shí)驗(yàn)、對(duì)地應(yīng)力的量級(jí)和方向的測(cè)試以及對(duì)地質(zhì)作用隨時(shí)間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測(cè)。計(jì)算方法，包括應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)方法對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，利用理論或經(jīng)驗(yàn)公式對(duì)已測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算，以定量地評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學(xué)模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過(guò)地質(zhì)研究深入認(rèn)識(shí)地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究獲得有關(guān)參數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑物的實(shí)際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學(xué)方法，再現(xiàn)和預(yù)測(cè)地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。電子計(jì)算機(jī)在工程地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅使過(guò)去難以完成的復(fù)雜計(jì)算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動(dòng)存儲(chǔ)、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯?chǔ)在計(jì)算機(jī)中，以備咨詢和處理疑難問(wèn)題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見(jiàn)數(shù)學(xué)地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個(gè)因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個(gè)綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題。我們生活離不開(kāi)工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是地基承載力和變形問(wèn)題；第二類是將邊坡巖土作為利用對(duì)象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過(guò)程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問(wèn)題；第三類是將地下洞是作為利用對(duì)象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過(guò)程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問(wèn)題則是整個(gè)洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問(wèn)題。所以，工程地質(zhì)問(wèn)題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過(guò)程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個(gè)方面緊密的聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性的開(kāi)展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場(chǎng)區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問(wèn)題分析、評(píng)價(jià)不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動(dòng)，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。礦物的光學(xué)性質(zhì)：是指礦物對(duì)自然光的吸收，反射所表現(xiàn)出的各種特征。
1，顏色：礦物的顏色是礦物對(duì)光先吸收和反射的物理性能。有自色，它色和假色等，常用顏色有磚紅色，橘黃色，橄欖色等。
2，條痕：是質(zhì)礦物在白色無(wú)粙瓷板賞花擦留下的粉末的顏色。
3，透明度：是指礦物可見(jiàn)光的程度。有透明，半透明，不透明3級(jí)。
4，光澤是礦物表面的反光能力。
力學(xué)性質(zhì)：節(jié)理和斷口，硬度，彈性，延展性，等是巖石鑒定的重要性質(zhì)。
下面是常見(jiàn)巖石礦物的鑒定方法：
方解石：常發(fā)育成菱面體單質(zhì)或晶簇狀，快狀，纖維狀集合體，純凈的方解石又稱為兵州石，玻璃光澤，硬度為3.3組完全節(jié)理珵菱面體斜交相對(duì)密度2.72，與稀鹽酸作用后劇烈汽包，是石灰?guī)r，大理巖的主要礦物成分，可被水溶解。
2，石英：
石英是花崗巖類巖石的主要礦物。其形態(tài)除在文像花崗巖。中呈蠕蟲(chóng)狀外和在淺成巖和噴出巖中可呈六方雙錐的斑晶外，在絕大多數(shù)情況下呈它形粒狀的晶體。顏色從無(wú)色到煙灰色。晶面呈玻璃光澤，但常見(jiàn)到的是斷口面上的油脂光澤。與鉀長(zhǎng)石、酸性斜長(zhǎng)石、黑云母共生�？癸L(fēng)化能力強(qiáng)，在巖石風(fēng)化面上常呈現(xiàn)出明顯的凸起。與長(zhǎng)石的區(qū)別在于無(wú)解理，看不到雙晶，油脂光澤和無(wú)風(fēng)化產(chǎn)物。
3，鉀長(zhǎng)石
鉀長(zhǎng)石包括正長(zhǎng)石、微斜長(zhǎng)石、條紋長(zhǎng)石、透長(zhǎng)石等。產(chǎn)于侵入巖中的主要是正長(zhǎng)石和微斜長(zhǎng)石，淺成巖和噴出巖中可以是透長(zhǎng)石。條紋長(zhǎng)石是正長(zhǎng)石或微斜長(zhǎng)石與鈉長(zhǎng)石交生的產(chǎn)物，其中正長(zhǎng)石或微斜長(zhǎng)石多于鈉長(zhǎng)石。顏色是鑒別鉀長(zhǎng)石的一個(gè)重要標(biāo)志。鉀長(zhǎng)石通常是肉紅色的，但也有呈紫紅色、白色、灰白色，甚至灰黑色。鉀長(zhǎng)石在風(fēng)化過(guò)程中顏色會(huì)發(fā)生改變，肉紅色可變成灰白色，灰白色也可變?yōu)槿饧t色。而且酸性斜長(zhǎng)石也常呈肉紅色。因此，顏色不能作為鉀長(zhǎng)石鑒定時(shí)的特征性標(biāo)志。產(chǎn)于深成巖中的鉀長(zhǎng)石、微斜長(zhǎng)石常呈它形粒狀晶體。當(dāng)鉀長(zhǎng)石在斑狀、似斑狀巖石中構(gòu)成斑晶時(shí)，常呈板狀、板柱狀自形的晶體。野外鑒定長(zhǎng)石時(shí)要特別注意雙晶的觀察。當(dāng)旋轉(zhuǎn)標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)石解理面上出現(xiàn)一半反光，一半不反光時(shí)，此即為卡斯巴雙晶；當(dāng)出現(xiàn)相間反光時(shí)即為聚片雙晶。鉀長(zhǎng)石常具卡斯巴雙晶，而斜長(zhǎng)石常具聚片雙晶。這才是區(qū)別鉀長(zhǎng)石和斜長(zhǎng)石最重要的標(biāo)志。如果在大的鉀長(zhǎng)石晶體上，見(jiàn)有根須狀的細(xì)脈，而且細(xì)脈的顏色又較淺，則為條紋長(zhǎng)石。鉀長(zhǎng)石風(fēng)化時(shí)，常生成白色的土狀高嶺石。
4、斜長(zhǎng)石
斜長(zhǎng)石廣泛出現(xiàn)在各類巖漿巖中。斜長(zhǎng)石的種類和含量對(duì)于巖漿巖的分類和鑒定至關(guān)重要。斜長(zhǎng)石可呈不同的色調(diào)，一般基性斜長(zhǎng)石顏色較深，為深灰色到灰白色；酸性斜長(zhǎng)石顏色較淺，可呈灰白、肉紅色�；孕遍L(zhǎng)石由于遭受鈉黝簾石化，其蝕變產(chǎn)物常帶綠色色調(diào)；而酸性斜長(zhǎng)石易絹云母化，其風(fēng)化產(chǎn)物多呈灰白色。在基性淺成巖或噴出巖（如輝綠巖、玄武巖）中，由于斜長(zhǎng)石顏色較深且結(jié)晶細(xì)小，因此很難辯認(rèn)。這時(shí)，可采集半風(fēng)化的標(biāo)本觀察，由于斜長(zhǎng)石風(fēng)化后顏色變淺，而與暗色礦物易于區(qū)別。聚片雙晶是斜長(zhǎng)石的重要鑒定標(biāo)志。將標(biāo)本向不同方向旋轉(zhuǎn)，直到用野外或放大鏡看到晶面或解理面上出現(xiàn)一組平行的明暗相間的直線或折線，這就是雙晶紋。一般情況下，酸性斜長(zhǎng)石雙晶紋密集且平直，而基性斜長(zhǎng)石的雙晶紋較稀且不夠平直。
5、普通角閃石
普通角閃石是閃長(zhǎng)巖、正長(zhǎng)巖中常出現(xiàn)的礦物，也常出現(xiàn)在花崗巖中。普通角閃石多呈黑色、暗綠色，有時(shí)為褐色。在侵入巖中的角閃石多呈長(zhǎng)柱狀晶體，但在某些花崗巖、花崗閃長(zhǎng)巖中，角閃石的一向伸長(zhǎng)的結(jié)晶習(xí)性并不顯著。角閃石在解理、光澤、硬度上與輝石相近，因此易與輝石混淆。野外鑒定時(shí)可根據(jù)解
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得6
為了將基礎(chǔ)理論知識(shí)與課外實(shí)踐研討相結(jié)合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進(jìn)行了為其三天的工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過(guò)了南郊公園湘江西岸，遠(yuǎn)眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長(zhǎng)沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥(niǎo)語(yǔ)林·黃興墓·白鶴泉·愛(ài)晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細(xì)雨也沒(méi)能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動(dòng)物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長(zhǎng)沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對(duì)周邊的影響。但在這之前，我對(duì)工程地質(zhì)的理解僅限于書(shū)本上那一行行枯燥的文字，可以說(shuō)，真正是在實(shí)習(xí)的時(shí)候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)掌握理解并且運(yùn)用起來(lái)。由此可見(jiàn)，真知出于實(shí)踐。而我們的課程實(shí)習(xí)也是多么有必要開(kāi)展的。
這次的實(shí)習(xí)，除開(kāi)知識(shí)的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會(huì)了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點(diǎn)后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實(shí)習(xí)主要是用它來(lái)測(cè)量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測(cè)量都是通過(guò)所測(cè)角度來(lái)表示的。一開(kāi)始我一直沒(méi)搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時(shí)讀哪根也沒(méi)分清，另外測(cè)量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭(zhēng)論，詢問(wèn)老師，最后在車開(kāi)走之前終于把它的使用搞清了。測(cè)傾向是垂直測(cè)量面豎著放，測(cè)走向也是垂直測(cè)量面只是是橫著放，而傾角特殊一點(diǎn)，需要把羅盤那個(gè)盒子上下面保持90度然后把上部貼著測(cè)量面來(lái)進(jìn)行測(cè)量。在這里老師還告訴我們一個(gè)小技巧，當(dāng)測(cè)量面不平的時(shí)候還可以把實(shí)習(xí)日記貼在測(cè)量面上保持面的水平。就這樣，到實(shí)習(xí)最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進(jìn)行測(cè)定了。
而那種面對(duì)對(duì)象便能開(kāi)始進(jìn)行一系列分析則始于老師的認(rèn)真介紹，從實(shí)習(xí)日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個(gè)點(diǎn)，都會(huì)分析那個(gè)點(diǎn)的植被以及巖層的.分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過(guò)分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來(lái)判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開(kāi)挖。于是每看到一個(gè)點(diǎn)，我便會(huì)沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來(lái)依次進(jìn)行分析。這樣，對(duì)地質(zhì)知識(shí)的研究就顯得更為透徹了。
這次難得的實(shí)習(xí)，在學(xué)到很多東西的同時(shí)，也暴露了我很多不足。如對(duì)課本知識(shí)的無(wú)印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯(cuò)甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來(lái)寫實(shí)習(xí)報(bào)告查閱書(shū)本時(shí)才發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤。還有“上層潛水”就一直沒(méi)反映過(guò)來(lái)那個(gè)潛字如何寫。另外一反面也有課本知識(shí)的不連貫還有對(duì)日常生活常見(jiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象無(wú)觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長(zhǎng)沙極少的巖漿巖作為一個(gè)望城人的我竟然一直不知道，平時(shí)生活實(shí)在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實(shí)習(xí)，我也有一點(diǎn)自己的小想法。第一，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選擇過(guò)于狹義，可能是都在長(zhǎng)沙市內(nèi)沒(méi)有出去看看的原因吧。長(zhǎng)沙的地質(zhì)方面可以說(shuō)還是相對(duì)匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實(shí)習(xí)所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長(zhǎng)沙市區(qū)的沉積巖。其實(shí)我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠(yuǎn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才是當(dāng)代大學(xué)生該有的追求不是嗎?第二，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的時(shí)間是不是能稍微長(zhǎng)一些，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實(shí)習(xí)確實(shí)比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識(shí)，也能激起相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)地質(zhì)的興趣。如此，實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)更有利于知識(shí)的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅(jiān)信著，知行合一，定會(huì)把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多很多。真心的希望能在多來(lái)幾次。以后的日子，我也會(huì)更好的學(xué)習(xí)地質(zhì)，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來(lái)是一件如此美好的事情。
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