- 相關推薦
《動手做做看》讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《動手做做看》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《動手做做看》讀后感1
讀到動手做做看，我感受到郎志萬科學家說一件事，他們以為是真的，有兩個小朋友說了兩個原因，可伊琳娜覺得他們說的都不對，但自己也說不出道理來。她回到家里問媽媽，媽媽說‘你自己動手做做看，她做過以后。
郎志萬說的不對，他去找郎志萬，郎志萬說‘科學家的'話不一定都對�！�
《動手做做看》讀后感2
這個故事主要講了，法國科學家朗志萬向幾個小朋友提了一個奇怪的.問題，一個杯子裝滿水，再放東西水就會漫出來了。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么?一個小朋友說，因為金魚身上有鱗。另一個小朋友說，一定是金魚把水喝下去了。伊琳娜覺得他們都沒有說對。就跑去問媽媽，媽媽說，要動手做做看，才是對的。伊琳娜找來一條金魚，裝滿一杯水。哎呀，水漫出來了。
讀了這個故事我知道了不能光聽人家講的。要自己動手做做才會明白�？茖W的真理在于實踐。
《動手做做看》讀后感3
“科學家的話，也不一定都是對的”，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。
科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的.結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。
就象《小馬過河》里面說的一樣，河水不象小松鼠說得那么深，也不象牛伯伯說得那么淺，只有小馬自己試一試，才會知道河水是深還是淺，自己過不過得去。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有自己親手試一試，親手做一做，親身經歷一下，才能得出正確的結論。什么時候，都不能偏聽偏信，盲目信奉權威。
《動手做做看》讀后感4
今天，我們學了一篇課文——《動手做做看》。這篇課文說了一件事情：法國科學家朗志萬有一次向幾個小朋友說：“一只杯子裝滿了水，再放進另外東西，水會漫出來；如果放進一條金魚，那就不一樣了。”雖然幾個小朋友回答了朗志萬，其中的`伊琳娜覺得他們都沒說對，于是回家問媽媽，媽媽說：“不能光想，你做一做�！�
朗志萬聽了，笑者說：“我不是哄你們，我是為了讓你們知道，科學家的話，不肯定都是對的動手做做看讀后感�！�
這篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學家的話，不肯定滿是對的。
【《動手做做看》讀后感】相關文章：
《動手做做看》教學反思02-18
動手做做看教學反思02-08
語文教案：動手做做看02-10
《動手做做看》教學反思(15篇)03-29
《動手做做看》教學反思15篇03-26
動手做做看教學反思15篇04-01
語文教案：動手做做看15篇02-10
《動手做做看》教學反思(集合15篇)03-30
二年級語文《動手做做看》教案02-24