培訓(xùn)班教師心得15篇

　　我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)班教師心得，歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)班教師心得1

　　我通過(guò)三年的貴德縣幼兒教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，使我受益匪淺。也使我深深體會(huì)到要做一名優(yōu)秀的、出色的幼兒教師的確不容易，因此，我們每一位幼兒教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼?zhèn)涞摹��?yōu)秀的幼兒教師。同時(shí)，我也為我能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而感到特別的幸運(yùn)和自豪！

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子要一視同仁，不搞特殊，這樣才能更好的開(kāi)展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德，職業(yè)的最大特點(diǎn)是塑造和培養(yǎng)新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)別對(duì)待，不偏愛(ài)。這有這樣才能真正開(kāi)展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的品德，純潔美好的心靈。

　　學(xué)習(xí)也使我明白了：要做幼兒的好榜樣，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７拢�而老師正好是孩子們模仿的最方便的�?duì)象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要一致，說(shuō)話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

　　學(xué)習(xí)使我明白了：幼兒教育要注重全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展并不意味著幼兒個(gè)體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進(jìn)、平均發(fā)展。也不是意味著個(gè)體的各個(gè)方面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以可以允許幼兒個(gè)體在某些方面突出一些。同時(shí)，應(yīng)注重幼兒各個(gè)方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。

　　作為幼兒老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無(wú)止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，把吸收新知識(shí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后，我想我一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者，因?yàn)槲易鲋�讓我感到驕傲的職業(yè)學(xué)習(xí)還使我明白了：生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施各項(xiàng)教育，達(dá)成課程目標(biāo)。樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點(diǎn)一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑，我們不能只把集體活動(dòng)看作是幼兒的`學(xué)習(xí)活動(dòng)，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結(jié)合。這正如賴天利老師所說(shuō)：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，幼兒園每天的常規(guī)活動(dòng)既是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。作為幼兒教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，要讓每個(gè)孩子在游戲、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)’。

　　我還明白了：我們幼兒教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)各類(lèi)游戲。因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨裕�是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗(yàn)，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。我還明白了：我們每個(gè)幼兒教師應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書(shū)。因?yàn)椋瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長(zhǎng)的。而玩具和圖書(shū)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過(guò)玩具和圖書(shū)去認(rèn)識(shí)自我和客觀世界。好的玩具和圖書(shū)在給孩子帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)還可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，因此它們是幼兒成長(zhǎng)最親密的伙伴。

　　我也學(xué)會(huì)了教師與家長(zhǎng)的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等。總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益多多，感觸多多，終身受益。

培訓(xùn)班教師心得2

　　20ｘｘ年5月27日6月2日，我有幸參加了海南省電化教育館舉辦的為期六天的學(xué)習(xí)。六天的培訓(xùn)，教師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。

　　在如今這個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，而信息技術(shù)的發(fā)展更是代表一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的標(biāo)志。通過(guò)六天的信息技術(shù)培訓(xùn)，我覺(jué)得作為一名老師，應(yīng)該為信息技術(shù)的發(fā)展起到帶頭作用，讓我們的.學(xué)生更快更好地掌握教育技術(shù)，讓教師們正確操作計(jì)算機(jī)更好地為課堂服務(wù)。

　　對(duì)教師知識(shí)、能力的傳統(tǒng)提法是“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這顯然要做一次認(rèn)識(shí)上的調(diào)整，如果這桶水沒(méi)有源源不斷的水源補(bǔ)充，那么你將沒(méi)有勇氣給學(xué)生一碗水。有人說(shuō)得好，要給學(xué)生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長(zhǎng)流水。顯然教師知識(shí)結(jié)構(gòu)地不斷更新，能力結(jié)構(gòu)地不斷優(yōu)化，教學(xué)策略地不斷創(chuàng)新，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校園網(wǎng)絡(luò)，還要成為一名指導(dǎo)型、服務(wù)型和專(zhuān)家型的老師，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

　　瓊海電教站的符積恩老師為我們《互動(dòng)電子白板的使用與管理及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用技巧》雖然由于種種原因我校的白板還沒(méi)有投入使用，但我通過(guò)學(xué)習(xí)知道白板可是個(gè)了不起的東西，回去后我將要好好摸索，盡快熟練白板的操作！

　　王連誠(chéng)老師在講到信息技術(shù)課程的性質(zhì)時(shí)提到，信息技術(shù)具有高速發(fā)展性：計(jì)算機(jī)性能每18個(gè)月會(huì)提高一倍……信息技術(shù)的發(fā)展是飛快的，如果我們只停留在原來(lái)的位置上，過(guò)不了幾年自己也會(huì)成為新一代“文盲”，所以我們應(yīng)該在空余的時(shí)間加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，今后幾年我省一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“班班通”。

　　我們花了最多時(shí)間學(xué)的是Flash動(dòng)畫(huà)，我們都學(xué)得非常認(rèn)真，但是時(shí)間有限，可以說(shuō)我們學(xué)到的都是一些基本的東西。但我覺(jué)得以我現(xiàn)有的知識(shí)要想熟練掌握Flash動(dòng)畫(huà)制作，還要學(xué)很久，并且對(duì)我們一線教師作用不是很大！

　　六天的學(xué)習(xí)雖然不能掌握太多的教育技術(shù)知識(shí)，但通過(guò)我們的努力一定能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，希望以后有更多教育技術(shù)的培訓(xùn)，讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　此次培訓(xùn)，感謝省電教館給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝老師們悉心的培訓(xùn)與指導(dǎo)�；厝ブ�后我一定把我所學(xué)的知識(shí)和我們學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)，共同提高！

培訓(xùn)班教師心得3

　　七月七日，我興致勃勃地來(lái)到武漢二師，帶著教學(xué)實(shí)踐中的困惑，前往湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班，參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

　　 從寧?kù)o的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市，我得到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)。室外，驕陽(yáng)似火；室內(nèi)，春風(fēng)拂疏。各位教育專(zhuān)家的循循善誘、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤(rùn)著我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。

　　 黎水生老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語(yǔ)言》的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂范，我被他那感染力極強(qiáng)的語(yǔ)言魅力所驚嘆，被他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服，被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。

　　 沈愛(ài)華老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》，他深入淺出，侃侃而談，在他幽默機(jī)智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。

　　 最讓我難忘的是楊宇蓉老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我開(kāi)啟了一扇緊閉的門(mén)窗，展示了一幅幅雋美的畫(huà)面。她把既折磨人又枯燥無(wú)味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來(lái)教學(xué)是一門(mén)相當(dāng)活的學(xué)問(wèn)，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

　　 在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟：

　　 一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 。九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的`語(yǔ)文素養(yǎng)。在這個(gè)素養(yǎng)是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點(diǎn)，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。

　　 二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要 把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。

　　 三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

　　這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專(zhuān)家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我受到心靈的震撼，同各位專(zhuān)家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。

　　 回到工作崗位以后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校，向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

培訓(xùn)班教師心得4

　　“精神成長(zhǎng)”是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，“我的課堂誰(shuí)做主”是我們廣大教師不斷鉆研的課題，“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”是廣大教師所關(guān)注的，xx市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師之所想，急教師之所急，4月23日至24日，舉辦了“xxxx年xx市教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師培訓(xùn)班”。佳市教育局副局長(zhǎng)于慶澎、佳市六中副校長(zhǎng)李松波、佳市教育研究院副院長(zhǎng)劉寶林，應(yīng)邀到我校為全市200多教體系統(tǒng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座。我個(gè)人收獲頗豐，現(xiàn)與大家一同來(lái)交流：

　　一、精神成長(zhǎng)決定學(xué)校發(fā)展

　　通過(guò)于局長(zhǎng)講述的一個(gè)個(gè)精神成長(zhǎng)的案例，給我們的精神成長(zhǎng)有許多啟迪與思考；結(jié)合“紅軍精神”和我校提出的“構(gòu)建師生互動(dòng)共生的精神家園”，我感受到教師的精神力量是無(wú)窮的。怎樣調(diào)動(dòng)教師的.精神力是擺在我們每位領(lǐng)導(dǎo)面前的課題。學(xué)校的發(fā)展靠教師，給教師創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、溫馨、和諧、處處表現(xiàn)出正能量的環(huán)境氛圍，他們才能以校為家，努力工作，精力十足。一所學(xué)校每個(gè)人都有精神，那樣會(huì)創(chuàng)造驚人的業(yè)績(jī)。在今后的工作中，我們要堅(jiān)持“構(gòu)建師生互動(dòng)共生的精神家園”，讓每個(gè)人都能開(kāi)心工作、愉快工作，把教育工作當(dāng)做樂(lè)趣。

　　二、課堂教學(xué)促進(jìn)教師發(fā)展

　　課堂教學(xué)是由教師來(lái)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)的實(shí)施是驗(yàn)證教學(xué)設(shè)計(jì)的，在課堂教學(xué)的反思中教師一步步成長(zhǎng)。那《我的課堂誰(shuí)做主？》本身就是一個(gè)辨題，讓誰(shuí)做主的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：課堂是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所，誰(shuí)讓課堂效益最大化，并且沒(méi)有重大缺點(diǎn)，那么就應(yīng)該讓誰(shuí)做主，這是根本。李松波校長(zhǎng)從自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)給我們毫無(wú)保留的傳授。從它那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中，我可以看到他對(duì)教學(xué)工作的務(wù)實(shí)。教育人就應(yīng)該這樣，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)還應(yīng)傳承和發(fā)楊。在今后的教學(xué)管理工作中，我也要做“去其糟粕，取其精華”對(duì)新鮮事物要辨證去看，不要盲目。教育工作經(jīng)不起半點(diǎn)馬虎！

　　總之，我的課堂學(xué)生做主，我為學(xué)生服務(wù)，我給學(xué)生指引，與學(xué)生共同營(yíng)造和諧的課堂，如此才能讓課堂的“變化多端”成為“豐富多彩”。

　　三、教學(xué)轉(zhuǎn)型已成未來(lái)趨勢(shì)

　　慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂是近期教育研究最多的話題，劉寶林院長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化轉(zhuǎn)型的講座，傳遞著大量新的教育前沿信息，對(duì)教師的理論指導(dǎo)有很大幫助。也看出劉院長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)的掌握十分透徹，對(duì)課堂教學(xué)的未來(lái)發(fā)展也非常關(guān)注。當(dāng)今是信息化時(shí)代，教育信息化是基礎(chǔ)，學(xué)�，F(xiàn)有的硬件設(shè)施不夠滿足教育信息化的需求，但未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)的，所以我們也要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　結(jié)合我們前段時(shí)間參觀學(xué)習(xí)的微視頻的錄制，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，我感受很大，未來(lái)的教學(xué)會(huì)是這么先進(jìn)和高效。把課上教師講解的重難點(diǎn)錄制成10分鐘以內(nèi)的微視頻，利用網(wǎng)絡(luò)、微信發(fā)到學(xué)生和家長(zhǎng)的手機(jī)或電腦中，學(xué)生在家提前學(xué)習(xí)新知，到學(xué)校教師檢測(cè)、練習(xí)，把現(xiàn)在課堂過(guò)程進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)。課堂內(nèi)的練習(xí)效率很高，學(xué)生受益。現(xiàn)地我感受到，活到老學(xué)到老！

　　本次培訓(xùn)，三位講師理論素養(yǎng)高，大家受益很深，是一次非常成功的培訓(xùn)。講座已然結(jié)束，但我?jiàn)^進(jìn)的腳步已匆匆展開(kāi)！面對(duì)素質(zhì)教育的新需要，我要更加努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，向著卓越方向前進(jìn)。

培訓(xùn)班教師心得5

　　轉(zhuǎn)眼已是集中培訓(xùn)的尾聲。這個(gè)下午，現(xiàn)在，坐下來(lái)靜心敲下自己這段時(shí)間以來(lái)的一些感觸，不覺(jué)得僅僅是在完成一項(xiàng)作業(yè)。

　　教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，于20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期第四周順利開(kāi)班！戚院長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)院教師發(fā)展的一些情況：

　　1、優(yōu)化學(xué)院教師結(jié)構(gòu)；

　　2、教師數(shù)量上有所補(bǔ)充；

　　3、教師的學(xué)歷層次有所提高；

　　4、教師隊(duì)伍素質(zhì)有所提升；

　　5、對(duì)教師政策上有所傾斜。也為我們提出了5個(gè)方面的要求：

　　1、對(duì)學(xué)院發(fā)展有信心；

　　2、對(duì)教書(shū)育人工作有決心；

　　3、對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心；

　　4、對(duì)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高有恒心；

　　5、參加培訓(xùn)班要安心。

　　對(duì)于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，我們覺(jué)得很受鼓舞，使我們對(duì)學(xué)院的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)充滿信心。戚院長(zhǎng)那對(duì)我們期望的眼神與對(duì)我們的拳拳愛(ài)心，讓我覺(jué)得非常有歸屬感，我想，我這次真的是找對(duì)家門(mén)了。

　　開(kāi)班第一次課是由外語(yǔ)系名師韓亞華主講的，她說(shuō)課表情豐富，知識(shí)淵博，讓我們真正體會(huì)到名師的風(fēng)采。她以“教書(shū)——永無(wú)止境的藝術(shù)”為題，主要闡述了教學(xué)組織藝術(shù)、導(dǎo)課藝術(shù)、講課的藝術(shù)、提問(wèn)的藝術(shù)以及結(jié)課的藝術(shù)。以前沒(méi)想過(guò)講課有如此眾多的內(nèi)容，更沒(méi)想過(guò)有如此美妙的表達(dá)方式，真實(shí)的感受到如沐春風(fēng)。生化系王平主任的“教師專(zhuān)業(yè)化與教學(xué)技能”的講解，深入淺出，風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，讓人自嘆不如。

　　王主任為我們分析了國(guó)內(nèi)外教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)提出了提高我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化水平的措施，使我受益匪淺。他關(guān)于教學(xué)技能的闡述更是精辟入理，看問(wèn)題高屋建瓴，說(shuō)理深入淺出，言語(yǔ)之中充滿了作為教育者那種天生的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，批判的同時(shí)又在建設(shè)！管理系楊彥文老師的“教師禮儀”也及時(shí)為我開(kāi)啟了透過(guò)禮儀看素質(zhì)的窗口，讓我們青年教師懂得了注重自身形象的重要意義。計(jì)算機(jī)系顧紅飛副教授的IT課，向我們展示了他那嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，和豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使我對(duì)多媒體教學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。

　　學(xué)報(bào)編輯處張樂(lè)群老師關(guān)于科研與教研的論述，讓我覺(jué)得科研并非高不可攀，在自己身邊就有很多搞科研與教研的機(jī)會(huì)，主要靠自己那善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，以及那持之以恒的精神，我們就有能力做出高水平的科研成果。督導(dǎo)室張德綏教授以及其他名師的言傳身教更是使我真切的感受到“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路”。他們旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái)，不禁感嘆他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自愧自己的愚陋！一邊聽(tīng)，一邊感嘆他們對(duì)學(xué)生的了解，也感嘆他們做法的可操作性。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同事們破除門(mén)戶之間，在一起敞開(kāi)心扉的討論與交流，讓我們的心貼的更近。討論交流時(shí)教學(xué)思想發(fā)生激烈的碰撞，也使我們的心胸更加開(kāi)放，堅(jiān)定了把書(shū)教好的信心。

　　結(jié)業(yè)時(shí)，戚院長(zhǎng)又為我們送了“大禮”，既十項(xiàng)工程：

　　1、學(xué)歷提升計(jì)劃；

　　2、專(zhuān)業(yè)帶頭人計(jì)劃；

　　3、雙師素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃；

　　4、院內(nèi)津貼分配改革；

　　5、教研科研立項(xiàng)計(jì)劃；

　　6、重點(diǎn)課程建設(shè)計(jì)劃；

　　7、高層次人才引進(jìn)計(jì)劃；

　　8、教師隊(duì)伍建設(shè)資助計(jì)劃；

　　9、國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃；

　　10、教師教學(xué)工作檢查督導(dǎo)計(jì)劃。這十項(xiàng)工程讓我們了解到學(xué)院的未來(lái)發(fā)展方向，增強(qiáng)了奮斗的意識(shí)，同時(shí)我們看到的更多是希望。

　　教務(wù)處鹿處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)的策劃者和組織者，前前后后一定花費(fèi)了許多心思，姑且不說(shuō)別的，就是單單聯(lián)系、協(xié)調(diào)那么多的授課安排就不是一件簡(jiǎn)單的'事，佩服，感謝！而每每聽(tīng)到其它單位的老師略帶羨慕地談到教務(wù)處時(shí)，心中難免有點(diǎn)點(diǎn)的自得。

　　沉下心來(lái)，重新回味所有老師的講學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同之處：從一開(kāi)始就有自己的追求，自己的目標(biāo)，不屑永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為：熱愛(ài)教育教學(xué)工作，自始至終地鉆研教學(xué)，不倦的追求；海納百川，但不惟書(shū)，不惟權(quán)威，自始至終保持自己的獨(dú)立思考……

　　名師是令人敬佩的，而同班的學(xué)員也有許多可學(xué)之處，他們認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真筆記，下課后主動(dòng)與老師交流……

　　所有這些，對(duì)我都是一種激勵(lì)！

　　這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　前方的路到底怎么走，我在思考。

培訓(xùn)班教師心得6

　　x月xx日至x月xx日我參加了xxx黨校舉辦的為期五天的新教師培訓(xùn)班，剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班沒(méi)報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜�在的培�?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來(lái)。可是在開(kāi)班第一天的拓展課上，張老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。

　　下午是xxx院長(zhǎng)的課，以前聽(tīng)過(guò)他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的.問(wèn)題。PPT是張海英張老師講的，以前聽(tīng)過(guò)張老師講的《PPT的五項(xiàng)修練》，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒(méi)想到她也帶給了我新的東西。

　　她講PPT不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣�的PPT來(lái)，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。

　　第二天是石化管理干部學(xué)院的張老師給我們講的新張老師授課技巧，描繪了新張老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職張老師來(lái)自于基層，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢(shì)，更貼合企業(yè)的需求。張老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地批評(píng)。另外對(duì)于愛(ài)玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。

培訓(xùn)班教師心得7

　　按照陜校外聯(lián)函【20xx】29號(hào)通知要求，我代表岐山縣青少年活動(dòng)中心科技教師參加了省校外教育聯(lián)席會(huì)議辦公室舉辦的青少年校外活動(dòng)中心科技類(lèi)骨干教師培訓(xùn)班，四天的培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)講座，動(dòng)手實(shí)踐操作測(cè)試和相互交流，使我獲益匪淺。在培訓(xùn)中我不僅學(xué)到了最新的科技知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且學(xué)到了科技教師應(yīng)具備的多方面能力和素質(zhì)，拓寬了我的視野，在教學(xué)方式方法上有很大的啟發(fā)。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)也使我更加堅(jiān)定了今后做好本職工作的信心，下面，我簡(jiǎn)單的談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中我的一些體會(huì)。

　　一、四天緊張的培訓(xùn)使我對(duì)rcx和nxt兩種機(jī)器人的搭建和編程有了新的認(rèn)識(shí)，提高了我自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)對(duì)兩種樂(lè)高機(jī)器人學(xué)習(xí)我掌握了有關(guān)樂(lè)高機(jī)器人最新的知識(shí)，過(guò)去有些問(wèn)題只知表面，不懂本質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)過(guò)去困擾的問(wèn)題有了更深層次上的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)和使用多種方式搭建和編程，為我今后在機(jī)器人教學(xué)中運(yùn)用更好的方法教學(xué)起到了可貴的啟示和啟發(fā)。同時(shí)，在培訓(xùn)中我親身體驗(yàn)了“做中學(xué)”的先進(jìn)教育理念，并真切的感受到了這種理念的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，結(jié)識(shí)了許多機(jī)器人老師，了解了不同地區(qū)科技教育的.發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，了解了科技教育的發(fā)展?jié)摿�。在我省所有的校外活�?dòng)中心中，渭濱區(qū)的科技創(chuàng)新教育取得了很好成績(jī)，在培訓(xùn)中我也多次和渭濱區(qū)老師交流，聽(tīng)取和學(xué)習(xí)了他們開(kāi)展科技活動(dòng)的思路和方法。另外在培訓(xùn)中看到其他場(chǎng)所科技老師的機(jī)器人展示不僅讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也學(xué)到不少知識(shí)和技巧。

　　三、感受壓力，增強(qiáng)信心。幾天的培訓(xùn)我感到自己身上的壓力變大了，通過(guò)和各地科技骨干教師交流，我深深體會(huì)到要當(dāng)一名好的科技教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、加大帶頭作用等。在感受壓力的同時(shí)我也增強(qiáng)了信心，

　　總之，這次在西安的培訓(xùn)不虛此行，我體會(huì)最深的是隨著社會(huì)的發(fā)展科技教師的任務(wù)越來(lái)越艱巨責(zé)任越來(lái)越重大，同時(shí)社會(huì)對(duì)科技教師各方面的要求也越來(lái)越高，作為科技教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)方法，并把這次西安培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，把最好的教育帶給學(xué)生，以自己的努力為我縣教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。

培訓(xùn)班教師心得8

　　本次培訓(xùn)，常州市教委和常州師專(zhuān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師做了大量的籌備工作，小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有新課程理念、英語(yǔ)文化、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能等多方面內(nèi)容，提高了學(xué)員們的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界。

　　南京師范大學(xué)的趙志毅副院長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，明確教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的.錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng)。

　　常州市是教研室胡澄宜教研員作的《新課程改革的趨勢(shì)及對(duì)英語(yǔ)教師的要求》講座，深入淺出，讓學(xué)員們了解了英語(yǔ)課改的背景和趨勢(shì)，了解了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須尊循的原則：在教學(xué)總體目標(biāo)上要注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上要注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上要注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，要注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

　　常州師專(zhuān)的伊付老師給學(xué)員們介紹了外語(yǔ)測(cè)試的類(lèi)型和基本要求，使我們對(duì)當(dāng)今中國(guó)的英語(yǔ)測(cè)試有所了解。常州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的金xx老師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)疑難問(wèn)題的研討讓學(xué)員們暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，給我們留下了深刻的印象。

培訓(xùn)班教師心得9

　　3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班沒(méi)報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜�在的培�?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來(lái)。

　　可是在開(kāi)班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長(zhǎng)的課，以前聽(tīng)過(guò)他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問(wèn)題。PPT是張海英老師講的，以前聽(tīng)過(guò)宋婷老師講的《PPT的五項(xiàng)修練》，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的.了，張老師還能怎么講呢？沒(méi)想到她也帶給了我新的東西。她講PPT不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣�的PPT來(lái)，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。

　　第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來(lái)自于基層，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢(shì)，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地批評(píng)。另外對(duì)于愛(ài)玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。

培訓(xùn)班教師心得10

　　對(duì)于長(zhǎng)師，我是一名新兵——雖然在高職院校工作過(guò)六年，取得了講師任職資格，獲得過(guò)湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（參與）、湖南教育教學(xué)創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，參與過(guò)學(xué)校申報(bào)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)、精品課程、重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；雖然來(lái)長(zhǎng)師組織人事處干事崗位上已實(shí)際工作了一個(gè)來(lái)月，但通過(guò)這為期兩天的培訓(xùn)，讓我倍有收獲、倍感充實(shí)、倍覺(jué)振奮。

　　長(zhǎng)師是杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和教育家徐特立創(chuàng)辦的百年名校，徐老的“立德樹(shù)人、既愛(ài)且嚴(yán)”教育思想在這里薪火傳承，這里學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)優(yōu)良，是值得愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的人“謀事”之所。通過(guò)培訓(xùn)，讓我更深入地了解了學(xué)校（包括學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在），也由此可預(yù)見(jiàn)到學(xué)校燦爛的未來(lái)。

　　一、我們長(zhǎng)師建有不少的“大樓”。460畝的校園面積，20多萬(wàn)平方米的建筑面積，4000余萬(wàn)元的教學(xué)儀器設(shè)備，3億元的固定資產(chǎn)總值，為學(xué)校的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、我們長(zhǎng)師努力培育著“大師”。學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有正、副教授 0余人，擁有一批“享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家”、“湖南省徐特立教育獎(jiǎng)”獲得者、“湖南省普通高校教學(xué)名師”等知名專(zhuān)家學(xué)者。此次為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)、教授，他們不凡的談吐、睿智的語(yǔ)言、深刻的見(jiàn)解，讓我們欽慕不已，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　三、我們長(zhǎng)師始終善養(yǎng)著“大氣”。 學(xué)校面向兒童發(fā)展領(lǐng)域辦學(xué)，以學(xué)前師范教育為重點(diǎn)，在全國(guó)眾多高等院校中獨(dú)樹(shù)一幟，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁；學(xué)校堅(jiān)定“升本”目標(biāo)不動(dòng)搖，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，辦學(xué)水平不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)日隆。

　　能與良師益友共事，何等幸運(yùn)！兩天的培訓(xùn)時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)教誨諄諄，專(zhuān)家們無(wú)私地給我們講授如何搞好課程教學(xué)、如何開(kāi)展科研工作、如何做好學(xué)生工作，以及引導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃，讓我們堅(jiān)定了做一名合格高校教育工作者的信念，明白了自身尚還存在的不足，明晰了今后努力和前行的方向。結(jié)合組織人事處干事這一崗位，我決心努力做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境，盡快勝任本職工作。一是盡快實(shí)現(xiàn)由原來(lái)的高職學(xué)院的科研干事、評(píng)建干事向高專(zhuān)學(xué)校組織人事干事的轉(zhuǎn)換；二是盡快熟悉學(xué)校方方面面情況，為開(kāi)展好工作做堅(jiān)實(shí)鋪墊；三是堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，減短工作的“磨合期”。

　　第二，半學(xué)半教，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提升教學(xué)技能。在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，若能兼授點(diǎn)課程，我應(yīng)努力向?qū)W校的教學(xué)名師、優(yōu)秀教師和教授們學(xué)習(xí)，虛心接受督導(dǎo)專(zhuān)家的'指導(dǎo)，同時(shí)努力加強(qiáng)自身知識(shí)的更新，不斷提升教學(xué)技能和水平，做學(xué)校放心、學(xué)生滿意的教師。

　　第三，堅(jiān)持研究，敢于創(chuàng)新，開(kāi)展科研提升水平。開(kāi)展科研、教研，一方面能讓我們努力前沿知識(shí)，另一方面能讓我們不斷反思自身的工作與教學(xué)，是高校教育工作者提升自我素質(zhì)的“必由之路”。在今后的日子里，我將積極參與和投入科研、教研之中，在研究中開(kāi)闊視野、總結(jié)反思、提高水平。

　　第四，立德樹(shù)人，與愛(ài)同行，真心關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是教育工作的主體。我們教育工作者，最基本的使命于職責(zé)就是“教書(shū)育人”。我們不管在學(xué)校的哪個(gè)部門(mén)工作，都要堅(jiān)持做到關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生成材。

　　從事教育工作是我的驕傲。我將倍加珍惜長(zhǎng)師給予我的工作平臺(tái)，立足本職崗位、不斷超越自我，向著“做一名優(yōu)秀的教育工作者”的追求而不懈努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

培訓(xùn)班教師心得11

　　20xx年xx月19日——xx月21日，我有幸參加“柳城縣20xx年第一期鄉(xiāng)村教師專(zhuān)題培訓(xùn)班”。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的教研室數(shù)學(xué)教研員秦金秋老師親自指導(dǎo)，使我收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，。9月19日上午是開(kāi)班儀式。下午聽(tīng)了吳家誠(chéng)老師的《付出真心，收獲幸福》、梁亦珍老師的《讓班級(jí)充滿青春與陽(yáng)光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔》及黎潤(rùn)招老師的《幕后耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)》被他們的故事深深感動(dòng)著。

　　這次培訓(xùn)，親身體驗(yàn)了在教研員引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的`幾點(diǎn)心得：

　　一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，

　　通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。

　　二、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)

　　教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。

培訓(xùn)班教師心得12

　　我和本局信息服務(wù)中心另一位同志參加了省信息產(chǎn)業(yè)廳開(kāi)展的“廣東省山區(qū)信息化農(nóng)村中青年信息能力培訓(xùn)項(xiàng)目農(nóng)村信息化培訓(xùn)教師第一期培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。包括我縣一共16個(gè)試點(diǎn)山區(qū)縣市共40人參加了這次省級(jí)培訓(xùn)。在短短的一周時(shí)間里，不僅讓我學(xué)到了許多業(yè)務(wù)上的技能，而且使我對(duì)我省農(nóng)村信息化建設(shè)項(xiàng)目的重要性有更深一層的了解。這次培訓(xùn)班是由省信息產(chǎn)業(yè)廳、省信息中心主辦，聘請(qǐng)華師大兩位副教授主講。培訓(xùn)主要內(nèi)容有五項(xiàng)：一、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)概論；二、農(nóng)民學(xué)習(xí)心理分析；三、交互式教學(xué)方法與實(shí)施技巧；四、信息化教學(xué)資源與教材開(kāi)發(fā)；五、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)教材的使用。

　　這次培訓(xùn)目標(biāo)是不僅要充分了解山區(qū)中青年農(nóng)民信息化培訓(xùn)項(xiàng)目，還要掌握農(nóng)民信息能力培訓(xùn)的交互式教學(xué)方法，提升自己實(shí)際教學(xué)能力。掌握農(nóng)民信息能力培訓(xùn)的教學(xué)課件、教學(xué)資源、教學(xué)案例的整合，形成較好方法。掌握農(nóng)村信息化培訓(xùn)組織方法、有效運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力，提高各地信息化培訓(xùn)教師教學(xué)水平，并掌握省農(nóng)村中青年信息能力項(xiàng)目培訓(xùn)教材的使用方法以及本土化培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)方法。

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到我省山區(qū)信息化實(shí)施4年來(lái)，通過(guò)整合資源，加強(qiáng)信息資源的開(kāi)發(fā)利用，完善山區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施，項(xiàng)目建設(shè)已取得初步成效，促進(jìn)了山區(qū)與外界的信息溝通，有效地拓寬了山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通，促進(jìn)了山區(qū)的招商引資工作，探索出一條用信息化手段推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的路子。但是，廣大農(nóng)村的信息化建設(shè)還存在著各種各樣的問(wèn)題，其中最重要的一個(gè)原因就是農(nóng)民信息能力普遍較低。因此，必須大力開(kāi)展農(nóng)村信息化培訓(xùn)和開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用工作，提高山區(qū)自我積累和發(fā)展的能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到，要提升農(nóng)村中青年信息能力培訓(xùn)教學(xué)效果，首先要了解農(nóng)民對(duì)信息技術(shù)表現(xiàn)出來(lái)的心理特性。這些特性主要表現(xiàn)為：1、由于對(duì)信息技術(shù)接觸少而引起的恐懼感；2、對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)的排斥心理；3、對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)效果期望過(guò)高的心理。所以，在進(jìn)行農(nóng)村信息化培訓(xùn)時(shí)，必須以農(nóng)民的學(xué)習(xí)心理變化為依據(jù)，采取有針對(duì)性的方法和措施。這就要做到：在工作中要摒棄不實(shí)在、虛假的成分，使其感覺(jué)到培訓(xùn)的實(shí)在性；要注重應(yīng)用感化法，切忌灌輸法，做到入情入理地授課；要推廣應(yīng)用示范法，開(kāi)展經(jīng)常性調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立榜樣，使農(nóng)村信息化培訓(xùn)工作更加具體化、形象化，更具感召力和說(shuō)服力；要講究層次法，根據(jù)農(nóng)民的思想和文化素質(zhì)等方面的差異，采取不同的教學(xué)方式。

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為開(kāi)展農(nóng)村信息化培訓(xùn)工作必須注重教材的本土化。在農(nóng)村信息化培訓(xùn)中，因?yàn)槭〖?jí)統(tǒng)一開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)教材主要是信息技術(shù)方面的'知識(shí)，大部分農(nóng)民在這方面的知識(shí)水平都還處在起跑線上，再加上農(nóng)民都是成年人，可塑性較差，使教學(xué)有很大的難度。因此，培訓(xùn)教師需要把教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)、加工，以適合當(dāng)?shù)匦畔⒒�培�?xùn)的需要。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注意以下幾個(gè)方面：1、案例資源的本地化；2、技術(shù)環(huán)境的本地化；3、教學(xué)方法的本地化。這樣，才能貼近他們的生活，選擇適合本地的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　根據(jù)我縣山區(qū)信息化建設(shè)情況，開(kāi)展山區(qū)中青年信息能力信息培訓(xùn)工作，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：一是利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮各鎮(zhèn)（村）信息服務(wù)站（點(diǎn)）的作用，認(rèn)真收集山區(qū)信息化案例資源，樹(shù)立示范典型。二是加大“四大富農(nóng)系統(tǒng)”和“農(nóng)信通”、“農(nóng)業(yè)信息點(diǎn)播系統(tǒng)”的宣傳推廣和應(yīng)用力度，使信息服務(wù)進(jìn)村入戶，增強(qiáng)村民信息化意識(shí)。同時(shí)，利用信息化體驗(yàn)服務(wù)站，讓本地農(nóng)民真正體會(huì)信息化給他們的生活帶來(lái)的變化。三是有序地組織開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用鎮(zhèn)村服務(wù)點(diǎn)收集的案例資源，進(jìn)行教材二次開(kāi)發(fā)，使農(nóng)民在培訓(xùn)過(guò)程中更容易接受，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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培訓(xùn)班教師心得13

　　一、籌備工作緊張有序

　　1、迅速部署安排。9月16日，民進(jìn)長(zhǎng)沙市委電告夏校長(zhǎng)，民進(jìn)湖南省第四期“西部教師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動(dòng)初擬在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)開(kāi)展，當(dāng)下，夏校長(zhǎng)和學(xué)校教科室人員商討活動(dòng)事宜。9月17日即召開(kāi)校委會(huì)，討論活動(dòng)流程與具體安排。下午，教科室拿出了工作方案。放學(xué)召開(kāi)教師會(huì)，對(duì)工作作出初步安排�；I備工作緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校。省委劉處長(zhǎng)、吳處長(zhǎng)、市委高主委、李主任幾次到我校調(diào)研，實(shí)地察看，從學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施及管理、師生素質(zhì)等方面了解情況，確認(rèn)我們作為承接學(xué)校的資質(zhì)條件；為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件，他們走訪了好幾家賓館，對(duì)學(xué)校的食堂也進(jìn)行了考察，并提出具體的意見(jiàn)。為確保活動(dòng)生動(dòng)有效，高主委、李主任和學(xué)校行政一起多次討論，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、流程環(huán)節(jié)、需要應(yīng)對(duì)的變更等作了細(xì)致地考慮與周密的安排，活動(dòng)方案幾易其稿。

　　3、主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。一是及時(shí)匯報(bào)得支持，民進(jìn)長(zhǎng)沙市委最終確定我校為培訓(xùn)基地后，就籌備情況先后向區(qū)政府，區(qū)教育局，學(xué)區(qū)作了匯報(bào)，一方面工作得到上級(jí)肯定，另一方面學(xué)校也得到諸多部門(mén)在人力、物力、財(cái)力上的支持。二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo)，在抓緊籌備的同時(shí)，還和有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，教育局王局長(zhǎng)，基教科、教科中心、東塘學(xué)區(qū)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察、了解詳細(xì)情況，并提出意見(jiàn)和整改辦法。他們的指導(dǎo)，既確保了質(zhì)量，又提高了效率。

　　4、師生精心準(zhǔn)備。①教師明確了意義，明確了責(zé)任，明確了分工。②堅(jiān)持加班加點(diǎn)。擔(dān)負(fù)主要活動(dòng)籌備如舞蹈排練的夏斯斯等老師每天除了正常上班時(shí)間完成常規(guī)工作外，至少要加班一個(gè)小時(shí)；擔(dān)負(fù)重要活動(dòng)籌備如學(xué)校簡(jiǎn)介攝影的王小資及行政等國(guó)慶長(zhǎng)假至少加班三天。③堅(jiān)持精益求精。工作方案六易其稿；開(kāi)班儀式上的少先隊(duì)獻(xiàn)詞四易其稿，四次重排；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研討課集體備課三次，試教三次。各項(xiàng)工作重重把關(guān)，力求更好。④堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，每一項(xiàng)工作都是集體智慧的結(jié)晶

　　二、開(kāi)班儀式隆重?zé)崃?/strong>

　　1、準(zhǔn)備充分，接待隆重。①充分考慮，關(guān)注細(xì)節(jié)。我們認(rèn)為，細(xì)節(jié)表現(xiàn)態(tài)度，細(xì)節(jié)彰顯智慧。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的考慮和討論，并征求多方意見(jiàn)如儀式會(huì)標(biāo)的懸掛就是三上三下，幾進(jìn)幾出，直至?xí)�前一天的晚上十一點(diǎn)才完工。②竭盡所能，真誠(chéng)相待。

　　2、儀式莊重，氣氛熱烈。①各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，出席會(huì)議的有民進(jìn)湖南省委主委，市政協(xié)副主席，市區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)。在儀式上，他們都作了重要講話，對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)飽含深情，滿懷期望。②少先隊(duì)獻(xiàn)詞動(dòng)人心弦，內(nèi)容緊扣主題，切合實(shí)際，情真意切；學(xué)生演繹生動(dòng)，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，為儀式營(yíng)造了良好的氛圍。③與會(huì)的兩百多名學(xué)生代表表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，從側(cè)面展現(xiàn)出我校學(xué)生的養(yǎng)成教育成果。

　　3、結(jié)對(duì)儀式簡(jiǎn)樸而充實(shí)。開(kāi)班儀式結(jié)束后，單獨(dú)舉行了結(jié)對(duì)儀式。在簡(jiǎn)短介紹學(xué)校情況后，西部教師和學(xué)校結(jié)對(duì)教師相互作了自我介紹。其后是民進(jìn)高主委作了重要講話。最后學(xué)校教科室對(duì)結(jié)對(duì)的具體安排和要求作了說(shuō)明。結(jié)對(duì)互學(xué)是西部教師了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的重要方式，因此結(jié)對(duì)儀式也是培訓(xùn)活動(dòng)的重要一環(huán)。它起著開(kāi)好局的作用，我們予以了高度重視。

　　三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)扎實(shí)有效

　　1、研討活動(dòng)豐富多彩。

　　語(yǔ)文活動(dòng)：送一個(gè)烤熟的“紅薯”。如何在語(yǔ)文課堂中實(shí)施有效的朗讀教學(xué)是我校近幾個(gè)學(xué)期探討的主題，取得了一些研究成果。而據(jù)我們了解，朗讀教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校做得相對(duì)欠缺，因此，此次培訓(xùn)，我們把開(kāi)展朗讀教學(xué)作為呈現(xiàn)主題。專(zhuān)家袁莉主任以點(diǎn)評(píng)兩節(jié)語(yǔ)文課為例，對(duì)朗讀教學(xué)的方式方法作了梳理，從而使研討交流課聽(tīng)得清楚，看得明白，學(xué)得進(jìn)去。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：演示青年教師培養(yǎng)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)交流課的教學(xué)我們有意推出一位從教僅三年的青年教師，教學(xué)內(nèi)容選擇課程難點(diǎn)（雞兔同籠問(wèn)題），通過(guò)專(zhuān)家黃生英主任的點(diǎn)評(píng)，了解數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，通過(guò)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的介紹，了解“磨課”的過(guò)程，數(shù)目青年教師的培訓(xùn)方式，展現(xiàn)集體備課的魅力。

　　綜合活動(dòng)：展現(xiàn)有趣貼切的教研形式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際所需，綜合組這次拿出了英語(yǔ)、音樂(lè)、體育三堂課，為了使教研活動(dòng)貼切有趣，在集體評(píng)議時(shí)在組織上作了與以往不同的安排，用競(jìng)賽的形式分三組展開(kāi)主題討論，然后集中匯報(bào)，并評(píng)出“最佳匯報(bào)獎(jiǎng)”“最佳板書(shū)獎(jiǎng)”“討論熱烈獎(jiǎng)”，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，參與教師興致盎然。所有研討活動(dòng)我們得到了東塘學(xué)區(qū)的大力支持，每次活動(dòng)各兄弟學(xué)校都派老師參加，是整個(gè)活動(dòng)更生機(jī)活力。

　　2、學(xué)生活動(dòng)新穎活潑。

　　10．13活動(dòng)獨(dú)具匠心。為了使建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)富有意義，和西部教師一起開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)；以年級(jí)為單位分“講隊(duì)史”“唱隊(duì)歌”“講少年電影”“講優(yōu)秀隊(duì)員故事”等部分開(kāi)展宣傳，出展板；在10月13日上午，舉行慶�；顒�(dòng)和跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，并將全部收入一千七百多元捐給西部教師所在學(xué)校，用于購(gòu)買(mǎi)文化用品送給貧困學(xué)生。

　　生存教育成果展示異彩紛呈。學(xué)生節(jié)目表演精彩十分。傳統(tǒng)特色籃球訓(xùn)練生機(jī)勃勃；夢(mèng)飛翔文學(xué)社活動(dòng)有聲有色；午休自我管理像模像樣�；顒�(dòng)介紹生動(dòng)活潑。生存教育引發(fā)西部教師的興趣。

　　3、結(jié)對(duì)活動(dòng)全面細(xì)致。

　　安排全面。充分考慮西部老師的需求，每位老師除了安排對(duì)應(yīng)的主體學(xué)科老師外，還根據(jù)年齡和性別的特點(diǎn)，配備班主任、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等學(xué)科教師，便于他們學(xué)習(xí)和交流。

　　帶班認(rèn)真。對(duì)帶班教師的工作日程作了具體統(tǒng)一的安排，對(duì)工作要求提出了具體明確的規(guī)定；帶班教師作了大量的準(zhǔn)備工作，包括班級(jí)布置的完善，班級(jí)管理的體系資料，教學(xué)交流資料，示范課以及教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等，交流非常投入。了解深入。深入到班級(jí)，滲透到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和生活層面。

　　4、參觀活動(dòng)精當(dāng)周到。

　　砂子塘觀摩拓視野。10月15日，本次培訓(xùn)活動(dòng)在有“三湘第一�！泵雷u(yù)的砂子塘教育集團(tuán)安排了一天觀摩活動(dòng)。其旗下的三校安排的活動(dòng)是各具特色。這顯然是砂子塘教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。本部鋪滿文化底色且獨(dú)具特色的“大講堂”，展示了砂子塘教育集團(tuán)對(duì)教育的新思考和新探索；東校區(qū)參觀新校舍，聽(tīng)新建學(xué)校師師、師生、生生之間融合過(guò)程，展示了砂子塘教育集團(tuán)對(duì)教育發(fā)展的新方法；天華學(xué)校觀摩學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，展示了砂子塘教育集團(tuán)對(duì)教育信念的堅(jiān)持。砂子塘的觀摩活動(dòng)，讓我們同城教師感覺(jué)到，砂子塘不以其大居大，而以其細(xì)登高。讓西部的教師領(lǐng)略了湖南教育和城市教育的風(fēng)采。

　　岳麓山之行增底蘊(yùn)。10月14日上午，學(xué)校安排四名教師陪同八名西部教師參觀岳麓書(shū)院、愛(ài)晚亭、橘子洲頭等代表湖湘特色的風(fēng)景名勝，讓他們?cè)陂L(zhǎng)沙的這幾天，不僅能學(xué)習(xí)城市教育的長(zhǎng)處，而且能感受湖湘文化的.魅力。

　　聯(lián)誼夜游活動(dòng)擴(kuò)胸襟。10月14日晚上，在好樂(lè)迪百老匯舉行聯(lián)誼晚會(huì)，讓西部教師和民進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)在了解學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)，了解“陽(yáng)光校園”中從事“美麗教育”的工作者們的另一面——他們的魅力源于此，他們的思想基礎(chǔ)源于此。聯(lián)誼活動(dòng)還豐富老師生活，增添培訓(xùn)樂(lè)趣。活動(dòng)前后，陪同西部老師夜游城市，感受城市生活的風(fēng)情與魅力。

　　四、惜別彰顯湘黔深情

　　1、結(jié)業(yè)儀式結(jié)同心。結(jié)業(yè)儀式上，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的囑咐，還是校長(zhǎng)的回顧，還是學(xué)員的感受，大家都有一個(gè)共識(shí)：培訓(xùn)活動(dòng)讓大家明確了這次培訓(xùn)是相互學(xué)習(xí)的過(guò)程；大家都表達(dá)一個(gè)心聲：此次學(xué)習(xí)活動(dòng)只是湘黔兩地老師友誼的開(kāi)始和交流的起點(diǎn)，都要把加強(qiáng)中西部教育的交流和推動(dòng)中西部教育事業(yè)的發(fā)展的責(zé)任挑在肩上。

　　2、告別宴上難告別。短短的五天，因?yàn)樯钊虢涣�，因�(yàn)檎嬲\(chéng)相待，勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的師生們和西部的老師與民進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)下了友誼。10月16日晚的告別宴上不時(shí)上演這一幕幕依依惜別的情景，合影拍照，舉杯祝福，握手道謝，擁抱告別，一次次重復(fù)，一回回再現(xiàn)。最后，大家在一次次揮手和回首中依依惜別，各自散去。

　　活動(dòng)體會(huì)

　　一周的時(shí)間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會(huì)卻是深刻的。正如西部教師領(lǐng)隊(duì)陳廷美老師在活動(dòng)總結(jié)中所寫(xiě)的：“感動(dòng)于一個(gè)‘實(shí)’字，學(xué)習(xí)內(nèi)容特別充實(shí)，對(duì)我們西部地區(qū)的老師工作非常有幫助。印象最深的是勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)，盡力耕耘那精致的校園，敢于為學(xué)生的一切負(fù)責(zé)。嘆息于一個(gè)‘貧’字，看到勞小的老師都能講，能唱，而我們學(xué)員卻害羞，唱不出，說(shuō)不出，忽然覺(jué)得作為一個(gè)西部教師的我對(duì)祖國(guó)深厚文化卻如此貧乏�？傊�，我要把學(xué)到的知識(shí)帶回貴州去，用到我的工作中，嘗試以他山之石來(lái)攻玉，使我校工作有新的亮點(diǎn)。”

培訓(xùn)班教師心得14