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學前教育宣傳活動心得

時間:2024-10-28 20:54:18 心得體會 我要投稿

學前教育宣傳活動心得11篇

  我們有一些啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的學前教育宣傳活動心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學前教育宣傳活動心得11篇

學前教育宣傳活動心得1

  光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務,為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作,從中吸取教訓,為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。

  一、思想品德

  本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動,積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全

  本學期的安全工作從教育開始,在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi),在課間活動的時間注意安全,除此之外,并提醒學生在校外應當注意安全,保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。

  三、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣

  面對剛剛步入校園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的.習慣。

  四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系

  學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育,兩者應當結(jié)合在一起,利用多種形式與家長溝通,了解孩子在家的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正,從而不斷地改進工作,取得家長的支持與放心。

  五、教學工作

  本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作,語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。

  1、拼音漢字教學方面

  應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握,在拼音教學過程中,注重情景輸入,結(jié)合圖片,卡片的教學更易于學生的掌握。

  2、語言教學方面

  要求學生能用普通話表達,交談,在教學過程中注重學生的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正,引導學生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。

  學前班的學生與其他年級的學生不同,他們對于一切都是陌生的,因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入,更多的應該結(jié)合學生的年齡特點進行教學。結(jié)合圖片,卡片進行教學,這樣滿足學生的視覺,更易于學生的理解掌握;利用游戲的方式進行教學,學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識;利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

  對于剛接觸學前教育的我而言,這學期讓我學習到不少東西,尤其是如何學會教育一無所知的學生,如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,當然,在這學期中我也存在需要加強的地方,在教學工作中經(jīng)驗還有限,面對28個學生,在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題,而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

學前教育宣傳活動心得2

  時間總是像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼,緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了,不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了兩個學期。在這一年中,既有遺憾又有收獲,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。

  剛剛進入教育事業(yè),對任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業(yè)里,我還是一個新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。

  為了使我獲得更多的實踐經(jīng)驗,師徒互相聽課評課活動就展開了。每次觀摩喬老師的課,我都能學到很多的東西,無論是課上教學方法,還是課上豐富多樣的教學具,喬老師都是從孩子的角度出發(fā),為幼兒發(fā)展考慮。當喬老師來聽我的`課,她總是能指出我的不足之處。從目標制定開始,到活動的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導,讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處,在她的關(guān)心和幫助下,我的教學水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學上的反思也讓我學到了許多,因為反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以讓我在教育教學中進步的更快。并能及時抓住孩子的有用的信息,而且對自身的教育教學方法做出改進。最后,要與同事多進行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點和改進教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得有一次公開課,喬老師對我的開課十分關(guān)心,她把我設計的活動教案拿去反復研究,向我指出其中存在的問題和不足,對教學具的設計、擺放,她也提供了寶貴意見讓我參考,幫助我能順利完成教學任務。

  作為一名非師范類的教師,我對很多專業(yè)知識、教學方法和教育理念,我都并不十分了解,喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍,讓我掌握最新的,領悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實踐經(jīng)驗的同時,也豐富了我的理論知識。

  總之,我會在幼教的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實自己,虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗的老師請教,提高自己的專業(yè)水平,爭取早日成為一名合格的幼兒教師。

學前教育宣傳活動心得3

  本班有孩子40個,女生16個,男生24人。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下:

  一、堅持直觀教學

  我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習2的組成及加減時,我設計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上有1個蘋果,樹下有1個蘋果,一共有幾個蘋果?還有的孩子問:樹上原來有2個蘋果,掉了1個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

  二、重視培養(yǎng)孩子的學習興趣

  在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問,在老師提供的環(huán)境中,學會提出一定性有價值的問題。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進一步探究的.興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時,我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

  三、加強培優(yōu)輔差工作

  特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導,手把手的教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導方法,在與家長共同努力下,成績都達到了良好。

  總之,在課堂教學中,教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!學前班數(shù)學成績有很大進步。

學前教育宣傳活動心得4

  時光在匆匆流失,同時一學期又將過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班2位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:

  一、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,及時完成下達的各項工作任務。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

  四、密切聯(lián)系,增進家園互動

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的`配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠好的地方要向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

學前教育宣傳活動心得5

  第一,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣。

  學齡前兒童由于年齡小,缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學生良好的習慣入手,在課堂上進行有趣的教學,盡量吸引學生的注意力,組織學生的紀律。采取各種激勵措施鼓勵幼兒,提醒幼兒及時備課,觀察學生課后行為,根據(jù)學生表現(xiàn)進行課堂示范教育。在日常學習中,我們要時刻注意調(diào)動學生的積極性,讓學生逐漸養(yǎng)成聽課和認真完成作業(yè)的習慣。

  第二,培養(yǎng)一個良好的班級。

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片沃土,學生的個性才會多姿多彩。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。這些天,我組織學生積極參加各種活動,不僅活躍了孩子們的身心,也豐富了他們的學習生活。

  第三,關(guān)心每一個學生。

  作為一名幼兒教師,我們應該教育不同類型和性格的學生。為了讓他們盡快融入小組,我利用課余時間為他們做思想工作,積極與家長和代課老師交換意見。學生們在各方面都取得了或多或少的進步。在班上,我對每個人都一視同仁。課后,我們像朋友一樣相處,讓孩子們在輕松愉快的.環(huán)境中學習。

  雖然在這段時間,學前教育類的工作讓我覺得很難,我每天總是很忙,但我覺得我所有的努力是一種幸福,當我看到孩子們的健康和健康成長在輕松快樂的環(huán)境中,快樂和無憂無慮的學習和游戲。

學前教育宣傳活動心得6

  時間毫不停息地走著,一學期就在繁忙中,反思中,不斷努力著,進步著。下面是教學工作總結(jié):

  一、班級情況分析

  本學期我擔任學前5班拼音,數(shù)學,寫字教學任務。班級人數(shù)36人,男孩19人,女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽,生機勃勃,活潑可愛,是他們最大的特點。他們聰慧,機智,善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱,理解能力差,內(nèi)向,需要老師耐心地引導。

  二、備課方面

  本學期我是寫字教案的主備老師,寫字課的教學重點在于孩子的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成正確的握筆,端正的寫字姿勢,嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音,數(shù)學教案由老教師提供,我借鑒,參考他人的經(jīng)驗,加上自己的思想與創(chuàng)意,塑造自我風格。

  一節(jié)好課,70%在于備課。認真?zhèn)湔n,先備學生,然后備教材備教法,因為孩子小還得備學法。每節(jié)課,我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學生情況去設計教學思路,每個教學方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學成果與成功教學過程都做了反思與總結(jié)。

  三、教學方面

  1、上課

  激情導入,“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導入,謎語導入,小律動導入,課堂小游戲?qū)氲日n堂教學方法,這些方法和手段能激起孩子們興趣,激發(fā)孩子們的情感,引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛,調(diào)動孩子學習的積極性和主動性,從中也收到了良好的教學效果。

  教學是一個過程,老師是幫助學生學習的過程。在這個過程中,我的目的.是讓孩子感受到學習的快樂,讓孩子感受到成功的喜悅,讓孩子感受到獲得知識的贊同感,成就感。所以我的教學設計從孩子的角度出發(fā),我的教學靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲,我的課堂有孩子們展示的空間,我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感,我的課堂給足孩子們自信心,讓他感受到獲得知識的成就感。

  2、知識掌握

  數(shù)學方面;從1到9,這9個數(shù)字書寫規(guī)范,孩子們學會了10以內(nèi)數(shù)的分解,10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指,依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答,反應快,答案準確。

  拼音方面;掌握了6個單韻母,23個聲母,能認,能讀,能背。掌握了拼音字母的書寫格式,拼音字母的兒歌,小口令和拼音字母的書寫筆順,音節(jié)的拼讀。

  寫字方面;從握筆開始。一個孩子一個孩子引導,到漢字的基本筆畫名稱,到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力,剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃,筆劃是漢字書寫的基礎,同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢,保護好眼睛和身體。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  課堂上遵守紀律,認真聽講,課堂中要開動腦筋,發(fā)散自己的思維,積極舉手回答問題,踴躍參加課堂活動,勤于動手,勤于動口。發(fā)問前先舉手,別人發(fā)言認真傾聽的好習慣。

  4、聽課方面

  領導說過:“跟高人學習你會成長更快,跟高人學習你會節(jié)約成本!

  一個思想可能來自別人的課堂,一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂,積極參加組內(nèi)教研,誠心向新老教師學習。本學期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學到了很多,也體會到了很多。

  四、努力方向與改進措施

  從備課開始認真專研教材,挖掘教材中的重難點,目標簡明,老師的語言簡潔,課堂實而不花,課堂活而不亂。多聽課,多聽一年級老師的課加以對比,反思要及時,反思要深刻。

學前教育宣傳活動心得7

  本學期,我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):

  一、抓好學生的學習習慣:

  作為學前班的學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、抓好學生的基礎知識:

  學前班作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

  (一)注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,針對學生因材施教,經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用。

 。ǘ┳ズ脤懽钟柧殻

  寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

 。ㄈ┳ズ米x書訓練。

  我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于學前班的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  三、課前認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的'環(huán)節(jié)。每次上課之前我都根據(jù)實際情況,精心設計教學教案,認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生。因為個別差異很大,所以要因人而異,重點對差生進行個別輔導。多表揚學的好的學生,

  給差生樹立個學習榜樣,向他們靠齊。在教學過程中我要求當天學的知識盡量當天要會認會讀會寫,抓好學校的學習時間。

  由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。

  在今后的教學中要注意以下幾個方面:

  1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  2、想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。

  3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。

學前教育宣傳活動心得8

  在國際競爭日益激烈的今天,才資源顯得越來越重要,一個人的成功,要有豐富的知識體系為基礎,一個國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎,一個世界的發(fā)展更離不開大量的高素質(zhì)人才結(jié)構(gòu)。人才競爭的關(guān)鍵在于教育,發(fā)展一個國家的教育,首先要發(fā)展它的基層教育,當今時代,學前教育也就顯得尤為重要。

  所謂學前教育,是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域,必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練,技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習,思想和體驗的雙重積淀。要以哲學和心理學等作為學前教育的敲門磚,再學習關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,從而進入一個更為具體的層次,學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育,還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。要想將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者,或者課程研發(fā)人員,必須有相應的選修課程來支持。在理論學習的同時,我們要非常重視實踐性教學,從藝術(shù)實踐到科研方法的訓練,從教學實習到科研實習,都要有較為嚴謹和完善的管理。

  學前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注,許多發(fā)達國家積極采取措施,優(yōu)先發(fā)展學前教育,在普及學前教育與提高學前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。我國政府正在實施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進素質(zhì)教育。它的教育價值體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、學前教育對于人的發(fā)展的價值

  (一)學前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展的重要性社會性、人格品質(zhì)是個體素質(zhì)的核心組成部分,它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。學前期是個體社會化的起始階段和關(guān)鍵時期,在后天環(huán)境與教育的影響下,在與周圍人的相互作用的過程中,嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度,奠定著行為、性格、人格的基礎。研究和事實均表明,6歲前是人的行為習慣、情感等基本形成的時期,是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時期;并且,這一時期兒童的發(fā)展狀況具有持續(xù)性影響,其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平;同時,兒童在學前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應環(huán)境,順利地適應社會生活,從而有助于他們的健康成長、成才。

 。ǘ⿲W前教育對于人的.認知發(fā)展的重要性

  學前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時期,在人一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。在關(guān)鍵期內(nèi),個體對于某些知識經(jīng)驗的學習或行為的形成比較容易,如果錯過這一時期,在較晚的階段上再來彌補則是很困難的,有時甚至是不可能的。處于學前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速,具有巨大的學習潛力,看是這種發(fā)展特點只是說明了嬰幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。要將這種發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性,需要成人提供適宜于兒童發(fā)展的良好環(huán)境,尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的學前教育能夠積極地促進兒童各種智力和非智力因素,包括語言能力、思維里、想象力、創(chuàng)造性、學習動機、求知欲、自我效能感等的發(fā)展,而不適宜的學前教育如單純對兒童進行機械的學業(yè)知識和技能的訓練,不但會損害兒童的學習興趣、學習積極性和內(nèi)在的學習動機,降低其自我效能感,而且會使兒童逐漸喪失獨立思考的能力和創(chuàng)新精神,從而對兒童的認知發(fā)展產(chǎn)生長遠的消極影響。

  二、學前教育對于教育事業(yè)、家庭和社會的價值

  學前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要,而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要的作用。

  學前教育作為我國學制的第一階段、基礎教育的有機組成部分,必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學的準備(包括社會適應性、學習適應性、身體素質(zhì)以及良好的學習與行為習慣、態(tài)度和能力等方面準備),學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。當前,作為一名以學前教育為專業(yè)的在校大學生,在以后的學習和工作當中,我要努力學習學前教育方面的基本理論和基本知識,接受幼兒教育技能的基本訓練,掌握在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

  綜上所述,在今后的學習過程當中,我要努力做到以下幾點:

  1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

  2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

  3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

  4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

  5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

  6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

  展望當前學前教育發(fā)展的趨勢,學前教育即將迎來全面蓬勃發(fā)展的時期,在國家和政府的大力支持下,作為21世紀的大學生,我們必須要以過硬扎實的專業(yè)基礎知識和淵博深厚的科學文化知識,同時還應以極大的熱情和愛心去開啟新世紀兒童的心靈之窗。

學前教育宣傳活動心得9

  本學期我擔任學前班語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,現(xiàn)將20—年小學學前班語文教學工作總結(jié)如下:

  一、理解課改理念,提高教學質(zhì)量

  學前班是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

  學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,~~同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長!芭d趣是最好的'老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

  二、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼

  光來看待每一個學生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

學前教育宣傳活動心得10

  5月23日上午,20xx年河南省學前教育宣傳月啟動儀式暨幼兒園結(jié)對幫扶工作推進會在開封舉行。省教育廳副廳長毛杰出席儀式并講話。今年學前教育宣傳月的主題是“科學做好入學準備”。啟動儀式由省教育廳主辦,開封市教體局、河南教育時報社承辦。

  毛杰指出,幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎,它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。今年學前教育宣傳月活動主題為“科學做好入學準備”,就是希望借此機會,扭轉(zhuǎn)一些幼兒園、家長過度強調(diào)知識準備的認識偏差,堅決抵制和摒棄在幼兒園階段提前學習小學課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向,切實重點關(guān)注幼兒身心健康、學習品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準備,注重鍛煉幼兒健康的體魄,養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力,激發(fā)幼兒學習興趣,培養(yǎng)勤學好問、認真專注的學習習慣,引發(fā)幼兒對小學生活的積極體驗和向往。

  毛杰強調(diào),要強化行政推動,精心部署實施。各市縣教育行政部門要高度重視,將20xx年的宣傳月活動作為治理“小學化”的重要舉措,作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑,結(jié)合本地實際,研究制訂具體宣傳實施方案,做好各項宣傳活動安排部署。要堅持科學導向,注重專業(yè)引領。各地要發(fā)揮教科研機構(gòu)、高校、幼兒園和小學的專業(yè)資源優(yōu)勢,把握正確宣傳導向,大力宣傳推廣本地入學準備和幼小銜接的'好經(jīng)驗好做法。要精心策劃宣傳內(nèi)容,嚴格把關(guān),嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動,確;顒拥目茖W性和公益性。要加強宣傳引導,確保工作實效。要組織幼兒園和小學廣泛參與,同步開展宣傳活動,促進幼小協(xié)同,雙向銜接。要廣泛利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動,營造良好的社會宣傳氛圍。

  據(jù)了解,為發(fā)揮各級示范性幼兒園的輻射帶動作用,提升薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園辦園水平,省教育廳去年在全省范圍內(nèi)組織開展學前教育結(jié)對幫扶工作。工作開展一年多來,通過開展多種形式和內(nèi)容豐富的結(jié)對幫扶行動,優(yōu)質(zhì)幼兒園對薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園在園所管理、師資建設、保育教育等方面的指導幫扶,我省學前教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距進一步縮小,對提高學前教育整體發(fā)展水平起到了良好的帶動作用。在本次宣傳月期間,還針對結(jié)對幫扶工作開展了經(jīng)驗交流、專家講座、微格教研和園本教研的展示,并組織了幼兒園實地觀摩活動。

  宣傳月期間,省教育廳還將圍繞“科學做好入學準備”這一主題,組織開展幼兒園科學入學準備優(yōu)秀課程(經(jīng)驗)宣傳推介、幼兒園科學入學準備工作座談會、河南教育名片(幼兒園組)發(fā)布儀式暨觀摩研討會、“科學做好入學準備”優(yōu)秀案例征集等活動。

學前教育宣傳活動心得11

  一、幼兒基本情況

  分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

  從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的`活動,家長和幼兒共同進行活動,開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。

  3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

  4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。

  5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境

  1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

  2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂(nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

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