模具培訓心得5篇

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的模具培訓心得，希望對大家有所幫助。

模具培訓心得1

　　在這個學期學院開展的第三學期實習活動中，我有幸參加了在中行工業(yè)xx模具公司的實習，次走入模具加工中心，接觸模型制造工藝，既激動又好奇。

　　當初選擇模具專業(yè)看重的是模具行業(yè)的發(fā)展前景和廣闊的行業(yè)人才市場。同很多人一樣，未入學之前我就已經(jīng)開始仔細考慮未來的就業(yè)問題。就業(yè)是民生之本，全民的就業(yè)問題靠的是國家的政策引導，個人的就業(yè)問題靠的是自身的條件與能力。俗話常說：真金不怕火煉。但要想成為真金，不經(jīng)歷長時間的高壓磨礪就無法發(fā)光。

　　xx模具公司是一家頗負盛名與竟爭實力的模具企業(yè)，這里為我們提供了優(yōu)質(zhì)的實習條件。嚴格的企業(yè)管理標準規(guī)范著它的內(nèi)部員工一切工作朝著最優(yōu)的目標進行。好的企業(yè)衡量靠市場，好的.企業(yè)支撐靠的是人才，人才成為其企業(yè)發(fā)展所需的科技因素的載體，而一個企業(yè)的經(jīng)濟實力既是吸引人才的資本，也是人才創(chuàng)造的資本。中行工業(yè)xx模具公司在整體中進步，以集體的頭腦思考發(fā)展的問題，以嚴苛的標準規(guī)范它的市場行為，以技術(shù)質(zhì)量取勝，德先于行。"先學做人，再學做事"是企業(yè)實體或個人都需要信守的原則。

　　個人的發(fā)展離不開社會，反之，社會發(fā)展的直接動力就是人的發(fā)展對社會的貢獻。貢獻有大小，卻無質(zhì)的差異。齊齊哈爾職業(yè)學院一直以來以"為融入社會走進來，為服務(wù)社會走出去"為辦學方針，指導其教育教學以學生為本，以就業(yè)需要為導向，以培養(yǎng)高等人才從而服務(wù)社會為目標，獨樹一幟，開設(shè)的第三學期工廠實習活動倍受歡迎，更贏得了全社會的認可和信認。

　　國家實行教育體制改革以來，中國的教育領(lǐng)域，無論是初等教育還是高等教育體制日臻完善。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變不再把考試作為教育教學的中心，也真正做到了以學生為本，以育德育才為目標培養(yǎng)人才。齊職院順應(yīng)教育改革的大潮，做出了"辦學由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變，教育由適應(yīng)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變"的決策，更是與素質(zhì)教育異曲同功。12年學院通過與中行工業(yè)xx模具公司建立實習合作關(guān)系，我得以有機會成為xx模具公司的一員，有幸與經(jīng)驗豐富的xx員工一起工作學習，必將成為我求學生涯中寶貴的實踐經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗也將使我在未來的就業(yè)中成為一個佼佼者。

模具培訓心得2

　　模具工業(yè)已被我國正式確定為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，并在“十五”中列為重點扶持產(chǎn)業(yè)。由于新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷發(fā)展，促使模具技術(shù)不斷進步，對人才的知識、能力、素質(zhì)的要求也在不斷提高。

　　實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了知識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。由于我選擇的是鉗工和模具方面的，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進行“實戰(zhàn)演練”，看似簡單，其實它是一個理論結(jié)合實踐的過渡，是理論銜接于實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應(yīng)性的開始。 然而我在常熟通潤汽車零部件有限公司的實習快要結(jié)束了，也就表明我即將要畢業(yè)了，在那里工作后的感受很多，對各種用途的模具都有了清晰的感性認識，熟悉了各種用途的模具，對b8的部分模具有了很深的了解。熟悉使用了各種鉗工常用的工具，知道了一定的模具安裝要求以及安裝步驟，熟悉知道了模具安裝的過程和安裝時可能遇到的問題，知道如何設(shè)計廢料滑道，熟悉模具材料的熱處理，知道鑲塊、韌口啃壞如何修補，猶豫經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

　　在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。

　　在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學校辦點事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈�，F(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的'變了點，會比以前為人處事了。

　　在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等思想，并且已向黨組織靠攏。

　　光陰似箭，大學五年的美麗時光已近結(jié)束;五年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當代大學生的主題。

　　總之，五年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我相信我以后的人生一定會走的更遠飛的更高!

模具培訓心得3

　　首先主講人闡述了產(chǎn)品設(shè)計與模具設(shè)計之間的關(guān)系，他引進了一個非常貼切的比喻父子關(guān)系，沒有產(chǎn)品設(shè)計就沒有模具設(shè)計。

　　產(chǎn)品設(shè)計與模具設(shè)計和模具設(shè)計是相互依賴的兩個過程。在產(chǎn)品設(shè)計過程中，應(yīng)該在能夠滿足產(chǎn)品外觀和使用功能的前提下盡可能的考慮模具在生產(chǎn)過程中的可能性、可靠性、簡化性、修模的方便性、模具壽命和完全性，以及模具具制造所需的成本。

　　模具設(shè)計是以產(chǎn)品為中心而展開的，模具設(shè)計的目的是為了使模具最大可能的滿足產(chǎn)品在外觀和尺寸各個方面的需求，在模具設(shè)計過程中，要考慮到產(chǎn)品要求、生產(chǎn)周期、塑膠性能和成本的控制等多方面的問題。

　　上面這兩段文字總結(jié)性地闡述了結(jié)構(gòu)設(shè)計與模具設(shè)計的關(guān)系，讓我初步了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計對模具設(shè)計的重要性。如果產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計不好，將會對模具設(shè)計產(chǎn)生一系列的影響，如模具設(shè)計時發(fā)現(xiàn)問題對結(jié)構(gòu)設(shè)計的修改；如試模時發(fā)現(xiàn)樣品不滿意，又要看情況雙方面作修改，一次修改不成，還要進行第二次，甚至第三次，這一次次的修改必然會對整個開發(fā)生產(chǎn)帶來影響，造成人力物力不必要的損失。所以這就要求我們結(jié)構(gòu)設(shè)計人員必須養(yǎng)成嚴謹細心的工作習慣，把任何后續(xù)工作可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計時就想得周到，力求避免，為模具設(shè)計鋪平道路。

　　下面就對他所講的產(chǎn)品設(shè)計時容易出現(xiàn)的問題作一個總結(jié)分析：

　　1、品的外觀和結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量讓模具結(jié)構(gòu)簡化。比如：產(chǎn)品鏍釘孔的`臺階不要只是為了美觀而把它做成方形，這樣會給模具設(shè)計帶來困難，如果臺階過深還會影響到脫模；不要為了方便把扣位置于不同的方向上，；骨位不能太薄，太薄不易出模，太厚則可能縮水，最好為壁厚的1/2，但這也不是絕對的，要視材料的強度和出模的難易程度，在它們都能夠得到保證的情況下則越薄越薄好�？偟膩碚f，設(shè)計時應(yīng)該在保證功能的前提下，盡量設(shè)計簡單，實用。

　　2、不要設(shè)計無法或難以出模的產(chǎn)品（例如脫模斜度的問題），注意光面和蝕紋的區(qū)別。結(jié)構(gòu)設(shè)計時經(jīng)常出現(xiàn)“直來直去”的情況，產(chǎn)品沒有出模斜度，出模時很多情況就可能會出現(xiàn)，比如“脫花”、“拉白”，甚至出不了模；也有的把所有的出模角度都設(shè)計成一個角度，這種做法同樣也是不可取的，設(shè)計時應(yīng)了解表面要達到什么樣的程度和什么樣的精度，然后才選擇適當?shù)某瞿＝嵌取?/p>

　　3、考慮根據(jù)產(chǎn)品的形狀和尺寸設(shè)計出來的模具能否達到生產(chǎn)的壽命要求。這個注意點我認為必須以豐富經(jīng)驗作為前提條件，對我們這些初學都還有想當大的困難，經(jīng)后理應(yīng)多注意此類問題。

　　4、考慮產(chǎn)品縮水的問題，注意壁厚和骨位厚度。縮水是產(chǎn)品設(shè)計最容易出現(xiàn)的問題，主要原因是由于壁厚不均造成的，最常用的方法就是使其壁厚均勻或減膠來改進；骨位如出現(xiàn)縮水應(yīng)在骨腳處減膠，做成縮進圓弧狀，既便于走膠又防止縮水。

　　5、一些長寬尺寸較大的、表面又有很多孔的（如手機面殼）產(chǎn)品，在設(shè)計時應(yīng)標注負公差。往往有些產(chǎn)品上蓋和下蓋做時尺寸完全是按設(shè)計而來，然而裝配起來卻不盡如人意，但是如果將上蓋做小，卻能收到意想不到的效果，足以顯示負公差的重要性。

　　6、一些涉及裝配的外觀件，需要二次處理（例如電鍍、噴油）的膠件尺寸應(yīng)相應(yīng)放小，預(yù)留虛位，如：電鍍留0.07~0.08，噴油留0.05~0.06。

　　7、裝配扣位設(shè)計時，盡量允許有大公差，方便修模。因為修模時加膠容易減膠難，設(shè)計時可將扣位稍微設(shè)計小一些，試模后可以根據(jù)裝配的實際情況加膠予以改善。

　　8、有些塑膠（如PA）具有吸濕性，要注意尺寸和強度會因吸濕而起大變化，所以在產(chǎn)品設(shè)計過程中，應(yīng)充分考慮膠料的選擇能否滿足產(chǎn)品外觀和尺寸裝配的要求。

　　以上結(jié)論皆是工作積累下來的經(jīng)驗之談，對于我們剛?cè)胄械某鯇W者來說具有非常好的指導作用,經(jīng)后如果在工作當中遇到同樣的情況，就不會犯錯誤。即使當時有些東西現(xiàn)在并不能完全理解透徹，只是有個籠統(tǒng)的概念，但只要見到實物，看到實例，理解就不是很難的問題了。就拿他講到的“銅公”，講到的“粗公”和“幼公”，當時就不是很明白，雖然以前書本上也學過，但從未見過實物，也沒看過它到底是如何加工的。今天正好有機會去東莞試模，親身觀摩了一遍，方才體驗到銅公加工的步驟，以及粗公和幼公加公出來的工作表面是怎樣一個粗糙度。

　　此次培訓，讓我學會了設(shè)計時應(yīng)該注意的方面，如何去判斷產(chǎn)品的好壞，出現(xiàn)問題應(yīng)當如何去解決的一些方法。我們當前最欠缺的就是實踐經(jīng)驗，遇事也不知如何去處理，此次培訓講的一些經(jīng)驗之談就對我們非常有幫助。如果經(jīng)后的學習都能夠理論聯(lián)系實際，把不懂的問題帶到實際中去解決，那么學習起來就會簡單的多，記憶也會更加深刻。經(jīng)后我們?nèi)绻�有更多的機會參加這樣的培訓，向我們介紹工作經(jīng)驗和工作體會，將大大縮短我們成長的過程。

模具培訓心得4

　　通過模具實訓，目的是就是要加強學員對所學理論知識的理解，強化技能練習，使之能夠掌握冷沖模的基本理論，技能、技巧，加強動手能力及勞動觀念的培養(yǎng)。

　　智通模具設(shè)計與制造的區(qū)別：

　　模具設(shè)計與制造

　　指模具加工工藝與制作及維修。待能力達到的時候，還可以做設(shè)計，主要設(shè)計圖紙!

　　核心能力

　　模具加工方向：①模具加工生產(chǎn)組織;②模具數(shù)控編程加工;③模具三維設(shè)計;④產(chǎn)品開發(fā)三維設(shè)計。其他技術(shù)類方向：生產(chǎn)管理、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項目管理以及產(chǎn)品開發(fā)、汽車工業(yè)、機械制造工藝師、CNC工程師等。

　　其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設(shè)計與制造，2.模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護。3.產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計

　　培訓目標

　　模具設(shè)計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設(shè)計方面達到助理設(shè)計師的水平。

　　模具就業(yè)方向

　　設(shè)計步驟

　　1、對所設(shè)計模具之產(chǎn)品進行可行性分析，以電腦機箱為例，首先將各組件產(chǎn)品圖紙利用設(shè)計軟件進行組立分析，即我們工作中所說的套圖，確保在模具設(shè)計之前各產(chǎn)品圖紙的正確性，另一方面可以熟悉各組件在整個機箱中的重要性，以確定重點尺寸，這樣在模具設(shè)計中很有好處的，具體的套圖方法這里就不做詳細的介紹了。

　　2、在產(chǎn)品分析之后所要進行的工作，對產(chǎn)品進行分析采用什么樣的模具結(jié)構(gòu)，并對產(chǎn)品進行排工序，確定各工序沖工內(nèi)容，并利用設(shè)計軟件進行產(chǎn)品展開，在產(chǎn)品展開時一般從后續(xù)工程向前展開，例如一產(chǎn)品需要量五個工序，沖壓完成則在產(chǎn)品展開時從產(chǎn)品圖紙開始到四工程、三工程、二工程、一工程，并展開一個圖形后復(fù)制一份再進行前一工程的展開工作，即完成了五工程的產(chǎn)品展開工作，然后進行細致的工作，注意，這一步很重要，同時需特別細心，這一步完成的好的話，在繪制模具圖中將節(jié)省很多時間，對每一工程所沖壓的內(nèi)容確定好后，包括在成型模中，產(chǎn)品材料厚度的內(nèi)外線保留，以確定凸凹模尺寸時使用，對于產(chǎn)品展開的方法在這里不再說明，將在產(chǎn)品展開方法中具體介紹。

　　3、備料，依產(chǎn)品展開圖進行備料，在圖紙中確定模板尺寸，包括各固定板、卸料板、凸凹模、鑲件等，注意直接在產(chǎn)品展開圖中進行備料，這樣對畫模具圖是有很大好處的，我所見到有很多模具設(shè)計人員直接對產(chǎn)品展開圖進行手工計算來備料，這種方法效率太低，直接在圖紙上畫出模板規(guī)格尺寸，以組立圖的形式表述，一方面可以完成備料，另一方面在模具各配件的工作中省去很多工作，因為在繪制各組件的工作中只需在備料圖紙中加入定位、銷釘、導柱、螺絲孔即可。

　　4、在備料完成后即可全面進入模具圖的繪制，在備料圖紙中再制一份出來，進行各組件的繪制，如加入螺絲孔，導柱孔，定位孔等孔位，并且在沖孔模中各種孔需線切割的穿絲孔，在成型模中，上下模的成型間隙，一定不能忘記，所以這些工作完成后一個產(chǎn)品的`模具圖差不多已完成了80%，另外在繪制模具圖的過程中

　　需注意：各工序，指制作，如鉗工劃線，線切割等到不同的加工工序都有完整制作好圖層，這樣對線切割及圖紙管理有很大的好處，如顏色的區(qū)分等，尺寸的標注也是一個非常重要的工作，同時也是一件最麻煩的工作，因為太浪費時間了。

　　5、在以上圖紙完成之后，其實還不能發(fā)行圖紙，還需對模具圖紙進行校對，將所有配件組立，對每一塊不同的模具板制作不同的圖層，并以同一基準如導柱孔等到進行模具組立分析，并將各工序產(chǎn)品展開圖套入組立圖中，確保各模板孔位一致以及折彎位置的上下模間隙配合是否正確。

　　注意事項

　　一.膠位檢查

　　檢查膠位是否均勻，如不均勻則會引起縮水并影響外觀。

　　二.確定分型面與拔模角

　　1. 分型面選擇在開模方向上投影的最大值，盡量簡單化

　　2. 碰穿位：盡量選碰后模，如要碰前模，易走披鋒，影響外觀，利用平面接觸。

　　3. 枕位：枕5—8毫米，再與大分型面接平，膠位部分拔3度，后面拔3度或避空。

　　4. 插穿位：利用側(cè)邊工作，拔3度,一般做鑲件。

　　三.拔模原則

　　1:減膠方向拔模。

　　2:軸類最大端為產(chǎn)品尺寸，孔類最小端為產(chǎn)品尺寸。

　　四. 2D鏡像

　　2D一定要注意鏡像且放縮水，如忘記這步，絕大部分模具報廢。

　　五.縮水

　　縮水率小產(chǎn)品(5‰以下)可按經(jīng)驗放縮水，縮水率大產(chǎn)品，例如一個可放18‰也可放20‰更甚至于可放22‰產(chǎn)品，一定要先征求負責人意見再放，以免跟配套產(chǎn)品尺寸不吻合。

　　六.唧嘴偏心KO應(yīng)與同軸

　　七.行位要點

　　1. 一般用斜導柱作動力，比較小的抽芯距用T形槽，大于30mm用油缸抽芯。

　　2. 斜導柱的角度比鏟機角度小2—3度。

　　3. 后模行位伸入前模超過總高度一半，可省掉鏟機，利用前模加工面作壓面。

　　4. 行位寬度大于100mm，盡量用2根斜導柱，大于150mm的中間加導向槽。

　　5. 行位定位：盡量不用波仔彈珠(力不夠大)，用螺絲定位。

　　6. 行位在TOP位處，一定要放彈簧，否則行位開完模因重力作用，無法歸位而導致撞壞。

　　7. 開模方向投影，如行位底下有斜頂或頂針的，要設(shè)置先復(fù)位機構(gòu)，否則有可能行位與斜頂或頂針會產(chǎn)生干涉。

　　8. 行位跟行走，走啤把，包膠位，直身出。

　　9. 行位行程應(yīng)大于扣位2至3mm,油缸行程應(yīng)大于扣位10mm。

　　10. 為了增加鏟機牢固性，盡量做反鏟。

　　八.斜頂設(shè)計要點

　　1. 斜頂一般做3—8°，不超過15°。

　　2. 頂出行程一般大于扣位0.5—1mm。

　　3. 頂出方向：膠位應(yīng)平或向上，否則做延遲斜頂。

　　斜頂寬度比較小時，頂針板增加一座架，使斜頂高度減短，以確保強度。

　　智通模具設(shè)計則是集模具設(shè)計理論與模具實訓于一體，幫助學員在實訓中體會模具學習的要點和技巧。智通模具設(shè)計培訓班的老師指導學員在實訓中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題即是商討解決方案，幫助學生真正學會、學懂模具專業(yè)。智通是值得信賴的培訓學校。

模具培訓心得5

　　20xx年7月3日至7月9日，我到金華技師學院參加省浙江省模具制造技術(shù)技能人才師資培訓，雖然只有短短幾天的培訓，但是收獲頗多，現(xiàn)將培訓內(nèi)容做個簡單總結(jié)。

　　第一天是開班儀式，金華技師學院副院長方濤老師、省人社廳督查組馬友發(fā)老師和模具系主任祝國磊老師以及來自本省各職業(yè)學校的40多名培訓教師共同出席本次開班儀式。隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，技工院校的教師將面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，為此學校高度重視教師自我素質(zhì)的全面提升，著力培養(yǎng)“雙師型”教師。在這些方面上金華市技師學院是走在本省前列的。

　　第二天我們開始正式培訓。首先，我們在一體化教室學習了路美芝老師主講的典型塑料模的基本知識。

　　1.成型部分(凸模/型芯、凹模/型腔)：也就是我們通常所說的前、后模，也是與產(chǎn)品聯(lián)系最緊密的部位;

　　2.澆注系統(tǒng)：熔融塑膠從噴嘴引向型腔的流道，可分為：主流道、分流道、澆口、冷料井等;

　　3.導向機構(gòu)：確定前、后模合模時的相對位置，一般有導柱、導套，必要的情況上，頂出部分也需導柱、導套定位;

　　4.側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)：當膠件存在倒扣即與脫模方向不一致的結(jié)構(gòu)時就得使用行位，常見的形式：滑塊、斜頂、抽芯等;

　　5.推出機構(gòu)：就是將膠件從模具中頂出的裝置，常用的有：頂針、頂板、司筒等;

　　6.溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)：為滿足注塑成形工藝對模具溫度的要求，在前后模所加的冷卻水道;

　　7.排氣系統(tǒng)：常見的排氣形式有兩種：排氣槽、成形零部件間隙;

　　8.支撐零件：用來安裝固定或支撐成型零部件以及前述各部分機構(gòu)的零部件。

　　接下來兩天，我們在模具設(shè)計工作站學習了由朱彬彬、李冀晨兩位老師主講的《單分型面注塑模具設(shè)計》，其中主要以電腦操作為主，集中學習了UG軟件的模具開發(fā)功能，實現(xiàn)了典型塑料型芯型腔的造型、模具模架的設(shè)計、型芯型腔的加工軌跡生成，一步一步，精講細講使每位教師都掌握了其中的要領(lǐng)與方法。

　　第五、六天，我們利用生成的數(shù)控加工程序，在數(shù)控銑床進行了型芯型腔的加工，通過機床操作我們熟練數(shù)控銑床的加工對刀與數(shù)據(jù)傳輸，并對工件進行了修正。然后我們在模具裝配實訓室把加工的工件進行了拋光、研配，并達到最終的尺寸和表面要求，最后，我們在試模機上進行逐一試模并完成了模具的全流程制作過程。

　　在這段時間里，我要感謝金華技師學院的`帶培訓的老師們，正是由于他們的認真教學和悉心關(guān)懷，才讓我們收獲到滿滿的教學果實，也要感謝學院的食堂和酒店等后勤服務(wù)機構(gòu)，為我們提供了良好的食宿環(huán)境和安全保障。時間過得真快，短短7天的培訓即將結(jié)束，我受益匪淺，希望下次還有像在金華技師學院這樣的培訓機會，在此特別感謝部門的領(lǐng)導及前輩給我們創(chuàng)造這個學習的機會誠懇感謝!

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