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崗前培訓(xùn)心得

時(shí)間:2024-09-24 02:00:17 心得體會(huì) 我要投稿

崗前培訓(xùn)心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的崗前培訓(xùn)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

崗前培訓(xùn)心得

崗前培訓(xùn)心得1

  秋風(fēng)送爽,不知不覺間,緊張的崗前培訓(xùn)已經(jīng)徐徐落下帷幕,在疲勞之余,也自覺獲益良多。

  過去,在學(xué)校,雖然學(xué)習(xí)了大量的有關(guān)于學(xué)前教育的知識(shí),然而真正落實(shí)到具體教學(xué)上,給我的感覺和觸動(dòng),還是大相徑庭,由孫主任主持的這次崗前培訓(xùn),讓我深刻理解了學(xué)習(xí)與具體工作的區(qū)別。

  在這次崗前培訓(xùn)中,楊波老師的禮儀培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,以往在衣著打扮方面,我常常疏于打理,也沒有多家注意,但是,聽了楊老師的課以后,我發(fā)現(xiàn)自己在禮儀方面存在的不足有很多,比如,坐的時(shí)候,坐姿不端正,而且沒有合攏雙腿,給人以不端莊的感覺,在這次培訓(xùn)前,這些細(xì)節(jié)點(diǎn)滴,自己完全沒有察覺,楊老師讓我明白,一個(gè)得體的.儀表,不僅僅是對于自身的美的展示,也是一種對他人的禮貌和尊重,這些微不足道的地方,才最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和認(rèn)真。

  幾天的培訓(xùn)中,一園趙老師的公開課,也給了我很大的啟示,也解決了一些我在實(shí)際教學(xué)中的問題,比如,如何調(diào)動(dòng)孩子積極性,如何處理突發(fā)事件,一堂課不長,但是從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)是無價(jià)的。

  幾天的培訓(xùn)很累,但是很充實(shí),我喜歡這樣的培訓(xùn)活動(dòng),它能讓我進(jìn)步、反思,在學(xué)前的路上披荊斬棘。

崗前培訓(xùn)心得2

  為期數(shù)天的培訓(xùn),是一次難得的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái);顒(dòng)中主要安排有新課程標(biāo)準(zhǔn)、兩綱教育解讀、鹽城市中心學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見等。每天的講座都以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。

  教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的.融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

  通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。

  教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  通過本次培訓(xùn),使我對終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

崗前培訓(xùn)心得3

  五天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,雖然時(shí)間不是很長,但對于我和另外幾個(gè)剛來到五中的新老師來說,簡直是一劑良藥。

  俗話說:“玉不琢,不成器!睅滋煜聛恚惺茴H多:第一天的培訓(xùn)就使我對學(xué)校的規(guī)章制度有了較深入的了解。在今后的工作中避免了好多麻煩。會(huì)少走很多彎路。以后的幾天里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及原五中的各教研組長、有經(jīng)驗(yàn)的年青老教師犧牲自己的休息時(shí)間在業(yè)務(wù)方面給予我們耐心細(xì)致的講解,毫無保留地將教學(xué)中常出現(xiàn)的問題告訴我們,在做課時(shí),從各個(gè)環(huán)節(jié)上為我們把關(guān)。在師德方面,我們觀看了北京有名的優(yōu)秀教師的師德報(bào)告會(huì)。這些都使我受益匪淺。結(jié)合學(xué)校的要求和建議,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

  一、善于鉆研 、不斷學(xué)習(xí)

  當(dāng)今科技發(fā)展日新月異,學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上,需要擁有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛且富有創(chuàng)新精神的干部、教師隊(duì)伍。廣大教師們在自己的工作崗位上都勤于實(shí)踐,善于鉆研,而且取得了豐碩的教科研成果。我們要努力向他們學(xué)習(xí),從業(yè)務(wù)上多下功夫,做到不懂就問,不能不懂裝懂。在這里我所說的學(xué)習(xí)還包含另一個(gè)方面,即“學(xué)習(xí)做人”。我認(rèn)為這是基本的,也是值得重視的,俗話說“做事先做人”,這句話說的非常好,一個(gè)人連做“人”都不會(huì),缺乏基本的素質(zhì),那么這個(gè)人做事也不會(huì)取得大的成功。不斷的學(xué)習(xí),自我反省,學(xué)習(xí)他人,努力做“人”。

  二、 注重交流、增進(jìn)友情

  交流是人與人之間最原始的行為,它可以使雙方增進(jìn)了解、促進(jìn)溝通、互通信息、加深情感。在“構(gòu)建和諧校園,爭創(chuàng)一流名!钡霓k學(xué)思路的指引下,我會(huì)和同事們搞好關(guān)系,注重業(yè)務(wù)上的交流,增進(jìn)同事間的友情,真抓實(shí)干,雷厲風(fēng)行,爭取在較短的時(shí)間內(nèi)就有較大的收獲。

  馬上就要開學(xué)了,我將會(huì)以一個(gè)嶄新的姿態(tài)融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,在工作中孜孜不倦的向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心學(xué)習(xí),不斷的完善自我,做好分內(nèi)工作,為這片美麗的校園獻(xiàn)出自己所有的熱情和力量!最后,誠摯的感謝學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中對我的幫助和關(guān)心,也感謝學(xué)校給了我這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我將會(huì)在以后的工作中更加努力。新教師崗前培訓(xùn)心得[打印] [繁體中文] [字號:T|T] [收藏到: QQ 百度 雅虎] [下載本文]導(dǎo)讀:新教師崗前培訓(xùn)心得: 懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,我很榮幸地成為五中教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新來的教師能盡快地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作,特地對我們。文章“新教師崗前培訓(xùn)心得”正文開始>> 懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,我很榮幸地成為五中教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新來的教師能盡快地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的期望與要求、班主任工作培訓(xùn)、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩,青年教師講課的評比以及師德教育等。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,我對教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的`認(rèn)識(shí)。

  “師者,所以傳道、授業(yè),解惑也”,這是我培訓(xùn)前對教師職業(yè)道德的理解,經(jīng)過培訓(xùn),我的這一認(rèn)識(shí)上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者,還是榜樣。所謂“學(xué)博為師,德高為范”就是這個(gè)道理。學(xué)生都有“向師性”,是做人的一種認(rèn)同感,而教師的人格力量是無形的,不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人,還要成為能和學(xué)生“交心”的益友。師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到朋友一樣,這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),這是完成角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,也是教師成為管理者的關(guān)鍵,教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  其次,集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。

  在談到教師發(fā)展問題上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)的做法。所謂終身學(xué)習(xí)即努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己;愛崗敬業(yè)則要愛職業(yè)、愛專業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;在教學(xué)教法方面,幾位優(yōu)秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,以學(xué)生發(fā)展為本,貫穿新的教

  學(xué)理念,才能以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我將擔(dān)任高一年級的歷史教師,如何能有質(zhì)量、有效率、有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力備課,努力鍛煉,努力學(xué)習(xí)……。當(dāng)然這其中必不可少的是向其他老師多學(xué)習(xí),從而提高自己的教學(xué)水平。

  再者,我對班主任工作也有了新的認(rèn)識(shí)。

  班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次班主任培訓(xùn),使我豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也堅(jiān)信在以后的工作中會(huì)更輕松有效。。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

  這次培訓(xùn)中,校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對新教師充滿了期望和鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,不怕吃苦,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我們對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),在今后的工作中,我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人,以自己的實(shí)際行動(dòng)來五中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

崗前培訓(xùn)心得4

  這是我走出大學(xué)校門的第三年,我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊(duì)伍中的一員,開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以,這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的,我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

  “新的終點(diǎn)必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),指引著我積極投奔到偉大的'教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),是一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對專業(yè)知識(shí)的理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,要能夠針對不同狀況靈活變通。

  在培訓(xùn)過程中,xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),尤其是知識(shí)與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進(jìn)學(xué)生的心里,吸引學(xué)生融入到課堂中來,使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,寓教于樂,很值得我們大家學(xué)習(xí)。

  除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫忙他們一步步前進(jìn),以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么,如何做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受王宇晗老師的熏陶,領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí),鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),要用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的心靈,做一個(gè)言傳身教,能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

崗前培訓(xùn)心得5

  3月4日我經(jīng)過自己的努力終于正式進(jìn)入醫(yī)院臨床工作,也非常幸運(yùn)的留在了風(fēng)濕免疫科,在新的工作崗位上有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),風(fēng)濕免疫科護(hù)士長劉紅給我們提供了一次寶貴的機(jī)會(huì),對我們新入科室人員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。

  通過護(hù)士長對護(hù)理核心制度、護(hù)理程序、科室內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度的講解,我了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序,也明確了護(hù)士工作職責(zé)的內(nèi)容和責(zé)任,責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,沒有責(zé)任心無以做任何事,作為一名護(hù)士一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)護(hù)理操作,時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

  我們在這平凡的.崗位上,要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我,要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),提高整體思想素質(zhì),在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛。

  我作為新人,在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),在工作上還有很多的不足需要完善提高,希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo),多指點(diǎn),我自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),多請教,多提問,努力完善自我,勝任工作。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士,如何做好一名合格的護(hù)士是我接下來奮斗的目標(biāo),從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,我也爭取在今年的360°考評中取得優(yōu)異成績。

崗前培訓(xùn)心得6

  當(dāng)我走進(jìn)培訓(xùn)會(huì)議廳的一剎那,我頓感角色的轉(zhuǎn)變,我知道我的職業(yè)生涯即將從此展開。我懷著無比敬畏的心情坐在了會(huì)議室,我將接受三天的心靈洗禮。

  “光榮與夢想,愛與責(zé)任”——優(yōu)秀教師的專業(yè)追求,劉立老師用充滿激情的標(biāo)題開啟了新教師崗前培訓(xùn)的第一講。教師不僅僅帶給了我們一份職業(yè),更重要的是它孕育了一份責(zé)任,懷抱著一份夢想。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)的一剎那,我們的生命就將從此綻放。然而它是曇花一現(xiàn)還是持久迷香。這無疑取決于我們教師的職業(yè)素養(yǎng)和操守,那么一個(gè)好老師是怎樣練成的呢?劉力老師從教師形象、品質(zhì)特征、成就標(biāo)準(zhǔn)、期望標(biāo)準(zhǔn)和能力范圍五個(gè)方面向我們新教師作了詳細(xì)的闡述。我們要將用腦工作的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橛眯墓ぷ。把我們的學(xué)生當(dāng)兒童在教書中育人,在育人中教書。富有激情和感召力的把教書當(dāng)作一份事業(yè)去用心經(jīng)營。將教師工作為一種信仰,轉(zhuǎn)“利益驅(qū)動(dòng)”為“信仰驅(qū)動(dòng)”。優(yōu)秀的教師是引領(lǐng)兒童社會(huì)化的教師,致力于課堂與社會(huì)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,并讓兒童充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。教書不僅僅是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是讓孩子如何能在今后的生活中更好的適應(yīng)社會(huì),如何能以健康的體魄,感恩的心態(tài)去回報(bào)社會(huì)。然而現(xiàn)階段的教育正培養(yǎng)著一批知識(shí)能力越來越好,但卻越來越不喜歡學(xué)習(xí)、情感越來越冷漠、身體素質(zhì)越來越差的學(xué)生。作為新教師,我們應(yīng)該懷著一份對教育的憧憬,一份對一群靈動(dòng)生命的熱情。讓我們的孩子每天有黎明的感覺,有仰望星空的感覺去享受童年的快樂,發(fā)現(xiàn)生命的美好。

  有了憧憬、明確了目標(biāo)我們必須懂得教育原則,樹立教學(xué)常規(guī)。金華市教研室王榮文老師從教學(xué)準(zhǔn)備常規(guī)、教學(xué)實(shí)施常規(guī)、教學(xué)反思常規(guī)三個(gè)方面就中小學(xué)新教師應(yīng)樹立的教學(xué)常規(guī)對我們新教師進(jìn)行了培訓(xùn)。教育應(yīng)該仰望星空,更應(yīng)該腳踏實(shí)地。在教學(xué)準(zhǔn)備常規(guī)中我們應(yīng)準(zhǔn)確解讀所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、全面理解教學(xué)理論、系統(tǒng)掌握教材體系、熟練運(yùn)用教學(xué)技能。在教學(xué)實(shí)施常規(guī)中應(yīng)該磨練教師教的常規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。在反思常規(guī)中理解反思的目的、方法,學(xué)會(huì)反思的積累、反思的提煉。

  賓虹小學(xué)校長李武南校長則以“我交給你們一個(gè)孩子”為主題向我們娓娓道來他的教育反思與實(shí)踐。教育的本質(zhì)是心靈的教育,是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中如是說。教育的本質(zhì)是靈魂的教育,是心靈的教育。作為教師我們應(yīng)該把成人的視角替換成為兒童的眼光。和兒童進(jìn)行心與心的對話。我們應(yīng)該本著健康≥德性≥分?jǐn)?shù)的教育理念,尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生、尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生,尊重被孤立和拒絕的學(xué)生,尊重有過錯(cuò)的'學(xué)生、尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生、尊重和自己意見不一致的學(xué)生,堅(jiān)守人性高于一切的信仰,讓我們的孩子都能在愛中享受美好的童年。

  金華教育學(xué)院的吳惠強(qiáng)老師就“如何做一名優(yōu)秀的班主任——對新教師的祝!睆淖x懂學(xué)生、讀懂家長兩個(gè)層面和我們討論了對班主任工作的思考。班主任是學(xué)生生命中的貴人,在學(xué)生的生命中扮演著重要的角色,班主任工作的好壞直接影響著孩子的身心健康。作為一名班主任我們應(yīng)該以一種虔誠的心態(tài)去讀懂學(xué)生和家長,去尊重和理解他們。在尊重和理解中體會(huì)愛的力量,品嘗工作帶給我們的滿足感和榮耀感,并一直快樂著。

  最后褚偉明老師帶領(lǐng)大家討論了作為教師最關(guān)心的問題?理想的教育是什么樣的?讓我們切身處地的思考我們眼下的教育問題。討論很熱烈也很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然在我的心目中也有自己對理想教育的定義,也許并不成熟,我將會(huì)在以后的教育生涯中慢慢體會(huì)、反思并修正。也將會(huì)朝著做一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任發(fā)揮自己無限的潛能,期待自己的成長。期待和孩子們一起享受教育、享受生活的日子。

崗前培訓(xùn)心得7

  我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師 培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中, 我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。

  一些些鮮活的實(shí)例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述, 使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益 非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)

  幼兒時(shí)期是人生的起步階段,同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行 為習(xí)慣的教育, 不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方 式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,在豐富多彩的生活中懂 得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極 其重要的。

  1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。

  作為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過程中,應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語。

  比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

  還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態(tài)度不好,語氣急躁甚至 嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想,一個(gè)人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體, 卻出口不遜, 這都是不和諧的。

  因此, 教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說話和氣、 舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。

  2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

  人是社會(huì)性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一 個(gè)幼兒來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。

  教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。

  引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友 好相處,要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們幫助別人,或?yàn)榧w做事情—盡管有 時(shí),幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。

  3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。

  現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上, 常常會(huì)過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng) 方式下,幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí)。勞動(dòng)習(xí) 慣,同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

  一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從 1—2 歲起就會(huì)搶著 要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有,像孩 子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,勞動(dòng)能力有限, 在有些家長看來無異于幫倒忙。

  有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利 索。天長日久,孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長 做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。

  現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng), 認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”, 進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極 差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

  4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán) 現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,一是健康的'飲食習(xí)慣,一是良好 的作息習(xí)慣。

  應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣, 按時(shí)進(jìn)餐, 不暴飲暴餐, 少吃零食, 不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲 食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,將伴隨幼兒一生。

  5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。

  幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生 活習(xí)慣,以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,始自孩子 的幼年。

  在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛 學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家 表明,如果在學(xué)前階段,孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,那么孩子將來入學(xué) 后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下,跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

  通過這短暫的五天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我還明白了教師的使命和職 責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、 解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào), 以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思 想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今 社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播 者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處 在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代 表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù), 而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的 原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào) 整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作! 然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一 滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才 能教給學(xué)生更多的知識(shí)。

  這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他 們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易 懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們 教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

  這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué) 文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任 工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。 在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師 的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué) 生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑 就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是 和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地 更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作 達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)! 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì), 教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具 備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育 人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響 是不可估量的。

  教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是 人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而, 教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效 果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

  教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng) 加備的關(guān)愛與呵護(hù)。

  要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找 他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增 強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為 21 世紀(jì)的教師, 應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),取眾人所長,補(bǔ)己之不足,精益求精。

  對于我這樣一名剛剛走出校門的新任教師來說,還有許多要學(xué)習(xí)的地方,無 論是在班級管理、組織教學(xué),還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。

  但這次培訓(xùn), 我獲益頗多。

  它給我們留下了許多思考和啟迪。

  把簡單的事情做好, 就是不簡單, 把每件平凡的事情做好就是不平凡。

  也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì), 一聲輕輕地問候, 不能改變什么, 但是可以影響他們一生。

  我愿做孩子的導(dǎo)航員! 我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

崗前培訓(xùn)心得8

  來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。20xx年8月4日到6日,我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn),受益匪淺。

  在這次崗前培訓(xùn)中,我對成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的'認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體,要先了解這個(gè)集體的文化。

  我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力,今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),需要釋放激情與創(chuàng)新,堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年,我們作為新職工加入,力爭起添磚加瓦的作用,為醫(yī)院發(fā)展作更的努力。

  在培訓(xùn)中,燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹,發(fā)人深醒,不由地想起學(xué)老師對我說的:作為醫(yī)生,一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤,要有細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、忠心,這樣才能提高自己的水平,更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難,但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上,我們要以優(yōu)秀員工,的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多為三院盡一份力,成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進(jìn)人員的管理。

  通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹,讓我們了解了工作中各部門的操作程序,為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù),為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好各自的本職工作,臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí),有利于我們進(jìn)一步提高操作通過為次崗前培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

  作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為人著想,要好好用所學(xué)去實(shí)踐,真心地關(guān)心他人,這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,才能更好的融入社會(huì)這個(gè)家庭。

  另外,目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張,要當(dāng)好醫(yī)生,在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中,首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí),謹(jǐn)慎規(guī)范,依法行醫(yī)作了提醒,醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式,為正圈理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

  這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!

崗前培訓(xùn)心得9

  “你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你

  明月裝飾了你的窗口,你點(diǎn)綴了別人的夢!

  隨著這首詩的朗讀與講解,陳昕老師的《禮儀與教師形象》培訓(xùn)課也接近了尾聲,坐在進(jìn)修學(xué)校的教室里的我,以一個(gè)新教師的身份聽得津津有味,感觸很多。你在看風(fēng)景的同時(shí),你也是別人眼里的風(fēng)景。同樣道理學(xué)生是我們的風(fēng)景,而我們也是學(xué)生的風(fēng)景。我們的`一言一行,學(xué)生都會(huì)非常關(guān)注。學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性,故教師的形象顯得尤為重要,如何做一個(gè)有修養(yǎng)的人,陳昕老師告訴我們要做在細(xì)節(jié):得體的修飾,優(yōu)雅的舉止,文雅的談吐等等。以前我一直以為教師只要教學(xué)基本功扎實(shí)就可以了,重來沒想到過老師的儀容服飾等也會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,陳昕老師的課,如同當(dāng)頭棒喝,讓我猛然醒悟。

  “管理就是溝通溝通再溝通”

  這是陸秀云老師《良好的人際關(guān)系源于溝通》課程,對我們講的第一句話。點(diǎn)出了溝通對于學(xué)生有效管理的重要作用。理科出生的,在對于溝通方面比較薄弱,陸秀云老師的課正如一場及時(shí)雨,解了我的燃眉之急。陸秀云老師告訴我們師生有效溝通要講究技巧:傾聽的技巧,說話的技巧,評判的技巧,非語言表達(dá)技巧。其中對于傾聽的技巧做了詳細(xì)的展開講解,是我明白了原來我以前都不會(huì)“聽話”的。在傾聽方面原來我一直犯了大忌:打斷學(xué)生說話,帶主觀評判,只見樹木不見森林。

  “做一個(gè)有目標(biāo)有愛心,有智慧,善學(xué)習(xí),善挑戰(zhàn),善生活的人!

  孟瑛老師以小故事《老師的啟示》引入,一開場就把我的魂勾走了,故事中的老師是如此優(yōu)秀,看到了泰迪的問題后,依然放下了教書,轉(zhuǎn)而投入到了研究如何教人。把一個(gè)大家都認(rèn)為是問題少年的泰迪培養(yǎng)成了那么優(yōu)秀的人。我是多么想成為那么個(gè)老師:讓學(xué)生記憶一輩子,回憶起來還會(huì)對別人說這是我一生遇到的最好的老師。我想要成為這樣的老師,首先要達(dá)到孟瑛老師的境界:把教書當(dāng)成一種幸福,把與生共舞當(dāng)成一種幸福,把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一種幸福。

  當(dāng)然還有潘旭慧老師的《聽課與評課》以小故事愛心樹引入抓住我們的注意力,讓我們明白了如何聽課與評課。葉蔚老師的《教師如何寫好粉筆字》告訴我們教師寫好粉筆字的重要性,與如何去寫好粉筆字。都讓我受益匪淺。

  五天的培訓(xùn),時(shí)間是如此的短暫,可學(xué)到的卻能讓我終生受用。讓我看到了自己的不足,看到了需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方方面面,也讓我對接下來的教師生涯充滿了期待與信心。我想這次進(jìn)修學(xué)校的周到安排,老師的無私分享,會(huì)在我的教師專業(yè)成長里起到催化劑的作用,讓我能快速成長為優(yōu)秀教師。

崗前培訓(xùn)心得10

  時(shí)間過得很快,短短的三天,一眨眼就過了。

  也許是我的生活節(jié)奏突然間從晚睡晚起變得早出晚歸,也許是從學(xué)生突然間成為打工仔,也許是地鐵中擁擠的人群讓我遺忘了時(shí)間,也許是因?yàn)榈首由系奈缢屛一杌璩脸,也許是新的伙伴們燦爛的微笑讓我改變了時(shí)間的速度,我感覺這三天真的好快好快,快的讓我那么的陌生,那么的留戀!

  留戀是因?yàn)楦淖,留戀是因(yàn)楦袆?dòng),留戀是因?yàn)樗麄兊恼鎿磽肀Ш退齻儬N爛的微笑,留戀是因?yàn)槲异`魂的.凈化、精神的蛻變和思想的升華!

  我很感激自己,因?yàn)槲彝读巳莸膶?shí)習(xí)簡歷,而且更加感激的是投了麥田!

  我很感激匡經(jīng)理,給我打電話,耐心解說以及后面的幫助!

  我很感激施經(jīng)理,他就像是一個(gè)長者把我領(lǐng)回家里,讓我感受到溫暖!

  我很感激我的班主任王老師,他就像我的哥哥一樣讓我從新理解了這個(gè)世界的許多我忽略或而未曾踏足的角落!

  我很感激我的各個(gè)老師,他們就像我的長者一樣,讓我懂得了感恩、正向、專注、精進(jìn)和利他,讓我重新感受到了自己大山般的力量,大海般的胸懷。他們每一句話每一個(gè)故事都如晨鐘暮鼓般的回繞在我的耳邊,激蕩在我的心靈,讓我努力去拼搏,去挑戰(zhàn),去改變,去實(shí)現(xiàn)理想!

  這個(gè)朝陽的行業(yè)等待著我們的駕馭。但前路,充滿了重重的困難和挫折,這就像是一場慘烈的戰(zhàn)斗,到處充滿了殺氣,充滿了霸氣,充滿了烽煙,充滿了挑戰(zhàn),充滿了機(jī)遇,到最后,剩者為王,有著濃烈的英雄氣味,有著行情萬丈征戰(zhàn)沙場的壯志,鑄就了一代又一代的菁英!但也有著無數(shù)的失敗者,成為了英雄的踏腳石!

  當(dāng)這個(gè)社會(huì)缺少愛的時(shí)候,當(dāng)這個(gè)社會(huì)缺少信仰的時(shí)候,當(dāng)這個(gè)社會(huì)缺少信心的時(shí)候,當(dāng)這個(gè)社會(huì)缺少方向的時(shí)候,當(dāng)這個(gè)社會(huì)缺少正向的時(shí)候,只剩下金錢、利益、欲望的時(shí)候,我們或許選擇很多很多,或逃避,或軟弱,或迷茫。我們需要信仰,我們需要正向,我們需要智慧,我們需要慈悲,我們需要方向,我們需要信任,我們需要一個(gè)可以把自己后背交出去的的組織,我們需要愛!這一切,我們太需要了!

  走進(jìn)麥田,攜手麥田,揚(yáng)帆起航!

  踐行麥田五行,改天自己,學(xué)會(huì)感恩萬物,努力把一切變?yōu)檎虻模鍪聦P闹,擁有大智慧大毅力大慈悲大勇氣,努力向前,征?zhàn)沙場,使自己成為對別人有利對社會(huì)有益的新一代麥田人!

崗前培訓(xùn)心得11

  七月,我們懷著對事業(yè)的執(zhí)著追求來到了中鐵二十二局通灌項(xiàng)目部,從25日起,我們這些剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生接受了中鐵二十二局集團(tuán)通灌項(xiàng)目部舉辦的崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),讓我感觸良多,受益匪淺。

  首先,項(xiàng)目經(jīng)理賈汝銀代表通灌項(xiàng)目部歡迎我們的到來,介紹了企業(yè)的基本情況,目前市場定位,發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,施工技術(shù)管理,科技發(fā)展方向及攻關(guān)項(xiàng)目,安全生產(chǎn)管理,質(zhì)量管理,企業(yè)文化與職業(yè)道德建設(shè),對愛崗敬業(yè)的看法,理想信念的宣傳,企業(yè)勞動(dòng)管理等內(nèi)容。接下來就如何融入自己的工作崗位發(fā)表了重要講話:

  1.勤奮。一勤天下無難事,不管干什么,都要主動(dòng)去想去做;

  2.學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永無止境的事情,通過學(xué)習(xí)可以充實(shí)自己的知識(shí)體系;

  3.有理想,但不能理想化。我們都應(yīng)該有自己的目標(biāo),但要立足于實(shí)際,提高自己的工作能力;

  4.要有團(tuán)隊(duì)精神。所謂眾心凝,泰山移,我們干任何事都不能我行我素;5.學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。安全第一,預(yù)防為主,只有保護(hù)好自己的生命安全,才能順利開展其他事情。

  隨后,在賈總的邀請下請來了華鐵監(jiān)理站楊總監(jiān),他給我們從路基工程、橋涵工程、軌道工程、隧道工程等方面闡述了自己的觀點(diǎn)和要求,給我們指明了正確的工作方向,為我們以后開展工作奠定了一定的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束前,賈主席做了培訓(xùn)總結(jié),讓我們每個(gè)人從姓名、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校、專業(yè)特點(diǎn)、家庭情況、業(yè)余愛好、價(jià)值取向等幾個(gè)方面做陳述,增進(jìn)了彼此的了解。接下來的幾天里,在總工程師高世明的指導(dǎo)和賈主席的陪同下,我們參觀了寬甸梁場、灌水大橋、興隆溝隧道等在建工程,使我們懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,對二十二局有了更深的了解,對自己今后的工作充滿了自信,也更加慶幸自己選擇了中鐵二十二局,發(fā)揚(yáng)刻苦創(chuàng)新、勇于拼搏的精神,希望通過自己不懈的.努力,為二十二局作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  崗前培訓(xùn)雖然只有短暫的幾天,但它指引著我們?nèi)绾螌⒔裉炫嘤?xùn)所得落實(shí)到明天的實(shí)踐工作中,而我們則將它視為人生新起點(diǎn)上的一次洗禮,以嶄新的面貌、百倍的信心迎接新的挑戰(zhàn)!

崗前培訓(xùn)心得12

  我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。福州市教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,專門安排我們在福州臺(tái)江第三中心小學(xué)進(jìn)行為期7天的“20xx屆小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)”。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級別的老師,有獲全國優(yōu)秀教師稱號的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,使我深刻的認(rèn)識(shí)到:就像游利瑛老師說的“學(xué)歷代表過去,學(xué)習(xí)力代表將來”,我需要在崗位上重新學(xué)習(xí)更多新知識(shí),學(xué)習(xí)如何教學(xué)、如何教育學(xué)生,而且這種學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)內(nèi)容豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向。開展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養(yǎng)、教師禮儀、擴(kuò)闊新視野當(dāng)好“孩子王”、教師語言的運(yùn)用技巧、心會(huì)跟愛一起走、新手教師的心理調(diào)適與職業(yè)幸福感、教師發(fā)展夢之旅、讓心態(tài)陽光,把幸福叫醒、新教師如何進(jìn)行教學(xué)備課與教學(xué)思考、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng)、校長眼中的好老師的一系列講座。

  通過培訓(xùn),我得到了很多體會(huì)和啟發(fā)。首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在教學(xué)和教法方面,教院一附小游利瑛老師給我們開了一次精彩紛呈的講座。通過這個(gè)講座,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教小學(xué)數(shù)學(xué)課程,這是鍛煉學(xué)生思維的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師們所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的演講,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  步入教師這個(gè)工作崗位不僅意味著我們要教好書,而且意味著我們還要當(dāng)一名合格的班主任。就這方面的需要,這次培訓(xùn)安排了兩個(gè)有關(guān)班級管理和班主任工作的講座,有游利瑛老師演講的拓闊視野當(dāng)好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級文化建設(shè)。從兩次的講座中我領(lǐng)悟到,要管理好孩子需要做到有愛(博愛)、道(方法)和專(水平)。一名班主任需具備的綜合素質(zhì)有:良好的道德素質(zhì)基石、廣博的知識(shí)素質(zhì)前提、卓越的能力素質(zhì)關(guān)鍵、健康的身心素質(zhì)動(dòng)力。班主任要做到:像家長一樣,關(guān)心學(xué)生的成長;像春風(fēng)一樣,溫暖學(xué)生的心靈;像路燈一樣照亮學(xué)生的'征程;像舵手一樣指明學(xué)生的方向。即將作為班主任的我們要認(rèn)識(shí)到:愛是教育最美的語言。我們要學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生的心靈;分享學(xué)生的成功;分擔(dān)學(xué)生的痛苦;關(guān)注學(xué)生的一生。班主任的真愛是:用愛的目光注視孩子,用微笑面對孩子,用語言鼓勵(lì)孩子。一位教師要處理的一個(gè)主要人際關(guān)系是,與學(xué)生的家長的關(guān)系。所以要當(dāng)好一名合格優(yōu)秀的班主任,要學(xué)會(huì)如何與家長保持良好的關(guān)系。在講座中游老師給我們這樣的建議:尊重家長,消除對立;統(tǒng)一思想,鞏固同盟;保持聯(lián)系,攜手共進(jìn);支招獻(xiàn)策,助其成長。

  8月11日上午的講座是由特級教師林莘老師演講的,這一場的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講臺(tái)上,我們就竊竊私語道:哇,好年輕的老師啊!結(jié)果她一介紹完自己,我們就禁不住驚嘆:太不可思議了。也許我們的第一反應(yīng)是,林老師肯定經(jīng)常去美容院保養(yǎng),這或許是許多人保持年輕的唯一秘訣,但我想林莘老師的最大秘訣不是美容保養(yǎng),而是她一直保持著快樂的心,她一直從孩子的心態(tài)出發(fā),將心比心來了解孩子,進(jìn)而她的心態(tài)是年輕的。作為一名小學(xué)老師,年輕的心態(tài)是非常重要的。

  林莘老師是一位名師,在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長為一位名師。的確,我們總是覺得別人的成功似乎是很容易的。然而聽完林莘老師等的講座,我深深的了解到做一名老師的艱辛與不易,要成為一位名師更是需要付出更多的努力,需要終身的學(xué)習(xí),需要有較高的學(xué)歷背景、深刻的教育思想、淵博的學(xué)科知識(shí)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、精湛的教學(xué)技藝、感人的人格魅力。即將步入社會(huì)的我們也許即將遇到很多的困難和困惑,不過我們?nèi)匀灰怨ぷ髯鳛榭鞓返膭?dòng)力,對未來充滿希望。針對這個(gè)問題,姚翔老師演講了以“讓心態(tài)陽光,把幸福叫醒”為題得講座,意在鼓勵(lì)新教師能以一個(gè)好的心態(tài)去迎接教師這一神圣的職業(yè)。他說:做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是踐行;做教師是幸福,是成功。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。

崗前培訓(xùn)心得13

  學(xué)三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,來不及回頭看看就要步入為期十個(gè)月緊張的實(shí)習(xí)階段了。在正式步入實(shí)習(xí)崗位之前,西安交第一附屬醫(yī)院為我們安排了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)前一天晚上我還在思索著老師會(huì)給我們講些什么內(nèi)容呢?是不是醫(yī)院的一些規(guī)章制度或者實(shí)習(xí)時(shí)的一些注意事項(xiàng),懷揣著好奇心前一晚興奮地?zé)o法入睡。

  第一天,第一節(jié)課的主題是“護(hù)理人文關(guān)懷素質(zhì)”主要從什么是人文、護(hù)理人文關(guān)懷、護(hù)理人文關(guān)懷素質(zhì)現(xiàn)狀和提高護(hù)師人文素質(zhì)的方法四個(gè)方面進(jìn)行講解的。我想老師之所以把這門課放在第一節(jié)課講,概是因?yàn)椤叭宋年P(guān)懷”是護(hù)理學(xué)的本質(zhì),關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人是一個(gè)護(hù)士最基本的要求。比做事更重要的是做人這或許是老師第一節(jié)課想要告訴我們的。

  第二節(jié)課的主題是“分層管理”其核心是醫(yī)務(wù)工作人員能力和職務(wù)相匹配。從事護(hù)理行業(yè),不僅可以在知識(shí)和操作技能上得到發(fā)展,同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。聽完這節(jié)課我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了致的了解,并且也知道了以后努力的方向。

  第三節(jié)課的主題是“手衛(wèi)生與標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防”手衛(wèi)生是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。洗手的五個(gè)時(shí)機(jī)是接觸患者前、無菌操作前、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后。學(xué)習(xí)本節(jié)課后,我認(rèn)識(shí)到行手衛(wèi)生不僅是保護(hù)患者,降低醫(yī)院感染的發(fā)生率,同時(shí)也是在保護(hù)醫(yī)務(wù)工作人員。

  第四節(jié)課的主題是“人際關(guān)系與溝通”醫(yī)院是一個(gè)小社會(huì),許多爭執(zhí)、矛盾甚至打架事件的發(fā)生,是因?yàn)槲覀兊娜穗H關(guān)系沒有處理好,沒有進(jìn)行良好的溝通,造成彼此誤會(huì)。在醫(yī)院工作我們應(yīng)該做到文明用語并且管好自己的嘴巴,什么該說什么不該說我們要清楚。微笑、贊美、傾聽、思考、不爭執(zhí)求一致這些方法都是有效溝通的策略,看似簡單但在運(yùn)用到實(shí)踐中時(shí)要懂得把握分寸既要適時(shí)適度也要發(fā)自內(nèi)心,不可強(qiáng)顏歡笑,不可違心的贊美。

  第二天,第一節(jié)課的主題是“患者安全管理”。老師給我們講了一些醫(yī)療不良事件,很多案例是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的疏忽意,沒有認(rèn)真落實(shí)查對制度導(dǎo)致的。例如給患者注射了過期的藥品、弄錯(cuò)藥液濃度等等的事件。這些過失不僅帶給患者傷害使醫(yī)院遭受損失,更重要的是萬一患者不幸去世或者留下后遺癥,作為醫(yī)務(wù)人員伴隨我們后半生的將是內(nèi)疚與自責(zé)。前輩們的失誤正是對我們的警示,在工作時(shí)務(wù)必打起十二分精神,認(rèn)真仔細(xì)的落實(shí)查對制度,絕不可以走形式,或者抱有僥幸心理,因?yàn)榛颊叩陌踩谖覀兊囊荒钪g。

  第二天,第二節(jié)課的主題是“護(hù)士批判性思維的培養(yǎng)”,這就要求我們敢于質(zhì)疑,不迷信權(quán)威,對問題進(jìn)行評價(jià),判斷,決策。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士一旦在工作中遇到有問題的地方,我們需要向帶教的老師提出,決不可似是而非,我們需要做到知其然和知其所以然。判斷的內(nèi)容是多樣的有對患者的批判、對醫(yī)囑的評判、對藥物的評判、對注射器材的評判。評判是主動(dòng)思考的過程、質(zhì)疑思的過程、審慎開放的過程。要敢于質(zhì)疑,不要害怕同學(xué)嘲笑,老師批評,我們實(shí)習(xí)的目的就是把不會(huì)的搞懂,有朝一日也可以當(dāng)一面,相不懂裝懂才最可悲。

  第二天,第三節(jié)課的主題是“護(hù)士職業(yè)暴露與防護(hù)”。每年都有感染甲肝、乙肝、艾滋等疾病的醫(yī)務(wù)人員,這警示我們必須做好防護(hù),加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。追尋詩和遠(yuǎn)方的一個(gè)重要前提是我們的有一個(gè)健康的身體。保護(hù)好自己,我們才有機(jī)會(huì)去助更多患者創(chuàng)造更多價(jià)值。

  第二天,第四節(jié)課的主題是“病房護(hù)理工作流程”主要介紹了臨床護(hù)理工作的班次與各班次的工作流程,以及各種應(yīng)急處理流程。

  第三天,第一節(jié)課也是崗前培訓(xùn)的最后一節(jié)課。辛老師給我們講了“臨床護(hù)理實(shí)習(xí)指南”主要內(nèi)容有儀容儀表、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、安全管理、勞動(dòng)紀(jì)律。在勞動(dòng)紀(jì)律方面我感受頗深,醫(yī)院的請假制度是非常嚴(yán)格的。在學(xué)校的.時(shí)候,發(fā)燒感冒了給導(dǎo)員說一下就可以在宿舍休息一會(huì),來到醫(yī)院我們就是其中的一份子,不會(huì)因?yàn)槟闶菍W(xué)生就原諒你的遲到早退,在這里家都是一樣的,不可以像在家里一樣撒嬌任性,沒有人是特殊的。從現(xiàn)在起我要改變自己的認(rèn)識(shí),我已經(jīng)步入社會(huì)了,在工作中必須加強(qiáng)紀(jì)律性和集體意識(shí),嚴(yán)格要求自己。

  三天的培訓(xùn)結(jié)束了,老師們給我留下的印象是深刻的,老師知識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣、舉手投足間都透漏著優(yōu)雅令我非常敬仰與羨慕。我要以她們?yōu)榘駱,我相信十年、二十年甚至三十年后我也可以做到!理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,我和老師們還存在很的差距。通過培訓(xùn)我總結(jié)了我的一些不足之處:1、理論知識(shí)不夠扎實(shí),2、操作技能不夠嫻熟,3、在公眾面前演講會(huì)怯場 。以后我會(huì)在這些方面努力提升自我,一步步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)我也總結(jié)了我的優(yōu)點(diǎn):1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),2、性格開朗,3、打不死的小強(qiáng)。我一直相信一句話“有志者事竟成”。步入社會(huì)才是真正學(xué)習(xí)的開始,學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事不虛度每一天,當(dāng)有一天我頭發(fā)白了,牙掉光了,我將會(huì)給自己交上一份滿意的答卷,我將畢生為之奮斗!

崗前培訓(xùn)心得14

  緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束了。這次培訓(xùn)為我們把所學(xué)理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助我們很好的完成了角色的轉(zhuǎn)換。

  行政學(xué)院的每位授課老師都有著扎實(shí)的理論功底和高尚的道德品行,每一次的授課,都是對我們能力的提升和心靈的洗禮,讓我們受益匪淺,感觸良多。

  政治理論和阜陽市情的學(xué)習(xí),讓我們懂得了如何站在理論的高度上,去分析把握目前我市政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局。這為我們以后的工作指明了前進(jìn)的方向,使我們充分認(rèn)識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí)鉆研理論知識(shí),時(shí)刻把握時(shí)代的精神脈搏,高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟,才能在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的道路上貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  在隨后的學(xué)習(xí)中,老師們著重就事業(yè)單位工作人員所應(yīng)具備的五種基本能力進(jìn)行了詳細(xì)解讀。如“政治鑒別力”、“心理調(diào)適能力”、“溝通協(xié)調(diào)能力”、“應(yīng)對突發(fā)事件能力”和“公文寫作能力”等等。在平常的工作學(xué)習(xí)中,我們只有將這些能力通過不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,將其融會(huì)貫通,有機(jī)地結(jié)合在一起,為我所用,才能在以后的工作中出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),不斷增強(qiáng)自身的本領(lǐng),更好地為人民服務(wù)。

  經(jīng)過四天的.封閉性學(xué)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,以及行政學(xué)院各位老師的淳淳教導(dǎo)下,我們重新認(rèn)識(shí)了自己,也思考了很多東西。為了更好地總結(jié)學(xué)習(xí)成果,歸納工作經(jīng)驗(yàn),我們29名新錄用人員又分組進(jìn)行了討論。在討論的過程中,大家各抒己見,分別對這幾天的學(xué)習(xí)情況及自身體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。其中,對于如何成為一名合格的事業(yè)單位工作人員,大家基本達(dá)成了以下共識(shí):

  一是要端正態(tài)度,把公共服務(wù)意識(shí)放在心上,大力弘揚(yáng)王家壩精神和農(nóng)民工精神,為社會(huì)多做貢獻(xiàn);

  二是在工作中,要從我做起、從小事做起,克服眼高手低的毛病。注意細(xì)節(jié),把握好度;

  三是要處理好同事與同事之間,下級與上級之間的關(guān)系,多聯(lián)系,多交流,多學(xué)習(xí),取得支持,贏得進(jìn)步。

  我們要以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),在以后的工作中,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,形成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應(yīng)有的作用,踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)心得15

  20xx年5月至20xx年6月在甘肅鐵一院工程監(jiān)理公司山西中南部鐵路通道監(jiān)理項(xiàng)目部實(shí)習(xí)以來,獲得監(jiān)理項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)切、贊助及同事們的鼎力支持,使我受益匪淺,學(xué)到了許多以前在書本上得不到的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)本人將一年多的實(shí)習(xí)工作環(huán)境總結(jié)如下:

  一、實(shí)習(xí)目的

  通過實(shí)習(xí),使本身對大學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)獲得進(jìn)一步理解和控制,加強(qiáng)本身的實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際著手操作才能,進(jìn)步自身素質(zhì),同時(shí)積累必然的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為往后正式走上工作崗位做好更充分的籌備。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  我在鐵一院監(jiān)理公司山西中南鐵路通道監(jiān)理項(xiàng)目部主要是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的材料檔案治理、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)治理及內(nèi)業(yè)材料治理工作,具體包括以下內(nèi)容:

  1、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的.接管、清點(diǎn)、掛號、發(fā)放、歸檔、治理工作:在收到工程圖紙并進(jìn)行掛號以后,按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā),由收件方具名確認(rèn)。按材料目錄的次序,對隧道、橋梁、涵洞、路基等工程圖紙進(jìn)行分類治理。

  2、收集整理施工歷程中所有設(shè)計(jì)變化、會(huì)議紀(jì)要等材料并歸檔:負(fù)責(zé)對每日收到的治理文件、技巧文件進(jìn)行分類、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件材料的掛號、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔等工作。負(fù)責(zé)做好各種材料積累、整理、處置懲罰、保管和歸檔立卷等工作。設(shè)計(jì)變化(包括圖紙會(huì)審紀(jì)要)原件存檔。作好信息收集、匯編工作。

  3、負(fù)責(zé)編寫會(huì)議紀(jì)要:參加監(jiān)理項(xiàng)目部每月召開的工地例會(huì)、監(jiān)理例會(huì)及專題例會(huì)等會(huì)議前期籌備工作及現(xiàn)場記錄工作,會(huì)后依據(jù)會(huì)議要求整理會(huì)議紀(jì)要,經(jīng)總監(jiān)確認(rèn)后向參加會(huì)議的各方發(fā)出會(huì)議紀(jì)要,并在發(fā)文記錄上具名確認(rèn)。

  4、負(fù)責(zé)各種文件收發(fā):依據(jù)總監(jiān)、副總監(jiān)及專業(yè)工程師的要求對監(jiān)理看護(hù)、聯(lián)系單、核查申報(bào)等文件的擬文,由總監(jiān)、副總監(jiān)及專業(yè)工程師審核合格后,與扶植單位、施工單位及監(jiān)理項(xiàng)目部各分站實(shí)時(shí)溝通下發(fā),做好發(fā)文記錄并具名確認(rèn)。

  5、溝通聯(lián)系工作:依據(jù)總監(jiān)、副總監(jiān)及專業(yè)工程師的要求做好與扶植單位、施工單位、監(jiān)理項(xiàng)目部、分站及現(xiàn)場監(jiān)理工程師各項(xiàng)工作的實(shí)時(shí)聯(lián)系溝通,確保監(jiān)理項(xiàng)目部各項(xiàng)工作順利、有序開展。

  6、整理監(jiān)理周報(bào)、月報(bào)材料:依據(jù)施工單位、監(jiān)理分站及中心試驗(yàn)室上報(bào)的周報(bào)及月(年)報(bào)環(huán)境,依據(jù)扶植單位周報(bào)、月報(bào)款式要求進(jìn)行匯總整理,由專業(yè)監(jiān)理及副總監(jiān)審核,總監(jiān)審批后實(shí)時(shí)發(fā)送扶植單位及監(jiān)理公司項(xiàng)目部。

  7、參加扶植單位、質(zhì)量監(jiān)督站及監(jiān)理公司等單位反省組對監(jiān)理項(xiàng)目部內(nèi)業(yè)材料的反省工作,依據(jù)反省提出的問題實(shí)時(shí)整理匯總,實(shí)時(shí)整改。

  8、完成總監(jiān)、副總監(jiān)支配的其他工作。

  三、實(shí)習(xí)歷程

  在學(xué)校時(shí),我學(xué)習(xí)的是土木工程,所涉及的對付材料方面的知識(shí)較少。剛打仗材料員的時(shí)候,項(xiàng)目總監(jiān)給予我鼎力的支持,教我學(xué)習(xí)了許多的以前在學(xué)校得不到的知識(shí)。依據(jù)工作必要本身通過翻閱以前的材料、以及鐵一院監(jiān)理公司編制的崗位職責(zé)來學(xué)習(xí)專業(yè)的崗位知識(shí)。在實(shí)習(xí)前我就具備必然的電腦利用功底,而現(xiàn)場翰墨材料的編輯對電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求,我通過互聯(lián)網(wǎng)查詢、向總監(jiān)請教,對本身的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。例如最初寫會(huì)議紀(jì)要時(shí),即使會(huì)議上所說的話全部記錄,然則對施工現(xiàn)場、專業(yè)術(shù)語的不了解,照樣不可以或許寫出一份合格到位的會(huì)議紀(jì)要,直到顛末了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與熬煉,到現(xiàn)在已能自力編寫大部分翰墨材料。在這一年的實(shí)習(xí)期間,我閱歷了監(jiān)理公司、扶植單位以及鐵道部質(zhì)監(jiān)站對我地點(diǎn)標(biāo)段進(jìn)行的內(nèi)業(yè)材料反省以及信用評價(jià)工作,通過反省,使我不單單學(xué)習(xí)了監(jiān)理材料員必要交付的材料,還對施工單位的材料交付有了進(jìn)一步的了解,讓本身的知識(shí)又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。

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