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雙提升心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的雙提升心得體會，希望能夠幫助到大家。
雙提升心得體會 篇1
“雙提升”學習中的一些心得體會 集團公司啟動基建期“雙提升”活動以來，籌建處工程部全面貫徹落實活動指導思想，以對標管理為抓手，分析基建期常見問題做好預防；以收集各專業(yè)意見想法為切入點，多次組織專題學習討論。作為一名剛來籌建處不久的工程部成員，在“雙提升”學習的過程中受益匪淺、收獲頗豐，針對熱控基建工作的幾個重點內容：
一、 優(yōu)化熱控設計方案，合理控制造價
樹立價值創(chuàng)造理念是“雙提升”工作的一個核心內容，基建項目創(chuàng)造價值、取得效益的一個重要保證是將工程造價控制在投資限額內。工程造價的控制作為工程建設科學管理的重要組成部分，它貫穿于建設項目的決策、設計、施工、竣工驗收等全過程。許多基建實例告訴我們：好的設計方案能明顯降低工程造價，提升價值創(chuàng)造競爭能力。因此，優(yōu)化熱控設計方案是控制專業(yè)工程造價的一個重要因素。 熱控設計優(yōu)化點多面廣，東郊項目的熱控范圍不僅包含機、電、爐三大主機本體以及水、煤、灰等輔助車間的控制系統(tǒng)和附屬設備，還與全廠閉路電視監(jiān)視、門禁系統(tǒng)、火災報警及自動消防、MIS、SIS等子系統(tǒng)共同構建形成一套基于現場總線的數字化電廠網絡。此方案的目的是從生產過程全局出發(fā)，在綜合運用計算機、信息、自動化技術以及現代管理技術的基礎上，將控制、檢測、優(yōu)化、調度、管理、經營和決策集于一體，增強企業(yè)適應競爭能力的同時節(jié)省投資，從而控制工程造價。
理想總是美好的，它的實現需要一個長期持續(xù)、不斷改進的過程，熱控優(yōu)化設計可以在基建期的任何階段來實現。從設計階段的網絡格局布置，到施工階段的`工藝儀表要求，再到調試階段的控制策略制定，每一條電纜走向、每一臺設備安裝、每一組邏輯控制都需要熱控人員對設計方案進行細致負責的優(yōu)化改進，熱控設計優(yōu)化貫徹始終。
二、 加強熱控招投標管理，選好技術裝備
招標工作的開展是電力建設的前提所在，大到施工單位的承包，小到單體設備的選型，都為后續(xù)各項施工作業(yè)的執(zhí)行提供了必要的環(huán)境支持與工作要求，同時也是保障建設單位和投標企業(yè)經濟利益合理實現的重要方式。過高的招標成本會增加建設壓力，成本過低就很可能降低工程質量，相比其他專業(yè)，基建期的熱控設備招標具有項目復雜、更新?lián)Q代快、受工藝制約多、交貨周期短等特點。
具體來說，基建現場除了熱控專業(yè)本身訂購的熱控設備外，隨輔機主體設備也配有大量的熱控附屬設備，由于一些不可控的因素這部分熱控設備的質量往往容易被忽視，給今后機組的運營帶來很大的安全隱患，主要原因有廠家不按合同要求的品牌、型號供貨，部分廠家采用偽劣山寨產品等。這些設備一旦進入東郊現場，在驗收、安裝、調試等過程中進行再處理則比較被動困難。
恰巧“雙提升”活動啟動初期也是東郊項目一輔技術協(xié)議談判工作的籌劃階段，技術談判不僅是一輔招標工作的延續(xù)，也為熱控專業(yè)提供了一個與定標廠家面對面溝通交流的機會�？紤]熱控設備招標特殊性，談判中我們不但要避免設備選型內容模糊、缺項漏項、計算標準不統(tǒng)一等情況的發(fā)生，還要堅持統(tǒng)一優(yōu)化、整體平衡的原則，設備選型盡量統(tǒng)一，合理控制工程造價，選擇能切實滿足現場需求的熱控設備。
三、 建立嚴格熱控管控體系，整治工程管理“常見病”
《國電電力基建雙提升問題匯總》是“雙提升”工作的一本經驗案例書，里面總結出其他項目單位熱控專業(yè)在基建期的一些“常見病”，例如：機柜接線凌亂、設備無安全接地、電纜防火等級低等，這些現實問題都給東郊項目的熱控管理敲響了警鐘。書中不但匯總了常見的熱控基建問題，在如何避免“常見病”、打造優(yōu)質可靠的熱控品牌等方面也提出了許多切實可行的寶貴建議。
熱控專業(yè)施工作業(yè)貫穿于從工程開工到168小時試運整個過程，其大部分工作是以鍋爐和汽機等工藝設備的安裝工序為主線進行的，并且是在整體工程安裝后期才形成作業(yè)高峰，因此施工時間比較集中，有效工期短是本專業(yè)的施工特點。對此應建立嚴格的熱控管控體系，有效利用資源，掌握好交叉作業(yè)和配合工序，處理好工程中安全、質量、工期、造價、環(huán)保的各種關系，合理劃分施工界限，做好工程協(xié)調管理工作，保證熱控重要節(jié)點的實現。
分析問題定措施，重在落實顯實效�！半p提升”學習是一個科學漸進的過程，問題是隨機的，方法是統(tǒng)一的，在學習中我們學會運用“在哪兒、去哪兒、怎么去”的分析手段來解決今后工作中遇到的各類問題，在學習中我們懂得了如何加強基建預先管理，如何以對標管理、精細化策劃為手段確保工程一次成型、一次到位，如何保證管理和效益的雙提升。“雙提升”對今后的基建管理有實際的指導意義：它從根本解決管理短板和薄弱環(huán)節(jié)等問題，持續(xù)提升工程管理水平；它將價值創(chuàng)造理念貫穿基建項目全生命周期的管理過程，是實現工程總體目標實現的重要保障。
雙提升心得體會 篇2
弘揚好如東三大精神。作為經發(fā)人的一員要求我們腳踏實地、孜孜不倦，結合本鎮(zhèn)產業(yè)特色，切實加強企業(yè)服務的本領，走實走好曹埠的發(fā)展之路。要敢為人先、要為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，解決企業(yè)發(fā)展中的'難題，真正與企業(yè)家心往一處想、勁往一使，不說不好辦，只想怎么辦，讓企業(yè)家真正感受到來曹埠投資物有所值。要敢于創(chuàng)新，不斷引導企業(yè)加大轉型的步伐，提升產品市場競爭力，好手套、好家具曹埠造成為最靚麗的名片，真正讓曹埠企業(yè)名揚海內外。
發(fā)揚“狼性”精神、高揚“牛勁”品格。工作中要敢拼敢搶、堅韌不拔、團結協(xié)作，做到有杯必捧、有獎必奪，寧當第一，決不當第二，始終提升自己的精氣神、高標準定位，按照“”兩在兩同“的目標要求抓各項工作的落實。同時也要增強為民服務、開疆辟壤、務實苦干的“牛勁”品格，圍繞考核不折不扣地完成全年目標任務。
跑贏新賽程、勇當排頭兵。將始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情豪情，敢拼搶，拼速度、拼貢獻，拼服務、拼進位，拼能力、拼實績；勇?lián)�，激發(fā)“想擔當”的熱情，增強“敢擔當”的魄力，錘煉“能擔當”的本領；緊張快干，切實帶領好經發(fā)局一班人，用實際行動為“跑贏新賽程、勇當排頭兵”作出應有貢獻。
雙提升心得體會 篇3
全鎮(zhèn)廣泛開展了“雙聚雙高”作風效能提升專項行動中，作為基層社區(qū)書記我圍繞“見思想、見氛圍、見行動、見時效”的總體目標，通過主動對標、查找問題、全面提升、爭先進位等重點查找解決方法。
對社區(qū)黨員干部統(tǒng)一思想認識，提振精氣神，錘煉好作風。打破保守的思想觀念、超前考慮思想問題，目光要長遠、改變墨守成規(guī)的工作方式，遇到事情要不畏艱難，不觀望等待，主動積極迎難而上，敢于突破政策盲區(qū)；解決推進工作上求穩(wěn)怕錯、怕?lián)熑�，推諉扯皮，不求有功，但求無過，遇到問題總是向上推的問題；改善工作滿足于現狀，能拖就拖，能糊就糊，效率不高，節(jié)奏不快的.問題；尤其培養(yǎng)年輕黨員干部的干勁、拼勁、闖勁、韌勁，幫助他們解決未戰(zhàn)先怯、畏難懈怠，態(tài)度消極等思想問題；要有足夠的信心與決心推進爭先進位氛圍，不能甘于平庸，要有高定位和追求，做到有獎必爭、有杯必捧、有旗必扛。
我將帶領社區(qū)全體人員“聚焦全新賽程、高揚牛勁品格、聚力爭先進位、高昂狼性精神”，不斷提升作風效能，引導社區(qū)廣大黨員干部保持“奔跑狀態(tài)”和“拼搶激情”，深入踐行為民服務的根本宗旨。
雙提升心得體會 篇4
作為學校里一線的教師來說，如何落實“雙減”？怎樣切實減輕學生的作業(yè)負擔？這倆天通過學習八位專家“雙減政策下作業(yè)設計能力提升培訓”專題講座，我就談談自己一點點不成熟看法。
一、打造高效課堂
課堂上精講精練，向四十分鐘要質量，“去掉無效，改變低效，打造高效”。以專家在培訓會議上提出的這十二個字方針為綱，做到吃透教材，精心備課，每一節(jié)課課堂把控，學生狀態(tài)，都要做到心里有數。關注全體，努力做到優(yōu)秀生“吃飽”的基礎上“吃好”，中等生吃飽的前提下，能“吃好”盡力幫助“吃好”，學困生保證“吃飽”�？傊ＷC每個學生夠一夠，就能“摘到桃子吃”。打造高效課堂，不是靠死摳，不是靠緊盯，而是把課堂還給學生，使其品嘗到學習語文的快樂，讓其感受到語文的魅力，在讀寫過程中，把中國優(yōu)秀文化得以傳承。不依成績論好差，而是著眼未來，以是否有健全的'人格為標準，培養(yǎng)積極向上的祖國花朵，使其“朵朵花兒向陽開”，為學生的一生奠基，扣好他人生的第一�？圩�。
二、按照通知要求，精心設計每一次作業(yè)。
根據教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》高年級書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘這一要求，嚴格按照通知要求，把握作業(yè)育人功能、提高作業(yè)設計質量、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、加強作業(yè)完成指導、認真批改反饋作業(yè)，不給家長布置作業(yè)……這幾項通知要求，切實給家長和學生減輕了負擔，但老師們的工作量，明顯加大，如何落實這些要求？確實需要根據語文學科特點，來精心設計每一次作業(yè)。
開學以后我準備做了這樣的嘗試：首先是“讀”的作業(yè)，除了課堂上讀書以外，課余時間要求每天讀教材中必讀書目不低于二十分鐘，并做讀書筆記，讓閱讀留痕。其次是“寫”的作業(yè)，這項作業(yè)，根據講課進度，除了必需的生字詞識記書寫以外，布置少量思維發(fā)散性作業(yè)，生字詞作業(yè)堅決做到不重復，發(fā)散性思維作業(yè)，堅決做到少而精，根據學生實際來設計。寫的作業(yè)還應該包括書法練習作業(yè)，讓學生能夠寫漂亮工整的文字，也應該是語文老師的責任。除此之外，堅持每天寫日記的習慣，日記字數可多可少，內容可長可短。之所以有這樣的設計，既保證了作業(yè)多樣性，又能提升學生的語文能力。
下一步打算作業(yè)分層布置：根據對學生的觀察，對學生的學情大致有了一個了解，下學期延時服務課開始后，打算利用延時服務課對這些孩子分層輔導，鞏固養(yǎng)成的學習習慣，除此之外，還要考慮孩子們做完作業(yè)以后，對其語文興趣的激發(fā)，開展相關的語文活動，比如，講故事活動，朗讀課文比賽，作業(yè)展覽，讀書筆記展覽、日記展覽……
總之，落實“雙減”政策，轉變傳統(tǒng)作業(yè)布置觀念，與時俱進，努力做一名讓家長滿意，學生喜歡的老師。
雙提升心得體會 篇5
感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓。這次我有幸參加了河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、重新樹立教學觀念
1、以往教育教學，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網絡教學在小學數學教育中的.重要性，反思農村教育于城市教育差距的落腳點，補充知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的數學教師。
二、新的教學模式
通過聆聽專家教授對中小學幼兒教師信息技術能力標準解讀的解讀學習，使我充認識到作為老師，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握常用的教學模式和軟件的基本應用。
三、全面的知識涵養(yǎng)
這次學習中的很多現場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng)，在這方面，確實是自己的不組，以往只是注重數學領域的鞏固，但導師們全面的知識涵養(yǎng)，在教育教學中表現的淋漓盡致。
在今后的教育教學過程中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，扎實做好基本功，學習各種關于信息技術的專業(yè)知識，并將新的信息技術應用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現代化教學的發(fā)展需求。
雙提升心得體會 篇6
“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關注與熱議。作為一名教師，我深深感受到政策落地后一系列的連鎖反應，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當“雞娃”不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。更需要我們老師正確的引導。
首先，“雙減”政策的出臺，是國家為了構建教育良好生態(tài)和促進學生全面發(fā)展、健康成長的力度和決心。我國建國70多年來，我國教育經過了兩個重要時期，第一個階段，從建國到90年代，我國工業(yè)、農業(yè)都不發(fā)達，教育也落后，經濟基礎薄弱；國家在教育上投入有限�；诖藝椋荒苓x擇精英教育，國家通過嚴格的層層選拔，最后上中學、大學都是極少一部分精英。第二個階段，是從90年代到現在，我國的工業(yè)、農業(yè)發(fā)展較快，經濟基礎增強，廣大人民的生活也得到了改善，民眾對教育的需求大大加強。國家也順應民眾的`需求，教育也從精英教育過度到大眾教育，但長期以來的應試教育，讓家長們的焦慮情緒被放大，各種培訓班層出不窮，學生疲于應付。教師更是身心俱疲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而素質教育則是構建教育良好生態(tài)的教育模式，與應試教育相比更為注重完整個體的發(fā)展。我們家長對孩子的最大期望或者說心愿不正是如此么。
其次，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔讓學生全面發(fā)展和健康成長有了更高的可能性。毫無疑問，在大力提升教育教學質量和新的教學、作業(yè)管理方法之下，學生在校的學習質量也會逐步提高，我們家長的焦慮也會逐漸緩解。此時孩子們更加自由和幸福，我們也可以更好地和他們一起利用課余時間來計劃體育、藝術、科學、人文等基礎教育的學習。我們常說需要和孩子們有高質量地相處，因為轉瞬間他們就會長大成人。
和孩子們一起讀讀各類書籍、一起做做各種運動、一起到湖邊散散步、引導孩子們形成良好品格，沒有比這更好的契機。
雙提升心得體會 篇7
今年的秋季學期是落實“雙減”政策的第一個學期，社會的目光焦點一下子對準了校內教育，隨之而來的一個問題需要每一位教育者好好思考：減輕了課后作業(yè)負擔、校外培訓負擔，如何提升課堂效率和學生學習效率？
在這樣的背景下，更加凸顯出師生關系、同伴關系、家校關系這“三大關系”在學校教育中的獨特價值。
如果把三大關系“視覺化”，我希望你看到的不是一個三角形，而是一張可以無限延展的網絡�，F在我們經�？吹揭恍┬侣�，講孩子空心、厭學、抑郁、甚至自棄，如果深入去剖析，往往是由于這個關系網上的某個或者多個節(jié)點出了問題。
可以想象，一張千瘡百孔的破網，怎么能支撐起孩子的幸福、協(xié)助他們順利高效地完成學業(yè)呢？我們提出要讓孩子健康快樂發(fā)展，必須要關注孩子成長所需要的內在和外在支撐，而由師生、生生、家校等關系構成的關系網，就成為托舉孩子未來最強有力的支撐。
如何為“亦師亦友”的師生關系鋪路？
從教36年，“亦師亦友”一直是我心中最美好的師生關系。
做了多年教學和管理工作后，我覺得師生關系的關鍵在于老師自身要不斷提升學術素養(yǎng)和人格魅力。提升學術素養(yǎng)就是要上好每一堂課，人格魅力就是要從內心關愛學生，對他們的成長切實負責。
20xx年來北京二十一世紀國際學校擔任校長后，我和管理團隊就一直在摸索如何為“亦師亦友”的師生關系搭建平臺，做好設計，十多年來，我們收獲了一些適合自己的可貴經驗。
01、讓每個學生都得到充分關注和重視
我們學校目前的師生比是1：4.5到1：5之間，一般的學校是1：12到1：13左右，這意味著我們要“不計成本”，當初我堅持每班24個學生的.小班化教學也是頂著巨大壓力，但這么做是有考慮的。
研究顯示，每位教師在課堂上最多能關注到24名學生。班額太大時，精力有限的老師只能較多地關注很好和較差的學生，中間的學生往往一帶而過。為了讓每個學生都受到充分的關注，我們堅守小班制，實行選課走班的年級，有的課堂甚至不到10人，座位也可排列成馬蹄形、圓形、V形、T形等，大大拉近了師生之間的距離，更易于師生交流。
只有真正服務于每一位學生的發(fā)展，“良好的師生關系”才有經得起推敲的基礎。
02、實行導師制，針對每個孩子的特點因材施教
一位導師肩負三重工作，一是及時掌握學生的學習狀態(tài)、知識點的掌握和學習成果，通過過程性評價分析和總結，記錄并反饋給家長、學生、任課老師；二是提供個性輔導，有針對性地解惑補弱；三是關注學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展。
從6年級到12年級，每個學生都會有自己的導師，而且可以自主選擇年級里最喜歡的老師作為導師，只有親其師，才能信其道嘛。
另外，我們也希望通過這種“雙向選擇”讓孩子感受到被尊重，感受到自己是學校的主人，這對培養(yǎng)良好的師生關系非常重要。
03、堅持“校長有約”，營造平等的對話氛圍
“校長有約”是個促進師生關系的平臺，赴約的不僅是我，還有副校長和年級主任。
除了校長有約，小學部還通過大隊部征集學生們的意見建議。我們給學生發(fā)提案登記表，由他們填寫建議緣由、建議解決辦法，學校少工委、黨委回饋意見，針對合理的建議，學校會積極改進。
在這樣的氛圍里，孩子會感受到這是屬于他們的校園，在這里他們可以自信、民主、真誠地與老師交流，這是培養(yǎng)良好師生關系的前提條件。
如何為團結互助的生生關系搭臺？
我們希望讓孩子們感到校園就是第二個家。在這個“家”里，同伴關系是非常重要的。
雙提升心得體會 篇8
首先，感謝市委政法委提供這樣一個寶貴的機會，讓我們相聚在“青山環(huán)抱、云遮霧漫”的靄里。五天的課程安排既有理論的高度，又有實踐的深度。無論是深刻領會意識形態(tài)工作極端重要性等方面的理論學習，還是尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈的實踐活動，都教導我們“不管我們走的多遠，也別忘了為什么出發(fā)”。五天的時間尤短，但感悟良多，下面結合法院工作實際，作以下匯報。
一要立志，堅定理想信念�！靶闼筱�，紅船依舊；時代變遷，精神永恒”。當下，我們不斷強調要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。但這不是口號式的宣傳標語，而是指引我們的要成為怎樣的人，走怎樣的一條路，實現怎樣的夢想。莎士比亞說過，“成就事業(yè)要能忍受時間的凌辱”。實現理想是一個長期艱苦的過程，必須要有堅定的信念，要真正耐得住寂寞。然而，我們大多數人從事著平凡的工作，辛勤工作卻默默無聞，同時又面臨著外界諸多的誘惑。如果沒有奮斗的精神和耐心，或許會感到工作枯燥乏味，覺得“外面的世界更精彩”，最終失去理想和追求。這種情況下就更要約束自己、抵御誘惑，需要理想信念的支撐，才能走得長遠。人生短暫，如白駒過隙，轉瞬即逝，可這種信念很長，如高山大川，綿延不絕。
二要勤學，練就過硬本領�！袄K短不能汲深井，淺水難以負大舟�！眰�人的能力絕非天生，也無法一勞永逸、一蹴而就，是在持之以恒的知識更新、實踐鍛煉中煉就的。成作文吧功從不偏愛誰，只有練就真本領、硬功夫，持續(xù)補足能力上的短板、本領上的不足，像海綿吸水一樣不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，才能從容應對日新月異的發(fā)展形勢、復雜多變的社會生活、不斷涌現的新類型案件，才能符合當下的司法審判形勢的要求。
三要篤實，提升實踐能力�！凹埳系脕斫K覺淺、絕知此事要躬行”。要想成長為一名優(yōu)秀的法官，僅有扎實的`理論知識還遠遠不夠，還需要在日常的庭審、接談、調查、合議、送達等多個方面不斷鍛煉提高自身與群眾溝通、有效化解糾紛等綜合能力。
四要修德，錘煉高尚品格�！叭藷o德不立、國無德不興”。要想成為一名好法官，必須要有良好的職業(yè)道德，有一顆執(zhí)著不變的初心。只有我們始終堅守曾經的信念，才不會辜負自己，面對看似紛繁復雜案件糾紛，才能理得清頭緒，抓得住關鍵，寫得出經得起考驗的判決。此外，還要有一顆平常心。工作困擾、競爭壓力、錯雜的人際關系難免會使我們心生怨恨，因此，我們更要用平常心來善待自己、善待工作、善待他人，始終保持一個平和的心態(tài)；不盲從，不怨憤，不漠視權利，也不卑躬屈膝；面對金錢美酒不會得意忘形，歷經挫折磨難不會垂頭喪氣。
世界這么大，我們都想去看看。可如果我們行囊空空，腹無經綸，那么我們這場旅程終將無疾而終�？扇松鷽]有草稿，篇篇都是正文，沒有重頭再來的機會。就讓我們用熱血和汗水填裝行囊，以踏實和奮進丈量夢想，以夢為馬，揚鞭出發(fā)！
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