【熱】新教師崗前培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會1
兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,我感觸良多,此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺,并將長期從教的“青椒”,我很期待,同時(shí)也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒,教師對學(xué)生的影響力有時(shí)會超出我們自己的想象,他們很簡單,或許一件不起眼的小事,就能讓他們敞開心扉,但也或許,一句不經(jīng)意的話,就能給他們造成不可彌補(bǔ)的傷害。因此,在今后的工作中,我要時(shí)刻約束自己的言行,用心去愛,去呵護(hù)他們。只有心中有學(xué)生,才能去了解他們在想什么,想學(xué)什么,該學(xué)什么,有什么困難……人與人之間的相處是一個(gè)相互的過程,我相信,愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說,愛亦有度,嚴(yán)愛相濟(jì),方能讓孩子們更健康地成長。這個(gè)“度”還需在日后的工作中一點(diǎn)點(diǎn)琢磨和感悟。
人們常說,人生很短,選擇一件自己最愛的'事情去做,才會快樂。但我想,不論身在何處,能夠愛自己所做的事業(yè),才能真正幸福,才能不負(fù)此生。在未來的工作中,我也會時(shí)刻提醒自己,既然選擇了這份職業(yè),那么在這個(gè)崗位上的每一刻,都要用心,沉潛下來,去充實(shí)自己,去鉆研教學(xué),去了解學(xué)生。我會時(shí)常想想在那個(gè)夏天,與朋友說過的“為這個(gè)民族做一點(diǎn)事情”這句話;時(shí)常想想大學(xué)里老師們的教導(dǎo),想想剛剛來到敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí),前輩們的囑咐與教誨。我想,這便是所謂的“初心”。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會2
今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟。
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四,教師是朋友。所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神,我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的.青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。“要愛生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會3
連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱呼背后具有的含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確,是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想,履行職業(yè)道德規(guī)范;能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù);樹立依法執(zhí)教理念;能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法,對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育,初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作,從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。
這次教師培訓(xùn),專家教授以新教師必須掌握的.師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ),著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授,指導(dǎo)我們怎樣在上崗后更好地完成職責(zé)。
這幾天的培訓(xùn),專家教授們分享了自己的親身體驗(yàn)及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來了很多寶貴的知識財(cái)富。我不僅學(xué)到了如何當(dāng)老師的必要知識,也體驗(yàn)到了教師職業(yè)的崇高,同時(shí)更堅(jiān)定了當(dāng)老師的決心�!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,相信在以后的執(zhí)教生涯中,我會更加透徹地理解這句古詩的含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去,開啟人生的另一段旅程。我知道自己不會忘記這次__培訓(xùn)中心開展的教師培訓(xùn),不會忘記各位教授的言傳身教。我定會不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進(jìn)步,做一位純粹的老師,更好地教書育人。
最后,再次感謝__培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì),希望在以后的教學(xué)生涯里能一起共勉!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會4
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,事實(shí)證明不枉此行,短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉(zhuǎn)變角色,迎接全新的挑戰(zhàn)
對于剛剛踏出校門的我們,找準(zhǔn)定位是十分重要的,進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題,我覺得是十分必須而緊迫的,剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣坏却覀兂砷L,社會不等待我們成熟。所以,我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷地將自身的理論知識付諸實(shí)踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關(guān)愛學(xué)生,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我,迎接未來的挑戰(zhàn)
這是我今后努力的方向。俗話常說,“要給學(xué)生一杯水,老師就得有一桶水�!毙iL再次語重心長地說到,教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅(jiān)持不懈,不斷積累,我會把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題,我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂關(guān)愛,迎接持久的`挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)的收獲。老師說:“學(xué)會溝通,做一個(gè)快樂的教師�!焙荛L一段時(shí)間里,我細(xì)細(xì)品味這句話,感受頗多。首先,一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當(dāng)老師。再者,關(guān)于溝通,在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂的表現(xiàn),聽了老師的講解我才恍然大悟,不僅要關(guān)愛,還要讓學(xué)生感受到你的愛,這才是成功的關(guān)心,才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),是我本次培訓(xùn)的的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學(xué)上,我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略,迎接未來的挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格,我入職的是小學(xué)語文呀,但是,我也反對別人說這是大材小用,因?yàn)椴煌碾A段,學(xué)習(xí)方法的教授不同,策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,解開了思想上的困惑,這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之,通過這次培訓(xùn),我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠然,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會5
教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難,但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師,我們面臨著從學(xué)生到教師的角色的轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換,成長為一名合格、優(yōu)秀的老師?我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時(shí),新教師崗前培訓(xùn)活動如一場及時(shí)雨,翩然而至,滋潤了我們的心田,如一縷陽光,為我們迷茫的心照亮了前進(jìn)的方向。
早上進(jìn)修學(xué)校的夏老師主持舉行了開班典禮,參加的有我們182名小學(xué)、幼兒新教師。會上陳局長的一番話,使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個(gè)字”引起我們的深深反思,“我是誰,做什么,怎么做”。是的,做了十幾年的學(xué)生,突然要轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧�,還真的是有些不適應(yīng)!以前是坐在下面聽老師講課,如今的'我們將要走上三尺講臺,為學(xué)生傳授知識。突然覺得自己肩負(fù)著很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應(yīng)該做些什么,必須本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)來面對這些孩子。同時(shí),我們也要好好的規(guī)劃一下自己的未來,不能只是是單純的做一個(gè)呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質(zhì)教育。
下午是顧建新老師講授的“現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)”。在當(dāng)今社會,我們的教育不再拘泥與黑板,粉筆和掛圖。很多時(shí)候我們都需要用到多媒體,投影儀等設(shè)備。在大學(xué)里寫接觸到了一些,但是用起來也并不見得得心應(yīng)手,所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時(shí)還為我們介紹了word,powerpoint......的應(yīng)用,這些都讓我們受益匪淺。
短短的一天時(shí)間,收獲卻不少!在以后的學(xué)習(xí)中,還是會更加努力的。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會6
如何做一名合格的大學(xué)教師?
新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考,主要有以下幾點(diǎn)心得:
第一,要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。
教師的首要任務(wù)就是教書育人,扎實(shí)的專業(yè)知識是教師的必然要求,而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低,這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),使用多樣的教學(xué)方法,在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段,盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)知識對學(xué)生的.滲透力。
第二,要有良好的思想品質(zhì)。
教書育人,不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。
第三,要有良好的溝通能力。
在民辦高校,教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,還被賦予了各種使命,面對如此,教師需要的不僅僅是抗壓能力,還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo),都要積極溝通,有問題就解決問題,以避免產(chǎn)生不必要的誤會。
培訓(xùn)過后,我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會7
這個(gè)暑假我是幸運(yùn)的,這次的教師培訓(xùn)時(shí)間比較緊,安排的內(nèi)容又比較多,分別從教師成長、聽評課、說課、高校教學(xué)等來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。講課老師都是一線的優(yōu)秀教師,他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果,我們在許多方面確實(shí)得到了啟發(fā),通過學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步感受他們的知識和人格的魅力。
首先,從思想和理論的角度來談在新形勢下教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。一個(gè)教師如果思想還停留在傳統(tǒng)的`層面上,那么就無法真正地落實(shí)素質(zhì)教育的方針,容易走入“穿新鞋走老路”的誤區(qū),在不久的將來,會被困惑和無奈淹沒的。要想接受新的教育教學(xué)方法和實(shí)踐,必須先轉(zhuǎn)變思想觀念,每次的培訓(xùn)都是一次的過程�,F(xiàn)在的教育的確跟不上社會發(fā)展的速度,成為中國最落后的領(lǐng)域,存在許許多多的弊端,可不正說明教育有很大的潛力嗎?它需要更多的具有時(shí)代責(zé)任感的“新”教師站出來,用雙肩扛起來這個(gè)偉大的使命!
其次,這次培訓(xùn)與以往不同的是作報(bào)告的老師都是身邊的一線教師。這樣就沒有了距離感,也在告訴大家一個(gè)事實(shí):名師就在我們身邊,只是他們用心做事,比別人多付出一點(diǎn)而已,你也一樣可以成為優(yōu)秀的!
最后,我感受比較深的是交流這個(gè)互動環(huán)節(jié)。聽課、說課結(jié)束后,總會組織學(xué)員進(jìn)行小組交流,找代表發(fā)言。如果讓在坐的老師講課,這次培訓(xùn)我也有幸發(fā)了兩次言,代表我們小組的,他們說感覺挺好的,聽到這我也有點(diǎn)成就感了,知道語言功夫?qū)σ粋€(gè)教師成長史多么重要��!
不要想著一次培訓(xùn)就能讓你成為優(yōu)秀,有一點(diǎn)改變就是最大的收獲了。
不要抱怨培訓(xùn)占用了你的休息時(shí)間,每一次的進(jìn)步都需要付出代價(jià)的。
不要讓培訓(xùn)激起的學(xué)習(xí)熱情和改變的勇氣被時(shí)間淡去,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持是成長最好的保障!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會8
作為今年剛?cè)胄5男吕蠋�,我和同事參加了xx高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認(rèn)真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多,在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。
課堂講授是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),教師在了解教學(xué)對象、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深厚的功底,才能把學(xué)生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界,達(dá)到教師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì),科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。
首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材,教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ),吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求�,F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系,充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過分析、比較、綜合,從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié),在講授新課時(shí),在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上, 才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題,對這些內(nèi)容教師可多方強(qiáng)化,層層剖析,精講多練 。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問題,這些關(guān)鍵問題是整個(gè)理論體系的綱,是 重點(diǎn),同時(shí)往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握,應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整 體地、靈活地把握教材,就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究,并把它們有機(jī)地 納入講授內(nèi)容中,講授內(nèi)容研究得越寬,課就會講得越靈活。教師吃透了講授內(nèi)容,講課時(shí)就可以不看講稿,密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整自 己的講授方法,才能揮灑自如。
其次,要對教學(xué)對象分析研究。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測量與評價(jià)教學(xué)結(jié)果的全過程,其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定,而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對象,增刪取舍教材,講授時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)選擇講授方法,這符合因材施教的原則,也是課堂講授獲得成功的秘訣。
透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準(zhǔn)備,講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉,更要對學(xué)生熟悉。課前越了解學(xué)生的各種情況,講課時(shí)越輕松自然。
了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀(jì)律、參與習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些情況,有助于掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的自覺意識,引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度、廣度進(jìn)軍。其次要了解學(xué)生對本學(xué)科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對性和吸引力。再次,要了解學(xué)生的期望值,恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的期望是教師 的基本功,高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒,過低的期望則缺乏內(nèi)在動力。第四,了解學(xué) 生對教師的評價(jià),這包括教師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi) 容。通過學(xué)生的評價(jià)掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 。
第三,正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中,教材、學(xué)生都是可變目標(biāo)。課堂教學(xué)時(shí)間受到限制,教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ,講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法,是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時(shí)應(yīng)遵循一些原則。
另外,要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性�?刹捎猛队捌�、幻 燈片,實(shí)驗(yàn)觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨(dú)立的活動,也有師生雙向交流。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)過程 的各環(huán)節(jié),全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu),教學(xué)對象的特征,師生之間的情緒,教法學(xué)法的適應(yīng) 性,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐,在外界客觀因素的影響下,更主要地通過自身不懈地專研,日積月累,經(jīng)過長期的實(shí)踐,才能夠成為優(yōu)秀的教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會9
7月26日,我很榮幸能夠參加__集團(tuán)組織的新教師崗前培訓(xùn),孔子說的:“即已為人,己已有;己予他人,己愈多”應(yīng)該該說的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,聽了徐承蕓老師講座,收獲頗豐,下面說一下自己的感受。
徐老師從有效教學(xué)的關(guān)鍵行為、形成有效課堂交往的`策略等方面給我們講述了有效組織教學(xué)的方式方法,我受益良多,從這節(jié)課中,我認(rèn)識到,教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面:
�。ㄒ唬┱J(rèn)真研究教材。
吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸;
�。ǘ┳屑�(xì)推敲教學(xué)方法。
隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位;
(三)有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。
學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率;
�。ㄋ模┲圃鞂捤扇谇⒌恼n堂氛圍。
良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會10
這是我走出大學(xué)校門的第三年,我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊(duì)伍中的一員,開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),也具備了一定的專業(yè)知識和技能,但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以,這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會是我盼望已久的,我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),我深刻體會到教育是一門藝術(shù),是一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會讓我收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對專業(yè)知識的'理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識,為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚,更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性,要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中,邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,她的教學(xué)方法靈活生動,尤其是知識與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進(jìn)學(xué)生的心里,吸引學(xué)生融入到課堂中來,使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,寓教于樂,很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識,一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫忙他們一步步前進(jìn),以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么,如何做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受王宇晗老師的熏陶,領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí),鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),要用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的心靈,做一個(gè)言傳身教,能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師,不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,對每位教師都是個(gè)永恒的話題,更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣,奔著“以夢為馬,不負(fù)韶華”的信念,將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動力,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新,為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會11
畢業(yè)于滁州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),在校期間曾獲得校二等獎學(xué)金。從小就熱愛教育事業(yè),畢業(yè)后曾在南京工作,后在xx一所民辦學(xué)校任教兩年,并擔(dān)任班主任工作。20xx年8月加入三中大家庭�!皩W(xué)高為師,德高為范”在教育事業(yè)的路途中,我必將嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!
教育格言:關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),欣賞每一位學(xué)生。
夢想只要能堅(jiān)持,就會成為現(xiàn)實(shí)。從小我就十分崇拜我的歷任老師們,是他們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺,也讓我立志要做一名人民教師。這個(gè)夏天,我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想,加入了三中這個(gè)大家庭,順利成為一名人民教師。在8月28日,我們進(jìn)行了新教師的崗前培訓(xùn)。短短一天培訓(xùn),讓我對教師這份職業(yè)有了更全面、更深層次的理解。以下是我的幾點(diǎn)體會。
一、師德的重要性。
通過xxx副校長對于師德師風(fēng)的培訓(xùn),我更深入理解了什么叫“學(xué)高為師、德高為范”。教師這份職業(yè)是非常神圣的,培養(yǎng)的是祖國的花朵、未來、希望。教師如果不注重自己的師德修養(yǎng),就會給孩子造成巨大傷害。尤其是王校長用自己親戚的實(shí)例現(xiàn)身說法,更讓我意識到教師不僅要公正廉潔,更要注意自己的一言一行。在今后的工作中、生活中,我應(yīng)做到嚴(yán)于律己,注重言行,為人師表,不把個(gè)人情緒帶到工作中。應(yīng)以平和、飽滿的情緒真誠對待每一位孩子。一名合格、優(yōu)秀的教師定是內(nèi)外兼修的,于外注重言行,于內(nèi)提升學(xué)識,只有不段提升自己的內(nèi)在,不斷完善自己,時(shí)刻注意自己的言行舉止,才能潛默化地影響學(xué)生。我要成為一名品德高尚的老師,不僅傳授基礎(chǔ)知識、基本技能,更要幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀,教會學(xué)生正確學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)、正確對待這個(gè)世界,不做傷害學(xué)生身心的事。
二、應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)水平。
教師是立教之本,興教之源。傳授學(xué)生知識的前提是教師是否有精深的學(xué)科專業(yè)水平。通過xxx副校長對教學(xué)常規(guī)教科研培訓(xùn),我更加認(rèn)識到我們新教師要盡早適應(yīng),從備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生四個(gè)萬面多多學(xué)習(xí),不斷提升自己。xxx副校長也從自身實(shí)際出發(fā),讓我們認(rèn)識到教學(xué)、教研的重要性。讓我觸動最深的是備課、教學(xué)反思與改進(jìn)這塊,以前的我經(jīng)驗(yàn)不足,備課很多都照本宣科,對于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的把握也沒有過多的思考,更不注重教學(xué)反思,而這確是提升自我最重要的兩個(gè)方面。以后我會多思考,多向其他同事學(xué)習(xí),更注重教學(xué)反思,不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)我也會注重教研�!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,我們只有不斷提高自身專業(yè)水平,才能更好的向?qū)W生傳授知識,才能幫助同學(xué)們快速提高學(xué)習(xí)成績。我相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室的指導(dǎo)下,通過我們自身努力,我們每一位新教師都會得到飛速成長。
三、用愛育人,學(xué)會管理。
下午王莉主任的分享也讓我感受很深。每一位學(xué)生都有不同的個(gè)性,王莉主任用現(xiàn)實(shí)案例說出她與不同學(xué)生的交流方法,她對學(xué)生的關(guān)注與關(guān)愛,讓我十分動容。確實(shí),我們作為老師,在面對學(xué)生的時(shí)候,不應(yīng)覺得自己高人一等、咄咄逼人,而要重視與學(xué)生的'思想交流,觸動學(xué)生心靈。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和長處,給學(xué)生們自信,讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí),作為新教師的我們,入校大多要做班主任,班級管理也是我覺得較為棘手的一件事。王莉老師給我們分享了她十幾年的班級管理經(jīng)驗(yàn),讓我們看到老教師的智慧,也給我們提供了班級管理的經(jīng)驗(yàn)和方法。作為新班主任,我們不應(yīng)事事親力親為,要學(xué)會用智慧去管理班級。首先選出強(qiáng)有力的班級管理團(tuán)隊(duì),明確班干部團(tuán)隊(duì)的責(zé)任與義務(wù),同時(shí)增強(qiáng)班級學(xué)生的主人翁意識。在班級中做到人人有事做,事事有人管,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生在愛中成長。
一切為了孩子,為了孩子的一切。作為教師,我們要更深入意識到自己身上的責(zé)任與義務(wù)。接下來,我會嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。我也相信,我、孩子們、學(xué)校的明天會更加燦爛!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會12
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進(jìn)教師,我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)會。通過這近十天的培訓(xùn),聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報(bào)告,我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會,現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會以書面的形式展示出來,和大家共同分享、交流。
本人對于如何成為一名合格的教師,甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,以前對于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著一些誤區(qū),認(rèn)為只要把自己的課上好就可以了。現(xiàn)在我明白了,作為一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單,需要在很多方面做出努力。
首先,要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),對于一些基本理論有了大概的了解,認(rèn)識到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā),對教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括,通過對該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念,特別重要的是它從63個(gè)方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定,給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺中學(xué)薛校長的報(bào)告,我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè),我們要樹立正確的教師職業(yè)理念,樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論,要求我們要具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神,在教育理想和現(xiàn)實(shí)的不斷轉(zhuǎn)化中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的,在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的理論水平。
其次,對于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進(jìn)教師,不可避免得要從事班級管理工作,如何作為班級管理工作,也是擺在我們面前的一個(gè)重要問題,關(guān)于這個(gè)問題曹樺老師給我們做了詳細(xì)而又切合實(shí)際的報(bào)告,班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級管理的組織者,是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,是思想道德教育的骨干,更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委,并加強(qiáng)班級的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè),通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時(shí)給以引導(dǎo),掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋,她認(rèn)為作為一名班主任要團(tuán)結(jié)任課教師,全面了解學(xué)生,選拔和培養(yǎng)班干部,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功,理解和寬容,明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的新教師來說是十分重要的,需要我們在具體工作中去融會貫通。
再次,通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗(yàn)過,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的,特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué),他主張?jiān)诎囡L(fēng)營造上要注重“木桶效應(yīng)”,在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”,師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”,違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等,這些都是其教育經(jīng)驗(yàn)的精華,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運(yùn)用到自身的`教學(xué)實(shí)踐上。
最后,作為教師,最為重要的如何從事教學(xué)工作,在這一方面,張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、設(shè)計(jì)教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課,系統(tǒng)性非常強(qiáng)。在說課上,要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會方面入手。在教案的設(shè)計(jì)和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析,獲益良多。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況,如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對于教師來說,由于教師自身的工作不僅是一項(xiàng)體力活,更是要傾注心血的腦力勞動,因此,如何維護(hù)好教師的心理健康也是一項(xiàng)重要的工作,劉雨老師在教師心理健康維護(hù)和自我解壓等方面也給我們做出了講解,并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實(shí)可行的心理調(diào)控技能,十分受用。
近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,感慨良多,感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員,正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會的順利開展。在以后的日子里,我將謹(jǐn)記各位老師的諄諄教導(dǎo),以突出的教學(xué)和工作成績來回報(bào)你們的恩情,最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利!謝謝!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會13
為期短短四天的新教師崗前培訓(xùn)在緊張中結(jié)束了,在這幾天的培訓(xùn)中,每天都過的很充實(shí)。學(xué)習(xí)中,學(xué)到了以前沒有學(xué)到的,掌握了以前沒有牢記的;生活中,和同寢室的老師們建立了更深的友誼,大家的互相幫助,互相體諒,互相照顧,讓我感受到了家的溫暖。
暑假剛開始的時(shí)候,就來到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美教師拓展訓(xùn)練,在這一次的培訓(xùn)中,有淚水,有歡笑,有了更多的朋友和更多的關(guān)心,也讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和班級的溫暖。培訓(xùn)結(jié)束后,我想了好多,也反思了好多,同時(shí)也認(rèn)識到了自己到底有多大的能力,專業(yè)達(dá)到的是怎樣一個(gè)水平。
沒想到竟還有機(jī)會再次回到七十五中參加培訓(xùn),這次時(shí)間雖然不長,但每天都會安排的滿滿的,除了白天的'聽課學(xué)習(xí),就是晚上的專業(yè)培訓(xùn),少不了的還有最后一天的考核。
培訓(xùn)中我感受到了自己與別人的差別,在速寫培訓(xùn)中,別人總是能很快的完成一幅作業(yè),而我總是因?yàn)楫嫶罅硕鴮掖问�,后來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業(yè),當(dāng)我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候,贏得的是她們的掌聲,但我知道我還需要更多的努力。
結(jié)束前的那天晚上,每人都要寫一篇基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì),說實(shí)話,以前真的很少寫,大家都在奮筆疾書,我也不例外,從八點(diǎn)鐘寫到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒寫完,跟老師溝通后延長到十二點(diǎn)仍然沒有寫完,想著第二天一早考核的時(shí)候就要用到,一晚上我都沒有好好睡,連做夢都是在寫教學(xué)設(shè)計(jì)。第二天一大早就趕往教室接著寫,終于在考核前完成了,還沒來得急松口氣,考核就開始了。一共分為速寫和無生上課兩項(xiàng),速寫很順利的就完成了,無生上課原本就讓我很緊張,偏偏第一個(gè)講課的老師還和我“撞課”了,這下我更是坐立不安,不過還好我們的設(shè)計(jì)思路不一樣,排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了,當(dāng)我踏上講臺的那一刻更緊張了,甚至不敢直視三位評委老師,我非常嚴(yán)肅的繃著個(gè)臉?biāo)闶前堰@節(jié)課講完了, 評委老師非常專業(yè)的點(diǎn)評了我的課,并指出了我的教態(tài)不夠親和,我很明白這一點(diǎn),我一直都在想這問題,可總是面對評委老師的時(shí)候緊張的不行,多多的練習(xí)想必總會有所進(jìn)步。
總之,兩次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自己的不足,同時(shí)增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平,拿到這樣的培訓(xùn)中和別人相比只能算是個(gè)中下等,這讓我覺得自愧不如,不過,有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會14
非常榮幸參加今年肇慶市的新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),其實(shí)在此之前我們已經(jīng)在肇慶學(xué)院接受了為期四天的集中培訓(xùn),本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,包括師德教育、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生管理三個(gè)必修的模塊,還有參與式教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施、新課標(biāo)、教師心理這三個(gè)選修模塊。除了學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實(shí)用之外,本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻的授課教師也講得生動精彩,每一位都是能力優(yōu)秀的學(xué)者,每一個(gè)案例都堪稱典范。不過與集中授課的形式相比,我還是覺得有實(shí)時(shí)互動的課堂學(xué)習(xí)比網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具效果。此次培訓(xùn)使我獲益良多,作為一名剛剛畢業(yè)的師范生,同時(shí)也是即將走上教學(xué)前線的新教師,各方面的能力都需要提升,這次培訓(xùn)使得我的各項(xiàng)能力都得到了質(zhì)的飛躍。在這里,我就按培訓(xùn)的各個(gè)模塊分別寫下自己的學(xué)習(xí)心得。
(一)師德教育。
這個(gè)模塊的課程是由韋筱青教授主講,她通過生動、真實(shí)的案例分別從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。雖然我是師范生,而且我的母校也是211工程的重點(diǎn)師范高校,經(jīng)過四年的師范教育洗禮,對于教師這一行業(yè)是有了很深的認(rèn)識,包括教師的工作和教師的心理。那時(shí)都是以旁人心態(tài)去看、去想、去做的,但是現(xiàn)在自己就要成為一名一線教師了,那以后想的做的都是自己的事了,所考慮的事情自然不一樣。所謂旁觀者清當(dāng)局者迷,即將投身其中,卻不知道自己應(yīng)該如何去做,以后工作繁重、壓力也大,如何不讓自己迷失方向、迷失自我呢?聽完韋筱青教授的課之后,我有種找到方向的感覺,即使說不上是豁然開朗,但至少不那么迷茫了。我決定以后一定要好好樹立自己的師德形象,塑造一個(gè)讓學(xué)生接受、喜歡的形象,以桃李滿天下為目標(biāo),做一名幸福的教師。
(二)教師專業(yè)發(fā)展。
這個(gè)模塊分為四個(gè)部分,其中《教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略》由吳回生副教授授課,《適合中小學(xué)教師的科研方法與模式》和《教師自我管理能力》由劉永林副教授授課,《教師教研能力的提升策略》由高廣芳副教授授課。高廣芳老師來自華師基礎(chǔ)教育學(xué)院,聽她講課讓我有一種親切的感覺,好像回到了華師的課堂,回想起以前在華師求學(xué)的時(shí)光。提到教師專業(yè)發(fā)展,也讓我想起了華師教育科學(xué)學(xué)院的劉良華教授,他可是這個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者,只可惜那時(shí)候沒有聽過他的課和講座。這次培訓(xùn)的各位授課老師也都是有名的學(xué)者,聽完課程之后,我明白了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃和教育科研的重要性。我的專業(yè)是教育技術(shù)學(xué),在校時(shí)候的課程就有很多和教師專業(yè)發(fā)展是相關(guān)的,學(xué)習(xí)過許多理論和方法。應(yīng)該說,相比其他專業(yè)的新教師,我對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和領(lǐng)悟都深,不過看完培訓(xùn)視頻之后還是收獲頗豐,就像把以前學(xué)過的知識又重新梳理了一遍一樣,而在此基礎(chǔ)上又有所提升。
(三)學(xué)生管理。
這一模塊由首都師范大學(xué)師保國副教授主講,也分為四個(gè)部分。其中《當(dāng)代小學(xué)生心理特點(diǎn)及其教育對策》運(yùn)用鮮活的實(shí)例對小學(xué)生心里特點(diǎn)進(jìn)行了深刻的剖析,并進(jìn)一步提出了教師在班級管理中應(yīng)該采用的教育對策;《師生關(guān)系與溝通》包含了人際交往的含義、當(dāng)代師生關(guān)系特點(diǎn)以及師生溝通技巧等內(nèi)容,對當(dāng)代師生關(guān)系進(jìn)行了深入剖析,并進(jìn)一步總結(jié)出師生溝通的一般技巧;《學(xué)生情緒管理》通過生動、真實(shí)的案例深刻地剖析了個(gè)人的理念對情緒的影響,從認(rèn)識情緒、情緒管理和應(yīng)對挫折三個(gè)部分進(jìn)行講解;《心理調(diào)適與輔導(dǎo)》圍繞小學(xué)生的心理健康展開討論,主要分為心理健康內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生常見心理問題和小學(xué)心理調(diào)適與輔導(dǎo)三個(gè)部分,其中詳細(xì)地列舉了小學(xué)生心理問題的具體表現(xiàn)及主要特征,提出一些行之有效的心理輔導(dǎo)方法與技巧。作為一名新教師,教學(xué)工作也許可以憑借自己四年大學(xué)培養(yǎng)的能力和學(xué)識來做好,但最難做好的或許就是學(xué)生管理這一塊了。人的情感是最復(fù)雜的,這也是難以做好學(xué)生管理的原因。想起以前教育實(shí)習(xí)的時(shí)候,做得最差的的確也是學(xué)生管理這一塊了。看完這次培訓(xùn)的視頻,掌握了一些學(xué)生管理的方法和技巧,只希望以后能夠把這一塊工作做得更好吧。不過唯一遺憾的是這次學(xué)生管理的課程是以小學(xué)學(xué)段為例開展的,而我卻是一名高中教師,高中學(xué)生和小學(xué)生的心理特點(diǎn)差別還是很大的,所以有很多內(nèi)容也只具有借鑒的作用了。
(四)參與式教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
這一模塊的課程是以教學(xué)案例開展的,一共介紹了對話式參與、體驗(yàn)式參與、合作式參與、探究式參與和動手做式參與五種參與式教學(xué)方法,分別從學(xué)生和教師的角度闡述了參與式教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn),具體而又深刻。以前讀書的時(shí)候,就一直聽老師強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,可以說最熟悉的教育理論就是建構(gòu)主義理論和“做中學(xué)”理論,而最熟悉的人物就是皮亞杰、布魯納和杜威了。參與式教學(xué)很明顯是和建構(gòu)主義不謀而合的,雖然以前沒有研究過參與式教學(xué),但是對于它的理論依據(jù)卻是很清楚的,而建構(gòu)主義理論下的其他教學(xué)方法如探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等等也都有過研究。所以這一次學(xué)習(xí)參與式教學(xué),也很容易就明白了。我覺得參與式教學(xué)可以是一種教學(xué)方法,也可以是一種教學(xué)理論,應(yīng)該靈活運(yùn)用。
(五)新課標(biāo)。
這一模塊的課程視頻是一個(gè)北京海淀區(qū)的校長的講座,長達(dá)三個(gè)小時(shí)的視頻里,劉校長以新課標(biāo)下的整體的教育教學(xué)理念和教師專業(yè)化這兩個(gè)問題為主線展開,對新課標(biāo)作了詳盡的介紹、解讀,包括它的實(shí)施情況、內(nèi)涵、要求等。以前聽新課標(biāo)聽得多了,而我也正好是新課標(biāo)第一年的見證者、接受者,但是對于新課標(biāo)的認(rèn)識卻是有限的,甚至有些偏差。這次培訓(xùn)聽了劉校長的講座,讓我對新課標(biāo)有了一個(gè)全新的.認(rèn)識,糾正了原來的一些誤解。新課標(biāo)的實(shí)施無疑是中國基礎(chǔ)教育中一件具有歷史里程碑式的重大改革,從新課標(biāo)本身來看是非常好的,但是我覺得新課標(biāo)實(shí)施還有很長的路要走。就拿劉校長說到的新課標(biāo)下的整體的教育教學(xué)理念來說,我覺得很大一部分基礎(chǔ)教育的教師都沒有很好地轉(zhuǎn)變他們的教育教學(xué)理念,以至于新課標(biāo)的實(shí)施還沒有取得應(yīng)有的成效。這是一個(gè)歷史問題,老教師的教育教學(xué)理念是長期以來形成的,要想在短短幾年內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變并取得較大的成功是不現(xiàn)實(shí)的。新教師接受的基礎(chǔ)教育就是新課標(biāo)下的教育,新教師的加入,無疑給教育系統(tǒng)注入了新鮮的血液,我想這對新課標(biāo)的有效實(shí)施會有很大的幫助。
(六)教師心理。
這一模塊的課程視頻是一個(gè)中小學(xué)心理教師的團(tuán)體活動,活動是由北大的一位心理咨詢老師組織開展的,時(shí)間也接近三個(gè)小時(shí)。其實(shí)就是以一種案例的形式進(jìn)行教學(xué),對于現(xiàn)場的老師來說是一種活動體驗(yàn),但對我們來說就是案例觀摩了。這樣的形式比較直觀,即使是沒有一定的團(tuán)體活動經(jīng)驗(yàn)也可以觀摩學(xué)習(xí)。不過說實(shí)話,這樣的心理活動,不親身參與是很難體會到其中的奧妙的。我們教育者經(jīng)常會更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康,對于教師的心理健康卻缺少應(yīng)有的關(guān)注,其實(shí)教師的心理健康同樣重要,沒有教師的健康心理,何來學(xué)生的健康心理呢?教育就是言傳身教的事情,雖然不說什么樣的教師就肯定有什么樣的學(xué)生,但是教師對學(xué)生的影響肯定是很大的,所以教師心理健康應(yīng)該得到我們應(yīng)有的重視才行。
總體而言,本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然某些方面存在一些缺陷,但是不影響整體的效果。培訓(xùn)的內(nèi)容也是新教師迫切需要提高的能力,可以說是對癥下藥了,所以收效良好,為新教師上崗做了一個(gè)很好的鋪墊。希望以后開展工作的時(shí)候可以很好地運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的東西吧,嘴上說學(xué)得多好沒有用,能夠?qū)W以致用才是關(guān)鍵。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會15
一、對生“三真”,謹(jǐn)記在心
作為老師,我們首先要“真心”。對學(xué)生要真正的愛心,這是我們作為老師所具備的最基本也是最必須的素養(yǎng)�!罢嫘摹奔词邱T世春書記師德素養(yǎng)三要素之“仁愛”,也即是麥莉老師講到管理學(xué)生通用法則中之“心的法則”,一定要從學(xué)生的各個(gè)方面去了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,真正當(dāng)好“第二個(gè)媽媽”這個(gè)角色。其次,作為“傳道授業(yè)解惑”的教育者,我們還必須有“真功夫”。豐富的專業(yè)知識是教師必備的素養(yǎng),正如董曉宇老師所說“專業(yè)的深度決定著課堂的深度”,我們必須在不斷的實(shí)踐的過程中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),教書、讀書、寫書都是提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑。第三,老師對學(xué)生必須講“真話”。董老師在怎樣進(jìn)行有效的課堂評價(jià)講座中,提出“課堂一句假話都不能講,真話不能全講”的觀點(diǎn),同時(shí)告知老師不要輕易向?qū)W生承諾,一定要說到做到,維持學(xué)生眼中的.良好教師形象。
二、課堂教學(xué),緊抓目標(biāo)
作為新進(jìn)小學(xué)語文教師的我,對小學(xué)語文課堂教學(xué)知之甚少,更多的時(shí)候是將傳統(tǒng)的教學(xué)模式搬到課堂中來。經(jīng)過此段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)踐,以及董曉宇老師和王華老師的切身指導(dǎo),我深深體會到要將“教課本”轉(zhuǎn)化為“用課本教”,使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)變成“會學(xué)”,學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用的技能,這才是我們的教學(xué)目標(biāo)。我們交給學(xué)生的應(yīng)該是方法,而不僅僅是課堂上所教的僅有知識。作為教師,我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注課標(biāo),關(guān)注不同學(xué)段的各個(gè)教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)也應(yīng)該緊扣這一教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
通過此次培訓(xùn),我體會到要做一名合格的老師絕非易事,尤其作為小學(xué)教師,基礎(chǔ)教育關(guān)系到孩子的一生,我們必須對所有的孩子負(fù)責(zé),真心對待。
资深写手 • 1对1服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
【新教師崗前培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:
新教師崗前培訓(xùn)心得體會06-05
新教師崗前培訓(xùn)的心得體會04-02
新教師崗前培訓(xùn)心得體會06-13
全新教師崗前培訓(xùn)心得體會09-28
高校新教師崗前培訓(xùn)心得體會04-02
新教師崗前培訓(xùn)心得體會范文03-28
新教師崗前培訓(xùn)心得體會【推薦】06-15
【精】新教師崗前培訓(xùn)心得體會06-15