學生讀后感[合集15篇]
讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的學生讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
學生讀后感1
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次,但每次都沒讀懂意思。這天,我最后把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學家。在他四歲時,就已經很有教養(yǎng)了。一天,鄰居給孔融家送來了一盤梨,孔融的兄弟姐妹們一哄而上,爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁,沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事,會謙讓兄弟姐妹,讓他們先挑選,自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面,十分生氣,讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?兹谙劝褍蓚大的分給了父親,母親,然后把好的依次分給了哥哥,姐姐和弟弟,而把最小的一個留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我,孔融回答:“哥哥,姐姐比我大,就應吃大的,弟弟比我小,我也就應讓著他,所以我就挑了個最小的!备赣H很滿意,還夸獎孔融謙恭禮讓呢。那里,又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后,做了北海太守。他為人寬厚仁慈,廣交朋友,善待有學問的人,成為受人尊敬的人?兹谧尷孢@件事上,不但使他的兄弟姐妹受到教育,還為世人做出了榜樣。從孔融的成長,我也懂得了小時候不但要學習文化,還要養(yǎng)成良好的`思想品格,長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?/p>
這一遍看完后,我懂得了在我們實際生活中,每一個人都學會謙讓,我們之間就不會產生矛盾,矛盾不存在,我們的社會就會和諧;社會和諧,我們的社會就是禮貌社會;社會禮貌了,經濟就會騰飛,我們的生活也就會更加完美。
學生讀后感2
《小兵張嘎》這本書使我懂得了許多道理,讓我知道抗日英雄付出的艱辛努力,我們應該學習小兵張嘎這種精神。
在抗日戰(zhàn)爭時期,有個小偵察員叫張嘎。張嘎是個勇敢、機智、活潑、淘氣的孩子。在一次戰(zhàn)斗中,用純剛叔叔送給他的一把木頭槍騙了齋藤一把真槍。用他的.機智救出了老鐘叔,也替奶奶報了仇,把敵人全部消滅。張嘎在戰(zhàn)斗結束后,錢隊長正式宣布把那個槍發(fā)給他用。他高興的手舞足蹈,連連翻跟頭。
張嘎是個聰明伶俐的小英雄,鬼主意也很多。張嘎和他的名字一樣,是一個不折不扣的嘎小子。為了消滅敵人,不惜生命,他還幫女特派員劉燕傳遞情報。用他機智敏銳的腦子,發(fā)現了假特派員的陰謀,利用調虎離山之計,架著空馬車引開了敵人,讓藥品成功轉移,為八路軍立了很大的功勞。
我看完了《小兵張嘎》的故事后,使我懂得了許多道理,讓我知道抗日英雄付出的艱辛努力。嘎子雖然是個作家虛構出來的一個少年英雄,可他的一言一行,他的寶貴精神,很值得我們學習。因此我更要努力學習,學好本領,將來為祖國建設多做貢獻。
學生讀后感3
蒙古草原籠罩在月夜之下,“嗚歐嗚嗚……狼嚎,打破了原來的寧靜,凄涼,如哭如訴,長長的悲傷,真的像在“哭”。
當我第一次拿到《狼圖騰》這本書時,我的心充滿了懷疑。從標題中的“狼”這個詞中,我讀到這本書是關于狼的',但是什么是圖騰呢?帶著問題,我打開了第一頁。
蒙古草原一直是戰(zhàn)場。只有最強壯、最聰明、最能吃、最能打、吃飽的狼才能頑強地生存。
我想每個人都不再熟悉狼了。然而,這本書打破了我對狼的印象,這本書里的狼讓我大吃一驚。面對無盡的草原,狼不再像教科書上寫的那樣愚蠢,而是生動、神奇、充滿智慧和魅力。
這本書寫了主人公陳陣看到狼抓小羊羔的場景,引起了他的好奇心。狼會打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn);狼還會打地道戰(zhàn)和青紗帳戰(zhàn),狼是世界上第一兵家。從此,陳陣似乎對狼著迷,想把狼崽放在蒙古包旁養(yǎng),從晚上看明,從小看大,把狼看夠了,看透了。于是,他下定決心冒險去掏小狼崽。經過許多困難和艱辛,陳陣終于在大家的幫助下拿出一窩狼崽,喂了最壯的一只。這本書重點講述了抓到狼崽后的生活,直到狼死了,草原上的戰(zhàn)爭才停止。
《狼圖騰》一書由幾十個連貫的“狼故事”一次完成,情節(jié)緊張、新穎、神秘。讀者可以從書中的每一章和每一個細節(jié)中獲得強烈的閱讀樂趣。
狼圖騰,草原魂,草原民族自由剛毅之魂。
學生讀后感4
暑假里,我讀了一本書,名字叫《刀疤豺母》,作者是沈石溪。從書里我了解了許多關于豺的知識。書里面描寫的豺是金背豺,它們的領袖是刀疤豺母,金背豺是國家一級野生保護動物,十分稀少,它們生活在尕瑪爾草原。一次捕獵中,人與豺結了仇,強巴和村民抓住八只小豺,威脅豺群,把它們趕出了世代生存的草原。豺被趕走后,紅毛雪兔泛濫成災,破壞草原,牛羊沒有草吃,兔子偷吃村民的.糧食和菜,還咬死獵狗。村民和強巴無計可施,只好在作者的建議下重新請回金背豺。刀疤豺母帶領豺們回到草原,維護了生態(tài)平衡,人和豺和睦相處。
讀完了這本書,我深深地意識到生態(tài)平衡的重要性。強巴為了給獵狗報仇,把金背豺趕出草原是不對的,這樣做破壞了草原的食物鏈,紅毛雪兔沒有了克星,大量繁殖,不但啃光了草,還破壞草根,偷吃人類的糧食,使人類和其它動物處于危難之中。金背豺是紅毛雪兔的天敵,只有它們能控制兔子的數量,維持尕瑪爾草原的生態(tài)平衡。即使人和豺結了仇也不能冤冤相報,對待野生動物要寬容,要保護它們,野生動物是維護生態(tài)平衡的天使。地球是人類和動物共同的家園,現在野生動物越來越少,許多物種都滅絕了,如果地球上動物都滅絕了,人類也會滅絕的。所以我們要保護動物,給動物創(chuàng)造好的生活環(huán)境,禁止捕殺野生動物!保護動物就是保住我們自己!
學生讀后感5
假期里我讀了《丁丁在剛果》這本書,每一個小故事都很驚險有趣。
書中講的是丁丁記者和他的小狗米盧去了剛果,路途中他遇到了真誠又膽小的可可,一心想要生丁丁做對秘密乘客和巫師穆岡加,還有和藹可親、善良的傳教士—神甫。丁丁和米盧友誼深厚,一路上他們互相幫助,克服了種種挑戰(zhàn)和磨難。丁丁非常聰明,還非常的善良勇敢。有一次,一條大蟒蛇把米盧吞了下去,丁丁知難而進,蟒蛇很兇,丁丁奇妙的把蟒蛇自己的尾巴給它自己吃了,冒著生命危險勇敢的救起了小狗米盧。當然,小狗米盧也救過丁丁,他們兩個互相幫助,相互愛惜,就像是我和媽媽的親密感情。有一次丁丁和米盧遇到一頭野牛,米盧在看到野牛的兇狠后飛快的`逃過了它的攻擊,丁丁卻差一點就被野牛撞上了,丁丁機智地爬上了樹,而牛則直接撞上了樹,不過這時候危險來了,丁丁抓的樹枝“咔嚓”一聲斷掉了,丁丁不偏不移的落在了牛背上,丁丁騎在牛背上被牛狠狠的摔入了水中,米盧迅速跑向水中將丁丁救起。他們兩個都非常的勇敢和聰明,遇到困難從來不退縮,一路上堅持著他們勇闖天下的夢想。
故事告訴我們勇敢是非常重要的,友誼也是很可貴的,這讓我想到在自己的生活中也應學會無論遇到什么困難都要快樂勇敢的的去面對。
學生讀后感6
一天,我讀了一篇故事,名叫《孔融讓梨》,我讀后很有感觸。這篇短小精煉的歷史故事中,僅有5的小孔融,竟知道要尊老愛幼,他的這種高尚的舉動和優(yōu)秀的品德深深的教育了我。
6歲的時候,我就能將三字經背下來。其中讓我感觸最深的是;融四歲,能讓梨。意思是說,孔融四歲的時候就知道了給哥哥吃大的梨,自己吃小的。讓我來說一說這個故事;古時候,有個孩子叫孔融,他聰明好學,巧言妙答,大家都夸他是個奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,并且懂得禮節(jié),父母親十分喜愛他。孔融有四個哥哥。一天,父親帶回來一籃子的梨。看上去又大又好吃。哥哥們都舍不得先吃,就讓孔融先去挑,孔融把籃子里的里挨個看了一看,最后他高興的拿起那個最小的梨,說‘我要吃這個。’爸爸看到了,笑著問孔融:‘這么多的梨,又讓你線條。你為什么拿的是小的呢?孔融回答說:‘我年紀小,應給恥笑的,大的`留給爸爸媽媽和哥哥吃!挥兴臍q的小孔融,就懂得孝敬父母,謙讓自己的哥哥,大家都夸他是個懂事的好孩子。以前,我總覺得,我是小孩子,應該多吃點。每次媽媽讓我選吃的,我總會比了又比,選了又選,哪怕只大一點點,也是好的啊!
尊老愛幼,是多大的美德啊!它能讓每個人都對你刮目相看,快學會這種美德吧!這樣才會讓你的生活更加豐富多彩,讓你的生命更加有滋有味!
學生讀后感7
我抱著嘗嘗鮮的心心理一口氣讀完了《尋寶記》一書,但讀完后卻感慨萬千。
故事講得是一群天真又充滿好奇心的孩子,組成了一個偵探團,一心想去尋找寶藏,但當他們歷經千辛萬苦找到所謂的“寶藏”后,發(fā)現這傳說中的只是一枚銅錢,但這枚銅錢卻牽扯出祖上一個見證兄弟情誼的美好故事,雖然是竹籃打水一場空,可他們收獲的是伙伴們之間的友誼,這些在他們看來都是無價的,于是他們便將這個故事封鎖在心底,成為他們友誼的寫照,青春的紀念冊。
也許````````````````
也許寶藏并不存在,也許寶藏沒有想象中那么寶貴,也許他們永遠找不到傳說中的寶藏,但是他們都已找到屬于他們自己的寶藏,心中的寶藏。
每個人心中都有屬于自己的寶藏。
或許自己的寶藏是一張相片;一段時光;又或者是一個回憶,在別人看來,或許會覺得這些是一個不起眼的'小插曲,但在我們心中,這些“寶藏”見證了我們的成長,是千金也買不來的。
獨一無二,彌足珍貴。
或許若干年后,我們的寶藏也將成為一個傳說,一個故事,也會有許多好奇的孩子來尋覓。
這些人里,或許也有像偵探團這樣好奇,天真的孩子。
在此,我真心地祝愿所有人能找到屬于我們心底的寶藏。
學生讀后感8
今天,我又讀了《守株待兔》這篇寓言,這篇寓言大家可能都很熟悉。講的是從前有一個老農,有一天,他正在田地里干活,突然,只見一只野兔飛似的向他跑來,撞到一根樹樁上死了。他很高興,拿著那只野兔就往家跑去。那天,他大吃了一頓。在后來的日子里,他每天滿腦子想的都是還會有野兔會自己送上門來,蹲在那根樹墩旁等。日子一天天過去,他的莊稼里長滿了雜草,可他還是整天幻想有野兔會自己送上門來。可最終的結果是:沒有。而他的莊稼也全都毀了。
這則寓言讓我想起了我剛剛進行的期末測試,哎!說來也很可笑,在我五年級下班學期其母考試前,我在我家的排位上燒了燒香保佑我能考高分,結果我真的考了很高的.分,其實是我在復習階段認真復習了。在這次考試時,我覺得,上次考試我燒了燒香就考了很高的分,這次肯定一樣,結果我在復習階段沒認真復習,只在考試前燒了燒香,結果考得一塌糊涂。
經過了這次經歷,我覺得我和那個老農一樣傻,我覺得,不勞而獲是錯誤的想法,只有靠自己努力,我們才會摘取成功的桂冠。
學生讀后感9
想到“鬼”,我們就一定都會想到蒲松齡寫的《聊齋志異》。在我們的想象當中,“鬼”都是無惡不作的反面角色,但《聊齋志異》這本書,所描寫的鬼都是善良仁義的好鬼。
《聊齋志異》中寫貪官污吏,面目丑惡,官官相護;寫科舉考試,那些應舉者鸚鵡學舌,考官則有眼無珠;寫花花公子,貪色酗酒,誣以人命……但寫到的小謝、花姑子、小翠、青娥……這些鬼卻都是善良仁義、勇于反抗、敢于復仇的化身。
看完《聊齋志異》,我深深地感嘆道:“鬼居然比人好呀!”在當今社會中,很多人為了錢,就去別人家盜竊、光天化日下?lián)尳;還有人為了私吞共有財產,竟然把自己的妻子活活殺死,還剁成小塊封藏起來;還有的人心生嫉妒,竟用硫酸毀壞別人的容貌。這些人真是可惡至極!而再看看《聊齋志異》中人們所鄙棄的'鬼吧:小翠,滴水之恩卻涌泉相報;封三娘,雖然是狐仙,卻救活了一個已經死去的善良可憐的女孩。他們雖然都是鬼,但卻有著比人還好的一顆火熱的心,我被這些鬼深深地感動了;鬼擁有的這些優(yōu)秀品質而我們人卻缺少,這讓人多么痛心。
有人說:“有的人活著,但他已經死了;有的人死了,但他卻活著! 《聊齋志異》中的這些好鬼,他們雖然沒有人的血肉之軀,但是他們的靈魂卻永遠活在人們的心中。
學生讀后感10
寒假里,老師給我們推薦了一本書《藍鯨魚的眼睛》,買到書后,我愛不釋手,迫不及待的開始了閱讀。
這本書主要是講年輕人為了讓小女孩重獲光明,用鉤矛把藍眼睛鉤住,藍鯨失去眼睛后瘋了,用力拍打白帆。為了讓村民不受傷害,年輕人在藍鯨面前自殺了,和藍鯨的'帳清了。年輕人四天沒回來了,爺爺以為年輕人被藍鯨拍死了,為了讓漁民能繼續(xù)出海打漁,所以爺爺就想殺死藍鯨,便把藍眼睛埋了起來。藍鯨開始哭泣了,把女孩吵醒了,女孩發(fā)現窗邊的藍眼睛不見了,她要尋找藍眼睛。她走著走著,突然看見閃閃發(fā)光的藍火,藍火跳到了大榕樹底下便消失了,女孩在大榕樹底下輕輕地挖著,終于找到了藍眼睛。她把藍眼睛還給了藍鯨,女孩的視力也恢復了。
讀了這本書,我覺得年輕人愛著女孩,為了漁民能出海打漁犧牲了自己,爺爺雖然也愛著自己的孫女,但是也為了漁民,寧可孫女失去光明也要殺死藍鯨,但是女孩不忍心讓藍鯨死去,要把眼睛還給藍鯨。我也想到了愛。記得有一次半夜我肚子疼,爸爸媽媽急忙送我去醫(yī)院,他們的臉色很焦急。還有一次,我正在寫作業(yè),爸爸媽媽說:“寶貝,快出來吃飯!笨墒俏易鳂I(yè)還沒寫完,不能吃,爸爸媽媽就一直在陪我,不吃飯。等我寫完作業(yè),飯都涼了,爸爸說:“沒事,熱熱還可以吃!
做人首先要愛自己,還要愛別人,不然活著海投什么意義呢?讓愛充滿人間吧!
學生讀后感11
今天20xx年2月11日星期一,我把《最后一塊拼圖》看完了,我想了很多很多。
故事是這樣的:科爾內留斯,一個自小就沒有見過親生父親的男孩,過著孤寂而無聊的生活。一個偶然的邂逅使他認識了亨利埃特,她像是一位中了魔法的公主,把科爾內留斯帶出了他生活的小圈子。由于他在鋼琴方面的天分,使他有機會接觸到形形色色的人物,戴爾、約亨、讓。保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次外出表演的機會,使他見到了自己的生父,這又再一次揭起了他心靈的傷疤。
在經歷了許多事情之后,他終于明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”,而是沒有把握住現在的.幸福。失去的拼圖能夠再次找回,而人生的拼圖需要用心去補齊。生活還在繼續(xù),意外不斷發(fā)生,但科爾內留斯相信明天會更好。
我讀了這本書以后,我想,對于科爾內留斯來講,父親和父愛大概只有在夢里才看到?茽杻攘羲,這個名字也是他父親留給他的最大的“禮物”。
我讀了這本書以后有許多感想。人的一生就像在完成一幅拼圖,只有不懈努力才能看到完美的結局。人生總會遇到許多意想不到的困難,但這往往是成長的契機。
我覺得我的人生就像一張白紙,我自己就是那只往上面添色彩的筆,我走了正確的道路并不懈努力,它會是美麗的;我走了錯誤的道路或者害怕困難,它會變成一張黑紙。
學生讀后感12
我所學過的課文中,《只要一個地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小,并且最合適人類寓居。除此之外,迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類寓居的星球了。是呀!我們只要一個地球,假如它破裂了,我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會到這一點,依然掉臂結果的濫用化學物品,過分開辟地球,毀壞生態(tài)情況,使我們寓居的地球日益好轉。
在我的.身邊有許很多多的例子:
有些人為了少走一點路,間接從樓大將渣滓扔上去;另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會使我們的情況變得臟亂不勝并且還會凈化泥土,增高酸堿性濃度,對樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來,就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿,招致水土流失使當年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐,未來的地球將是一片荒原。
揚州回家途中看到工場排放的廢氣及汽車排放的無害氣體形成的危害。環(huán)球天氣變暖,冰川消融……
豈非那些人沒有想到這一天嗎?偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的心情,偶然我能聽看法球媽媽的嗟嘆:“人類啊,我無私的貢獻,換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個地球》后,我下定決計要經心的維護地球,讓地球愈加優(yōu)美。
學生讀后感13
這個寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創(chuàng)作的小說《青銅葵花》,使我印象深刻……
這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到干校生活。他們雖然日子過的清貧,但生活完美幸福,可偏偏天有不測風云,葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時她結實了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要別人的照顧呀!于是,在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了,嘎魚家是養(yǎng)鴨子的'很有錢照理說他們家入選的可能性很大,但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過去了,來自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過了好久,一位剛被調回家鄉(xiāng)的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事,于是,便問這尊雕像是誰雕刻的,之后他得知這位雕塑家去世了,還有一位女兒留在大麥地一位老鄉(xiāng)家撫養(yǎng),當時他就說把她接回來,讓她上城里最好的中學。這下青銅傻了眼了,帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這一劫,可命運就是這么折磨人,最終葵花還是被帶回了城。最終,由于青銅十分想念葵花最終經喊出了葵花的名字……
讀了這本書我認識了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如:友情的力量是巨大的,它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美!
學生讀后感14
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》!度洹废胂筘S富、大膽,在詼諧中帶著智慧,幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間,我又翻開了《三戒》,去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言,講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個故事中,一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法,驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定,驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想,把驢帶入了貴州,卻沒有讓驢去做它擅長的事情,這分明就是不識材、不會用材了!人家伯樂都可以發(fā)現馱車之馬是可用之材,使馱車之馬脫離大材小用的困境,而好事者卻沒有發(fā)現驢的長處,還覺得驢一無是處。這個道理,和“千里馬常有,而伯樂不常有”,道理上是一樣的。
我想,柳宗元先生是要通過好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識才,而是要用人之長。所謂“尺有所短,寸有所長”,每一個人都有他擅長的'事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情,才是人盡其才。話又說回來,這好事者就是要將驢放到有老虎的山下,也應該事先將保護自己的技能傳授給驢,使驢不會落入老虎的利爪,成為老虎的食物。不然的話,驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。
學生讀后感15
動物與植物之謎讀后感今年暑假我讀了一本好書,它就是世界未解之謎新探索系列之一《動物與植物之謎》,這本書讓我知道了世間各種動物和植物的生活百態(tài)、奇特本領、奇怪現象和它們的千種風情。它讓我知道了植物也像人一樣,它們也有喜、怒、哀、樂、心靈感應,而且還有自己的語言。科學家相繼通過實驗研究發(fā)現植物也有頭腦。不僅會表露感情,還能忍受痛苦、挨餓,并且有同情心,有些植物在黑暗中突然受到強光照射時能發(fā)出類似驚訝的聲音;當植物遇到變天、刮風或被澆過水以后就會發(fā)出低沉、可怕和混亂的聲音,仿佛表明它們正在忍受某些痛苦。還有一些原來叫聲難聽的植物,當受到適宜的陽光照射或被澆過水以后聲音竟會變得悅耳動聽。一旦危險降臨,樹木會把枝丫折回,灌木會蜷縮,花朵會合攏,野草會用葉子向遠方同伴傳遞信息。
這些植物不僅能對外界變化作出相應反映,而且還具有一套預測災禍降臨的獨特本領,植物不但有人類的這些感知行為,它還有跟人類一樣的`眼睛、血液、血型,它也會發(fā)燒、流淚等等。本書還讓我了解了動物的各種奇怪現象和一些未解之謎,這些都有待于我們繼續(xù)去探索和發(fā)現!讀了這本書以后我發(fā)現自己越來越喜歡看書了,書讓我知道了許多我不知道的東西,豐富了我的頭腦,讓我養(yǎng)成了愛看書的好習慣,他會讓我終身受益的!
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