(精華)初三讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的初三讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三讀后感1
沙漠的孤煙是直的，就像一個(gè)大聳立在天空中的感嘆號，講述著無聲的滄桑；長河的夕陽是圓的，荒涼的，悲壯的，一覽無遺地瀉在廣闊的戈壁上；駱駝隊(duì)總是絡(luò)繹不絕，沉重地跋涉在沙漠和沙原上。夕陽下不甘寂寞的駱駝鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)……
生逢末世，清朝在內(nèi)憂外患的夾攻下，已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是文壇為數(shù)不多的文學(xué)領(lǐng)袖之一�？梢钥闯觯恶橊勏樽印肪哂袧庥舻墓哦硷L(fēng)情。在老舍先生的精彩筆生下，市場氛圍使北京風(fēng)格的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力。它在文學(xué)上是多么突出，使中國文學(xué)真正具有工人貧窮世俗的社會(huì)習(xí)俗。
車夫的'圈子，大雜院的生活，隨著祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國農(nóng)村破敗的背景，農(nóng)民的淳樸和固執(zhí)，以自己的勤奮和毅力走向我們的生活。正因?yàn)槿绱�，祥子認(rèn)可了拉車一行，憑借他的毅力和率真，終于成了自食其力的上等車夫。毅力、毅力和毅力不是做人做事的方式這是一個(gè)令人難忘的故事。當(dāng)時(shí)，中國的社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，他不能容忍任何個(gè)人幻想。不到半年，他就被逃兵帶走，失去了外國汽車，只帶回了三只駱駝。但風(fēng)雨嚇不倒祥子，他固執(zhí)地反抗命運(yùn)，克己地拉車白手起家。
天有意想不到的風(fēng)云，人有旦夕之禍福。俗話說，人生的道路并沒有那么平坦，千辛萬苦的積蓄被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢又成了泡影。為了追求自己一直向往的理想，他又有了自己的車，但這次是以與虎妞的異常婚姻為代價(jià)的。好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。此外，失去了他最喜歡的小福子，連被生活打擊的祥子都再也鼓不起生活的勇氣了。它不再像以前那樣驕傲地拉車了。它討厭拉車和工作。的確，哀!
初三讀后感2
我最喜歡沈石溪寫的《狼王夢》，因?yàn)槲矣X得它有豐厚的人生哲理，這讓我讀了以后受益匪淺。
《狼王夢》主要講了有一個(gè)母狼叫紫嵐，她在惡劣的天氣中被一只狗追趕，她用智慧甩掉了狗，但是，她卻在這時(shí)分娩了五只狼崽，其中一只不幸被洪水淹死。紫嵐把傷心放下，開始呵護(hù)那四只小狼，她要讓其中一只代替她丈夫黑桑的事業(yè)——狼王。紫嵐先是培養(yǎng)的黑仔，可黑仔由于疏忽被空中殺手所害；接著又培養(yǎng)藍(lán)魂兒，藍(lán)魂兒死在獵人的陷阱下；再培養(yǎng)雙毛，雙毛不幸成為惡狼口中的盤中餐。這讓我感受到殘酷，一種無法逃避的殘酷。
這讓我感受到追求夢想的力量是多么強(qiáng)大，愛是多么的偉大，每當(dāng)我讀到紫嵐面對生死線的時(shí)候，看到她斬釘截鐵的神情，假如你去問她：“你這是為了什么？”她一定會(huì)這樣答：“一切為了孩子們�！边@句話是多么的'平淡，卻又是多么的偉大，母愛的偉大，精神的偉大……
生活中有時(shí)充滿了恨，因?yàn)橐稽c(diǎn)事這個(gè)人罵了那個(gè)人，彼此記了仇；母親叮囑兒子，兒子卻煩母親……多么多的恨呀，好像人與人天生就是仇敵，難道人活在這個(gè)世界就是為了吵嘴打架的？所以我們要像《狼王夢》里的紫嵐一樣滋養(yǎng)社會(huì)，每人捐一份愛心社會(huì)不就充滿愛心了嗎！寬容一點(diǎn)忍受一點(diǎn)，換來的是蔚藍(lán)晴空。要像雷鋒叔叔一樣獻(xiàn)愛心，哪里需要愛心，我們就出現(xiàn)在哪里，學(xué)習(xí)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”精神，讓愛心鋪遍全世界，讓世界更美好。
讓世界充滿愛，假如愛是藍(lán)天，我們就是自由自在飛翔的小鳥，那是鳥兒對藍(lán)天的向往；假如愛是海洋，我們就是自由自在游泳的小魚，那是魚兒對海洋的依戀。
愛是一顆明珠，照亮了全世界，那就讓我們奔向愛的光輝吧！
初三讀后感3
一個(gè)人的生活中都會(huì)有讓人難以忘懷的人或事，在聽到某些聲音的時(shí)候總會(huì)想起來。聲音就像一把鑰匙，它能把你心里的一切打開。那里有珍貴的回憶，其實(shí)每個(gè)人都有一段奇異的人生。在我的童年，有著無數(shù)歡樂的日子。那種歡快，已經(jīng)不需要用言語來表達(dá)，看我們的表情和動(dòng)作就知道那是我們心中一個(gè)永恒的美好。就像小時(shí)候父母也會(huì)有很多不需要言語的愛，我們還小不懂，但現(xiàn)在長大了，就更懂她們的心聲。
每個(gè)人的心聲，我都不會(huì)有不同的了解，但更了解的應(yīng)該是自己的親人，每個(gè)人都會(huì)有自己的難言之語，有時(shí)放在心中反而更好，每個(gè)人都會(huì)有不同的.思想，創(chuàng)就了豐富多彩的人生和情感。我從小就認(rèn)識了很多同年人。很少在一起玩的。我的堂姐和堂哥們都是小時(shí)候的玩伴，堂姐總說它她把我從小背到大。我也很喜歡和她玩，但現(xiàn)在她們都嫁人了，有了事業(yè)和家庭，可以說從我的世界中消失了。能陪伴我的作用還是只有父母。我也無法表達(dá)，成長是好還是壞。但小時(shí)候總希望自己能夠長大，又認(rèn)為小時(shí)候真的很好，不過長大后無法躲避一些作為。我應(yīng)該去接受自己的成長去做現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，去承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，畢竟成長是為了迎接更大的挑戰(zhàn)!現(xiàn)在我也經(jīng)常會(huì)在心里思考某些東西，做人就應(yīng)該多想未來，看著三思而后行，多計(jì)劃事情，冷靜才能更好的去面對生活。人總是逃脫不了時(shí)間，我們的心也會(huì)隨時(shí)間而變化著，我們的思想總歸是走向成熟，我們最終會(huì)會(huì)習(xí)慣冷靜的思考，把思考留在心底。
每個(gè)人的心聲都是不同的，我們也會(huì)更加隨從自己心聲，讀懂他人的心聲。心聲總是圍繞著每個(gè)人的情感世界中，這也是表達(dá)一種良好的方式，也利于解決問題。
初三讀后感4
漫畫四告訴我們這樣一個(gè)故事：
有一天，學(xué)校期中考試卷發(fā)下來了，小明看到自己才考了兩分，心里非常害怕�！鞍职忠谴蛭以趺崔k呢?”放學(xué)路上，他一邊走一邊想。走著走著，咔嚓一聲，他踩到了一根折斷的樹枝上�！昂绵稀！彼钢鴺渲Γ丫碜犹粼跇浼馍�，就這么辦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把卷子給爸爸看，省得打我?
很快，他扛著樹枝走到了門口�！鞍职帧！彼慕新暫苄�。爸爸沒回頭�！鞍职郑o我簽個(gè)字唄�！边@回，爸爸聽到了，慢慢轉(zhuǎn)過身來。哎喲!這回可嚇到了�！斑@是什么?”看著樹枝挑著的寫著鮮紅2分的卷子，爸爸眼珠子瞪圓了�！鞍郑�，爸，爸，”小明結(jié)巴著，因?yàn)樗呀?jīng)看到了后果。就在他轉(zhuǎn)身想跑的.時(shí)候，被爸爸一把逮住。“讓你打兩分!天天上學(xué)干嘛去了?就給我打兩分!還打不打兩分了?”小明那個(gè)慘啊，xx滾尿流。他的預(yù)防沒用。
看完漫畫，我陷入了沉思，難道學(xué)習(xí)不好就要挨打嗎?成績固然重要，但三百六十行行行出狀元，誰說打一百分了就一定能出息嗎?可沒打一百分的注定挨打。我想起自己的尷尬來。四年級的期末考試，我的數(shù)學(xué)和語文都打了八十多分，把分?jǐn)?shù)告訴爸爸后，他比漫畫里的爸爸還兇。“說，這是怎么考的?平時(shí)不都打九十多分嗎?這次怎么考的，這么低!”“啪”“啪”爸爸一巴掌，兩巴掌，三巴掌，都摑在了我身上。能不疼嗎?我哭得昏天暗地。末了，他對我說：“兒子，少壯不努力，老大徒傷悲呀，你學(xué)習(xí)不好將來干什么?”我也知道爸爸都是為我好，但我還是感到委屈，我努力了，但真沒有考好，難道大人們就可以這樣對待我嗎?
也許漫畫中的小孩被爸爸打怕了，才會(huì)“早有預(yù)防”，可望子成龍的父母對我們的成績也早有預(yù)防，那些巴掌打得多響!可錯(cuò)，都在我們嗎?
初三讀后感5
在我的記憶中，狼是孤獨(dú)的，強(qiáng)壯的；但同時(shí)，它也是殘暴的，嗜血的。但，也有一部分除外。在《狼王夢》中，有一位狼母親，讓我看到了狼的另一面--深沉的母愛，她就是沈石溪筆下的母狼--紫嵐。它是在這本書中的傳奇，可她是一個(gè)失去了狼丈夫，擁有五只狼寶寶的可憐母親。他的兒子們因?yàn)榉N種原因，相繼死去，只得把希望寄托在她的狼孫上；她犧牲了自己，而保全了狼孫，她毅然與金雕同歸于盡的英雄氣概令我著迷，令我佩服。
在兒子被獵人所捕后，她為了保全狼族和兒子的.尊嚴(yán)，讓兒子不受獵人的折磨與屈辱，她忍痛殺了愛子；它只得親眼看著孩子在搏斗中被撕成碎片，這些雖然殘忍但為了兒子能當(dāng)上狼王，必須要在戰(zhàn)斗中磨練意志，紫嵐的愛無形，卻讓我看到一個(gè)母親的高大與光輝！
看了紫嵐，我想起了蠶寶寶的偉大，壯烈的一生。窸窸窣窣，無論是白天還是黑夜，蠶寶寶都在不停吃桑葉，絕不是為了自己，同時(shí)也讓我見證了“蠶食”的威力，吃飽了，便努力爬到了高處，在經(jīng)過一段時(shí)間后，終于裹成了蠶繭，看著密密纏繞的絲線，“作繭自縛”的意義有了更好地詮釋，--大愛無疆。它終于破繭而出卻是迎來了下一次的毀滅，拼盡全力，產(chǎn)了卵，就已經(jīng)奄奄一息了，這就是母愛！--世間大愛唯母愛矣。
此恩何以報(bào)，唯有成佛度眾生！
初三讀后感6
孩子們，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，成千上萬的燈光，燈光閃閃發(fā)光；當(dāng)你坐在電視機(jī)前，看著屏幕上精彩的鏡頭，陶醉在快樂中時(shí)，你想到了電的發(fā)明者嗎？暑假讀了《愛迪生》這本書后，我把它和愛迪生的名字聯(lián)系起來。
愛迪生是美國著名的科學(xué)家，他一生中有1000多項(xiàng)發(fā)明。為此，他贏得了全世界人民的尊重和愛戴，這些發(fā)明是他勤奮和汗水的結(jié)晶。當(dāng)他發(fā)明燈時(shí)，他做了數(shù)千次測試，以找到理想的燈絲。幾年后，他找到了今天仍在使用的鎢絲，為人類準(zhǔn)備了夜晚的眼睛。至于發(fā)明電影，難度更可想而知。
愛迪生發(fā)明了這么多東西，是因?yàn)樗苈斆鳎谐说哪芰�？不，正如他自己所說：“天才，只是百分之九十九的'汗水和百分之一的靈讀！他開發(fā)電池，花了9年時(shí)間，測試了9000多種材料，失敗了不少于5萬次，最后甚至他的助手也不能堅(jiān)持，但他堅(jiān)持不懈，毫不動(dòng)搖，終于成功了，他從16歲的第一個(gè)發(fā)明——自動(dòng)定時(shí)發(fā)布，平均每12天半，有一個(gè)新發(fā)明，難怪被稱為“世界發(fā)明之王”。
我從頭到尾讀了《愛迪生》這本書，心情久久不能平靜。我想：“我們中華民族有五千年?duì)N爛的文明。我們的祖先勤勞、勇敢、聰明。他們有無數(shù)的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)愛心。他們?yōu)橹腥A民族的繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)。今天，我們迎來了新中國60歲生日。我牢記愛迪生的名言——“在天才和勤奮之間，我選擇勤奮”，并決心用勤奮和汗水為偉大祖國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初三讀后感7
《朝花夕拾》原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在朝花夕拾中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的'警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是狗，貓，鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會(huì)留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
初三讀后感8
無言獨(dú)上岳陽樓，月如鉤……
獨(dú)自一人，走上那陰晴明暗的岳陽樓，我看見了……
抬頭遠(yuǎn)視，那不是范仲淹嗎？他正吟著“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他望著“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的.洞庭湖，聽著“陰風(fēng)怒號”的細(xì)雨連綿，他長嘆一聲“微斯人，吾誰與歸”？聽到這個(gè)，我想起了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……”
向前遠(yuǎn)眺，那不是孟浩然么？他站在洞庭湖邊吟著“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”他“遙望洞庭山水色”，發(fā)現(xiàn)“白銀盤里一青螺”。望著“涵虛混太清，氣蒸云夢澤”的岳陽樓，他低頭不語。這時(shí)，我想起了“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明……”
繼續(xù)向前走，以為放蕩的游人在獨(dú)自飲酒，你或許已猜到他是誰？沒錯(cuò)，他就是我國偉大的浪漫主義詩人—李白。他望著岳陽樓，吟道“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”，便喝下了一杯酒�！芭e世混濁我獨(dú)醒”的他寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩行�？吹竭@個(gè)，我想到了“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然……”
走到這兒，我失望了，我沒有信心再走下去了官場的腐朽，是我不得不承認(rèn)我的愚蠢。曾有多少人，懷才不遇，他們先憂后樂都被貶到了不毛之地。別人笑我太癡顛，我笑他人看不穿……
一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！
諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？
初三讀后感9
《傅雷家書》是我國著名文學(xué)翻譯家，文藝評論家-傅雷及他的夫人寫給他們的孩子-傅聰，傅敏的家書。這本書是傅雷畢生最重要的著作，書中體現(xiàn)了作為父親對兒子的苦心孤詣，體現(xiàn)了無處不在的濃濃父愛。
家書部分既充滿了一個(gè)長者的.人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，也細(xì)數(shù)了青少年成長的迷茫與歡欣；談藝部分展示了藝術(shù)大師們?nèi)绾螞_破束縛，成就最好的自己。是一本適合親子共讀的經(jīng)典優(yōu)秀讀物。
傅雷用自己的經(jīng)歷，教導(dǎo)孩子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；要有國家和民族榮辱感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，對于孩子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)修養(yǎng)讀物，也是一部充滿這父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子。
讀了《傅雷家書》之后，我真為傅雷先生對人生的認(rèn)真和對孩子的關(guān)愛而感動(dòng)萬分。從家信中看出傅雷是個(gè)對自己要求嚴(yán)格的人，傅雷讓兒子立下了三個(gè)原則：
不說對不起國家的話。
不做對不起國家的事。
不入其它國籍。
平時(shí)，父母教育我們的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心情。因?yàn)樗麄冞@么做是為我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母都有望子成龍，望女成鳳的愿望啊！
父母是一座燈塔，照亮前進(jìn)的道路，指引正確的方向。父愛是無言的付出，默默的關(guān)注孩子的一切。
讀了《傅雷家書》之后，我懂了很多。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子距離的一本書。
初三讀后感10
無意中，翻看開了那本塵封已久的魯迅先生的《吶喊》，其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜，品味著此時(shí)的感悟與感動(dòng)。
阿Q是魯迅先生塑造的經(jīng)典形象，我曾經(jīng)問自己為何如今文人筆下沒有如此生動(dòng)的形象誕生？究起原因，是社會(huì)造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當(dāng)?shù)�、軍閥統(tǒng)治的時(shí)代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿Q是一個(gè)弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對不是阿Q所獨(dú)有，這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿Q帶給我們那幾場讓我們苦笑難言的'戲：看殺革命黨人、調(diào)戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命隊(duì)伍等，都是在封建吃人的本質(zhì)面前上演的，也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。
但凡看過《阿Q正傳》的人都認(rèn)為他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所采取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學(xué)，甚至于說是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學(xué)。
我們總是會(huì)帶著笑來讀《阿Q正傳》的，仿佛可憐的阿Q從被創(chuàng)造出來就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑，而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛價(jià)值觀，他的幸災(zāi)樂禍往往是我們茶余飯后的談賞。
可以說阿Q是一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者，沒有朋友，沒有親人，沒有一個(gè)為他著想的人，是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì)有弱者，作為一個(gè)新社會(huì)的現(xiàn)代人，我們從阿Q的遭遇中更加應(yīng)該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛身邊的弱者的責(zé)任。
初三讀后感11
生活的意義是什么?是辛勤的工作不愧對自己的一生?還是盡情的游樂享受生命的樂趣?這是大多數(shù)人的未解的疑問。我也站在選擇的岔口，不知應(yīng)走哪條道路。
當(dāng)我在這難題面前，我決定用書籍填補(bǔ)我思想的空缺。
我努力閱讀，終于找到了那靈魂的補(bǔ)丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節(jié)奏生活的細(xì)節(jié)，向我說明了一個(gè)道理：生活不應(yīng)該是快節(jié)奏的，也是不能怠慢的，而是“適中”。
我的腦袋好像被敲擊了一下，身上的某個(gè)部位發(fā)生了異變，我對生活的看法轟然改變。我一直過著快節(jié)奏的生活：我六點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)后吃早飯，上學(xué)學(xué)習(xí)，吃午飯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，放學(xué)后回家吃晚飯。再學(xué)習(xí)一會(huì)兒后睡覺。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，“兩點(diǎn)一線”地重復(fù)生活規(guī)律化成無形的'壓力落在我這個(gè)小學(xué)生身上，使我感到厭煩;急躁和莫名的沖動(dòng)感。我認(rèn)為工作便是生活的全部，可這是對的嗎?我不斷問自己。雖然我選擇了這條路，但自己卻走得怯怯懦懦的。
我又想起那次去云南旅行，我們?nèi)チ寺畛鞘小惤�。在麗江古都中，時(shí)間似有似無。漫步在石板鋪成的小道上，來一串羊肉串，要一串佛珠子，參觀名人的蠟像館，高歌古今的歌曲。沒有人要你一定得做什么事。也沒有人要一定得做什么事。適應(yīng)了快節(jié)奏生活的人來到這里生活一段日子，或許會(huì)有些不安感，但在這兒，他能找回生活的意義和真正的快樂。
其實(shí)辛勞之樂和悠閑之樂不是兩條道路，而是天平上的兩端。如果我站在一端，定會(huì)出現(xiàn)極端的偏差。我們應(yīng)該“適中”地站在支點(diǎn)上，才能保持生活的平衡。所以，在工作的同時(shí)適當(dāng)放松，這難道不是生活的意義嗎?
初三讀后感12
《巴黎圣母院》藝術(shù)地再現(xiàn)了四百多年前法王路易十一統(tǒng)治時(shí)期的真實(shí)歷史，宮廷與教會(huì)如何狼狽為奸壓迫人民群眾，人民群眾怎樣同兩股勢力英勇斗爭。作者將可歌可泣的故事和生動(dòng)豐富的戲劇性場面有機(jī)地連綴起來，使這部小說具有很強(qiáng)的可讀性，同時(shí)小說浪漫主義色彩濃烈，且運(yùn)用了對比的寫作手法，它是運(yùn)用浪漫主義對照原則的藝術(shù)范本。令我印象深刻的是克洛德和愛絲梅拉達(dá)。
克洛德是一個(gè)雙重性格的人物。一方面，他是宗教惡勢力的代表，道貌岸然，內(nèi)心陰險(xiǎn)毒辣，為滿足自己的欲念不擇手段。另一方面，他又是宗教禁欲主義的犧牲品，長久的禁欲扭曲了他的靈魂。他越是意識到自己失去了人間的歡樂，便越是仇恨一切美好的事物，是一個(gè)有深度的人物。愛絲梅拉達(dá)是雨果塑造的理想人物，是人性美的象征。她純潔善良，酷愛自由，熱情豪爽，品格堅(jiān)貞。她從內(nèi)心的善良愿望出發(fā)對待任何人。
她的被毀滅，是對封建專制殘酷統(tǒng)治和教會(huì)邪惡勢力的有力控訴，同時(shí)也喚起了人們對真善美的追求。作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民，并予以熱情贊揚(yáng)。將善惡美丑做了鮮明的對比，讓它們互相交錯(cuò)：外表美好的，其內(nèi)心未必善良;外表丑陋的，其內(nèi)心未必不美，未必不善。同時(shí)也宣揚(yáng)了用博愛、仁慈來改造人性的`唯心主義思想。
這部小說影響了一代又一代，其原因在于世界的變化總是會(huì)出現(xiàn)不同的審美和價(jià)值取向，總會(huì)有不同的美的價(jià)值，可是美永遠(yuǎn)發(fā)自人類內(nèi)心本質(zhì)的美，這樣的美不僅僅對于人生的思考，更是對于人生意義和世間萬物的思考。
初三讀后感13
在古今中外，沒有杰出成就的人不會(huì)嘆息時(shí)間的飛逝�？鬃诱f：“死者就像斯夫人。”魯迅還說：“時(shí)間就是生命�！泵绹灿幸痪涿浴皶r(shí)間就是金錢”。列寧還說：“時(shí)間就是一切�！敝熳郧宓纳⑽摹洞掖摇泛芎玫卦忈屃藭r(shí)間的真正含義。
這篇散文是關(guān)于“為什么我們的日子永遠(yuǎn)不會(huì)回來”的？這個(gè)問題開始被描述出來。在文章中，作者表達(dá)了一種對時(shí)間飛逝、來來去去的.普通現(xiàn)象的無助和遺憾，充分展示了作者在有限的生活中的雄心壯志，并警告人們：“不要浪費(fèi)時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間�！�
是朱自清自己浪費(fèi)時(shí)間，從而懺悔嗎？不是的。成年人越多，成就越多。相反，他們覺得時(shí)間不夠，時(shí)間被自己浪費(fèi)了。與我們這些真正浪費(fèi)時(shí)間的普通人相比，我們真的很慚愧。想想我們每天大部分時(shí)間都在玩耍、發(fā)呆、無所事事，真是有些擔(dān)心和害怕�！吧賶巡慌�，老大徒悲傷”。我擔(dān)心，到頭來，一事無成；我害怕，到了老年，悔恨萬千。日子在玩耍，從笑聲中過去；日子在發(fā)呆，從幻想中過去。時(shí)間就像一個(gè)淘氣的娃娃在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)抓不住他；時(shí)間就像一條無盡的河流；你永遠(yuǎn)不能讓他停下來，更不用說讓他倒退了�！八勒呷缢狗颉�。聰明的人看到門道，珍惜每一分鐘；愚蠢的人從中看到活潑，享受時(shí)間的流動(dòng)和沖洗。等待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說我用錢買了他；有人說我用魔法把他停了下來。但這都是徒勞的。如果你想得到更多的時(shí)間，你必須珍惜它。在有限的時(shí)間內(nèi)做出無限的價(jià)值，讓我們與時(shí)間賽跑，讓每一分鐘都成為永恒。
初三讀后感14
活著，是一種本能，無關(guān)環(huán)境。哪怕這個(gè)世界讓你絕望，讓你心灰意冷，依然要頑強(qiáng)地活著。這就是生命的本能，是最真實(shí)的對生的信念。
在讀《活著》這本書的過程中，我一度覺得主人公實(shí)在是太悲慘了，這樣活著又有什么意義呢？但讀完后，我才明白，活著，可能僅僅就是為了活著，是一種生存的本能，是對生命的尊重，當(dāng)你失去了一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還有你的生命，你的`生活還在繼續(xù)，你的生命是別人無法奪走的。
一邊閱讀，一邊為福貴的悲慘身世流淚。同時(shí)我也思考，對于我們來說，活著比福貴要簡單得多，福貴的痛我們無法切身體會(huì)，活著很簡單，如果你要追求“怎么活”，那么活著也許也會(huì)變得奢侈。
“生命是有尊嚴(yán)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，即使面對再多的苦難，也應(yīng)該努力地繼續(xù)活著�！边@才是《活著》讓我真正感動(dòng)之處。
人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。就如余華所說：“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸，因此，忍受苦難造就了活著�！�
《活著》寫出了人們對苦難的承受能力，寫出了苦難對世界災(zāi)禍樂觀的態(tài)度。他讓我真正知道——活著本身就是艱難，而延續(xù)生命則是更深的艱難。
為了活著本身而活著，不為了活著之外的任何事物活著……
初三讀后感15
在寒假里，我坐在板凳上，手里捧著《三國演義》，思緒也漸漸的飄向了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起的年代。
在其中英雄豪杰慢慢隨著故事的.發(fā)展登場。然而，在其中最令我難忘的不是身在曹營心在漢的關(guān)羽，不是威猛無雙，莫堪能敵的呂布，也不是鞠躬盡瘁，死而后已的孔明，而是寧教我負(fù)天下人，也不教天下人負(fù)我的曹操。
曹操是賢臣。
曹操被任為地方官員時(shí)，其所在之地政治清明，他多次懲治腐敗鄉(xiāng)紳，以此來嚴(yán)明當(dāng)?shù)胤�。曹操在黃巾起義之時(shí)，任騎都尉，與皇甫嵩大破黃巾軍，立下赫赫戰(zhàn)功。曹操在董卓入京廢少帝時(shí)，孤身前去刺殺董卓，被董卓發(fā)現(xiàn)借以獻(xiàn)刀之名，連夜逃走，后又號召天下英雄討董，他的野心也在此時(shí)開始萌發(fā)，渴望坐擁天下。
在三國這個(gè)群雄并起，命如草芥的年代，曹操是當(dāng)之無愧的一代梟雄。
他在亂世中左右逢源。他善于用人，麾下猛將、謀士眾多，夏侯淵、夏侯淳，典韋都有萬夫莫當(dāng)之勇，五良將也都武謀兼具。他善納忠諫，本身也智謀無雙，在官渡之戰(zhàn)中都得到了充分體驗(yàn)，在后期赤壁一戰(zhàn)中的失敗也給他敲響了警鐘。他挾天子以令諸侯，借天子之威，把諸侯當(dāng)作棋子，天下為棋盤，與劉孫博弈，謀劃天下。
曹操野心勃勃，搶奪人口，金錢，為掠奪疆土，領(lǐng)百萬雄兵四處征討，無所不用其極。倒也真應(yīng)了那句“試看江山如畫時(shí)，舉目累累盡白骨”的話。
盡管如此，可他最后連帝王都沒稱便化作了一捧黃土，自身一生的努力也因子孫紈绔，為司馬家做了嫁衣，可真是一可悲、可恨之人！
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