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見習(xí)班主任工作心得體會

時間:2023-09-14 11:25:14 心得體會 我要投稿
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見習(xí)班主任工作心得體會

  當(dāng)我們有一些感想時,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的見習(xí)班主任工作心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

見習(xí)班主任工作心得體會

見習(xí)班主任工作心得體會1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個月愉快而又艱辛的實習(xí)工作就要結(jié)束了,在這一個月里,不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個月班主任工作。下面是我實習(xí)期間的體會:

  一、我與學(xué)生

  第一天到南寧中南理工學(xué)校,同學(xué)們在上實操課,班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來,簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地了一下,同學(xué)們禮貌地鼓掌了,接著又回到他們的實操課中。第一天,我有種打攪了同學(xué)們的感覺,看到全班同學(xué)都是男生,感覺有點害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7:30前到操場去看同學(xué)們做早操,學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我,我也很少和班主任話其他老師聊天,我開始有點不知所措,發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

  一開始,我不敢把他們管得很嚴(yán)格,怕同學(xué)們一下子討厭我,因為這個年齡的學(xué)生逆反心理特強,吃軟不吃硬,所以我批評學(xué)生時都是引導(dǎo)式,反問式,讓他們自己說出自己所犯的錯誤。不過,我管理的的自習(xí)課上,對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了,可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了,我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是,那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點啊,所以有時候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览,談努力的重要性,同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們,但是他們就是不想輕易聽老師的,他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨,有時候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了,看不到十分鐘有開小差了。

  慢慢和同學(xué)們相處下來,才知道其實我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的,特別是在他們練習(xí)體操的時候,幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,那時候感覺他們真的好可愛。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。

  二、我與我的老師

  班主任上《發(fā)動機》,是我們班的專業(yè)課,一般我都在后面聽課,并管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師對同學(xué)們很放松,所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”,他一到教師,教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時卻有很多同學(xué)說因為教室太吵,想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點的建議,班主任答應(yīng)了,可是本性難移,他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈,但是還是積極主動地和他交流,也能做到主動向他找事做,盡量讓我們達成共識,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感謝他。

  專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好,對我們實習(xí)老師很關(guān)心,他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助,面對專業(yè)指導(dǎo)老師,我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

  三、我的主題班會

  班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的`主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會了。針對我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況,我決定以“團結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個主題班會。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘,同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析,第一次沒有吵著要下課,甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點。我不知道這是否算是一次成功的班會,但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了不少?吹酵瑢W(xué)們一天天在進步,我真的感到很欣慰。

見習(xí)班主任工作心得體會2

  四個月的實習(xí),讓我對小學(xué)老師工作有了比較極為深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間,雖然充滿忙碌與顛沛流離,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進步,我下面和大家分享呵呵我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。

  本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任教育工作,在這短短的數(shù)月腦子里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我說服很大的幫助。在他們的關(guān)心和能夠幫助下,我認(rèn)真做好每一個工作,對待學(xué)生不想有絲毫馬虎,真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了張老師班主任管理工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何運營管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想的幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面從表現(xiàn):

  一、了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要體會班上的每一個學(xué)生,才能更好地監(jiān)督管理班級。在實習(xí)的一周里,我通過找班主任賈老師了解情況,參加班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本境況,包括學(xué)生的.主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  校運會上,我積極參加,與賈老師和兩名學(xué)生一起參加吉龍德托球跑房地產(chǎn)項目,拉近了我們之間的最遠。通過這次校運會,我基本上了解中學(xué)生了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

  二、抓好常規(guī)工作

  我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”:每天早上來每天晚上督促學(xué)生進行早讀;及時運營管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任;晚自習(xí)等待時間管理班級自習(xí)自習(xí)紀(jì)律;在班會與這些行為養(yǎng)成課,也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外了解我又主動去了解學(xué)生的相關(guān)情況,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。

  三、具體工作

  1.德育方面:做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的柔情,無有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,這使見識我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而并非一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用充分利用一切機會滲透德育教育.

  2.學(xué)習(xí)方面:作為實習(xí)班主任,了解極其學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,我在賈老師那里學(xué)到了重要的一點:互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級中其不乏有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)懶散,賈老師運用集體的力量來感化他,促進他學(xué)習(xí),而不是老師一味的單純說教?傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛07343班的實習(xí)班主任,在班主任賈老師的帶領(lǐng)下所,能積極配合班級開展各類文藝活動,關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還積極開展主題專題講座班會。在各類活動中,我

  時刻注重向老老師學(xué)習(xí),平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還學(xué)長積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,在思維共振中同不斷進步。

  3.衛(wèi)生方面:賈老師是一個工作非常認(rèn)真負責(zé)的頗為老師,她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生醫(yī)療工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有沒有認(rèn)真做值日,她無嚴(yán)厲的批評,而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范,給他們最出色的榜樣,我想在實施這兩項班級各項運行機制時,不僅要有相關(guān)機構(gòu)的班級班規(guī),而且還要實際的實施投資思路。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味地去做。

  以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點點滴滴點滴收獲。更何況也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西常常在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后即便工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)會做兩名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

見習(xí)班主任工作心得體會3

  首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,將高一XX班交給我。其次,感謝高一XX班的科任老師對高一XX班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一XX班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,沒有太多的經(jīng)驗,只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。

  一、融入班級

  時間真是一個讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,從接手這個班的第一天開始,很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運動會的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動中,跟他們一起去做,讓他們真正從內(nèi)心的接受我,認(rèn)可我。

  二、習(xí)慣培養(yǎng)

  高一XX班的學(xué)生的個性都非常強,都認(rèn)為自己是非常厲害的,不是很喜歡別人去指手畫腳,喜歡按照自己的一套來做,為了改變這個現(xiàn)象,我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一,早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘剛開始,也有學(xué)生不滿意,經(jīng)過一個月的實踐,他們基本上接受了,能夠比其他班安靜的快,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,上晚自習(xí)不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,但是我強制施行了一個星期,每個晚上都會去看他們的晚自習(xí),慢慢他們也習(xí)慣了自己獨立思考問題,自己解決問題。

  三、積極引導(dǎo)

  高一XX班的學(xué)生在進班的時候成績相對來講好一些,但是很多人進來之后都很迷茫,因為他們告訴我,這里都不是他們的目標(biāo),他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,我積極引導(dǎo)他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?傊畯母鱾方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,事實證明,積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,上學(xué)期的家長會與家長交流的時候,很多的家長都表達了他們對學(xué)校和這個班級的肯定,學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,積極的面對學(xué)習(xí)。

  四、及時溝通

  班上65個同學(xué),每一個人都是一個獨立的個體,每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,他們都會遇到這樣或那樣的問題,要想真正融入這個班集體,必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機會,與學(xué)生及時進行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個部分,一個是我必須要談話的同學(xué),一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來有一些事情,只要我能遇到,就會抓住一些機會進行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的`學(xué)生相對來講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f,他們的孩子不愿意跟他們交流,但是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,但是要懂得溝通的技巧。

  總之,班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一XX班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣,讓堅強成為一種品格,讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

  班主任的工作之路也很漫長,選擇了做老師,就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,如有什么講的不對的地方,請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。

見習(xí)班主任工作心得體會4

  為期半年的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了,近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子,經(jīng)過選擇之后,我成為了19班的實習(xí)班主任,還記得我剛到這天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,還記得說到即將到來的離別之時大家的不舍。但我心里很清楚,我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞,而他們將是我作為一個班主任工作旅程冒險的一個開始。

  我很幸運能夠幫助能夠有這樣一個機會去鍛煉身體自己。班主任對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作,因為這項工作我們在課本中是學(xué)不到的,它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班上的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好指導(dǎo)作用的班風(fēng)和校風(fēng)的已經(jīng)形成起到舉足輕重的作用,因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng),需要不斷完善自我。

  作為實習(xí)班主任,就是幫助或進行原班主任進行班主任管理。管理的熟悉第一項即與中學(xué)生的熟悉。19班是文科班,相對于理科班人數(shù)較少,只有33個人,更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單,慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字,他們是我今后展開工作的左膀右臂。

  實習(xí)班主任最常常要做的就是查受訓(xùn)每天的早操以及自習(xí)課情況,在保證了他們的輪調(diào)的同時,同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會問我問題,最開始的時候,因為是生物老師,并沒有人問我環(huán)境問題,大家都放肆的寫作業(yè),但是某次某個學(xué)生突然問了我個數(shù)學(xué)題,我算了一下,給他講了一遍,瞬間家長收到了學(xué)生們佩服的眼神,問別科隨即問題的學(xué)生立即多了起來?梢娊處煈(yīng)該具備良好的知識開發(fā)資源儲備,以加強自身素質(zhì),提高學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時,通過幫助學(xué)生解答疑惑,也讓我自己的提高知識得到復(fù)習(xí)和進一步提高。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但這不是單一任務(wù),英語水平在大學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商,還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次演講會,主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”,第一次在上學(xué)后第二周,大家一起出板報,同時裝飾教室,旨在促進沃蘇什卡學(xué)生的交流,因為文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的,有些人之間并不熟悉,所以借團結(jié)合作這次班會來彼此熟悉達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了恐怖片《婚紗》以及《海洋天堂》,細看完之后大家自由交流感受,旨在讓他們感念父母對他們深沉的.愛,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

  班主任對學(xué)生的思想教育在工作中,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上,脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”,而應(yīng)該體會深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了家長的內(nèi)心世界,做到有的放矢、方法得當(dāng),才能達到教師對就可以學(xué)生的成長直接提供指導(dǎo),學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

  愛心在班主任和的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學(xué)生付出有心,才能贏得學(xué)生對自己的尊重和敬重。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,而不能一味的拿教職員威嚴(yán)去震懾學(xué)生。

見習(xí)班主任工作心得體會5

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作就要結(jié)束了,在這一個月里,不管在和老師的相識、男同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計上我都有了很大的提升。更讓我感受的是一個月班主任工作。下面是我實習(xí)期間的體悟:

  一、我與學(xué)生

  第一天到南寧中南理工學(xué)校,同學(xué)們在上用實操課,班主任馬乃慶數(shù)學(xué)老師老師招呼同學(xué)們過來,簡便向介紹同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下,中學(xué)生禮貌地鼓掌了,接著又回到他們的實操課中。第一天,我有種打攪了同學(xué)們的感覺,看到全班同學(xué)都是男生,感覺有點兒有點害怕運營管理不好他們。以后幾天我每天都在7:30前到操場去看同學(xué)們做早操,學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我,我也極少和班主任話其他老師聊天,我開始有點不知所措,發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬后巷的人則。

  一開始,我不敢把他們管得很嚴(yán)格,怕同學(xué)們一下子討厭我,特強因為這個年齡的學(xué)生逆反心理特強,吃軟不吃硬,所以我反復(fù)強調(diào)公開批評學(xué)生時都是引導(dǎo)式,反問式,讓他們自己說出自己嚴(yán)重錯誤所犯的.錯誤。不過,我管理的的自習(xí)課上為,對紀(jì)律上時的要求已經(jīng)比正上方任何一個老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了,可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我了,我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是,那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點啊,想想所以常常忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览,談努力的重要性,同學(xué)們也知道同學(xué)們苦口婆心也是為了他們,但是他們就是想輕易聽老師的,他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨,有時嘴巴上答應(yīng)我好好看書耳朵了,看不到十分鐘有開小差了。

  慢慢和同學(xué)們相處下來,才知道其實我們班大多數(shù)同事還是很喜歡我喜歡去管他們的,的他們練習(xí)體操的時候,全都所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,那時候感覺他們真的好可愛。班主任的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣惡習(xí)也在一天天變好。

  二、我與我的老師

  班主任上《發(fā)動機》,是我們班的專業(yè)課,一般我都在后面上課,并行政管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師指導(dǎo)老師對張老師很放松,所以公開課同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”,他一到教師,教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時卻有很多班主任同學(xué)說因為教室太吵,想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點的建議,班主任答應(yīng)了,可是本性難移,他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對訓(xùn)導(dǎo)主任有些無奈,但是還是積極主動地和他文化交流,也能做到主動向他吃了飯做,盡量讓我們達成共識,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感謝他。

  專業(yè)客席指導(dǎo)老師黃錦全很友好,對我們實習(xí)老師極其關(guān)心,他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助,面對專業(yè)指導(dǎo)老師,我們魯熱蒙縣自己做不好做而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道想到老師給我們的建議。

  點。我不知道這是否算是一次成功的班會,但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了高年級不少?吹酵瑢W(xué)們一天天在退步,我真的感到很欣喜。

見習(xí)班主任工作心得體會6

  當(dāng)了兩個周見習(xí)班主任的我,從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。 班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是全班學(xué)生的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此,一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進取的精神。

  我見習(xí)期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè),改了兩個周,對班上的同學(xué)的基本學(xué)習(xí)情況還是有一定的了解,有一個學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確率不是很高,但是書寫很工整,于是我就多留意了一下他,我想這個孩子做作業(yè)還是挺認(rèn)真的,要是準(zhǔn)確率高一點就好了,于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前,他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭,我摸了一下他的小腦袋,微笑地說:“你的作業(yè)很工整,如果正確率高一點就好了!彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”,即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情,接著我問他,作業(yè)時什么原因使他錯那么多,他頓了頓才說不會做,父母不在家,跟著爺爺奶奶,沒有人輔導(dǎo)作業(yè),又不敢問老師。

  聽了他這樣說我終于明白了,原來他是一個有點害羞加內(nèi)向的小男孩。我鼓勵他多去問老師問題,還可以向同學(xué)請教。此刻,我望了一眼回到座位的那個男孩,平時很內(nèi)斂的他,這時就像旗桿似的,坐得筆直,臉上有些疑惑與不解,然而,我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越,這一切來得太快了,他還沒有從課間的那一剎那中回來……

  在后來改作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進步,并且每次都會對我笑。噢,我對他做了什么?猛然間,我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了,仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉,這是一個孩子用“心”寫的,一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤,而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè),必須以自己的`一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護……因為懂得了,所以也特別珍惜,我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”,蓋上了三顆鮮紅的“星”,還特意畫上一張遲到的笑臉。

  這件事對我觸動很大,作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀,學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學(xué)生,而應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要注意到學(xué)生取得的每一點進步。

  關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而放棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。作為一名老師,要熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,好學(xué)生需要關(guān)愛,但那些有缺點、有問題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛,教育就是播種愛,一名好老師應(yīng)該關(guān)注到班級的各個角落,不讓任何一個學(xué)生掉隊。

  在班主任工作中,要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代青少年的心理特征和思維方式,只有達到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的機會也隨處都有,讓我們的教學(xué)工作每天都充滿創(chuàng)造,在自我超越中我們才會感到幸福。

  作為教育工作者,作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子,使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒,才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。

  熱愛學(xué)生是教師的天職,那遠比淵博的知識更重要,得到老師的關(guān)愛,是每個孩子的心愿,它會鼓勵、鞭策孩子,大大推動學(xué)生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的,他們都會很優(yōu)秀,只是需要我們耐心的了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生,都像天空中的星星,有的燦爛耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我們離它太遠,如果我們離它近些,多關(guān)心他們些,那么他們就會更好。

見習(xí)班主任工作心得體會7

  一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。

  一、 了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。生的心理、生理以

  及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  四、 建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

  要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻耐,讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。

  五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

  高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不小心踩到我的腳,連忙說“對不起”,生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:“沒關(guān)系。走路小心,別摔倒拉。”那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的`工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機,培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控能力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。 尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法??我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

  學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。

  見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任工作心得體會8

  在實習(xí)的這半年時間底下,我擔(dān)任了七年級11班的實習(xí)班主任,這對我來說是一個新的開始,也是一個新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生,不一樣的生活,我也積極了解學(xué)生的信息,研究學(xué)生,反思自我,適應(yīng)環(huán)境,力求做一個讓學(xué)生家長喜歡,讓指導(dǎo)班主任滿意的實習(xí)班主任。主要工作如下:

  一、關(guān)注細節(jié),關(guān)心學(xué)生,認(rèn)真教育。

  我做為自修班主任,在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下讓,我遵循著真正了解學(xué)生,研究教育科學(xué),掌握教育規(guī)律的主張,認(rèn)真、細致而又有效地做好學(xué)生的思想文化教育工作。學(xué)生每天寫日記,我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信,把他們當(dāng)作自己的一個個獨花。讀日記時,我會盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難,與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我,常常敞開我的心扉。在思想、道德和文明行為等方面也嚴(yán)格方面自律、以身作則,做學(xué)生的表率。和學(xué)生們一致同意過的事情,我一定會做到。我課間若是到教室走走,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣,及時處理。在實習(xí)的半年里,我努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,尊重學(xué)生人格,耐心做思想教育。對于學(xué)生犯家長一些小錯誤的時候,讓學(xué)生換位思考,充分尊重學(xué)生。每次在教育完師生后,都做一次反思。反思自己有沒有過激的言談,努力做到“有則改之,無則加勉”。

  二、積極引導(dǎo)端正班風(fēng),營造良好的集體氛圍。

  及時了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)技術(shù)手段。給學(xué)生進行分組,4個人一小組,有組長負責(zé),同學(xué)之間季基夫。開展“師徒”接對,既能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)過把老師癮,又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。有時經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事,激發(fā)他們一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。

  分工明確,人人負責(zé)。單個同學(xué)反之亦然都有自己該做的事,誰擦黑板,誰拖地,開學(xué)初就把他制定好,大掃除時,大家會各司其職,數(shù)秒內(nèi)就能完成任務(wù)。

  三、充分利用課余時間,加大學(xué)生體育鍛煉

  開展豐富多彩的'活動。課下我會群眾組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,作出活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生而令的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動獲得了很大增強。大課間在家他們一起去操場好好跑步,加強學(xué)生的鍛煉。

  四、發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名實習(xí)班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講到文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。作為一名年輕的實習(xí)班主任,在實際的教育工作工程中,感覺到工作有很多地方不到位,還有許多東西要講課!案锩沃氐肋h”,但我堅信,只要在以后的工作中多虛心學(xué)習(xí),扎扎實實作好每一件小事,一定會成長成熟起來的。

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