班主任工作心得體會(huì)范文集錦7篇(實(shí)用)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家收集的班主任工作心得體會(huì)范文集錦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦1
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我一直把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體。特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就開始搞衛(wèi)生、組織學(xué)生紀(jì)律,讓孩子快速進(jìn)入早讀狀態(tài)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,學(xué)生幾乎都能在最短的時(shí)間里交完作業(yè),然后快速晨讀。學(xué)生在老師的帶動(dòng)下有了這樣的好習(xí)慣。
二、鍥而不舍培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
這個(gè)班級(jí)使我從一年級(jí)帶上來的,有近十個(gè)孩子是學(xué)前班就跟我一起學(xué)習(xí)的。帶得越久就越有感情,師生之間互相了解。孩子們知道我對(duì)任何一個(gè)要求都會(huì)一抓到底,所以他們相對(duì)來說就非常容易去執(zhí)行老師的各種指令。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡還不算大,自控力較欠缺。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)和學(xué)校這學(xué)期下發(fā)的校園禮儀三字經(jīng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
我常常對(duì)學(xué)生說的一句話就是:對(duì)己負(fù)責(zé),學(xué)著長(zhǎng)大。因?yàn)橐粋(gè)人如果有了強(qiáng)烈的責(zé)任心,他就不會(huì)做一些過于出格的事。比如學(xué)生到校來學(xué)好每一門功課就是自己的責(zé)任,認(rèn)真完成作業(yè)就是責(zé)無旁貸的事情。從一年級(jí)開始我就在每一次作業(yè)時(shí)交待作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)的時(shí)間。到時(shí)間就按要求檢查作業(yè),決不拖延。只要老師一查到底,不放松任何環(huán)節(jié),大部分孩子們都能很好的完成,而且保證作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量。沒有完成的個(gè)別學(xué)生名字就會(huì)出現(xiàn)在黑板的角落里,這個(gè)同學(xué)會(huì)很不好意思,從而提高作業(yè)的速度。這樣堅(jiān)持下來的好處是:現(xiàn)在孩子寫作業(yè)、交作業(yè)都非常及時(shí)。連美術(shù)老師都夸我們班交作業(yè)最好。
2、培養(yǎng)對(duì)集體負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
學(xué)生入校最重要的就是過集體生活,學(xué)習(xí)在集體中與人相處的方法和技巧,為自己將來步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。在對(duì)學(xué)生教育時(shí)我定下這樣的基調(diào):當(dāng)你做一件事時(shí)要想一想,這件事對(duì)集體有什么好處?對(duì)自己有什么好處?如果都沒有什么益處就不要去做,說明它不符合對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)己負(fù)責(zé)的原則。
有的學(xué)生在做操走路隊(duì)時(shí)不認(rèn)真,我會(huì)找他來談心。先想這樣做對(duì)集體有什么影響?(影響集體形象,給班級(jí)摸黑。)對(duì)自己有什么影響?(不能很好的鍛煉身體,影響自己的身體發(fā)育。)既然于班于己都沒有好處,就不要做這種沒有意義的事了。學(xué)生聽了也就心悅誠服,欣然接受。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、合作分享的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,在家中都是小太陽、小公主。他們習(xí)慣于成為中心、成為焦點(diǎn)。關(guān)心他人的意識(shí)就較淡薄,能善于合作、與人分享就更是不易。我首先從觀念上給孩子以引導(dǎo),讓他們知道在集體生活中主動(dòng)關(guān)心別人,會(huì)給人帶來莫大的心理安慰,樹立自己在別人心目中的好形象。在集體中懂得合作分享,會(huì)讓自己擁有更多的友誼,成為一名受歡迎的孩子。然后就是在各種情況下都有意識(shí)讓他們?nèi)?shí)踐,如:當(dāng)有同學(xué)需要鉛筆或橡皮時(shí),鄰近的孩子主動(dòng)伸出援助之手,被幫之人心懷感激,助人之人也收獲快樂;當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí),所有同學(xué)會(huì)主動(dòng)唱起生日歌向他表示祝賀,而這個(gè)“小壽星”也會(huì)把自己準(zhǔn)備的和大家分享的小禮物在這時(shí)分發(fā)給同學(xué),共同渡過這歡樂的時(shí)刻;當(dāng)班級(jí)或?qū)W校有重要的集體活動(dòng)時(shí),孩子們都會(huì)帶上可以和同學(xué)分享的食品,尤其是大家都能想到那些住校的同學(xué)沒時(shí)間回家準(zhǔn)備,從而為他們準(zhǔn)備一份,讓這個(gè)集體充滿溫情。
我還會(huì)充分利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。
三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
事實(shí)證明,只要你給孩子充分的信任,孩子可以發(fā)揮出最好的水平為班級(jí)服好務(wù)。記得開學(xué)初,在每周四中午老師開例會(huì)的時(shí)候,學(xué)生開始自我管理,不再有大學(xué)生幫助看班,學(xué)生很不適應(yīng),不能控制自己的行為,紀(jì)律讓我很撓頭。后來董譯鍰同學(xué)就說:“老師,讓我試一試。我在家里問了爸爸遇到這種情況怎么辦,他給我很多建議,爸爸小時(shí)候是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)呢!我想看看這辦法行不行?”聽了這話我心里特別高興,一來為他的勇氣感到驕傲,二來也感動(dòng)于他對(duì)集體事情的關(guān)注,真不愧是個(gè)優(yōu)秀的小班長(zhǎng)。從那以后我班就有三個(gè)管理班長(zhǎng)(楊雨純、劉佰鑫、董譯鍰)輪流值周,負(fù)責(zé)周四中午的午管。學(xué)生的紀(jì)律情況也是越來越好。他們自己還發(fā)明了一些幫助同學(xué)的好辦法,我都在班會(huì)課上進(jìn)行推廣。班級(jí)的風(fēng)貌有了很大的改觀。
四、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我注重利用家校聯(lián)系本和家長(zhǎng)溝通。其中重要的內(nèi)容就是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何配合老師指導(dǎo)學(xué)生作文的一些好做法。當(dāng)然還有學(xué)生的表現(xiàn)反應(yīng)也會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng),配合老師進(jìn)行教育。
另外我也會(huì)經(jīng)常通過電話的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息。家長(zhǎng)也能給與老師很大的支持。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如游戲節(jié)的各項(xiàng)賽事、為麥凱文獻(xiàn)愛心、向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:演講、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
我班的陳一帆同學(xué)就屬于第二種后進(jìn)學(xué)生,學(xué)習(xí)方面沒有大問題,關(guān)鍵就是自控能力較差,在群體中不能為別人著想,自己想怎樣就怎樣。尤其是上科任課就更是讓老師操心,常常為他的紀(jì)律問題和他談心,甚至聲色俱厲地批評(píng)。盡管這樣他并沒有產(chǎn)生厭學(xué)或抵觸的心理,我想這是因?yàn)槔蠋熌芤环譃槎乜创?dāng)他有優(yōu)點(diǎn)是我會(huì)不遺余力地夸獎(jiǎng)他,說他的問題時(shí)也是就事論事,并立足于幫助他的角度,讓他知道只要改正這些不足,就是老師心目中的好孩子。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我會(huì)不懈努力的。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦2
上學(xué)期我是初三畢業(yè)班的班主任,在我一年的畢業(yè)班主任工作中,我有了很大的感觸,主要是工作方面的。還好經(jīng)過一年的努力,我的學(xué)生們都能夠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),在最后的中考中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),著很令我感到驕傲和安慰,我相信我的學(xué)生是最好的,他們也給我長(zhǎng)臉,我很自豪。中考已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的班主任工作體會(huì)如下:
一、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的`共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。
三、個(gè)人感受:
一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。
四、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
五、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
六、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班xxxxxx同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
現(xiàn)在的我暑假在家休息,不出意外,下學(xué)期我將擔(dān)任學(xué)校初一班主任,從新的班級(jí)開始帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受更大的考驗(yàn)了。暑假中我將會(huì)休息好,努力的為新學(xué)期的工作打下良好的基礎(chǔ),在學(xué)期開始后,為工作作出更大的努力!
班主任工作心得體會(huì)范文集錦3
剛來到一中時(shí)知道要擔(dān)任班主任工作,心里是完全沒有底的,甚至說有點(diǎn)害怕,怕自己管不住學(xué)生,管理不好班級(jí)。一開始我就用最死板硬套的方法,在學(xué)生面前天天繃著臉,想著讓學(xué)生怕我,他們就可能不敢搗亂。慢慢開始讀孫校長(zhǎng)送給我的魏書生老師的《班主任工作漫談》,從中學(xué)到了許多科學(xué)管理班級(jí)的方法,真正要管理好班級(jí),需要有科學(xué)的方法。
看到書中寫道魏老師所帶的學(xué)生在他不在班里長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)月的情況下,自己管理自己的班級(jí),還可以自己給自己上語文課,自己給自己組織召開班會(huì),讓我感覺不可思議。他的學(xué)生為什么那么能干與那么自覺?都源自魏書生老師前期所做的大量科學(xué)管理工作。
所以,我試著用魏老師在這本書中介紹的一些方法,進(jìn)行了一段時(shí)間的嘗試,收到了一定程度的良好效果。
我先在值日衛(wèi)生工作上,仿照魏老師的方法實(shí)行專項(xiàng)任務(wù)承包。每一位學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)。并實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,在開始的'一段時(shí)間內(nèi)效果不錯(cuò),但過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的熱情度沒有之前那么高了,大掃除時(shí)我也不敢放手交給他們,F(xiàn)在我開始對(duì)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),教他們?cè)鯓尤ブ笓]自己小組的成員高效率地完成當(dāng)天的值日工作。希望經(jīng)過幾次培訓(xùn),即使班主任不參與每天的衛(wèi)生值日工作,學(xué)生們就可以自覺高效地完成,不會(huì)出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
這就像要讓人民當(dāng)家作主一樣,不應(yīng)是班主任一人去管理班集體。最重要的是學(xué)生的自我管理,班級(jí)的管理要依靠學(xué)生自己,不要把學(xué)生當(dāng)對(duì)手,而是慢慢把他們培養(yǎng)成助手。正如魏書生老師說的那樣:"普通同學(xué)能做的事,班干部不做;班干部能做的事,班主任不做。"我也希望我們班能做到事事有人做;人人有事做,讓學(xué)生真正自覺起來。當(dāng)然我感覺這需要大量的努力,大量的工作才能換來,我會(huì)結(jié)合自己的班級(jí)一步步嘗試,希望越來越好。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦4
歷時(shí)兩天半的班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕,此時(shí)留在各位學(xué)員心中的或許是敬佩、或許是感嘆、或許是激動(dòng),而我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了何為“心頭荷花開,身畔暖風(fēng)走!弊鳛橐幻胀ń逃ぷ髡叩哪且环菪腋,不禁絲絲而生。這一份幸福來自專家、領(lǐng)導(dǎo)的教誨與關(guān)懷。且不說專家們?yōu)槲覀儙砹藢I(yè)的知識(shí)、實(shí)踐的智慧,但就犧牲天倫之樂,奔波千里來到阜寧,就足以讓我們感動(dòng)。這一份幸福來自兩天半來800多位同仁的堅(jiān)守。兩天半的學(xué)習(xí),我自始自終的參加。毫不夸張說,是我參加的各種培訓(xùn)中紀(jì)律最好的一次。我沒有資格表揚(yáng)大家,但我有權(quán)利為大家的堅(jiān)守而驕傲!這真是“春風(fēng)有情催百花,桃李無言自成蹊。”
一、讓工作成為成長(zhǎng)的歷程,幸福的記憶
就個(gè)人的感受而言,在近20個(gè)課時(shí)里,七位專家給我第一沖擊力的是他們對(duì)事業(yè)的熱愛與執(zhí)著、對(duì)人生的叩問與思考。齊xx教授幾年如一日,堅(jiān)持做“隨園夜話”沙龍,立志做一個(gè)能領(lǐng)跑的人;陳xx博士告訴我們:低調(diào)做人、高調(diào)做事,做有滋有味的教育;吳xx老師把她對(duì)生活的熱愛全部?jī)A注在她的學(xué)生身上……無一不讓我們聽者震撼。我以為,人的心靈是有縫隙的。因此,在感動(dòng)之余,她們的言行也在觸動(dòng)我們每一個(gè)人的內(nèi)心,撥弄著那一個(gè)“一碰就哆嗦的小人人”,那就是作為一個(gè)人,我們究竟該怎樣的生活和工作!
誠然,人生在我們很多人的眼里“只作風(fēng)前絮,歡也零星,悲也零星,都在連江點(diǎn)點(diǎn)萍!”因此,工作無目標(biāo)、生活無激情,對(duì)待班主任工作更為突出。名家名師們的經(jīng)歷告訴我們:我們應(yīng)該把工作與個(gè)人的社會(huì)成熟與專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來,讓工作的過程就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。應(yīng)該把工作看做是人生積累精神財(cái)富的主要路徑,成為你幸福的記憶。因?yàn),只有擁有?dú)立、自由精神的人,才是真正幸福的.人。
二、讓理解成為教育的最終目標(biāo)
什么是教育?什么是教育的目標(biāo)?這些問題確實(shí)是大家“熟知并不真知”的。在聆聽講座的過程中,我一直在尋找著在專家名師的心中,教育的目標(biāo)到底是什么。因?yàn),不管是理論專家,還是實(shí)踐名師,他們所研究和實(shí)踐的目標(biāo)作用到學(xué)生身上是一致的。在聽后的反思、梳理中,我的腦海里突然跳出了這樣一句話:教育的最終目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)。
你看齊教授的“班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的主要‘精神關(guān)懷者’”;陳博士的“誤解兒子的實(shí)例”;朱教授的“情感的人生教育價(jià)值”;蘇主任的“有效溝通”;吳老師的“特殊生教育”;袁老師的“三年三封信”;殷老師的“講錯(cuò)的話都是不懂孩子的話”,無一不見理解的身影。而這個(gè)理解主要是理解學(xué)生。
要理解學(xué)生,就要讓他們體驗(yàn)。這一次培訓(xùn),如果說讓大家感興趣,無疑是和在報(bào)告中,專家們不斷地和大家互動(dòng),讓大家體驗(yàn)是密不可分的。體驗(yàn)更是當(dāng)下班主任工作中,重要的一個(gè)工作方法。特別是袁子意老師的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。他的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓學(xué)生從參加體驗(yàn)活動(dòng),到分享成功,再形成共識(shí),最后能自覺行動(dòng)。今天上午,殷老師以他的幽默輕松的語言,讓我們一次次體驗(yàn)了自己教育教學(xué)中的場(chǎng)景,同時(shí)又引起了我們深深的思考。他們體驗(yàn)式教學(xué)再次證明了“你告訴我,我忘記了;你展示給我,我記住了;你讓我參與,我理解了。”
要理解學(xué)生,老師就要學(xué)會(huì)守望。在培訓(xùn)中,多位老師都把學(xué)生看著是花。確實(shí)學(xué)生就是花,但不僅是學(xué)生都花一樣美麗,更重要的是,學(xué)生的成長(zhǎng)也像花一樣是一個(gè)漸放的過程。老師要真正地理解學(xué)生,知道他們言行背后的故事,就要有耐心。
三、讓自己成為一個(gè)“講故事”的人
記不清哪位老師在報(bào)告中說,我今天只不過是把工作中的事,整理成一個(gè)一個(gè)的故事說出來,我相信在座的各位都有故事,那就讓我們講出來。這句話,對(duì)我的觸動(dòng)很大。是呀,我們工作中的故事肯定不少,為什么不做一個(gè)“講故事”的人呢?再一聽,能講故事的人,不是你有故事就行,你還要做到:你要是一個(gè)有理想和追求的人,這個(gè)理想不是“豬欄理想”,安于現(xiàn)狀;你要是一個(gè)有真愛和會(huì)愛的人,多年的教育工作,讓我們?cè)缇汀盎ú辉傧,風(fēng)不再輕”,麻木了;你要是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和研究的人;你還要是一個(gè)能堅(jiān)守和不倦的人;你還要是一個(gè)勇于改變自己的人等等。我想我們每個(gè)人都會(huì)找出自己為什么不會(huì)成為講故事人的原因,那我們還等什么呢?那就讓我們行動(dòng)起來,都來做一個(gè)能“講故事”的人而不只是一個(gè)會(huì)鼓掌的人。
各位同仁,短暫的培訓(xùn)雖然快要結(jié)束了,但專家領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨還在我們耳旁回響!案呱窖鲋,景行行止,雖不能至,心向往之!蓖緜,成功已開始發(fā)出請(qǐng)柬,以幸福的名義,她一路飄香。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦5
班主任是班級(jí)工作的組織者,班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生思想道德教育的實(shí)施者,而我做為職業(yè)中專的班主任,工作的任務(wù)更加艱巨,我面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體,要讓他們成人成才,要付出許多心血和汗水,但我堅(jiān)信,哪怕這些學(xué)生成績(jī)?cè)俨,品德再不好,只要他們的血液中還留著一絲理智,相信心與心的溝通就能使迷路的羔羊重返大道。
自畢業(yè)以來,我這是第一次當(dāng)班主任,沒有工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)校把服裝班交給我時(shí),我是既高興又害怕,高興是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我,害怕是我擔(dān)心我的能力有限,管不住學(xué)生。目前,生源是職高類學(xué)校的一塊心病,流生又是職高學(xué)校不可避免的現(xiàn)象,一個(gè)班的流生70%左右和班主任有關(guān)系。所以我的壓力很大。服裝專業(yè)分兩個(gè)班——實(shí)踐和理論班,我是理論班的班主任。這就意識(shí)到我這個(gè)班的學(xué)生是要考大學(xué)的,那我應(yīng)從學(xué)風(fēng)抓起,這樣才有利于他們學(xué)習(xí)。
一年級(jí)從整體上看還是比較穩(wěn)定的,沒有出現(xiàn)重大安全事故,班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),這與班主任辛苦努力是分不開的`。
我在班級(jí)管理過程中得出以下幾點(diǎn)心得:
一、堅(jiān)守職責(zé)軍營化:
從新生報(bào)名的那一天開始,我就以校為家,并嚴(yán)格要求自己在剛開學(xué)的那一個(gè)月不能請(qǐng)假,每天起早貪黑,不計(jì)個(gè)人得失,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立榜樣。
二、請(qǐng)假制度要從嚴(yán)化:
所有學(xué)生的請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)的電話請(qǐng)假。并規(guī)定剛歸校的那一個(gè)星期和快放假的那一個(gè)星期任何學(xué)生不得請(qǐng)假外出,在這之間的請(qǐng)假,學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)不得超過3人,并且關(guān)系比較好的同學(xué)不可以在同一天請(qǐng)假。
三、班團(tuán)干部的選舉要民主化:
先學(xué)生自愿報(bào)名,如有多人競(jìng)爭(zhēng),民主投票,這樣有利于今后開展工作。無論是哪位學(xué)生都會(huì)服從,因?yàn)檫@是他們選出來的。只有這樣才能做到不強(qiáng)迫任何人做任何事——服眾。
四、八到位的檢查要堅(jiān)持化:
三操、兩自習(xí)、查鋪點(diǎn)名要求學(xué)生要比自己先到,無形中提高他們的速度。我每天跟學(xué)生說的一句話就是"無論做什么事情,要么就不做,要做就要做最好,不要搞得勞命傷財(cái),都不好受。"
五、對(duì)待學(xué)生的問題要同仁化:
剛來的學(xué)生來自各地,并且各方面的表現(xiàn)都不怎么樣,尤其是情緒方面很不穩(wěn)定,難免會(huì)做出出格的事情,做為班主任的我在處理事情時(shí)只對(duì)事不對(duì)人,事后要及時(shí)向他說明罵他的原因,從而要他知錯(cuò)就改,老師是一致同仁的。
六、對(duì)學(xué)生所說的話要承諾化:
學(xué)生從不同的地方來到這里,人生地不熟,沒有父母在身邊,心里很寂寞,在學(xué)校唯一可以傾訴的對(duì)象就是班主任,那所說的事情一定要算數(shù),這樣學(xué)生才會(huì)相信你、崇拜你,從而把你當(dāng)知己,這樣以后你的說話才會(huì)有說服力。
七、保生控流重在摸底化:
在一年級(jí)期末時(shí)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)詳細(xì)的摸底(如家長(zhǎng)年經(jīng)濟(jì)收入,主要?jiǎng)趧?dòng)力身體及兄弟姐妹的情況),對(duì)于家庭困難或不想讀書的學(xué)生就大力做思想工作,可以說服他利用暑假外出勤工節(jié)學(xué),這樣可以大量控制流生。目前班上學(xué)生比較穩(wěn)定,我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很可取。
八、對(duì)學(xué);顒(dòng)要認(rèn)真化:
作為職中的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)是不太喜歡,一般情況人總有他的優(yōu)點(diǎn),我就是利用這一點(diǎn)來挖掘?qū)W生的潛力。充分開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)來找到學(xué)生的亮點(diǎn),并對(duì)其多進(jìn)行表揚(yáng),從而使他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
九、對(duì)于班級(jí)的特須學(xué)生要特須化:
作為職中的學(xué)生在各方面基本都存在不同的毛。ㄈ缦矚g抽煙,打牌,打架,出風(fēng)頭,有的甚至是惡作劇等),我對(duì)所有的學(xué)生都是先看優(yōu)點(diǎn),并做到在缺點(diǎn)中努力找優(yōu)點(diǎn)。如我班在剛開學(xué)時(shí)有兩位女生是每天同進(jìn)同出,從沒分開過,經(jīng)常性遲到。我是進(jìn)行三步曲,一是教育,二是扣分,三是罰搞衛(wèi)生都沒用,結(jié)果他們一起轉(zhuǎn)班,理由是班主任管理太嚴(yán)。三天之后又轉(zhuǎn)回來,原因是那班的班主任沒給好臉色看,為了讓我簽字是等我整整兩個(gè)小時(shí)。后來我還是接收了,并要他們寫了檢討書,"真是今天檢討明天又吵",我為了他們這事,我請(qǐng)教了學(xué)校的老班主任,總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn),我得出了下面的方法,他們喜歡在一起,我就想盡一切辦法把他們拆開,規(guī)定他們請(qǐng)假只允許一人,采用抓鬮的方法,讓他們心服口服。座位在我班她們是形成牛郎織女,其余休息時(shí)間就規(guī)定她們不要在一起。其實(shí),對(duì)于有的學(xué)生光用這些方法是行不通的。我達(dá)到目的的最終辦法是利用他們的家長(zhǎng),我調(diào)查了其學(xué)生在家的表現(xiàn),我就從在家表現(xiàn)最好的這位學(xué)生入手,天天盯著她,最終在我面前屈服,他們兩位是進(jìn)行拆散制服的。我算了一下,我整他們是花了近半期的時(shí)間,現(xiàn)在她們?cè)谖野嗄壳俺煽?jī)還可以。自從這件事擺平了,我就對(duì)班上學(xué)生充滿信心,我認(rèn)為只要我有恒心,是沒有做不到的事情。我就對(duì)自己說,"一份耕耘一份收獲,努力吧"。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦6
二年級(jí)在教育教學(xué)方面工作開展順利,二年級(jí)本身就是一個(gè)承上啟下的階段,班級(jí)穩(wěn)定就是我們的最大的成績(jī)。二年級(jí)的管理本學(xué)期在兩位主任的帶領(lǐng)下逐步形成了自己的特色,各項(xiàng)工作完成的較好,如:"每周的主題班會(huì)、衛(wèi)生工作、安全工作等都能夠常抓不懈,特別是住校生的檢查普查和抽查每周都進(jìn)行,保證了學(xué)生的安全和教學(xué)秩序。我在班級(jí)管理過程中得出以下幾點(diǎn)心得:
一、開展工作要針對(duì)化:
二年級(jí)能留下的學(xué)生一般是想考大學(xué)的,我認(rèn)為不僅是要抓紀(jì)錄更重要的是抓學(xué)風(fēng)。要想抓好學(xué)風(fēng)我打算以上課為突破點(diǎn),讓學(xué)生有一個(gè)好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生因?yàn)槭罴僭谕獯蚬ぃ谒枷肷嫌悬c(diǎn)物思亂想,比較情緒化。所以我這一學(xué)期剛開學(xué)時(shí)重點(diǎn)抓紀(jì)律和衛(wèi)生。國慶放假以后我就重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),情況有所好轉(zhuǎn)。但通過這次月考發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷是數(shù)學(xué)普遍差,為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),我就利用休息時(shí)間在教室聽文化課,這樣至少保證了學(xué)生不睡覺和說話的現(xiàn)象。并要求學(xué)生利用晚上時(shí)間畫畫,早自習(xí)時(shí)間就讀或背語文,英語和數(shù)學(xué),還要求星期四第七節(jié)課默寫數(shù)學(xué)公式等。
二、學(xué)習(xí)專業(yè)要互補(bǔ)化:
我要求他們相互學(xué)習(xí),相互逐進(jìn)的方法。我在開學(xué)編座位時(shí),就利用好生帶差生的方法來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、宣傳工作要到位化:
經(jīng)常性的在學(xué)生中舉一些關(guān)于學(xué)習(xí)服裝專業(yè)有成就的典型事跡,讓學(xué)生得知自己的選擇沒有錯(cuò),從而樹立信心而努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生在各方面都表現(xiàn)都比較穩(wěn)定,因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗目標(biāo),重點(diǎn)是要督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
我在班級(jí)管理中得出以下幾點(diǎn):
一、動(dòng)員工作要經(jīng);
督促學(xué)生抓緊學(xué)習(xí),尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí),天天要堅(jiān)持畫畫,確保專業(yè)上線之后就加大力度學(xué)文化。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)要有目標(biāo)化:
有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,必須要學(xué)生樹立好自己的奮斗目標(biāo),這樣才有動(dòng)力。
三、管理學(xué)生要人性化:
現(xiàn)在的學(xué)生一心只想學(xué)習(xí),我就從生活、業(yè)余方面關(guān)心他的成長(zhǎng),從而建立更好的師生情,無論做什么事情點(diǎn)到為止,不要傷害學(xué)生的自尊心。
在新的形式下,班級(jí)管理情況錯(cuò)綜復(fù)雜,班主任工作沒有什么制度式可以套用。在工作中講究針對(duì)性,使我們的工作更加專業(yè)化,講究實(shí)效性,提高我們工作的可操作性,講究全面性,在細(xì)致和繁瑣中突出創(chuàng)新,同時(shí)結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),以創(chuàng)新性思維,創(chuàng)造性地開展工作,使我的班主任工作開創(chuàng)一個(gè)全新的局面。
班主任工作心得體會(huì)范文集錦7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個(gè)年頭;厥走@十年,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時(shí)的慌亂不堪,到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學(xué)、做好家長(zhǎng)工作,這其中經(jīng)歷了許多的艱辛。我認(rèn)為作為一個(gè)幼兒教師,首先要處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài),教孩子學(xué)首先自己要學(xué)。我們所處的社會(huì)瞬息萬變,教育理念也是在不斷的變化中。所以教師要不斷學(xué)習(xí),及時(shí)地更新自己的教育觀念,適時(shí)地調(diào)整教育方式。向書本學(xué)、向老教師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué),還要向孩子學(xué),教學(xué)相長(zhǎng)嘛。當(dāng)然萬變不離其宗,孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的。
從事幼兒園事業(yè)是有意義的,雖然工作很辛苦,但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣。幾年下來,我作為一個(gè)班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、“愛心”——幼兒教育成功的關(guān)鍵
“沒有愛就不會(huì)有教育”,對(duì)班主任來說,我們既要有對(duì)班主任工作的無比熱愛,更要有對(duì)孩子的親切關(guān)愛。首先,對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,特別是對(duì)班主任工作的無比熱愛,這點(diǎn)對(duì)班主任來說顯得格外的重要,它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件。眾所周知:當(dāng)我們對(duì)某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時(shí),恐怕是難以將這項(xiàng)工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條:要么就別干,免得誤人子弟;要干就得盡心盡力地把它干好,干出一點(diǎn)成績(jī)來。其次,熱愛孩子,關(guān)愛每一個(gè)孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé),是合格班主任的必備素養(yǎng),無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點(diǎn)。以愛動(dòng)其心,無微不至地關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)是做好班主任工作的基本條件。我認(rèn)為,教師生涯中最大的'事情就是一個(gè)心眼為孩子,教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)園、送到我的班中,我就要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心,感受到老師像他們的親人一樣,讓他們感受到老師時(shí)刻關(guān)懷著他們、關(guān)心著他們的每一點(diǎn)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、耐心——幼兒教育成功的紐帶
孩子成材的基礎(chǔ)在教育,教育的基礎(chǔ)在家庭。家庭教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分。因此及時(shí)了解孩子的家庭情況,做好家園聯(lián)系工作,是貫穿幼兒教育工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向,在幼兒園不愿與別人交流,對(duì)老師有畏懼,希望老師能多關(guān)心她。于是,我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型,她回去就很興奮,說老師喜歡她,在關(guān)心生活的同時(shí),我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我也讓家長(zhǎng)在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)她。一段時(shí)間以后,家長(zhǎng)反映她有進(jìn)步,性格活潑了許多。由此可見,通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn),及時(shí)幫助孩子改正缺點(diǎn),有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
三、贏得孩子的心——幼兒教育成功的關(guān)鍵。
讓孩子說出心理話,有助于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想,得正確引導(dǎo),培養(yǎng)孩子寬宏、大度、開朗的個(gè)性品質(zhì)。如果錯(cuò)過了交談教育的機(jī)會(huì),不能及時(shí)走進(jìn)孩子的心田,就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他,有了煩惱開導(dǎo)他,取得成績(jī)鼓勵(lì)他,久而久之,孩子自會(huì)把你作為他傾吐心思的對(duì)象、可信賴的朋友,和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了。因此,老師要讓孩子喜歡和你說話。
四、“賞識(shí)教育”——幼兒教育成功的有效方法。
幾年的教學(xué)中我感受到一種很有效的方法就是“賞識(shí)教育”。每一個(gè)人都希望得到別人的賞識(shí),包括我們每一個(gè)人,幼兒更是如此。賞識(shí)教育是賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步,但不是忽視了幼兒的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出,該批評(píng)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng),該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止,這是不能忽視的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度,實(shí)事求是。不宜過分夸大,尤其是不可總講一方面,更不要
批評(píng)以后的問題還拿出老問題。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個(gè)進(jìn)步,加以肯定和鼓勵(lì)。在嘗試賞識(shí)教育中,我己能慢慢體會(huì)出賞識(shí)教育的理念,“沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種的農(nóng)民”
作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,要時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。成績(jī)只能說明過去,在以后的工作中,我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家!
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