伯牙絕弦聽課心得

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的伯牙絕弦聽課心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

伯牙絕弦聽課心得1

　　《伯牙絕弦》是一個“文言文”，講述了伯牙從找到知音又是去知音的傳說故事。

　　伯牙在提起的時候，心里想著高山，鐘子期聽了，就說：“啊，好像有一座巍峨的泰山屹立在我們眼前！——”無論伯牙像彈什么，鐘子期都能知道。后來，鐘子期死了，伯牙覺得世界上再也沒有想鐘子期這樣了解他的知音了，接摔斷了琴，再也不彈琴了。其實伯牙也是太沖動了，也太重情誼了，要不然他也不會那樣著急把琴摔斷，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，世界那么大，總會有第二個“鐘子期”的，即使很辛苦，為了自己以后的快樂生活，也一定要努力尋找，總會找到的。也許，博雅也喲與他的'想法，我認為伯牙的心靈太脆弱了，的確，知音難覓，好不容易找到一個知音，有突然失去了，誰能接受呢？也沒許他不想再去忍受那種沒人理解它的痛苦日子里的寂寞，才斷絕琴弦了把。我認為不因該這樣，萬一又在以后一些日子了有遇到了一個知音呢？一定要在生活這座“迷宮”里去努力尋找第二個“奶酪”。我想，失去始終是失去了，如果是永遠失去，那就無法挽回，要化悲痛為力量，才會更上一層樓。所以，不要停留在痛苦的時刻，拋出痛苦的雜念，認認真真過好么一天，只要心中有信念，有去朝著新年的方向不斷努力，那么信念就會變成現(xiàn)實！

伯牙絕弦聽課心得2

　　雖已聽過《伯牙絕弦》公開課多次，但每當《高山流水》縈繞在課堂，我的心弦都會被一次次撥動。今天聆聽解燕燕老師執(zhí)教《伯牙絕弦》也不例外。

　　課堂上每一個問題的拋出都是為學生理解文本做情感的鋪墊。配一曲《高山流水》，解老師娓娓地講述著俞伯牙毀琴謝知音的故事，營造了一個動人動情的氛圍，撥動了在座每一個人的心弦。學生換位移情，情動而辭發(fā)，不僅體會到伯牙與子期的`心心相印，心有靈犀，更是深悟了“絕”的弦外之音，感受到了知音難覓，生發(fā)“人生若只如初見”的感慨。

　　一首曲子，一個故事，總能撥動你的心弦。

伯牙絕弦聽課心得3

　　“萬金易得，知音難尋”自古以來，能夠找到知音，仿佛成了每一個人的奢求。

　　《伯牙絕弦》講了大音樂家俞伯牙，他在彈琴的時候只是聽到一些膚淺的稱贊，缺從未有人道出他的心聲�？墒怯幸惶�，他遇到了鐘子期，鐘子期能準確無誤的道出俞伯牙的心理，俞伯牙便和鐘子期結(jié)為至交，成為知音。但鐘子期英年早逝，俞伯牙得知后，認為自己又要回到從前，就摔碎了心愛的琴，發(fā)誓在也不彈琴了。

　　這個簡短的故事，不僅告訴我們俞伯牙和鐘子期之間的深情厚誼，還無聲地向我們齊傾訴著“知音難覓，一失不可尋”。的確，友誼是多么可貴，又是那么不易，一不小心，就會失去、破裂。

　　七歲的.時候，我剛剛步入小學的門檻，對于班級這個新奇的詞語，我總是充滿好奇和不解。為了了解這個集體，我開始廣交好友：王明陽、吳止境、謝劍飛……都成了我的好朋友。一下課，我們就會聚在一起，談天說地，仿佛都是我的親兄弟，把所有的煩惱、愉快都互相傾訴，簡直無話不談；打打鬧鬧，有時因為一些雞毛蒜皮的小時事而鬧得不可開交，可過一會兒，又像什么都沒發(fā)生一樣，說說笑笑。周末我們還經(jīng)常聚在一起，到廣場滑旱冰，到學校打籃球，在一起的日子里，我們都很充實、快樂�？墒且晦D(zhuǎn)眼，已盡到了六年級，還有一年就要畢業(yè)了，每想到這些，我的心里總是酸酸的，眼角不禁泛出一絲淚花。但我堅信，友誼萬古長存！

　　知音也許真的一世難求，我們何不珍惜眼前的友誼，讓它延續(xù)的更加長久，讓友誼萬古長存！

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