英語培訓心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家收集的英語培訓心得,歡迎大家分享。
英語培訓心得1
暑假里教育局組織了全市英語教師進行了集中培訓,在這緊張,充實而歡樂的幾天里,我感受很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,感觸很深。
一、英語知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍。
作為一名從教僅一年的教師,這次的基本技能培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲,古人云“獨學而無友,則孤陋而寡聞”;“三人行,必有吾師”。一個人自學,總是沒有幾個人一齊學習、切磋、交流的效果好,這也是我們這次英語培訓的真正目的。從這次的培訓過程中,我深刻地認識到自身還有很多需要學習和充電的地方。
二、對教材的把握有了一個整體的認識。
在這次學習當中,我基本掌握了作為一個好的英語教師,怎樣的課才算是一堂好課,對教材的把握是一個關鍵,透過培訓我明白了,我要用教材來教學生,而不是教教材,僅有把握好了教材,才能把資料更好地教授給自我的學生。
三、對師風、師德、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認識。
在我們的培訓班級當中,大部分教師都是來自農(nóng)村小學,好多教英語的教師并非英語專業(yè),還有一些教師除了在本校中教課,還要兼任其他學校的'英語教師,要在兩個學校中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言,從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神,在跟她們接觸的過程當中我學到了許多無形的知識,這也是我本次培訓中受益最多的一面。
作為一名年青的教師,透過這次培訓我感到肩上的擔子更重了,在以后的學習生活中,我會加倍努力,在以后的教學中勤于思考,自我提高,盡早成為一名優(yōu)秀的教師。
英語培訓心得2
20xx年暑假,是一個令我難以忘懷的假期,因為在這個暑假,我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語教師崗位培訓,在教學領域中我領略了新東方外語培訓社老師的精彩授課,她們那先進的教學理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學方法,無不留給我深刻的印像,使我耳目一新,受益匪淺。如果用“新”來概括這次培訓,我認為是最恰當?shù)男稳�,這也是這次培訓代給我最大的感觸。
首先是單詞呈現(xiàn)的形式新,通過培訓,我們可以知道,在單詞教學中,要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞,這樣既給學生代來新鮮感,又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力,自然而然地進入到了學習狀態(tài)中,打破了學生以往一見單詞就頭疼的局面,通過這樣的處理,從根本上改變了英語單詞教學老大難的問題,這也是本次培訓吸引我的一處。通過這次培訓,不僅令我毛塞頓開,更使我明白了教學來不得半點懶惰,哪怕是一個單詞,一個小小的細節(jié),都需要我們精心設計,巧妙構思,如果我們教者對每一節(jié)課都認真鉆研,細心琢磨,還擔心有教不會的'學生嗎?
其次是教學途徑新。它不僅培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力,而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設情境,并在特定的情境中引導學生學習句型,進行口語交際,充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,使學生真正成為學習的主人。
最后是練習形式新。教學注重鞏固所學的知識,且形式靈活新穎,除了利用多媒體練習之外,還要求教師自編游戲、故事、口令等進行練習,這一想法,給我代的感觸很大,做為農(nóng)村教師,往往因為教學設施的不足而煩惱,總有一種心有余而力不足的感覺,可當我看到教師簡單而又不失創(chuàng)意的設計,我不僅僅深深地反思,我為何不利用手中已有的卡片、簡單的頭飾來上好每一節(jié)英語課呢?古人有“巧婦難為無米之炊”,我們已有“米”了,如果在加上自己的一點點“巧”,不就可以“炊”了嗎!為什么只會一再抱怨,而不自身尋找解決問題的辦法呢?
20xx年的暑假,它不僅讓我開闊了視野,增長了知識,更為我今后的英語教學注入了泓泉,堅定了我教好英語的信念,我永遠也忘不了這個美好的暑假。
英語培訓心得3
英語是我園的特色之一,為了營造一個輕松和諧的英語氛圍,作為英語教研組組長的我能認真開展每一次的教研活動,經(jīng)過一學期的努力取得了一定的成績�,F(xiàn)從以下幾方面加以總結。
一、積極創(chuàng)設環(huán)境,將英語融入其中
英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,新《綱要》中指出:“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境,只有為幼兒創(chuàng)設使用英語的環(huán)境,讓幼兒把所學的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中,培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達的習慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境,能使他們有更多的機會運用英語。
二、利用游戲,輕松學英語
游戲是幼兒易于接受的,是促進孩子學習的“催化劑”,特別是針對小年齡的孩子,只有將好玩的游戲融入英語的教學中,幼兒才會愿意學。游戲作為一種活動形式,主要是引起孩子參與活動,提高孩子學習的積極性,讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學,老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點,想盡方法調(diào)動孩子學習的.積極性。
三、家園配合,充分發(fā)揮家園共育的作用
在實施家園共育中,家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要,這對我們英語教學的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用,我們通過家長園地、月計劃、網(wǎng)絡等方式與家長取得聯(lián)系并指導家長在家應盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境,讓幼兒多聽、多說、多練,鞏固所學的知識,以更好的提高幼兒運用英語的能力。
四、新的一年工作設想
1、抓抓實實深入開展園本教研。
2、積極探索教學方法
3、多渠道、多形式提高老師的英語水平。
4、提高幼兒學習英語的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語培訓心得4
昨天,我去灌南第二中學參加了市高中青年教師成長論壇的集訓。一開始聽說在灌南,路途遙遠,還沒有東海直達灌南的車,要經(jīng)過新浦轉(zhuǎn)車,又無同伴,有些打退堂鼓,但是參加了活動才知道,這種活動是實在的,能夠促進自己的專業(yè)成長,因此累一點也值得。
論壇的活動采取講座+筆試+即興演講+粉筆字的形式,現(xiàn)場做,現(xiàn)場打分。我雖然是第一次參加集訓,但是各項目的測試還是都合格的,但是看那些以前集訓過有準備的老師的精彩表現(xiàn),我覺得自己要更加努力才好。經(jīng)過一天的培訓,我有如下感想:
一、教師要有一顆熱愛這份職業(yè)的心,要有理想,有追求,取心,才能在個人的專業(yè)發(fā)展方面取得成就。比如趙繼光老師,年紀輕輕的,就成為名人,取得如此巨大的教科研成就,非常值得學習。我覺得趙老師之所以取得這些成績,與他對教科研工作的熱愛是分不開的,百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水絕對是取得成功的前提。
二、教師要有廣博的知識才能游刃有余。張蕓老師的即興演講給我留下了深刻的印象。張老師不僅口語好,態(tài)度自然,思維敏捷邏輯性強,而且體態(tài)、手勢、眼神等都非常棒,在演講的過程中旁征博引,針對時事,思路開闊,我覺得這與張老師的見識廣博是分不開的。我自己初次在很多人面前即興演講,因此有些緊張,表情有些僵硬,放不開,還有雙手抱在胸前有自我保護的意識,都是不自信的表現(xiàn)。知道了自己的缺點,才能對癥下藥,期待下次有更好的表現(xiàn)。
三、教師要有對自己的專業(yè)的深度思考,演講要有深度、要有依據(jù),要通透。只有經(jīng)過深度的`思考,演講的才能打動人、說服人,讓人折服。演講要通透,在這樣才有說服力,當然冰凍三日非一日之寒,這需要教師多讀書,讀書多了,自然就能厚積薄發(fā),才能有征服人心的力量。
四、豐富的實踐是取得勝利的法寶。不論是即興演講還是粉筆字,只有經(jīng)過反復的練習和現(xiàn)場模擬,才能有現(xiàn)場感,真正臨戰(zhàn)才能不慌不忙,從容應對。
對于實戰(zhàn),我雖然經(jīng)過基本功大賽,但是成績并不令人滿意,現(xiàn)在我知道了問題的癥結,一定好好好的努力,尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、邏輯、主題語音語調(diào)等方面下功夫,如果再有機會,爭取給自己交上一封滿意的答卷。
英語培訓心得5
實施新課程需要我們對課程評價再認識,需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀,明白新課程小學英語評價的價值取向,確定貼合要求評價的要素、資料、標準、方法等,才能使新課程評價由觀念變?yōu)樾袨�,發(fā)揮課程評價在課程實施中的導向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用,所以學習小學英語教學評價對于從事小學英語教學很有必要,經(jīng)過學習,我有以下幾方面的心得體會:
一、課堂教學的游戲化。
小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的“消化本事”不夠強。僅有采取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如,單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演,又是演員。
1、語言的示范性表演,用自制的木偶配以不一樣的聲音進行,或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進行。
2、語言的鞏固性表演�?稍陔p人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與,可將頭飾或名片卡貼在黑板上,以學生團體表演的形式進行。
3、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合,擴展會話。
二、利用現(xiàn)代化教學手段教學。
教師能夠自我制作多媒體課件,更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如,能夠播放一些適合小學生看的國外電影。
三、課堂的開放性。
新在傳統(tǒng)的教學中,較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶,教師照本宣科滿堂灌。經(jīng)過培訓班的學習,認識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”,課堂充滿了生命力,呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài),思維活躍,情理交融,師生互動,興趣盎然。英語課,作為一種語言教學。它的過程實質(zhì)上是一個語言感受、文化感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法,教師在教學過程中應不拘一格,綜合學生、教材、教法及自身的特點,創(chuàng)造性地開展教學活動,激活學生的學習熱情,強化學生的自信,培養(yǎng)學生的學習興趣,喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現(xiàn)英語課堂教學方法的多樣性、創(chuàng)新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心,求新、求活的原則,不光要教語言,還要教方法,教做人,要體現(xiàn)出教學的靈活性、多樣性。活學。以活教帶活學,充分發(fā)揮學生的主體性,樹立教是為了不教的思想,改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規(guī)律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習,使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與,交替互動;開發(fā)學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。
四、分層次教學。
每個學生都存在個體差異,所以學習成績自然有好有壞。并不是說要放下那些成績不好的學生,而是采取分層次教學。在完成基本的教學任務的同時,我們根據(jù)教學實際能夠進一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言本事。留出一點的彈性空間,使學生各得其所,以滿足學生個性發(fā)展需要。教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法;設計真實自然的.情景,根據(jù)資料的需要,選擇適量的游戲形式豐富課堂教學。讓學生心中充滿歡樂并對學習的資料產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學生堅持強烈的好奇心和旺盛的求知欲,使英語教學活動不斷進行下去。
總之,能正確適當?shù)剡\用評價語言是十分重要的,它不僅僅能激發(fā)學生的學習積極性,誘發(fā)學生潛在的學習動力,建立自信心,同時,師生關系也更加水乳交融,取得了良好的改善。所以,在今后的教學中,我們應更好地完善評價方式,把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上,充分利用教育學心理學理論,進取探索每一位學生的內(nèi)心世界及教育規(guī)律,力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。
英語培訓心得6
9月7日我們英語教師赴冊山中心小學參加了羅莊區(qū)新教材培訓活動,活動過程中聽了一節(jié)張紅娜教師執(zhí)教的三年級示范課,還有郭曉燕教師的關于三年級教材培訓的報告�,F(xiàn)將本次學習情景作以下總結:
一、張教師的課:
1、學會微笑。張紅娜教師執(zhí)教的是一節(jié)三年級的單詞課,整堂課張教師都以和藹可親的面容微笑應對學生,拉近了教師與學生之間的距離,這對于初學英語的三年級學生來說,真的是一種鼓舞,這會讓學生學得沒有壓力,往往孩子在剛開始學習英語的時候心里都很忐忑,都很無助,可是張教師的微笑給了孩子學習英語的動力,這是我們所有英語教師都應當學習的,我們要向張教師學習,不要吝惜自我的微笑,要經(jīng)常微笑應對學生。
2、注重習慣養(yǎng)成。張教師注重學生的習慣養(yǎng)成,在學生讀課本時,教師讓學生手指單詞,找準單詞的位置,更好地讓學生記住了單詞的.“形”,張教師還將單詞板書在黑板的四線格內(nèi),這在無形中給學生做了很好的示范,為學生后面的字母的規(guī)范書寫做了很好的鋪墊。
3、機械操練不枯燥。張教師是一個很細心的人,她對于單詞呈現(xiàn)能很好的結合課本,將zoom上學時比較匆忙,文具從書包內(nèi)掉出來的情景展示出來,讓學生在情景中學習單詞,并且教師在教學bag,book,pencil-box時用課件變換不一樣的圖片,讓學生快速的讀單詞,使機械操練不枯燥。
4、音標滲透好。張教師在教學單詞時適當滲透了音標,讓學生在剛開始學習英語時就慢慢感受音素,培養(yǎng)良好的語感,也為以后的英語學習打好了基礎。
二、對于新教材的思考
三年級的新教材在三會的單詞和句型量上雖然比舊版教材少了,并且比較兩版課本的單詞表能夠清晰的發(fā)現(xiàn),二會的單詞比舊版少了了英語學生的負擔,我教過好幾屆三年級,我明白三年級剛開始學習英語的時候,我們英語教師會感覺到很累,即使上課之前教師很努力的備好課,可是課上教師要做的事情很多,不但要多說,規(guī)范學生的習慣,并且三年級的學生好動,比如在進行l(wèi)et’sdo時,往往很難掌握局面,很多調(diào)皮的孩子一做起動作來就不好收尾,記得去年我代了兩個三年級的班,上完課以后總是感覺很累,嗓子也不舒服。這個學期又新增了字母的學習,這對三年級學生學習英語的要求也隨之提高了許多,學生不但要會讀,還要會寫。
為了更好的進行三年級的教學,我們將進行校級的三年級教材培訓,先由每位三年級教師各寫一份三年級教學計劃,然后再各執(zhí)教一節(jié)研討課,分別是單詞課,對話課以及字母課,然后針對講課,教師進行評課交流。
最終,還是那句話,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,英語教學有很深的學問,需要我們不斷的探索,“學無止境”。我們將在不斷的探索學習中得到提高!
英語培訓心得7
7月28日至8月3日為期七天的中小學教師培訓在會同縣教師進修學校濃重舉行。來自各校的教師為此匯聚一場,互相學習。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學的代表,參加了小學英語的培訓。培訓的時間雖短,但讓我受益頗多。以下是我對此次培訓的一點感悟,現(xiàn)在和大家一起分享,希望多多指點。
這次給我們上培訓課的是一完小的梁老師和楊老師。梁老師給我們講的是有關課堂教學的。教我們?nèi)绾谓M織小學的英語課堂教學,介紹了許多方法如用語言規(guī)范學生的行為,課前熱身,制作課件等等。梁老師樸實而風趣的語言很有感染力。楊老師給我們講解的是《小學英語新課程標準解讀》,主要是剖析教材的變化,教我們?nèi)绾伟盐蘸媒滩牡闹攸c難點,讓我對新教材有了更深一步的理解和認識。聽了她們的課之后,我覺得自己今后應做好以下工作:
一、樹立終生學習的理念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
迎接新課程的挑戰(zhàn),我必須建立終生學習的理念,不斷更新知識,強化學習意識,活到老,學到老。現(xiàn)在時代飛速發(fā)展,單靠一塊黑板,一支粉筆,一本書就進課堂已不適應現(xiàn)代化的`要求了。我們必須利用形式多樣的活動,圖片,豐富我們的教學活動。老師要給學生一碗水,自己必須有一桶水。所以必須活到老,學到老,與時俱進,不斷進步。
二、要結合學生實際,活用教學方法,形成自己的教學風格。
老師們參加的培訓很多,形式多樣,可每次都覺得實用的少,老師講的用不上。這中間教師忽略了學生的實際,教育的對象不同。參加培訓的老師還得根據(jù)自己的學生,靈活運用教學方法,最終形成自己的教學風格。
三、抓好教學常規(guī),善于總結學習內(nèi)容、方法。
要抓教學成績,教師必須抓好寫單詞、背書等教學常規(guī)活動。同時教師要善于總結知識,幫助學生梳理思路,讓學生對知識有整體把握意識。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來�!辈唤�(jīng)歷一番寒徹骨,怎知成功有多難。一份耕耘,一份收獲。適應現(xiàn)狀,我需要學習,提升自己我更需要磨礪。今后的我會更加地努力。
英語培訓心得8
在假期里我有幸參加了英語教師培訓,這次英語培訓是文教體局組織的,請了省專家和石家莊市小學一線英語教師,邯鄲市教科所郭教師,我縣趙教師做有關講座,每場講座人員爆滿,聽者受益匪淺�?偨Y我的心得體會有三點:
一、理念先行
我因工作關系上學期剛接了一個班的英語,雖然多年沒有教英語,畢竟是小學三年級英語剛開設,難度還不大,一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告,很快明白了自我的缺點,有關英語的教育理念跟不上。張教師說:如果你沒有英語的教育理念在引導你,即使你教會了學生知識,即使學生學得也不錯,但那是無效的,即使有效也是短暫的'。我把英語的教育理念再與大家一齊分享:
(一)面向全體學生,注重素質(zhì)教育。
(二)整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放。
(三)突出學生主體,尊重個體差異。(四)采用活動途徑,倡導體驗參與。(五)注重過程評價,促進學生發(fā)展。(六)開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。張教師對這些理念作了詳細講解,很受啟發(fā),原先英語教學不單單是教會學生知識,還有很多。
二、學會總結
潘教師是石家莊市一名小學英語教師,有豐富得英語教學經(jīng)驗,她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有:
(一)直觀教學法;
(二)游戲競賽法;
(三)直接感知法;
(四)兒歌增趣法;
(五)造句法;
(六)滲透語音學習法。
三、扎實教學
有句話說得好,要教給學生一杯水,自我務必有一桶水。聽教師們的講座,我深刻感到自我的知識嚴重匱乏,急需充電,僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好,才能對自我的學生說“OK”。
以上是我對自我的英語學習一個小留意得體會,總之,此次學習受益匪淺,不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教,為了我的提高,也為了我們孩子的提高,努力!學習!加油!
英語培訓心得9
這次遠程學習給我們提供了一次很好的學習機會,經(jīng)過緊張有序的培訓學習,收看了六個專題講座的視頻,進行了網(wǎng)上交流、研討、評論。我學到了很多先進的教育理念,同時在學習中,通過查看同行們的作業(yè)及評論,發(fā)現(xiàn)自己的不足,特別是專家們獨到精辟的講述與一些學案的分析讓我受益匪淺,感想頗多,我體會到:
一、要更新教學理念、教學模式和教學方法
首先應更新自己的教學理念,在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,教學內(nèi)容設計要能引起學生的興趣,例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。倡導“自主、探究、合作”的學習方式。引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手。
二、要加強個人的專業(yè)素養(yǎng),樹立終身學習的觀念,做到與時俱進
豐富的知識是做好工作的前提�,F(xiàn)在的`教師如果還滿足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流,那已經(jīng)遠遠落后于時代了。我們可以利用現(xiàn)代信息技術,通過qq、論壇、博客等多種形式,在網(wǎng)上與大師、專家對話,與優(yōu)秀教師交流;甚至與中國乃至世界上最智慧的頭腦進行交流,用知識來武裝自己。
三、要科學地利用評價手段,增強學生的自信心
在學習中采用多主體評價,采用引導學生自我評價和同學之間互評等模式,培養(yǎng)學生的自我意識,讓學生自己去認識自己在英語學習中的不足;同時要注重形成性評價和終結性評價的結合,關注學生平時的學習表現(xiàn),關注他們每一個進步,多用鼓勵性評語去鼓勵學生,不能把最終的考試成績當做對學生學習英語好壞的唯一評價標準。教學中要分層提出目標,要善于利用有效的評價方式,捕捉學生的閃光點,多表揚、少批評,多肯定、少否定;增強其自信心,提高學習的積極性。
總之,這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容很深刻,培訓的結束,只是一個新的起點。在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,認真貫徹落實新課標精神,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己教學工作的不斷進步。用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
英語培訓心得10
通過新課標的培訓,我對新課標有了一定的認識。新課程理念標準認為,課程不是教材,教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程,應當是學生是學習主體而教師是學生學習的引導者和參與者,因此,我們在教學過程中,要十分重視通過師生合作、生生合作,讓學生學會傾聽,學會分享,培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識、合作精神,進而達到教學的目標。通過這次學習,本人受益匪淺,下面談談我個人的感受。
一、明確目標我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的.的首位。
而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時,提倡教學中要以“口語交際”為主,培養(yǎng)學生的口語能力,使每一個學生都能開口說英語,達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
二、改變教學方法過去的在英語教學中總是老師講,學生記。
教師是課堂的主角,學生是聽眾,學生自由練習很少,口語、聽力非常差�,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學生為主體,把主動權還給學生。教師要把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。在利用現(xiàn)用的教材時,應該設法創(chuàng)設民主自由、和諧寬松的學習環(huán)境,利用各種手段,如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語,將自己殷切的期望傳遞給學生,加強師生間的情感交流,使他們感受到充分的尊重和信任,從而能自由表達思想,消除害怕出錯的膽怯心理,樹立起成功的信心,激起更大的學習熱情。
三、精心設計教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生學習的主動性。
學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學生消除心理障礙后,就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié),設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學生學習英語的興趣,激活學生的思維,激起學生的情感,使學生全身心地投入到英語教學活動中。
以上幾方面就是我對新課標培訓的心得體會。
英語培訓心得11
作為一名教學經(jīng)驗尚淺的英語教師,十分感激尊敬的學校領導們把信任與期望給了我,使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會,參加了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的6天的學習是緊張而忙碌的。每一天從8:00開始,11:50下課,午時是也要上兩節(jié)課。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑,我仿佛又一次回到了三年前歡樂完美的大學時光。坐在熟悉的課桌前,經(jīng)歷相似,感受卻更為深刻,我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,所陶醉。
其實,我們從那里學到的不僅僅僅僅是英語口語,西方文化常識,我們還學到了小學英語教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評價學生等等,都是讓我們大開眼界的,都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自我在這次培訓中的一些心得和體會,和大家分享一下我的學習感受和成果!
一、賞識學生,增強學生的自信心
還記得在第一次口語課上上,我有些緊張,畢業(yè)六年多了,那種感覺早已被平時繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上,我怕開口時其他教師的大笑聲,怕我的英語教師會聽不懂。但這一切都只是我的擔心而已。不但其他教師沒笑我,口語教師還夸獎我。我真的很感激她,是她給我的英語口語練習一個良好的開端,我再也不擔心在口語課上說英語了,甚至還能夠用心去參與了。
所以在今后的英語教學活動中,我們教育工作者應善于抓住學生的閃光點,賞識學生,幫忙學生樹立自信心,促進其主動學習英語知識,提高英語學習興趣。
二、增強自身的職責感不斷提升自我素質(zhì)
我們是孩子的第一任英語教師,對于他們學習英語的積極性來說,我們負有重大的職責。我們就應努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣,以滿腔的熱情來開展教育教學活動,像斯霞教師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學教育。為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,讓教師崇高的職責心為我們的教育教學護航。
教材在不斷變化,更新,而我們的教學也要不斷適應社會的提高和發(fā)展。在這個瞬息萬變的'社會中,教師需要不斷地提高自身的素質(zhì),以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練,持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個人的技能,透過簡筆畫、游戲組織潛力輔助英語教學。關注生活,聯(lián)系實際,提高綜合運用英語的潛力。學科專業(yè)方面要加強讓學生了解最新的相關信息。
三、嚴松有度,促進教師的提高
那里的教師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維潛力,我們在課堂上只講英語,每一天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高,這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊,再加上外教的耐心的指導,這樣正宗的英語思維習慣就漸漸構成了。
總之,小學英語教師越來越受到社會、學校的關注,我們需要投入更多的熱情到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論知識,并應用于教學實踐活動,使我們的教學更加貼合孩子的年齡特征,更適合整個社會的發(fā)展。
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