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責(zé)任勝于能力讀后感范文
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任勝于能力讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任勝于能力讀后感范文1
我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學(xué)生，才有資格談責(zé)任；肩上擔(dān)著責(zé)任，才有資本干事業(yè)。最近又讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，我對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，把應(yīng)做的事做好只是最基本的責(zé)任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責(zé)任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展，我認(rèn)為，自己應(yīng)該從以下幾個方面去努力：
一、在思想上要自我負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。
教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會不要找任何借口，學(xué)會把責(zé)任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。
二、在行動上要努力進(jìn)取，注重細(xì)節(jié)，不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一名好教師。
自古以來有許多贊美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名現(xiàn)代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生生命的航程。為此，我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識的`深度，不斷的將學(xué)生引如高處。在日常的教學(xué)活動中，我可以根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動環(huán)境，讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和活動來學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)不倦，學(xué)會運(yùn)用與創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)的先進(jìn)方法，并根據(jù)教學(xué)過程及小學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為主人，以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)， 能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3、細(xì)心關(guān)愛每一個學(xué)生。
一個好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先，愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生，只有了解每個學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，。同時，在評價學(xué)生的過程中要重視運(yùn)用激勵、鼓舞的手段，避免傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生在評價過程中增強(qiáng)自信，達(dá)到自我教育的目標(biāo)。最后，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格與學(xué)生平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生們的求知欲。
在新的一年里，我將嚴(yán)格要求自己把學(xué)生放在心窩里，把知識放在頭腦里，把責(zé)任放在行動里，不斷加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，爭取做一名優(yōu)秀的好老師。
責(zé)任勝于能力讀后感范文2
前不久，認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，主要有以下三點(diǎn)啟示。
啟示之一：責(zé)任重要。
對于“責(zé)任勝于能力”這一理念我非常贊同。這是因?yàn)樨?zé)任與能力相比較，責(zé)任更重要。如果一個人有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，他就會努力地去學(xué)習(xí)，全力以赴地去工作。他會有一種使命感和奉獻(xiàn)精神，也會注意不斷提升自己的能力。一般來說，這樣的人工作肯定比較出色，對單位和社會的貢獻(xiàn)也會大一些。相反，如果一個人光有能力而毫無責(zé)任心，工作肯定是做不好的。說得極端一點(diǎn)，對一個毫無責(zé)任心的人來說，能力越大，對單位和社會的破壞性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例證。這些人能力不可謂不強(qiáng)，但是由于他們對家庭、對社會嚴(yán)重缺乏責(zé)任，把能力用錯了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人雖然能力不那么強(qiáng)，但他們有一顆責(zé)任心，他們?yōu)閱挝贿�能做一些工作，對社會也有一些貢獻(xiàn)。我想，一個人不論社會地位高低，能力大小，這都沒關(guān)系，關(guān)鍵是看你有沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)然，如果我們既有強(qiáng)烈的責(zé)任心，又有很強(qiáng)的能力，那是最理想不過了。這也應(yīng)該成為我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
啟示之二：必須認(rèn)清自己的責(zé)任。
我們來到這個世界，每一個人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的。比如你作為兒子，你有孝敬父母的責(zé)任。你成家之后，有養(yǎng)育子女的責(zé)任。有些責(zé)任是因?yàn)楣ぷ鳌⑴笥讯a(chǎn)生。這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的.責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，并不是要求每個人承擔(dān)所有的責(zé)任。對于每一個人來說，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會為什么要分工，企業(yè)、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名教師，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)的大師說過：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
啟示之三：讓責(zé)任成為習(xí)慣。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感。因?yàn)槊總�人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實(shí)敬業(yè)是一重責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們過去講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然。我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
責(zé)任勝于能力讀后感范文3
責(zé)任是個沉甸甸的話題，責(zé)任是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。責(zé)任重于泰山，責(zé)任勝于能力，能力要靠責(zé)任來承載和體現(xiàn)，一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”在責(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。
我們大多人都在平凡的崗位上做著平凡的工作，沒有轟轟烈烈的驚天壯舉，可能我們會厭倦，會得過且過。久而久之會把工作當(dāng)做兒戲，把人生當(dāng)兒戲，殊不知這種對工作也是對自己不負(fù)責(zé)的態(tài)度會讓我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，與成功背道而馳。一個人再有能力，如果沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動的態(tài)度，他也不會有大作為，注定失敗一生，甚至因?yàn)樗芰?qiáng)而被安排在重要的崗位，那么他可能會因?yàn)樽约旱耐婧雎毷卦斐删薮蟮膿p失；相反一個人的能力平平，只要他有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，他就會努力地學(xué)習(xí)，全力以赴地工作，會盡全力地提高自己的能力，這樣的人會有一種強(qiáng)烈的使命感和奉獻(xiàn)精神，為企業(yè)做出很大的貢獻(xiàn)，離自己成功的目標(biāo)越來越近。書中無數(shù)的案例都說明了這一點(diǎn)，其實(shí)每個企業(yè)真正需要的是具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且在責(zé)任感的驅(qū)使下不斷提升自己能力的人。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。責(zé)任承載著能力，責(zé)任勝于能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
在具體工作中，很多員工都能完成自己的本職工作，也就是說很多人都有一定的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢？關(guān)鍵在于個人的責(zé)任心。與企業(yè)共生存并不是一句空喊的`口號，好的員工不光對自己的分內(nèi)工作負(fù)責(zé)，而且對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感：遇到違規(guī)的行為及時制止或上報；遇到難題迎難而上積極解決，而不是多一事不如少一事；為了企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。企興我榮、企衰我恥是他們一直堅(jiān)持的信念。工作中無小事，只要充分地負(fù)起責(zé)任，你就是一個稱職的員工，一個受人尊敬的人。
在我們企業(yè)里，有一代一代的人為了企業(yè)的發(fā)展，在“急難險”情況下，只要是公司需要，他都能義無反顧、挺身而出。這是一種對事業(yè)、對企業(yè)至高無上的責(zé)任感。而現(xiàn)在的年輕人，正值大好青春年華，倘若都不能樹立起對事業(yè)、對企業(yè)的責(zé)任感，把工作當(dāng)兒戲，把人生當(dāng)兒戲，那么到頭來只能是虛擲青春，虛度人生。
當(dāng)一個人回首往事時，敢拍胸脯說自己是一個勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的人，那么他的一生才問心無愧、坦坦蕩蕩。而責(zé)任感越強(qiáng)，能力發(fā)揮的空間就越大，讓我們承擔(dān)起自己的責(zé)任，為我們的能力搭一個更加廣闊的舞臺，演繹精彩的人生！
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