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康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)（優(yōu)秀）
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)1
康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是指在總的康復(fù)醫(yī)療計(jì)劃下，為達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo)，緊密配合康復(fù)專業(yè)人員，對殘疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進(jìn)行除基礎(chǔ)護(hù)理以外的符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護(hù)理和功能訓(xùn)練。隨著社會(huì)的發(fā)展，康復(fù)護(hù)理已成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分，其重要性越來越凸顯出來。
康復(fù)護(hù)理技術(shù)是以康復(fù)護(hù)理工作過程為導(dǎo)向而設(shè)計(jì)，共包括康復(fù)護(hù)理工作入門、康復(fù)護(hù)理評定、康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)及康復(fù)臨床護(hù)理技術(shù)四個(gè)項(xiàng)目。重點(diǎn)介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的概念和康復(fù)護(hù)理程序等內(nèi)容，旨在使學(xué)習(xí)者對康復(fù)護(hù)理工作形成初步認(rèn)識。二是對患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評定，包括殘疾評定、軀體功能評定、語言功能評定、認(rèn)知心理評定和生活質(zhì)量評定。三、重點(diǎn)闡述物理療法、作業(yè)療法、言語障礙、心理康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、中醫(yī)療法等康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)。四、重點(diǎn)介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，骨關(guān)節(jié)病、頸肩腰腿痛、截肢等運(yùn)動(dòng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內(nèi)科疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理相同點(diǎn)
1）基礎(chǔ)護(hù)理：康復(fù)護(hù)理首先應(yīng)完成生活上的護(hù)理和有關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)療措施，即完成基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容。
2）執(zhí)行醫(yī)囑：準(zhǔn)確執(zhí)行康復(fù)醫(yī)囑，這是完成康復(fù)醫(yī)療計(jì)劃的保證。
3）觀察病情：嚴(yán)密觀察患者病情和殘疾的動(dòng)態(tài)變化以及康復(fù)醫(yī)療的效果，及時(shí)向康復(fù)醫(yī)生反映。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理區(qū)別點(diǎn)
1）護(hù)理對象：康復(fù)醫(yī)療主要對象是殘疾者和慢性病人，他們存在著各種動(dòng)能障礙，這給護(hù)理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患者多方面服務(wù)，尊重患者的人格，不論其殘疾程度如何，均應(yīng)一視同仁不能有任何岐視或厭惡。
2）護(hù)理目的.：康復(fù)護(hù)理首先要完成與一般護(hù)理相同的目的，即使患者減輕病痛和促進(jìn)健康。此外還要預(yù)防殘疾，減輕殘疾程度，最大限度地恢復(fù)其生活和活動(dòng)能力，使病人早日回歸社會(huì)。
3）護(hù)理內(nèi)容：除一般護(hù)理內(nèi)容外尚有：①觀察患者的殘疾情況以及康復(fù)訓(xùn)練過程中殘疾程度的變化。并認(rèn)真做好記錄，向有關(guān)人員報(bào)告。康復(fù)訓(xùn)練是綜合性的，如藥物、理療、針灸、運(yùn)動(dòng)按摩或推拿等。護(hù)士要與各有關(guān)人員保持良好的人際關(guān)系，洞察和了解情況，提供信息，在綜合治療過程中起到協(xié)調(diào)作用，以便使整個(gè)康復(fù)過程得到統(tǒng)一。 以上就是我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)2
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，康復(fù)護(hù)理學(xué)作為一門新興的學(xué)科，逐漸受到越來越多人的關(guān)注。作為一名大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有了許多體會(huì)和心得。下面我將從專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往、職業(yè)規(guī)劃和成長思考五個(gè)方面，談?wù)勎以诖髮W(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)中的所思所感。
專業(yè)知識學(xué)習(xí)是大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多醫(yī)學(xué)和護(hù)理方面的知識，如人體結(jié)構(gòu)、疾病診斷與治療、護(hù)理技術(shù)等。在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)了保健按摩、理療方法、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等實(shí)際操作技能。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了康復(fù)護(hù)理學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了課堂學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是我在大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)中重要的一部分。通過在實(shí)習(xí)中與患者接觸，我真切感受到了康復(fù)護(hù)理事業(yè)的重要性。有一次實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)因車禍導(dǎo)致雙下肢癱瘓的患者。在與他交談的過程中，我了解到他內(nèi)心的痛苦和絕望，但我也看到了他通過康復(fù)護(hù)理的努力和心理支持逐漸走出低谷。這種親身經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理技術(shù)，更讓我明白了康復(fù)護(hù)理工作的人文關(guān)懷。
人際交往是大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)中不可或缺的一部分。與患者的良好溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對康復(fù)護(hù)理專業(yè)來說至關(guān)重要。在與患者交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求和情感，并用耐心和同情心給予他們支持。團(tuán)隊(duì)合作也在我學(xué)習(xí)中起到了很大的作用，我們必須相互信任和尊重，共同努力完成康復(fù)護(hù)理的工作。通過這種人際交往的實(shí)踐，我逐漸成長為一個(gè)更加善于與他人相處的人。
職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)中的重要部分。我在大學(xué)期間參加了一些康復(fù)護(hù)理學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，通過和其他專業(yè)的學(xué)生交流和比較，我對康復(fù)護(hù)理學(xué)的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護(hù)理學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的.領(lǐng)域，未來我希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者帶來康復(fù)和希望。
經(jīng)過大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對自己的成長也有了一些思考�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要專業(yè)知識和技能，更需要人文關(guān)懷和情感支持。我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了感恩和熱愛。我明白康復(fù)護(hù)理學(xué)的道路并不容易，但是只要我始終保持對康復(fù)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任心，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)理師。
總的來說，大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它需要我們從理論和實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自我。通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往、職業(yè)規(guī)劃和成長思考，我深刻理解了康復(fù)護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，更明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我能夠以更加專業(yè)和真誠的態(tài)度為患者提供優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)3
擔(dān)任針灸康復(fù)科護(hù)士長轉(zhuǎn)眼已一年了，本區(qū)以老年患者居多，對老年患者護(hù)理的知識更新及康復(fù)技術(shù)的提高是相當(dāng)?shù)闹匾�。這次有幸參加了蘇州護(hù)理學(xué)會(huì)、蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦的“老年護(hù)理與康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)”班，讓我受益匪淺，總結(jié)學(xué)習(xí)心得如下：
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有深度，簡短的開幕式后市衛(wèi)生局醫(yī)政處孟處長就機(jī)構(gòu)養(yǎng)老管理規(guī)范和對策做了詳盡闡述，讓我們了解了目前國內(nèi)外養(yǎng)老護(hù)理的現(xiàn)狀、差距及江蘇省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理存在的問題。對策方面加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)、管理與服務(wù)規(guī)范、護(hù)理質(zhì)量控制，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理與我們醫(yī)院的臨床護(hù)理管理有異曲同工之處，都是管理的重中之重。
第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院的袁長蓉教授的講課主題“老年智慧護(hù)理研究”新穎獨(dú)特，發(fā)展前景廣闊。老年智慧護(hù)理是利用信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等），圍繞老人的生活起居、安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保健康復(fù)、娛樂休閑、學(xué)習(xí)分享等各方面支持老年人的生活服務(wù)和管理。其中老年領(lǐng)域的移動(dòng)醫(yī)療依托現(xiàn)代信息技術(shù)，在促進(jìn)疾病照護(hù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。通過移動(dòng)設(shè)備，如移動(dòng)電話、PDA、患者監(jiān)護(hù)設(shè)備及其他移動(dòng)無線設(shè)備為醫(yī)療提供支持。袁教授著重講述了手機(jī)通信功能、自主研發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序（APP）及已成熟的社交軟件（微信、微博等）在老年智慧護(hù)理中的應(yīng)用，已成為一種加強(qiáng)醫(yī)患溝通、促進(jìn)患者參與自身健康管理的方式。微信教育、微信隨訪都是提高患者出院后生活質(zhì)量的一個(gè)公眾平臺。另外，可穿戴設(shè)備在老年智慧護(hù)理在的應(yīng)用，如生命體征的測量，與移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)同步，并可連接醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同步數(shù)據(jù)，讓我們看到了信息技術(shù)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的不凡作為。其中的某些應(yīng)用，在我們醫(yī)院已開始起步，但還缺乏規(guī)范性、制度性的管理。袁教授的上課，讓我在這方面有所思考和借鑒。
蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院李惠玲院長的授課從來都是精彩的、感動(dòng)的`、引人入勝的，她這次講課的主題是“安寧照護(hù)專業(yè)支持”。在課堂上，我第一次接受了“優(yōu)逝”這個(gè)概念，即“優(yōu)死”，又稱“尊嚴(yán)死”或善終（香港稱謂）等，是指在適宜的環(huán)境和時(shí)間內(nèi)讓患者不恐懼、不孤單，沒有痛苦，沒有遺憾的.離世。優(yōu)逝是一種新的死亡觀，是一種坦然迎接自然死亡的死亡觀。李老師以她才離世不久的親人、同事為例子，從理論角度、現(xiàn)實(shí)角度闡述了什么是“優(yōu)逝”。我不否認(rèn)李老師有非凡的煽情功力，但她真的讓我在課堂之下感動(dòng)得潸然淚下。讓我明白生命的神圣，安寧照護(hù)（臺灣稱謂）的目的就是讓病人能夠優(yōu)雅地與世界告別，有尊嚴(yán)的`離開。忽然覺得“臨終關(guān)懷”這個(gè)在內(nèi)地用了那么多年的傳統(tǒng)稱謂，是不是可以改改了呢？
其他的課程內(nèi)容如：老年人的均衡營養(yǎng)、老年安全與跌倒管理、老年運(yùn)動(dòng)與康復(fù)護(hù)理不但在護(hù)理工作中受用，對自己的家人、親戚朋友，甚至是自身未來也是相當(dāng)受益的。培訓(xùn)班最后一天，在蘇大護(hù)理學(xué)院上實(shí)驗(yàn)課：示范觀摩老年護(hù)理技術(shù)。學(xué)院老師指導(dǎo)我們進(jìn)行現(xiàn)場音樂照顧體驗(yàn)，音樂照顧是一種身體活化的媒介與心靈成長的催化劑，其最顯著的特點(diǎn)是藉由動(dòng)人的旋律與簡單的動(dòng)作來安定情緒與促進(jìn)成長發(fā)展。在音樂背景下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)w學(xué)員集體隨音樂運(yùn)動(dòng)起來，簡單的動(dòng)作讓我們沒有難度和壓力，邊看邊模仿就能完成。同時(shí)配合使用手搖鈴、響板，學(xué)員們不管老小都瞬間融入其中，真的有身體活化與心靈成長的體驗(yàn)。我個(gè)人感覺是快樂地回到了童年的幼兒園大班，簡單、開心地快樂著！
接著老師帶我們參觀“康復(fù)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，首先在我們學(xué)員中挑選一位志愿者模擬高齡老人，經(jīng)過一系列負(fù)重、受限裝備，轉(zhuǎn)眼那位30多歲的年輕學(xué)員手腳不利索了，腰也彎了，背也馱了，視力、聽力都明顯下降了，走路的老年步態(tài)呈現(xiàn)了。大家在笑聲中體驗(yàn)了人到老年衰老后的無奈。然后這位高齡老人模擬體驗(yàn)者在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了客廳、餐廳、臥室的模擬生活體驗(yàn)，觀摩中的口袋圍兜、弧形碗、盤、功能放大鏡、放大鏡指甲剪、輔助溝通器對這位模擬老人顯得是那么需要，大家都覺得這樣的貼心好東西在老年病房都有配備多好！人性化服務(wù)在這里不再是一句空話，是實(shí)實(shí)在在的看得見，摸得著。
最后是中風(fēng)患者的模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們醫(yī)院的顏薇華老師自告奮勇?lián)?dāng)模擬體驗(yàn)者。經(jīng)過一番裝備，顏老師瞬間“偏癱”，她的偏癱步態(tài)惟妙惟肖，跟我在病房里看見的中風(fēng)偏癱患者行走的樣子一模一樣，大家再一次在笑聲中觀摩體驗(yàn)了中風(fēng)患者的心酸與痛苦。警醒自己和去幫助更多的人群不要成為腦血管意外的受害者。顏老師是我同事，我知道她小品演得好，有表演天賦，我想她的這種以假亂真的偏癱步態(tài)是不是表演出來的？過后我就親自穿了一下那雙模擬實(shí)驗(yàn)中顏老師穿過的特制塑形鞋模，真的！穿上后整個(gè)人就失去重心，為維持新的平衡點(diǎn)，不用表演誰都可以瞬間“偏癱”。中風(fēng)患者真的是痛苦，最基本的行走權(quán)利都被剝奪了，作為針灸康復(fù)科的護(hù)士長，面對那么多中風(fēng)后遺癥的患者，我們要給予他們更多的關(guān)愛，更多康復(fù)鍛煉的指導(dǎo)，這才是實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)4
為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神，堅(jiān)持以病人為中心，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)，安全，便捷，溫馨的護(hù)理服務(wù)，我病區(qū)于20xx年10月開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后，護(hù)士長首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想;然后根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論，大家集思廣益，制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式。經(jīng)過這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展的井井有條，使病人得到了實(shí)惠，提高了病人及家屬的滿意度。
首先，我病區(qū)對原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前，護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥，對病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后，我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組，各設(shè)一名組長，下設(shè)兩名組員，各管兩個(gè)小組，6至8名病人，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對護(hù)理工作實(shí)施了逐級管理。這就要求責(zé)任護(hù)士要對自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌，由每位組長為組員制定周計(jì)劃，并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后，護(hù)士加強(qiáng)了巡視，注重了病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育，心理護(hù)理，生活護(hù)理，給病人全方位的護(hù)理。
其次是真正做到把護(hù)士還給病人，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。我病區(qū)臥床病人較多，多數(shù)生活不能自理，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要。原來的洗頭擦身，剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工、家屬完成，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來完成，因?yàn)�，在為病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí)，由于護(hù)士對病人病情的了解，隨時(shí)可以在操作中觀察病情，防止并發(fā)癥的發(fā)生，減少病人的痛苦。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的后顧之憂，讓家屬能夠放心的`把病人交到我們手中。
優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理，還要注重與病人的溝通。及時(shí)，有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，幫助病人排解不良情緒，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化及疾病進(jìn)展的癥狀，隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)整用藥及治療。從入院、住院直到出院，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流，認(rèn)真傾聽……雖只是短短的幾句話、一個(gè)微笑，卻大大縮短了護(hù)患之間的距離。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為保證病人的安全，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶，進(jìn)行生活能力量表的評定并耐心的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度，對眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評估，有針對性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評估，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教育，指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識。
作為一名工作十幾年的老護(hù)士，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉，是一項(xiàng)長期進(jìn)行的工作，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。我還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)5
康復(fù)護(hù)理學(xué)作為一門新興的學(xué)科，致力于通過多學(xué)科的綜合性實(shí)踐，為患者提供全面的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。我在學(xué)習(xí)這門課程期間，不僅加深了對康復(fù)護(hù)理學(xué)的理解，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這一千兩百字的文章中，我將分享我對康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的個(gè)人感悟和啟示。
第一段（引言）：康復(fù)護(hù)理的重要性和目標(biāo)。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的課程內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性。在世界范圍內(nèi)，由于人口老齡化和慢性疾病的增多，康復(fù)護(hù)理需求正在持續(xù)增長�？祻�(fù)護(hù)理的目標(biāo)是幫助病人恢復(fù)功能，提高生活質(zhì)量，并盡可能地降低依賴他人的程度。在實(shí)際操作中，康復(fù)護(hù)理師需要綜合運(yùn)用多種護(hù)理手段和理論知識來滿足患者的需求，從而達(dá)到康復(fù)的目標(biāo)。
第二段（課程學(xué)習(xí)心得）：綜合實(shí)踐的重要性和技能的訓(xùn)練。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的課程強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，還通過實(shí)踐課程鍛煉了臨床操作技能。通過參與康復(fù)護(hù)理實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐是提高護(hù)理水平的唯一途徑。無論是簡單的日常護(hù)理操作，還是復(fù)雜的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，都需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，以提高自己的操作技能和綜合實(shí)踐能力。
第三段（案例分析）：患者個(gè)案態(tài)度和技術(shù)運(yùn)用。
在課后的實(shí)踐中，我遇到了一個(gè)康復(fù)患者個(gè)案，讓我深感對康復(fù)護(hù)理技術(shù)的掌握以及與患者溝通的重要性。這位患者年長，罹患下肢骨折，需要康復(fù)治療。在接觸過程中，我以親切的態(tài)度與患者交流，詳細(xì)了解患者的需求和擔(dān)憂，并注重動(dòng)作的溫和和準(zhǔn)確。通過我與患者的良好溝通和技術(shù)的嫻熟應(yīng)用，患者的`康復(fù)情況顯著改善。這個(gè)案例給我?guī)淼膯⑹臼�，醫(yī)護(hù)人員與患者之間的良好溝通和細(xì)致的康復(fù)護(hù)理技術(shù)是促進(jìn)患者康復(fù)的關(guān)鍵因素。
第四段（反思與總結(jié)）：個(gè)人成長與職業(yè)規(guī)劃。
通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)課程，我實(shí)際感受到自己在康復(fù)護(hù)理方面的成長。這門課程不僅加深了我對康復(fù)護(hù)理學(xué)的理解和知識儲(chǔ)備，還讓我認(rèn)識到作為一名康復(fù)護(hù)理人員，需要具備耐心、細(xì)致和愛心，以幫助患者重返健康的道路。此外，在康復(fù)護(hù)理的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，決定繼續(xù)深造并擁有更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段（展望未來）：致力于康復(fù)護(hù)理的追求與責(zé)任。
面對康復(fù)護(hù)理學(xué)的未來，我更加堅(jiān)定了從事康復(fù)護(hù)理工作的決心。我希望能繼續(xù)深入研究康復(fù)護(hù)理學(xué)科，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。我將努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的康復(fù)護(hù)理技能和綜合實(shí)踐能力，始終保持對患者的同情和關(guān)懷之心，將康復(fù)護(hù)理的精神和理念貫徹到康復(fù)護(hù)理實(shí)踐中，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性和意義。我們作為康復(fù)護(hù)理人員，不僅需要掌握相應(yīng)的理論知識和實(shí)踐技能，還需要具備良好的溝通能力和愛心。在今后的工作中，我將不斷提高自己的綜合實(shí)踐能力，為患者提供更好的康復(fù)護(hù)理服務(wù)，并為康復(fù)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)6
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選擇了康復(fù)護(hù)理專業(yè)作為我的專業(yè)方向。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了康復(fù)護(hù)理的重要性以及其對患者和社會(huì)的積極影響。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛精神。在此，我將從實(shí)踐經(jīng)歷、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識和未來發(fā)展等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，從實(shí)踐經(jīng)歷來說，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)給我提供了多次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)際操作中，我親身感受到了康復(fù)護(hù)理的重要性。通過與患者的溝通和觀察，我可以更好地了解他們的需求和困難，為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。在與患者接觸的過程中，我逐漸感受到了自己對患者的影響力，并學(xué)會(huì)了更加細(xì)致和耐心地對待每位患者。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我真實(shí)地感受到了康復(fù)護(hù)理學(xué)的價(jià)值和意義。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我掌握了一系列的'專業(yè)技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何給患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、如何使用康復(fù)器械、如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。這些技能讓我具備了更好地為患者提供康復(fù)護(hù)理的能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的評估和記錄，為患者的康復(fù)過程提供客觀的數(shù)據(jù)和分析。這些專業(yè)技能的掌握為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)護(hù)理學(xué)中不可或缺的一部分。在康復(fù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，我需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他專業(yè)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作需要我們互相信任、互相尊重，以便協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的工作。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，它能夠?qū)⒚總�(gè)人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度，提供更好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，并培養(yǎng)了我的溝通和解決問題的能力。
另外，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任意識。在康復(fù)護(hù)理過程中，患者的健康和福祉是我們最關(guān)心的。作為康復(fù)護(hù)理師，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)知識和技能的更新，以便為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還需要密切關(guān)注患者的病情和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃和護(hù)理方案。這些都需要我們有高度的責(zé)任感和定力。責(zé)任意識的培養(yǎng)讓我明白了我的職業(yè)使命和責(zé)任，激勵(lì)著我不斷提升自己的護(hù)理水平。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對未來的發(fā)展充滿了信心�？祻�(fù)護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注度的提升，康復(fù)護(hù)理的需求將會(huì)不斷增加。作為從業(yè)人員，我不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要保持對新技術(shù)和新理論的學(xué)習(xí)和探索�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間和機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來，大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多。通過實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了康復(fù)護(hù)理的重要性；通過掌握專業(yè)技能，我具備了更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)的能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽；通過培養(yǎng)責(zé)任意識，我樹立起強(qiáng)烈的職業(yè)使命感；通過未來發(fā)展的展望，我對康復(fù)護(hù)理行業(yè)的充滿信心�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)既給了我知識和技能，也賦予了我一種責(zé)任和使命。我將時(shí)刻懷著關(guān)愛和責(zé)任之心，為康復(fù)護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)7
隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提升，康復(fù)護(hù)理學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸受到重視。在大學(xué)期間，我選擇了康復(fù)護(hù)理學(xué)作為我的專業(yè)，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我了解了康復(fù)護(hù)理的基本知識和技能，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識到了康復(fù)護(hù)理的重要性和意義。
首先，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門綜合性學(xué)科�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)不僅涉及到醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)知識，還需要結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文科學(xué)的知識。這使得康復(fù)護(hù)理學(xué)具有一定的專業(yè)性和難度，需要我們有一定的跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，由于患者的康復(fù)過程涉及到多個(gè)方面，我們作為護(hù)理人員需要全面了解患者的健康狀況、康復(fù)需求等。因此，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要我們具備較強(qiáng)的組織、分析和判斷能力。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性。在康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多康復(fù)護(hù)理技術(shù)和方法，例如物理治療、言語治療、職業(yè)治療等。這些技術(shù)和方法可以幫助患者減輕疼痛、恢復(fù)功能、改善生活質(zhì)量。通過實(shí)踐，我親身經(jīng)歷了患者康復(fù)過程中的種種困難和變化，也親眼見證了患者在康復(fù)過程中逐漸恢復(fù)積極向上的心態(tài)和自信。這讓我深刻認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理對患者的`重要性，也對護(hù)士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
另外，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一些重要的職業(yè)素養(yǎng)�？祻�(fù)護(hù)理對于護(hù)士來說不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種責(zé)任和信任。在患者的病床前，我們需要有耐心和同情心，不只是提供專業(yè)的康復(fù)護(hù)理，更要關(guān)心患者的心理需求，給予他們溫暖和安慰。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立起信任和良好的溝通，使他們能夠積極配合康復(fù)護(hù)理的實(shí)施。我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與醫(yī)生、物理治療師、社工等多個(gè)專業(yè)人員進(jìn)行有效的合作，實(shí)現(xiàn)“綜合治療”。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我的以后從事康復(fù)護(hù)理工作起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的社會(huì)意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對健康的要求越來越高，康復(fù)護(hù)理作為人們重視的方向之一，為我們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而康復(fù)護(hù)理人員的責(zé)任不僅僅是實(shí)施康復(fù)護(hù)理，更是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。那些曾經(jīng)無助的患者，因?yàn)榭祻?fù)護(hù)理人員的努力與支持，逐漸走出病痛，重新融入社會(huì)。這種成就感和榮譽(yù)感是任何物質(zhì)報(bào)酬都無法替代的。因此，康復(fù)護(hù)理人員在社會(huì)中的地位和作用將越來越重要。
綜上所述，大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅使我獲得了專業(yè)的知識和技能，更讓我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性和意義�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)要求我們具備跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力、組織能力和判斷能力；康復(fù)護(hù)理對于患者的重要性使我對護(hù)士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)；在康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)過程中，我培養(yǎng)了溝通能力、協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)；康復(fù)護(hù)理的社會(huì)意義讓我更加認(rèn)識到自己的價(jià)值和作用。我相信，通過康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名有愛心、有責(zé)任感、有職業(yè)道德的康復(fù)護(hù)理人員，并為社會(huì)的進(jìn)步和人民的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
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康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門與康復(fù)相關(guān)的綜合學(xué)科，它涉及到病理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識。在參與康復(fù)護(hù)理學(xué)的課程學(xué)習(xí)后，我深刻感受到了這門學(xué)科的重要性和獨(dú)特價(jià)值。通過這段學(xué)習(xí)，我對康復(fù)護(hù)理學(xué)有了更深入的理解，也意識到了作為護(hù)士的責(zé)任和使命。以下是我對康復(fù)護(hù)理學(xué)課后的心得體會(huì)。
首先，康復(fù)護(hù)理學(xué)為患者的康復(fù)提供了重要的支持和幫助。在康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了許多康復(fù)護(hù)理的基本理論和方法。通過了解各種疾病和損傷對患者的影響，我們能夠制定出適合患者的康復(fù)計(jì)劃，并且?guī)椭颊呋謴?fù)功能、改善生活質(zhì)量�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)中的康復(fù)護(hù)理方法非常多樣化，包括運(yùn)動(dòng)療法、物理治療、心理輔導(dǎo)等。這些方法在患者的康復(fù)過程中起到了至關(guān)重要的作用，幫助患者積極面對疾病，戰(zhàn)勝困難，重新融入社會(huì)。所以，作為一名護(hù)士，學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)知識是非常必要的，因?yàn)榭祻?fù)護(hù)理對于患者的康復(fù)來說是至關(guān)重要的。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)對護(hù)士的要求非常高�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們對各種疾病和損傷有深入的了解，同時(shí)還需要我們掌握各種康復(fù)治療的技術(shù)和方法。護(hù)士在康復(fù)護(hù)理工作中需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，能夠熟練地運(yùn)用各種康復(fù)治療方法，為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。此外，康復(fù)護(hù)理學(xué)還要求護(hù)士具備較高的責(zé)任心和職業(yè)道德，能夠與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)心患者的身心健康。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我深刻了解到作為護(hù)士，我們需要不斷提升自己的`專業(yè)素質(zhì)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的康復(fù)護(hù)理。
再次，康復(fù)護(hù)理學(xué)讓我意識到了康復(fù)護(hù)理的潛力和可能性。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，康復(fù)護(hù)理的方法和手段也在不斷創(chuàng)新和完善�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解到了一些先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，例如運(yùn)動(dòng)療法中的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備、物理治療中的磁場療法等。這些技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高患者的康復(fù)效果，縮短康復(fù)時(shí)間，降低康復(fù)成本。通過了解康復(fù)護(hù)理學(xué)的知識，我對康復(fù)護(hù)理的潛力充滿信心，相信未來會(huì)有更多的康復(fù)手段和方法出現(xiàn)，為患者的康復(fù)帶來更多的希望。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對患者充滿了更多的同情和理解。通過學(xué)習(xí)各種疾病和損傷的特點(diǎn)和病程，我能夠更好地理解患者在康復(fù)期間的痛苦和困難。我明白患者在康復(fù)過程中面臨的種種挑戰(zhàn)和心理壓力，也明白他們期望康復(fù)帶來的美好未來。這讓我對患者產(chǎn)生了更多的同情和理解，激發(fā)了我為患者提供更好護(hù)理的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我更加認(rèn)識到作為護(hù)士，我們不僅僅是醫(yī)療的提供者，更是患者的支持者和關(guān)愛者。
總之，康復(fù)護(hù)理學(xué)課后的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。我深刻理解到了康復(fù)護(hù)理學(xué)的重要性和獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，我希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)士，為患者的康復(fù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的'各種類型都見到了，老師對病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識結(jié)合，我對此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)10
護(hù)士 與病人之間的關(guān)系升華，就會(huì)形成親情感，彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識。這種親人意識是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營活動(dòng)中，財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對親人的依賴和信任是無價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢?護(hù)士在思想上樹立親人意識，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護(hù)理 時(shí)感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對病人有利，對操作技能的要求就會(huì)更高，因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療，一定要把痛苦降到最低點(diǎn)，把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說明朋友意識具有感情色彩，那么，親人意識則具有親情色彩。當(dāng)一位長久臥床的病人離開人世的時(shí)候，護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護(hù)士依依不舍千恩萬謝的道別場面時(shí)，人們一定覺得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們在給病人打靜脈針的時(shí)候，常常會(huì)遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的'病人打針時(shí)，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過糾紛的病人打針時(shí)，心里總有些緊張，這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí)，他們不覺得有多疼，而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí)，他們就覺得疼得不得了，而且會(huì)感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí)，大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí)，小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中，有很多種是會(huì)為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的真誠相待，他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理，這點(diǎn)疼又算得了什么呢?!”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí)，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識”的魅力和價(jià)值所在;當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員，對他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù))，他在感謝“親人”的同時(shí)，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎?難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場所。這種場所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識，說到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識的形成，而崗位意識的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識、平等意識、朋友意識、親人意識。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識，尤其是確立朋友意識、親人意識，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護(hù)士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對護(hù)士工作的滿意程度;牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強(qiáng)崗位意識，才是畫好“臉”譜的。
康復(fù)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)11
女性身體的健康與重要性已經(jīng)越來越被人們所關(guān)注，尤其是婦科護(hù)理這一領(lǐng)域。從春初，我開始參與婦科護(hù)理課程，學(xué)習(xí)婦科疾病知識，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行婦科護(hù)理。在課堂上，我積極參與討論，深入了解了女性的生殖系統(tǒng)以及婦科疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施，這些知識讓我大開眼界，讓我深深地感悟到了婦科護(hù)理的重要性。本文將從目的、方法、技巧、心得以及未來五個(gè)方面談?wù)勎业膵D科護(hù)理學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、目的。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理的目的主要有兩個(gè)方面。一方面，婦科護(hù)理的目的是保護(hù)女性生殖健康，對于預(yù)防和治療婦科疾病起到非常重要的作用。當(dāng)然，對于一些重度的婦科疾病，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。另一方面，婦科護(hù)理的目的更重要的是為了提高女性生活質(zhì)量，保持身體健康。從生理上說，女性的子宮和卵巢會(huì)因?yàn)榉N種原因而產(chǎn)生炎癥，這些炎癥會(huì)影響女性的身心健康甚至影響工作、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)。因此，婦科護(hù)理不僅是對身體的保健，更是對于女性身體和心靈的關(guān)愛。
二、方法。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理首先需要了解一些基本知識，了解女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，理解婦科疾病的種類，掌握生殖器官的檢查方法，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和治療婦科疾病等方面的知識。學(xué)習(xí)的方法可以采用多種多樣的方式，如看書、聽講座、參與康復(fù)訓(xùn)練等。而更重要的是實(shí)踐，參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，親手去實(shí)踐掌握的技巧和方法，才能更加深入和全面地理解婦科護(hù)理的重要性。
三、技巧。
婦科護(hù)理技巧是學(xué)習(xí)婦科護(hù)理時(shí)必須掌握的內(nèi)容。首先，掌握婦科檢查的方法和技巧，包括觀察、聽診、血壓檢查等。其次，在護(hù)理時(shí)需要嚴(yán)格按照操作規(guī)范，注意保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。只有嚴(yán)格依照科學(xué)的方法和規(guī)范進(jìn)行操作和護(hù)理，才能讓患者放心。另外，善于溝通也是婦科護(hù)理的重要技巧，通過與患者的交流，了解她們的需求和問題，引導(dǎo)她們?nèi)绾伪３稚眢w健康。
四、心得。
在學(xué)習(xí)婦科護(hù)理中，我深刻認(rèn)識到了女性健康的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。同時(shí)，在實(shí)踐中，我不斷加強(qiáng)自己對護(hù)理和觀察的細(xì)致程度，也更加關(guān)注細(xì)節(jié)和人性化的護(hù)理。這讓我獲得了很大的收獲，提高了護(hù)理能力，也更加感到承擔(dān)起保護(hù)女性生殖健康的責(zé)任，讓患者在治療和康復(fù)過程中更加輕松愉快。
五、未來。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理并不是一時(shí)的.事情，需要不斷地更新知識和技能，不斷地適應(yīng)新的技術(shù)和方法的改變。未來，我會(huì)更加努力地掌握新技能和新知識，不斷提高自己的能力和水平，為更多的女性提供優(yōu)質(zhì)婦科護(hù)理服務(wù)，讓她們擁有更加健康、美好的生活。我相信，只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能更好的為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在這樣一個(gè)高科技發(fā)展與醫(yī)學(xué)技術(shù)日益普及的時(shí)代，健康問題已成為我們所有人必定面對的一道“關(guān)口”，維護(hù)婦女健康就需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)婦科護(hù)理，我深深地感受到了婦科護(hù)理的重要作用，并悟出了不少真理。未來，我會(huì)更加努力掌握更多的護(hù)理方法，為更多的女性健康保駕護(hù)航，并把這些精神和能力傳遞給更多的人。
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