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大學(xué)生調(diào)研心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生調(diào)研心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生調(diào)研心得體會1
做問卷調(diào)查也不是第一次了，不過這次是最成功的一次，也是最有體會的一次。我們調(diào)查小組有四個成員，首先，我們確定了調(diào)查的主題，針對主題進(jìn)行分工，各司其責(zé)，互相幫忙，調(diào)查活動逐步進(jìn)行。
首先我們小組通過一個星期的時間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過小組討論，最后決定還是通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷發(fā)布到問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國各地，一舉多得。
調(diào)查時間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對問卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過程中我們也體會到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過也是要我們熱烈討論了好一會兒，選題不好，調(diào)查的時候可能就會不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問卷的內(nèi)容會直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡單方便，還要切實(shí)可行。對調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的.解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，這樣才有利于問題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會、關(guān)注民生，關(guān)注社會的發(fā)展，對社會現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，我們還針對調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生調(diào)研心得體會2
這次市場調(diào)研實(shí)習(xí)是一個老師要求比較正規(guī)、比較嚴(yán)格的調(diào)研行動。從大一第一個學(xué)期開始經(jīng)歷了不少的調(diào)研作業(yè)，這次是比較大型比較規(guī)范的一次。在學(xué)習(xí)了市場調(diào)查這門之前，我們的調(diào)研都是很簡單的確定選題，問卷題目隨意的想到什么出什么，然后再網(wǎng)上號召自己的親朋好友一起填，這樣很隨便的就能湊夠一定的問卷數(shù)量，然后直接用問卷星導(dǎo)出的數(shù)據(jù)每一題分析一下得出一些很淺顯的結(jié)論。在學(xué)習(xí)了市場調(diào)查這門之后，真切的認(rèn)識到了市場調(diào)查的學(xué)問，怎么選題，選題要怎么寫才完整，問卷的題目怎么出……每一個步驟都值得組員們一起細(xì)心推敲。
為了得到一個完整的選題，我們還需要了解選題中每一個名詞的`含義，嚴(yán)謹(jǐn)對待。比如這次選題中的“購買行為的需求影響”，我們就要清楚了解什么是購買行為，購買行為有哪些，需求影響是什么……然后在出問卷題目的時候，我們就不再是像以前一樣，一昧的想到什么是什么，而是記得緊扣選題、緊扣目的進(jìn)行出題，在這一方面，我們真的嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)步了很多。不過可能是因?yàn)槲覀兊膯栴}比較簡單，所以在進(jìn)行預(yù)調(diào)查的時候沒有得到什么修改意見。
這次我們還親自去到了市區(qū)里進(jìn)行問卷的發(fā)放，這真是一個新的體驗(yàn)。很能鍛煉我們的溝通能力。我們一開始遇到了一家房地產(chǎn)公司在進(jìn)行宣傳活動，他們的工作人員都很熱心的幫助我們填了問卷，這可謂是開始調(diào)查的“第一桶金”了。我們過去的時候還很早，很多商店還沒有開門。路上的行人也比較稀疏，行走的速度也不太急躁，所以在發(fā)放問卷的時候沒有被拒絕很多。但是到了中午，人流漸漸多了起的時候，被拒絕的次數(shù)也漸漸多了起。
平常我們都是在學(xué)校里，沒有接觸電視這一媒介，電視廣告的發(fā)放和趨勢我們也不了解，所以我內(nèi)心一直理所當(dāng)然的以為我們調(diào)查的這個vivx9手機(jī)的廣告投放會不如pp的多，會有很多人選擇沒看過這則廣告，如果數(shù)據(jù)太少，這將會對我們的分析有所阻礙。但實(shí)際去調(diào)查之后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這則廣告的普及率很高，簡直顛覆了我的“理所當(dāng)然”。所以說，很多事情在沒有調(diào)查之前真的不能自己理所當(dāng)然的想，用數(shù)據(jù)說話才是靠譜的。
這次的數(shù)據(jù)分析是用的SpSS，感覺上比單獨(dú)用問卷星高大上了許多，也正規(guī)了許多，很多猜想也都能在SpSS的分析下得以驗(yàn)證，有了數(shù)據(jù)理論的支持，得出的結(jié)論就顯得更有說服力了。
大學(xué)生調(diào)研心得體會3
首先我們小組通過一個星期的時間細(xì)心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過小組爭論，最終打算還是通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷公布到問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很便利，而且由于網(wǎng)咯的掩蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國各地，一舉多得。
調(diào)查時間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)展數(shù)據(jù)匯總，再對問卷進(jìn)展分析，最終得出調(diào)查結(jié)，還對調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過程中我們也體會到了做調(diào)查的.不簡單。調(diào)查主題倒是好選擇，不過也是要我們熱鬧爭論了好一會兒，選題不好，調(diào)查的時候可能就會不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問卷的內(nèi)容會直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會不怎么抱負(fù)，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問卷不簡單啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡潔便利，還要切實(shí)可行。對調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個人感情顏色，不能主觀地區(qū)對待、分析問題。最終我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際狀況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，這樣才有利于問題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心承受他人的意見，多角度的對待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時向小組需求幫忙等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順當(dāng)完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫忙，調(diào)查才能順當(dāng)完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會、關(guān)注民生，關(guān)注社會的進(jìn)展，對社會現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉，我們還針對調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會奉獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生調(diào)研心得體會4
日前，東華大學(xué)化工生物學(xué)院學(xué)生會一行10名成員赴上海5所高校開展了為期7天的“大學(xué)生使用化妝品情況調(diào)研”主題暑期社會實(shí)踐活動。實(shí)踐團(tuán)以“調(diào)研上海大學(xué)生使用化妝品情況”為目的，圍繞“化妝品使用”通過調(diào)研、問卷、采訪等形式，從學(xué)生層面進(jìn)行了使用化妝品及了解化妝品兩個方面的調(diào)研活動。
調(diào)研初期，實(shí)踐團(tuán)成員拜訪了東華大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)老師，就化妝品成分相關(guān)問題進(jìn)行了訪談。老師細(xì)致地向?qū)嵺`團(tuán)成員介紹了當(dāng)今化妝品中的主要作用成分并結(jié)合專業(yè)知識給實(shí)踐團(tuán)成員講解了其作用機(jī)理。另外，從老師的口中實(shí)踐團(tuán)成員了解到，如今雖然很多大學(xué)生在使用化妝品，但大部分人對其并沒有足夠的了解。通過此次訪談，實(shí)踐團(tuán)更加明確了本次調(diào)研的主題及方向，同時在老師熱心地幫助下，實(shí)踐團(tuán)成員們也對本次實(shí)踐充滿了信心。
調(diào)研實(shí)踐活動主要集中在6所高校，分別為上海工程技術(shù)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)以及東華大學(xué)。實(shí)踐過程中，調(diào)研團(tuán)先后前往6所高校，對校內(nèi)的學(xué)生們展開隨機(jī)問卷調(diào)查并與同學(xué)進(jìn)行交流采訪。據(jù)了解，實(shí)踐團(tuán)發(fā)放問卷共計(jì)1500份，回收有效問卷1484份，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整合后，發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生經(jīng)常地使用化妝品，而少數(shù)還未開始接觸化妝品的同學(xué)也坦言自己會嘗試使用，并且化妝品中被廣泛使用的有洗面奶、面膜、粉底等作用于臉部皮膚的產(chǎn)品。另外，多數(shù)的大學(xué)生們表示她們出于保養(yǎng)皮膚、提升個人形象的目的而使用化妝品且選擇化妝品時主要根據(jù)其口碑及品牌，而忽略了化妝品與自身適合與否。實(shí)踐團(tuán)還發(fā)現(xiàn)有過半數(shù)的大學(xué)生表示自己在使用化妝品過程中出現(xiàn)過敏、紅腫、起痘等不良反應(yīng)，且通過追問發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)生認(rèn)為對于化妝品只需做到大致了解即可。同時實(shí)踐團(tuán)成員也發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上接受調(diào)研的大學(xué)生沒有興趣接受有關(guān)化妝品的知識即使她們中有人會頻繁使用，而其原因大部分則在于宣傳的方式不夠吸引人。多數(shù)學(xué)生反映更想要通過例如：網(wǎng)絡(luò)視頻、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等新奇的方式而不是單調(diào)的科普講座來接收該方面的知識。這些數(shù)據(jù)都將反映在調(diào)研報告中并反饋高校，為高校在此方面的宣傳提供有效幫助。
在此次實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，利用所學(xué)的.相關(guān)知識展開調(diào)研，發(fā)掘大學(xué)生在使用化妝品過程中存在的隱患，深入探討并嘗試解決，引起大學(xué)生群體的重視，發(fā)揮社會實(shí)踐在深入貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀過程中的重要作用，將“青春夢”融入“中國夢”，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的社會價值，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出我們的一份力量。
大學(xué)生調(diào)研心得體會5
心得體會，是在調(diào)研過程中對所獲得的信息和感受的總結(jié)和思考。調(diào)研報告則是將調(diào)研的結(jié)果以一定的形式進(jìn)行整理和展示。作為一份連貫的文獻(xiàn)，調(diào)研報告的心得體會部分起著至關(guān)重要的作用。下面，我將從準(zhǔn)備調(diào)研、實(shí)施調(diào)研、分析調(diào)研結(jié)果和總結(jié)提升等四個方面，闡述我的心得體會。
首先是準(zhǔn)備調(diào)研。在開始調(diào)研之前，我認(rèn)識到準(zhǔn)備工作的重要性，這是整個調(diào)研的基礎(chǔ)。首先，我明確了調(diào)研的目的和范圍，并確定了合適的調(diào)研方法。其次，我制定了詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，包括時間安排、資源配置、調(diào)研工具等。這些準(zhǔn)備工作幫助我明確了自己的任務(wù)和責(zé)任，為接下來的調(diào)研工作奠定了基礎(chǔ)。
接下來是實(shí)施調(diào)研。在實(shí)施調(diào)研的過程中，我注重調(diào)研方法的準(zhǔn)確性和有效性。對于定性調(diào)研，我采取了訪談和觀察的方式，深入了解被調(diào)研對象的真實(shí)情況。對于定量調(diào)研，我設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查，并邀請了一些同伴協(xié)助收集數(shù)據(jù)。在調(diào)研過程中，我將調(diào)研對象視為合作伙伴，盡量保持中立和客觀的'態(tài)度，避免引導(dǎo)性的問題，以充分了解他們的真實(shí)需求和意見。
然后是分析調(diào)研結(jié)果。調(diào)研得到的大量信息需要進(jìn)行整理和分析，以便從中總結(jié)出有價值的結(jié)論。在這一過程中，我采用了一系列的統(tǒng)計(jì)方法和圖表展示，以便直觀地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果。同時，我還運(yùn)用了SWOT分析法，即將調(diào)研結(jié)果分析為優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅四個方面，以便發(fā)現(xiàn)問題并提出對策。通過對調(diào)研結(jié)果的深入分析，我對被調(diào)研對象的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了更全面的了解。
最后是總結(jié)提升。調(diào)研報告的心得體會部分是對整個調(diào)研過程的反思和總結(jié)。通過調(diào)研，我認(rèn)識到自己調(diào)研能力的不足之處，如時間安排不合理、問題設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，如溝通能力強(qiáng)、分析能力較強(qiáng)等。在以后的工作中，我會重視調(diào)研的準(zhǔn)備工作，更加注重問題的設(shè)計(jì)和方法的選擇。同時，我還會不斷提高自己的工作效率，以便更好地完成調(diào)研任務(wù)。
綜上所述，調(diào)研報告的心得體會部分對于調(diào)研的完整性和可操作性起著重要的作用。通過準(zhǔn)備調(diào)研、實(shí)施調(diào)研、分析調(diào)研結(jié)果和總結(jié)提升等四個方面的心得體會，我不僅對調(diào)研過程有了更深入的理解，也為以后的工作提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。希望我的心得體會能夠?yàn)橐院蟮恼{(diào)研工作提供一些參考和借鑒。
大學(xué)生調(diào)研心得體會6
為擴(kuò)寬農(nóng)村工作思路，培養(yǎng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新思維，4月9日，梅江區(qū)大學(xué)生村官們驅(qū)車前往長沙鎮(zhèn)小密村，就該村特色茶葉種植基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。通過置身千畝茶園，親身感受小密茶園的規(guī)模，聽取小密村李昌友書記的情況介紹，我們深深感到，小密村依靠自身優(yōu)勢發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，開辟了村集體經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，增加了農(nóng)民收入，促進(jìn)了新農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展，為大學(xué)生村官深入思考如何擴(kuò)寬本村集體經(jīng)濟(jì)收入新渠道，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長，農(nóng)民增收，提供了有益的啟示。
在開發(fā)小密茶園的過程中，村“兩委”班子成員探索出一些行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，主要是做到“三要三先”。
一．要求發(fā)展，先求決心
“人心齊，泰山移”，村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子是農(nóng)村發(fā)展的核心，是村民致富的牽頭人，牽頭人是否決心搞經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展，直接關(guān)系到農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)出路。我們在調(diào)研中了解到，小密茶園發(fā)展初期，部分村委干部信心不足，工作阻力大，為了堅(jiān)定村兩委班子的決心，李昌友書記耐心開展思想工作，通過舉例子、擺數(shù)據(jù)，最終說服了村委其他干部參與到茶園發(fā)展項(xiàng)目中來。領(lǐng)導(dǎo)班子擰成了一股繩，卯足了一股勁，決心發(fā)展茶葉加工業(yè)。經(jīng)過村委干部齊心協(xié)力，20xx年，總投資200多萬元、村委籌資參股50萬元的小密茶園有限公司成立了，并且開辦了大坑茶葉種植場，注冊了茶葉品牌。小密村的集體經(jīng)濟(jì)開始步入全新的發(fā)展階段。由此我們得到啟示，集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展難，最難在“決心”，要求發(fā)展，就要先求決心。
二．要尋出路，先尋優(yōu)勢
“細(xì)節(jié)決定成敗”，尋求農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新發(fā)展從哪里切入，靠主觀臆斷不行，靠盲目上馬也不行。村兩委班子需要結(jié)合本村實(shí)際情況，開展深入調(diào)研，挖掘本村優(yōu)勢。我們在調(diào)研中得知，小密村兩委班子選擇發(fā)展茶葉生產(chǎn)加工項(xiàng)目，是深思熟慮的結(jié)果。小密村海拔500米，常年雨霧繚繞，自然環(huán)境優(yōu)越，是種茶的“風(fēng)水寶地”，經(jīng)過細(xì)致入微的調(diào)研，茶葉生產(chǎn)項(xiàng)目上馬了，由于對地理位置、氣候特點(diǎn)和土質(zhì)環(huán)境等因素考慮周到，項(xiàng)目很快步入了軌道，實(shí)現(xiàn)了理想的經(jīng)濟(jì)收益。由此我們也得到啟發(fā)，集體經(jīng)濟(jì)尋突破需要從細(xì)節(jié)入手，通過調(diào)研尋找優(yōu)勢，順應(yīng)天時地利選擇發(fā)展項(xiàng)目。
三．要富口袋，先富腦袋
“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，科學(xué)管理和技術(shù)利用在農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中越發(fā)重要。在與李書記的交流中，我們得知，小密村的茶園項(xiàng)目并非一帆風(fēng)順，在發(fā)展的`初期，由于不懂技術(shù)，缺乏管理，村民們總是瞎忙活：茶葉質(zhì)量不高、價格低廉。茶葉不好賣，村民致富路子不好邁。后來，在小密村創(chuàng)業(yè)青年的指導(dǎo)下，茶園到大埔縣、豐順縣等地參觀學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)夭枞~生產(chǎn)技術(shù)和流程，掌握了梅州茶葉市場的基本情況；同時，茶園專門聘請我市知名茶葉專家江載寶為技術(shù)顧問，對茶園和合作農(nóng)戶進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和管理，對農(nóng)戶進(jìn)行種茶技能培訓(xùn)。農(nóng)戶開始從種茶“門外漢”到種茶“能手”，腦袋中的種茶知識“富”起來了，茶園效益也明顯好轉(zhuǎn)�？梢�，唯有依靠科學(xué)管理和技術(shù)利用，集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的發(fā)展才能獲得理想的收益。
大學(xué)生調(diào)研心得體會7
懷著一顆熱忱與好奇的心，我們將年輕的熱血灑在了長沙七月的酷暑天氣中。頂著烈日，冒著高溫的攻擊，我們義無返顧的選擇了“三下鄉(xiāng)”的社會實(shí)踐。短短的十幾天的實(shí)踐生活中，我們體會了為采訪而被拒之門外的苦澀；我們體會了為得到有效問卷而“厚著臉皮”請他人填寫的專心；我們體會了為設(shè)計(jì)出一份問卷而頻頻的加點(diǎn)開會的辛勞。為了調(diào)研，我們奔走于長沙各市區(qū)內(nèi)的大街小巷中；為了調(diào)研，我們奔趕于各輛公交車上；為了調(diào)研，我們專心往記錄這一切的一切�；匚吨畮滋斓慕�(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多，曉得了很多，明白了很多，十幾天的“三下鄉(xiāng)”生活，讓我感慨萬千。
�。ㄒ唬┓彩骂A(yù)則立 不預(yù)則廢
這是我以為從這次調(diào)研中體會最為深入的一點(diǎn)。由于組長從我們每一個人的善于點(diǎn)動身結(jié)合我們個人的特點(diǎn)為我們每一個人天天定下了不同的任務(wù)，以使得我們天天都十分的明確自己應(yīng)當(dāng)干些甚么，該怎樣往干�！胺彩掠兴A(yù)”保證了我們團(tuán)隊(duì)順利的按計(jì)劃完成采訪，調(diào)研。這讓我明白了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要時刻有著明確的計(jì)劃目標(biāo)，凡事前“預(yù)”。是的，動身之前，一切永久都是夢想，上了路，才是挑戰(zhàn)的開始，只有當(dāng)我們堅(jiān)定目標(biāo)，帶上目標(biāo)上路，人生才會發(fā)出自己的輝煌。就讓我們像易卜生說的那樣吧：“不因榮幸而固步自封，不因惡運(yùn)而萎靡不振。真實(shí)的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時刻刻校準(zhǔn)并堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)”。
�。ǘ⿷B(tài)度決定一切
第一次參加“三下鄉(xiāng)”，我們都沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)設(shè)計(jì)問卷、采訪等題目逐一顯現(xiàn)在我們眼前時，我們緊張的心中更是多了一份堅(jiān)定，我們始終深信“態(tài)度決定一切”，因而，在我們共持的這份堅(jiān)定地心態(tài)下，一切的困難將不再是困難。問卷設(shè)計(jì)的不好，我們就再加班加點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)，一次采訪不成功，我們就更加勤勞的穿梭于市政府、街道辦事處等地。因而乎，正是由于我們這份良好的心態(tài)，我們更堅(jiān)定了完成“三下鄉(xiāng)”的信念。人生就像一趟旅途，沿途中有數(shù)不盡的'曲折，但也有看不完的月下花前，若我們的一顆心總是被昏暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，暗淡了月光，失往了生機(jī)，喪失了斗志，人生豈能美好？不由得想起美國成功學(xué)學(xué)者拿破侖。希爾曾說過：“人與人之間只有很小的差異，但是這類很小的差異之間卻造就了巨大差異。這很小的差異就是所具有的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異則是成功和失敗�！�
（三）細(xì)節(jié)決定成敗
深入地記得我們討論了一個晚上的問卷后，好不輕易的定下了最后問卷的方案�？汕∏∥覀兒鲆暳艘粋�小細(xì)節(jié)，沒有辨別單位卷和其他卷，這使得我們的問卷設(shè)計(jì)的分歧格，我們又不能不加班加點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)。因而可知，細(xì)節(jié)決定成敗這一點(diǎn)兒也不假。
十幾天的三下鄉(xiāng)生活行將結(jié)束，但這將是我一生的一筆寶貴財(cái)富。忘不了這十幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…忘不了我那些可愛的隊(duì)友們，忘不了我們這十幾天中的團(tuán)結(jié)互助、同甘共苦；忘不了我們那些一起奮斗、一起流汗所走過的歲月；忘不了，太多的忘不了。
大學(xué)生調(diào)研心得體會8
還記得曾在醫(yī)學(xué)院團(tuán)委當(dāng)學(xué)生干部的時候，我的部長跟我講過她的人生信條“自己選的路，跪著也要把它走完”。剛開始我覺得這句話太過于夸張，說的有點(diǎn)嚴(yán)重，但是漸漸地我才明白這句話的真諦，我覺得確實(shí)如果一個人要想成就一番大事業(yè)，就必須學(xué)會堅(jiān)持，認(rèn)識到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對我來說從來都是一個陌生的詞匯，之前我從來都不知道何為調(diào)研？怎樣調(diào)研？調(diào)研有何用？知道我經(jīng)過多番途徑加入到xx師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年志愿服務(wù)團(tuán)，進(jìn)行xx暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，我才真正接觸到調(diào)研，而且莫名其妙地成為了調(diào)研組長。從此，我踏上了調(diào)研之路，開始著手寫調(diào)研策劃，找指導(dǎo)老師，熟悉調(diào)研的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真記下老師在調(diào)研培訓(xùn)課上所講的每一個內(nèi)容，因?yàn)槲液芮宄闹�，作為一個對調(diào)研一無所知的`新手來說，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而且作為調(diào)研組長，我不能放過任何一個小的細(xì)節(jié)。
調(diào)研路上所經(jīng)歷的種種磨難是我從來沒有設(shè)想過的，我從來就沒有想過每天要頂著烈日，冒著被狗咬的危險，挨家挨戶地去走訪做問卷，每天要爬好幾座山頭去到一覽眾山小的山頂，就為了那幾份少得可憐的問卷，調(diào)研的時候我們遇到過各種各樣的困難，我們要隨時保持著警惕，以防有惡狗沖出來咬人，幸運(yùn)的是每次有惡狗沖出來的時候主人都會及時將其叫住，我們才得以幸免，然而我們面臨的一個最大的難題就是語言溝通問題。因?yàn)槟抢锸嵌弊遄灾慰h，他們講的話很多時候我們并不能完全聽懂，所以每次做問卷的時候會需要花費(fèi)比較長的時間去跟他們解釋問卷上的每一個問題，而且老人由于年紀(jì)大了，聽力不是很好，這時就需要我們拼盡力氣，扯大嗓門跟他們講話，所以有時候完成一份老年人問卷后，大家的聲音都變得嘶啞了，都沒有勇氣再去調(diào)查下一位老人，然而調(diào)查中小學(xué)生的時候，經(jīng)常會因?yàn)樾∨笥训哪挲g太小，對問卷上題目完全不能理解，而且很多信息知道的不全，這無疑給我們的調(diào)研工作帶來了很大的困難，但是不管是多么小的小孩，只要他是符合要求的，沒有特別的溝通障礙，我們就不會放棄，因?yàn)槊砍晒Φ赝瓿梢环輪柧恚瑢ξ覀儊碚f都是一種莫大的鼓舞，表示我們離目標(biāo)更近了一步。
終于在大家的齊心協(xié)力下，我們基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路走來，我感謝大家不畏日曬，不怕狗咬地陪我爬了一座又一座山出去調(diào)研，感動于大家明明知道調(diào)研工作的辛苦卻還是義不容辭，積極地跟我去調(diào)研，調(diào)研路上的辛苦不是一般人可以理解的，調(diào)研過程的艱難也是我們從來沒有預(yù)想到得，但是不管怎樣，我們都堅(jiān)持下來了，而且堅(jiān)持的無怨無悔，因?yàn)槲覀兪冀K相信“自己選的路，跪著也要把它走完”而且我也深深地領(lǐng)悟到，一個人只要是在做自己喜歡做的事，就算再苦再累，他感受到的依然是快樂！
大學(xué)生調(diào)研心得體會9
近年來，幸福成為一個備受關(guān)注的話題，越來越多的人開始探尋幸福的真諦。為了更好地了解大學(xué)生的幸福感受，我參與了一次大學(xué)生幸福調(diào)研，并從中獲得了一些有趣的心得體會。這次調(diào)研旨在通過問卷調(diào)查和深度訪談的方式，探索大學(xué)生的幸福感受以及影響幸福感的因素。
幸福感是指個體對生活的滿足感和快樂感的主觀體驗(yàn)。大學(xué)生是幸福感研究的重要群體之一，他們處于人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，面臨著諸多壓力與挑戰(zhàn)。幸福感對大學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到他們的心理健康和人際關(guān)系，也直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展。
通過調(diào)研，我們了解到大學(xué)生的幸福感主要來源于人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成就和自我發(fā)展三個方面。在人際關(guān)系方面，與家人、朋友和愛人的關(guān)系對大學(xué)生的幸福感有著重要影響。與此同時，大學(xué)生在追求學(xué)業(yè)成就時，能夠獲得成就感和滿足感，從而增強(qiáng)幸福感。此外，自我發(fā)展也是大學(xué)生幸福感的重要來源，不斷探索和培養(yǎng)自己的興趣愛好和個人能力，對于提升幸福感具有積極意義。
通過參與幸福調(diào)研，我意識到幸福源于內(nèi)心的感受和態(tài)度。不同的`人在面對相同的境遇時，可能會有不同的幸福感受。因此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的內(nèi)心需求，并積極尋求滿足。此外，在幸福感的追求過程中，社會支持起到了重要的作用。與他人建立良好的人際關(guān)系，獲得支持和理解，將會對自己的幸福感產(chǎn)生積極的影響。
針對大學(xué)生的幸福感提升，我們可以從以下幾個方面著手。首先，要關(guān)注自己的興趣愛好和個人能力，培養(yǎng)自己的自信心和專業(yè)能力。其次，要積極與他人建立和諧的人際關(guān)系，包括與家人、朋友和同學(xué)的關(guān)系。與此同時，要注重身心健康，保持良好的生活習(xí)慣和情緒管理能力。最后，社會支持對于大學(xué)生的幸福感至關(guān)重要，我們應(yīng)該關(guān)注社會環(huán)境和政策的改善，為大學(xué)生成長提供更好的條件和機(jī)會。
綜上所述，通過這次幸福調(diào)研，我對大學(xué)生的幸福感有了更深入的了解。幸福感是一個多方面的綜合概念，與人的內(nèi)心感受、人際關(guān)系和個人發(fā)展密切相關(guān)。我相信，只有關(guān)注自己的內(nèi)心需求，與他人建立良好的人際關(guān)系，并以積極的態(tài)度去迎接生活中的挑戰(zhàn)，我們才能獲得更多的幸福感。希望未來能有更多的研究和實(shí)踐關(guān)注大學(xué)生的幸福感，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)，讓每個大學(xué)生都能過上幸福美滿的生活。
大學(xué)生調(diào)研心得體會10
在大家的努力下，市場調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，調(diào)查報告和策劃書也已經(jīng)出來了�？傮w感覺還表示不錯的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開始，我們只熟悉概念，但不會實(shí)際操作，不會講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過也苦惱過。后來，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場調(diào)查的各方方面面�？梢哉f。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場調(diào)查的理論時，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場調(diào)查，其教學(xué)方法也是非�？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個老師還不是像父母般始終對我們好。這次的市場調(diào)研活動，我認(rèn)識到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報告和調(diào)查策劃書的'撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書本知識，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊(duì)的合作，集體意識等等。還有一項(xiàng)我必須得提出來講，就是與人交際的能力。一直以來這一項(xiàng)就是我的薄弱面，在一次活動中而且以組長角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開會，自己得知道這次會議的重點(diǎn)和要解決的問題，自己要帶頭拋磚來引成員的玉。會場氣氛很重要，如果大家都沉默不語那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來完成的事情，再說我們小組各個俊采星馳，才華橫溢。
不過讓我很高興，每次會議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則�；蛟S說每個人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。動心忍性的我們失敗了，只是一時的摔倒，爬起來就是一個高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!
大學(xué)生調(diào)研心得體會11
一、大學(xué)生就業(yè)：難在哪里?
低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。
據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收大學(xué)生，他們愿意出錢培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
二、大學(xué)生就業(yè)：路在何方?
大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對此，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。“迷�！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥�，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。因此對目標(biāo)的堅(jiān)持和對規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是的`”。
興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來臨有保障。由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時，應(yīng)把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。當(dāng)然，在多個專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會活動經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對于大學(xué)生來說，找工作的瓶頸在于社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對性地參加社團(tuán)活動來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動可以說是對真實(shí)工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場的基本準(zhǔn)則。
實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一個黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)。這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。
特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強(qiáng)化，有可能會得到意想不到的收獲。
三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲：
隨著高校的擴(kuò)招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?
第一部曲：面對現(xiàn)實(shí)，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。
擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個“闖”字，積極參與競爭，而不是“等”，更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。
在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識自己，善于揚(yáng)長避短，在關(guān)鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。
在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
第三部曲：主動出擊，準(zhǔn)備簡歷和面試。
機(jī)會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱。大學(xué)畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會比等著天上掉餡餅的機(jī)會大。
據(jù)市人才市場的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對，不卑不亢。
總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場競技中來。
大學(xué)生調(diào)研心得體會12
為了回答這些問題，江南大學(xué)《科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境研究》項(xiàng)目組在無錫市太湖科教園管委會的支持下，對無錫、北京、徐州、上海、深圳、廣州六個城市的20個科技園內(nèi)的科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)（1）、科技園的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、以上六個城市中的12所高校在校生以及部分高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)研，采取調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式，對影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種因素，如專業(yè)分布、學(xué)歷分布、行業(yè)類型、經(jīng)營狀況、融資方式、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的途徑、高校在校生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、各級政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)鼓勵和扶持的相關(guān)政策及其落實(shí)情況、各高校創(chuàng)業(yè)教育的開展情況等方面進(jìn)行了深入的調(diào)查。
為保證調(diào)查問卷的有效回收，本次問卷調(diào)查主要采取實(shí)地發(fā)放，當(dāng)時回收的形式，共計(jì)發(fā)放針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的調(diào)查問卷180份，回收165份，其中有效問卷159份，問卷的有效回收率為88。33%；發(fā)放學(xué)生問卷700份，回收689份，其中有效問卷673份，有效回收率為96。14%。針對問卷得到的數(shù)據(jù)，使用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及分析。
一、基本情況分析
1、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的學(xué)歷分布
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者多為本科學(xué)歷，尤其在徐州、無錫、深圳三個城市，擁有本科學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者占了絕大多數(shù)，而北京、上海和廣州的創(chuàng)業(yè)者更多的擁有碩士研究生學(xué)歷（見圖1）�？梢�，在多數(shù)城市，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者多在本科畢業(yè)之后便選擇了自主創(chuàng)業(yè)，而像北京、上海、廣州這樣的特大城市，創(chuàng)業(yè)者則選擇在擁有更高層次的學(xué)歷之后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，擁有碩士以上學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多屬于科技成果的轉(zhuǎn)化，即在自己的專業(yè)方向基礎(chǔ)上，對自己在學(xué)校期間的科研項(xiàng)目進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，因此這類企業(yè)更注重研發(fā)工作，也擁有更多的專利技術(shù)。
2、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)分布
根據(jù)對科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)類型的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要集中于互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)及軟件業(yè)、廣告設(shè)計(jì)及文化創(chuàng)意業(yè)、制造業(yè)（根據(jù)訪談結(jié)果，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)所從事的制造業(yè)與傳統(tǒng)制造業(yè)有所不同，多指新材料等高科技制造業(yè)），排在第四位的是零售貿(mào)易業(yè)，接下來是管理咨詢投融資及法律服務(wù)業(yè)（見圖2）。根據(jù)訪談發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇以上行業(yè)作為經(jīng)營領(lǐng)域，主要是因?yàn)檫@些行業(yè)對資金的要求不是很高，只要有支持初期研發(fā)的資金，便可以使企業(yè)度過初創(chuàng)期，相反的對創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)則有較高的要求。這些行業(yè)都是新興產(chǎn)業(yè)，且符合國家的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，屬于國家鼓勵類產(chǎn)業(yè)，因而也可以享受到更多的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。而這些行業(yè)的要求恰恰與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“三有三無”的特點(diǎn)相吻合（見圖3），因而大學(xué)生選擇這些行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)更容易取得成功。
相應(yīng)地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)分布也與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)分布相吻合。根據(jù)我們對企業(yè)主要創(chuàng)始人的專業(yè)分布和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)分析，排在前五位的專業(yè)均為工學(xué)（主要指計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科）、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、廣告藝術(shù)。在調(diào)研中我們了解到，大部分創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時會選擇與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)，而與計(jì)算機(jī)專業(yè)、管理專業(yè)等對應(yīng)的行業(yè)類型則更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因而這些專業(yè)的大學(xué)生也更適合或者說更愿意嘗試自主創(chuàng)業(yè)。
3、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)分布
通過對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)原因的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的原因是為了追求事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價值的占到了樣本量的97。71%（見圖4）。這與之前有些學(xué)者認(rèn)為的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)是出于就業(yè)壓力是不相符的，可見大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)主要不是解決就業(yè)問題，而是要實(shí)現(xiàn)自我價值。解決就業(yè)問題不是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的決定性因素。在調(diào)研過程中，有創(chuàng)業(yè)者明確表示“如果不能在一個大公司里拿到一個好的offer的話，那么這個人勢必是不適合創(chuàng)業(yè)的”。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)動機(jī)是實(shí)現(xiàn)自我價值并不能否認(rèn)創(chuàng)業(yè)對于解決就業(yè)的重要性。相反，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了更多的工作崗位，為其他人提供了更多的就業(yè)機(jī)會，所以大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)解決的不再是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的就業(yè)問題，而是社會的就業(yè)問題。如果大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機(jī)是解決就業(yè)，那么有極大可能是在找工作無望之后的無奈之舉，在沒有積累足夠的創(chuàng)業(yè)知識和心理準(zhǔn)備的情況下，匆匆進(jìn)入創(chuàng)業(yè)大軍。而為了實(shí)現(xiàn)自我價值的創(chuàng)業(yè)者則很早就樹立了創(chuàng)業(yè)決心，他們很早就開始進(jìn)行市場調(diào)查，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，籌集創(chuàng)業(yè)資金，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。為實(shí)現(xiàn)自我價值而創(chuàng)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)則具有一定的特色和優(yōu)勢，在市場中擁有自己的核心競爭力。
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
從圖5可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，只有23。9%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為目前企業(yè)發(fā)展良好并實(shí)現(xiàn)盈利，絕大多數(shù)企業(yè)尚沒有盈利。相反，在所有的樣本中沒有創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為公司目前的市場潛力較差或者很差，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為企業(yè)的市場潛力很好或者較好。由此可見，雖然目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)尚未進(jìn)入盈利的階段，多數(shù)企業(yè)只是剛剛步入正軌，基本實(shí)現(xiàn)了收支平衡，甚至有很多企業(yè)才剛剛起步，產(chǎn)品即將上市，但是這并不影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司前景的樂觀預(yù)期，這與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情、自信心與判斷有關(guān)。
二、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境分析
1、政府創(chuàng)業(yè)政策對科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的影響
各個城市的政府政策對創(chuàng)業(yè)者的影響各不相同。深圳的大部分創(chuàng)業(yè)者表示對創(chuàng)業(yè)政策不了解，但創(chuàng)業(yè)政策幫助較大，而徐州、無錫、上海、廣州的創(chuàng)業(yè)者表示對創(chuàng)業(yè)政策非常了解，且創(chuàng)業(yè)政策的幫助較大。相較于其他城市，北京的情況最為特殊，在北京，對政府政策不了解，且認(rèn)為政府政策幫助不大的創(chuàng)業(yè)者最多（見圖6）。由此便可看出，政府政策在各個城市的落實(shí)程度不盡相同，其中上海的落實(shí)程度最理想，北京的落實(shí)程度最差。同時，根據(jù)圖6也可以間接看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對政府政策的.滿意度，一般政府政策對創(chuàng)業(yè)者的幫助越大，創(chuàng)業(yè)者對政府政策的滿意度就越高。
2、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金來源
制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個重要因素是資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金的主要來源是自有資金，其次是親朋資助和其他融資渠道（見圖7）。根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者所稱的其他融資渠道主要包括：上海方面為上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會的創(chuàng)業(yè)基金，中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃（YBC）基金、國家科技創(chuàng)新基金以及上海市的其他基金，如上海市科技小巨人基金、鼎元資金等；廣州市的其他融資渠道是指2009年廣東省科技廳劃撥的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金專項(xiàng)資金（但2010年該項(xiàng)基金并沒有持續(xù)運(yùn)作）；深圳所指的其他融資渠道是深圳大學(xué)每年投入200萬元（2009年為100萬元）設(shè)立的深圳大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。而在各種政策中被廣泛提及的銀行貸款卻排在了第五位。調(diào)研中通過和創(chuàng)業(yè)者的交流，我們得知銀行貸款是被大家最先想到的除自有資金外的創(chuàng)業(yè)資金來源，但是在實(shí)際操作中，銀行貸款一般都不在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的考慮范圍之內(nèi)。究其原因，主要是因?yàn)殂y行貸款的門檻過高，且不說一道道繁瑣的手續(xù)，只是銀行要求創(chuàng)業(yè)者提供的擔(dān)保就將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者擋在了門外。因此，銀行貸款被大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者評價為最不切實(shí)際的優(yōu)惠政策。
3、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)條件
由圖8中可知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)該具備的是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力，其次是敏銳的市場洞察力，再次是與企業(yè)涉及領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識，可見團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力對一個領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的基石，是企業(yè)得以生存和發(fā)展的根本，一旦團(tuán)隊(duì)解散了，不只是失去一個合作伙伴那么簡單，甚至有可能導(dǎo)致企業(yè)的解散。在調(diào)研過程中我們了解到，有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗的最大原因就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的矛盾，最終導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的解散。因此，一個具備領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)者必須有能力凝聚創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各種問題。
在談到一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備的條件時，幾乎所有城市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)為首先是凝聚力，其次是能力互補(bǔ)、共同理想、核心領(lǐng)導(dǎo)人的個人魅力，最后才是團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)互補(bǔ)（見圖9）。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，無論是各個創(chuàng)業(yè)基金會在評審創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時候，還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在談到創(chuàng)業(yè)的切身感受的時候，都特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。根據(jù)我們的了解，即使是一個有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不夠，也不會受到創(chuàng)業(yè)基金會的青睞，由此可見創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中得到了充分的驗(yàn)證，只有大家“勁往一處使，心往一處想”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)才有可能走得長遠(yuǎn)。
4、影響科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要因素
創(chuàng)業(yè)過程中起到至關(guān)重要作用的因素有哪些呢？根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，默契的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是最為重要的作用因素，接下來依次是擁有核心技術(shù)、充足的資金、良好的商業(yè)模式、前景廣闊的市場、廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)、較高的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、合適的營銷策略、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍、合適的機(jī)會、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、有利的政府政策、完善的管理模式、良好的家庭背景（見圖10）。團(tuán)隊(duì)依然被擺在最重要的位置，這更進(jìn)一步證明了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在整個創(chuàng)業(yè)活動中的重要作用。
5、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展過程中的困難因素及其解決途徑
為了準(zhǔn)確評價企業(yè)發(fā)展中面臨的困難，我們將融資、選人留人等12個困難因素的困難程度分為很困難、較困難、一般、較不困難、不困難，并分別以5，4，3，2，1分對其困難度進(jìn)行打分，最后再利用以下公式對其進(jìn)行困難程度計(jì)算。
其中Et是指第t個困難要素的困難程度的大��；Et表示指標(biāo)t第j級的重要程度評分（重要程度j有五個級別，j=5，4，3，2，1，分別代表的困難程度為很困難、較困難、一般、較不困難、不困難）；ntj表示第t個指標(biāo)被評為第j級困難程度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)，P表示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)樣本總量。
對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的困難因素的困難度進(jìn)行評分，我們首先對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對各個困難因素的困難程度的選擇頻數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再根據(jù)各個困難因素困難程度的選擇頻次計(jì)算出各個困難程度的得分，最后根據(jù)公式計(jì)算出各困難因素的最后平均分。此時，得分在3分以上的困難因素即為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的最大困難，而得分在3分以下的困難因素即為相對不太困難的因素。最后計(jì)算結(jié)果如表1所示。
從表1可以看出，得分在3分以上的困難因素有：融資（3.65）、打造品牌（3.50）、選人和留人（3.30）、與政府打交道（3.28）、市場銷售（3.18）、市場競爭（3.18）、擴(kuò)大規(guī)模（3.09）。而相對不困難的因素則是：技術(shù)升級（2.82）、企業(yè)管理（2.74）、信息獲�。�2.39）、外界認(rèn)可（2.92）、凝聚力（2.33）。之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果，也是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特點(diǎn)所致。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，在159份有效問卷中，只有1個樣本不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。而創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多是由志同道合的朋友在學(xué)習(xí)期間便開始成形，因此，凝聚力對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說并不是造成其發(fā)展困難的最突出的因素。而融資困難則是老問題，盡管目前有各種各樣的優(yōu)惠政策，但在落實(shí)程度上卻不理想。一方面是由于政策的門檻過高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)很難達(dá)到政策的要求，另一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身存在的不足，難以獲得外界的資金支持。
同樣利用對企業(yè)發(fā)展困難度評級的方法，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)期望外界為大學(xué)生提供發(fā)展環(huán)境的途徑的重要性進(jìn)行評級，其最終結(jié)果如表2所示。我們確定的優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境的途徑包括加大政府扶持力度、完善法制、加強(qiáng)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)支持等10項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)者對這10個途徑進(jìn)行重要性評價，評價指標(biāo)分別為很重要、較重要、一般、較不重要、不重要五個等級，并分別以5，4，3，2，1的分?jǐn)?shù)對其重要程度進(jìn)行打分，再根據(jù)公式計(jì)算每一個改善途徑的重要性得分，以3分為分界點(diǎn)，3分以上屬于重要級別，3分以下屬于不重要級別。
從表2可以看出，所有優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展環(huán)境的途徑都被大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為是重要的，而其中被認(rèn)為最重要的五個途徑為：減少稅負(fù)以及各種不合理的費(fèi)用攤派（4.36）、政府降低融資門檻（4.27）、加強(qiáng)天使基金等對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的扶持（4.19）、加大政府扶持力度（4.35）、完善法制和政府中小企業(yè)工作體制（4.18）。由此可見，要改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境，需要從資金上支持到政策上鼓勵，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的方方面面。
三、結(jié)論與建議
1、結(jié)論
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年美國表現(xiàn)最優(yōu)秀的50家高新技術(shù)公司有46%出于麻省理工學(xué)院的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽②而目前我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步相對比較晚，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)配套的相關(guān)政策還不完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展相對來說比較困難，這一點(diǎn)可以從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營狀況看出。同時，融資、選人留人、打造品牌、市場銷售、市場競爭、擴(kuò)大規(guī)模、與政府打交道是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的很大困難，相關(guān)部門應(yīng)該從這幾方面入手進(jìn)行政策的完善，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造更寬松的發(fā)展環(huán)境。而高校在開展創(chuàng)業(yè)教育的時候，也應(yīng)該根據(jù)企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的困難有針對性地為渴望創(chuàng)業(yè)的高校在校生提供有價值的創(chuàng)業(yè)教育課程。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一點(diǎn)是值得高興的，那就是被調(diào)查的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)均為新興產(chǎn)業(yè)，且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)的前景持樂觀態(tài)度。“基于很低的創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)，我?guī)缀鯖]有奢望會在短期內(nèi)取得任何商業(yè)上的巨大成功，但是我可以肯定，基于一名大學(xué)生所具備的素質(zhì)，我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有著很高的創(chuàng)業(yè)起步�！鄙虾４髮W(xué)的一位創(chuàng)業(yè)者如是說。創(chuàng)業(yè)者在追求個人價值、企業(yè)價值的實(shí)現(xiàn)時，同時也在追求個人價值、企業(yè)價值與社會價值的統(tǒng)一，追求個人理想、企業(yè)愿景和社會責(zé)任的實(shí)現(xiàn)與統(tǒng)一。
2、建議
第一，創(chuàng)業(yè)者個人應(yīng)該充分做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理準(zhǔn)備、前期積累、資金準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)組建以及公司核心技術(shù)或產(chǎn)品準(zhǔn)備工作。有備無患，才能讓自己在創(chuàng)業(yè)過程中更加有信心，讓別人對自己的企業(yè)有信心。創(chuàng)業(yè)者個人一定要對創(chuàng)業(yè)有正確的認(rèn)識，創(chuàng)業(yè)絕對不是擁有孤立的市場、技術(shù)或者資金就可以成功的，創(chuàng)業(yè)需要的是對市場、技術(shù)、資金等整個價值鏈上的優(yōu)勢進(jìn)行整合。創(chuàng)業(yè)需要的是針對市場的需求，對資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合，單憑一方面的優(yōu)勢未必能立足，對不同資源的整合能力才是難以被替代的。其次，創(chuàng)業(yè)不是一件可以速成的事情，欲速則不達(dá)。在創(chuàng)業(yè)初期，盲目的擴(kuò)張是不可取的，重要的是知識的積累、社會資源的積累以及企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的積累。創(chuàng)業(yè)是一輩子的事情，并不是僅靠激情熱情就能實(shí)現(xiàn)的，一定要做好長期奮斗的打算，需要潛心醞釀，精心準(zhǔn)備，用心經(jīng)營，最后打造屬于自己的品牌。因此在創(chuàng)業(yè)過程中最重要的就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去才有生存的希望。先談生存再談發(fā)展，只有活下去，才能活得好。最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該和社會創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來。無論是誰創(chuàng)業(yè)，最終都必須接受市場的檢驗(yàn)，市場不會特殊優(yōu)待任何一個群體。從法律角度講，任何創(chuàng)業(yè)企業(yè)都是企業(yè)法人，面對的都是一樣的客戶、一樣的風(fēng)險投資人。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)要想立足，必須具有以市場為導(dǎo)向的商業(yè)模式，利用可利用的資源，了解各方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的優(yōu)惠政策，例如申請國家創(chuàng)新基金、火炬計(jì)劃基金等，同時利用在學(xué)校所學(xué)知識，進(jìn)行科技成果的轉(zhuǎn)化，提升自身的競爭力。借用一位比較成功的創(chuàng)業(yè)者的話說：“創(chuàng)業(yè)是個人的事情，自己首先要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要依賴政策來救自己，畢竟只有經(jīng)過社會和市場的檢驗(yàn)才能確定創(chuàng)業(yè)是否成功，競爭市場上，沒人能夠幫助你，最終還得靠自己。”
第二，高校要有針對性地開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，并加大實(shí)踐力度。開展創(chuàng)業(yè)教育不僅為了讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，為以后創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，也為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在做關(guān)于在校生的問卷中，我們普遍感受到我國大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解還比較片面，創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)。這與國家鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的宗旨是不相吻合的，也與高校的創(chuàng)業(yè)教育缺失分不開，比如有些學(xué)生從不知道學(xué)校有創(chuàng)業(yè)教育，更不用說參加創(chuàng)業(yè)教育了。其次，高校在開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中要注重實(shí)踐。理論教育很難讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有具體的認(rèn)識，高�？梢耘c各科技園區(qū)合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，利用外部資源指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在調(diào)研過程中我們了解到，其實(shí)很多大學(xué)都有科技園，但其中為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的卻很少。如北京的諸多高校都有各自的科技園區(qū)，但園區(qū)內(nèi)大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)很少，更不用提學(xué)校為在校學(xué)生開辟一塊地方進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐了。當(dāng)然有的學(xué)校是有這方面支持的，但是數(shù)量很少，并不能惠及大部分有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。
第三，園區(qū)政策應(yīng)向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜。創(chuàng)業(yè)園區(qū)為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了很好的發(fā)展空間和交流平臺，園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施為創(chuàng)業(yè)者提供了便利，有利于資源的充分利用。不過，園區(qū)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)數(shù)量相對較少，一方面是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者符合入園條件的不多，另一方面也是園區(qū)為了發(fā)展考慮，吸引有實(shí)力的企業(yè)入駐，而擠占了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的空間。最明顯的是，北京高校園區(qū)大多集中在中關(guān)村附近，此黃金地段地價、租金比較高，租給成熟企業(yè)成本回收快，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者卻無力承擔(dān)高租金而被迫轉(zhuǎn)移或放棄。園區(qū)成本相對較低、配套全面，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化的最佳選擇，尤其是高校園區(qū)，更應(yīng)該加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開放力度，為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，吸引更多有潛力的創(chuàng)業(yè)者。
科技園區(qū)除了為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供免費(fèi)的經(jīng)營場所之外，還可以借鑒上海市科技創(chuàng)業(yè)中心的做法，向社會招募志愿者組成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)專家組，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供經(jīng)營管理方面的服務(wù)。例如上海市科技創(chuàng)業(yè)中心提供的公共秘書、公共會計(jì)、公共法律顧問等服務(wù)。同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)專家組的志愿者也可以作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的導(dǎo)師，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供跟蹤服務(wù)。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)與科技園區(qū)之間的橋梁，反饋創(chuàng)業(yè)企業(yè)的需求，傳達(dá)科技園區(qū)及政府政策等�？萍紙@區(qū)也可以為入駐園區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流的平臺，例如創(chuàng)業(yè)者沙龍等。創(chuàng)業(yè)者可以利用這個平臺交流創(chuàng)業(yè)心得，解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，同時也可以在這個平臺上實(shí)現(xiàn)資源共享，甚至可以利用這個平臺進(jìn)行合作交流。例如有些企業(yè)需要建設(shè)本企業(yè)的網(wǎng)站，那么科技園區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)、信息服務(wù)及軟件業(yè)企業(yè)就可以利用這個機(jī)會進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談。又如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模都比較小。礙于規(guī)模限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)一般沒有能力承接大的項(xiàng)目，那么園區(qū)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)就可以利用創(chuàng)業(yè)者沙龍進(jìn)行業(yè)務(wù)上的交流，合作承接業(yè)務(wù)。同時科技園區(qū)也可以為社會的風(fēng)險投資商等金融機(jī)構(gòu)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流的平臺�？萍紙@區(qū)可以定期組織風(fēng)險投資商與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)說會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)說會上進(jìn)行項(xiàng)目的闡述，由風(fēng)險投資商挑選出有價值的項(xiàng)目進(jìn)行投資，從而解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)資金短缺的問題。
上海市楊浦區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)苗圃制度也是值得推廣的�？萍紙@區(qū)為有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者提供簡單的辦公場地，這些創(chuàng)業(yè)者可以在創(chuàng)業(yè)苗圃內(nèi)進(jìn)行半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，檢驗(yàn)項(xiàng)目的可行性。創(chuàng)業(yè)苗圃制度可以有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。
第四，政府相關(guān)部門在鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，也要保證政策切實(shí)落實(shí)，如可以根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)遇到的實(shí)際困難有針對性地進(jìn)行相關(guān)政策的完善。政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中要明確定位，一是營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。受我國傳統(tǒng)觀念影響，人們對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不夠。政府要大力宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，明確創(chuàng)業(yè)不僅可以增加財(cái)富，還能挖掘自身潛力和實(shí)踐自我價值，并能創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，于人于己都是好事。二是要制定相關(guān)政策并落實(shí)到位。國家雖然已出臺各種政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但具體到各級政府，卻容易出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策無法落到實(shí)處的問題。三是提供創(chuàng)業(yè)資金方面的支持。我國資本市場還不完善，創(chuàng)業(yè)投資也處于起步階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身缺乏資金，而銀行考慮到貸款的安全性，一般不傾向于貸款給初創(chuàng)企業(yè)，風(fēng)險投資者也不傾向于投資于這類群體。此時，只有依靠政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金或種子資金進(jìn)行支持。這不僅給創(chuàng)業(yè)者以支持和信心，也能引導(dǎo)社會資金向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)流動。四是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供更多的平臺。針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)拓展困難的問題，政府可以為社會企業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流平臺，促進(jìn)雙方的交流與合作。同時，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)選人留人難的問題，政府也可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和待業(yè)人員提供交流的平臺，解決社會的就業(yè)壓力。
總之，優(yōu)化科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展環(huán)境是一個系統(tǒng)的工程，需要我們持續(xù)不斷的關(guān)注與支持。
大學(xué)生調(diào)研心得體會13
XX年10月8日，我拿著興寧市組織部的介紹信來到新陂鎮(zhèn)政府，第四批黨政班的龍華師兄接待了我并帶我到組織部及書記辦公室報到，書記將我安排在黨政辦進(jìn)行一個月的調(diào)研實(shí)習(xí)。要熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，一個月的時間是短暫的，而對于一個仍在校的大三學(xué)生來說，初次體驗(yàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有很多的不適應(yīng)或許會讓人覺得一個月又是漫長的。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這短暫而又漫長的一個月中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我的腦海中留下不可磨滅的印記。在基層我體驗(yàn)到了很多在學(xué)校未曾學(xué)過的東西，真實(shí)地感受到了基層工作的辛酸苦辣，在實(shí)踐中更進(jìn)一步地認(rèn)識了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作就是在辦公室?guī)兔ψ霾牧�，打印�?fù)印，會議室的準(zhǔn)備，隨同辦公室的領(lǐng)導(dǎo)參與接待工作等，除此之外，我還積極地跟隨駐村領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)駐村領(lǐng)導(dǎo)是如何與工作在群眾第一線的村干部們溝通交流的;充分地利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，下鄉(xiāng)去拍攝，為新陂鎮(zhèn)的“五聯(lián)創(chuàng)”工作收集素材，并用圖像處理工具對這些素材進(jìn)行加工。在這段時間里，感覺自己增長了不少見識，感觸頗多�？偟膩碚f，主要有如下幾點(diǎn)體會。
一、事無大小，有付出才有收獲
記得剛來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，師兄就對我說：“年輕人就不要怕做事，更不要怕做小事，哪怕是端茶倒水掃地，只要認(rèn)真做了都能學(xué)到東西，一個人如果連小事都做不好，將來怎么去擔(dān)當(dāng)重任。事不要去分大小，只要有付出就會有收獲�！蔽抑�(jǐn)記師兄的教導(dǎo)，每天從辦公室打掃開始，打印、復(fù)印、傳真、接待、寫材料等，每一件事我都認(rèn)認(rèn)真真地去做好，雖然很瑣碎很繁忙，但是值得慶幸的是我的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的信任和肯定。
二、平衡心態(tài)，寶劍鋒從磨礪出
剛接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活，或許還有許多的不適應(yīng)，很多事情都是我們始料不及的，比如說鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的艱辛瑣碎、待遇的差強(qiáng)人意等。但是，只要我們平衡心態(tài)，以一顆平常心去面對個人得失，基層的磨礪將會成為我們成長過程中一筆巨大的財(cái)富，我們要時刻以梅州人頑強(qiáng)不屈的精神鞭策自己，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。只要擺正心態(tài)，始終保持理性的思考，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，學(xué)會在忍耐中堅(jiān)持，才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。
三、敢于實(shí)踐，絕知此事要躬行
在新陂鎮(zhèn)實(shí)習(xí)期間，我一直記著老師曾跟我們強(qiáng)調(diào)公文寫作的重要性，也見識到了師兄技高一籌的'寫作能力，剛開始我只是坐在旁邊看著師兄寫新聞稿，歸納整理全鎮(zhèn)的月總結(jié)。記得有一次，組織委員問我函的格式怎樣，突然之間我不敢確定，只能上網(wǎng)去查查再告訴他。通過這件事之后，我深知自己的公文寫作能力還有待提高，只坐在師兄旁邊看是不行的，要敢于去實(shí)踐。于是我盡量爭取機(jī)會，從“看”到“協(xié)助”再到“獨(dú)立完成”，一步一步地去實(shí)踐。
四、堅(jiān)定信念，實(shí)干方能興梅州
梅州市委組織部創(chuàng)辦黨政班，目的是培養(yǎng)一批“下得去，用得上，留得住”的高素質(zhì)黨政戰(zhàn)略后備干部，因此我們要關(guān)注的就不僅僅是自己的成長，而更應(yīng)該站在發(fā)展梅州的高度去審視，堅(jiān)定扎根梅州的信念，才能真正地造福梅州，振興梅州。曾聽過這么一句話：“人只要有一種信念，有所追求，就什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)。”梅州目前的環(huán)境雖然是艱苦的，但只要我們堅(jiān)定信念，記住實(shí)干方能興梅州，才能成為一名合格的選調(diào)生!
大學(xué)生調(diào)研心得體會14
幸福是人們一直以來追尋的目標(biāo)，高中生活無疑是人生中一個重要的階段。為了進(jìn)一步了解高中生對幸福的認(rèn)識和追求，我們進(jìn)行了一次調(diào)研。在這篇文章中，我將分享我對幸福的調(diào)研心得和體會。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)每個人對幸福的理解和追求存在顯著的差異。一部分人認(rèn)為幸福是擁有物質(zhì)財(cái)富和地位的，他們追求金錢和社會地位的提升；另一部分人則認(rèn)為幸福是健康和家庭的和諧，他們注重心靈上的滿足。還有一些人則將幸福定義為對自己內(nèi)心的認(rèn)同和滿足，他們更關(guān)注個人的成長和自我實(shí)現(xiàn)。
在高中學(xué)生中，我們發(fā)現(xiàn)他們對幸福的追求主要集中在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好方面。對于他們來說，取得好的學(xué)習(xí)成績是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素之一。他們希望通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。此外，與家人和朋友之間的友情和親情關(guān)系也被認(rèn)為是幸福的來源之一。學(xué)生們會投入大量的時間和精力來建立和維系友誼和親情。同時，他們還會追求自己感興趣的活動和愛好，這不僅可以豐富他們的生活，還可以提升他們的幸福感。
然而，高中生活中的挑戰(zhàn)和壓力也經(jīng)�？简�(yàn)著他們的幸福感。學(xué)業(yè)壓力和未來的不確定性是最常見的挑戰(zhàn)之一。高中生需要面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和來自家長和老師的期望，這可能會加劇他們的焦慮和壓力。此外，人際關(guān)系的沖突也會給高中生帶來困擾，他們可能面臨友情的波折和戀愛的挫折。盡管如此，高中生們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^和同學(xué)朋友交流溝通，積極尋求支持和幫助來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，從而保持他們的幸福感。
通過這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識到幸福是一個綜合性的概念，因人而異。每個人對幸福的理解和追求是不同的，不應(yīng)該盲目地去追求他人眼中的幸福，而應(yīng)該想清楚自己真正想要的'是什么。同時，我們要學(xué)會在面對挑戰(zhàn)和困難時保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法和策略。與他人保持良好的溝通和關(guān)系也是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵之一。只有在積極追求自我目標(biāo)的同時，才能真正實(shí)現(xiàn)個人的幸福。
通過這次調(diào)研，我對幸福有了更深入的理解。幸福不應(yīng)該只是物質(zhì)的追求，還包括內(nèi)心的滿足和成長。在高中生活中，幸福的來源主要集中在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好方面。面對挑戰(zhàn)和壓力時，我們要保持積極心態(tài)，尋找解決問題的方法。只有追求自己真正想要的幸福，才能獲得真正的快樂和滿足。
大學(xué)生調(diào)研心得體會15
快樂的時光總是過的那么快，無聲無息的就從我們身邊溜走！八天的三下鄉(xiāng)，說長不長說短不短，但在這八天我收獲了挺多，苦與樂構(gòu)成了這美好的三下鄉(xiāng)回憶。
出發(fā)那一天，大家都十分興奮，收拾好東西，坐上車，前往了我們的社會實(shí)踐基地。到那以后，我驚訝于我們的住宿環(huán)境，凹凸不平的地板，風(fēng)輕輕一吹就能使?jié)M地灰塵揚(yáng)起來，破舊的`窗戶，搖搖欲墜的吊扇……有點(diǎn)不敢相信這就是自己要住好幾天的地方，但一想到三下鄉(xiāng)的真正目的是體驗(yàn)生活，而不是享受生活，我咬咬牙告訴自己，要適應(yīng)這樣的環(huán)境。
調(diào)研的那些天，是我三下鄉(xiāng)的重要組成部分。作為追夢隊(duì)調(diào)研組的組長，身上的擔(dān)子當(dāng)然不輕，我必須要起好一個帶頭作用�；旧希颐刻於家獛еM員出去，進(jìn)行調(diào)研工作……在調(diào)研工作中，絕大部分以調(diào)查問卷的形式展開。在問卷工作中，我感觸良多。由于那里的村很分散，我們只能一條條村進(jìn)行問卷，跨過田間小道，走過山路，鞋子沾滿了黃泥，這一路真的不容易。幸虧有很多小孩子熱情地為我們帶路，在他們的幫助下，我們調(diào)研工作得以順利進(jìn)行。村民大多數(shù)只聽得懂白話，而我的白話是極其不標(biāo)準(zhǔn)，我吃力地跟村民交流著，這期間還鬧出不少笑話來。
最后我做出了一個決定，在這之后我一定要學(xué)好白話。讓我體會最深的是，問卷調(diào)查工作過程中，真的是“嘗盡”了人間冷暖，有些村民非常熱情地配合我們的工作，而有些村民態(tài)度比較冷淡，讓我有時真的不知所措。最后，訪談工作還真的讓我捏了一把冷汗。校長時間安排比較緊，一直抽不出時間。在最后一晚，晚會結(jié)束，才匆匆進(jìn)行訪談工作。幸虧準(zhǔn)備充分，訪談也在我們和諧的笑聲中結(jié)束。訪談結(jié)束，心里的一塊大石頭也放下來了。前期準(zhǔn)備，任務(wù)安排，問卷調(diào)查，訪談等工作過程中遇到很多問題，有時真的讓我很頭疼，很慌亂，但我從中學(xué)會了很多很多，與人交流，接人待物……參與調(diào)研工作，我覺得我又長大了許多。
那些天，生活中的點(diǎn)滴記憶猶新。給力的后勤組，餐餐提供美味的伙食，讓我們吃得飽還吃得好，感謝那些天他們?yōu)槲覀兊母冻�。活潑可愛的小朋友，這次三下鄉(xiāng)我們?yōu)楸舜藥砹藲g樂。體貼和藹的校長，給了我們許多驚喜，幫我們解決了許多麻煩……許多許多的人和事讓我感動，感謝有你們，讓我的三下鄉(xiāng)更加美好。
那些天，我們一起度過的三下鄉(xiāng)！時間不會回去，在那八天，我從中收獲了很多，收獲苦，也收獲了歡樂，這八天將是我難忘的日子。
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