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游學(xué)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的游學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
游學(xué)心得體會(huì)1
在20xx年的暑假，我有幸參加了一次泰國(guó)游學(xué)活動(dòng)。這次游學(xué)活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)深入了解泰國(guó)的文化、歷史和社會(huì)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師交流，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳罘绞�，開(kāi)拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在泰國(guó)游學(xué)期間的經(jīng)歷和感受，以及我從中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。
游學(xué)背景：
這次泰國(guó)游學(xué)活動(dòng)由學(xué)校組織，為期兩周。我們共有16名學(xué)生參加，分別來(lái)自不同的班級(jí)�；顒�(dòng)包括文化交流、參觀景點(diǎn)、體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣畹榷喾N形式。我們?nèi)胱≡谝凰?dāng)?shù)氐膶W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一起上課、吃飯和睡覺(jué)。
游學(xué)經(jīng)歷：
在泰國(guó)游學(xué)期間，我深深地感受到了泰國(guó)的獨(dú)特魅力。首先，我領(lǐng)略到了泰國(guó)的美麗風(fēng)光。曼谷的繁華、清邁的幽靜、普吉的浪漫，都讓我陶醉其中。其次，我品嘗了泰國(guó)的美食。泰國(guó)的咖喱、海鮮、甜點(diǎn)，都讓我垂涎三尺。最后，我體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐纳罘绞�。�?dāng)?shù)氐木用駸崆楹每�，寺廟文化豐富，讓我對(duì)泰國(guó)有了更深入的了解。
在泰國(guó)游學(xué)期間，我還與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師建立了友誼。我們一起上課、一起吃飯、一起游玩，彼此分享著彼此的文化和生活。這種跨文化的交流讓我更加珍視這次游學(xué)機(jī)會(huì)。
游學(xué)收獲：
在泰國(guó)游學(xué)期間，我收獲頗豐。首先，我了解了泰國(guó)的文化、歷史和社會(huì)。其次，我學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)氐腵學(xué)生和教師交流。最后，我體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐纳罘绞�，豐富了我的生活體驗(yàn)。
這次泰國(guó)游學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了跨文化交流的重要性。泰國(guó)游學(xué)讓我學(xué)會(huì)了欣賞不同文化，尊重差異，并與他人建立良好的人際關(guān)系。此外，泰國(guó)游學(xué)也鍛煉了我的獨(dú)立性和適應(yīng)能力，讓我更加自信和成熟。
總結(jié)：
泰國(guó)游學(xué)是一次難忘的經(jīng)歷。這次游學(xué)讓我深入了解了泰國(guó)文化，品嘗了地道美食，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厣�，結(jié)交了朋友。這次游學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到跨文化交流的重要性，并鍛煉了我的獨(dú)立性和適應(yīng)能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重差異，積極參與跨文化交流，拓展自己的視野。泰國(guó)游學(xué)是一次寶貴的人生經(jīng)歷，它將在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上留下深刻的印記。
游學(xué)心得體會(huì)2
高考后，姐妹倆正在家里和爸爸媽媽商量著填報(bào)志愿的事情�！斑x專業(yè)是一件很重要的事情，你們要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇。”爸爸扶了扶眼鏡說(shuō)道�！拔覀儍蓚�(gè)都喜歡旅游，喜歡到處走走，感受不一樣的風(fēng)景�！弊笞髮�(duì)爸爸說(shuō)。媽媽希望姐妹倆大學(xué)畢業(yè)后能有份穩(wěn)定的工作，同時(shí)也希望她們有不錯(cuò)的待遇，爸爸則更關(guān)注行業(yè)的發(fā)展前景。結(jié)合父母的意見(jiàn)，左左最終選擇了上海一所大學(xué)的酒店管理專業(yè)，右右則填報(bào)了廣州某高校的旅游管理專業(yè)。
盛夏之際，這對(duì)姐妹花分別收到了企盼已久的錄取通知書，美好的大學(xué)生活即將展現(xiàn)在眼前。
不一樣的管理，一樣的風(fēng)景
來(lái)到各自的大學(xué)，經(jīng)歷了作為大學(xué)新生的好奇、興奮和憧憬，姐妹倆很快就投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去了。下面，我們就來(lái)看看姐妹倆所學(xué)專業(yè)的異同。
同屬于管理類專業(yè)，同屬于熱門專業(yè)，同屬于關(guān)注人們出行的專業(yè)，旅游管理和酒店管理專業(yè)有著太多不解的淵源。這兩個(gè)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的許多課程是一樣的，如管理學(xué)原理、旅游學(xué)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷等，這些相同的知識(shí)構(gòu)架彰顯了兩個(gè)專業(yè)的淵源。當(dāng)然，這兩個(gè)專業(yè)也有各自的特色課程，如酒店心理學(xué)、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、酒店財(cái)務(wù)管理等課程是酒店管理專業(yè)所獨(dú)有的，而旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游資源與開(kāi)發(fā)、旅游管理信息系統(tǒng)等課程則是旅游管理專業(yè)的同學(xué)需要學(xué)習(xí)的。
旅游是個(gè)消遣的活兒，可學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)就不是那么輕松啦！旅游管理專業(yè)融合了多門學(xué)科的知識(shí)，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)，乃至禮儀常識(shí)等都是必修課程，得花大力氣去學(xué)習(xí)。一般來(lái)講，旅游管理主要涉及旅游區(qū)前期規(guī)劃、旅游區(qū)開(kāi)發(fā)管理、旅行社管理、飯店及餐飲管理等同旅游相關(guān)的.管理內(nèi)容。
酒店管理專業(yè)包括的范圍非常廣泛，有星級(jí)酒店管理、國(guó)際旅游商務(wù)管理、高級(jí)餐廳管理等。在校期間，大家主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學(xué)、餐飲服務(wù)與管理、酒店英語(yǔ)、酒店財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容。
無(wú)論是旅游管理專業(yè)還是酒店管理專業(yè)，都注重實(shí)地操作。想要吃透這兩個(gè)專業(yè)，大家應(yīng)該利用寒暑假時(shí)間，盡量熟悉目前國(guó)內(nèi)幾條熱門的旅游路線，以及行程安排、項(xiàng)目安排（吃、喝、娛、購(gòu)、行、宿）等。當(dāng)然，諳熟各國(guó)語(yǔ)言、貨幣、相關(guān)法律法規(guī)、風(fēng)土人情也是很有必要的。如果有機(jī)會(huì)的話，去旅行社或者酒店實(shí)習(xí)就最好不過(guò)了。
所以，除了學(xué)習(xí)文化理論課程，左左和右右還分別到學(xué)校所在城市的索菲特酒店和中國(guó)青年旅行社實(shí)習(xí)。
不一樣的實(shí)踐，一樣的給力
《武林外傳》讓我們從同�？蜅Ｖ锌吹搅司频甑碾r形。面對(duì)我國(guó)秀美的山川，旖旎的風(fēng)光，古人更是抒發(fā)了“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的感嘆。想要深入地了解客棧和“樂(lè)山”“樂(lè)水”的信息，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)左左和右右的實(shí)習(xí)感悟吧！
暑假實(shí)習(xí)結(jié)束后，姐妹倆對(duì)各自的專業(yè)又有了更深刻的理解�；氐郊依�，姐妹倆就和父母坐在沙發(fā)上嘻嘻哈哈地聊起了她們?cè)趯?shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
左左說(shuō)：“我們實(shí)習(xí)的時(shí)候可正式啦！我和幾個(gè)同學(xué)像正式的酒店在職員工一樣，要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后才能上崗。我們從穿著打扮、交際禮儀到相關(guān)的管理操作都要接受酒店經(jīng)理的專業(yè)培訓(xùn)。實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)會(huì)了最快速的化妝技巧呢！在實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得微笑是最生動(dòng)、最簡(jiǎn)潔、最直接的歡迎詞，也是最好的‘武器’。姐姐，你們的實(shí)習(xí)怎么樣？是不是要經(jīng)常帶旅游團(tuán)出去逛景點(diǎn)呀？”
還沒(méi)等左左問(wèn)完，右右就迫不及待地說(shuō)開(kāi)了：“我們?cè)诼眯猩鐚?shí)習(xí)期間也是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能出去帶旅游團(tuán)的。我們培訓(xùn)的時(shí)候要了解很多實(shí)際的知識(shí)，不僅要熟悉廣州市各大景點(diǎn)的文化、交通，而且還要專門學(xué)習(xí)安全知識(shí)和應(yīng)急知識(shí)，以免在帶團(tuán)過(guò)程中遇到各種突發(fā)事件時(shí)會(huì)不知所措。我們也要注意自己的穿衣打扮和交際禮儀，這樣才能有更好的面貌迎接來(lái)自五湖四海的游客啊。一頂太陽(yáng)帽、一副笑臉和一身運(yùn)動(dòng)裝就是我們出行的標(biāo)準(zhǔn)打扮……”
“姐姐好能干，不過(guò)我也不差勁。在酒店實(shí)習(xí)期間，我還接待了好幾位韓國(guó)和英國(guó)的客人，我的韓語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)也派上了用場(chǎng)�！泵妹脫屵^(guò)去說(shuō)道。
“妹妹的口語(yǔ)那可是名不虛傳的�！庇矣乙贿吙洫�(jiǎng)妹妹，一邊豎起大拇指，然后她又開(kāi)心地說(shuō)道：“我在實(shí)習(xí)期間不僅要給游客安排食宿，還要保障每個(gè)游客的安全。雖然每天帶旅游團(tuán)很累，但是我能認(rèn)識(shí)好多朋友，還免費(fèi)游玩了廣東的許多景點(diǎn)�！�
客廳里，姐妹倆嘻嘻哈哈地聊著。這時(shí)候，爸爸也湊上來(lái)問(wèn)起兩人專業(yè)的就業(yè)前景。
開(kāi)朗大方的左左給爸爸?jǐn)⑹鼍频旯芾淼墓廨x前景：“我經(jīng)常關(guān)注一些主流媒體，大家都說(shuō)酒店管理是全球十大熱門專業(yè)之一。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加喜歡自己的專業(yè)了，雖然我現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，但是我會(huì)努力向高級(jí)酒店人才靠攏的！”
右右也不甘示弱：“爸爸，您知道什么叫‘無(wú)煙產(chǎn)業(yè)’和‘永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)’嗎？想不到吧，就是旅游業(yè)啦！根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì)，目前旅游業(yè)已經(jīng)成為世界上最大的產(chǎn)業(yè)，每年還以兩位數(shù)的速度在增長(zhǎng)。世界旅游組織對(duì)我們國(guó)家旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有非常高的預(yù)期。所以說(shuō)，您也不用擔(dān)心我找不到工作哦！”
一家人就這樣開(kāi)心地說(shuō)、著笑著。看著一回家就像小鳥(niǎo)一樣快活的姐妹倆，看著她們從剛剛?cè)雽W(xué)的稚嫩到現(xiàn)在的懂事、開(kāi)朗，父母越來(lái)越欣慰。
徜徉山水，收獲夢(mèng)想
時(shí)間過(guò)得很快，左左和右右度過(guò)了多彩而難忘的大學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季。
左左很快在實(shí)習(xí)過(guò)的索菲特酒店找到了一個(gè)很不錯(cuò)的職位，班上39位同學(xué)也都紛紛找到了滿意的工作，其中大部分人都去了四星級(jí)以上的酒店從事與酒店管理相關(guān)的工作。當(dāng)然，由于兩個(gè)專業(yè)的淵源，酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生也可以在旅游行政管理部門、旅行社、旅游交通企業(yè)、會(huì)展中心等單位工作。
游學(xué)心得體會(huì)3
近年來(lái)，隨著人們對(duì)教育理念的多樣化需求，立游學(xué)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式逐漸受到關(guān)注。立游學(xué)不僅可以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我參加立游學(xué)活動(dòng)后的回顧和思考中，我深深體會(huì)到立游學(xué)的獨(dú)特魅力和重要意義。
首先，立游學(xué)能夠?qū)W(xué)生從單一的紙上知識(shí)中解放出來(lái)，真正引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`。如我所在的立游學(xué)團(tuán)隊(duì)，我們選擇了去一個(gè)農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們親自走訪了農(nóng)村村民，了解了他們的生活和面臨的問(wèn)題。這樣的實(shí)踐使我們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和深度，更能夠體會(huì)到知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。與此同時(shí)，立游學(xué)活動(dòng)還鼓勵(lì)我們進(jìn)行各種實(shí)踐體驗(yàn)，比如參與農(nóng)村的勞動(dòng)活動(dòng)、做一些社會(huì)實(shí)踐等。這些實(shí)踐讓我明白，知識(shí)不僅僅是為了掌握而存在的，更重要的是運(yùn)用到實(shí)踐中，解決實(shí)際的問(wèn)題。
其次，立游學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的'合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。立游學(xué)不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，它更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體行動(dòng)的重要性。在立游學(xué)活動(dòng)中，我們必須要分工合作，挑戰(zhàn)各種實(shí)踐任務(wù)。比如在我們的團(tuán)隊(duì)中，有人負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)，有人負(fù)責(zé)拍攝照片和視頻，有人負(fù)責(zé)整理數(shù)據(jù)，最后匯總起來(lái)。通過(guò)這樣的合作方式，我們互相依賴，密切配合，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神大大提高了我們的工作效率，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
再次，立游學(xué)還能拓寬我們的眼界，促進(jìn)全面發(fā)展。立游學(xué)的活動(dòng)通常設(shè)置了多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等。通過(guò)參與這些多元化的活動(dòng)，我們可以接觸到更多的知識(shí)領(lǐng)域，了解不同學(xué)科的聯(lián)系和應(yīng)用。例如，我們?cè)谡{(diào)研農(nóng)村村民的生產(chǎn)方式時(shí)，了解到農(nóng)村的生產(chǎn)與管理也需要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這樣的經(jīng)歷讓我們的知識(shí)面更加豐富，增加了我們的綜合能力和創(chuàng)新思維。
最后，立游學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和激情，提高學(xué)習(xí)效果。立游學(xué)的活動(dòng)通常是由學(xué)生自主組織和策劃的，這樣的體驗(yàn)讓我們能夠更好地主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。與此同時(shí)，立游學(xué)活動(dòng)往往支持學(xué)生選擇他們感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式更具有針對(duì)性和靈活性，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在立游學(xué)的過(guò)程中，我充分感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
綜上所述，立游學(xué)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，具有獨(dú)特的魅力和重要意義。通過(guò)立游學(xué)，我們可以從紙上走向?qū)嵺`，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；我們可以拓寬眼界，促進(jìn)全面發(fā)展；我們可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該積極參與立游學(xué)活動(dòng)，將其融入到我們的學(xué)習(xí)中，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。并且，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該提供更多的支持和機(jī)會(huì)，為學(xué)生參與立游學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件和平臺(tái)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)需要的全面發(fā)展型人才。
游學(xué)心得體會(huì)4
我從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始從事導(dǎo)游工作，已經(jīng)十二年了，做過(guò)旅行社里幾乎所有職位，嘗遍了其中的酸甜苦辣，深感做導(dǎo)游的艱難，尤其是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，已經(jīng)使導(dǎo)游的生存狀態(tài)變得更為嚴(yán)峻，曾經(jīng)立志要把導(dǎo)游作為一輩子的我，也對(duì)未來(lái)充滿了迷茫。
XX年5月，新旅行社管理?xiàng)l例的實(shí)施，其中對(duì)導(dǎo)游收入的保護(hù)性條款，讓我感受到了國(guó)家旅游局改變旅行社無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、改善導(dǎo)游生存狀態(tài)的決心，而山東省旅游局開(kāi)全國(guó)之先河，組建職業(yè)化導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的舉措，更使我看到導(dǎo)游事業(yè)的光明未來(lái)。
組建一個(gè)高素質(zhì)的，能代表山東旅游水平的導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)，不是一句空話，嚴(yán)格的推薦選拔制度、導(dǎo)游收入保障制度以及系統(tǒng)且持續(xù)性的培訓(xùn)，為職業(yè)化導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展，奠定了良好的基礎(chǔ)，再加上省局給我們創(chuàng)造的優(yōu)良條件，人教處老師們母愛(ài)般溫暖的親情化管理，更使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
就拿三月份這次培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)全面，學(xué)習(xí)形式豐富多彩，行程安排緊湊合理，劉鎂副處又一直悉心照料著一切。我的收獲很多，相信同學(xué)們也都一樣。
第一天的課程安排的很緊湊，除了上課就只有吃飯的時(shí)間，但是同學(xué)們都如饑似渴的吸收著每一點(diǎn)知識(shí)。
旅游設(shè)計(jì)院的陳國(guó)忠院長(zhǎng)是旅游界的權(quán)威，他高屋建瓴的概括了山東豐富的旅游資源，并系統(tǒng)的梳理了“好客山東”旅游品牌的文化內(nèi)涵，，他開(kāi)闊的思路和先進(jìn)的理念，也使我們感悟良多。
下午山東省旅游局信息中心的閆向軍主任，通過(guò)形象生動(dòng)的展示，為我們介紹了旅游信息化的意義，并為我們展望了旅游信息化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。使我們了解到旅游信息化的飛速發(fā)展，我省旅游信息化工作在全國(guó)的領(lǐng)先位置，但是信息商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)旅游業(yè)的的沖擊，也給我們這些旅游從業(yè)者帶來(lái)了挑戰(zhàn)，我們意識(shí)到，人才依然是旅游業(yè)生存的根本，只有順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，并不斷提升自身素質(zhì)，才能保證自己不被取代。
接下來(lái)山東省旅游局國(guó)際旅游開(kāi)發(fā)中心牛國(guó)棟主任為我們介紹了“觀世博、游山東”，他以幽默風(fēng)趣的的語(yǔ)言為我們概括了世博會(huì)的歷史以及中國(guó)與世博會(huì)的淵源，XX上海世博會(huì)舉辦的意義，作為位于京滬中間的山東，將在其中起到重要的作用，作為旅游工作者，我們應(yīng)當(dāng)為“觀世博、游山東”做出我們的貢獻(xiàn)。
晚飯后國(guó)信旅行社的張曉國(guó)總經(jīng)理犧牲了自己的休息時(shí)間，為我們做了精彩的授課，張總是我們的前輩，他以自己從業(yè)二十余年的經(jīng)驗(yàn)為我們闡釋了做導(dǎo)游的境界，并以歷史發(fā)展為主線，描述了山東古老輝煌的文化，又從沿途講解的角度，以點(diǎn)帶面的概括了千里民俗線的講解要點(diǎn)，為我們提供了清晰的講解脈絡(luò)。
一整天的授課結(jié)束了，幾位專家前輩分別從橫向縱向不同的.角度概括了山東旅游，使我們受益匪淺。
第二天我們驅(qū)車趕赴煙臺(tái)，六個(gè)小時(shí)的車程也成了課堂，各地優(yōu)秀的導(dǎo)游員分別介紹了自己家鄉(xiāng)，有歷史、有文化、有民俗，大家展現(xiàn)著自己，也學(xué)習(xí)著別人，馬源的講解高屋建瓴、思路清晰，馬連姍的講解委婉細(xì)膩，王培培的講解生動(dòng)活潑，都給我們留下了深刻的印象。
煙臺(tái)的職業(yè)化導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)成員為我們做了煙臺(tái)當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游服務(wù)，以親切生動(dòng)的語(yǔ)言和各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式為我們展示了美麗的煙臺(tái)。
在蓬萊閣的游覽我們領(lǐng)略了全國(guó)最好的講解員的風(fēng)采，她們發(fā)自內(nèi)心的甜美笑容讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，細(xì)致的講解和動(dòng)聽(tīng)的聲音猶如涓涓流水，為美麗的蓬萊仙境錦上添花、畫龍點(diǎn)睛。在這里我們還學(xué)習(xí)到更寶貴的東西，那就是先進(jìn)的管理制度，原來(lái)這樣高水平的服務(wù)，是以系統(tǒng)持續(xù)的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核為基礎(chǔ)的，墻上懸掛嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微的規(guī)章制度，成為大家學(xué)習(xí)的典范。
在煙臺(tái)的兩天，我們還參觀了三個(gè)葡萄酒酒莊，被濃濃的酒香熏陶著，醉心于葡萄酒海岸的風(fēng)光和深厚的酒文化。另外蓬萊三仙山和龍口南山集團(tuán)，以其氣勢(shì)恢弘的建筑布局和精美絕倫陳設(shè)收藏，為我們留下了極其深刻的印象。
在這幾天的行程中，無(wú)論參觀、休息、行車、吃飯，大家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在交流著學(xué)習(xí)心得，記得以往帶團(tuán)時(shí)，導(dǎo)游們見(jiàn)面都是在說(shuō)購(gòu)物加點(diǎn)，有沒(méi)有賺錢，客人是否難纏；而現(xiàn)在，導(dǎo)游們討論的是如何提高文化素質(zhì)和導(dǎo)游技巧，說(shuō)的是對(duì)導(dǎo)游工作的感悟。同學(xué)中最大的已經(jīng)四十多歲，最小的只有二十出頭，但是不分年齡工齡，大家都在努力吸取彼此的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。
最令我們感動(dòng)的是敬愛(ài)的“劉媽媽”。 在這次長(zhǎng)達(dá)一周的培訓(xùn)中，馬不停蹄的日程，連我們都幾乎吃不消，劉媽媽一直陪伴著我們，為我們安排著吃住行和學(xué)習(xí)參觀，在車上，我們累了還可以休息，她卻始終打起精神，傾聽(tīng)考量著每一個(gè)人的講解。最難得的是她對(duì)我們每一個(gè)人的關(guān)心和疼愛(ài)，以及對(duì)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)的高度責(zé)任感，每次我們說(shuō)起導(dǎo)游工作的艱辛，她都陪著一起掉淚，令我們心生溫暖。最后在車上，當(dāng)我們齊聲叫她“劉媽媽”的時(shí)候，很多人都哽咽的發(fā)不出聲，有很太多感慨如鯁在喉。
導(dǎo)游是一個(gè)看似光鮮，實(shí)則辛苦的職業(yè)，卻被很多人誤解著。而山東省職業(yè)化導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的建立給了我們很多信心，連續(xù)的兩次培訓(xùn)都如同一次洗禮，使我們看到了導(dǎo)游生涯的目標(biāo)和希望，更增加了我們作為一名導(dǎo)游員的社會(huì)責(zé)任心和使命感。
山東導(dǎo)游的春天就要到來(lái)了，但是受益者不能僅僅是我們這幾十個(gè)人，我們應(yīng)該構(gòu)建導(dǎo)游培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，由全國(guó)名導(dǎo)帶動(dòng)全省導(dǎo)游，由全省名導(dǎo)帶動(dòng)各市導(dǎo)游，再由各市名導(dǎo)帶動(dòng)縣級(jí)導(dǎo)游，把學(xué)習(xí)的精神和傳播文化的使命感一層層傳遞。
游學(xué)心得體會(huì)5
為了培養(yǎng)職工愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)保護(hù)區(qū)經(jīng)驗(yàn)，拓寬干部職工視野，激發(fā)工作熱情，根據(jù)管理局安排部署，6月2日至9日，陳少林副局長(zhǎng)帶領(lǐng)第一批出外考察學(xué)習(xí)人員15人，途經(jīng)重慶、三峽抵達(dá)神龍架，圓滿完成赴神龍架考察學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次考察學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，職工受益匪淺，收到良好效果，達(dá)到了預(yù)期目的。
通過(guò)考察學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一點(diǎn)、體會(huì)是開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了職工凝聚力和戰(zhàn)斗力
這次出外考察學(xué)習(xí)，考察組每位同志均感到了“走出去”的好處，通過(guò)“走”開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，看到了以前沒(méi)有看到的，聽(tīng)到了以前沒(méi)有聽(tīng)到的，想到了以前沒(méi)有想到的，取得了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)“走”，我們到達(dá)了革命先烈們?cè)?jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，在感受著革命事業(yè)取得勝利是多么艱難的同時(shí)，先烈們堅(jiān)定的理想信念和偉大的獻(xiàn)身精神深深撞擊著我們的心扉。和先烈們相比，我們吃一點(diǎn)苦、受一點(diǎn)累，簡(jiǎn)直微不足道。主動(dòng)克服工作中的各種困難，不斷彌補(bǔ)自己的不足，將事業(yè)推向新的起點(diǎn)，是我們對(duì)革命先烈們最好的`回報(bào)。
通過(guò)“走”，我們感受了祖國(guó)大好河山的壯美，學(xué)到了先進(jìn)自然保護(hù)區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，看到了化龍山的優(yōu)勢(shì)和差距，堅(jiān)定了為保護(hù)事業(yè)繼續(xù)奮斗的決心和信心。
第二點(diǎn)、體會(huì)是神龍架自然保護(hù)區(qū)機(jī)構(gòu)和機(jī)制健全，對(duì)保護(hù)管理相當(dāng)有利
神龍架國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局黨委、行政、群團(tuán)機(jī)構(gòu)和職能科室齊全，下屬單位有森林公安局、森林公安派出所等職能部門。神龍架的制度體系較全面，涵蓋了保護(hù)區(qū)工作的方方面面。機(jī)構(gòu)和制度的健全，為資源保護(hù)、科研宣教等工作提供了強(qiáng)有力保障。
第三點(diǎn)、體會(huì)是神龍架制度創(chuàng)新值得借鑒
神龍架林區(qū)黨委政府將旅游資源全部交由神龍架自然保護(hù)區(qū)管理局進(jìn)行管理，由此神龍架自然保護(hù)區(qū)管理局成立了神龍旅游投資集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱神旅集團(tuán))。神旅集團(tuán)組建后，對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)旅游景區(qū)的運(yùn)行進(jìn)行了公司化改造，對(duì)區(qū)外景區(qū)景點(diǎn)采取注資控股、參股等形式進(jìn)行統(tǒng)一管理，并以行政劃撥方式對(duì)區(qū)外景區(qū)神龍壇景區(qū)、神龍國(guó)際滑雪場(chǎng)、國(guó)際旅行社等直接接管，由此將神龍架旅游資源進(jìn)行了整合并設(shè)立宣傳中心，對(duì)旅游進(jìn)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一營(yíng)銷。至目前為止，神龍架旅游基礎(chǔ)投入已經(jīng)超億元，而且還在進(jìn)一步投資。通過(guò)組建神旅集團(tuán)，由被動(dòng)到主動(dòng)，有分散到集約，由公司到集團(tuán)，資源得到有效整合，市場(chǎng)得到有效開(kāi)拓，人才得到充分利用，產(chǎn)業(yè)發(fā)生了裂變效應(yīng)，社區(qū)生態(tài)經(jīng)濟(jì)得到蓬勃發(fā)展。
第四點(diǎn)、體會(huì)是神龍架科研宣教力度大，許多做法值得借鑒
科學(xué)研究是保護(hù)區(qū)的靈魂，是反映保護(hù)區(qū)水平的標(biāo)志，是資源保護(hù)、利用的支撐，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。神龍架搭建了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、野外監(jiān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)研究平臺(tái)，并廣泛與知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)合作。中科院、武漢大學(xué)等30所科研院校研究人員定期到保護(hù)區(qū)開(kāi)展課題研究、生物實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，北京林業(yè)大學(xué)成立了神龍架博士工作站、國(guó)家林業(yè)局自然保護(hù)區(qū)研究中心成立了神龍架研究所，開(kāi)展重點(diǎn)課題研究十多項(xiàng)，神龍架保護(hù)區(qū)與科研院所建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，共同開(kāi)展科學(xué)研究。
神龍架自然保護(hù)區(qū)宣教方面除辦有神龍架網(wǎng)站、《神龍架保護(hù)》內(nèi)刊、《神龍架報(bào)》外，還拍攝出版有景區(qū)風(fēng)光片、金絲猴等野生動(dòng)物專題片，以及《神龍架旅游文化》叢書、《神龍架印象》郵冊(cè)、主題掛歷和臺(tái)歷、《魅力神龍架》畫冊(cè)、神龍架宣傳折頁(yè)、《神秘神龍架》光盤等，同時(shí)出版了各種神龍架民歌光碟。定期不定期地主辦各種節(jié)慶、生態(tài)保護(hù)論壇等。這些好的做法使神龍架的影響力不斷擴(kuò)大，知名度在世界范圍內(nèi)迅速得到提升，生物多樣性保護(hù)和科研工作得到社會(huì)各界廣泛支持，為保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
游學(xué)心得體會(huì)6
要想教好導(dǎo)游學(xué)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是不可或缺的，但要達(dá)到運(yùn)用自如的水平，也離不開(kāi)對(duì)導(dǎo)游相關(guān)聯(lián)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。教學(xué)兩長(zhǎng)，是這門課程深入開(kāi)展的突破口，而合理安排課程的方法和思想成為了“打造優(yōu)秀旅游人才”這扇大門的的金鑰匙。導(dǎo)游相關(guān)聯(lián)學(xué)科包含多個(gè)方面，諸如旅行社管理、旅游法規(guī)等。
一、旅行社管理方面的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：要認(rèn)清旅行社機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，性質(zhì)及業(yè)務(wù)；了解其管理理念；接團(tuán)，發(fā)團(tuán)的組織管理方法；掌握內(nèi)部人員考核機(jī)制，財(cái)務(wù)管理及服務(wù)質(zhì)量反饋等內(nèi)容，并且對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有一定的清醒認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。當(dāng)然在選擇教材及實(shí)施教材時(shí)，要緊緊圍繞國(guó)家教育等相關(guān)部門制訂的教學(xué)大綱，走有中國(guó)特色的旅游管理。實(shí)踐方面：把初步認(rèn)識(shí)――初步實(shí)踐――深入認(rèn)識(shí)――深入實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié)作為基本思想。初步認(rèn)識(shí)，就是對(duì)旅游知識(shí)及流程的大致的了解，對(duì)框架有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)進(jìn)行的實(shí)踐才能有條不紊的進(jìn)行，才具有針對(duì)性和專業(yè)性，讓旅游行業(yè)的特點(diǎn)及感受銘記于心，目的是為系統(tǒng)地掌握旅行社管理業(yè)務(wù)打下基礎(chǔ)；深入認(rèn)識(shí)，是對(duì)旅游行業(yè)一些重點(diǎn)突出問(wèn)題進(jìn)行深入了解，并有針對(duì)性的進(jìn)行體驗(yàn)與改進(jìn)，是站在行業(yè)真正的角色位置，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行服務(wù)，需要有自己的真知灼見(jiàn)，這需要一個(gè)逐學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、旅游法規(guī)方面的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)合格的導(dǎo)游或旅游行業(yè)從業(yè)者，一切行為都要以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以真誠(chéng)服務(wù)大眾，創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍為己任。那種一錘子買賣的黑旅行社的違法經(jīng)營(yíng)給消費(fèi)者的物質(zhì)和精神上都造成了極大的傷害，必將帶來(lái)法律的嚴(yán)懲和人民的痛恨，當(dāng)然，這樣的旅行社的經(jīng)營(yíng)也不會(huì)長(zhǎng)久。所以要做好旅行社，必須合法經(jīng)營(yíng)，如取得正規(guī)的導(dǎo)游證、機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)執(zhí)照等，才受法律的保護(hù)，才能順利進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。只有認(rèn)識(shí)到法規(guī)的重要性，才有可能進(jìn)行旅行社經(jīng)營(yíng)；明白了重要性，才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)法規(guī)。
實(shí)踐方面：可以與相關(guān)法律部門聯(lián)系進(jìn)行案例觀摩、分析等活動(dòng)的開(kāi)展；或者到正規(guī)的旅行機(jī)構(gòu)去了解一下法規(guī)健全過(guò)程及執(zhí)行情況；也可以聘請(qǐng)旅游行業(yè)的“龍頭”代表來(lái)講述與法規(guī)接觸的心得體會(huì)�？傊问蕉喾N多樣，目的就是通過(guò)生動(dòng)典型的案例讓學(xué)員牢固掌握法律知識(shí)。
三、公共關(guān)系的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：主要指禮儀，營(yíng)銷，口才等。旅游行業(yè)具有涉外性和服務(wù)對(duì)象廣泛性，得體的形象和舉止是旅游行業(yè)的“風(fēng)景線”；還要注重營(yíng)銷推廣技能的培養(yǎng)，需要真正掌握游客心理學(xué)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)踐方面：主要通過(guò)觀摩、模擬等形式。其中要注意實(shí)踐環(huán)節(jié)的生動(dòng)形象、易于記憶和可模仿性，并在實(shí)際操作中具有實(shí)用性、易用性和變通性，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。并通過(guò)運(yùn)用各種住處傳播途徑，不斷地改善管理與經(jīng)營(yíng)，贏得社會(huì)的信任與支持，達(dá)到自身利益與社會(huì)效益的完美統(tǒng)一。
四、民俗方面的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：要認(rèn)知各地的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情、等。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)俗民情也是當(dāng)?shù)貜氖律鐣?huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐拿袼资且环N特別的文化享受，而不懂得民俗，就不能很好的融入當(dāng)?shù)氐纳钪腥�，旅行活�?dòng)的開(kāi)展也會(huì)遇到很大障礙。因各地的風(fēng)俗習(xí)慣都不太一樣，尤其是少數(shù)民族特別忌諱的風(fēng)俗，一定要特別重視；另外各地的美食也是民俗的特色，很大程度上吸引著游客。實(shí)踐方面：要深入了解各地民俗特點(diǎn)，掌握各地民俗運(yùn)用方法，為順利開(kāi)展旅游活動(dòng)打下人際和社會(huì)基礎(chǔ)，以避免引起不必要的麻煩和困難。要組織學(xué)員到具有特點(diǎn)的國(guó)內(nèi)外民俗文化區(qū)去體驗(yàn)，把握好民俗文化運(yùn)用尺度，使旅行與人文進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使游客感受到旅行的愉悅與充實(shí)。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有著很深厚的民俗文化底蘊(yùn)，因此可選擇的地點(diǎn)也很多，如有代表性的民俗文化村、云南、內(nèi)蒙古、青海、、寧夏、甘肅等風(fēng)景秀麗且少數(shù)民族聚集的地區(qū)。
五、地理方面的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：中國(guó)幅員遼闊，很多游客不外乎去看名勝古跡、山川河流、體驗(yàn)都市風(fēng)尚等，所以掌握各地的地理環(huán)境尤為重要，比如選擇名勝古跡，可以去故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、少林寺等蘊(yùn)含中華文明魄力的.地方；選擇山川河流，可以到桂林、西雙版納、九寨溝等景色怡人的地方；體驗(yàn)都市風(fēng)情可以選擇深圳、上海、廣東等一線城市。以上只是國(guó)內(nèi)幾個(gè)具有代表性的地方，國(guó)外也有很多有代表行的地方值得游覽，這些都需要旅游從業(yè)人員，對(duì)各地地理知識(shí)和地理環(huán)境的熟練掌握。實(shí)踐方面：在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)游客游覽具有特色的名勝風(fēng)景區(qū)，主動(dòng)給他們介紹當(dāng)?shù)匾恍┑乩碇R(shí)，體驗(yàn)云海、漂流、索道等一些游玩形式，再與當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史相結(jié)合，多了解當(dāng)?shù)氐妮W聞趣事，加以文學(xué)潤(rùn)飾，使游客深切感受景區(qū)的特色文化，提高旅游的品味，適應(yīng)不同層次人的需求，相信會(huì)給游客留下深刻的印象。
六、創(chuàng)新素質(zhì)的認(rèn)知與實(shí)踐
認(rèn)知方面：當(dāng)下是一個(gè)思潮涌動(dòng)，廣開(kāi)門路的時(shí)代，人們的需求的內(nèi)容和檔次也日漸多樣化，所以對(duì)旅游行業(yè)從業(yè)者而言就要努力提高服務(wù)水平，豐富服務(wù)內(nèi)容。實(shí)踐方面：要積極參加各種形式的旅游活動(dòng)，體驗(yàn)游客的感受，找出其中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并不斷改進(jìn)，創(chuàng)造出合理新穎的旅游模式。
游學(xué)心得體會(huì)7
為什么我從一開(kāi)始就積極報(bào)名游學(xué)。服務(wù)基層需要知行合一�！安唤拥貧猓粫�(huì)辦事”是成長(zhǎng)于學(xué)堂的大學(xué)生進(jìn)入基層的普遍困難。在學(xué)校期間我學(xué)習(xí)了大量的管理和經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)于理論是如何指導(dǎo)基層和社會(huì)實(shí)踐的思考和體驗(yàn)較少。例如，我曾在發(fā)改委實(shí)習(xí)研究企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)政策，但提出的建議在現(xiàn)實(shí)的萬(wàn)千變動(dòng)中是否真能運(yùn)用；也主持大創(chuàng)研究開(kāi)放小區(qū)制度，研究成果也只是一紙報(bào)告，無(wú)法真正落實(shí)。甚至簡(jiǎn)單地，如何與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、基層村民溝通，及時(shí)有效的開(kāi)展工作都是一門大學(xué)問(wèn)。只有真正站到一線，才能直面難題的根源。恰逢書院游學(xué)良機(jī)，必極盡全力以報(bào)之。 四天豐富充實(shí)的游學(xué)是心靈和身體的'盛宴。長(zhǎng)春展覽館里偽滿皇宮歷史文化和未來(lái)智慧城市的碰撞。師兄掛職的五棵樹(shù)鎮(zhèn)管轄下的進(jìn)步村“進(jìn)步村干凈，干凈才進(jìn)步”的環(huán)保先鋒口號(hào)、“上海路”“北京路”“天津路”的村內(nèi)大道令人驚訝其偉大目標(biāo)。廣隆村960公頃農(nóng)業(yè)種植的合作社欣欣向榮，帶領(lǐng)周邊村民脫貧致富。從華盛酒廠的酒香、松花江的微波、湛江寺的神圣，到長(zhǎng)白山的皚皚白雪、地下森林，一路上我們一起新安論道、知行合一。除了景色，還有吉林校友們的“人大校友來(lái)了就是節(jié)日”的歡迎以及儲(chǔ)老師的一針見(jiàn)血的指導(dǎo)和教誨。
游學(xué)在于亦游亦學(xué)，以游促學(xué)，實(shí)事求是，知行合一，對(duì)比優(yōu)秀，發(fā)現(xiàn)不足，從老師、師兄師姐、基層干部和校友身上汲取人生營(yíng)養(yǎng)。在與呂師兄的交流之中，明白了上面千條線，下面一根針，上面出“菜譜”，下面是烹飪。基層的工作難點(diǎn)在于人，在于村民和層次不齊的基層干部，精髓在于關(guān)心和琢磨事情的要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用人。從儲(chǔ)老師的指導(dǎo)中我體會(huì)到，不僅同行的師兄師姐，書院之中人才濟(jì)濟(jì)，我學(xué)習(xí)的空間還有很大。在日后的待人接物之中，要說(shuō)話少而精、做事細(xì)而柔、格局廣而闊，積極與書院、與前輩溝通匯報(bào)，請(qǐng)教指導(dǎo)，珍惜每一個(gè)提高認(rèn)知、提升自我的機(jī)會(huì)。
游學(xué)心得體會(huì)8
一、分析總策略
根據(jù)課標(biāo)，教師選擇了符合自身實(shí)際的教學(xué)思路，把注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能和突出創(chuàng)新意識(shí)，側(cè)重師生互動(dòng)融合在一起，讓教學(xué)不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰，每節(jié)課的設(shè)計(jì)都充分圍繞師生互動(dòng)進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)中理解，在課堂交流中培養(yǎng)思考能力。
我在每一課中回顧教學(xué)――分析得失――查找原因――尋求對(duì)策――以利后行，在反思中記錄教師教學(xué)過(guò)程中心得體會(huì)，不斷更新教學(xué)方法。
二、逐單元回顧教學(xué)得失
第一單元長(zhǎng)度單位：可以用夸張和對(duì)比，加深學(xué)生的記錄。如學(xué)生用尺子量厘米和米，讓學(xué)生用想象與夸張進(jìn)行對(duì)比：如一個(gè)人有76米高嗎？想象一下三層樓才24米，孩子意識(shí)到自己錯(cuò)了，馬上改過(guò)來(lái)，并且在以后的練習(xí)中都自己先想像一下再填空，有的比一比量一量再填空。長(zhǎng)度單位強(qiáng)調(diào)：硬幣曲別針每組4樣，每次總有個(gè)別學(xué)生不帶學(xué)具，這也是個(gè)問(wèn)題，處理練習(xí)時(shí)學(xué)生估測(cè)有一定難度，尺子上刻度找1厘米，有刻度12到刻度13，有刻度17到刻度18，了解米尺，直觀感受米尺的長(zhǎng)度就是1米。教材中認(rèn)識(shí)線段，要記住線段的特征是直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)的平面圖形，通過(guò)量畫線段了解線段的直和有兩個(gè)端點(diǎn)，還可用顏色表示，是線段就紅色，不是線段就是綠色打X，讓學(xué)生看得更清楚。
第二單元100以內(nèi)的加法和減法，先讓學(xué)生通過(guò)擺小棒等實(shí)踐活動(dòng)，獲得對(duì)計(jì)算方法的直觀理解，再讓學(xué)生把學(xué)具操作中感受運(yùn)用于探索筆算方法，從而幫助學(xué)生分別完成從口算到筆算，從不進(jìn)位、不退位向進(jìn)位退位的算法發(fā)展，教學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)操作和討論，包括根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)思考方法的遷移，知道用減法解決求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生體會(huì)到進(jìn)位加和退位減的方法，在交流中總結(jié)出進(jìn)位加和退位減的規(guī)律。
在教筆算中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加減起，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人，教師是學(xué)習(xí)的組織、引導(dǎo)者與合作者，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。
通過(guò)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、擲球游戲、跑步接力賽、口算比賽、填數(shù)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果等活動(dòng)設(shè)計(jì)借助美麗畫面的呈現(xiàn)，吸引了學(xué)生參與，使他們興趣盎然，從易到難的由淺入深，在設(shè)計(jì)中發(fā)展了思維情感態(tài)度，滲透保護(hù)大自然的品德教育，把問(wèn)題權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題里中體現(xiàn)解題多樣化、口算、擺小棒、筆算均可，通過(guò)學(xué)生自己講解，互相質(zhì)問(wèn)教師引導(dǎo)到改正展示都水到渠成，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法，分解問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也得到了提高，一舉兩得。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)分析，暢所欲言的空間，目的`是培養(yǎng)學(xué)生從小具有多種選擇，擇優(yōu)而用的科學(xué)研究態(tài)度，同時(shí)也照顧到下游學(xué)生有限的解題能力，為他們能順利解題提供一定的幫助。在練習(xí)課中采用系列游戲活動(dòng)，如：小醫(yī)生門診，快樂(lè)加油站，奪紅旗等既提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)他們認(rèn)真檢查，做題良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生不僅會(huì)判斷、改錯(cuò)，而且還要說(shuō)出對(duì)的理由和錯(cuò)的原因。只有準(zhǔn)確表達(dá)出觀點(diǎn)才算是真正理解了算理，也就是會(huì)說(shuō)重于會(huì)做。
在批閱中，訂正單純計(jì)算題同位互批，有錯(cuò)的讓錯(cuò)的學(xué)生改正過(guò)來(lái)，還要說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，也是讓其他同學(xué)有了一次鞏固學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。
在應(yīng)用問(wèn)題中，學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索，不僅用腦去學(xué)習(xí)，而且調(diào)動(dòng)多種感官去體驗(yàn)和感受，教師一沒(méi)“牽�！倍䴖](méi)“放羊”學(xué)生開(kāi)放性問(wèn)題創(chuàng)新能力得到有效保證。
應(yīng)用題的改革大致有兩點(diǎn)：1、情景的設(shè)計(jì)給學(xué)生一個(gè)多彩而豐富的空間，讓學(xué)生自己搜集整理信息，并從不同角度提出問(wèn)題，然后制訂解決問(wèn)題的策略，并將答案回到實(shí)際情景中進(jìn)行檢驗(yàn)。2、對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)用題進(jìn)行改造，有的題將原條件進(jìn)行變動(dòng)，然后研究結(jié)論會(huì)有什么變化，有的題原來(lái)就多種解，現(xiàn)在不僅僅滿足于解題，而且要引導(dǎo)學(xué)生用畫圖和列的方法系統(tǒng)地找出各種解，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)不是在記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)、練數(shù)學(xué)、考數(shù)學(xué)，而是在做數(shù)學(xué)，以環(huán)保貫穿始終讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)同時(shí)懂得如何珍愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然，保護(hù)好地球環(huán)境，計(jì)算中避免三個(gè)數(shù)三疊進(jìn)行連加法連減的豎式加強(qiáng)計(jì)算時(shí)細(xì)心和計(jì)算后檢查，及時(shí)提問(wèn)，鞏固練習(xí)，加大訓(xùn)練力度，最大的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生解題速度太慢，與計(jì)算速度快的學(xué)生差距越來(lái)越大，教師要讓學(xué)生在練習(xí)中注重題目及時(shí)糾錯(cuò)練習(xí)。
在加減法估算中，掌握整十估算，讓學(xué)生利用自己思維策略進(jìn)行，在整理和復(fù)習(xí)中總結(jié)出筆算加減法相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，不同點(diǎn)筆算加法（進(jìn)位、不進(jìn)位），個(gè)位滿10向十位進(jìn)1，筆算減法（不退位、退位）個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10，總結(jié)出先加個(gè)，再加十，先算第一位，再算第二位，個(gè)加個(gè)，再加十，同學(xué)自己發(fā)明口訣并找喜歡口訣、說(shuō)，授人魚不如授之以漁。
我長(zhǎng)高了這一課，讓學(xué)生從猜測(cè)到動(dòng)手測(cè)量要特別關(guān)注和引導(dǎo)。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生知道角各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角在教學(xué)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角，創(chuàng)設(shè)情境，交警叔叔指揮交通用實(shí)物紅領(lǐng)巾三角板紙扇時(shí)鐘演示，感受角，探索角的大小與邊的關(guān)系，畫角從方格圖中的頂點(diǎn)畫角并做上標(biāo)記，畫直角的練習(xí)讓學(xué)生要畫直線和尖角，不要畫彎角，選定一個(gè)頂點(diǎn)，先畫條邊，另外那條邊與之垂直畫出來(lái)的直角才有作用。在方格中角最好標(biāo)上字母讓學(xué)生好辨認(rèn)。
第4單元表內(nèi)乘法（一）這一單元有2-6的乘法口訣，我讓學(xué)生每天背組口訣，然后進(jìn)行練習(xí)�？谠E中按5、2、3、4的規(guī)律進(jìn)行歸納，最后編6的口訣由學(xué)生自編，讓學(xué)生首先是練習(xí)熟記口訣，讓學(xué)生選好練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用教材資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展數(shù)學(xué)問(wèn)題的情境，同時(shí)組織用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的情境，同時(shí)組織用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的活動(dòng)，口訣從一開(kāi)始，我就每天教學(xué)生在練習(xí)本上寫一排口訣如第一天1的口訣，第二天2的口訣，第三天3的口訣，等以此類推，但在后面考試和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生口訣是一半語(yǔ)文字，一半數(shù)學(xué)字，有的口訣是省掉部分字如：一一得一，寫成一得一，二五一十寫成二五十，五五二十五寫成五五二五等，要找出部分錯(cuò)題，反復(fù)糾正，讓學(xué)生印象深刻，在乘法初步認(rèn)識(shí)中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流，根據(jù)課標(biāo)提出新的數(shù)學(xué)理念，對(duì)教材資源做了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與調(diào)整，在教學(xué)中從連加引入乘法，教無(wú)定法，讓學(xué)生感知過(guò)程，感受乘法中的因數(shù)、因數(shù)積與加法中加數(shù)、加數(shù)、和、及減法中被減數(shù)、減數(shù)、差的名稱區(qū)別了解名稱的區(qū)別與算式不同后在讀作寫作和表示的意思再進(jìn)行區(qū)別使學(xué)生分清加、減、乘突破學(xué)生對(duì)乘法意義理解的難點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了3+5=15的錯(cuò)誤，也因此而糾正過(guò)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索合作交流等系列探究活動(dòng)，讓學(xué)生間接經(jīng)歷一次知識(shí)再創(chuàng)造過(guò)程。讓學(xué)生感受到思維的靈活性，給學(xué)生更多鼓勵(lì)，欣賞學(xué)生成果，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。我也意識(shí)到關(guān)注弱勢(shì)群體不夠，在熱鬧的不舉手自發(fā)喊出答案的背后，又隱藏許多被遺忘的角落，總有一部分學(xué)生成為觀眾和聽(tīng)眾，可想而知，久而久之形成差生是必然的。因此我設(shè)計(jì)有層次性和開(kāi)改性活動(dòng)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有事可做，有事可想，都有收獲，都有體驗(yàn)，如做一做布置完，在檢查同時(shí)布置練習(xí)題，檢查到一半時(shí)評(píng)講練習(xí)題，再布置指導(dǎo)叢書相關(guān)練習(xí)題，再繼續(xù)檢查，使學(xué)生沒(méi)有空閑，在教跳格子，數(shù)軸圖時(shí)，要圈出數(shù)字再打箭號(hào)比較好。學(xué)生有自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)放松讓學(xué)生用自己嘗試解決問(wèn)題，一旦獲得成功，將會(huì)更有信心，他們也才更加有動(dòng)力。
游學(xué)心得體會(huì)9
第一站是新加坡南洋理工大學(xué)，南洋理工大學(xué)簡(jiǎn)稱NTU，是一所享有世界盛名工科商科并存的綜合性大學(xué)。通過(guò)介紹我們了解到課程大多開(kāi)在晚上六點(diǎn)半到九點(diǎn)半。許多同學(xué)都是白天打工，晚上上課。而學(xué)校也逐漸實(shí)施家中上課，在學(xué)習(xí)中心寫作業(yè)。每一個(gè)學(xué)習(xí)室的每一張桌子前都配備了電視投影，方便小組同學(xué)討論。這樣自由的學(xué)習(xí)方式也讓我們有所感嘆。
第二站參訪了極富盛名的虎牌啤酒工廠，而亞太區(qū)作為虎牌啤酒的重要市場(chǎng)將繼續(xù)顯示強(qiáng)大的增長(zhǎng)潛能。亞太釀酒集團(tuán)將在虎牌啤酒已占據(jù)的60個(gè)現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)擴(kuò)大這一優(yōu)質(zhì)啤酒品牌的`海外市場(chǎng)范圍，同時(shí)，集團(tuán)也將進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)虎牌啤酒在亞太區(qū)，特別是包括新加坡、馬來(lái)西亞和越南在內(nèi)的東南亞市場(chǎng)上的領(lǐng)先地位。工作人員先后向我們介紹了公司的歷史文化，啤酒的釀造工藝和包裝技術(shù)。感覺(jué)十分有趣，回酒店美美的睡上一覺(jué)，迎接明天緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)。
第三站我們開(kāi)到了傳說(shuō)中的亞洲第一學(xué)府——NUS，我們先后參觀了各個(gè)學(xué)院、宿舍、體育館、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，給我的最大感觸就是學(xué)習(xí)場(chǎng)所非常多，可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求之大。有意思的是這里的公寓是需要通過(guò)自己課外獲取宿舍積分才能申請(qǐng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)他們課外活動(dòng)很多都是自己籌資的，向社會(huì)尋求幫助，如捐款，義賣等，這種親臨社會(huì)的籌錢，是我們?nèi)狈Φ慕?jīng)歷。晚上我們開(kāi)始瘋狂備戰(zhàn)明天的答辯，我們準(zhǔn)備的內(nèi)容是水之國(guó)。
第四站大家參觀了國(guó)華農(nóng)場(chǎng)，是新加坡最大的農(nóng)場(chǎng)之一。他們的蔬菜從播種到育苗可以實(shí)現(xiàn)半自動(dòng)化，因?yàn)樾录悠碌耐恋鼐o張，推行自動(dòng)化可以大大提高土地的利用率。還增加了無(wú)土栽培室，保證了蔬菜品種的多樣性。整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)因地制宜，自動(dòng)化程度也很高。在新加坡蔬菜非常貴，菜品的管控也十分嚴(yán)格。通過(guò)農(nóng)場(chǎng)工人的介紹，大家對(duì)于國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
游學(xué)心得體會(huì)10
當(dāng)前，舞蹈實(shí)踐教學(xué)主要是以“口傳身授”舞蹈教學(xué)法為主，教學(xué)基本上在課堂中進(jìn)行，而教學(xué)方法也較為陳舊和傳統(tǒng)，仍以教師的講解、示范為主。這種教學(xué)方法的最明顯的特點(diǎn)是單調(diào)乏味且效率低下，簡(jiǎn)單將學(xué)生看作被動(dòng)的接受者，只強(qiáng)調(diào)他們的模仿能力和肢體訓(xùn)練，忽視了舞蹈的內(nèi)涵和文化的挖掘理解，這直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降，難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型舞蹈人才。為了改變這種狀況，教育界掀起了方法改革的潮流，嘗試并引進(jìn)了很多國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法，教育敘事就是其中比較典型的代表。敘事就是講故事，屬于人類的本能，也是人類生活中不可缺少的組成部分。敘事研究作為一種研究方法，最早出現(xiàn)在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等領(lǐng)域，之后被引進(jìn)到教育實(shí)踐中，教育敘事是敘事研究在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。所謂的教育敘事就是以述說(shuō)或者講故事的形式，描述表達(dá)者的教育實(shí)踐以及對(duì)這些教育實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗(yàn)和看法，讓聽(tīng)眾有所收獲的過(guò)程。教育敘事是觀察和思考教育問(wèn)題的方法，涉及的范圍很廣，只要講述教育領(lǐng)域中的故事，就應(yīng)該屬于教育敘事的范疇。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式的弊端已經(jīng)眾所周知，為了提高教學(xué)質(zhì)量和效率，我們?cè)谖璧附虒W(xué)中引入教育敘事的方法。那么，作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，教育敘事在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該如何應(yīng)用呢？本文主要借鑒管理學(xué)的過(guò)程控制思想，從課堂教學(xué)主題、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思三個(gè)方面入手，探討教育敘事在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用以及老師和學(xué)生應(yīng)該如何分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)主題是教育敘事的著眼點(diǎn)
教育敘事不是簡(jiǎn)單無(wú)目的地述說(shuō)，而是必須圍繞教學(xué)主題來(lái)進(jìn)行，揭示探索其中的意義。因此，在進(jìn)行教育敘事之前，我們首先得確定教學(xué)主題，這些主題是事件的焦點(diǎn)，是教育故事的意義所在，不同的主題所采用的`敘述方式和敘述重點(diǎn)可能不一樣。教育敘事并不是各種教育事件的隨意鏈接，而是依照訴說(shuō)者的理解，圍繞主題來(lái)建構(gòu)相關(guān)的故事。教學(xué)主題是一根主線，通過(guò)主題，教師可以把一些零碎的想法和片段串聯(lián)起來(lái)，賦予它們一定的邏輯意義，能夠讓聽(tīng)眾和學(xué)生參與敘述和討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，最終有所收獲。敘事方式和教學(xué)主題應(yīng)該具有相關(guān)性，且易于參與和分享�？傊�，教學(xué)主題是教育敘事的著眼點(diǎn)，教育敘事的內(nèi)容和方式方法的選擇必須緊緊圍繞教學(xué)主題進(jìn)行，不恰當(dāng)?shù)慕逃龜⑹路椒ㄍ鶗?huì)適得其反。
二、教學(xué)實(shí)施是教育敘事的實(shí)踐過(guò)程
在具體的教學(xué)階段，我們應(yīng)該圍繞教學(xué)主題，在舞蹈課堂中貫徹教育敘事法。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該將教育敘事分為教師敘事和學(xué)生敘事。教師敘事，主要是指教師敘述自己的教育故事，直接面對(duì)真實(shí)自我，講述自己的故事，并通過(guò)講述和整理，總結(jié)出一些心得體會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)分享。教師敘述的內(nèi)容主要包括，自身過(guò)去的教育經(jīng)驗(yàn)和事件、教學(xué)活動(dòng)和日常生活體驗(yàn)等。學(xué)生敘事，主要指學(xué)生就教學(xué)主題和教師敘述做出的一些分享和回饋。在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中，任課老師以“教師敘事”的方式，向?qū)W生講述自己練習(xí)舞蹈的經(jīng)歷和體會(huì)以及對(duì)具體某些舞蹈作品的看法等，將自己的心理體驗(yàn)與學(xué)生分享，并把一些著名舞蹈家、教育家的自傳、文章、視頻介紹給學(xué)生閱讀、觀看。這種動(dòng)態(tài)、多元的教育敘事，可以邀請(qǐng)一些專家、學(xué)者、舞蹈家、學(xué)生等共同參與，彼此分享和探討對(duì)某些作品的想法以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方法，在溝通中產(chǎn)生思想火花，加深學(xué)生對(duì)舞蹈作品內(nèi)涵和表現(xiàn)形式的理解。在學(xué)生敘事的環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要把課堂的心得體會(huì)、經(jīng)歷、體驗(yàn)以“學(xué)生敘事”的方式書寫成學(xué)習(xí)敘事報(bào)告，與教師和同學(xué)們共享、交流。同時(shí)，還可以以敘事日志的方式把每天的見(jiàn)聞、自己學(xué)習(xí)的體會(huì)以及觀摩一些舞蹈作品后的感悟記述下來(lái)，作為采風(fēng)敘事報(bào)告。當(dāng)然，除了教師敘事和學(xué)生敘事之外，我們也應(yīng)該不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，采用座談會(huì)、專家講座以及游學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，去思考和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。因此，在實(shí)際舞蹈教學(xué)過(guò)程中，把教師與學(xué)生都作為教育敘事的主體，通過(guò)互為平等的互動(dòng)分享，陳述各自的教學(xué)或?qū)W習(xí)的日常生活場(chǎng)景去發(fā)掘深層意義，能夠有效地使教學(xué)與敘事主體合一，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
三、教學(xué)反思是教育敘事完善的條件
除了教學(xué)過(guò)程之外，教育敘事在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中的完善有賴于不斷的反思和總結(jié)。在課后，學(xué)�？梢远ㄆ诮M織教師和學(xué)生，就敘事教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思討論。這種反思討論可以采用教育敘事的方法來(lái)進(jìn)行，在個(gè)體的共同經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生都成為敘事主體，向大家敘說(shuō)某些課堂教學(xué)中個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，表達(dá)各自的見(jiàn)解和看法，從教學(xué)或?qū)W習(xí)的日常場(chǎng)景中發(fā)掘教育的意義，以促使敘事主體從敘事中深刻體會(huì)到“教育是什么”、“教育該怎么做”。通過(guò)這樣的反思和討論，不僅可以讓教育敘事理論與舞蹈實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，還可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和復(fù)合型舞蹈人才的培養(yǎng)。同時(shí)，教育敘事在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，也能夠進(jìn)一步促進(jìn)教育敘事理論的完善和修正�？傊�，教育敘事理論和舞蹈教學(xué)實(shí)踐是兩個(gè)彼此促進(jìn)的事物，教育敘事理論在中國(guó)舞蹈教學(xué)實(shí)踐中擁有廣闊的前景。
游學(xué)心得體會(huì)11
作為一個(gè)即將畢業(yè)的高中生，回首過(guò)去六年的中學(xué)生活，我不禁感慨萬(wàn)千。中學(xué)時(shí)光如流水般逝去，留下了無(wú)數(shù)的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。回顧這段復(fù)雜而多變的青春歲月，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)、人際交往、興趣發(fā)展以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。以下是我對(duì)這一時(shí)期的總結(jié)和心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)，是中學(xué)生活的核心。中學(xué)給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，以及一系列嚴(yán)格的考試和評(píng)價(jià)制度。通過(guò)這些，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我深入鉆研知識(shí)，努力拓寬自己的眼界和視野。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析并解決問(wèn)題，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。我也明白了學(xué)習(xí)不僅僅是應(yīng)試，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這時(shí)的'我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我越來(lái)越懂得付出就會(huì)有回報(bào)的道理。
人際交往，是中學(xué)生活的重要組成部分。在中學(xué)，我和同學(xué)們建立了深厚的友誼，也結(jié)識(shí)了各種各樣的人。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，包容和理解不同的觀點(diǎn)。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)與同學(xué)的交往，我成長(zhǎng)為一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神、善于與人合作的人。這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成功至關(guān)重要。
興趣發(fā)展是中學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的保證。中學(xué)生活并不僅僅是學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。在中學(xué)時(shí)期，我積極參加各種興趣培訓(xùn)班和社區(qū)活動(dòng)，豐富自己的課外生活。我發(fā)現(xiàn)，只有對(duì)自己感興趣的事情才能激發(fā)出人的潛力和動(dòng)力，讓我愿意去投入時(shí)間和精力。興趣發(fā)展幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)了耐心和毅力，并為我今后的大學(xué)專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提供了參考。
養(yǎng)成好習(xí)慣是中學(xué)生活的必要條件。在中學(xué)時(shí)期，我逐漸明白了“好習(xí)慣決定未來(lái)”的道理。我努力培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時(shí)完成作業(yè)，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在生活方面，我培養(yǎng)了整潔、自律、節(jié)約的生活習(xí)慣。這些好習(xí)慣在中學(xué)階段的建立，對(duì)我未來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展起到了重要的影響。
總結(jié)中學(xué)心得體會(huì)，我深深感到中學(xué)的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)的巨大影響。通過(guò)中學(xué)生活，我更加明確了自己的人生目標(biāo)和方向，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)生活是一個(gè)寶貴的珍貴財(cái)富，我將終身銘記其中的快樂(lè)和收獲，不斷前行。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將在我以后的人生旅途中指引著我前進(jìn)，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
游學(xué)心得體會(huì)12
這次參加?xùn)|江縱隊(duì)后代東戰(zhàn)役紅色之旅，沿著先輩們北上戰(zhàn)斗的足跡，我們參觀了淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館、微山湖鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館等，緬懷那些為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，而英勇獻(xiàn)身的烈士們。這些紀(jì)念館，是一座座歷史豐碑，它記載了中國(guó)抗日救國(guó)的宏偉歷程，它煥發(fā)出凜然正氣，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們這些子孫后代為中華民族的振興發(fā)展而努力奮斗。
我的父親，當(dāng)年服從組織安排留下堅(jiān)持戰(zhàn)斗，東縱北撤后，他們遠(yuǎn)離部隊(duì)主力，在敵、偽頑固夾擊的情況下，緊密依靠群眾，堅(jiān)持獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)方針，英勇打擊敵人，深入開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)人民抗戰(zhàn)熱情，使部隊(duì)不斷的發(fā)展壯大，為中華民族的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我們是生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，在黨的教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，肩負(fù)著祖國(guó)承前啟后的重任，為國(guó)家的發(fā)展壯大，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
過(guò)去的歷史，我們不能忘記，“忘記了過(guò)去就意味著背叛”，當(dāng)前黨中央提倡要與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，建設(shè)小康、和諧社會(huì)。這些都需要我們每一個(gè)人努力。作為東縱后一代人，一定要繼承和發(fā)揚(yáng)東縱的革命傳統(tǒng)和革命精神，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康和諧社會(huì)的雄偉目標(biāo)而奮斗不息。
這次北上之行，非常有幸的認(rèn)識(shí)了許多兄弟姐妹，雖然大家都剛認(rèn)識(shí)，但互相之間的.友誼、關(guān)心、關(guān)愛(ài)令我感覺(jué)回到了一個(gè)溫暖的大家庭，有了困難大家互相幫助，尤其是我們的領(lǐng)隊(duì)廖曉玲隊(duì)長(zhǎng)，在這次旅途中，對(duì)工作很細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。當(dāng)知道我胃痛時(shí)，及時(shí)給我送來(lái)胃藥，過(guò)后還打電話關(guān)心問(wèn)候。還有李愛(ài)萍同志，怕大家北上水土不服，及時(shí)送上了消開(kāi)爽。張小中同志，為了給大家留下美好的回憶，沿途一路當(dāng)兼職攝影師，不厭其煩的幫大家拍照留念。陳葉衛(wèi)大姐，身體不好，行動(dòng)不是很方便，但也一直堅(jiān)持克服困難，跟大部隊(duì)行動(dòng)保持一致。還有很多的好人好事，就不一一道來(lái)。
這次活動(dòng)給大家?guī)?lái)很多的歡聲笑語(yǔ)，令我記憶猶新。期盼下一次的相聚能給大家?guī)?lái)更多美好的回憶！
游學(xué)心得體會(huì)13
xx年8月底來(lái)到新中源大酒店實(shí)習(xí)，在酒店學(xué)習(xí)半途又回學(xué)校上課，進(jìn)行了這么久的學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了很多東西，畢竟這是我出來(lái)社會(huì)第一份工作，我要面社會(huì)的場(chǎng)子面很多，面對(duì)華麗的大堂，我在新中源大酒店奮力的努工作，學(xué)習(xí)更多的東西，在新中源大酒店實(shí)習(xí)三年了，我挑戰(zhàn)很多。
這三年的挑戰(zhàn)：
一、初步的收獲很多。
在酒店餐飲做服務(wù)員的實(shí)習(xí)心得。xx年6月30實(shí)習(xí)結(jié)束了酒店餐飲服務(wù)實(shí)習(xí)：對(duì)于酒店管理來(lái)講，服務(wù)水來(lái)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，是酒店服務(wù)的生命。
酒店服實(shí)習(xí)心得體會(huì)自從xx年8月底到新中源大酒店學(xué)習(xí)，在酒吧工作這三年里，人的`接觸面也很多，從我一生下來(lái)認(rèn)識(shí)了很多的同事，我不管以后遇到了什么困難都好，千萬(wàn)不要害怕，因?yàn)槲蚁嘈盼易砸咽亲龅降拿恳环菥瓢晒ぷ鞯龋?/p>
酒吧的學(xué)習(xí)，我在酒吧就是xx年9月份進(jìn)了酒吧，我來(lái)酒吧工作了幾天，酒店副總經(jīng)理幫酒吧所有員工進(jìn)行培訓(xùn)，在19樓吧臺(tái)培訓(xùn)酒水知識(shí)，我很認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記課程的重點(diǎn)知識(shí)作為一名酒店吧員工，一般的酒水名稱都要認(rèn)識(shí)熟記。同時(shí)對(duì)有存在的疑惑做好記錄，課間和下課之后向老師請(qǐng)教，解決了重多的疑惑。
餐飲部在新中源大酒店分為中餐廳、西餐廳和咖啡廳，我在酒吧工作時(shí)對(duì)公司員工和領(lǐng)導(dǎo)都很好，做什么工作都要團(tuán)結(jié)、合作的精神。我用敬崗愛(ài)業(yè)精神用實(shí)際行動(dòng)必須將自已作為企業(yè)發(fā)展?fàn)畲蟮膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我在這三年里學(xué)習(xí)到的東西很多，是我自已用頭腦去想的去學(xué)的現(xiàn)在學(xué)到了東西對(duì)以后到別的地方去也有很大的發(fā)展前途，對(duì)以后找到一份好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我的心得體全就是這樣，認(rèn)認(rèn)真真的工作，開(kāi)開(kāi)心心的生活。
這一次出來(lái)實(shí)習(xí)酒店管理教學(xué)中都有所體現(xiàn)，比如我們的老師在酒店管住我們，我有什么困難也可以找老師溝通與交流，我現(xiàn)在專業(yè)管理酒店服務(wù)行業(yè)，在酒店實(shí)習(xí)也學(xué)到很多關(guān)于酒店的，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于酒店各部門的知識(shí)，我現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)果了，我要調(diào)整一下自已，我在新中源大酒店愛(ài)崗敬業(yè)的服務(wù)是我是我本人應(yīng)該做到的，我作一名酒吧工作者，我還學(xué)到了其他部門的一些專業(yè)性的知識(shí)，我的心得就是這三年的學(xué)習(xí)很快就過(guò)去了，感覺(jué)很充實(shí)，也交到了很多的朋友。
在新中源大酒店學(xué)習(xí)了三年，我在這三年的時(shí)間里學(xué)到了很多酒店服務(wù)行業(yè)的知識(shí)，加上酒店培訓(xùn)國(guó)際酒店服務(wù)，我也參與了學(xué)習(xí)，我還記得有一個(gè)經(jīng)理找我，教我很多酒水方面的知識(shí)，我同他的關(guān)系很好，我酒店這方面我對(duì)哪位員工都好，我是一名有禮貌的員工，在新中源酒店三年了，我也有了很大的收獲，對(duì)于我來(lái)很簡(jiǎn)單，知識(shí)是靠自已努力去學(xué)習(xí)的。而學(xué)到的知識(shí)也是自己的，因?yàn)槲乙院笠鲆幻频旯芾碚�，為今后酒店業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
游學(xué)心得體會(huì)14
行百里者半九十，有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人最終夭折在成功的大門之前，堅(jiān)持是一個(gè)我們每個(gè)人都知但卻很難做到的一個(gè)詞。而這個(gè)詞無(wú)論對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是其他都是十分重要的。課上一位創(chuàng)業(yè)大牛的敘述讓我感觸頗深，因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)并非每一位創(chuàng)業(yè)者都愿意分享的。我為其胸懷感到震撼，其公司產(chǎn)品的出發(fā)定位是為了實(shí)實(shí)在在的解決呼吸道疾病的預(yù)警與解決，其志在世界問(wèn)題的解決。這是我們現(xiàn)在很多人還不能理解的`胸懷，也是我們需要努力學(xué)習(xí)的方向。作為強(qiáng)國(guó)時(shí)代青年，我們的定位不能再局限于自身與周圍，要提高自身的眼界與格局，開(kāi)眼看世界。
創(chuàng)業(yè)不為自己，為的是天下蒼生，這是何等的胸懷，創(chuàng)業(yè)者如果能心懷天下，創(chuàng)業(yè)的成功與否似乎都變得淡然了起來(lái)。
游學(xué)心得體會(huì)15
游學(xué)是指學(xué)生在假期期間參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，在體驗(yàn)旅行的同時(shí)獲取知識(shí)和技能的一種學(xué)習(xí)方式。游學(xué)之所以受到越來(lái)越多學(xué)生的歡迎，是因?yàn)樗粌H能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在過(guò)去的暑假，我也參加了一次游學(xué)活動(dòng)，以下是我對(duì)此次經(jīng)歷的體會(huì)和心得。
首先，在游學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了旅行的樂(lè)趣。以往的我總是將旅行視為一種消遣活動(dòng)，只注重于游玩的樂(lè)趣，而忽略了旅行背后的文化和歷史。然而，在這次游學(xué)中，我意識(shí)到旅行并不僅僅是到一個(gè)新的地方觀光，還需要去了解這個(gè)地方的文化、歷史和風(fēng)土人情。通過(guò)導(dǎo)游的講解和參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，我對(duì)于這些地方的背后故事和文化傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)。游學(xué)之后，我對(duì)旅行有了新的認(rèn)識(shí)，可以更加深入地體驗(yàn)和領(lǐng)悟每一個(gè)旅行的意義。
其次，通過(guò)參加游學(xué)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游學(xué)活動(dòng)中，我們需要與同伴一起完成各種任務(wù)和考察，這需要我們相互配合，互相幫助，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。而在這個(gè)過(guò)程中，我也懂得了尊重他人意見(jiàn)和與他人合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，才能夠取得更好的成果。在游學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)自己與同伴的關(guān)系更加融洽，也更加懂得如何與他人協(xié)作。
此外，通過(guò)游學(xué)，我還學(xué)會(huì)了更好地獨(dú)立思考。在游學(xué)的途中，導(dǎo)游會(huì)給我們提供一些問(wèn)題，引導(dǎo)我們思考，展開(kāi)討論。這些問(wèn)題有些是關(guān)于當(dāng)?shù)氐奈幕�、歷史等，有些是關(guān)于我們的個(gè)人感受和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和思考。通過(guò)與他人的'交流和討論，我意識(shí)到事物往往有多種不同的角度和解釋，而不僅僅只有我自己的看法。因此，在游學(xué)之后，我能夠更加獨(dú)立地思考問(wèn)題，不被狹隘的視角所限制。
最后，通過(guò)游學(xué)，我對(duì)世界有了更寬廣的視野。在這次游學(xué)中，我不僅有機(jī)會(huì)去了解國(guó)內(nèi)外的名勝古跡，還有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐木用窠佑|和交流。這使我更加了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，拓寬了我的眼界。通過(guò)觀察和思考，我懂得了不同地方的人們有著不同的思維方式和價(jià)值觀。我也明白了自己的身份與位置，并學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化的存在。這種寬廣的視野和包容的心態(tài)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
總之，通過(guò)游學(xué)，我不僅開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)略了不同地方的文化，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次游學(xué)讓我有機(jī)會(huì)在體驗(yàn)旅行的同時(shí)獲得知識(shí)和技能，并對(duì)世界有了更寬廣的視野。游學(xué)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，我相信這次經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
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