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目送讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的目送讀后感，希望對大家有所幫助。
目送讀后感1
人生就是一場又一場的目送。作者龍應(yīng)臺(tái)在散文《目送》當(dāng)中，通過描述她兒子如何隨著年齡增長與她疏離以及描述她與父親的多次離別，清晰地表達(dá)了她對于人生路上親人之間悲歡離合的無奈以及闊達(dá)。
這篇文章寫了其中三個(gè)情節(jié)：作者送她的孩子華安上小學(xué)的第一天，鈴聲響后，華安背著書包往前走卻不斷回頭看我；華安十六歲到美國做交換生，作者與他在機(jī)場送別，眼看他消失在了海關(guān)窗口，卻盼不到他的回頭一瞥；華安二十一歲時(shí)，上的正是作者教課的大學(xué)，即使是同路，他也不愿搭作者的車。幼時(shí)的華安，曾是那么依依不舍地離開母親上學(xué)，在走進(jìn)校門時(shí)不斷地回頭。那時(shí)的他，對母親敞開心扉，對母親的依賴占據(jù)了他幼小的`心靈�？呻S著他的成長，他漸漸地關(guān)閉心靈的大門，盡管母親對孩子有無限的關(guān)愛，可孩子不理睬母親。隨著他頭也不回地，毫無留戀地走上飛機(jī)，留給母親的，除了背影，只有無盡的落寞和無奈。
母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)橛行┦�，只能一個(gè)人做或許我們每個(gè)人都會(huì)到這一個(gè)階段，開始對親人的關(guān)心感到不耐煩。在這時(shí)候，周圍的人或許會(huì)痛心，但這是令人無奈的，只能默默地看著自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。
活在當(dāng)下，就只存在于眼前的這一刻�，F(xiàn)在的我們，回首往事，抽幾分鐘仔細(xì)想想，又是怎樣的一番心境？有時(shí)候我們覺得自己長大了，以為自己懂得那所謂的“三思而后行”，可在我們做完一件事之后，又總會(huì)覺得這樣不足那樣不滿。也許，這就是人生
或許就如龍應(yīng)臺(tái)所說“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。
目送讀后感2
《目送》是一冊深情之書，它用七十三篇“憂傷”而“美麗”的散文寫出了一個(gè)百感交集的世界。這本書所“目送”的，是一個(gè)有些許殘酷又使人振奮的時(shí)代。
這本書記敘了作者的“目送”，從那“他用背影默默地告訴你：不必追�！钡陌驳铝�，至從“今日怎樣樣”中被時(shí)光帶走的父親，營造了一個(gè)悲傷的結(jié)尾。此書中，有幾處觸動(dòng)我的文字。
《四千三百年》呈現(xiàn)了一幕被戰(zhàn)爭的邪惡滲透的滿目瘡痍的場面，也不知多少人飽受摧殘與煎熬�！霸诎⒏缓�，在巴勒斯坦，安哥拉，蘇丹，緬甸……在這些憂傷的大地里，還埋著成千上萬的地雷。中國，美國，俄羅斯，印度還生產(chǎn)著地雷……埋下一顆地雷，只需三至二十五美元；掃除一顆地雷，卻要三百至一千美元�？墒恰乩滓鯓訏叱�？一個(gè)掃雷員，冒著被炸地粉身碎骨的危險(xiǎn)，手里拿著一根測雷的金屬棒，往前面的地面伸去�！獟叱⒏缓刮宸种坏牡乩�，需要的時(shí)間是四千三百年�！边@觸目驚心的數(shù)字也難以言盡中毒的大地帶來的苦難�！栋⒗妗分�，就連算術(shù)題都有關(guān)地雷。其實(shí)，中國也沒有徹徹底底的消滅中毒的大地：前不久，我在電視上目睹了中國掃雷分隊(duì)在樹木叢生的交界處掃除各式各樣的地雷，甚至偶爾會(huì)與毒蛇見面，咝咝的從面前爬過。
《目送》里也有許多趣味且發(fā)人深思的篇章�！冻ＷR》中的兩個(gè)驚呼的大學(xué)生渾然不知嗑瓜子要從尖的那頭；《黑幫》里猖狂殘暴的那群“阿跛”與讓人不禁笑出聲的多條針對猴子的“注意事項(xiàng)”；《憂郁》中杜鵑患上的'“春天憂郁癥”；《母親節(jié)》中安德烈將“我很無聊網(wǎng)”里的“吃魚糾紛”影像作為母親節(jié)禮物……
《目送》里更多是人生哲學(xué)。譬如《（不）相信》陳述了令人沉吟的“相信”與“不相信”的含義；譬如《兩本存折》所解釋的對待金錢與時(shí)間態(tài)度的不一樣之處；譬如最終作者目送逝父產(chǎn)生的眷戀……
《目送》勾勒出了一個(gè)全面的時(shí)代。眾多再平淡可是的事，作者有聲有色的寫出了真情實(shí)感。這本書深邃，憂傷，美麗。
目送讀后感3
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級，覺得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺得煙消云散，眼前豁然開朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我
對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的`地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。 還有一篇令我感想較深的是《狼來了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛的小豬;在故事狼來了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生，由此可見，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
目送讀后感4
一卷《目送》，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來。落淚，并不只是為書中感人的親情描寫，更是想到未來可能遇到的人生窘境。人生途中，會(huì)面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無言以對。龍應(yīng)臺(tái)老師的文字自有深情，筆觸很淡，語言樸實(shí)簡潔，讀起來讓人悲愴不已。
人類社會(huì)的關(guān)系主要還是靠親情來維系。我從小就感覺自己是個(gè)特別缺愛的孩子，小時(shí)候，我都是由哥哥帶大，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊�。哥哥就像家長一樣要把我送到幼兒園門口，每次看著哥哥離開的背影消失在學(xué)校圍墻的拐角，我都覺得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子了！因?yàn)槲铱吹狡渌『⒍际怯砂职只驄寢尳铀偷难�，我的心里酸酸的，想著，我的爸爸媽媽怎么就這么忙呢？我的淚水禁不住流了下來。
小學(xué)五年級的那個(gè)夏天，放假后，學(xué)校的學(xué)生像發(fā)瘋了似的，潮水般拼命地涌向校門口，校門口到處都是接送的車輛，刺耳的喇叭聲回蕩著整個(gè)校園上空。爸爸媽媽依然沒來接我，他們總有干不完的活和加不完的班，看到別人像是赴宴般歡天喜地地離開，我有些酸楚，心里涼颼颼的，盡管時(shí)節(jié)已經(jīng)是盛夏。就在學(xué)校圍墻的拐角處，我看到了我的爸爸，胡子拉渣，穿著一件油跡斑斑的工作服，略顯邋遢。柏油路被太陽炙烤得光亮，一陣陣熱浪熏得我差點(diǎn)窒息。
爸爸已經(jīng)等了我兩個(gè)多小時(shí)了！一霎間，我全明白，我明白他們?yōu)槭裁纯偸菦]辦法來接送我，明白爸爸為什么會(huì)在圍墻的拐角等我。我的'淚水禁不住又流了下來。
人生途中，會(huì)面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無言以對。但是，有了親情的溫暖，你的目光是堅(jiān)毅的，你的信念是篤定的，你的內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。再坎坷的路也會(huì)變得坦途和寬闊！
目送讀后感5
揪著心讀完了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，欲哭無淚的感覺在心中漫散開來�！按丝趟粴q，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──僅有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。我只能想象，他的`內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，可是，我進(jìn)不去�！�
我出生在新安江，爺爺奶奶以及家里其他人都住在那兒，由于父母的工作，我們家住在杭州。低年級時(shí)，我們經(jīng)常到爺爺奶奶家去，五一也去，國慶也去，中秋也去，寒暑假去住上個(gè)把星期是常有的事。奶奶總是牽著我，早起坐公交車到江對面吃早餐，公交車上，我們總是說說笑笑，慢慢，慢慢地走，絲毫沒有趕時(shí)間的緊迫。我經(jīng)常會(huì)到后院里喂魚，我不總喜歡干精細(xì)活兒，于是爺爺過來，皺著眉頭，喊道：“喂魚的食物要掰小一點(diǎn)，不然魚吃不了!”爺爺又拉我繞后院走一圈，指指點(diǎn)點(diǎn)，用方言重復(fù)著我早已爛熟于心的資料：“這個(gè)叫番茄，這個(gè)叫絲瓜，那些是辣椒……”
但這些只留作回憶，此刻，來回車程四小時(shí)，已被爸爸媽媽繁忙的工作以及我各種各樣的課外班所占領(lǐng)，于是只能在一年的寒暑假里面見縫插針抽出幾天去看望他們。即使去了，我也更喜歡獨(dú)自做自我的事情，并不樂意與他們對坐著談話。僅此而已。
我小學(xué)一年級時(shí)，媽媽總是跟我說：“你永遠(yuǎn)都這樣大就好了�！蔽覠o法體會(huì)這句話所蘊(yùn)含的心境。害怕時(shí)光飛逝罷，擔(dān)心我長大后會(huì)離她越來越遠(yuǎn)罷……
讀初中了，我要學(xué)習(xí)，媽媽要看報(bào)、辦公，雖然天天在一齊，但從來都各自坐在各自的書桌前，永遠(yuǎn)隔著一扇門——這個(gè)距離挺遠(yuǎn)的。
“今日是最終一堂課，教師想對大家說幾句話，首先，要理解父母，爸爸媽媽工作很辛苦的，真的很辛苦，只是你們此刻體會(huì)不到……”
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
目送讀后感6
慢慢地去回味，細(xì)細(xì)地去感受，那一份屬于它的寧靜與美好，寫出如此有感情的文字，不僅僅是腦海深處的知識在發(fā)揮，更是一種對家人、社會(huì)生活的態(tài)度吧！
合上書，我細(xì)細(xì)地看著，用我的眼神打量這本書。綠色的封面，仿佛擁有著大自然的氣息，翻開書，是一個(gè)個(gè)字，密密麻麻，還有不少的插圖。湊上去，猛地一吸，一股淡淡的油墨味，似乎還有一些竹子的清香。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，就像一片片綠葉，沒有任何兩片是相同的、一模一樣的。在這物是人非的土地上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色。頓時(shí)，書中的訴說排山倒海地從我的記憶中浮現(xiàn)出來。我將作者的經(jīng)歷不由自主地安放在一個(gè)自己熟悉的地點(diǎn)、一個(gè)自己熟悉的人物上面�；蛟S，這樣更容易記憶吧！
書中的作者的母親，是一個(gè)愛美的老人。她歷經(jīng)過許多滄桑，似乎能從她的臉上看出，歲月流逝的痕跡。而龍應(yīng)臺(tái)的`兒子——安德烈，也總讓自己的母親來個(gè)“措手不及”，語出驚人。
慢慢地，我陷入了思考中，當(dāng)我再次看到那本書時(shí)，我驚然的看到了作者對生活的熱愛。這種態(tài)度，只能發(fā)自內(nèi)心，無法模仿，讓人不由自主的去感受一種平淡的美。
當(dāng)你對生活感到厭倦時(shí)，去看看這本書吧！它能告訴你，應(yīng)該怎樣面對生活。當(dāng)你感到迷惘時(shí)，去看看這本書吧！它會(huì)幫助你如何走出困境。當(dāng)你被生活的壓力打垮時(shí)，去看看這本書吧！它將是你重新站起的動(dòng)力！
目送，是一種對待生活，對待已逝之物時(shí)的選擇與對待自己的“微笑”，目送，是龍應(yīng)臺(tái)對生活的答復(fù)。它，滿載著愛，如黑暗中一絲微弱的光芒，卻足以幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸，幫助你燃起心中的希望之火。直至——把你領(lǐng)出黑暗，使你走向黎明。
目送讀后感7
人們經(jīng)常說，三生，可是真的又三生嗎？假如又的話，今生的我在不停地被誰目送，來世我又會(huì)目送誰？“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影靜默告知你：不必追�！闭娴氖侨绱藛�？很多年過去，當(dāng)我走上工作崗位的時(shí)候，我是否會(huì)在拐角處回過頭來，然后笑著對母親說——媽；或者，我是否也會(huì)在母親哀痛的目送中消逝在拐角處？
我記得小的時(shí)候，我經(jīng)常躺在母親的懷里，聽母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻經(jīng)常隔著一扇門，我在門里頭，她在門外。我卻沒有志氣打開門……父母哺育子女，子女孝敬父母，那是責(zé)任。年少時(shí)，母親目送孩子離去，年老時(shí)，孩子目送母親離去。那又是什么呢？目送著，背影消逝里，只剩下哀傷和孤獨(dú)嗎？不，不會(huì)的'，我信任不會(huì)恒久都是目送的。我想，我會(huì)打開那扇門的，我照舊可以像兒時(shí)那樣，像兒時(shí)那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。
在這本書的魅力睿智的文字里，我望見了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會(huì)到母親，我的母親的那么傷情。我想，很多年之后，等我也是一位母親的時(shí)候，是否也會(huì)如此，是否也只是目送？
珍惜可以挽留，不是嗎？或許，我現(xiàn)在所做的都只是微乎其微的，但是我信任，一句問候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝�；蛟S，很多年后，我目送著母親離去的時(shí)候，我仍舊會(huì)哀痛、難受，但是，至少不會(huì)缺憾，不是嗎？
目送讀后感8
在看完這本書后我思緒萬千，我明白了在短暫的生命中最重要的是什么，那就是親情。你與父母的關(guān)系不過意味著你將望著他的背影漸行漸遠(yuǎn)，每一次都牽動(dòng)著你的心。
在第一篇散文中，兒子對母親送別時(shí)的嘮叨滿不在乎，甚至抱怨母親的嘮叨，母親就只能望著他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼，多想他回來給他一個(gè)擁抱，但他并沒有。當(dāng)我替他的母親抱怨時(shí)，我突然想到我小時(shí)候的感受。小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的苦心，我只知道他們又要離開這兒了，撒嬌不讓他們走；不走是不可能的，他們丟下淚流滿面的我，還是狠心地離開了。從此以后，不到長假我們都見不到面。那時(shí)我十分抱怨他們，我覺得別人都有父母的關(guān)愛，而我沒有。隨著我漸漸地長大，我逐漸明白：父母都是為了我好，他們正是因?yàn)閻畚�，才背井離鄉(xiāng)。后來我才知道，媽媽常常走出我的視線后才流淚。
這本書不但寫了親情，還寫了龍應(yīng)臺(tái)女士對人生苦短的'看法。人生就如兩本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永遠(yuǎn)是時(shí)間，存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中，我們要存入更多的收獲，并讓那些收獲創(chuàng)造出更高的價(jià)值。
人生在世不能浪費(fèi)時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習(xí)的年齡中，我們就該努力地，一心一意的地學(xué)習(xí)知識，不能浪費(fèi)太多的時(shí)間在玩樂上。有的人問：為什么要學(xué)習(xí)？人不正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才變成高等動(dòng)物嗎？學(xué)習(xí)能讓我們收獲的更多，收獲的越多長大做出的貢獻(xiàn)就越多。為國家做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)，這不就是我們每個(gè)人應(yīng)該做的嗎？
當(dāng)父母離開我們，我們也要努力而快樂的成長。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪著你。是啊，有些路只能你自己一個(gè)人走，這就是成長，這就是人生！
目送讀后感9
對一本書的第一印象總是書封——那是一種鋪陳在亞麻布上暈不散化不開的綠，或深或淺。
很喜歡書中的文章，淡淡的，毫不經(jīng)意的一筆文字，就能掀起心中的一片漣漪。時(shí)間抹平了龍應(yīng)臺(tái)母親最深的記憶：“媽媽，我是你的.女兒，小晶。你看著我�！薄拔遗畠翰辉谶@里，謝謝你�！蔽羧召囍赣H的兒子長大，懂得為媽媽做飯，心疼她：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你做給自己吃�！睖嘏诵�。還有，還有她的父親，她寫到：“我慢慢的，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影告訴你。不必追�！�()敞開心扉的龍應(yīng)臺(tái)，滿紙溫情。
讀罷此書，我有一種領(lǐng)悟，對親情的領(lǐng)悟，當(dāng)父母凝神注視你時(shí)，你當(dāng)珍惜；當(dāng)父母牽起你手，過馬路時(shí)，你當(dāng)珍惜；當(dāng)父母因?yàn)槟愕倪^時(shí)而訓(xùn)斥你時(shí)，你當(dāng)珍惜。因?yàn)�，�?dāng)懂得時(shí)，如龍應(yīng)臺(tái)記起父親，為父親寫一篇《目送》時(shí)，父親已經(jīng)走了；因?yàn)楫?dāng)懂得時(shí)，如龍應(yīng)臺(tái)寫起母親，陪伴母親時(shí)，母親已不認(rèn)識她了；就連龍應(yīng)臺(tái)那本依賴于她，親密于她的兒子，也涌長大，讓自己在母親全部的視線里，徒留背影。她說：“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送�！�
踏踏實(shí)實(shí)的紙張，不多不少的篇幅，配以龍應(yīng)臺(tái)或剛毅或柔情的文字，一副映襯著書封的畫卷展開，在我心中印刻下或深或淺的足跡。重新翻開這本書罷，再從新，細(xì)細(xì)品讀。
目送讀后感10
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！}記《目送》的主題也許是至美的親情，但我更多體會(huì)到的卻是一個(gè)中年女人深入骨髓的無奈、落寞與感傷。誰敢說三代人不是深愛著彼此，但因?yàn)榉N種原因——性格、思想、內(nèi)在或者甚至?xí)r空的距離，始終無法交會(huì)。好似無數(shù)只車輪，載著各人往前轉(zhuǎn)，當(dāng)你終于步上我的足跡，而我卻已然遠(yuǎn)去，沒法停下來等你。
我們倡導(dǎo)要掌握命運(yùn)，但其實(shí)整個(gè)大的框架還是早就被固定。想必?zé)o論是誰，包括作者小時(shí)候，大概和父母之間也存在代溝、隔膜和不理解，這個(gè)階段也成了生命旅途中必經(jīng)的驛站。當(dāng)你真正成熟時(shí)，就開始不再是父母憂愁地注視你叛逆的.背，變?yōu)槟懔魬俚啬改皋o世的影，悲嘆“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”作為人類歷史上出現(xiàn)最頻繁的悲劇。像作者一樣承上啟下的一輩，就算知道結(jié)果，在過程中還是身不由己，既不能憑借經(jīng)驗(yàn)代替孩子成長，又不能阻擋生死大關(guān)。要是強(qiáng)求了，例如處處控制、約束或者極高標(biāo)準(zhǔn)地要求孩子，例如努力強(qiáng)迫父母改正長年累積下來的小毛病或者給他們創(chuàng)造并不適應(yīng)的養(yǎng)尊處優(yōu)的條件，只會(huì)適得其反。仿佛把水攥在拳里，越用力地捏緊，只會(huì)讓水越快地迸濺，倒不如輕輕捧起，而這并不象征著撒手不管，放任自由。
所以，我只會(huì)目送你，但也請永遠(yuǎn)相信，你的后面永遠(yuǎn)擁有一雙眼睛，不舍不棄，僅此而已。
目送讀后感11
世上最令人覺得悲哀的事，若要排個(gè)名次，那么送別肯定能位居前三名。無論是送親人還是送朋友；送得遠(yuǎn)還是送得近；暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個(gè)人后，回來的可能是希望、可能是失望；可能是成功、也可能是失��；可能是任何東西，也可能什么都沒回來。
我也經(jīng)歷過送別。送別我的爺爺、太爺爺（他們再也沒有回來），送別我的幼兒園、小學(xué)（我還可以進(jìn)去，但再也不能回去了）。我也被送別過：上學(xué)、出門（幾乎天天都在進(jìn)行）。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。
記得我第一天來到這兒時(shí)，背著書包、提著大包小包邁進(jìn)校門的那一刻，心中突然充滿了復(fù)雜的情緒，有害怕、有向往、有不舍。但我沒有回頭，也強(qiáng)忍住沒去想像站在門口的媽媽此刻是什么心情，我不敢。在長一百多米的大道上，我獨(dú)自一個(gè)人匆匆走著，沉重的包裹使我停下好幾次，但我一直沒回頭，是的，我至今也不敢。夜，靜悄悄的，只聽見我的'腳步聲，平坦的磚路上只見由兩側(cè)昏黃的路燈照出的投影，隨著我的步伐慢慢地移動(dòng)、拉長、消失……
每周，這樣的一幕都會(huì)上演，我還是忍不住想到：為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課，我也常常送她上班、出差，從來沒有這么強(qiáng)烈的不舍和難過的感覺呢？她想必也很不舍吧，看著那個(gè)以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來越小，越來越遠(yuǎn)，最后消失在拐彎處，心里怎么踏實(shí)的呢？這個(gè)問題的答案，我想，只要是經(jīng)歷過目送或被目送的人，心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會(huì)令我們難過，但這是成熟的路上必須邁過去的一道坎兒——放下。
其實(shí)，目送別人漸行漸遠(yuǎn)，就是一種放下。他會(huì)用默默的背影告訴你“不必追”。無論是誰都會(huì)有不舍的時(shí)候，但是放下一個(gè)人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學(xué)會(huì)。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：送別，真的很美。
目送讀后感12
團(tuán)聚的時(shí)候，知道沒有。只要一想到送人離開，離別就變得憂傷。
朋友親人離開得越遠(yuǎn)，越長，感情越深，離別越難。
每次過節(jié)，回去看望自己的外婆，長長短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前，會(huì)有一個(gè)緩步的身影，會(huì)有一個(gè)祝福的身影在身后，笑望著招手，停步，努力地再多看幾眼，好久才說出：“走吧，上小心……”“知道了，回去吧�！焙芎唵蔚脑挵�，從小時(shí)候看到現(xiàn)在，每次都會(huì)看到那么，那么認(rèn)真，那么在意的表情。
最近距離的送別是送人離開世界吧---許多親人圍著中間的火爐，一句話不說，就那么看著，照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。
經(jīng)歷了一點(diǎn)，其實(shí)對“團(tuán)聚簡單，送別難”早已有所體會(huì)，但也漸漸明白，送別包含的快樂遠(yuǎn)大于團(tuán)聚：送別后才會(huì)看清過去他(她)的關(guān)心，更重要的是，只有送別后才會(huì)有團(tuán)聚。
龍應(yīng)臺(tái)對送別的理解是加深的，“不必追”可能是追不到亦或是今世一定還能相逢。因此，雖然心頭罩著不舍的憂傷，也只是“咖啡中固有的'”，如傅雷說的，的消沉是人經(jīng)歷中的必然，學(xué)會(huì)面對它才更重要。一味的沉入送別之痛，只是體現(xiàn)其的依賴罷了。
其實(shí)，送別也是一種快樂呵：因?yàn)閷Ψ綄ψ约旱淖８：妥约簩Ψ降亩际浅鲇谙Ｍ ?/p>
腦海中還是能想起自己懷著緊張的情緒步入考場時(shí)，姐姐叫住自己說的那些鼓勵(lì)話，能如夏天銀杏由綠漸轉(zhuǎn)淺黃的輕巧，神奇地減輕緊張。即使當(dāng)天姐姐也要離開，我也不曾悄悄流淚：因淚是奢侈品，怎能讓它在送別時(shí)泛濫？
別后的生活雖多一份牽掛，也是清水，洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。
我(被)送別過很多次，從一開始感到的落寞到后來悟出的好處；從一開始的害怕到后來的鎮(zhèn)定面對；從一開始的憂慮到后來的期待……送別是生活的一部分，是末節(jié)，也是開端。
現(xiàn)在的我能說，送別是快樂的初始，亦是破繭時(shí)陽光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花，美麗的憂傷。
目送讀后感13
拿到龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書”，帶著好奇，我首先翻開了《目送》。這本書沒有什么華麗的文字修飾，卻讓我對“親情”有了新的認(rèn)識。與這本書同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！边@段文字雖不華麗，但意味深長，耐人尋味，撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的'一根弦。
這篇文章圍繞著“背影”展開描寫。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著有些心酸：龍應(yīng)臺(tái)望著她兒子安德烈的背影遠(yuǎn)去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應(yīng)臺(tái)。同樣，在龍應(yīng)臺(tái)到大學(xué)報(bào)到的第一天，她的父親用運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側(cè)門的窄巷旁。他很對不起龍應(yīng)臺(tái)，因?yàn)檫@車實(shí)在不是送大學(xué)教授的車。龍應(yīng)臺(tái)卻依然站在那里，目送著她父親的背影漸行漸遠(yuǎn)。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)都默默地注視著，牽動(dòng)著她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽，而是選擇把背影留給龍應(yīng)臺(tái)。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營時(shí)，媽媽會(huì)目送著大巴士遠(yuǎn)去，而我只顧著和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手；出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機(jī)場，他會(huì)目送著我們的背影遠(yuǎn)去，還會(huì)牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒有回頭看看爸爸。
現(xiàn)在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì)透過車窗，跟媽媽招招手，因?yàn)閶寢屧谀克椭胰ド蠈W(xué)；到校時(shí)，爸爸把我送到校門口，他會(huì)目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì)跟他說聲再見，揮揮手。
請不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。
目送讀后感14
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
這是我認(rèn)為《目送》這本書中的精華所在，因?yàn)樗屛腋杏|頗深。
爸爸步行送我上學(xué)時(shí)，我素來是一到學(xué)校就進(jìn)門，從來不跟爸爸道別，我似乎能看到爸爸那落寞的眼神。
記得有一次，我到了學(xué)校門口，回頭想看看有沒有其他同學(xué)到校了，好一起走到教室。也就是那一次，我的心好像顫抖了，我的堅(jiān)強(qiáng)也淪陷了。我看見爸爸還站在那，看見了他那憨憨的笑容。我想，他以為我是專門回頭看他的吧……我恍惚了，眼神也變得逐漸空洞起來，并僵硬地向爸爸所在的方向揮了揮手，在心里吶喊：爸爸，我愛你！
就好像我們的`家長站在小路的這一端，看著我們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，我們用背影告訴他們：不必追！
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不自覺。有時(shí)我就想，如果沒有父母對我的督促，我是不會(huì)取得現(xiàn)在的好成績的，總是他們在幫助我。
現(xiàn)在逐漸長大了，明白了：有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路啊，只能一個(gè)人走。我們不能只依賴父母，成長的路漫漫，父母又能陪我們到幾時(shí)？如果我們不學(xué)會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)，那么我們的路也許就不會(huì)走的那么遠(yuǎn)了。
父母在為我們鋪路，而我們要做的就是走好這條路。
父母一直都在用期待的目光看著我們，仿佛我們即將要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。
愛就像是雨露，澆灌我們心靈的種子；愛就像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪；愛就像是翅膀，我們擁有它，就能直上云霄，看到更廣闊的世界。
目送讀后感15
讀后：“看”由父親的死亡、母親的衰老、兒子的離去、朋友的關(guān)心和兄弟的共同行動(dòng)、寫作的失敗和脆弱、失落和放手組成，寫著揮之不去的和絕對的虛無。
當(dāng)我讀到;我把他帶到機(jī)場說再見，我像往常一樣擁抱了他。我的頭只能貼在他的胸前，好像我擁抱了長頸鹿的腳。他顯然在與母親的愛作斗爭，“我的心有一種說不出的痛苦！當(dāng)我讀到;在他消失之前，我一直在等他回頭看一眼。但他沒有，一次也沒有&“我的心又痛了”，即使在同一輛車?yán)�，他也戴著耳機(jī)&“他只獨(dú)自聽音樂&“我們在艱苦中養(yǎng)育的'孩子對我們是如此的排斥和冷漠！
我慢慢地了解到，所謂的父女母子場景，只意味著你和他在一起的命運(yùn)就是看著他在這一生中背影遠(yuǎn)去。你站在這條路的盡頭，看著他逐漸消失在路的拐角處，他背著你默默地告訴你：不要追。
看到這樣的話，任何人都會(huì)情不自禁地在他的心里發(fā)出共鳴，這讓我想起了真實(shí)的自我。此刻，我們總是抱怨孩子們依附于他人，我們總是希望給自己更多的自由空間，減少與孩子的糾纏。然而，隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子們一天天長大，我們想要親近他們將成為一種奢望。
我們現(xiàn)在的時(shí)刻是我們孩子的未來。今天早上，我還在向表哥抱怨媽媽的嘮叨。我三十多歲了，仍然負(fù)責(zé)三四。從上學(xué)到工作再到組建家庭，我不明白我離開母親有多孤獨(dú)。每次我都匆匆離開家，只留下我的父母！當(dāng)方向盤啟動(dòng)時(shí)，我向前看了看，完全忽略了身后深情的目光！每次我離開家，媽媽都會(huì)帶我到車上，幫我找個(gè)好座位，但我只留下一句模糊的話：“我不知道�！�；媽媽，快回去;但是每次我媽媽都會(huì)固執(zhí)地等到車開動(dòng)，直到我完全消失在她的視線之外。
謝謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇文章。她讓我明白了老人的悲傷和無助！她讓我知道將來如何對待我的親戚、愛人和孩子！如何讓我們的生活少一些不必要的遺憾！
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