小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得優(yōu)選15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得1
我認(rèn)為與孩子溝通非常重要。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的問(wèn)題和煩惱可能比我們想象的更多。作為家長(zhǎng),我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和思想,并盡可能地和孩子進(jìn)行溝通交流。在談話中,我們應(yīng)該盡量保持耐心和理解,嘗試從孩子的角度去看待問(wèn)題,并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
我們需要在生活和學(xué)習(xí)中為孩子樹(shù)立榜樣。孩子們往往會(huì)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和價(jià)值觀。因此,我們需要在日常生活中展示出良好的'行為和思想方式,讓孩子從我們身上學(xué)到正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如,我們可以為孩子做出良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,以及對(duì)愛(ài)和友誼的尊重,這些都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
另外,我們也需要鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)。小學(xué)階段是一個(gè)孩子開(kāi)始建立社交圈子的重要時(shí)期。我們可以通過(guò)參加親子活動(dòng)、帶孩子去參觀博物館和社區(qū)公益活動(dòng)等方式,讓孩子接觸到更多的人和事,幫助他們建立社交技能和增強(qiáng)社交能力。
最后,我們需要盡可能地為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、愛(ài)和諧的家庭氛圍。孩子們往往會(huì)在家庭中尋求安全感和歸屬感。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和情感,關(guān)心他們的成長(zhǎng)過(guò)程,并為他們提供一個(gè)溫馨、舒適、愛(ài)和諧的家庭環(huán)境。
總而言之,作為小學(xué)生的家長(zhǎng),我們需要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理發(fā)展,與孩子保持良好的溝通和理解,為孩子營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,并為孩子樹(shù)立榜樣,幫助他們成長(zhǎng)成為有價(jià)值、有責(zé)任心的人。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得2
1. 培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性
小學(xué)生階段是孩子人格形成的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)需要在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性,鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試新事物,做好自己的決定。同時(shí),家長(zhǎng)需要注意在孩子犯錯(cuò)時(shí),不要過(guò)分指責(zé),而是要指導(dǎo)他們找出問(wèn)題并解決問(wèn)題,幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我價(jià)值感和解決問(wèn)題的能力。
2. 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
小學(xué)生階段是培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要在這個(gè)時(shí)期多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)他們積極參加各種活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。家長(zhǎng)可以和孩子討論喜歡的事情,一起探索新的領(lǐng)域,親子活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇。
3. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
小學(xué)生階段是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要在這個(gè)時(shí)期給孩子一些小的責(zé)任,幫助他們從小開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。例如,讓孩子負(fù)責(zé)照顧小寵物,幫忙清潔家居,收拾自己的房間等,這些小事能夠幫助孩子增強(qiáng)責(zé)任感和自我管理能力。
4. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
小學(xué)生階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法形成的`關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要在這個(gè)時(shí)期幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,例如定期復(fù)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等。同時(shí),家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
5. 培養(yǎng)孩子的人際交往能力
小學(xué)生階段是培養(yǎng)孩子人際交往能力的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要在這個(gè)時(shí)期幫助孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師、家人等人群進(jìn)行良好的溝通和交往。家長(zhǎng)可以讓孩子參加一些社交活動(dòng),培養(yǎng)他們的社交技能和人際交往能力,例如讓孩子在社區(qū)活動(dòng)中擔(dān)任志愿者,參加學(xué)校組織的社交活動(dòng)等。
小學(xué)生階段是充滿挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇的階段,家長(zhǎng)們需要在這個(gè)階段幫助孩子全面發(fā)展,讓他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任心、有人際交往能力的人。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得3
我是一位小學(xué)生家長(zhǎng),有兩個(gè)孩子,一個(gè)是女孩,一個(gè)是男孩。在育兒過(guò)程中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),現(xiàn)在分享給大家。
我覺(jué)得家長(zhǎng)要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育期,需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)、生活和情感方面,鼓勵(lì)他們自主探索和嘗試,同時(shí)也要給予他們適當(dāng)?shù)莫?dú)立和空間。
要注重塑造良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)。小學(xué)生的成長(zhǎng)需要一個(gè)好的環(huán)境,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的自律、堅(jiān)持、勇敢、正義等品質(zhì),幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
再次,要注重孩子的.身心健康。小學(xué)生的身體和心理都需要關(guān)注和照顧,我們應(yīng)該注重他們的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠,同時(shí)也要關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài),給予他們必要的支持和關(guān)愛(ài)。
最后,要與孩子建立良好的溝通。溝通是關(guān)系和諧的基礎(chǔ),我們應(yīng)該與孩子保持溝通,理解他們的需求和想法,同時(shí)也要給予他們必要的指導(dǎo)和建議,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生育兒需要我們關(guān)注多方面的問(wèn)題,給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo),讓他們健康成長(zhǎng),成為有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得4
時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,這也無(wú)形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此,教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,學(xué)習(xí)成績(jī)好,而是和學(xué)校的要求一致,進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>
一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起,我就讓她懂得謙讓,要大方,要關(guān)心和幫助別人,做社會(huì)有用的人,還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),就要給孩子創(chuàng)造條件,給她買喜愛(ài)看的課外讀物,增強(qiáng)她閱讀的興趣,做完作業(yè)后,讓她先自己檢查一遍,我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,多舉手發(fā)言,不懂的大膽請(qǐng)教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試,考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng),考得差也不打罵,而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,只有弄清錯(cuò)的原因,才能防止下次再錯(cuò)。
三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),面對(duì)困難樹(shù)立信心。當(dāng)她遇到困難,受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開(kāi)心時(shí),要給她溫暖,讓她向我訴說(shuō)所受的委屈,同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順,有挫折、有歡笑、也有痛苦,我們要自信,面對(duì)困難要想辦法解決。
記得以前她不喜歡看課外書(shū),我就告訴她,書(shū)上的這句話寫得好,你把它記下來(lái),下次寫作文時(shí)可以用到的。后來(lái)我又買了好多她喜歡看的書(shū),還讓她和別人換書(shū)看。這些都是為了引導(dǎo)她看書(shū)的`。
四、注重和孩子溝通,做孩子的朋友。我經(jīng)常問(wèn)孩子,“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,有時(shí)還幫助孩子解決問(wèn)題,做孩子的參謀。
以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說(shuō)明白的,它是我們家長(zhǎng)一生的功課,只有在實(shí)踐中不斷探索,不斷學(xué)習(xí),才能做好這門功課,使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得5
比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.
我們提出四個(gè)建議:
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮N覀冏鳛楦改,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的`書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得6
一、怎樣愛(ài)上閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣?
這是話題的關(guān)鍵,我身邊的同學(xué)、朋友也經(jīng)常會(huì)交流孩子閱讀的事兒,也會(huì)有吐槽孩子不愛(ài)讀書(shū)。我認(rèn)為沒(méi)有孩子天生愛(ài)讀書(shū)的,當(dāng)有了比讀書(shū)更快捷更直觀的獲取愉悅和信息的渠道或方式時(shí),書(shū)就成為了備選項(xiàng)。
1、引導(dǎo)
首先我們做家長(zhǎng)的要引導(dǎo),這是很關(guān)鍵的一步,萬(wàn)事開(kāi)頭難。先選適合孩子年齡的書(shū),從試探開(kāi)始,大人給讀,開(kāi)始主要是大人讀,找出孩子的興趣點(diǎn)。
對(duì)于目前小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),引導(dǎo)的時(shí)候就要根據(jù)孩子的年齡選擇合適的書(shū)籍來(lái)引導(dǎo)了,看他喜歡什么類別,投其所好,先從喜歡的下手。另外也可以從聽(tīng)故事開(kāi)始,很多孩子有在聽(tīng)凱叔講故事(喜馬拉雅APP)等等,還有配套的書(shū)。而這個(gè)聽(tīng)故事不光是讓孩子自己聽(tīng),大人要盡量參與,這樣才便于后面交流,久而久之才能保持新鮮感,繼續(xù)閱讀之路。
家長(zhǎng)也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式,讀完后互相交流,暢所欲言,不能一味的要求孩子讀過(guò)了給表述下里面講了什么,這樣就像做任務(wù)一樣,時(shí)間久了會(huì)抵觸。哪怕一開(kāi)始他不愿說(shuō)一句,也無(wú)所謂。大人可以把讀書(shū)的感受表述出來(lái),講給他聽(tīng),只要他在聽(tīng),他就會(huì)get一些新的體會(huì),也會(huì)跟他心中的感受去比對(duì),也會(huì)有新的認(rèn)識(shí),不要急,家長(zhǎng)一定不要有太強(qiáng)的功利心?傆幸惶焖麜(huì)輸出的,也許不是通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái),有可能通過(guò)書(shū)寫的方式體現(xiàn)。
2、堅(jiān)持
一般好的習(xí)慣養(yǎng)成,要21天。但是對(duì)于閱讀的養(yǎng)成,我覺(jué)得21天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,父母的堅(jiān)持是孩子形成習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)后盾。要想孩子能堅(jiān)持下來(lái),我覺(jué)得最考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的毅力。家里一定要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。可以弄一個(gè)讀書(shū)角,或者舒適的小沙發(fā)都可以,或許在孩子睡前和他聊上幾句,讀讀書(shū),共同參與。堅(jiān)持是閱讀之路的重要一步。作為家長(zhǎng)要以身作則,千萬(wàn)不要半途而廢。
3、持續(xù)改善、更新
有了一定習(xí)慣基礎(chǔ),孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里原來(lái)也有很多有趣的事兒,而后就會(huì)發(fā)展為自主閱讀。自主閱讀就是隨時(shí)隨地地找著書(shū)讀。在這個(gè)過(guò)程中,父母也是要不斷地更新方法、策略,用未雨綢繆的心態(tài)來(lái)鞏固他的自主性,適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)小心機(jī)。找個(gè)合適契機(jī)說(shuō)要更新書(shū)單咯,讓他持續(xù)保持閱讀愛(ài)好。可以把買新書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。譬如,這一階段每天自己按時(shí)起床了,幫忙做家務(wù)了等等,表現(xiàn)好可以買新書(shū),好看的書(shū)。我們是這樣的,我會(huì)和他爸爸配合,他爸爸有時(shí)要網(wǎng)上選書(shū)了,就邀請(qǐng)小朋友一起看,選自己喜歡的,我就邊上渲染下:“哇,這么多好看的書(shū)啊,我能提前跟你預(yù)約下嗎,你看完一本給我看好不好,我都眼饞了呢,讓我付費(fèi)也可以,一元一本,怎么樣?”讓他心里覺(jué)得這書(shū)確實(shí)好,媽媽都愿意爭(zhēng)著看還付我錢,覺(jué)得這生意可做。其實(shí)是想引他“入套“,讀我們想給他讀的書(shū)。
二、如何讀,讀什么樣的.書(shū)?
1、反復(fù)讀
在幼兒階段,孩子很喜歡讓大人給反復(fù)的讀一本書(shū),可能在一個(gè)月里甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里,孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔(dān)心孩子怎么就讀那幾本,其他都不愛(ài)啊。沒(méi)關(guān)系,反復(fù)讀是有好處的,記憶地更加牢固,對(duì)書(shū)中的內(nèi)容認(rèn)知會(huì)更具體,對(duì)于小小孩來(lái)說(shuō),反復(fù)讀,當(dāng)讀到一定的量的時(shí)候,孩子會(huì)自己認(rèn)識(shí)字,不用你發(fā)愁的去刻意教,他都會(huì)自己拿著書(shū),結(jié)合書(shū)中圖畫(huà)看起來(lái),還會(huì)加入自己的想象。到那個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)把書(shū)當(dāng)作一種娛樂(lè),真的比看電視更有意思,還會(huì)時(shí)不時(shí)的cosplay。王銘軒小的時(shí)候《卡梅拉》那套書(shū)僅僅是第一季,反復(fù)讀了近大半年。上小學(xué)了還時(shí)不時(shí)階段性拿過(guò)來(lái)自己看。譬如聽(tīng)《三國(guó)演義》《封神榜》《水滸傳》,從大班開(kāi)始到現(xiàn)在反復(fù)聽(tīng)了幾遍。家里可以適當(dāng)?shù)恼洳匾恍┖脮?shū),給孩子提供反復(fù)閱讀的條件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。(因?yàn)槭罴偬鞜岵缓脩敉膺\(yùn)動(dòng),大部分時(shí)間呆在家里,他就容易自己看書(shū),為了減少他用眼時(shí)間,我們主動(dòng)提出給他讀),他要求讀兩遍。我自己也覺(jué)得,再讀此書(shū)時(shí),就是跟幾年前的感受是不一樣的。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀一百本書(shū),不如一本讀一百遍。
2、書(shū)目種類多樣化
現(xiàn)在小學(xué)階段時(shí)間比較充足,可以大量得閱讀,不要片面的認(rèn)為讀雜書(shū),是浪費(fèi)時(shí)間。在小學(xué)階段除了文學(xué)類,可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子讀一些理科類、自然科學(xué)、史學(xué)類等書(shū)籍。像《史記》,從小學(xué)到中學(xué),語(yǔ)文教材里都有出現(xiàn)一些篇章。綜合類閱讀能培養(yǎng)孩子的思辨能力,開(kāi)拓視野,為以后成年后的人生格局打下基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況,做適當(dāng)引導(dǎo),拓寬讀書(shū)面。其實(shí)我們現(xiàn)在也到了一個(gè)新的階段,面臨選何書(shū)的問(wèn)題,很多好看的書(shū),不一定是他喜歡的,太深太淺都不行,得要有能吸引他又好看的書(shū)給到他。大家如果有什么好書(shū),可以相互推薦,好的想法也可以相互交流。
閱讀是在成長(zhǎng)過(guò)程中的事情,需要在孩子成長(zhǎng)中按照各個(gè)階段實(shí)施,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是閱讀要與孩子的年齡相匹配,給選的書(shū)要和孩子的理解能力一致,讓孩子能一直保持閱讀好習(xí)慣。小學(xué)階段,除了平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),我個(gè)人覺(jué)得其它的就是閱讀、體育鍛煉、游戲(孩子之間的,家人之間的互動(dòng)游戲),閱讀真的很重要哦。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得7
女兒出生時(shí)呱呱墜地,捧在懷里,看著那粉嘟嘟的臉蛋時(shí),心里的喜悅無(wú)溢言表——這就是我們的寶。那時(shí)的我們希望未來(lái)的女兒“人不堪其憂,而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對(duì)孩子教育的心得體會(huì):
一、為人誠(chéng)實(shí)守信
教育孩子要說(shuō)話算話,要讓女兒做到這一點(diǎn),我們家長(zhǎng)首先要做到。比如我們答應(yīng)女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎(jiǎng)勵(lì)籃球,時(shí)間一到就算再忙都會(huì)為女兒買到,要是實(shí)在馬上辦不到答應(yīng)過(guò)女兒的事,也會(huì)向她道歉并承諾何時(shí)辦到,所以女兒答應(yīng)我們的事情一般都不會(huì)打折。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小,媽媽就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū),這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。睡前聽(tīng)故事,到現(xiàn)在都是女兒難以割舍的習(xí)慣。女兒一直以來(lái)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對(duì)于她的問(wèn)題,我們絕不含糊其辭,能解答的都一一解答,不能解答的就說(shuō):“你認(rèn)字以后自己看書(shū),書(shū)上有答案”,所以女兒有了認(rèn)字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會(huì)了她拼音后,就自己看故事書(shū),還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
三、自己的事情自己做,適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)活
女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,首先要讓她知道:如今自己已是一名小學(xué)生了自己的事情應(yīng)自己做。如:每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品,一樣不少地準(zhǔn)備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具,不形成“丟三落四”的壞毛病。當(dāng)我們大人做家務(wù)時(shí),也讓她共同參加,如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等,當(dāng)她完成我們叫她做的事情時(shí),臉上總洋溢著幾許喜悅和成功,,這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣。
四、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子,這跟我們喜歡“臭美”她不無(wú)關(guān)系。在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益匪淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,并喜歡主動(dòng)做事。女兒喜歡“臭美”,有時(shí)玩點(diǎn)冷幽默,要是單元考試她得了一百分,她會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):
“爸爸,我送你一個(gè)禮物。”
“什么呀?”
“一根筷子,兩個(gè)湯圓!
實(shí)際女兒是臭美她的考試成績(jī),炫耀自己。在家,女兒是我們的鋼琴老師,看著她十足的老師味,有時(shí)你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識(shí),吞吞吐吐的表達(dá),總是會(huì)讓你不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。有一次我的不經(jīng)意一笑,居然把女兒笑哭了,還得捧著臉哄她,問(wèn)她為什么哭,她說(shuō)我不認(rèn)真學(xué),還“報(bào)復(fù)性”地批評(píng)我比媽媽笨。女兒愿當(dāng)我們的老師,這是一種她信心的表現(xiàn)吧!
五、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的'紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí);顒(dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間;顒(dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…..所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
六、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”,她回答不上,而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)媽媽在數(shù)學(xué)考試卷上寫上“加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦”!時(shí),大氣的女兒卻小氣地流出了淚水,我想:此時(shí)的她應(yīng)是在正面對(duì)待挫折吧!
七、尊重孩子的選擇
孩子往往有自己的想法,如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽(tīng)話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會(huì)盲從于父母的安排,畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和的所處社會(huì)不完全相同。
最后,我用一位學(xué)者的話來(lái)結(jié)束今天的分享:“自信是能力的催化劑,信心能把人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái),所以對(duì)孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識(shí)、贊美、肯定、鼓勵(lì)。這樣才能樹(shù)立孩子向上的信心,鼓起勇氣,大膽地往前走!
二0xx年十二月二十二日
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得8
1. 培養(yǎng)孩子的自信心:要給孩子正面的評(píng)價(jià)和肯定,讓他們知道自己的努力和付出是有價(jià)值的,不斷鼓勵(lì)孩子去嘗試新的事物,讓他們感受到自己的能力和成長(zhǎng)。
2. 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:要讓孩子知道學(xué)習(xí)是有趣的,可以通過(guò)游戲、圖書(shū)、科普節(jié)目等方式增加他們的.學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí):讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和照顧自己的生活,從小事開(kāi)始,比如自己整理書(shū)包、整理房間等。
4. 培養(yǎng)孩子的社交能力:讓孩子參與集體活動(dòng),如參加學(xué)校的社團(tuán)、團(tuán)隊(duì),和同伴交流,讓他們建立友誼和信任感。
5. 給孩子足夠的睡眠和運(yùn)動(dòng):保證孩子每天有足夠的睡眠和運(yùn)動(dòng),讓他們有良好的身體狀況,更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
6. 維持家庭和諧氛圍:營(yíng)造良好的家庭氛圍,給孩子提供安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境,讓他們有安全感和歸屬感。
7. 與孩子保持良好的溝通:要多和孩子交流,聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和想法,讓他們感受到自己被尊重和理解,同時(shí)也可以更好地知道孩子的成長(zhǎng)和需求。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得9
對(duì)于孩子的教育,我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知,家庭是孩子的第一生存環(huán)境,而父母對(duì)孩子的影響,是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得
平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的'體育節(jié)中獲得金牌時(shí),當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋果星星貼紙時(shí),當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她:“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神,讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn),“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題,很喜歡問(wèn)為什么,于是我們給她買了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū),那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始,我們都是陪她看的,遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她,這樣的話,不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,而且她的識(shí)字量也自然提升了,還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的,完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人不罵人,不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,我們深知道:在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面,家庭、學(xué)校的區(qū)別,造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
孩子在校一年成長(zhǎng)見(jiàn)證
一C班胡詔喻家長(zhǎng)
不知不覺(jué)中,孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無(wú)數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次。看看她那可憐的樣子,聽(tīng)著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂(lè)讀書(shū),并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛(ài)勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??
在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛(ài)心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆,孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得10
說(shuō)起男孩,很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂,的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍,所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”,讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。如果家里是兩個(gè)男孩,那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽,和大多數(shù)媽媽一樣,也有著自己的擔(dān)憂。畢竟男孩長(zhǎng)大后,需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些,所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來(lái)我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚(gè)男寶的。
一、樹(shù)立良好的家庭榜樣
父母是孩子人生中的第一位老師,俗話說(shuō)言傳身教,父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外,更要注意“身教”。父母的.言談舉止,猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。在孩子面前,父母從思想品德到生活小節(jié),都沒(méi)有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專心做作業(yè)時(shí),我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),寫寫教案,讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前,會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間,如果能提前完成,就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸,無(wú)論爸爸多忙,讓爸爸參與到孩子的教育中,畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開(kāi)爸爸的陪伴。
二、養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣
我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中,我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們主動(dòng)給長(zhǎng)輩夾菜剩飯,說(shuō)些暖心的話語(yǔ),平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合,學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍纯措s志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣,很簡(jiǎn)單,也很快樂(lè),兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向,膽子也很小,他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方,指出他們的不足之處,與他們進(jìn)行心與心的溝通。
三、構(gòu)建互助互學(xué)的制衡
在日常學(xué)習(xí)中營(yíng)造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍,在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較,哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟,取長(zhǎng)補(bǔ)短,甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問(wèn)互相參與,讓他們?cè)趭蕵?lè)中成長(zhǎng)。
當(dāng)然,兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候,當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí),我從不先插手,能讓他們自己的解決的盡量自己解決,實(shí)在解決不了了,我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,兄弟倆沒(méi)有“隔夜仇”,解開(kāi)矛盾就會(huì)自己和好了。
教育男孩要分得清主次,成績(jī)固然是他們將來(lái)成功路上的敲門磚,但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí),更要注重家長(zhǎng)的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo),讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得11
1. 理解孩子成長(zhǎng)規(guī)律。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要理解孩子的生理和心理特點(diǎn),尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,幫助他們建立自信心和自主性。
2. 建立良好的家庭教育環(huán)境。家長(zhǎng)需要為孩子提供一個(gè)安全、溫馨和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重家庭教育的規(guī)律性和系統(tǒng)性,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3. 合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)生需要充足的睡眠和休息時(shí)間,家長(zhǎng)要注意合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,避免過(guò)度壓力和疲勞。
4. 鼓勵(lì)孩子讀書(shū)和思考。家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子閱讀好書(shū),培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力,提高他們的語(yǔ)文水平和思維能力。
5. 關(guān)注孩子的.情感變化。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情感變化,幫助他們解決內(nèi)心的問(wèn)題和焦慮,建立良好的情感溝通機(jī)制,增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭紐帶。
6. 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。小學(xué)生需要在學(xué)業(yè)之余培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子開(kāi)展各種文體活動(dòng),幫助他們豐富生活,增長(zhǎng)知識(shí)和技能。
7. 做好孩子的安全教育。家長(zhǎng)要注重孩子的安全教育,讓孩子懂得如何保護(hù)自己,遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做,幫助他們建立自我保護(hù)意識(shí)。
8. 建立正確的價(jià)值觀念。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,教育他們遵守社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)良好的人生態(tài)度和價(jià)值觀念,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得12
古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(zhǎng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外,在多年班主任教育教學(xué)工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
體會(huì)一:以身作則。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。常言道:身教勝于言教。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩,我就順勢(shì)引導(dǎo)他去彈古箏,結(jié)果孩子已順利拿到了9級(jí)證書(shū),當(dāng)然,期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半,怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚,孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假、堅(jiān)持就是勝利!”的道理!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”,事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力學(xué)會(huì)“關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,不是危言聳聽(tīng)。
體會(huì)二:學(xué)會(huì)溝通。
學(xué)會(huì)尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的'心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你有何表現(xiàn)滿意嗎?今天體育課你開(kāi)心嗎?”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵(lì)孩子要訴說(shuō)的一切。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,不管問(wèn)題本身有多么幼稚,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),對(duì)你失去信任就不利于交流了。長(zhǎng)期以往我認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會(huì)三:配合教育。
積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí),遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師;活潑開(kāi)朗的小學(xué)葉老師;愛(ài)生如子的孫老師;嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會(huì)四:勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。
孩子正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng),不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱,他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為,太嚴(yán)格了不行,放縱了也不行,應(yīng)該相結(jié)合,該嚴(yán)格就嚴(yán),該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里,對(duì)他的身體,心理健康都不利。在王哲宇成長(zhǎng)的過(guò)程中,我堅(jiān)持每周周末陪孩子到公園或野外運(yùn)動(dòng),每學(xué)期寒、暑假我都堅(jiān)持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界,在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開(kāi)拓了孩子的視野!平時(shí)我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),講給我或他爸爸聽(tīng),孩子能回憶起來(lái),說(shuō)明他上課沒(méi)有開(kāi)小差。當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方,不要輕易去打擊他,而要耐心地鼓勵(lì)他。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí),讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,有時(shí)與孩子一起預(yù)習(xí),也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會(huì)五:培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
在家里,我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,八歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;自己學(xué)會(huì)洗頭洗澡;學(xué)會(huì)燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生;節(jié)假日學(xué)會(huì)主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活,如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲(chóng)、曬稻子等,一方面讓他感受到了大人的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了孩子識(shí)別各種農(nóng)作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。
體會(huì)六:成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng),敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
“養(yǎng)兒不如母,要兒干什么”,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習(xí),盡我所能管好自己的孩子,使其成為樂(lè)觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
最后還要喊上一句:王哲宇,加油!實(shí)小四(4)班的同學(xué)們,加油!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得13
我作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)現(xiàn)也想來(lái)談?wù)勛约旱挠有牡隆?/p>
首先,我非常重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)的人。為什么要把孩子的`品德教育放在首位呢?因?yàn)槲覐慕鼛啄甑母鞣N報(bào)刊、雜志上獲取的信息是隨著國(guó)家與世界的接軌,先進(jìn)的教育理論已滲透進(jìn)來(lái),世界頂尖大學(xué)到中國(guó)召去的學(xué)生并不是只是學(xué)習(xí)冒尖即可的,而是那獨(dú)立能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神等多元化素質(zhì)的學(xué)生。所以除了讓孩子在學(xué)校里認(rèn)真做好老師的小助手外,平時(shí)在生活中的點(diǎn)滴小事我都讓孩子做到“有心人”。
其次,在學(xué)習(xí)上我采用“緊”與“松”結(jié)合的 方法!熬o”既學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好;要求他每天回家先做作業(yè),做作業(yè)時(shí)要思想集中、保質(zhì)保量;“松”即給予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作業(yè)后,我不會(huì)額外布置題目,而是讓他看他喜歡的課外讀物,空閑時(shí)帶他到圖書(shū)館去看書(shū),博物館去參觀,節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看,從各方面來(lái)豐富孩子的視野。和書(shū)本的知識(shí)相結(jié)合后,使他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
平日里我對(duì)孩子的身體也比較關(guān)注。因孩子體質(zhì)較弱,我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經(jīng)常提醒他在學(xué)校里要積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這樣不僅鍛煉好了身體,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子樂(lè)觀向上的精神。
孩子的學(xué)習(xí)剛起步,作為家長(zhǎng)在這里我淺談了一些自己的育子心德,希望我能與老師們共同探討,一起努力把孩子培養(yǎng)成真正有實(shí)力的人!
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得14
我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:
首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。
第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。
第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。
第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū),當(dāng)然,我也以身作則,專心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書(shū),還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五,樹(shù)立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的.幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
#小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得感想范文3#
孩子是未來(lái)的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊。有一個(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本!眿寢尯苌鷼,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū),等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得15
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的`行為,直至養(yǎng)成好性格,
八、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
九、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們共同努力,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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