(精品)我的長(zhǎng)生果讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的我的長(zhǎng)生果讀后感,歡迎閱讀與收藏。
我的長(zhǎng)生果讀后感1
俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”!段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。
《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,說清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。
《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的'重要性。
和作者相比起來,我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書,就看哪本書;想買哪本書,就買哪本書?勺髡弋(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的,不能想看就看,想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。
我頓時(shí)想:作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書,而我們?cè)谶@個(gè)幸福的大家庭里,為何不好好讀書,學(xué)會(huì)讀書,熱愛讀書呢?
記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!睂(duì)呀,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。
我的長(zhǎng)生果讀后感2
偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本,其中有一篇文章題目為《我的“長(zhǎng)生果”》,讓我深受啟發(fā)。書,人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,這個(gè)比喻特別親切。
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的'時(shí)間都花在借閱圖書上,養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記錄書中優(yōu)美的詞句,記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力,增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。
文章中作者悟出的道理,都是對(duì)我最好的啟示。寫文章,要寫真情實(shí)感;寫作練習(xí),剛開始都離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水,筆下汩汩滔滔;認(rèn)識(shí)事物深刻,文句富于底蘊(yùn)。有時(shí)天天盼望能扎進(jìn)頭去醉心讀書,只可惜光陰緊迫,事務(wù)冗繁。而社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無頁碼的大書,我什么時(shí)候才能讀通啊?
莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,不斷提高寫作能力,讀書自然是最好的饋贈(zèng)。經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的孩子說:“不要放棄學(xué)問,是對(duì)孩子說的,也是對(duì)自己說的!
我的長(zhǎng)生果讀后感3
今天,我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上面印著“水滸”“三國(guó)”的'故事。剛開始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。
然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。
漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了這里的所有文藝書籍?上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!
最后,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今天,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感4
這篇課文是一篇散文,主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,以及她讀書的感受和讀書對(duì)她生活的'影響,說明了書是作者文學(xué)成長(zhǎng)歷程的“長(zhǎng)生果”。
在課文里,我明白了作者小時(shí)候的讀書經(jīng)歷。首先她的讀物是小畫片,之后她看到了連環(huán)畫。因?yàn)槟菚r(shí)候很少有連環(huán)畫,所以一看就廢寢忘食。再之后作者又先后看了文藝書籍和中外名著,并且每次一看就如醉如癡,到達(dá)了忘我的境界。
我還從作者身上學(xué)到了許多東西,比如怎樣寫作文。我明白要想將作文寫好,就先要打破千篇一律的模式。因?yàn)檫@只是為了一時(shí)之利,所以,長(zhǎng)時(shí)間使用這樣的方法是不行的。并且我還學(xué)到:作文要表達(dá)真情實(shí)感,有感而發(fā),以情感人。雖然開始進(jìn)行模仿和借鑒,能夠習(xí)得一些方法,但這也是一時(shí)之利,僅有浸透著自我心血和潛水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。
在課文里,我明白了閱讀的重要性、寫作的方法,我以后要多讀書。
我的長(zhǎng)生果讀后感5
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的'感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理::作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理,對(duì)我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課,因?yàn)樘峁P不知從何寫起,不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語言空洞、乏味,幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),我心怦怦跳,擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí),羞愧的把深深頭埋在胸前,擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此,我對(duì)作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。
古人云:“行萬里路,讀萬卷書”同學(xué)們,讓我們與書為友,讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來,營(yíng)造書香校園,共享讀書樂趣吧!
我的長(zhǎng)生果讀后感6
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自我讀書的特有感受也及讀書對(duì)自我生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書。有一次,教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的作文,這時(shí),我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事,,作文中,我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,這篇作文得到了教師的好評(píng),我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的`。爸爸明白這件事后,也對(duì)我說:平時(shí)只要多讀書,讀好書,頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。
是的,此時(shí)我想起了許多名言:書籍是人類提高的階梯;書讀百遍,其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,從此刻起就要做到多讀書,讓自我從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,將來就必須能實(shí)現(xiàn)自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!
我的長(zhǎng)生果讀后感7
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書。有一次,老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,這時(shí),我的`頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,,作文中,我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,這篇作文得到了老師的好評(píng),我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,也對(duì)我說:平時(shí)只要多讀書,讀好書,頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。
是的,此時(shí)我想起了許多名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
我的長(zhǎng)生果讀后感8
讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后,我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,并闡明了對(duì)讀書的特有感受以及讀書對(duì)他的生活的影響。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來答案,在你迷茫時(shí),教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的'伙伴,學(xué)會(huì)思考他,才會(huì)有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對(duì)于你的寫作是聊勝于無,益處無盡。
讀書就是自由的夢(mèng)在飛翔,讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西,但書中的內(nèi)容卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會(huì)不棄不離,他會(huì)告訴你人生的真諦。所以,去好好愛護(hù)書吧,去認(rèn)真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。
我的長(zhǎng)生果讀后感9
在第一組課文中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛學(xué)習(xí),渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長(zhǎng)生果”》,學(xué)習(xí)之后,使我受益匪淺。
這篇課文中,我最欣賞的句子是:作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想:是的。如果只去借鑒和模仿,不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受,不去寫與眾不同的地方,就很難有進(jìn)步,也很難得到成功了。
讀了這篇課文后,我深深地理解了:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,然后要有與眾不同的`地方,顯出自己的特點(diǎn),最后,要勇于去創(chuàng)造。那么,你就成功了。:里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時(shí)候熱愛讀書,勇于去創(chuàng)造,所以她長(zhǎng)大后成了一個(gè)作家。我覺得作文要寫與眾不同,要有自己的獨(dú)特之處。
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書不但能帶我們攀上知識(shí)的高峰,還能使我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。就讓我們多讀,多寫,不斷地走向更高的階梯吧!
我的長(zhǎng)生果讀后感10
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對(duì)書的`熱愛,讀后感《我的長(zhǎng)生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長(zhǎng)生果。
我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。
我的長(zhǎng)生果讀后感11
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書。有一次,老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,這時(shí),我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,作文中,我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的'好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,這篇作文得到了老師的好評(píng),我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,也對(duì)我說:平時(shí)只要多讀書,讀好書,頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。
是的,此時(shí)我想起了許多名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
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我的長(zhǎng)生果讀后感12
讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后,我知道了課文主要寫了少年時(shí)代的讀書生活,并說明了對(duì)讀書的特有感受以及讀書對(duì)他的生活。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話,將少年時(shí)代的.讀書情感在書中表達(dá)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來答案,在你迷茫時(shí),教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。
書是你一生的伙伴,學(xué)會(huì)思考他,才會(huì)有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對(duì)于你的寫作是聊勝于無,益處無盡。
讀書就是的夢(mèng)在飛翔,讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西,但書中的內(nèi)容卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會(huì)不棄不離,他會(huì)告訴你人生的真諦。所以,去好好保護(hù)書吧,去認(rèn)真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。
我的長(zhǎng)生果讀后感13
讀了《我的長(zhǎng)生果》這本書,我覺得作者的文筆不錯(cuò),但是這本書里面有許多有趣的故事。這本書里的一個(gè)個(gè)故事讓我記憶猶新,故事中的主人公叫羅恩,他的性情十分善良,他的一個(gè)朋友是羅恩的妹妹,她對(duì)羅恩非常友善,而且他的哥哥是個(gè)好男子漢,她非常喜愛小女孩,她對(duì)小女孩很好,但是他的'哥哥也是因?yàn)樗【碗x開了他。
故事中的羅恩是個(gè)好孩子,他很喜歡幫助羅恩,他對(duì)小女孩很好,但是他的妹妹是個(gè)壞蛋,她對(duì)羅恩非常愛戴他,她對(duì)小女孩也非常喜愛,但是小女孩卻不喜歡羅恩,他對(duì)小女孩也非常恨愛,她對(duì)小女孩也非常好,有一次,羅恩去上學(xué)路上撿到一塊錢,她讓他撿了一塊錢,他很生氣,但是羅恩沒批評(píng),而是讓他撿了這塊錢,她把錢扔在了地上,他沒想到,在那里她竟然會(huì)把錢扔在地上。
我覺得這個(gè)故事告訴我們:做事要先想著做好,不要做壞事,只要一做就能夠做好事,而且做錯(cuò)事也要及早改正,要做好事,一定要有一個(gè)好的態(tài)度,不能因?yàn)樽约旱脑蚨屪约鹤鲥e(cuò)事,做壞事。
我的長(zhǎng)生果讀后感14
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那!拔野亚锾毂茸饕粋(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的.衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間!边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級(jí)豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
我的長(zhǎng)生果讀后感15
“長(zhǎng)生果”,一般是指人吃了能夠長(zhǎng)生不老的果子,那里將其加了引號(hào),是為什么呢?一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我也感到很奇怪,但最終當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候,我才恍然大悟,我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長(zhǎng)生果”》首先點(diǎn)明了“書,被人們稱為人類禮貌的‘長(zhǎng)生果’”;然后以時(shí)間為順序,記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉,最終表達(dá)了“我”的寫作體會(huì):作文,要“別出心裁”,要有“真情實(shí)感”,要“自我創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章,我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯,“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷”,在一行行優(yōu)美的文字中,我們明白了閱讀對(duì)寫字的`益處,作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣,讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書,和作者一樣,真正做到學(xué)以致用,書寫屬于自我的絢麗的人生。
讀了《我的“長(zhǎng)生果”》,我受益匪淺,從中得到了很大的啟示。從此,書也將成為我的“長(zhǎng)生果”,永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。
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